小學(xué)生調(diào)查報(bào)告15篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，其在寫作上有一定的技巧。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告1
距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村，村前有一條河，它曾養(yǎng)育了無(wú)數(shù)魚群，也曾是我們小孩子的樂(lè)園，如今它卻變了模樣……
去年夏天，天氣十分悶熱，我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來(lái)到河邊，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個(gè)河面，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙。河水綠而渾濁，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡�？吹竭@兒，我們那點(diǎn)快樂(lè)勁兒消失得無(wú)影無(wú)蹤�！霸趺催@么臭呀！”“是呀，這臭氣是從哪里冒出來(lái)的？”我們感到很奇怪。
一回到家我就迫不及待地把這個(gè)現(xiàn)象告訴了爸爸，并問(wèn)：“以前我們這條河有過(guò)這種現(xiàn)象嗎？”爸爸想了一會(huì)兒，說(shuō)：“從我記事起，這條河從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象呀�！薄澳鞘鞘裁丛蚰�？”我好奇地問(wèn)�！澳蔷托枰愫煤玫厝パ芯垦芯浚页鲈蛄�，有信心嗎？”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)。
說(shuō)干就干，我和伙伴們組成了一個(gè)科技調(diào)查小組，在爸爸的指導(dǎo)下，轟轟烈烈地展開了調(diào)查。
我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災(zāi)的原因：“過(guò)去，這條河里也長(zhǎng)著這種水葫蘆，但那時(shí)村里家家戶戶都養(yǎng)豬，水葫蘆是很好的豬食，大家都搶著撈，所以水葫蘆就沒(méi)有機(jī)會(huì)成‘災(zāi)’了……”
我們又拜訪了爸爸的.老同學(xué)——縣農(nóng)業(yè)局的李余生叔叔，他是研究水環(huán)境和農(nóng)作物關(guān)系的專家。我們說(shuō)明來(lái)意后，李叔叔非常高興，并親自指導(dǎo)我們的課題研究。他指導(dǎo)我們察看了河水、調(diào)查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：1.處于上游的紅旗崗新區(qū)的建設(shè)，生活污水排放過(guò)度，尤其是化糞池中的糞水排放到河里，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。2.水葫蘆過(guò)度繁殖限制了水體的流動(dòng)，水體沒(méi)有陽(yáng)光照射，變得發(fā)臭，從而抑制了浮游生物的生長(zhǎng)，破壞了河水的生態(tài)平衡。3.水葫蘆覆蓋水面比敞開水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍，造成水源損失。4.大量的水葫蘆覆蓋水面會(huì)使水的PH值降低，二氧化碳濃度增高，水資源的使用價(jià)值大大降低，直至不能使用。5.降水量偏少，河水漲水次數(shù)減少，流動(dòng)的水源也逐漸減少，致使水葫蘆仍在原處繁殖，導(dǎo)致水發(fā)臭，水環(huán)境遭到破壞。
找到了病源，那如何整治呢？我們?cè)诶钍迨宓闹笇?dǎo)下，通過(guò)上網(wǎng)查詢，找到了抑制水葫蘆生長(zhǎng)的三種好辦法：第一，引進(jìn)水葫蘆天敵——水葫蘆象甲，其以水葫蘆為食物。第二，清理營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩水體，水葫蘆之所以瘋長(zhǎng)是因?yàn)樗w富營(yíng)養(yǎng)化造成的，我們應(yīng)杜絕將污水排入河中的行為。第三，人工打撈水葫蘆。推進(jìn)養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，提倡用水葫蘆喂養(yǎng)，這樣一來(lái)就能變廢為寶，讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告2
本班近視人數(shù)：7人。
近視原因：
原因（1）：最主要是看書�？磿�、學(xué)習(xí)好的大多視力差。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)看書姿勢(shì)不正確，沒(méi)做到三個(gè)“一”，眼睛離書本太近，導(dǎo)致眼睛疲勞，看不清東西。
原因（2）：人躺下后，身體與支持面（如床）接觸面積增大，壓強(qiáng)變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中，于是神經(jīng)中樞就會(huì)使人感到困倦，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺）。此時(shí)人的大腦比較遲鈍，記憶力也大幅下降，十分不利于學(xué)習(xí)。而且躺倒看書眼睛容易疲勞，眼肌纖維彈性變小，因而易近視。
原因（1）的.問(wèn)題該如何解決：
�。�1）眼睛離書本要有一尺遠(yuǎn)；
�。�2）看書不要在暗處看，光線適度，不宜過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗；
�。�3）看書不要看太久,每40～50分鐘后, 需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠(yuǎn)處看,越遠(yuǎn)越好，防止眼睛過(guò)度疲勞；
�。�4）不要看字跡太小或字跡模糊的書；
�。�5）不要趴在桌子上、歪著頭、或躺在床上看書。
原因（2）的問(wèn)題該如何解決：
因?yàn)樘芍磿磮?bào)時(shí)，書和眼睛很難保持合適的距離，往往一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣就很容易引起眼睛的疲勞。同時(shí)，躺著看書時(shí)眼睛的血管容易充血，加上平躺時(shí)燈的光線不理想，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就比較累，也容易患近視眼。所以在看書看報(bào)時(shí)，應(yīng)該注意姿勢(shì)，不僅要光線充足，而且要讓眼睛與書保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要躺著看書。
所以，我提醒大家，一定要愛護(hù)好自己的眼睛，眼睛可是心靈的窗子喲！
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告3
古銀杏長(zhǎng)廊位于長(zhǎng)興縣西部小浦鎮(zhèn)八都岕十里古銀杏長(zhǎng)廊內(nèi)，為我縣三大古生態(tài)奇觀之一,被譽(yù)為"世界銀杏的故鄉(xiāng)",3萬(wàn)余株原生銀杏樹遍布十余公里,構(gòu)成了罕見的生態(tài)奇觀。其間地勢(shì)平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹、有機(jī)茶樹等珍稀物種配置豐富。
八都岕，因漢光武帝劉秀為太子時(shí)，八躲追兵而得名。人們稱譽(yù)"走遍天下景，難見銀杏林"。因?yàn)橥獾匕雁y杏作為"圣樹"、"風(fēng)水樹"，幾株立于廟堂或村頭。
銀杏四奇
一奇：
銀杏是"活化石"。銀杏樹因其種形似杏而核色白如銀而得名，屬雌雄異株的裸子植物，遠(yuǎn)在2億7千多萬(wàn)年地球上就有銀杏，因此就有"世界上最古老的樹"。有詩(shī)贊道："大樹龍盤會(huì)諸候，煙云如蓋籠浮丘，形分瓣瓣蓮花座，質(zhì)比層層螺髻頭"。
二奇：
長(zhǎng)興是世界銀杏故鄉(xiāng)。中外地質(zhì)古生物專家考察，地球在25億年間共6次生物大絕滅。其中3百萬(wàn)年的新生代第四系(紀(jì))冰川時(shí)期銀杏瀕于絕滅。全世界只在天目山余脈長(zhǎng)興等地保存下來(lái)。所以，我們長(zhǎng)興縣銀杏為"縣樹"，稱贊它"壽、富、奇、神"的.特點(diǎn)。
三奇：
是長(zhǎng)興銀杏同一個(gè)皇帝有關(guān)。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時(shí)，曾在八都岕內(nèi)烤食銀杏充饑，后有人詩(shī)贊曰："深灰淺火略相遇，小苦微甘韻最高，未必雞頭如鴨腳，不妨銀杏伴金桃"。銀杏，長(zhǎng)興人原叫白果，宋時(shí)長(zhǎng)興銀杏進(jìn)貢，皇帝見形似小杏，而核色，欽賜銀杏之名。
四奇：
是長(zhǎng)興銀杏獨(dú)特的藥物和保健作用。長(zhǎng)興銀杏中的五碳多糖精氨酸、麥脂固醇、蛋白質(zhì)等5種營(yíng)養(yǎng)成份明顯高出，所以長(zhǎng)興銀杏對(duì)外貿(mào)易是"頭牌"，銀杏成林后能釋放一種氫，通過(guò)呼吸道和皮膚進(jìn)入人體，從而起到抗癌作用。八都岕從沒(méi)有肝癌病人，70多歲老人臉上少老人斑。長(zhǎng)興人深知銀杏對(duì)心腦血管、咳喘、美容的功效，人人愛吃銀杏。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告4
在我們身邊，你可否注意過(guò)，我們身邊就潛藏著一些在步步威脅著中華民族漢字傳統(tǒng)文化的殺手——錯(cuò)別字。為了發(fā)現(xiàn)社會(huì)上錯(cuò)別字，我就在今日做了一次調(diào)查，下面是我的調(diào)查成果。
我共調(diào)查了11家，其中有4家含有錯(cuò)別字，共有8個(gè)錯(cuò)別字，占調(diào)查的36。36%。這些錯(cuò)字的錯(cuò)因有：同音混、故意混、形近混和不認(rèn)真、手誤致錯(cuò)的。同音混的在錯(cuò)別字中比較常見，屬于別字。如：淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”，很顯然，與四字詞語(yǔ)“實(shí)心實(shí)意”相混。同時(shí)還有些故意的成分，為的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見的一種，同樣屬于別字。如：在復(fù)康路路口設(shè)置的一塊指引牌把“王頂?shù)膛沙鏊闭`寫成“王頂提派出所”。這因?yàn)椤暗獭迸c“提”相近就寫錯(cuò)了。而這里面也含有一些不認(rèn)真的因素。還有一種，是一塊立柱式路名牌上，一面寫的是正確的“天拖北道”，而另一面卻是錯(cuò)誤的“天托北道”。
還是和上面那個(gè)例子的錯(cuò)因一樣，形近和不認(rèn)真致錯(cuò)。而不認(rèn)真致錯(cuò)是錯(cuò)別字中最常見的，最明顯的還是復(fù)康路王頂?shù)虡蚋浇囊粋�(gè)寫著“第05006號(hào)110報(bào)警點(diǎn)”的街角牌誤把“咨詢熱線”寫成了“資咨熱線”�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的錯(cuò)別字搞笑的都不能再搞笑了！
所以，我提出的建議是：希望人們不要再粗心了，一定要細(xì)心！各位老板們也不要拿替換過(guò)的祖國(guó)的成語(yǔ)當(dāng)自己的店名了。因?yàn)楝F(xiàn)在的錯(cuò)別字很容易使小孩子們受到誤導(dǎo)，從而可能使中華民族的漢字傳統(tǒng)文化走向錯(cuò)誤的趨勢(shì)。所以，我們一定要愛護(hù)好漢字，這可是我們祖國(guó)的文字�。⌒W(xué)生的調(diào)查報(bào)告4
一、問(wèn)題的提出
我在報(bào)紙上經(jīng)�？吹接熊嚨湴l(fā)生，于是，我就對(duì)行人過(guò)馬路的情況作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
自己觀察記錄。
三、調(diào)查情況和材料整理
通過(guò)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)馬路上，都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈。而且我發(fā)現(xiàn)，有些行人竟然一路跑著闖紅燈，好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。
我總共記錄了291個(gè)行人，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中有149個(gè)行人闖紅燈，他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時(shí)沒(méi)有車輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。還有142個(gè)行人，沒(méi)有闖紅燈，他們遵守了交通規(guī)則，一直等到綠燈才走，不管等多長(zhǎng)時(shí)間也要遵守交通規(guī)則。
四、結(jié)論
馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈，有149個(gè)行人，有一些人沒(méi)有闖紅燈，142個(gè)行人，闖紅燈的`行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節(jié)省時(shí)間就不遵守交通規(guī)則的行為很不好，這樣會(huì)害了自己的。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規(guī)則。小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告5
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈狀況。
3、持續(xù)校園干凈整潔。
4、透過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
二、時(shí)光與地點(diǎn)：
1、時(shí)光：
2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室
3、調(diào)查人：xxx
4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過(guò)
1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。（）任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目：
簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎樣辦？
簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎樣辦？
簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？
簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見的狀況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？
五、調(diào)查結(jié)果：
1、透過(guò)被調(diào)查人在不一樣狀況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變潛力與意識(shí)。
2、透過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的決定，來(lái)決定他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。
六、調(diào)查分析：
這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起必須的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自我的衛(wèi)生環(huán)保，透過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。
七、結(jié)論：
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的決定十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自我解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。
八、推薦：
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。
2、家長(zhǎng)也就應(yīng)多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)潛力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報(bào)告。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告5
除了我們調(diào)查內(nèi)容的收獲，我認(rèn)為這些調(diào)查中所碰的壁也教會(huì)了我們?cè)S多。在隨后的實(shí)踐日子里，它能使我們更快的調(diào)整過(guò)來(lái)，真正的走向社會(huì)去實(shí)踐，在陽(yáng)光中收獲快樂(lè)。20xx年7月7日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子，對(duì)于每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)它是盧溝橋事變紀(jì)念日，但是對(duì)于我們公共管理學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，今天還是我們真正意義上的“下鄉(xiāng)”�！�
其實(shí)從嚴(yán)格意義上來(lái)講，我們的此次暑期社會(huì)實(shí)踐并不是“下鄉(xiāng)”，因?yàn)槲覀兯⻊?wù)的解放街道屬于定海城區(qū)。但是我覺得從另外一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，這是一次思想上的“下鄉(xiāng)”。從小到大，我們都被灌輸著這樣一種思想，那就是學(xué)生的任務(wù)就是把書本上的知識(shí)掌握好，其他的基本上與我們無(wú)關(guān)。所以我們主觀上往往認(rèn)為書上的知識(shí)才是正確的，而對(duì)于社會(huì)這個(gè)大課堂，我們卻嚴(yán)重缺乏了解與關(guān)注。
此次我們解放街道社區(qū)調(diào)查分隊(duì)主要圍繞社區(qū)老人養(yǎng)老、外來(lái)人員子女管理等三個(gè)課題依次展開�？梢哉f(shuō)，這些群體都是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，也是我們國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中問(wèn)題存在比較多的.群體，同時(shí)也是我們一直以來(lái)比較關(guān)注的群體。由于種種原因，基層政府部門的決策往往很難落實(shí)。通過(guò)走訪群眾，我們了解到了一些現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，比如一些老人對(duì)社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施的建議和對(duì)老年大學(xué)的向往，由于種種原因卻不能實(shí)現(xiàn)。這更激發(fā)了我們?yōu)榛鶎影l(fā)聲的強(qiáng)烈愿望。
但是走出課堂，走到夏日的陽(yáng)光下，走到社區(qū)群眾里，我們又發(fā)現(xiàn)了我們所學(xué)知識(shí)的匱乏，反而是社區(qū)的一些居民給我們上了課。在我們發(fā)放調(diào)研課題問(wèn)卷的過(guò)程中，我們才真正對(duì)自己設(shè)計(jì)問(wèn)卷的幼稚程度有了最為直觀的認(rèn)識(shí)�！翱梢远噙x嗎？”“我家沒(méi)有老人怎么填？”一句句問(wèn)話毫不留情的揭示出了我們問(wèn)卷中的種種漏洞。在相互的經(jīng)驗(yàn)交流中，隊(duì)員們普遍反映自己經(jīng)常吃到閉門羹。其實(shí)，排除一些居民不愿配合的個(gè)別客觀因素，我們的調(diào)查方法也存在著一些問(wèn)題。比如一些居民不識(shí)字，有些受訪人員有自己的工作要做（如個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶），他們自然不會(huì)積極的來(lái)配合你的調(diào)查活動(dòng)。
當(dāng)然，除了我們調(diào)查內(nèi)容的收獲，我認(rèn)為這些調(diào)查中所碰的壁也教會(huì)了我們?cè)S多。在隨后的實(shí)踐日子里，它能使我們更快的調(diào)整過(guò)來(lái)，真正的走向社會(huì)去實(shí)踐，在陽(yáng)光中收獲快樂(lè)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告6
一、韓村河變化調(diào)查報(bào)告
在爸爸小的時(shí)候，我爺爺和奶奶每個(gè)月的收入很少，有點(diǎn)困難但還得供一家6口的生活，日子過(guò)得并不富裕。家里住的是低矮的平房，院子里養(yǎng)著雞、鴨，一到下雨天，院子里就有很大的味道。那時(shí)候爸爸還沒(méi)有玩具和零食，伙伴們經(jīng)常在一起玩捏泥人。每到逢年過(guò)節(jié)時(shí)，爺爺就用自行車帶著爸爸沿著鄉(xiāng)間的土路去串親戚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)12歲了，隨著韓村河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們家有了很大的變化。爸爸、媽媽每個(gè)月的工資就有20xx多元，是爺爺那時(shí)候的幾十倍，我家也搬入了寬敞兩層別墅樓。廚房的冰箱里放著新鮮的水果和蔬菜，還有我最喜歡喝的各種飲料。我從此有了自己的臥室，里面有寫字臺(tái)，文具還有一臺(tái)電腦，這樣可以方便我上網(wǎng)查閱資料。
我和爸爸比我幸福多了，因?yàn)榧彝ナ杖胨教岣吡�，所以我的童年非常的幸�！?/p>
二、小魚死因調(diào)查報(bào)告
我家門前有兩個(gè)魚塘，水很深，每年年初都會(huì)投許多條魚苗進(jìn)去，可是到了年底，能捕撈上來(lái)的活魚沒(méi)幾條。這可引起了我的好奇心，為此，我展開了調(diào)查。
我經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原因不是在于魚苗的身上，真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟�。這兩個(gè)魚塘的左側(cè)都有一根排水管，工廠的污水廢水都經(jīng)過(guò)這條排水管進(jìn)入了魚塘，這種水里有各種有毒的物質(zhì)，只要魚苗吸進(jìn)了這些有毒的物質(zhì)，就會(huì)中毒死亡。而且，我還發(fā)現(xiàn)有些人在魚塘邊吃東西的時(shí)候，吃完了總是習(xí)慣性的把塑料袋往塘中一丟，拍拍手，就走了。只要水塘里的小魚盲目的闖入這些塑料袋內(nèi)，就會(huì)被緊緊包住而無(wú)法呼吸導(dǎo)致窒息死亡。
最后，為了不導(dǎo)致更多的魚苗死亡，我真誠(chéng)的建議大家，請(qǐng)把魚塘里的污水排除掉，并且換上清水，把污水管拆除或堵死，并且專門雇一個(gè)人來(lái)管理魚塘，好讓死魚的悲劇不再發(fā)生。
三、零用錢的調(diào)查報(bào)告
每天早上到校、放學(xué)的.時(shí)間，校門前的小攤小販、學(xué)校門旁小店前，總能看到許多學(xué)生，或買或看，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來(lái)?怎么使用?
近日，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問(wèn)題，對(duì)該校四年級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查。
[數(shù)據(jù)一]73.9%學(xué)生平時(shí)有零用錢，但認(rèn)為父母平時(shí)要給零用錢的占69%，從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%。
[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動(dòng)給的，父親又比母親大方，有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5.9%。
[數(shù)據(jù)三]26.1%的學(xué)生用零用錢買零食，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi)，37.9%的學(xué)生用來(lái)買學(xué)習(xí)用品，3%的學(xué)生將錢捐給中國(guó)兒童福利院，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。
[數(shù)據(jù)四]通過(guò)做家務(wù)賺取零用錢的較多，占42.9%，通過(guò)外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占2.9%。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告7
調(diào)查方法：
本次問(wèn)卷調(diào)查選取了三、四、五年級(jí)的學(xué)生。
調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷60份，回收60份，對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
1、對(duì)課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足
大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的知識(shí)背景，促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。但是一些學(xué)生和家長(zhǎng)，甚至是部分老師對(duì)此的認(rèn)識(shí)卻有所偏差。23%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類。而家長(zhǎng)們希望孩子時(shí)時(shí)看的也是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類而不是閑書，這樣才不會(huì)耽誤孩子的成績(jī)�？梢�，由于長(zhǎng)年來(lái)推行的應(yīng)試教育，使得課外閱讀受到無(wú)辜的“冷落”，使得孩子竟然與“讀書之樂(lè)”無(wú)緣
2、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強(qiáng)。
從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來(lái)看，有43%的學(xué)生每天沒(méi)有固定的時(shí)間閱讀，還有學(xué)生必須在老師或家長(zhǎng)督促下閱讀，并且很多學(xué)生選書只選擇老師推薦過(guò)或課堂上講過(guò)的有關(guān)內(nèi)容，這就說(shuō)明，學(xué)生閱讀自主性不強(qiáng)，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀處于被動(dòng)狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象。
3、課外閱讀的時(shí)間不是很均衡。
固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件。調(diào)查顯示，中年級(jí)同學(xué)每天花在看課外書的時(shí)間半小時(shí)以下的是25%，35%的同學(xué)每天看書時(shí)間半小時(shí)——1小時(shí)，36%的同學(xué)每天看書時(shí)間1小時(shí)以上;高年級(jí)同學(xué)每天花在看課外書的時(shí)間半小時(shí)以下的是28%，看課外書的時(shí)間是半小時(shí)——1小時(shí)的是66%，看課外書的時(shí)間是約1小時(shí)以上是6%，有部分同學(xué)閱讀時(shí)間能保證1小時(shí)左右，但這個(gè)比例很小。學(xué)生沒(méi)有從課外書籍中汲取足夠的“營(yíng)養(yǎng)”，他們只是進(jìn)行了“快餐式”閱讀。究其原因，電視、電腦游戲等大眾傳媒的普及，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過(guò)一小時(shí)，100%的學(xué)生每天超過(guò)半小時(shí)。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過(guò)分地依賴這些，久而久之，就會(huì)削弱兒童感受語(yǔ)言文學(xué)的能力。
4、家庭讀書氛圍不濃。
七八十年代的“讀書無(wú)用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象，使如今年輕的家長(zhǎng)成為犧牲品;如今又因社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，父母?jìng)円环矫嫫Ｓ诠ぷ�，一方面在工作之余又只顧娛�?lè)放松，他們無(wú)暇或無(wú)能力顧及孩子的成長(zhǎng)需求，為孩子創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)生家庭藏書量少，27%的學(xué)生家庭藏書達(dá)不到10冊(cè)，60%的學(xué)生家庭藏書在50冊(cè)以下。學(xué)生課外讀物的匱乏，無(wú)疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。
解決當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的對(duì)策：
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
激發(fā)興趣的方式有很多，如：給學(xué)生先講故事，再讓學(xué)生復(fù)述;經(jīng)常鼓勵(lì)愛讀書、善讀書、會(huì)讀書的學(xué)生并讓他們談體會(huì);以古今中外苦讀成才的故事激勵(lì)學(xué)生向故事中的'人物學(xué)習(xí);開展讀書筆記評(píng)展、課外閱讀故事會(huì)、精彩詩(shī)篇朗誦會(huì)等活動(dòng),這些活動(dòng)都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為。
2、學(xué)校、家庭營(yíng)造氛圍，促進(jìn)閱讀。
教師可通過(guò)讀書角、圖書館等形式來(lái)營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，使學(xué)生有足夠的書可讀;教師和學(xué)生可共讀一本書，共同分析，引起心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。同時(shí)學(xué)�？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每個(gè)空間，使整個(gè)校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無(wú)聲教育，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺的閱讀實(shí)踐。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場(chǎng)所，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為。因此，應(yīng)取得家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定閱讀計(jì)劃，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內(nèi)容，或者家長(zhǎng)和孩子比賽讀書，通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)閱讀方法。
小學(xué)生課外閱讀的開始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡(jiǎn)單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教師要教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運(yùn)用精讀、細(xì)讀、劃線、加點(diǎn)、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié)，又要深入領(lǐng)會(huì)文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法，做好知識(shí)積累。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，要求他們將工具書放在案頭，凡在讀書過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞都要通過(guò)查閱工具書解決。
4、保證充足的閱讀時(shí)間。
要讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，沒(méi)有整塊時(shí)間，就用零散時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)擠時(shí)間讀書，同時(shí)不局限閱讀地點(diǎn)，可以是教室、閱覽室，也可以是綠蔭下、操場(chǎng)上、走廊里等，另外也不強(qiáng)求獨(dú)立閱讀，可以是兩人、三人??甚至是小組閱讀。為此建議語(yǔ)文教師每天少布置些機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，將閱讀帶進(jìn)家庭作業(yè)時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時(shí)間�！白兟斆鞯霓k法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！�(蘇霍姆林斯基)
結(jié)束語(yǔ)
學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的，這已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。作為一名教師，我們應(yīng)該積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語(yǔ)言，親近母語(yǔ)，陶冶情操。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告8
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了�？僧�(dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟，河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的.捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒(méi)到。偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。
在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車經(jīng)過(guò)，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力。滿身只�？葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園，這里的草生長(zhǎng)得十分茂盛，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了。這是為什么呢？很明顯，這是因?yàn)殂邮艿搅宋廴�，而小公園呢，不但沒(méi)被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù)。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告9
調(diào)查網(wǎng)絡(luò)文章、廣告、書籍等
一、原因
如今錯(cuò)別已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來(lái)一次錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查
先就近開始，從我身上開始調(diào)查吧。本來(lái)我信心滿滿，認(rèn)為錯(cuò)別肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別還真不少，就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”，而我竟然寫了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著。“算了，還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧�！蔽倚闹邪迪�，“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別也不會(huì)少�！庇谑牵因T著單車，來(lái)到了大張購(gòu)物商店門口。
我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”�！斑@家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧�！蔽倚闹邪敌�，邁步走了不去，誠(chéng)懇地對(duì)店主說(shuō)道：“您好，您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題�！薄澳銈�(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道，“這是為了簡(jiǎn)單�！睕](méi)辦法，出師不利，我繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)多久，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯(cuò)別更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……
三、分析
“這到底是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別�！币环{(diào)查之后，我陷入了沉思�！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳�(guó)漢的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單，減少筆畫，比如把招牌上的.‘腐’寫成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái)，錯(cuò)別也是多種多樣啊。
四、建議
“總不能把那些把漢寫錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻�！蔽翌^疼地想著，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，“真應(yīng)該來(lái)個(gè)錯(cuò)別宣傳班，把那些容易錯(cuò)的都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯懙臅r(shí)候也應(yīng)該多加注意，千萬(wàn)不能讓錯(cuò)別這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話，估計(jì)錯(cuò)別出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了�！�
這次錯(cuò)別調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國(guó)漢，這該多好啊。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告10
一、調(diào)查目的
了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來(lái)，感受人們過(guò)春節(jié)時(shí)的喜悅心境和歡樂(lè)氣氛。
二、調(diào)查時(shí)光
20xx年春節(jié)期間
三、調(diào)查方式
1、利用談話的形式，詢問(wèn)長(zhǎng)輩。
2、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活，親身感受迎接新年的到來(lái)。
3、查閱資料，了解春節(jié)習(xí)俗。
四、調(diào)查資料
1、除塵
臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來(lái)，我們一同打掃衛(wèi)生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問(wèn)爺爺這時(shí)打掃有什么講究呢?
爺爺告訴我說(shuō)： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí)，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財(cái)氣、新春的喜慶掃了出去�！�
哦，原先是這么回事，這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
2、貼春聯(lián)
臘月二十九這天，吃過(guò)早飯，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。
“爺爺，‘�！譃槭裁匆怪N呢?”
“哈哈，這是因?yàn)椤！搅恕��！肮薄肮?/p>
“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!”
“你呀應(yīng)當(dāng)多讀書了，等會(huì)兒我給你一本書，你自我好好查查吧!”
原先春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)完美愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬(wàn)戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說(shuō)的就是這件事。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“�！弊郑俏覈�(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗�！案！弊种父�、福運(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)完美未來(lái)的祝愿。
3、守歲
年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點(diǎn)心應(yīng)有盡有。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來(lái)。奶奶說(shuō)，你這孩子，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢!
“守歲什么意思?快給我說(shuō)說(shuō)�！�
爸爸說(shuō)：“我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣，我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團(tuán)圓，歡聚一堂。全家人圍坐在一齊，茶點(diǎn)瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一向要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂(lè)，談笑暢敘�！�
我們有說(shuō)有笑的吃著年夜飯�！皨寢專O果我們總吃，今晚你怎樣還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”。
“年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說(shuō)道說(shuō)道。
原先在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗(春來(lái)早)，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長(zhǎng)生果(長(zhǎng)生不老)，吃年糕(一年比一年高)。
此刻除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會(huì)，談笑暢敘。
4、放爆竹
12點(diǎn)的鐘聲剛敲響，爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮，“啪”“啪”……聲音真大，我趕緊捂住了耳朵。
中國(guó)民間有“開門爆竹”一說(shuō)。即在新的'一年到來(lái)之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。
相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈，據(jù)說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨(dú)角鬼怪，可是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日，振奮精神。所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。
5、拜年
初一那天，我早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊，我們出去拜年了。我之所以這么進(jìn)取早起，是因?yàn)檫@一天我會(huì)收到好多的.壓歲錢。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我了解了拜年的許多知識(shí)。新年的初一，人們穿戴整齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年;也有大家聚在一齊相互祝賀，稱為“團(tuán)拜”。
拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢能夠壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就能夠平平安安度過(guò)一歲。
五、調(diào)查結(jié)論
我們中國(guó)春節(jié)的這些習(xí)俗，其實(shí)寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)未來(lái)的完美祝愿。
小學(xué)生近視原因的調(diào)查報(bào)告
我從四歲開始就戴上了眼鏡，因?yàn)槲业难劬剂巳跻暫蜕⒐�，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學(xué)很多，所以我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對(duì)小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào) 查
1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。
2、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問(wèn)他們是怎樣近視的。
3、我到綿陽(yáng)市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長(zhǎng)，小學(xué)生患近視的原因。
分 析
我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學(xué)生為55。22%，高中生為70。34%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢(shì)，并且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。
結(jié) 論
1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。
2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暫碗娔X時(shí)光過(guò)長(zhǎng);讀書、寫字時(shí)不注意距離與姿勢(shì)，不注意光線與照明;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重。
3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動(dòng)少，導(dǎo)致用眼過(guò)度，加重近視。
4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。
5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。
建 議
為有效預(yù)防近視等眼�。�
1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
2、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正，光線要充足，堅(jiān)持做眼保健操。
3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，及時(shí)治療，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告11
調(diào)查時(shí)間：
xx年xx月xx日
調(diào)查目的：
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開書，書是人類進(jìn)步地階梯，讀書也是了解這個(gè)多彩世界的途徑之一，一本好書，使人長(zhǎng)知識(shí)分辨善惡，有益于人們的身心健康。那大家讀喜歡什么書呢？這往往因人而異。有的喜歡《漫畫》，有的喜歡《童話故事》……對(duì)于大家的課外閱讀情況，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
據(jù)調(diào)查顯示：
班上有65%的人喜歡讀《童話故事》
5%的人課外閱讀物是科普書。
30%的人喜歡漫畫書。
20%的人課外讀物是作文書。
10%的人的課外讀物是其他類的書。
1%的喜歡閱讀《國(guó)學(xué)》篇章。
15%的人作讀書筆記。
調(diào)查分析：
有些學(xué)生喜歡課外閱讀，認(rèn)識(shí)到課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一定幫助。大多數(shù)學(xué)生缺乏良好的閱讀習(xí)慣和方法。
調(diào)查建議：
看課外書可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野。通過(guò)課外書，多多地積累運(yùn)用，這樣對(duì)我們寫出優(yōu)美文章是很有幫助的。希望同學(xué)們盡量利用看電視，玩電腦的時(shí)間來(lái)多看課外書，并能做好筆記。愿同學(xué)們更愛看書，而且要看對(duì)我們有益的書，“多讀書，讀好書�！比ラ_啟那扇未知的大門，走向成功的彼岸。
調(diào)查總結(jié)
隨著人們生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的營(yíng)養(yǎng)越來(lái)越重視的情況下，我們身邊同學(xué)中營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的“小胖墩”和營(yíng)養(yǎng)不足的“小豆芽”竟還是越來(lái)越多。原因就是一些家長(zhǎng)認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)就是給孩子多吃雞鴨魚肉，孩子想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，另一些家長(zhǎng)則相反，認(rèn)為孩子這也不能吃，那也不能吃，全然不顧孩子的生活特點(diǎn)。小學(xué)生時(shí)期是人生發(fā)育的'高峰期，這一時(shí)期攝入的營(yíng)養(yǎng)除了維護(hù)機(jī)體新陳代謝外，還得適量?jī)?chǔ)存以保證繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育的需求。一旦錯(cuò)過(guò)了這一重要時(shí)期，將會(huì)給身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)造成不可彌補(bǔ)的損失。所以，這個(gè)假期，我和爸爸媽媽對(duì)小學(xué)生不良健康飲食的現(xiàn)象，通過(guò)查閱資料、詢問(wèn)身邊的同學(xué)和父母等方法進(jìn)行了調(diào)查。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生偏食、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。有資料顯示，80%小學(xué)生不喜歡吃蔬菜，50%小學(xué)生不喜歡喝牛奶，吃雞蛋，85%小學(xué)生不吃一點(diǎn)肥肉，95%小學(xué)生喜歡吃肉類、巧克力、膨化食品，90%小學(xué)生吃的食品單一，每天10種都不到，在選擇上口味是孩子們的首選，然后是顏色、形狀，最后才是營(yíng)養(yǎng)，一般是喜歡吃什么就吃什么。人們的飲食習(xí)慣不是與身俱來(lái)的，主要是由父母自幼培養(yǎng)的，現(xiàn)在小學(xué)生流行的偏食與挑食，實(shí)際是一種心理障礙，其根源在家庭。一些父母給孩子吃的食物單調(diào)，孩子長(zhǎng)大后便會(huì)對(duì)未吃過(guò)的或不常吃的食物不喜歡，甚至厭惡。一些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面說(shuō)什么東西好吃，什么東西不好吃，這也影響孩子的心理行為，漸漸的孩子不良的飲食習(xí)慣就形成了。
在這里，我給大家提出一些建議：通過(guò)多種渠道對(duì)孩子進(jìn)行飲食教育，要改變飲食觀念：改變孩子喜歡吃什么為孩子應(yīng)該吃什么。作為父母要以身作則，父母是孩子的第一位教師。每天堅(jiān)持讓孩子吃多種多營(yíng)養(yǎng)食品，并不斷添進(jìn)孩子不喜歡吃的新食物讓孩子試吃。做到營(yíng)養(yǎng)均衡，打破營(yíng)養(yǎng)不良，偏食的惡性循環(huán)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：一把蔬菜，一把豆，一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉，每天一杯奶，雜粗天天有。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告12
調(diào)查人：xxx
調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調(diào)查地點(diǎn)：xx市商品街附近
調(diào)查目的：調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并向有關(guān)單位報(bào)告，提出改進(jìn)建議。
調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過(guò)對(duì)商品街的'調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類，第一類是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)‘汗’”;摩托車廣告將“樂(lè)在其中”改成“樂(lè)在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡(jiǎn)寫的錯(cuò)字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。
調(diào)查結(jié)論：因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因?yàn)槁闊�，就把漢字簡(jiǎn)寫。寫完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告13
消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來(lái)越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越大。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對(duì)小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。
為此，我們通過(guò)調(diào)查了50位同學(xué)，來(lái)探討小學(xué)生消費(fèi)觀念。（問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象：男生和女生）
小學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢，每天都會(huì)用錢，這兒列舉了一個(gè)表格（即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目。）
中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。小學(xué)生避不了的.揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買名牌，為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。
我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說(shuō)，中小學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。
由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%，而父母很少問(wèn)子女的消費(fèi)情況要占70%，不過(guò)問(wèn)子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問(wèn)，導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺得錢是很容易得來(lái)的，以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。
我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。
通過(guò)分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長(zhǎng)及校方，提出以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，錢來(lái)之不易，讓他們懂得要勤儉。
學(xué)校開展思想教育工作，使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。
組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢來(lái)之不易。
父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告！
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告14
研究目的：
隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，富裕起來(lái)的人們飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化并缺乏運(yùn)動(dòng)，從而導(dǎo)致過(guò)度的能量攝入，肥胖病患者逐年攀升，特別是青少年肥胖問(wèn)題值得我們關(guān)注。因此，肥胖已被世界衛(wèi)生組織列為嚴(yán)重危害人類健康的五大疾病之一，足見肥胖的危害性。青少年肥胖比率也逐漸增高。
什么是肥胖呢？通常來(lái)說(shuō)人體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪量超過(guò)同齡人的正常標(biāo)準(zhǔn)體重的百分之二十稱為肥胖。青少年肥胖不僅容易導(dǎo)致青少年對(duì)疾病的抵抗力下降，如近視就是一大問(wèn)題。因此，調(diào)查青少年肥胖的現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的預(yù)防措施，對(duì)保證青少年健康地成長(zhǎng)有很重要的意義。
研究過(guò)程和方法：
（一）、研究過(guò)程：
1、活動(dòng)計(jì)劃
1、任務(wù)分工：
問(wèn)卷調(diào)查：全體組員查資料：全體組員
總結(jié)論文：竺穎
2、活動(dòng)所需的條件：圖書資料、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)。
3、預(yù)期成果：論文、調(diào)查報(bào)告。
4、表達(dá)形式：文字、照片。
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我們課題研究小組，采用文獻(xiàn)法收集有關(guān)資料、數(shù)據(jù)；采用談話法和調(diào)查問(wèn)卷分析法，對(duì)我縣三所學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；了解預(yù)防青少年肥胖的建議及措施。經(jīng)過(guò)對(duì)資料收集整理和統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論。
研究結(jié)論：
1、營(yíng)養(yǎng)素過(guò)盛，導(dǎo)致脂肪過(guò)多，造成肥胖。
2、存在挑食的不良習(xí)慣，導(dǎo)致肥胖。
3、吃“營(yíng)養(yǎng)食品"、“保健食品"，形成肥胖。
4、運(yùn)動(dòng)時(shí)間短、運(yùn)動(dòng)量小，使脂肪堆積，引起肥胖。
5、肥胖基因的`遺傳因素，與環(huán)境因素作用，最終肥胖。
6、平時(shí)做作業(yè)姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致近視。
7、在車廂里看書，躺在床上看書引發(fā)。
8、在光線暗的地方看書、做作業(yè)。
9、遺傳導(dǎo)致。
調(diào)研項(xiàng)目：
1、營(yíng)養(yǎng)素過(guò)剩與肥胖的關(guān)系
營(yíng)養(yǎng)素指食物中被人消化、吸收和利用的有機(jī)和無(wú)機(jī)物質(zhì)。我們的身體是由約30-40%的固形成份，60-70%左右的水分所構(gòu)成的。固形成份中有一半是體脂肪，約占人體體重的15-20%。人體所需能量的大半都由脂肪供給，積蓄脂肪是人體本能的功能，但如果攝入食物不當(dāng)，脂肪就會(huì)在體內(nèi)過(guò)剩，便會(huì)沉淀下來(lái)。對(duì)中學(xué)生而言，正值花季的他們是愛美的一代，豈能讓別人說(shuō)肥胖呢？肥胖的原因在于：生活水平日益提高，含脂肪的食物也是數(shù)不勝數(shù)，孩子們?cè)诓唤?jīng)意的食物之中給自己攝入了大量高能量物質(zhì)。加上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)繁重，得不到及時(shí)的運(yùn)動(dòng)，使脂肪堆積起來(lái)，自己在不知不覺中胖了起來(lái)。造成肥胖原因之一是肥胖體重的學(xué)生平時(shí)膳食了高糖份，高熱量的食品后，不采取消耗措施，致使脂肪保存在體內(nèi)當(dāng)中，引起肥胖�？梢娫斐煞逝衷蚴欠逝值膶W(xué)生平時(shí)膳食了高糖份，高熱量的食品，而且膳食攝入的量比體重正常的學(xué)生攝入的量要多，即攝入的能量多，致使過(guò)多能量轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，保存在體內(nèi)引起肥胖。
2、挑食與肥胖的關(guān)系
挑食已經(jīng)是一個(gè)很普遍的社會(huì)問(wèn)題了，大多數(shù)的孩子都有挑食的壞習(xí)慣，看到自己愛吃的東西就拼命吃，不愛吃的則放著不沾手。使自己營(yíng)養(yǎng)不全，導(dǎo)致或是瘦小或是肥胖的現(xiàn)象。其實(shí)由于挑食而引起的肥胖，已經(jīng)成為一種病，應(yīng)該到醫(yī)院請(qǐng)教醫(yī)生該如何處理，這種肥胖也就是我們平常所說(shuō)“虛肥”，只有一張“虛偽”的外表，而內(nèi)在卻什么也沒(méi)有，我們是否該敲響一下警鐘呢？
挑食也是一種引起肥胖的因素，照“對(duì)癥下藥”此話推理，我們是否明白若是因挑食而引起的肥胖該如何采取相應(yīng)的措施呢？顯而易見，首先必須改掉挑食的壞習(xí)慣，杜絕偏食、厭食。
3、“補(bǔ)藥”與肥胖的關(guān)系
近年來(lái)隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，消費(fèi)有了新的取向所致。生產(chǎn)商看準(zhǔn)了兒童、青少年是消費(fèi)的主渠道，推出增長(zhǎng)智力的補(bǔ)腦食品、增進(jìn)食欲、促進(jìn)生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑，有的產(chǎn)品甚至宣稱可以提高考試成績(jī)。父母?jìng)優(yōu)榱俗尯⒆涌汲龊贸煽?jī)，對(duì)孩子進(jìn)補(bǔ)“營(yíng)養(yǎng)食品"、“保健食品"。有些孩子比一般同齡人都瘦小，體質(zhì)較差，容易發(fā)燒生病。父母看了都心疼，想盡辦法要給他們補(bǔ)一補(bǔ)身體，好讓身體狀況有所好轉(zhuǎn)。由于服用偽劣保健品、或進(jìn)補(bǔ)方式不正確，給自己孩子帶來(lái)?yè)p害，有的導(dǎo)致孩子開始發(fā)胖，無(wú)論怎么減肥都沒(méi)有實(shí)效。
這些“補(bǔ)藥”中含有激素性藥物，會(huì)刺激生長(zhǎng)激素，使身體提前擴(kuò)大性的發(fā)育，容易引起肥胖。身體虛弱不應(yīng)找補(bǔ)品，有病應(yīng)該找醫(yī)生看病。
4、運(yùn)動(dòng)與肥胖的關(guān)系
現(xiàn)在生活水平日益提高，各種代替人們工作的機(jī)械化物品呈現(xiàn)市場(chǎng)，人工家務(wù)已剩無(wú)幾，家長(zhǎng)也不會(huì)找孩子干活，他們只希望孩子的成績(jī)出色，其他方面也不在乎。讓現(xiàn)在的孩子少了很多運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，更多的腦力勞動(dòng)代替了這些體力勞動(dòng)，使攝入的過(guò)多能量轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，而無(wú)法散發(fā)出來(lái)。身體缺乏相對(duì)于脂肪增多的運(yùn)動(dòng)，就會(huì)使正常的脂肪代謝受到破壞，使脂肪在體內(nèi)堆積起來(lái)。
5、遺傳因素
肥胖的發(fā)生與遺傳和環(huán)境兩大因素有關(guān)系。
肥胖常常來(lái)自同一家族。如果父母中有一位是肥胖者，那么子女有半數(shù)是肥胖者。但這種來(lái)自遺傳的原因，與環(huán)境因素是有關(guān)系的，幾乎都是由于后天的飲食習(xí)慣所引起的。同在一個(gè)屋檐下，每天吃相同的食物，子女與父母持續(xù)著導(dǎo)致肥胖的飲食生活，肥胖自然是理所當(dāng)然。那么該如何預(yù)防肥胖？
有些肥胖者曾嘗試過(guò)多種減肥法，有的吃了各種減肥藥，有的采用階段性運(yùn)動(dòng)，可是效果都不佳，所以對(duì)減肥失去了信心。怎樣科學(xué)、合理、健康地減肥？應(yīng)加強(qiáng)城市社區(qū)醫(yī)療保健網(wǎng)絡(luò)對(duì)肥胖病防治的培訓(xùn)和指導(dǎo)；針對(duì)不同人群采取不同措施，以降低肥胖病的發(fā)病率。有以下幾種，供大家參考。
具體措施：
1、主食不可偏廢
2、注重食品營(yíng)養(yǎng)的相對(duì)性
3、控制膳食的進(jìn)食量
4、生活有規(guī)律
5、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告15
一、問(wèn)題的提出：
二、調(diào)查方法：
聽同學(xué)、家長(zhǎng)的`講述。
三、近視的原因：
在陽(yáng)光強(qiáng)烈或在光線暗的地方看書。
少看綠色植物。
在走路、坐車時(shí)，或趴著、躺著看書。
少看電視或手機(jī)，一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過(guò)五小時(shí)，否則會(huì)造成眼疲乏。
寫字時(shí)要離書本一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸。
蘿卜因含有維生素A，是護(hù)目的，所以要多吃。
我們班上有不少同學(xué)，小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好朋友認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題值得思索，于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調(diào)查。
1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。
3、查閱書籍、報(bào)刊并整理資料。
1、長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)。
3、寫字時(shí)離書本的距離太近。
5、不愛吃蘿卜等蔬菜。
四、建議
2、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書，這樣會(huì)傷害眼睛。
4、要多看看綠色植物或室外景物來(lái)放松眼睛。
6、不能走路、坐車、趴著、躺著看書，這樣容易影響視力。
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