法律調(diào)查報(bào)告

法律調(diào)查報(bào)告

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是小編精心整理的法律調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法律調(diào)查報(bào)告1

　　一、 調(diào)查農(nóng)村居民法律意識(shí)現(xiàn)狀的目的和意圖

　　當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入了法治社會(huì)的時(shí)代，農(nóng)民法律意識(shí)的強(qiáng)弱，法律素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到我過(guò)民主法治建設(shè)的進(jìn)程，關(guān)系到“依法治國(guó)”方略的實(shí)施。筆者是東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)龍居鎮(zhèn)的一名大學(xué)生村官，自工作半年多來(lái)，越來(lái)越感覺(jué)到普及法律在農(nóng)村的重要性。有兩件事情對(duì)筆者觸動(dòng)很大，也是筆者聯(lián)合其他縣區(qū)的法律、法學(xué)碩士村官成立東營(yíng)村官普法聯(lián)盟，開(kāi)展這次普法調(diào)查的原因。

　　第一件事是筆者所在的銀王村一位女性村民，名叫王如芹，在去她家走訪調(diào)查時(shí)了解到，她已經(jīng)有兩年多沒(méi)有下地走路了。原因是兩年前發(fā)生了一起車(chē)禍導(dǎo)致其腿部骨折，因?yàn)榉�律知識(shí)的缺乏，在沒(méi)有去醫(yī)院檢查的情況下，肇事者僅賠償1000元錢(qián)就與其達(dá)成協(xié)議私了，而且簽了賠償協(xié)議，承諾不再追究肇事者責(zé)任。結(jié)果后來(lái)延誤治療，導(dǎo)致腿骨已經(jīng)錯(cuò)位，加之證據(jù)缺失，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法再找肇事者索要后續(xù)賠償。

　　筆者所在的銀王村并不很大，僅有13名黨員，但是在今年農(nóng)村黨員冬訓(xùn)期間，人數(shù)卻變成了12人。筆者通過(guò)去鎮(zhèn)紀(jì)委查詢(xún)核實(shí)得知，黨員王少朋因犯非法拘禁罪而受到刑法處罰，東營(yíng)區(qū)紀(jì)委依黨紀(jì)給予其開(kāi)除黨籍的處分，這就是給筆者觸動(dòng)的第二件事。農(nóng)村黨員相對(duì)來(lái)說(shuō)文化素質(zhì)、法律意識(shí)都應(yīng)該比較強(qiáng)，尤其是對(duì)于王少朋這種受過(guò)多年教育的年輕復(fù)員退伍軍人來(lái)說(shuō)，做這種觸犯黨紀(jì)國(guó)法的事情更是很不應(yīng)該的。

　　于是筆者決定聯(lián)合其他縣區(qū)的法律專(zhuān)業(yè)的村官，組成一個(gè)義務(wù)普法聯(lián)盟，力求盡自己的微薄之力加強(qiáng)和增進(jìn)農(nóng)民的法律意識(shí)，使其樹(shù)立正確的法律觀念，減少違法案件的發(fā)生，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查，是希望通過(guò)對(duì)東營(yíng)市不同縣、區(qū)，不同鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村的農(nóng)民進(jìn)行抽樣，了解現(xiàn)今農(nóng)民的法律意識(shí)狀況，以便后期有針對(duì)性的開(kāi)展農(nóng)民普法講座和“護(hù)航青少年，送法進(jìn)校園”活動(dòng)。

　　二、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查地

　　調(diào)查對(duì)象分別是東營(yíng)區(qū)龍居鎮(zhèn)、牛莊鎮(zhèn)、勝園街道，廣饒縣陳官鎮(zhèn)、大碼頭鎮(zhèn)，利津鳳凰城街道等70多個(gè)村在農(nóng)村生活的居民，被調(diào)查的人員大概在18—65歲之間，針對(duì)老年人、中年人、務(wù)工青年人以及在讀青少年四個(gè)年齡層分為四個(gè)小組，文化程度在小學(xué)至本科之間，無(wú)文盲。

　　三、調(diào)查的程序和方法

　　本次調(diào)查以調(diào)查問(wèn)卷形式為主，非結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的方式為輔。因?yàn)榭紤]到本次調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查對(duì)象主要都是農(nóng)村居民，文化水平參差不齊，所以，盡可能做到淺顯易懂。這次的問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)問(wèn)卷600份，其中龍居鎮(zhèn)300份，牛莊鎮(zhèn)60份，勝園街道60份，大碼頭鎮(zhèn)60份，陳官鎮(zhèn)60份，鳳凰城街道60份。問(wèn)卷發(fā)放時(shí)主要采用在黨員會(huì)議上集中發(fā)放問(wèn)卷和去村里入戶(hù)走訪發(fā)放問(wèn)卷兩種方式，盡量注意廣泛采樣，注重年齡、性別的均衡。在發(fā)出的600份問(wèn)卷中，回收率為85 %，其中有效率為82% ，性別、年齡、職業(yè)等分布較為平衡。由此可見(jiàn)，此次調(diào)查的結(jié)果真實(shí)可信，具有一定的代表性和全面性。

　　四、調(diào)查問(wèn)卷的基本情況統(tǒng)計(jì)

　　1、您的性別是(1)男——56% (2)女——44%

　　2、您的年齡在(1)25歲以下——18.4%(2)26—35歲——19.5%(3)36—45歲——22.8%(4)46—55歲以上——24.1%(5)56歲以上——15.2%

　　3、您的文化程度是(1)不識(shí)字——0%(2)小學(xué)——24%(3)初中——39%(4)高中——21%(5)大專(zhuān)以上——17%

　　4、您的政治面貌是(1)中共黨員——54%(2)共青團(tuán)員——2%(3)群眾——44%

　　5、您的職業(yè)是(1)農(nóng)村干部——12%(2)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工人或進(jìn)城工人——25%(3)務(wù)農(nóng)——43%(4)商業(yè)和手工業(yè)——17%(5)私營(yíng)企業(yè)主或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理者——2%(6)其他 ——1%

　　6、您是通過(guò)什么方式獲得法律知識(shí)的?

　　(1)廣播電視報(bào)紙——68% (2)日常工作或生產(chǎn)——11%

　　(3)普法宣傳學(xué)習(xí) ——15%(4)聽(tīng)別人說(shuō)的——5%

　　(5)其他——1%

　　7、您認(rèn)為自己的法律意識(shí)?

　　(1)很強(qiáng)——11% (2)有待提高——89% (3)淡薄——0%

　　(4)說(shuō)不清——0%

　　8、您認(rèn)為村民委員會(huì)是?

　　(1)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的下級(jí)行政機(jī)關(guān)——45%(2)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織——2%(3)群眾性自治組織——11%(4)村黨支部的執(zhí)行機(jī)關(guān)——40%(5)不知道——2%

　　9、您認(rèn)為法律是用來(lái)(可多選)

　　(1)管老百姓——35%(2)管理國(guó)家——66%(3)管干部——52%(4)懲罰犯罪——80%(5)其它——0%

　　10、您是否關(guān)注過(guò)十八屆四中全會(huì)?

　　(1)關(guān)注過(guò)——100% (2)完全沒(méi)有關(guān)注——0%

　　11、此次十八屆四中全會(huì)的會(huì)議主題是?

　　(1)依法治國(guó)——98%(2)依德治國(guó)——2%

　　12、生活中往往有“人情大于國(guó)法”的現(xiàn)象，您的看法是

　　(1)對(duì)——0% (2)不對(duì)——100%(3)不完全對(duì)，看情況而定——0%

　　13、您認(rèn)為法律對(duì)于您村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用怎么樣?

　　(1)非常重要——83%(2)比較重要——12%(3)重要——5%(4)不清楚——0%

　　14、當(dāng)您和本村的人發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)，首先想到找

　　(1)鄉(xiāng)村干部——73%(2)親朋好友——4%(3)法庭、法律服務(wù)所——23%

　　15、您認(rèn)為下列行為合法嗎?

　�、迥橙艘�?qū)Ψ角穫�不還而搶占對(duì)方家的黃牛，并宣稱(chēng)以此抵債

　　(1)合法——0%(2)不合法——42%(3)有道理但不合法——57.999%(4)說(shuō)不清楚——0.001%

　�、婺橙嗽诩医�(jīng)常打罵妻子

　　(1)合法——0% (2)不合法——99.998%(3)有道理但不合法——0%(4)說(shuō)不清楚 ——0.002%

　　㈢某位家長(zhǎng)不準(zhǔn)出嫁的女兒繼承財(cái)產(chǎn)

　　(1)合法——0%(2)不合法——100%(3)有道理但不合法(4)說(shuō)不清楚——0%

　　16、如果您發(fā)現(xiàn)有一位家屬有犯罪嫌疑，您會(huì)勸他自首嗎?

　　(1)堅(jiān)決勸——96%(2)可能勸——3.998%(3)不勸告，為其保密——0%(4)說(shuō)不清楚——0.002%

　　17、當(dāng)您自己或他人的權(quán)利受到侵害時(shí)，您想過(guò)起訴嗎?

　　(1)立即想——98% (2)有時(shí)想——2% (3)不怎么想——0% (4)說(shuō)不清楚 ——0%

　　18、假如您抓住了偷自己東西的人，您怎樣處置他?

　　(1)送派出所——88%(2)交給村干部——11%(3)痛打解恨——0%(4)賠錢(qián)了事——1%

　　19、您認(rèn)為要提高農(nóng)民的法律意識(shí)，下列哪些因素最為重要(可多選) (1)提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)——78%(2)加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展——30%(3)加強(qiáng)立法——26% (4)加強(qiáng)農(nóng)村執(zhí)法和司法——47%(5)深入普法——96%(6)健全、落實(shí)村民自治——11%(7)其他——0%

　　20、請(qǐng)寫(xiě)出您知道的我國(guó)重要的法律。(按出現(xiàn)次序多少排序)

　　憲法、刑法、民法、勞動(dòng)法、婚姻法、土地法、未成年人保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保障法、交通安全法、行政法、公司法、商標(biāo)法、專(zhuān)利法、著作法等。

　　五、調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析

　　根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果和就一些調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容和村民交流，筆者大致歸納出以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　第一，法律知識(shí)欠缺，農(nóng)民法律知識(shí)水平有待提高。

　　從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，絕大部分農(nóng)民對(duì)于法律的態(tài)度正確，而且有提升自己法律意識(shí)的愿望。從調(diào)查結(jié)果中也不難看出，很多人對(duì)一些根本的法律有所了解，比如絕大多數(shù)農(nóng)民知道打罵妻子是犯法，知道不準(zhǔn)出嫁的女兒繼承財(cái)產(chǎn)是犯法，知道權(quán)利被侵害時(shí)應(yīng)該起訴，抓住小偷應(yīng)該送交派出所。這說(shuō)明經(jīng)過(guò)多年的普法教育，農(nóng)民的法律知識(shí)水平有了一定的提高，但是由于加之大多數(shù)農(nóng)民的受教育程度不高，獲取法律知識(shí)的渠道比較狹窄，加上有些普法宣傳流于形式，農(nóng)民系統(tǒng)、有條理的學(xué)習(xí)法律法規(guī)的機(jī)會(huì)并不多，基本上靠廣播電視報(bào)紙等媒介來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知仍停留在淺層次的感性認(rèn)識(shí)上。所以在村“兩委”剛剛換屆完成的大環(huán)境下，依然有90%左右的'農(nóng)民不明白村民委員會(huì)到底是什么性質(zhì)的組織。

　　第二，農(nóng)民權(quán)利意識(shí)較為淡薄，不擅利用法律手段維權(quán)。

　　80%左右的農(nóng)民認(rèn)為法律是用來(lái)懲罰和制裁違法犯罪的工具，其次是用來(lái)管理國(guó)家和干部的，只有35%的農(nóng)民認(rèn)為法律是用來(lái)管老百姓的。這從一個(gè)側(cè)面反映出多數(shù)農(nóng)民忽視了法律保障權(quán)利這一功能，主體意識(shí)模糊，權(quán)利意識(shí)淡薄。不少農(nóng)民在其權(quán)利和合法權(quán)益受到侵害時(shí)，或不知道已受到侵害，或雖已知道卻一味忍讓?zhuān)�不敢抗�(fàn)帲�缺乏維護(hù)自己權(quán)利的意識(shí)，更不會(huì)利用法律手段來(lái)保護(hù)自己的切身利益。

　　第三，十八屆四中全會(huì)精神較為普及，但法律在農(nóng)村的地位仍需提高。

　　問(wèn)卷結(jié)果顯示，全部的被調(diào)查對(duì)象都或多或少關(guān)注過(guò)十八屆四中全會(huì)，其中絕大多數(shù)農(nóng)民了解此次會(huì)議主題為“依法治國(guó)”，只有2%的選擇了“依法治國(guó)”和“依德治國(guó)”。這反映出宣講四中全會(huì)精神取得了一定成效，但是農(nóng)民僅僅了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵是內(nèi)化為潛意識(shí)的行動(dòng)。法治社會(huì)要求法律至上，具有最大的權(quán)威和最高的效力。然而出現(xiàn)了在有經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)，有70%以上的農(nóng)民選擇找村干部協(xié)調(diào)解決，而不是尋找司法機(jī)構(gòu)的幫助這樣的情況。這說(shuō)明法律的權(quán)威還沒(méi)有完全樹(shù)立，私了還是農(nóng)村比較重要的解決矛盾和糾紛的方式。

　　第四，法律基礎(chǔ)知識(shí)薄弱成為制約農(nóng)民法律素質(zhì)提高的瓶頸。

　　從調(diào)查問(wèn)卷最后一題來(lái)看，農(nóng)民掌握法律法規(guī)的數(shù)量明顯不足，只有20%左右的問(wèn)卷寫(xiě)了三種以上的法律，有50%多的問(wèn)卷沒(méi)有回答這一題，30%左右的問(wèn)卷僅寫(xiě)了1~3種法律。綜合來(lái)看，農(nóng)民對(duì)內(nèi)容有大致了解的法律法規(guī)在10種以下，對(duì)不同類(lèi)別的法律法規(guī)認(rèn)知水平不均衡且?guī)в忻黠@的選擇性。法律認(rèn)知不足將嚴(yán)重影響到法律權(quán)威樹(shù)立、法律的遵守和運(yùn)用， 有96%的農(nóng)民認(rèn)為深入普法是提高自身法律意識(shí)重要因素，這也反映了在農(nóng)村普法的重要性和迫切性。

　　六、對(duì)下一步農(nóng)村普法工作的幾點(diǎn)想法。

　　第一，破解形式主義普法問(wèn)題，探索農(nóng)村普法教育新模式。

　　我國(guó)目前的普法教育主要依靠政府采用多種形式進(jìn)行全社會(huì)的法律宣傳教育，這種自上而下的普法教育模式在農(nóng)村地區(qū)往往流于形式，所取得成效低于預(yù)期值。因此，下一步，東營(yíng)村官普法聯(lián)盟在普法是，必須要注意避免農(nóng)村、城市普法“一刀切”、“一鍋端”，解決形式主義普法問(wèn)題。一方面要結(jié)合農(nóng)民文化素質(zhì)較低、認(rèn)知能力有限的實(shí)際情況，在法制教育中改變單一的說(shuō)教方式，采取多種形式和方法，提高農(nóng)民學(xué)習(xí)法律的熱情和自主性。如采取以案說(shuō)法、在農(nóng)貿(mào)集市設(shè)立法律咨詢(xún)點(diǎn)以及法制文藝演出等通俗易懂、生動(dòng)形象、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使農(nóng)民群眾在寓教于樂(lè)中增強(qiáng)法制觀念，在潛移默化中提高法律意識(shí)。這樣才不至于使“送法下鄉(xiāng)”變成簡(jiǎn)單的“送書(shū)下鄉(xiāng)”。另一方面，要多渠道開(kāi)展法制宣傳教育。要充分利用宣傳欄、報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介覆蓋面廣、滲透力強(qiáng)、傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行農(nóng)村普法工作。尤其注意要將普法的重點(diǎn)放到現(xiàn)代法治理念和民主思想的教育宣傳上來(lái)，提高農(nóng)民對(duì)法律的深層認(rèn)識(shí)。

　　第二，“對(duì)癥下藥”，針對(duì)特殊群體“因材施教”。

　　由于青壯年男性大多外出經(jīng)商、務(wù)工，現(xiàn)在的農(nóng)村被稱(chēng)作“386199”部隊(duì)，就是說(shuō)農(nóng)村婦女多、留守兒童多、老年人多。因此針對(duì)這三類(lèi)特殊群體，我們村官普法聯(lián)盟要“因材施教”“對(duì)癥下藥”

　　針對(duì)農(nóng)村婦女，主要開(kāi)展有關(guān)《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、贍養(yǎng)老人、合同契約、計(jì)劃生育以及反 邪教等方面的普法，圍繞當(dāng)前婚姻家庭、勞動(dòng)就業(yè)、遺產(chǎn)分割等方面的問(wèn)題，用實(shí)際生活中遇到的現(xiàn)實(shí)例子，闡述農(nóng)村婦女在遇到法律訴訟時(shí)應(yīng)如何舉證，如何利用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。同時(shí)注意幫助她們學(xué)習(xí)法律條文，理解含義，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，引導(dǎo)她們合理有序地表達(dá)利益訴求，提高她們自我維權(quán)意識(shí)和能力。

　　針對(duì)農(nóng)村兒童，主要開(kāi)展“護(hù)航青少年，普法進(jìn)校園”的活動(dòng)，普法重點(diǎn)集中在杜絕不良行為、交通安全、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的教育上。通過(guò)開(kāi)展定期教育，力爭(zhēng)將普法教育同學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃結(jié)合，確保做到每月至少講一次普法教育課。同時(shí)，在保證安全的前提下，采取校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的法制實(shí)踐活動(dòng)，如法制手抄報(bào)比賽、法律知識(shí)精神等，還可以針對(duì)青少年的特點(diǎn)，印制帶有普法漫畫(huà)和小知識(shí)的手冊(cè)，調(diào)動(dòng)青少年的學(xué)習(xí)積極性。

　　針對(duì)農(nóng)村留守的老人，主要是開(kāi)展《老年人權(quán)益保障法》宣傳，針對(duì)老年人關(guān)心的老年婚姻、遺產(chǎn)繼承、贍養(yǎng)糾紛、分家析產(chǎn)、拆遷安置及遺囑效力等方面的法律問(wèn)題，為其開(kāi)展法律服務(wù)，幫助老人排疑解難。對(duì)于行動(dòng)不便的老年人，通過(guò)摸排走訪，可以采取送法上門(mén)的方式，為其發(fā)放《法律服務(wù)手冊(cè)》及村官普法聯(lián)盟聯(lián)系卡，方便其有法律援助需求時(shí)及時(shí)聯(lián)系。

法律調(diào)查報(bào)告2

　　一、農(nóng)民工規(guī)模、分布及流向

　　（一）農(nóng)民工總量繼續(xù)增加，外出和本地農(nóng)民工雙增長(zhǎng)

　　20xx年農(nóng)民工總量達(dá)到28652萬(wàn)人，比上年增加481萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.7%，增速比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。在農(nóng)民工總量中，外出農(nóng)民工17185萬(wàn)人，比上年增加251萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.5%，增速較上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)；本地農(nóng)民工11467萬(wàn)人，比上年增加230萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.0%，增速仍快于外出農(nóng)民工增速。在外出農(nóng)民工中，進(jìn)城農(nóng)民工13710萬(wàn)人，比上年增加125萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.9%。

　　在外出農(nóng)民工中，省內(nèi)流動(dòng)農(nóng)民工9510萬(wàn)人，比上年增加242萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.6%，占外出農(nóng)民工的55.3%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)，自20xx年以來(lái)占比逐年提高。新增外出農(nóng)民工主要在省內(nèi)流動(dòng)，省內(nèi)流動(dòng)農(nóng)民工增量占外出農(nóng)民工增量的96.4%。分區(qū)域看，東部地區(qū)省內(nèi)流動(dòng)的農(nóng)民工占82.5%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；中部地區(qū)省內(nèi)流動(dòng)的農(nóng)民工占38.7%，比上年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)；西部地區(qū)省內(nèi)流動(dòng)的農(nóng)民工占49%，比上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)；東北地區(qū)省內(nèi)流動(dòng)的農(nóng)民工占76.4%，比上年下降0.7個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ǘ�）西部地區(qū)農(nóng)民工人數(shù)增長(zhǎng)最快，增量占新增農(nóng)民工一半以上

　　從輸出地看，東部地區(qū)農(nóng)民工10430萬(wàn)人，比上年增加30萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.3%，占農(nóng)民工總量的36.4%；中部地區(qū)農(nóng)民工9450萬(wàn)人，比上年增加171萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.8%，占農(nóng)民工總量的33%；西部地區(qū)農(nóng)民工7814萬(wàn)人，比上年增加251萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.3%，占農(nóng)民工總量的27.3%；東北地區(qū)農(nóng)民工958萬(wàn)人，比上年增加29萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.1%，占農(nóng)民工總量的3.3%。西部地區(qū)農(nóng)民工人數(shù)增長(zhǎng)明顯快于其他地區(qū)，西部地區(qū)農(nóng)民工增量占新增農(nóng)民工的52.2%。

　�。ㄈ�）西部地區(qū)吸納能力逐步增強(qiáng)，在京津冀務(wù)工人數(shù)增長(zhǎng)較快

　　從輸入地看，在東部地區(qū)務(wù)工農(nóng)民工15993萬(wàn)人，比上年增加33萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.2%，占農(nóng)民工總量的55.8%；在中部地區(qū)務(wù)工農(nóng)民工5912萬(wàn)人，比上年增加166萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.9%，占農(nóng)民工總量的20.6%；在西部地區(qū)務(wù)工農(nóng)民工5754萬(wàn)人，比上年增加270萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.9%，占農(nóng)民工總量的20.1%；在東北地區(qū)務(wù)工農(nóng)民工914萬(wàn)人，比上年增加10萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.1%，占農(nóng)民工總量的3.2%。

　　從重點(diǎn)地區(qū)看，在京津冀地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工2215萬(wàn)人，比上年增加72萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.3%；在長(zhǎng)三角地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工5387萬(wàn)人，比上年增加78萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.5%；在珠三角地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工4722萬(wàn)人，比上年減少45萬(wàn)人，下降0.9%。

　　二、農(nóng)民工基本特征

　�。ㄒ唬┡�性和有配偶的外出農(nóng)民工占比均下降

　　在全部農(nóng)民工中，男性占65.6%，女性占34.4%。其中，外出農(nóng)民工中女性占31.3%，比上年下降0.4個(gè)百分點(diǎn)；本地農(nóng)民工中女性占37.4%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　在全部農(nóng)民工中，未婚的占19.8%，有配偶的占77.8%，與上年基本持平。外出農(nóng)民工中，有配偶的占64.5%，比上年下降0.3個(gè)百分點(diǎn)，比本地農(nóng)民工低25.7個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ǘ�）50歲以上農(nóng)民工占比不斷提高

　　受農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)變化、各年齡段特別是50歲以上農(nóng)村勞動(dòng)力非農(nóng)勞動(dòng)參與程度提高、農(nóng)民工就地就近轉(zhuǎn)移增加的影響，農(nóng)民工平均年齡不斷提高，50歲以上農(nóng)民工所占比重提高較快。20xx年農(nóng)民工平均年齡為39.7歲，比上年提高0.7歲。從年齡結(jié)構(gòu)看，40歲及以下農(nóng)民工所占比重為52.4%，比上年下降1.5個(gè)百分點(diǎn)；50歲以上農(nóng)民工所占比重為21.3%，比上年提高2.2個(gè)百分點(diǎn)，自20xx年以來(lái)比重提高呈加快態(tài)勢(shì)。從農(nóng)民工的就業(yè)地看，本地農(nóng)民工平均年齡44.8歲，其中40歲及以下所占比重為33.6%，50歲以上所占比重為32.7%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)；外出農(nóng)民工平均年齡為34.3歲，其中40歲及以下所占比重為72.3%，50歲以上所占比重為9.2%，比上年提高1.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　（三）新生代農(nóng)民工占比首次過(guò)半

　　1980年及以后出生的新生代農(nóng)民工逐漸成為農(nóng)民工主體，占全國(guó)農(nóng)民工總量的50.5%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)；老一代農(nóng)民工占全國(guó)農(nóng)民工總量的49.5%。

　　（四）大專(zhuān)及以上學(xué)歷農(nóng)民工占比顯著提高

　　農(nóng)民工中，未上過(guò)學(xué)的占1%，小學(xué)文化程度占13%，初中文化程度占58.6%，高中文化程度占17.1%，大專(zhuān)及以上占10.3%。大專(zhuān)及以上文化程度農(nóng)民工所占比重比上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。外出農(nóng)民工中，大專(zhuān)及以上文化程度的占13.5%，比上年提高1.6個(gè)百分點(diǎn)；本地農(nóng)民工中，大專(zhuān)及以上文化程度的占7.4%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄎ澹┙邮芗寄芘嘤�(xùn)的農(nóng)民工占比與上年基本持平

　　接受過(guò)農(nóng)業(yè)或非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工占32.9%，與上年基本持平。其中，接受非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占30.6%，比上年下降0.1個(gè)百分點(diǎn)；接受農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)的占9.5%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)；農(nóng)業(yè)和非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)都參加過(guò)的占7.1%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。其中，本地農(nóng)民工接受農(nóng)業(yè)或非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占30.6%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)；外出農(nóng)民工接受農(nóng)業(yè)或非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占35.5%，比上年下降0.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　三、農(nóng)民工就業(yè)狀況

　�。ㄒ唬�從事制造業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工比重繼續(xù)下降

　　從事第二產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民工比重為51.5%，比上年下降1.4個(gè)百分點(diǎn)。其中，從事制造業(yè)的農(nóng)民工比重為29.9%，比上年下降0.6個(gè)百分點(diǎn)；從事建筑業(yè)的農(nóng)民工比重為18.9%，比上年下降0.8個(gè)百分點(diǎn)。從事第三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民工比重為48%，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，從事批發(fā)和零售業(yè)的農(nóng)民工比重為12.3%，與上年持平；從事交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)的農(nóng)民工比重分別為6.6%、6.2%和11.3%，分別比上年提高0.2、0.3、0.2個(gè)百分點(diǎn)。此外，農(nóng)民工在金融業(yè)，教育，文化、體育和娛樂(lè)業(yè)等服務(wù)業(yè)的從業(yè)比重雖然較低，但占比在逐年提高。

　�。ǘ�）農(nóng)民工月均收入保持平穩(wěn)增長(zhǎng)

　　農(nóng)民工月均收入3485元，比上年增加210元，增長(zhǎng)6.4%，增速比上年回落0.2個(gè)百分點(diǎn)。分行業(yè)看，制造業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)收入增速分別比上年回落2.4、0.4和0.1個(gè)百分點(diǎn)；建筑業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)農(nóng)民工月均收入增速分別比上年提高1.2、2.9和1.0個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄈ�）外出務(wù)工農(nóng)民工月均收入高于本地農(nóng)民工

　　外出務(wù)工農(nóng)民工月均收入3805元，比上年增加233元，增長(zhǎng)6.5%；本地務(wù)工農(nóng)民工月均收入3173元，比上年增加188元，增長(zhǎng)6.3%。外出務(wù)工農(nóng)民工月均收入比本地務(wù)工農(nóng)民工多632元，高20%，增速比本地務(wù)工農(nóng)民工高0.2個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄋ模┪鞑康貐^(qū)農(nóng)民工月均收入增長(zhǎng)最快

　　分地區(qū)看，在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工月均收入3677元，比上年增加223元，增長(zhǎng)6.4%；在中部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工月均收入3331元，比上年增加199元，增長(zhǎng)6.4%；在西部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工月均收入3350元，比上年增加233元，增長(zhǎng)7.5%；在東北地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工月均收入3254元，比上年增加191元，增長(zhǎng)6.2%。在西部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工月均收入增速分別比在東部、中部和東北地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工高1.1、1.1和1.3個(gè)百分點(diǎn)。

　　四、進(jìn)城農(nóng)民工居住狀況

　�。ㄒ唬┤司�居住面積有所提高

　　進(jìn)城農(nóng)民工人均居住面積為19.8平方米，比上年提高0.4平方米。人均居住面積5平方米及以下居住困難的農(nóng)民工戶(hù)占4.6%，比上年下降1.4個(gè)百分點(diǎn)。城市規(guī)模越大，進(jìn)城農(nóng)民工人均居住面積越小。在500萬(wàn)人以上城市，人均居住面積為15.7平方米，比上年提高0.2平方米；其中，人均居住面積5平方米及以下的農(nóng)民工戶(hù)占5.7%，比上年下降1.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　（二）居住和生活設(shè)施進(jìn)一步改善

　　60.1%和58.4%的進(jìn)城農(nóng)民工戶(hù)擁有電冰箱和洗衣機(jī)，分別比上年提高2.9和3.0個(gè)百分點(diǎn)；87.0%的進(jìn)城農(nóng)民工戶(hù)有自來(lái)水，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)；80.2%的進(jìn)城農(nóng)民工戶(hù)有洗澡設(shè)施，比上年提高2.3個(gè)百分點(diǎn)；71.4%的進(jìn)城農(nóng)民工戶(hù)有獨(dú)用廁所，比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)；89.6%的進(jìn)城農(nóng)民工戶(hù)能上網(wǎng)（計(jì)算機(jī)或手機(jī)），比上年提高4.1個(gè)百分點(diǎn)；21.3%的進(jìn)城農(nóng)民工戶(hù)擁有汽車(chē)（生活和經(jīng)營(yíng)用車(chē)），比上年提高2.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　五、進(jìn)城農(nóng)民工隨遷兒童教育情況

　�。ㄒ唬╇S遷兒童教育得到較好保障

　　3-5歲隨遷兒童入園率（含學(xué)前班）為83.3%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。3-5歲的在園兒童中，26.7%上的是公辦幼兒園，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)；33.8%上的是普惠性民辦幼兒園，比上年下降0.8個(gè)百分點(diǎn)。

　　義務(wù)教育年齡段隨遷兒童的在校率為98.7%，與上年基本持平。從就讀的學(xué)校類(lèi)型看，小學(xué)年齡段隨遷兒童82.2%在公辦學(xué)校就讀，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)；10.8%在有政府資助的民辦學(xué)校就讀，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。初中年齡段隨遷兒童85.9%在公辦學(xué)校就讀，比上年提高2.7個(gè)百分點(diǎn)；9.7%在有政府資助的民辦學(xué)校就讀，比上年下降0.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　（二）隨遷兒童在學(xué)�？傮w不受歧視

　　96.7%的農(nóng)民工家長(zhǎng)認(rèn)為子女在學(xué)校未受歧視，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；0.4%的農(nóng)民工家長(zhǎng)認(rèn)為受到歧視，比上年下降0.1個(gè)百分點(diǎn)；2.9%的農(nóng)民工家長(zhǎng)不了解情況，比上年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。從師資看，農(nóng)民工家長(zhǎng)對(duì)老師非常滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的占77.3%，比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為一般的占21.9%，比上年下降1.6個(gè)百分點(diǎn)；不滿(mǎn)意和非常不滿(mǎn)意的占0.8%，比上年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄈ�）隨遷兒童上學(xué)面臨的問(wèn)題有所緩解

　　對(duì)于義務(wù)教育階段的隨遷兒童，55.8%的'農(nóng)民工家長(zhǎng)反映在城市上學(xué)面臨一些問(wèn)題，比上年下降2.4個(gè)百分點(diǎn)。費(fèi)用高、本地升學(xué)難、孩子沒(méi)人照顧是農(nóng)民工家長(zhǎng)認(rèn)同度最高的三個(gè)主要問(wèn)題，認(rèn)同率分別為26.4%、24.4%和23.8%。其中，費(fèi)用高和本地升學(xué)難認(rèn)同率較上年分別下降了0.8和1.7個(gè)百分點(diǎn)，孩子沒(méi)有照顧的認(rèn)同率較上年提高了2.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　對(duì)于3-5歲的學(xué)齡前兒童，55.7%的農(nóng)民工家長(zhǎng)反映在城市入園面臨一些問(wèn)題，比上年下降5.7個(gè)百分點(diǎn)。費(fèi)用高、本地升學(xué)難、孩子沒(méi)人照顧是農(nóng)民工家長(zhǎng)認(rèn)同度最高的三個(gè)主要問(wèn)題，認(rèn)同率分別為50.4%、37.3%和15.9%，分別比上年下降了3.4、5.9和0.9個(gè)百分點(diǎn)。

　　六、進(jìn)城農(nóng)民工社會(huì)融合情況

　�。ㄒ唬┻M(jìn)城農(nóng)民工對(duì)所在城市的歸屬感提高

　　進(jìn)城農(nóng)民工中，38%認(rèn)為自己是所居住城市的“本地人”，比上年提高2.4個(gè)百分點(diǎn)。從進(jìn)城農(nóng)民工對(duì)本地生活的適應(yīng)情況看，表示對(duì)本地生活非常適應(yīng)和比較適應(yīng)的占80.4%，一般的占18.3%，不太適應(yīng)和非常不適應(yīng)的占1.3%。分城市類(lèi)型看，城市規(guī)模越大，農(nóng)民工對(duì)所在城市的歸屬感越弱，對(duì)城市生活的適應(yīng)難度越大。

　　（二）進(jìn)城農(nóng)民工的社會(huì)活動(dòng)仍比較單一

　　在城市生活中，除家人外，進(jìn)城農(nóng)民工業(yè)余時(shí)間人際交往中，老鄉(xiāng)占34.7%，比上年下降0.5個(gè)百分點(diǎn)；當(dāng)?shù)嘏笥颜?4.6%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；同事占22.6%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)；其他外來(lái)務(wù)工人員占3.5%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)；基本不和他人來(lái)往占12.7%，與去年持平。

　　進(jìn)城農(nóng)民工業(yè)余時(shí)間主要是看電視、上網(wǎng)和休息，分別占40.7%、35.6%和28.4%。其中，選擇看電視和休息的比重分別比上年下降5.1和0.7個(gè)百分點(diǎn)，選擇上網(wǎng)的比重比上年提高1.9個(gè)百分點(diǎn)。選擇參加文娛體育活動(dòng)、讀書(shū)看報(bào)的比重分別為5.3%和3.6%，分別比上年下降1.0和0.1個(gè)百分點(diǎn)；選擇參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的比重為1.9%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄈ�）進(jìn)城農(nóng)民工依靠政府和法律維權(quán)的意識(shí)在增強(qiáng)

　　在工作和生活中遇到困難時(shí)，60.9%的進(jìn)城農(nóng)民工想到的是找家人、親戚幫忙，找老鄉(xiāng)的占28.3%，找本地朋友的占24.6%，找單位領(lǐng)導(dǎo)或同事的占10.7%，找工會(huì)、婦聯(lián)和政府部門(mén)的占7.8%，找社區(qū)的占2.6%。其中找工會(huì)、婦聯(lián)和政府部門(mén)以及找社區(qū)的農(nóng)民工比重分別比上年提高1.0和0.3個(gè)百分點(diǎn)。當(dāng)權(quán)益受損時(shí)，進(jìn)城農(nóng)民工選擇解決途徑依次是：與對(duì)方協(xié)商解決占36.3%，比上年下降0.5個(gè)百分點(diǎn)；向政府相關(guān)部門(mén)反映占32.7%，比上年提高2.6個(gè)百分點(diǎn)；通過(guò)法律途徑解決占28.3%，比上年提高1.1個(gè)百分點(diǎn)。

　�。ㄋ模┻M(jìn)城農(nóng)民工對(duì)生活狀況的滿(mǎn)意度提高

　　進(jìn)城農(nóng)民工中，對(duì)目前生活狀況表示非常滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的占56.1%，比上年提高3.8個(gè)百分點(diǎn)；表示一般的占36.8%，比上年下降2.3個(gè)百分點(diǎn)；表示不太滿(mǎn)意和非常不滿(mǎn)意的占7.1%，比上年下降1.5個(gè)百分點(diǎn)。

法律調(diào)查報(bào)告3

　　一、調(diào)查時(shí)間：20xx年７月１０日至８月２５日

　　二、調(diào)查地點(diǎn)：大壩鄉(xiāng)沙廟村二隊(duì)

　　三：調(diào)查對(duì)象：大壩鄉(xiāng)沙廟村經(jīng)常外出打工的農(nóng)民

　　四、調(diào)查目的：了解農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑，了解農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決措施。

　　五、調(diào)查方式：采用收集材料、電話(huà)、面談等方式進(jìn)行調(diào)查。

　　前言：農(nóng)民工是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的必然產(chǎn)物，大量進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民成為縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的一支重要的生力軍。農(nóng)民工的合法權(quán)益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農(nóng)民工法律素質(zhì)較低，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。針對(duì)這一問(wèn)題，我在20xx年７月１０日至８月２５日，在大壩鄉(xiāng)沙廟村的農(nóng)民工中進(jìn)行了一次深入的調(diào)查。這份調(diào)查涉及到該村200人，年齡涵蓋1８歲至５５歲之間，有效答卷1４３份。

　　通過(guò)調(diào)查了解到，外出的農(nóng)民工在外主要從事建筑業(yè)、餐飲服務(wù)、批發(fā)零售、車(chē)輛修理、工廠干臨時(shí)工等行業(yè)。

　　一、農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑

　　調(diào)查顯示，電視、廣播、報(bào)刊、雜志這些傳統(tǒng)媒體是農(nóng)民工獲取法律知識(shí)的主要途徑和手段，占到了被調(diào)查人數(shù)的54.64%；通過(guò)法制宣傳櫥窗獲取法律知

　　識(shí)的農(nóng)民工占到了總數(shù)的25.24%；以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識(shí)的農(nóng)民工只占到了總數(shù)的1.6%。

　　在有效解決法律問(wèn)題途徑這一問(wèn)題上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的人選擇了上訪，這說(shuō)明大部分農(nóng)民工有通過(guò)法律手段保護(hù)自身利益的意識(shí)，而少部分把上訪作為解決問(wèn)題的途徑，這也符合當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際。

　　在農(nóng)民工是否了解法律援助具體條件的問(wèn)題上，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調(diào)查者認(rèn)為，當(dāng)他們需要法律幫助時(shí)很方便或比較方便。

　　二、農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題

　　1、農(nóng)民工分布較廣、流動(dòng)性大、居住分散、難以集中，這些特性給農(nóng)民工的法制宣傳教育工作帶來(lái)了一定難度，特別是外出農(nóng)民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點(diǎn)。

　　2、對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育沒(méi)有形成制度化和規(guī)范化。

　　3、由于缺乏有效的經(jīng)費(fèi)保障，宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，宣傳形式單一，特別是對(duì)外出農(nóng)民工的法制宣傳教育沒(méi)有更好的辦法，這應(yīng)該是今后法制宣傳工作的一個(gè)重點(diǎn)。

　　4、個(gè)別單位和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，沒(méi)有把農(nóng)民工的法制宣傳教育工作擺在重要位置，也沒(méi)有將其列入年度普法計(jì)劃，致使此項(xiàng)工作開(kāi)展的力度不大。５、工作發(fā)展不平衡，部分用工單位對(duì)在農(nóng)民工中開(kāi)展法制宣傳教育工作認(rèn)識(shí)不足，目前宣傳工作主要集中在建筑工地、較大的工廠等農(nóng)民工較集中的企業(yè)，分散的個(gè)體商業(yè)、服務(wù)業(yè)、私營(yíng)企業(yè)的法制宣傳工作比較薄弱。

　　三、當(dāng)前急需法律幫助的農(nóng)民工群體及通過(guò)法律手段解決的問(wèn)題

　　調(diào)查中，62.44%的被調(diào)查者認(rèn)為建筑工地農(nóng)民工最需要接受法律幫助，在外經(jīng)商人員占23.08%，這說(shuō)明建筑工地農(nóng)民工人員集中，有共性問(wèn)題，最需要得到法律幫助。

　　在農(nóng)民工最需要解決的法律問(wèn)題上，有43.72%的人認(rèn)為是拖欠工資問(wèn)題，另有24.02%及21.26%的人認(rèn)為是勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)和用工單位待遇過(guò)低。

　　四、相應(yīng)的解決措施

　�。保�建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)民工法制宣傳教育工作制度化。建議建立各職能部門(mén)組成農(nóng)民工法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，形成例會(huì)制度，積極開(kāi)展調(diào)查研究，把握農(nóng)民工法制宣傳教育工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。以引導(dǎo)農(nóng)民工法制教育適應(yīng)形勢(shì)的變化和發(fā)展。共同推進(jìn)農(nóng)民工法制宣傳教育工作。

　　2、將宣傳教育與法治實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮媒體作用。一是普法部門(mén)要聯(lián)合相關(guān)單位定期開(kāi)展“送法進(jìn)企業(yè)”、“送法進(jìn)鄉(xiāng)村”等活動(dòng)，適時(shí)組織普法講師團(tuán)巡回演講；二是整合社會(huì)資源，發(fā)揮法律專(zhuān)業(yè)人士、法律志愿者的作用，鼓勵(lì)法律工作者在承接農(nóng)民工法律服務(wù)時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展法制宣傳，倡導(dǎo)律師事務(wù)所自主為農(nóng)民工舉辦各類(lèi)法制講座；三是充分發(fā)揮調(diào)解組織及法律援助機(jī)構(gòu)的作用，將人民調(diào)解與法律援助、法律服務(wù)相結(jié)合，及時(shí)調(diào)處農(nóng)民工因工傷、勞資、人身傷害等引發(fā)的各類(lèi)矛盾，為困難群眾提供法律援助，維護(hù)其合法權(quán)益；四是組織農(nóng)民工參與法律知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、法制文藝匯演等活動(dòng)；五是及時(shí)總結(jié)推廣農(nóng)民工法制宣傳教育典型經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，確保法制宣傳教育工作在農(nóng)民工之中扎實(shí)、有成效地開(kāi)展。

　　4、抓好企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育。企業(yè)主是企業(yè)發(fā)展、運(yùn)營(yíng)的決策者，抓好這部分人的法制教育，樹(shù)立起法治理念，也就抓住了農(nóng)民工法制宣傳教育工作的關(guān)鍵。因此要重點(diǎn)加強(qiáng)企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育，使他們理解貫徹依法治國(guó)方略的重要意義，努力掌握憲法、基本法律以及規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)依法經(jīng)營(yíng)、依法管理的觀念，達(dá)到依法治企，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)治安和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的目的。在普法內(nèi)容上，要選擇一些實(shí)用并與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、金融、稅收、勞動(dòng)社保等相關(guān)的法律；加強(qiáng)對(duì)企業(yè)主的法制宣傳工作，積極引導(dǎo)企業(yè)主遵紀(jì)守法、依法決策、依法經(jīng)營(yíng)。

　　5、進(jìn)一步抓好農(nóng)民工的法制宣傳教育。按照屬地管理“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)聘用誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將農(nóng)民工的法制宣傳教育融入社會(huì)治安、勞動(dòng)用工、計(jì)劃生育、衛(wèi)生管理于一體的管理責(zé)任制，將責(zé)任落實(shí)到相關(guān)的部門(mén)和相應(yīng)的`用工單位中。在教育內(nèi)容上，選擇與其工作生活相關(guān)，以及維護(hù)保障公民合法權(quán)益方面的法律法規(guī)和訴訟法基本知識(shí)；勞動(dòng)部門(mén)在用工單位招聘人員時(shí)要把好就業(yè)前的培訓(xùn)關(guān)，在崗前培訓(xùn)時(shí)組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)。用工單位也要將法律學(xué)習(xí)融入各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)中，如經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、市場(chǎng)培訓(xùn)、使農(nóng)民工在接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中接受法律知識(shí)，使農(nóng)民工掌握與自身工作、生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，知曉解決法律問(wèn)題、尋求法律幫助的渠道和方法。滿(mǎn)足農(nóng)民工的學(xué)法需求。同時(shí)，做好農(nóng)民工的維權(quán)工作，維護(hù)他們的合法權(quán)益。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的法律水平與社會(huì)平均水平的差距比較大。在以后的工作中，應(yīng)定期舉辦“法律進(jìn)工地”活動(dòng)，宣傳與其切身利益密切相關(guān)的法律知識(shí)，使普法教育經(jīng)常化。建立工地民調(diào)組織，積極引導(dǎo)農(nóng)民工依法維權(quán)，理性表達(dá)利益訴求。加大法律知識(shí)覆蓋面，在勞動(dòng)法、民事法律法規(guī)等傳統(tǒng)內(nèi)容上加大與農(nóng)民工工作、生活更加貼近的相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳。

　　在用工單位勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)及待遇過(guò)低等問(wèn)題上，在以后的工作中加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工合法討要拖欠工資的宣傳教育之外，還要加大對(duì)用工單位的宣傳教育，提高用工單位依法維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的自覺(jué)性。

　　通過(guò)對(duì)此次農(nóng)民工的法律知識(shí)的調(diào)查，參看調(diào)查數(shù)據(jù)，我認(rèn)為整個(gè)情況暫不嚴(yán)重，在確保農(nóng)民工就業(yè)與增收不受影響，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和打工經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的同時(shí)，加快新農(nóng)村建設(shè)。同時(shí)這是我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中遇到的新的突出問(wèn)題，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)妥解決，促進(jìn)我縣的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)持續(xù)較快發(fā)展。

法律調(diào)查報(bào)告4

　　秉承學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐報(bào)告真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，xx年的寒假我選擇了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所周知，法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運(yùn)用法律，才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才，其法律意識(shí)是否健全呢?于是我對(duì)汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專(zhuān)業(yè))進(jìn)行了調(diào)查。

　　一、研究方法，問(wèn)卷調(diào)查

　　調(diào)查時(shí)間為xx年2月10日，在我的高中同學(xué)的幫助下，對(duì)汕大未返鄉(xiāng)過(guò)年的50名非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查方式是無(wú)記名填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，調(diào)查情況如下：

　�、�、你生長(zhǎng)在()

　　a、農(nóng)村74%b、城市26%

　�、�、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎?()

　　a、有18%b、沒(méi)有82%

　　從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識(shí)，當(dāng)其政黨權(quán)益受到侵犯時(shí)，都沒(méi)有通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類(lèi)的想法。而在生長(zhǎng)在農(nóng)村的大學(xué)生中這一現(xiàn)象較為明顯。

　�、恰⒛隳軈^(qū)分違法和犯罪嗎?()

　　a、能24%b、不一定能14%c、大部分能62%

　�、�、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題是()?

　　a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用32%

　　b、缺乏法律知識(shí)40%

　　c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題28%

　�、伞⒛闶欠耜P(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告?()

　　a、經(jīng)常12%b、偶爾74%c、從不14%

　　從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有12%，即6個(gè)人(調(diào)查對(duì)象為50人)會(huì)經(jīng)常關(guān)注國(guó)家立法活動(dòng)或是法律報(bào)告，還有14%，即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對(duì)法律的重視程度是非常不夠的，其認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。

　�、�、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長(zhǎng)時(shí)限是()?

　　a、三個(gè)月22%b、六個(gè)月48%c、一年30%

　　根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期最長(zhǎng)期限不得超過(guò)六個(gè)月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有52%的大學(xué)生不知道，這一問(wèn)題與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題相關(guān)，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)與自己息息相關(guān)的法律知識(shí)了解并不多。

　�、�、你認(rèn)為法律在生活中的作用是()?

　　a、很重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段32%

　　b、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題42%

　　c、一般重要，不到萬(wàn)不得已不會(huì)運(yùn)用法律26%

　　d、不重要0%⑻、超市的工作人員要求搜身，你會(huì)怎么樣做?()

　　a、拒絕84%

　　b、如果對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬就接受10%

　　c、完全接受0%

　�、�、假如你的親人欠某基金會(huì)的錢(qián)無(wú)力償還，基金會(huì)連同

　　民政局把你的親人抓去關(guān)起來(lái)，放話(huà)拿錢(qián)才放人，你會(huì)怎么做?()

　　a、忍氣吞聲，湊錢(qián)領(lǐng)回親人8%

　　b、到民政局理論，要求放人16%

　　c、通過(guò)法律手段維護(hù)親人的人身自由權(quán)76%

　�、�、當(dāng)你參加勤工儉學(xué)或是工作時(shí)，你會(huì)有意向與用人單位簽定合同嗎?()

　　a、有72%b、沒(méi)有28%

　　從⑻、⑼、⑽的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，依然有少部分大學(xué)生不會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　三、原因分析

　　(一)、學(xué)生方面的因素。(1)缺乏主動(dòng)性。根據(jù)調(diào)查了解到，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形式，大學(xué)生將更多的時(shí)間放在自己專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們普遍認(rèn)為只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地，也就可以了，不必浪費(fèi)在學(xué)法律與自己的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的知識(shí)上，而且，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的`相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一。(2)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)性。沒(méi)有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，沒(méi)有法律意識(shí)，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時(shí)，也不懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時(shí)，才覺(jué)得為時(shí)已晚。(3)缺乏實(shí)踐性。在調(diào)查中，很多大學(xué)生反映，法律知識(shí)是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長(zhǎng)時(shí)間后，知識(shí)便逐漸淡忘，每個(gè)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)有《法律基礎(chǔ)》這門(mén)課，詳細(xì)講述了相關(guān)的法律知識(shí)，然而，理論知識(shí)沒(méi)有結(jié)合實(shí)踐，而最終流于形式。

　　(二)、教師、學(xué)校方面的因素。(1)重視程度不夠。除了法律專(zhuān)業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課書(shū)或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒(méi)有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加縮水了。(2)課堂氣氛沉悶。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科，比較枯燥，老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，極少聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。

　　對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)法律知識(shí)有重要的意義，對(duì)于促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展，形成正確的信仰起到關(guān)鍵的作用。所謂學(xué)以致用，只有將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗(yàn)其是否正確，只要給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們展示自己的才華才能增加對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，提高法律意識(shí)。

法律調(diào)查報(bào)告5

　　公民的法律素養(yǎng)衡量一個(gè)民族的文明。頂著高層知識(shí)分子頭銜的大學(xué)生的法律素養(yǎng)更是彰顯民族文明與文化水平的關(guān)鍵。大學(xué)生正處于世界觀，人生觀，價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，此時(shí)高校的正確教育和引導(dǎo)具有絕對(duì)作用----幫助其拓寬法律知識(shí)，加強(qiáng)法律意識(shí)，提升法律素養(yǎng)，完善法律人格。

　　俗話(huà)說(shuō)，謀定而后動(dòng)，解決問(wèn)題前應(yīng)先有策劃，而策劃往往應(yīng)對(duì)癥下藥，才能因勢(shì)利導(dǎo)，通權(quán)達(dá)變。因此，我們要對(duì)大學(xué)生的法律素養(yǎng)做一番調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析根本，由此制定應(yīng)對(duì)措施，為和諧大學(xué)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

　　一、研究方法，問(wèn)卷調(diào)查

　　在整個(gè)20xx年的11月分里，我和我的小組成員，制作了法律調(diào)查表，針對(duì)廣州大學(xué)在校大學(xué)生，通過(guò)掃樓、網(wǎng)上填寫(xiě)等調(diào)查方式進(jìn)行無(wú)記名填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查行動(dòng)，并人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，調(diào)查情況如下：

　　1、85.13%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活密切相關(guān)，但還有少數(shù)14.87%認(rèn)為無(wú)關(guān);

　　2、54.87%的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題糾紛，維護(hù)切身的利益，8.21%卻認(rèn)為不能，還有36.92%認(rèn)為目前不能，但相信以后會(huì)逐漸完善;

　　3、23.59%的大學(xué)生對(duì)法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚，73.33%大學(xué)生了解一般，只有3.08%了解很透徹;

　　4、通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等渠道獲得法律知識(shí)的學(xué)生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通過(guò)看有關(guān)法律方面的書(shū)籍了解，通過(guò)國(guó)家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，為10.77%;

　　5、問(wèn)如果你在網(wǎng)上買(mǎi)到一件偽劣的電子產(chǎn)品，70.77%的人采取要求退貨的措施，13.85%大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一事，自好自認(rèn)倒霉，15.38%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;

　　6、問(wèn)：某人經(jīng)過(guò)一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，大腦受了傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶(hù)地問(wèn)是誰(shuí)家掉下來(lái)的花盆，但大家都不承認(rèn)。那他該怎么辦?

　　其中1.54%認(rèn)為找不到肇事者，只能自認(rèn)倒霉，88.72%贊成報(bào)警，讓公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查此事的方案，9.74%的大學(xué)生主張把整棟樓的居民全告到法院;

　　7、12.31%學(xué)生認(rèn)同違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為的說(shuō)法，其余87.69%則反對(duì);

　　8、只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過(guò)用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷;

　　9、83.08%大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為，8.21%大學(xué)生持相反觀點(diǎn)，另有8.72%表示不清楚侵權(quán)與否;

　　10、如果被侵權(quán)，5.13%大學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂，反正對(duì)自己也沒(méi)多大的影響，26.15%表示要私下和平解決，甚至有1.03%堅(jiān)持私了不行，要用武力解決，67.69%大學(xué)生則希望通過(guò)老師了解相關(guān)法律知識(shí)，拿起法律武器保護(hù)自己;

　　11、對(duì)于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車(chē)載人的行為，15.38%以為不必大驚小怪，10.77%認(rèn)為要嚴(yán)格禁止，甚至8.72%的大學(xué)生主張應(yīng)加以處罰，65.13%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育;

　　12、50.26%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在新聞、報(bào)刊、電視、廣播等輿論的監(jiān)督下最有效，18.97%認(rèn)為在黨委政府，人大，政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督下行之有效，23.08%認(rèn)為群眾監(jiān)督更有力，4.62%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督，最后有3.08%表示說(shuō)不清;

　　13、79.49%大學(xué)生同意欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義的說(shuō)法，14.36%則不認(rèn)同，6.15%覺(jué)得得看錢(qián)數(shù)目大小，如數(shù)額較大則同意，數(shù)額小就無(wú)所謂;

　　14、80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為，13.33%則認(rèn)為不違法，還有6.67%表示不清楚此種行為是否違法;

　　15、2.05%大學(xué)生表示從來(lái)不會(huì)關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來(lái)分析這一案件，90.77%承認(rèn)很少有這種自覺(jué)性，只有7.18%大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識(shí)的熱情。

　　備注：本次調(diào)查問(wèn)卷共200份，有效填寫(xiě)人次為195。

　　三、原因分析

　　(一)、學(xué)生方面的因素。

　　(1)重視程度不夠，缺乏主動(dòng)性。根據(jù)調(diào)查了解到，仍有14.87%大學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)與他們的生活無(wú)關(guān)。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生普遍認(rèn)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)才是他們應(yīng)該努力與花放精力的方向，不是法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)法律知識(shí)上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性利益，是極愚蠢的行為。據(jù)我切實(shí)了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，法律課上基本臥倒一大片，更談不上會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一;

　　(2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查表明，占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害時(shí)，堅(jiān)持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點(diǎn)，得過(guò)且過(guò)，不采取任何法律措施;(這將助長(zhǎng)了違法分子的氣焰)

　　(3)缺乏實(shí)踐性。關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來(lái)分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的7.18%，微乎其微。且只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過(guò)用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷。大學(xué)生極少參加法律實(shí)踐，是對(duì)現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性認(rèn)識(shí)的主要原因之一。

　　(二)、教師、學(xué)校方面的因素

　　(1)重視程度不夠。除了法律專(zhuān)業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生在課堂看其他與課程無(wú)關(guān)的讀物或睡覺(jué)或聽(tīng)音樂(lè)等一切做與法律無(wú)關(guān)的`事的現(xiàn)象，也司空見(jiàn)慣，這似乎也是近年各高校的教學(xué)傳統(tǒng)了，這師生默契潛滋暗長(zhǎng)，發(fā)展得順乎自然。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加貧乏了;

　　(2)課堂氣氛沉悶。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科，確實(shí)比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板，學(xué)生昏昏欲睡，鮮有積極性;

　　(3)學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及其與生活的密切性。

　　四、調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對(duì)措施

　　調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺(jué)性不高。要提高大學(xué)生的法律意識(shí)，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此，我建議學(xué)校可有針對(duì)性地從三方面入手。

　　(一)進(jìn)行普法教育

　　1、教學(xué)內(nèi)容的選擇：

　　應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的法律，容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過(guò)普法教育獲得值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益的觀念;

　　2、，教學(xué)方法的改革：

　　原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。因此，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行社會(huì)著名案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。

　　(二)實(shí)踐性的增強(qiáng)：

　　多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)普法教育畢竟過(guò)于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識(shí)，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對(duì)大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識(shí)的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。

　　1、組織學(xué)生開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國(guó)一些訴訟法程序掌握，也通過(guò)模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)旁聽(tīng)的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺(jué)守法;

　　2、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競(jìng)賽;

　　3、組織學(xué)生去法院旁聽(tīng)，達(dá)到開(kāi)拓視野，深入社會(huì)，更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性的效果;

　　4、請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能使學(xué)生更深切體會(huì)法律的權(quán)威。

　　目前，公民法制觀念還是比較淡薄 ,成為推進(jìn)法治進(jìn)程的障礙 ,所以 ,樹(shù)立法制觀念 ,增強(qiáng)全社會(huì)成員的法律意識(shí) ,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)法治化的前提，更是我們大學(xué)生的義務(wù)。

法律調(diào)查報(bào)告6

　　調(diào)查對(duì)象

　　1、相關(guān)社會(huì)背景和主要目的

　　當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生法律知識(shí)水平普遍不高。目前，我國(guó)大多數(shù)大學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)課，而不重視法律基礎(chǔ)課。同時(shí)，大學(xué)生的法律觀存在偏差，法律觀念薄弱。許多大學(xué)生在權(quán)利受到侵犯時(shí)選擇沉默，而不是為自己的利益而戰(zhàn)。這將使大學(xué)生的法律意識(shí)越來(lái)越弱，從而導(dǎo)致高校違法犯罪現(xiàn)象日益增多。

　　大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。在此期間，大學(xué)生迫切需要在學(xué)校的正確教育和指導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)是社會(huì)主義高等教育政策的基本要求，是歷史發(fā)展的必然要求，也是大學(xué)生成才的迫切需要。

　　2、被調(diào)查者的選擇和簡(jiǎn)要情況

　　本次調(diào)查選取了天津工業(yè)大學(xué)及其剛畢業(yè)的學(xué)生。

　　3、調(diào)查方法和流程

　　本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，在學(xué)校進(jìn)行了匿名調(diào)查，共收集了139份問(wèn)卷。

　　4、調(diào)查內(nèi)容

　　分析和了解大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)、了解、理解和運(yùn)用法律，特開(kāi)展本問(wèn)卷調(diào)查，本次調(diào)查采用匿名方式。

　　調(diào)查結(jié)果和分析

　　你的性別

　　a男45.61% B女54.39%你們年級(jí)

　　大一23.68% B大二65.79% C大三4.39% D大四6.14%

　　這項(xiàng)調(diào)查涵蓋的范圍很廣，男女比例相對(duì)平均

　　你對(duì)法律問(wèn)題感興趣嗎

　　a很重視40.29% B普遍關(guān)心56.12% C無(wú)所謂3.6%你對(duì)我們大學(xué)生的整體法律意識(shí)如何

　　a很強(qiáng)，13.67% B一般62.59% C很弱，17.88% D很弱，5.87%作為一個(gè)大學(xué)生，如何看待法律在日常生活中與你息息相關(guān)？a很接近，41.77% B一般是50.21% C幾乎不是8.02%

　　被調(diào)查的大學(xué)生通常報(bào)告自己對(duì)法律的態(tài)度，但關(guān)注程度明顯不足。大部分學(xué)生只報(bào)一般關(guān)注，同時(shí)認(rèn)為整體法律意識(shí)只是一般。缺乏關(guān)注和普遍意識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)最重要的問(wèn)題。

　　大部分學(xué)生的法律知識(shí)來(lái)源于課本和電視。課本上的知識(shí)太有限，太書(shū)面，與現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有很好的聯(lián)系。在電視上，雖然靈活性很強(qiáng)，但是不夠?qū)�業(yè)，甚至可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，限制了接收知識(shí)的時(shí)間和空間。

　　5、對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析

　　由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多因素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要準(zhǔn)確、全面地概括大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀并不容易。因此，本文只能根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)存在的問(wèn)題做一個(gè)粗淺的總結(jié):

　　從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生或多或少對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，并不是完全的法盲。每個(gè)學(xué)生從小就受到傳統(tǒng)倫理的教育，早就熟悉了法律的基本知識(shí)。盡管有一些負(fù)面因素，但我們學(xué)院大學(xué)生的整體法律素質(zhì)是可以的。這里說(shuō)的只是基礎(chǔ)知識(shí)，不是高深的理論�，F(xiàn)在我們學(xué)院的`大學(xué)生沒(méi)有必要學(xué)各方面的法律。

　　懂法不代表會(huì)用法。它們是兩碼事。應(yīng)用主要是基于知道。因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加上自己的特點(diǎn)，比如沖動(dòng)的行為，容易被別人煽動(dòng)，追求時(shí)尚和個(gè)性，好面子，在處理一件具體的事情時(shí)很少正確運(yùn)用法律甚至做出違法的事情。

　　維權(quán)就更不用說(shuō)了，大學(xué)生遇到侵犯?jìng)�(gè)人權(quán)益的事情，大多選擇回避和容忍，認(rèn)為一件事比一件事好。他們雖然有一定的法律知識(shí)，但并沒(méi)有真正將法律知識(shí)內(nèi)化為法律意識(shí)，沒(méi)有真正挖掘法律精神、法律價(jià)值，缺乏公平正義的理念，對(duì)法律的信任度較低。

法律調(diào)查報(bào)告7

　　作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我秉承學(xué)�！白呦蛏鐣�(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉能力”的宗旨，多視角關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題并積極投身和諧社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在暑假都傾向于打暑假工，但是在工作的過(guò)程中他們并不能很好的利用法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利，處理糾紛。為了更深刻地理解和應(yīng)用我所學(xué)的法律知識(shí)，我利用網(wǎng)絡(luò)科技對(duì)大學(xué)生在暑假工作中的法律意識(shí)進(jìn)行了調(diào)查。

　　一、調(diào)研方法，問(wèn)卷調(diào)查

　　調(diào)查時(shí)間為20xx年7月15日至20xx年8月20日，我利用網(wǎng)絡(luò)通過(guò)微信，微博和QQ發(fā)布問(wèn)卷網(wǎng)址，并且通過(guò)好友的轉(zhuǎn)發(fā)和協(xié)助對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查方式為無(wú)記名填寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出了下面的調(diào)查結(jié)論。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在暑假工作中的法律意識(shí)有了基本的了解，調(diào)查情況如下：

　�。�1）你是否打過(guò)暑假工？

　　A、是70% B、否30%

　　（2）你的權(quán)利是否在暑假工作中受到侵犯？

　　A、是61% B、否39%

　�。�3）當(dāng)你的權(quán)利在暑假工作中收到侵犯時(shí)你是否想過(guò)維護(hù)自己的權(quán)利？

　　A、是45% B、否55%

　　（4）當(dāng)你的權(quán)利在暑假工作中收到侵犯時(shí)，你想通過(guò)何種途徑維護(hù)自己的權(quán)利？

　　A、法律37% B、暴力33% C、寧愿自己吃虧，放棄維護(hù)30%

　　從（1）到（4）的問(wèn)卷回答可知，大學(xué)生在暑期工作中大多數(shù)都會(huì)遇到過(guò)權(quán)利受到侵犯的現(xiàn)象，但是由于缺乏法律意識(shí)，很多大學(xué)生都是寧愿自己吃虧，放棄維護(hù)自己的權(quán)利，這也促使用人單位忽視了對(duì)大學(xué)生權(quán)利的保護(hù)，促使這良現(xiàn)象的滋生。

　　（5）你能區(qū)分違法和犯罪？

　　A、能52% B、否48%

　�。�6）你是否會(huì)對(duì)所從事的暑假工作進(jìn)行是否存在違法現(xiàn)象的分析？

　　A、是22% B、否78%

　　（7）你是否是個(gè)遵紀(jì)守法的人？

　　A、是98% B、否2%

　�。�8）你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中的作用是？

　　A、很重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段30%

　　B、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題41%

　　C、一般重要，不到萬(wàn)不得已不會(huì)運(yùn)用法律29%

　　D、不重要0%

　　從（5）到（8）的問(wèn)卷回答我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)還是具備一定的法律知識(shí)的，可見(jiàn)法律知識(shí)的普及范圍還是在擴(kuò)大的，但是由于很多大學(xué)生不是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的，對(duì)法律理解和運(yùn)用還是不夠的，這也導(dǎo)致部分大學(xué)生在遇到糾紛時(shí)放棄法律途徑解決問(wèn)題。

　�。�9）當(dāng)你參加暑假工作時(shí)，你會(huì)有意向和用人單位簽訂勞動(dòng)合同嗎？

　　A、是87% B、否13%

　�。�10）你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期為多長(zhǎng)？

　　A、三個(gè)月22% B、六個(gè)月48% C、一年30%

　　根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期最長(zhǎng)期限不得超過(guò)六個(gè)月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有73%的大學(xué)生不知道，這一問(wèn)題不僅與大學(xué)生在假期的暑期工作有關(guān)更與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題相關(guān)，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)與自己息息相關(guān)的法律知識(shí)了解并不多。

　　三、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�、學(xué)生自身的法律意識(shí)淡薄。

　�。�1）缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系、自我評(píng)價(jià)等都發(fā)生了很大的變化，逐步開(kāi)始對(duì)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變革有了更深刻的感受。面對(duì)著經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗(yàn)，一些心理脆弱的學(xué)生會(huì)感到無(wú)所適從。隨著心理壓力的積淀，部分學(xué)生功利性、自我性、短期性、隨意性心理癥狀混合交織，客觀上會(huì)對(duì)法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。而且，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一。

　　（2）缺乏預(yù)知的遠(yuǎn)見(jiàn)性。一是腐朽思想的侵蝕，在不同程度上對(duì)大學(xué)生的生活方式、生存方式、思維方式和價(jià)值觀念產(chǎn)生了影響。二是不良風(fēng)氣的干擾。隨著高校與社會(huì)聯(lián)系的日趨廣泛與緊密，社會(huì)上各種不健康的東西通過(guò)各種載體和渠道進(jìn)入了學(xué)校，侵蝕了部分學(xué)生的心靈，有的大學(xué)生錯(cuò)誤地以物質(zhì)利益為尺度評(píng)價(jià)個(gè)人利益，甚至為了經(jīng)濟(jì)利益，放棄了最基本的道德規(guī)范。沒(méi)有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，沒(méi)有法律意識(shí)，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時(shí)，也不懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時(shí)，才覺(jué)得為時(shí)已晚。

　　（3）缺乏知識(shí)的實(shí)踐性。在調(diào)查中，很多法學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生反映，法律知識(shí)是學(xué)懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間后，知識(shí)便逐漸淡忘，更何況非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其實(shí)每個(gè)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)都有開(kāi)設(shè)相關(guān)的法律課程，詳細(xì)講述了相關(guān)的法律知識(shí)，然而，理論知識(shí)沒(méi)有結(jié)合實(shí)踐，而最終流于形式。

　　（4）對(duì)法律的信任度和對(duì)當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿(mǎn)意度不夠

　　據(jù)了解，當(dāng)代社會(huì)對(duì)法律保持信任的學(xué)生占35%，認(rèn)為法律會(huì)越來(lái)越完善的學(xué)生占31。2%，而認(rèn)為法律不如權(quán)利有用及法律越來(lái)越成為有錢(qián)人和有權(quán)人的工具的占33。8%。對(duì)“法院做出公正判決有信心”者占26。4%，對(duì)“當(dāng)前整體法治環(huán)境不太滿(mǎn)意和很不滿(mǎn)意”的達(dá)69。8%。這一方面說(shuō)明作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至司法貪腐現(xiàn)象仍然暢通無(wú)阻；另一方面這種消極的法律意識(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

　�。ǘ�）、客觀環(huán)境的法律渲染力度不夠。

　�。�1）學(xué)校重視法律教育程度不夠。一些高校對(duì)學(xué)生法制教育工作的重要意義認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠。有的把法制教育作為軟任務(wù)，認(rèn)為可抓可不抓；有的對(duì)學(xué)生法制教育定位不準(zhǔn)，提不到重要的.議事日程。在知識(shí)傳輸上，也存在一定誤區(qū)。一是重刑事輕民事。教育者常常突出刑事法律在教育內(nèi)容中的重要地位，過(guò)多地講解刑法關(guān)于犯罪和刑罰的具體規(guī)定，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)法制教育產(chǎn)生逆反心理。同時(shí)，由于輕視民事法律教育和民事權(quán)利義務(wù)觀的正確引導(dǎo)，使學(xué)生在日常生活中，不能正確處理民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，常常引發(fā)糾紛。二是重義務(wù)輕權(quán)利。忽視對(duì)公民享有權(quán)利的宣傳，有礙于大學(xué)生健康法律心理的形成。另外，除了法律專(zhuān)業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課書(shū)或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒(méi)有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加縮水了。

　�。�2）法律專(zhuān)業(yè)課堂缺乏活躍性。法律知識(shí)比較枯燥，假如老師按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，不經(jīng)常與實(shí)際相結(jié)合就很難吸引學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)生上課就會(huì)昏昏欲睡，失去上課的興趣。

　　四、解決的措施

　　（一）學(xué)生主觀方面

　�。�1）學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義，對(duì)于促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展，樹(shù)立正確的信仰有關(guān)鍵的作用。所以要做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗(yàn)其是否正確，不斷地展示自己的才華才，增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，提高法律意識(shí)。

　�。�2）當(dāng)代大學(xué)生要在培養(yǎng)社會(huì)主義法律意識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)。只有加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)，不斷提高法律意識(shí)和法律素質(zhì)，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的歷史重任。

　　1）所以當(dāng)代大學(xué)生要努力樹(shù)立法律信仰，一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會(huì)自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，深入理解法律在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，深刻把握我國(guó)社會(huì)主義法律的精神，從而樹(shù)立起對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法律的信仰。

　　2）積極宣傳法律知識(shí)。大學(xué)生在自己學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的同時(shí)，還要向其他人宣傳法律知識(shí)，特別要宣傳社會(huì)主義民主與法治觀念，宣傳我國(guó)社會(huì)主義法律的優(yōu)越性，使人們了解、熟悉和認(rèn)同我國(guó)社會(huì)主義法律，從而推動(dòng)全社會(huì)形成尊重和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的良好風(fēng)尚。大學(xué)生不僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律，而且要有護(hù)法精神，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)法律權(quán)威。

　　（二）客觀環(huán)境方面

　　1、要完善法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)社會(huì)道德規(guī)范的建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治氛圍和輿論環(huán)境。

　　隨著經(jīng)濟(jì)政治的全球化，當(dāng)代大學(xué)生思想更加開(kāi)放，時(shí)代感更強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。

　　2、要加強(qiáng)校園的法治建設(shè)，營(yíng)造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的校園氛圍。

　　民主法治的高校環(huán)境必然對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的正確樹(shù)立起到積極正面的影響。學(xué)校要制定相關(guān)的校規(guī)校紀(jì)，并且學(xué)校制定校紀(jì)校規(guī)時(shí)，要確保所建立和使用的規(guī)章制度不違背法治的精神，符合國(guó)家現(xiàn)階段所頒布和使用的法律法規(guī)，并開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的教職工的法律素養(yǎng)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力”。

　　3、深化大學(xué)法律課程的教學(xué)改革，開(kāi)展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求。大多數(shù)大學(xué)教材普遍存在內(nèi)容設(shè)置不合理的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極拓展法學(xué)選修課的開(kāi)設(shè)門(mén)類(lèi)和開(kāi)設(shè)范圍，普及法律知識(shí)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，使學(xué)生從理性的層面對(duì)整個(gè)法治、法律及各部門(mén)法的基本價(jià)值理念和精神追求有一個(gè)宏觀把握，從而逐步培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識(shí)的大學(xué)生。

法律調(diào)查報(bào)告8

　　調(diào)查時(shí)間：

　　20xx年6月。

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、就業(yè)辦事處等地方。

　　調(diào)查方式：

　　采用收集材料、電話(huà)、網(wǎng)聊、面談等方式進(jìn)行調(diào)查。

　　調(diào)查目的：

　　了解農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑，深入剖析農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決措施。

　　前言：農(nóng)民工是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的必然產(chǎn)物，大量進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民成為縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的一支重要的生力軍。農(nóng)民工的合法權(quán)益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農(nóng)民工法律素質(zhì)普遍較低，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。針對(duì)這一問(wèn)題，我在20xx年春節(jié)期間，對(duì)大通縣的農(nóng)民工進(jìn)行了一次深入的調(diào)查。

　　通過(guò)調(diào)查大通縣外出的農(nóng)民工在外主要涉及建筑業(yè)、餐飲服務(wù)、批發(fā)零售、車(chē)輛修理、輕工業(yè)等行業(yè)。

　　一、農(nóng)民工獲取法律知識(shí)及法律援助的途徑

　　調(diào)查顯示，電視、廣播、報(bào)刊、雜志這些傳統(tǒng)媒體仍然是農(nóng)民工獲取法律知識(shí)的主要途徑和手段，占到了被調(diào)查人數(shù)的54.64%；通過(guò)法制宣傳櫥窗獲取法律知識(shí)的農(nóng)民工占到了總數(shù)的25.24%；以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識(shí)的農(nóng)民工只占到了總數(shù)的1.6%。

　　在農(nóng)民工認(rèn)為在哪里咨詢(xún)法律問(wèn)題比較可靠這一問(wèn)題上，有48%的人選擇了政府相關(guān)部門(mén)，44%的人選擇了法律服務(wù)所，33%的人選擇了律師事務(wù)所，還有13.5%的人選擇了熟人介紹。

　　在有效解決法律問(wèn)題途徑這一項(xiàng)目上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的人選擇了上訪，這說(shuō)明大部分農(nóng)民工已有了通過(guò)法律手段保護(hù)自身利益的法律意識(shí)，而少部分把上訪作為解決問(wèn)題的途徑，這也符合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際。

　　在農(nóng)民工是否了解法律援助具體條件的問(wèn)題上

　　，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調(diào)查者認(rèn)為，當(dāng)他們需要法律幫助時(shí)很方便或比較方便。此外還有89.84%的農(nóng)民工認(rèn)為他們能夠或有時(shí)能在社區(qū)獲得法律幫助。

　　二、農(nóng)民工法制宣傳教育工作中存在的問(wèn)題

　　1、農(nóng)民工分布較廣、流動(dòng)性大、居住分散、難以集中，這些特性給農(nóng)民工的法制宣傳教育工作帶來(lái)了一定難度，特別是外出農(nóng)民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點(diǎn)。

　　2、對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育還處在初始和嘗試階段，沒(méi)有形成制度化和規(guī)范化。

　　3、由于缺乏有效的經(jīng)費(fèi)保障，宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展受到限制，加之其他主客觀因素，造成宣傳形式單一，特別是對(duì)外出農(nóng)民工的法制宣傳教育沒(méi)有更好的辦法，不斷探索新形勢(shì)下對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育將是今后一個(gè)時(shí)期法制宣傳教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

　　4、個(gè)別單位和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有將對(duì)農(nóng)民工的法制宣傳教育工作擺上重要位置，也沒(méi)有將其列入年度普法計(jì)劃，致使此項(xiàng)工作開(kāi)展的力度不大。

　　5、農(nóng)民工的文化素質(zhì)普遍偏低，教育對(duì)象文化程度參差不齊，這也一定程度上影響了宣傳效果。

　　6、雖然建立了目標(biāo)責(zé)任，但各部門(mén)的工作力度不盡相同，因此，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，加強(qiáng)各部門(mén)密切配合、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)等方面還有很多工作要做。

　　7、工作發(fā)展不平衡，部分用工單位對(duì)在農(nóng)民工中開(kāi)展法制宣傳教育工作認(rèn)識(shí)不足，熱情不高，目前宣傳教育工作主要集中在建筑工地、規(guī)模較大的工廠等農(nóng)民工較集中的企業(yè)，分散在個(gè)體商業(yè)、服務(wù)業(yè)、私營(yíng)企業(yè)的農(nóng)民工法制宣傳教育工作比較薄弱。

　　三、當(dāng)前亟需法律幫助的農(nóng)民工群體及通過(guò)法律手段解決的問(wèn)題

　　調(diào)查中，62.44%的被調(diào)查者認(rèn)為建筑工地農(nóng)民工最需要接受法律幫助，在外經(jīng)商人員占23.08%，這說(shuō)明建筑工地農(nóng)民工人員較集中，有些共性問(wèn)題，最需要得到法律幫助。

　　在農(nóng)民工最需要解決的法律問(wèn)題上，有43.72%的人認(rèn)為是拖欠工資問(wèn)題，另有24.02%及21.26%的人認(rèn)為是勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)和用工單位待遇過(guò)低。

　　四、相應(yīng)的解決措施

　　1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)民工法制宣傳教育工作制度化。建立健全農(nóng)民工法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)農(nóng)民工的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成政府指導(dǎo)、法制宣傳教育部門(mén)協(xié)調(diào)、各主管部門(mén)具體組織、各企業(yè)保證落實(shí)的農(nóng)民工法制宣傳教育的格局。建議建立各職能部門(mén)組成農(nóng)民工法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成例會(huì)制度，積極開(kāi)展調(diào)查研究，定期交流研討，把握農(nóng)民工法制宣傳教育工作中出現(xiàn)的.新問(wèn)題、新情況、探求開(kāi)展工作的新機(jī)制、新途徑。協(xié)調(diào)解決農(nóng)民工法制宣傳教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題，注重開(kāi)展對(duì)農(nóng)民工法制宣傳教育系統(tǒng)化和規(guī)范化的理論研究，以引導(dǎo)農(nóng)民工的法制教育工作適應(yīng)形勢(shì)的變化和發(fā)展。普法主

　　管部門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的日常工作，對(duì)每一時(shí)期的具體工作制定方案，協(xié)調(diào)、督促和檢查。要加強(qiáng)對(duì)本轄內(nèi)農(nóng)民工法制宣傳教育工作的協(xié)調(diào)、督促和檢查，共同推進(jìn)農(nóng)民工法制宣傳教育工作。逐步形成和完善層級(jí)負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)。

　　2、將法制宣傳教育與法治實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極營(yíng)造氛圍，發(fā)揮媒體作用。

　　一是普法部門(mén)要聯(lián)合各相關(guān)職能部門(mén)定期開(kāi)展“送法進(jìn)企業(yè)”、“送法進(jìn)鄉(xiāng)村”等活動(dòng)，適時(shí)組織普法講師團(tuán)巡回進(jìn)行法制演講；

　　二是注重整合社會(huì)資源，充分發(fā)揮法律專(zhuān)業(yè)人士、法律志愿者的作用，鼓勵(lì)法律職業(yè)工作者在承接農(nóng)民工法律服務(wù)時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展法制宣傳教育，倡導(dǎo)律師事務(wù)所自主為農(nóng)民工舉辦各種類(lèi)型的法制講座；

　　三是充分發(fā)揮各級(jí)調(diào)解組織及法律援助機(jī)構(gòu)的作用，將人民調(diào)解與法律援助、法律服務(wù)相結(jié)合，及時(shí)調(diào)處農(nóng)民工因工傷、勞資、人身傷害等引發(fā)的各類(lèi)矛盾糾紛，為困難群眾提供法律援助，維護(hù)其合法權(quán)益；

　　四是組織農(nóng)民工，積極參與法律知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、法制文藝匯演、學(xué)法考試等活動(dòng)；

　　五是及時(shí)總結(jié)推廣農(nóng)民工法制宣傳教育典型經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)，確保法制宣傳教育工作在農(nóng)民工之中扎實(shí)、有成效地開(kāi)展。

　　3、充分發(fā)揮企業(yè)的自身資源優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造學(xué)法用法氛圍。企業(yè)自身要發(fā)揮內(nèi)部黨、團(tuán)、工會(huì)組織的作用，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部普法的組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開(kāi)展普法宣傳，引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。要建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員法制教育培訓(xùn)制度，制定企業(yè)普法五定、一考制度，即定目標(biāo)、定人員、定形式、定內(nèi)容、定時(shí)間，統(tǒng)一培訓(xùn)后進(jìn)一步進(jìn)行考試的制度。同時(shí)制定培訓(xùn)細(xì)則、學(xué)法制度、簽到制度、作息制度等，保證企業(yè)法制教育培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。要依靠和發(fā)揮企

　　業(yè)自身的宣傳資源，利用已有的墻報(bào)、專(zhuān)欄、展板、內(nèi)部刊物、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展法制教育，形成人人學(xué)法、講法的氛圍。努力探索依托企業(yè)內(nèi)部法律顧問(wèn)室、調(diào)解組織促進(jìn)農(nóng)民工法制宣傳教育的工作機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部的法制部門(mén)，以及受聘擔(dān)任法律顧問(wèn)的律師在農(nóng)民工法制宣傳教育工作中的作用。建立企業(yè)工會(huì)維權(quán)制度，通過(guò)職代會(huì)，依法維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。把評(píng)選“學(xué)法先進(jìn)”同評(píng)選“名牌員工”、“守法員工”“優(yōu)秀農(nóng)民工”、“杰出青年”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)廣大農(nóng)民工自覺(jué)學(xué)法用法，不斷奮發(fā)向上。

　　4、重點(diǎn)抓好企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育。企業(yè)主是企業(yè)發(fā)展、運(yùn)營(yíng)的決策者，抓好這部分人的法制教育，樹(shù)立起法治理念，也就抓住了農(nóng)民工法制宣傳教育工作的關(guān)鍵。因此要重點(diǎn)加強(qiáng)企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)管理人員的法制教育，使他們深入理解貫徹依法治國(guó)方略的重要意義，努力掌握憲法、基本法律以及規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)信用、依法經(jīng)營(yíng)、依法管理的觀念，并輻射影響到在企業(yè)內(nèi)的農(nóng)民工，達(dá)到依法治企，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)治安和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的目的。在普法內(nèi)容上，要選擇

　　一些實(shí)用并與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、流通、金融、稅收、勞動(dòng)社保，以及與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則有關(guān)的法律法規(guī)；在法制教育形式上，要組織一些質(zhì)量較高，有一定層次的集中培訓(xùn)或?qū)�業(yè)法講座，同時(shí)，鼓勵(lì)自學(xué)和積極參加政府部門(mén)、行業(yè)管理部門(mén)舉辦的培訓(xùn)班；在組織方法上，由普法主管部門(mén)具體協(xié)調(diào)，行業(yè)協(xié)會(huì)和有關(guān)職能部門(mén)組織實(shí)施。各行業(yè)協(xié)會(huì)要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，與政府職能部門(mén)密切配合，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)主的法制宣傳工作，積極引導(dǎo)企業(yè)主遵紀(jì)守法、依法決策、依法經(jīng)營(yíng)。

法律調(diào)查報(bào)告9

　　秉承學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐報(bào)告真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，20xx年的寒假我選擇了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所周知，法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運(yùn)用法律，才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才，其法律意識(shí)是否健全呢?于是我對(duì)汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專(zhuān)業(yè))進(jìn)行了調(diào)查。

　　一、 研究方法，問(wèn)卷調(diào)查

　　調(diào)查時(shí)間為20xx年2月10日，在我的高中同學(xué)的幫助下，對(duì)汕大未返鄉(xiāng)過(guò)年的50名非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查方式是無(wú)記名填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。

　　二、 調(diào)查結(jié)果

　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，調(diào)查情況如下：

　�、�、你生長(zhǎng)在( )

　　A、農(nóng)村 74% B、城市 26%

　�、�、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎?( )

　　A、有 18% B、沒(méi)有 82%

　　從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識(shí)，當(dāng)其政黨權(quán)益受到侵犯時(shí)，都沒(méi)有通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類(lèi)的想法。而在生長(zhǎng)在農(nóng)村的大學(xué)生中這一現(xiàn)象較為明顯。

　�、�、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?( )

　　A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62%

　�、�、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題是( )?

　　A、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 32%

　　B、缺乏法律知識(shí) 40%

　　C、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 28%

　　⑸、你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告?( )

　　A、經(jīng)常 12% B、偶爾 74% C、從不 14%

　　從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有12%，即6個(gè)人(調(diào)查對(duì)象為50人)會(huì)經(jīng)常關(guān)注國(guó)家立法活動(dòng)或是法律報(bào)告，還有14%，即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對(duì)法律的重視程度是非常不夠的，其認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。

　　⑹、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長(zhǎng)時(shí)限是( )?

　　A、三個(gè)月 22% B、六個(gè)月 48% C、一年 30%

　　根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》的.規(guī)定，試用期最長(zhǎng)期限不得超過(guò)六個(gè)月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有52%的大學(xué)生不知道，這一問(wèn)題與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題相關(guān)，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)與自己息息相關(guān)的法律知識(shí)了解并不多。

　　⑺、你認(rèn)為法律在生活中的作用是( )?

　　A、 很重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段 32%

　　B、 比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題 42%

　　C、 一般重要，不到萬(wàn)不得已不會(huì)運(yùn)用法律 26%

　　D、 不重要 0%

　�、�、超市的工作人員要求搜身，你會(huì)怎么樣做?( )

　　A、 拒絕 84%

　　B、 如果對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬就接受 10%

　　C、 完全接受 0%

　�、�、假如你的親人欠某基金會(huì)的錢(qián)無(wú)力償還，基金會(huì)連同民政局把你的親人抓去關(guān)起來(lái)，放話(huà)拿錢(qián)才放人，你會(huì)怎么做?( )

　　A、 忍氣吞聲，湊錢(qián)領(lǐng)回親人 8%

　　B、 到民政局理論，要求放人 16%

　　C、 通過(guò)法律手段維護(hù)親人的人身自由權(quán) 76%

　�、�、當(dāng)你參加勤工儉學(xué)或是工作時(shí)，你會(huì)有意向與用人單位簽定合同嗎?( )

　　A、有 72% B、沒(méi)有28%

　　從⑻、⑼、⑽的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，依然有少部分大學(xué)生不會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　三、 原因分析

　　(一)、學(xué)生方面的因素。

　　(1)缺乏主動(dòng)性。根據(jù)調(diào)查了解到，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形式，大學(xué)生將更多的時(shí)間放在自己專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們普遍認(rèn)為只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地，也就可以了，不必浪費(fèi)在學(xué)法律與自己的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的知識(shí)上，而且，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一。

　　(2)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)性。沒(méi)有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，沒(méi)有法律意識(shí)，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時(shí)，也不懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認(rèn)為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時(shí)，才覺(jué)得為時(shí)已晚。

　　(3)缺乏實(shí)踐性。在調(diào)查中，很多大學(xué)生反映，法律知識(shí)是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長(zhǎng)時(shí)間后，知識(shí)便逐漸淡忘，每個(gè)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)有《法律基礎(chǔ)》這門(mén)課，詳細(xì)講述了相關(guān)的法律知識(shí)，然而，理論知識(shí)沒(méi)有結(jié)合實(shí)踐，而最終流于形式。

　　(二)、教師、學(xué)校方面的因素。

　　(1)重視程度不夠。除了法律專(zhuān)業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生可以自由看自己喜歡的專(zhuān)業(yè)課書(shū)或是課外讀物。只要保持課堂安靜就可以了，也沒(méi)有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加縮水了。

　　(2)課堂氣氛沉悶。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科，比較枯燥，老師一般按大學(xué)教學(xué)大綱死板授課，極少聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生昏昏欲睡，失去上課的興趣。

　　對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)法律知識(shí)有重要的意義，對(duì)于促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展，形成正確的信仰起到關(guān)鍵的作用。所謂學(xué)以致用，只有將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗(yàn)其是否正確，只要給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們展示自己的才華才能增加對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，提高法律意識(shí)。

法律調(diào)查報(bào)告10

　　如今，國(guó)家全體人員的生活水平都有所提商，人們的法律意識(shí)淡薄現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)，但是有些地區(qū)的農(nóng)民們雖然法律意識(shí)較以前有所增長(zhǎng)，仍然讓自己的合法權(quán)益受到侵害，根據(jù)調(diào)查，主要體現(xiàn)在以幾方面：

　　（一）維權(quán)手段不足，維權(quán)成本過(guò)高。

　　不少農(nóng)村消費(fèi)者雖然對(duì)自己所購(gòu)商品有疑慮，想通過(guò)投訴討個(gè)說(shuō)法，但按規(guī)定必須先到相關(guān)技術(shù)部門(mén)進(jìn)行鑒定，而當(dāng)?shù)乜h市級(jí)技術(shù)鑒定部門(mén)由于資金、設(shè)備、人員等原因，所鑒定商品范圍很小，很多產(chǎn)品無(wú)法得到法定機(jī)構(gòu)的鑒定，只能到外地去鑒定，除了昂貴的鑒定費(fèi)用不說(shuō)，還要耗時(shí)費(fèi)力。雖然《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定，做鑒定所需的'費(fèi)用一般由鑒定結(jié)論的責(zé)任方承擔(dān)，但對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，花幾元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的商品，卻要用10倍甚至于百倍的錢(qián)去鑒定，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)？有類(lèi)似困擾的城市消費(fèi)者為數(shù)都不少，農(nóng)村消費(fèi)者更是望而卻步。正是由于產(chǎn)品質(zhì)量鑒定程序、費(fèi)用以及鑒定檢測(cè)功能、范圍的限制，不少農(nóng)民只好放棄所購(gòu)商品的技術(shù)鑒定的打算，其投訴也很難得到圓滿(mǎn)解決，同時(shí)，法院訴訟費(fèi)用高、期限長(zhǎng)、程序復(fù)雜，不適用于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。于是，很多農(nóng)民權(quán)益受到侵害時(shí)，就自認(rèn)倒霉，默默忍受，根本不去投訴。

　�。ǘ�）維權(quán)能力不強(qiáng)，維權(quán)意識(shí)淡薄。

　　由于農(nóng)村消費(fèi)水平還很低，農(nóng)民的購(gòu)買(mǎi)力還很有限，其消費(fèi)目的還是以實(shí)用為主，對(duì)商品的安全性能、衛(wèi)生指標(biāo)等考慮得不多，“便宜貨”成了首選；一些經(jīng)營(yíng)者自身都是農(nóng)民出身，對(duì)商品知識(shí)、法律知識(shí)的了解都很有限，往往只從一個(gè)角度考慮：我進(jìn)的貨有人買(mǎi)，至于質(zhì)量怎樣，是不會(huì)考慮的。這些都為成本低、價(jià)格低的假冒偽劣商品在農(nóng)村市場(chǎng)提供了溫床，使得假冒偽劣商品在農(nóng)村市場(chǎng)得以泛濫。而且廣大農(nóng)村消費(fèi)者受自身文化素質(zhì)的局限，往往缺乏辨別能力，對(duì)所購(gòu)商品質(zhì)量的優(yōu)劣、真假分辨不清，特別是農(nóng)資產(chǎn)品種類(lèi)、型號(hào)復(fù)雜，執(zhí)法人員識(shí)別都很困難，加之造假者的造成假技術(shù)日益先進(jìn)，產(chǎn)品仿真程度高，宣傳起來(lái)說(shuō)得天花亂墜，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的商品，上當(dāng)自然是在所難免。同時(shí)，農(nóng)村消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)比較淡薄，許多消費(fèi)者明知自己購(gòu)買(mǎi)的商品是假冒偽劣產(chǎn)品，卻因交通不便、花不起錢(qián)或商品金額小、嫌麻煩、怕耽誤農(nóng)時(shí)而不愿去維權(quán)部門(mén)檢驗(yàn)取證，還有不少人保護(hù)消費(fèi)證據(jù)的意識(shí)不強(qiáng)，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)很少索要發(fā)票等消費(fèi)憑證，導(dǎo)致維權(quán)舉證時(shí)有理難辨，吃“啞巴”虧。

　�。ㄈ�）部門(mén)配合不夠，維權(quán)缺乏合力。

　　盡管政府及有關(guān)職能部門(mén)在整治農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)秩序方面做了許多工作，但仍存在許多缺位。一方面，農(nóng)村市場(chǎng)執(zhí)法部門(mén)不健全，執(zhí)法力量相對(duì)薄弱，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；另一方面，政府部門(mén)分工職責(zé)交叉，多頭執(zhí)法、責(zé)任不清，食品安全監(jiān)管有工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、藥監(jiān)等部門(mén)，農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管涉及工商、質(zhì)監(jiān)、農(nóng)業(yè)等部門(mén)，往往出現(xiàn)誰(shuí)都管又誰(shuí)都不管的局面，使得農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)監(jiān)管工作“既越位又缺位”。從而讓假冒偽劣商品“上山下鄉(xiāng)”有了許多可乘之機(jī)，也給農(nóng)村消費(fèi)維權(quán)留下了更多的隱患。而且，有的投訴涉及到鑒定，特別是涉及到多個(gè)部門(mén)時(shí)，各個(gè)部門(mén)之間相互推諉。

法律調(diào)查報(bào)告11

　　在高考擴(kuò)招后，大學(xué)生激增，全民素質(zhì)也隨著逐步提高。毫無(wú)疑問(wèn)，在中國(guó)依法治國(guó)的道路上，大學(xué)生法律意識(shí)的高低起著重要的作用，同時(shí)又可以映射出法制貫徹的效果。法律意識(shí)是一種較為寬泛的社會(huì)意識(shí)表現(xiàn)形式，對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，法律意識(shí)主要分為兩個(gè)部分：對(duì)法律知識(shí)的理解和對(duì)實(shí)際法律問(wèn)題的觀點(diǎn)、態(tài)度與解決方法，簡(jiǎn)單得說(shuō)，就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。法律基本理論知識(shí)的掌握，是對(duì)每一個(gè)大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的必備要求，是能夠懂法運(yùn)用法律的前提；對(duì)實(shí)際案例的解決是法律意識(shí)高低的具體表現(xiàn)，具有直觀性。黨的十五大把依法治國(guó)作為黨的基本政策貫徹以來(lái)，我國(guó)法制建設(shè)突飛猛進(jìn)。特別是加入WTO后，掌握和應(yīng)用法律日益重要。因此，為了客觀地了解我校在校學(xué)生的法律意識(shí)水平，了解我校在校學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的觀點(diǎn)與態(tài)度，海大青年法學(xué)社、法律援助社組織了關(guān)于公民憲法意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查。

　　一：調(diào)查方法

　　這次調(diào)查對(duì)象是海南大學(xué)20xx級(jí)、20xx級(jí)法學(xué)、文學(xué)、農(nóng)學(xué)、理工、經(jīng)管等五個(gè)學(xué)院的本科生。調(diào)查的方式是發(fā)放和填答調(diào)查問(wèn)卷。為了使調(diào)查能夠真實(shí)、客觀的反應(yīng)調(diào)查者的思想，由法學(xué)院韓立收博士設(shè)計(jì)的問(wèn)卷充分考慮了被調(diào)查者的思維與文化水平，對(duì)各個(gè)方面問(wèn)題打亂編排，對(duì)相關(guān)法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)用通俗易懂的文字表達(dá)，問(wèn)卷也從分注意到問(wèn)題的中立性。本次調(diào)查不記名。被調(diào)查者回答問(wèn)題的方式主要是采用封閉式的回答方式，即預(yù)先設(shè)計(jì)好四種可能答案，將這些答案全部列于問(wèn)題下面，由被調(diào)查者從中選擇一種答案作為自己的答案。調(diào)查內(nèi)容除了對(duì)法律問(wèn)題的回答外，還包括專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、政治面貌、有（何）無(wú)兼職經(jīng)歷、是否學(xué)生干部等基本情況，以便我們做比較研究。調(diào)查問(wèn)卷工發(fā)放400份，除了部分由于填寫(xiě)基本資料和回答問(wèn)題不符合要求的外，有效資料為360份。這些資料是比較完整可靠的，占應(yīng)調(diào)查對(duì)象的90%。

　　二：被調(diào)查者的基本情況

　　1：專(zhuān)業(yè)：本次調(diào)查的360名學(xué)生當(dāng)中

　　專(zhuān)業(yè) 人數(shù)（人） 百分比（%）

　　文科（法學(xué)、文學(xué)） 145 40．3

　　理科（農(nóng)學(xué)、理工、經(jīng)管） 215 59．7

　　2：年級(jí)：

　　年級(jí) 人數(shù)（人） 百分比（%）

　　20xx 197 54．7

　　20xx 163 45．3

　　3：政治面貌：

　　政治面貌 人數(shù)（人） 百分比（%）

　　共產(chǎn)黨員 18 5

　　非黨員 342 95

　　4：有無(wú)兼職工作經(jīng)歷：

　　有無(wú)兼職工作經(jīng)歷 人數(shù)（人） 百分比（%）

　　有 91 25．3

　　無(wú) 269 74．7

　　5：是否學(xué)生干部：

　　是否學(xué)生干部 人數(shù)（人） 百分比（%）

　　是 63 17．5

　　否 297 82．5

　　三：大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解

　　如前所說(shuō)，法律基本理論知識(shí)是一個(gè)大學(xué)生較高法律意識(shí)的形成的基礎(chǔ)，雖然作為非法律工作者（法學(xué)專(zhuān)業(yè)除外）不必對(duì)法律理論知識(shí)進(jìn)行深入的研究與分析，但一些法制的觀念與法理的原理需要我們加以了解，特別是新時(shí)代的大學(xué)生。

　�、睂�(duì)一些法律觀念與術(shù)語(yǔ)的理解

　　題6：“依法治國(guó)”的“法”是指

　　a：僅指憲法等“法律”級(jí)的法律；b：整個(gè)法律體系；c：主要指憲法，即“依憲法治國(guó)”；d：法治的精神

　　題5：關(guān)于“人治”的含義

　　a：一人之治，一把手說(shuō)了算；b：專(zhuān)制，官員不聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)；c：權(quán)力運(yùn)行中，官員的自由裁量權(quán)太大；d精英為民做主，精英的統(tǒng)治

　　題7：“法律至上”的含義

　　a：任何人都要守法；b：法律的效力高于道德等其他社會(huì)行為規(guī)范；c：一切按既定的法律規(guī)則辦，不能行使自由裁量權(quán)；d：法律作為最后的決策依據(jù)，即使有一些毛病也要遵守

　　題9：對(duì)“以德治國(guó)”的看法

　　a：以“以德治國(guó)”為重；b：“以德治國(guó)”與“依法治國(guó)”并重；c：以“依法治國(guó)”為主；d：只需實(shí)施“依法治國(guó)”

　　題10：對(duì)“法律面前人人平等”的理解

　　a：在法律適用上人人平等；b：在立法以及法律適用上人人平等；c：官民平等，官員無(wú)特權(quán)；d：關(guān)鍵是政府與民間法人及公民的平等

　　對(duì)以上題目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表

　　題號(hào) 意識(shí) 黨員% 非黨員 有兼職 無(wú)兼職 干部 非干部 03級(jí) 01級(jí)

　　題6 高D 44．4% 29．0% 33．0% 28．6% 35．0% 28．6% 24．9% 35．6%

　　較高C 11．1 23．4 24．2 22．3 19．0 23．6 21．8 24．0

　　偏低B 38．9 42．4 38．5 43．5 38．1 43．1 47．2 36．2

　　需加強(qiáng)A 5．6 5．3 4．4 5．6 7．9 4．8 6．1 4．3

　　題5 高D 27．8 21．6 23．1 21．6 20．6 22．2 21．8 22．1

　　較高B 16．7 13．6 9．9 14．9 14．3 13．5 12．2 15．3

　　偏低A 22．2 14．0 24．2 11．2 15．9 14．1 14．7 14．1

　　需加強(qiáng)C 33．3 50．9 42．9 52．4 49．8 50．2 51．3 48．5

　　題7 高D 5．6 10．5 4．4 13．3 7．9 10．8 13．2 6．7

　　較高C 22．2 25．4 27．5 24．5 22．2 25．9 21．3 30．1

　　偏低B 38．9 36．0 35．2 36．4 47．6 33．7 40．6 30．7

　　需加強(qiáng)A 33．3 28．1 33．0 26．8 22．2 29．6 24．9 32．5

　　題9 高D 0 2．6 3．3 2．2 1．6 2．7 2．5 2．5

　　較高C 11．1 14．9 26．4 10．8 12．7 15．1 12．2 17．8

　　偏低B 66．7 78．1 64．8 81．8 77．8 77．4 81．2 73．0

　　需加強(qiáng)A 22．2 4．4 5．5 5．2 7．9 4．7 4．1 6．7

　　題10 高D 5．6 8．2 8．8 7．8 3．2 9．1 8．1 8．0

　　較高B 16．7 37．7 40．7 35．3 36．5 36．7 32．5 41．7

　　偏低C 27．8 16．7 18．9 16．7 20．6 16．7 17．3 17．2

　　需加強(qiáng)A 50．0 37．4 31．9 40．1 39．7 37．7 42．1 33．1

　　我們的調(diào)查題目都是生活經(jīng)�？匆�(jiàn)或者說(shuō)到的法律概念，這些概念每個(gè)人都應(yīng)該見(jiàn)識(shí)過(guò)，也各自有自己的理解。通過(guò)我們的調(diào)查表明，除了對(duì)“依法治國(guó)”這一概念比較滿(mǎn)意外，其他幾個(gè)法律概念都存在同學(xué)們主觀臆斷的理解。同學(xué)們往往對(duì)這些問(wèn)題的理解局限于生活層面，也就是說(shuō)，沒(méi)有上升到一種以法律的觀念來(lái)思考問(wèn)題，比如題七，對(duì)于“法律至上”，生活中往往想到的就是任何人要守法，這是法律權(quán)威的體現(xiàn)，也是人們?cè)谏�活中�?jīng)常遇見(jiàn)的，特別是處于弱勢(shì)群體的人來(lái)，每個(gè)人沒(méi)有特權(quán)的遵守法律可能是他們的最大愿望。但是，這些都只是一些表面的現(xiàn)象,是普通人或者說(shuō)文化程度不高的人也能這樣認(rèn)識(shí)的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，“法律作為最后的決策機(jī)關(guān)，即使有一些毛病也要遵守”這個(gè)答案，既堅(jiān)持了法律的權(quán)威性（最后決策機(jī)關(guān)），又注意到了法律在實(shí)際生活中是不能理想化的，可能會(huì)有些毛病，但這不影響法律的施行，除非該法為惡法。選擇不理想的狀況說(shuō)明我們還要加強(qiáng)法律意識(shí)的教育，雖然大學(xué)生具備了一定的文化知識(shí)，但在接受真正法律基礎(chǔ)教育的時(shí)間很少，都是從各種報(bào)道或者自己搜索信息時(shí)得到，這些東西具有較大的不穩(wěn)定性與誘導(dǎo)性。建議對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置法律基礎(chǔ)課程，以強(qiáng)化法律意識(shí)。

　　需要說(shuō)明的是，這次問(wèn)卷調(diào)查不是對(duì)每個(gè)同學(xué)的法律意識(shí)做一個(gè)是非評(píng)判，每個(gè)問(wèn)題的答案也一般不存在絕對(duì)對(duì)錯(cuò)關(guān)系，選擇其中的每一個(gè)答案都代表著一個(gè)人對(duì)法律的自己的看法。同時(shí)，也不是說(shuō)同學(xué)選擇某個(gè)答案最正確時(shí)就代表著他的法律意識(shí)最高。譬如題九，我們認(rèn)為，“只需‘依法治國(guó)’”的法律意識(shí)最高，因?yàn)檫@個(gè)答案認(rèn)識(shí)到，只有依靠依法治國(guó)才能達(dá)到法制所要達(dá)到的目的，而選擇別的答案的可以看出對(duì)法律的功效還不能完全確信。

　　從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于法律相關(guān)術(shù)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，各個(gè)類(lèi)型的的選擇差別不太大，但其中，我們也能看出一些差別。20xx級(jí)的.同學(xué)就比03級(jí)的同學(xué)在認(rèn)識(shí)依法治國(guó)上更加深刻，對(duì)法律至上的理解也更加理想。究其原因，我們認(rèn)為，主要是由于高年級(jí)在大學(xué)里，接受的社會(huì)信息和對(duì)各種學(xué)科知識(shí)接觸面比03級(jí)同學(xué)廣很多，其對(duì)法律知識(shí)的理解也自然深刻一些。

　　值得注意的是，黨員在后三道題中與非黨員的回答相比，讓人大吃一驚，因?yàn)榘凑照{(diào)查表顯示來(lái)看，黨員的在對(duì)法律知識(shí)的理解上明顯低于非黨員。應(yīng)該說(shuō)黨員是先進(jìn)思想的代表，對(duì)黨的政策、方針、思想了解更加透徹，事實(shí)卻相反。究其原因，我們認(rèn)為，黨員之所以在對(duì)法律知識(shí)的理解上與非黨員有較大差距，問(wèn)題也是出在太專(zhuān)心于對(duì)政策的理解，而忽視了自己對(duì)法律知識(shí)的加強(qiáng)。在題九中，選擇“以‘以德治國(guó)’為重”的占到22。2%，是非黨員的五倍左右。這里表明黨員對(duì)近年來(lái)‘以德治國(guó)’提出的重要性認(rèn)識(shí)得比較深，輿論方向掌握較準(zhǔn)，卻忽視了法律作為最后的決策機(jī)關(guān)所具有的作用。再如題十，黨員選擇“在法律適用上人人平等”的占一半，但這又恰恰是我們認(rèn)為最表層的認(rèn)識(shí)的，可能在一些報(bào)紙刊物上能看見(jiàn)這樣的說(shuō)法，大家都能認(rèn)識(shí)到的，所以不能認(rèn)為法律意識(shí)較強(qiáng)，雖然選項(xiàng)四只提到了平等的主體，但這個(gè)選項(xiàng)明顯更加具有現(xiàn)實(shí)意義。黨員的這種差別提醒我們?cè)趯?duì)他們進(jìn)行思想教育時(shí)，也要注意法律知識(shí)的強(qiáng)化。建議黨員在入黨前后寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)、思想報(bào)告時(shí)，加入對(duì)法律意識(shí)的認(rèn)識(shí)匯報(bào)，作為是否批準(zhǔn)入黨的一項(xiàng)考核條件。

　�、矊�(duì)法治社會(huì)的認(rèn)識(shí)

　　題12：目前我國(guó)的法治狀況

　　a：已經(jīng)是法治社會(huì)；b：有局限性，要嚴(yán)格限制法律使用的范圍；c：各方面都差得很遠(yuǎn)；d：整體上看人治的影響大于法治

　　題15：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法治經(jīng)濟(jì)

　　a：完全正確；b：應(yīng)是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)；c：法治建設(shè)促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；d：不正確，二者有交叉

　　題19：法治的關(guān)鍵在于

　　a：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；b：必須保證法律是良好的；c：官員守法，受到法律的有效監(jiān)督；d：大家都信仰法律，自愿服從法律的統(tǒng)治

　　對(duì)以上題目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

　　題號(hào) 意識(shí) 黨員 非黨員 有兼職 無(wú)兼職 干部 非干部 03級(jí) 01級(jí)

　　題12 高D 27．8% 24．6% 20.9% 26.0% 28.6% 23.9% 18.8% 31.9%

　　較高C 11.1 15.2 15.4 16.7 14.3 16.2 17.3 15.3

　　偏低B 50.0 48.2 59.3 44.6 47.6 48.5 52.8 42.9

　　需加強(qiáng)A 11.1 10.5 4.4 12.6 9.5 10.8 11.2 9.8

　　題15 高D 22.2 26.9 25.3 27.1 23.8 27.3 26.4 27.0

　　較高B 5.6 9.4 8.8 9.3 4.8 10.1 9.6 8.6

　　偏低C 72.2 56.4 60.4 56.1 65.1 55.6 58.4 55.8

　　需加強(qiáng)A 0 7.3 5.5 7.4 6.3 7.1 5.6 8.6

　　題19 高D 11.1 9.4 12.1 8.6 15.9 8.1 9.6 9.2

　　較高B 5.6 6.4 4.4 7.1 7.9 6.1 5.6 7.4

　　偏低C 5.6 7.3 7.7 7.1 9.5 6.7 5.1 9.8

　　需加強(qiáng)A 77.8 76.9 75.8 77.3 87.3 74.7 79.7 73.6

　　我國(guó)正在致力于建立一個(gè)法治社會(huì)，法治社會(huì)尊重人的自由與平等，強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等，維護(hù)社會(huì)強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)的平衡發(fā)展……基于法治社會(huì)的這樣一些特征，我們從上面幾道題目中來(lái)尋找同學(xué)們對(duì)法治社會(huì)的認(rèn)識(shí)情況。

　　從總體來(lái)看，同學(xué)對(duì)法治社會(huì)認(rèn)識(shí)還是處于一個(gè)偏低的水平，做到深入認(rèn)識(shí)形成自己思考的人較少。比如題十九，法治的關(guān)鍵大部分人都選擇了“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”這十六字方針，當(dāng)然這沒(méi)有錯(cuò)，但當(dāng)認(rèn)識(shí)到“法律必須是良法”的時(shí)候，已經(jīng)在對(duì)法治的認(rèn)識(shí)上上了一個(gè)臺(tái)階，因?yàn)椴粌H僅前面所說(shuō)的十六個(gè)字就能完全形成法治社會(huì)的，那十六個(gè)字只是基本的要求，如果沒(méi)有一個(gè)良好的法律，法治社會(huì)同樣建立不起來(lái)。到最后一個(gè)答案“大家都信仰法律……”，答案之間沒(méi)有遞進(jìn)關(guān)系，但我們實(shí)際地去分析，這里面存在著一個(gè)對(duì)法律認(rèn)識(shí)的高低問(wèn)題。不管是各種情況的同學(xué)，對(duì)法制社會(huì)認(rèn)識(shí)的整體情況都是主要集中在教條化的灌輸里面，接受的法律知識(shí)沒(méi)有主動(dòng)性，不符合議和具有朝氣與思想的大學(xué)生形象。這種現(xiàn)象可以說(shuō)是一種普遍的。我們認(rèn)為，在開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，應(yīng)該從方法上誘導(dǎo)同學(xué)們從不同的角度思考問(wèn)題，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，形成理性的社會(huì)意識(shí)，特別是法律意識(shí)。

　　從統(tǒng)計(jì)中我們還可以發(fā)現(xiàn)，01級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)同樣要好于03級(jí)的同學(xué)。說(shuō)明大學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們思考問(wèn)題的培養(yǎng)有較大的幫助。

　�、硨�(duì)于法律作用的認(rèn)識(shí)

　　題11：法律的作用

　　a：法律目前基本是靈丹妙藥；b：有局限性，要嚴(yán)格限制法律適用的范圍；c：法治在任何情況下都勝過(guò)人治；d：應(yīng)堅(jiān)持“德主刑（法律）輔”的原則。

　　對(duì)該題統(tǒng)計(jì)如下：

　　題號(hào) 意識(shí) 黨員 非黨員 兼職 無(wú)兼職 干部 非干部 03級(jí) 01級(jí)

　　題11 高B 33．3% 43．6% 45．1% 42．4% 39．7% 43．8% 40．6% 46．0%

　　較高C 16．7 15．0 15．4 14．9 15．9 14．8 13．7 16．6

　　偏低A 11．1 10．8 9．9 11．2 11．1 10．8 12．7 8．6

　　需加強(qiáng)D 38．9 30．7 29．7 31．6 33．3 30．6 33．0 28．8

　　法律的作用很多，如規(guī)范作用與社會(huì)作用。對(duì)于法律的作用的理解，我們需要注意的是法的“無(wú)用論”和“萬(wàn)能論的”謬誤。這兩個(gè)極端都是要盡量避免的。法律是有局限性的，不能干涉?zhèn)�人事務(wù)，不調(diào)整思想內(nèi)容。

　　從調(diào)查結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn)，在最法律意識(shí)的認(rèn)識(shí)上，深淺分明，法律意識(shí)高的與需加強(qiáng)的人數(shù)相當(dāng)，且兩者加起來(lái)占了大部分。同時(shí)，年級(jí)的高低對(duì)于法律意識(shí)分界也很鮮明，再次證明了高年級(jí)同學(xué)的法律意識(shí)高于低年級(jí)這一結(jié)論。但在黨員是否、有無(wú)兼職、干部與否上，法律意識(shí)的高低劃分依然不明顯。

　�、磳�(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的具體認(rèn)識(shí)

　　題18：審判“四人·幫”時(shí)，采用的是溯及既往的法律，即用現(xiàn)行的法律來(lái)給過(guò)去的行為定罪，而非“四人·幫”橫行時(shí)期的法律

　　a：正確，因?yàn)楫?dāng)時(shí)基本上沒(méi)有法律；b：不正確；c應(yīng)宣布以前的法為“惡法”，予以廢除；d：以某些政策作為法律來(lái)使用

　　對(duì)該題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

　　題號(hào) 意識(shí) 黨員 非黨員 兼職 無(wú)兼職 干部 非干部 03級(jí) 01級(jí)

　　題18 高C 11．1% 19．6% 17．6% 19．7% 22．2% 18．5% 21．8% 16．0%

　　較高D 33．3 31．0 28．6 32．0 30．2 31．3 24．4 39．3

　　偏低B 16．7 20．2 28．6 20．8 17．5 20．9 21．8 19．0

　　需加強(qiáng)A 38．9 27．2 25．3 28．6 30．2 27．3 32．0 25．8

　　我們?cè)诜�律知識(shí)點(diǎn)的這上面，選取了法律溯及力的這一問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。在法律的使用過(guò)程中，在時(shí)間效力上只能使用與該法律實(shí)施以后所發(fā)生的行為和事項(xiàng)，不溯及該法律實(shí)施之前的行為和事項(xiàng)。法律不溯及既往，這是一個(gè)基本的法律理念，因?yàn)槿魏畏�律的制定與施行都是基于現(xiàn)存的或已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)而定，它一般會(huì)對(duì)一些歷史遺留的既成事實(shí)給予法律確認(rèn)，按照現(xiàn)行的法律補(bǔ)齊手續(xù)后加以合法化。這一法律理念的意義在于保持社會(huì)的穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的連續(xù)性，也體現(xiàn)了公平原則。

　　從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的理解上，高低分布比較均勻，主要集中在“較高”和“需加強(qiáng)”兩個(gè)階段上，“需加強(qiáng)”者偏多，但法律意識(shí)“高”和“偏低”的也不在少數(shù)，這種比較均勻的結(jié)果其實(shí)說(shuō)明，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)這個(gè)法律點(diǎn)上，并沒(méi)有一個(gè)比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、接受知識(shí)的過(guò)程，正好折射出，在我們現(xiàn)在的大學(xué)教育中，存在對(duì)于法律教育的空缺。隨著法治社會(huì)的到來(lái)，讓同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)法律，掌握法律這個(gè)工具，是必須和急迫的。

　　四：大學(xué)生對(duì)法律熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)

　　1：對(duì)司法活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

　　題1：號(hào)稱(chēng)“世紀(jì)審判”的美國(guó)辛普森殺害前妻及其男友案件，盡管多數(shù)民眾認(rèn)為他就是兇手，但因公訴方證據(jù)不足，辛普森被判無(wú)罪，你有何看法？

　　A：堅(jiān)持了“正當(dāng)程序”原則；b：可以接受；c：不可以接受；d：完全是錯(cuò)案

　　題2：對(duì)當(dāng)前眾說(shuō)紛紜的司法腐敗問(wèn)題，你的觀點(diǎn)是：

　　a：司法腐敗主要是法官品德太壞；b：關(guān)鍵是法官的法律素質(zhì)太低；c：主要是司法不獨(dú)立造成的；d：司法的壓力太大了

　　題8：對(duì)我國(guó)公安機(jī)關(guān)開(kāi)展“嚴(yán)打”活動(dòng)的看法：

　　a：完全贊同，治亂世用重典；b：應(yīng)與“嚴(yán)保（人權(quán)）“相結(jié)合；c：不贊成這種運(yùn)動(dòng)式的活動(dòng)；d：完全反對(duì)，輕視相關(guān)人等的人權(quán)

　　題16：對(duì)我國(guó)房屋拆遷中存在的問(wèn)題的看法：

　　a：堅(jiān)決清楚“釘子戶(hù)“，保證城市規(guī)劃的實(shí)施及國(guó)家重典工程的順利進(jìn)行；b：合理補(bǔ)償，不能一刀切式以超低價(jià)補(bǔ)償拆遷戶(hù)；c：政府應(yīng)完全退出，有拆遷戶(hù)與房產(chǎn)商或國(guó)有公司自由協(xié)商；d：政府應(yīng)站在中立的立場(chǎng)上

　　對(duì)以上題目統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

　　題號(hào) 意識(shí) 黨員 非黨員 兼職 無(wú)兼職 干部 非干部 03級(jí) 01級(jí)

　　題1 高A 27．8% 51．2% 49．5% 50．2% 50．8% 49．8% 53．8% 45．4%

　　較高B 44．4 27．4 29．4 27．9 33．3 27．3 26．4 30．7

　　偏低C 27．8 19．2 18．7 20．1 12．7 21．2 17．8 22．1

　　需加強(qiáng)D 0 2．0 2．2 1．9 3．2 1．7 2．0 1．8

　　題2 高D 5．6 6．7 12．1 4．8 4．8 7．1 6．1 7．4

　　較高C 55．6 62．0 53．8 42．0 58．7 62．3 65．0 57．7

　　偏低B 16．7 20．4 22．0 20．0 17．5 20．9 18．3 22．7

　　需加強(qiáng)A 22．2 10．8 12．1 11．2 19．0 9．8 10．7 12．3

　　題8 高D 0 3．8 3．3 3．7 3．2 3．7 3．0 4．3

　　較高C 11．1 17．3 24．2 14．5 17．5 16．8 13．7 20．9

　　偏低B 33．3 49．4 42．9 50．6 50．8 48．1 54．8 41．1

　　需加強(qiáng)A 55．6 29．5 30．0 31．2 28．6 31．3 28．4 33．7

　　題16 高D 0 9．1 15．4 6．3 6．3 9．1 6．6 11．0

　　較高C 0 10．5 11．0 9．7 6．3 11．1 9．1 11．0

　　偏低B 100 73．4 68．1 77．0 79．4 73．7 78．2 70．6

　　需加強(qiáng)A 0 7．0 5．5 7．1 7．9 6．4 10．7 7．4

　　“ 在社會(huì)有限資源的分配中，程序公正是獲得社會(huì)廣泛認(rèn)同的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。” 在社會(huì)實(shí)踐中，人們一般會(huì)對(duì)程序規(guī)則的不合理不公正提出疑義，而只要程序公正合理，無(wú)論產(chǎn)生的結(jié)果如何，都是可以被人接受認(rèn)可的；司法的腐敗屬于最危險(xiǎn)的腐敗，因?yàn)樗痉ㄊ巧鐣?huì)公正的最后一道防線(xiàn)，如果這道防線(xiàn)也被突破，那么受到傷害的就不僅僅是當(dāng)事人，而且還有我們司法機(jī)關(guān)的形象、法律的尊嚴(yán)和人民對(duì)這個(gè)國(guó)家的信心；嚴(yán)打是我們?cè)谒痉ㄟ^(guò)程中針對(duì)一段時(shí)期內(nèi)某項(xiàng)領(lǐng)域的違法犯罪進(jìn)行加大加重處罰而經(jīng)常運(yùn)用的一個(gè)手段，在社會(huì)上有很大的感召力，同時(shí)也對(duì)打擊犯罪起到了一定的作用，但這種形式一直受到法學(xué)界的質(zhì)疑；房屋拆遷問(wèn)題涉及到公民財(cái)產(chǎn)保護(hù)和公共福利改進(jìn)的關(guān)系問(wèn)題，涉及到裁決人利益沖突的回避問(wèn)題，涉及到合理補(bǔ)償?shù)膯?wèn)題，還涉及到立法和司法救濟(jì)的問(wèn)題。這幾個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)中都是大家普遍關(guān)心的，經(jīng)常遇見(jiàn)的，雖然經(jīng)常從報(bào)刊雜志上看到這些問(wèn)題的介紹、報(bào)道，但同學(xué)們這些問(wèn)題從法律意識(shí)的角度到底有多高呢？各種類(lèi)型的同學(xué)又有沒(méi)有差別呢？至少可以從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中得到一些答案。

　　從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看：整體上，同學(xué)們對(duì)程序公正這一問(wèn)題看法較好，多數(shù)能夠接受因?yàn)槌绦蚬�正而得到司法審判結(jié)果；對(duì)司法腐敗的認(rèn)識(shí)較高；對(duì)嚴(yán)打斗爭(zhēng)必要性認(rèn)識(shí)較好，但很少?gòu)姆�律穩(wěn)定等角度來(lái)考慮這一問(wèn)題，法律意識(shí)偏低，需要加強(qiáng)；對(duì)房屋拆遷中存在問(wèn)題的解決的法律意識(shí)偏低。

　　分開(kāi)來(lái)看，我們可以看出其中幾個(gè)特點(diǎn)，首先依然要提到的是黨員的法律意識(shí)依然沒(méi)有非黨員的法律意識(shí)活潑，且平均低于非黨員的水平。這也是最初讓我們困惑的地方。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究與對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，黨員的法律意識(shí)存在于政治認(rèn)識(shí)中，思想較為統(tǒng)一，這說(shuō)明黨員在思想是堅(jiān)定的、政治上是過(guò)硬的，但反過(guò)來(lái)，正是因?yàn)檫@種統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，切這種思想認(rèn)識(shí)政治因素多一些，法律意識(shí)也就被沖淡。我們黨員在看待法律的問(wèn)題時(shí)，往往與宣傳是一致的。當(dāng)然這不是說(shuō)所宣傳是不正確的，關(guān)鍵是輿論方向與司法有一定的差別，這其中輿論與司法有時(shí)候甚至有其沖突的地方。因?yàn)槲覀冞@里講的法律意識(shí)，很大程度上也根源于一種理想的法律狀態(tài)。這就是為什么黨員總是表現(xiàn)不如非黨員法律意識(shí)滿(mǎn)意的重要原因。黨員在思想統(tǒng)一、不夠活躍的突出表現(xiàn)在16題上，全部選擇了B項(xiàng)，我們結(jié)合題目來(lái)看，這個(gè)答案是目前解決房屋拆遷問(wèn)題一個(gè)迫切切有效的方式——合理補(bǔ)償，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該來(lái)約束和中立政府在其中的作用，這才是法律最理想的一種解決模式。

　　以上幾題的另一個(gè)特色是，除第一題不相上下外有，兼職工作經(jīng)歷的同學(xué)比無(wú)兼職工作經(jīng)歷的同學(xué)表現(xiàn)要好。我們?cè)谇懊娣�律知識(shí)的調(diào)查時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兼職經(jīng)歷與無(wú)兼職經(jīng)歷的同學(xué)在法律意識(shí)上的區(qū)別。但一到具體的法律熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，有過(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)就馬上把從社會(huì)上吸收到的成分表現(xiàn)了出來(lái)。學(xué)習(xí)是一個(gè)理論到實(shí)踐再到理論的過(guò)程，可能在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)大家都在一個(gè)水平，但在綜合運(yùn)用知識(shí)上，又實(shí)踐與無(wú)實(shí)踐經(jīng)歷的同學(xué)變處于了不同的層次。特別是作為要求動(dòng)手實(shí)踐能力非常強(qiáng)的法律這塊，實(shí)踐對(duì)同學(xué)們法律意識(shí)的提高或多或少都有幫助，這是我們從調(diào)查結(jié)果里找到的一個(gè)現(xiàn)象。

　　2：對(duì)生活中一些“尋常事情”的認(rèn)識(shí)

　　題3：你對(duì)父母打罵孩子的看法：

　　a：正常；b：不大好，措施不當(dāng)；c：很不好，違反道德；d：是家庭暴力

　　題4：在國(guó)家司法考試中，找人考的行為：

　　a：?jiǎn)栴}不大；b：品德問(wèn)題；c：紀(jì)律問(wèn)題；d：違法問(wèn)題

　　題13：一元錢(qián)的官司要不要打：

　　a：一定要打；b：不打，得不償失；c：運(yùn)用其它解決糾紛的辦法；d：通常不打，但特殊情況下可以打

　　題17：窮人有流浪的權(quán)利嗎？

　　A：當(dāng)然有，這是最基本的權(quán)利；b：沒(méi)有，允許流浪會(huì)造成社會(huì)的動(dòng)蕩；c：應(yīng)加以限制，不能隨便流浪；d：應(yīng)重視人權(quán)，為他們提供救濟(jì)

　　對(duì)以上題目的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

　　題號(hào) 意識(shí) 黨員 非黨員 兼職 無(wú)兼職 干部 非干部 03級(jí) 01級(jí)

　　題3 高D 16．7% 17．8% 14．3% 19．0% 22．2% 16．8% 17．8% 17．8%

　　較高C 0 5．8 5．5 5．6 6．3 5．4 6．1 4．9

　　偏低B 77．8 68．7 69．2 69．1 62．0 70．7 69．5 68．7

　　需加強(qiáng)A 5．6 7．6 11．0 6．3 9．5 7．1 6．6 8．6

　　題4 高D 50．0 50．9 50．5 50．9 41．3 52．9 54．8 46．0

　　較高C 44．4 22．2 17．6 25．3 22．2 23．6 22．8 23．9

　　偏低B 5．6 26．0 29．7 23．4 31．7 23．6 21．3 29．4

　　需加強(qiáng)A 0 0．9 2．2 0．4 4．8 0 1．0 0．6

　　題13 高D 22．2 49．1 42．9 49．4 54．0 46．5 52．3 42．3

　　較高C 44．4 24．9 30．8 24．2 17．5 27．6 20．8 31．9

　　偏低B 22．2 5．8 9．9 5．6 9．5 6．1 5．1 8．6

　　需加強(qiáng)A 11．1 20．2 16．5 20．8 19．0 19．9 21．8 17．2

　　題17 高D 61．1 48．2 50．5 44．6 30．2 49．5 50．3 47．2

　　較高A 11．1 23．7 25．3 22．3 22．2 23．2 19．8 27．0

　　偏低C 22．2 21．6 15．4 23．8 33．3 19．2 24．4 18．4

　　需加強(qiáng)B 5．6 6．4 8．8 5．6 11．1 5．4 5．6 7．4

　　對(duì)于身邊發(fā)生的一些事情，同學(xué)門(mén)經(jīng)常耳目濡染，認(rèn)識(shí)更加深刻，這從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中就可以看出來(lái)。同學(xué)們?cè)趯?duì)身邊的事情的法律意識(shí)普遍集中于“高”、“較高”和“偏低”三個(gè)層面，特別是“高”與“較高”兩個(gè)階段。說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)能夠用法律的眼光來(lái)看待生活中與自己息息相關(guān)的一些事情，比如家長(zhǎng)教育孩子問(wèn)題等。這也是作為大學(xué)生基本素質(zhì)所在。大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文化功底，對(duì)事物的分辨也能比較理性與科學(xué)。所以對(duì)待自己身邊的事情也能比較理性的認(rèn)識(shí)。各種類(lèi)型的同學(xué)在這一問(wèn)題上所表現(xiàn)出來(lái)的法律意識(shí)差別不太明顯，雖然有得題目中有一些差距，但綜合來(lái)看，比較平均。

　　3：對(duì)熱點(diǎn)法律制度的認(rèn)識(shí)

　　題14：對(duì)律師制度的看法

　　a：不好，會(huì)造成誰(shuí)有錢(qián)（請(qǐng)律師）誰(shuí)有理的現(xiàn)象；b：律師制度是一把雙刃劍；c：律師制度利大于弊；d：沒(méi)有律師制度，就不會(huì)有真正的法制與人權(quán)

　　題20：死刑應(yīng)該廢除？

　　A：堅(jiān)持人道主義，廢除死刑；b：不該廢除死刑；c：目前有保留的必要；d：嚴(yán)格限制死刑的使用范圍，但決不能廢除

　　對(duì)以上題目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

　　題號(hào) 意識(shí) 黨員 非黨員 兼職 無(wú)兼職 干部 非干部 03級(jí) 01級(jí)

　　題14 高D 5．6% 15．5% 16．5% 14．9% 14．3% 15．2% 13．7% 17．2%

　　較高C 33．3 27．5 26．4 21．9 20．6 23．9 21．8 24．5

　　偏低B 61．1 52．6 51．6 85．2 44．4 56．9 57．9 47．2

　　需加強(qiáng)A 0 9．1 5．5 9．7 1．6 10．1 6．6 11．0

　　題20 高C 33．3 36．0 31．9 37．2 25．4 38．0 37．6 33．7

　　較高A 16．7 9．4 13．2 8．6 14．3 8．8 6．6 9．2

　　偏低D 38．9 44．1 40．7 45．0 42．9 44．1 46．7 40．5

　　需加強(qiáng)B 11．1 10．5 14．3 9．3 17．5 9．1 9．1 12．3

　　律師制度是現(xiàn)代國(guó)家民主法律建設(shè)的重要組成部分，在追求社會(huì)主義的宏偉事業(yè)中，律師作為一支相對(duì)獨(dú)立力量而存在。律師通過(guò)自己的執(zhí)業(yè)活動(dòng)，使社會(huì)秩序和法律實(shí)施更加公正和完善，使社會(huì)正義得以伸張，使民主法制得以加強(qiáng)。從一定的意義上說(shuō)，律師代表著一定的民權(quán)；死刑在中國(guó)刑律上存在由來(lái)已久，一般民眾似乎已經(jīng)習(xí)慣存在死刑的社會(huì)。但隨著民主政治的發(fā)展，對(duì)人權(quán)特別是生命權(quán)的重視，法學(xué)界要求逐步廢除死刑的呼聲已經(jīng)是越來(lái)越強(qiáng)，但更多的法學(xué)家要求“先限制，后廢除”的模式來(lái)處理死刑問(wèn)題。

　　這兩個(gè)問(wèn)題能一定層面上代表熱點(diǎn)法律制度問(wèn)題。我們之所以沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題放到法律知識(shí)點(diǎn)來(lái)討論，是因?yàn)檫@些問(wèn)題本身就是在民間有著廣泛的交流平臺(tái)，雖然涉及到法律知識(shí)的運(yùn)用，但同學(xué)們可能

法律調(diào)查報(bào)告12

　　培養(yǎng)與加強(qiáng)公民的法律意識(shí)，不僅能夠規(guī)范公民的生活習(xí)慣，促進(jìn)公民的生活質(zhì)量的提高，還有利于全社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。所以，培養(yǎng)公民法律意識(shí)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有著重要的意義。在我國(guó)依法治國(guó)的理念的指導(dǎo)下，我國(guó)公民的法律意識(shí)有所提高，但相比于西方發(fā)達(dá)國(guó)家我國(guó)公民的法律意識(shí)還有較大的差距，仍有很大的發(fā)展空間。通過(guò)一些途徑培養(yǎng)與加強(qiáng)我國(guó)公民的法律意識(shí)，有利于我國(guó)社會(huì)的的和諧發(fā)展，為我國(guó)綜合國(guó)力的提升打下基礎(chǔ)。

　　一、培養(yǎng)與增強(qiáng)公民法律意識(shí)的重要意義

　　1、有利于立法工作的完善，促進(jìn)有法可依的實(shí)現(xiàn)。在我國(guó)人民當(dāng)家做主，國(guó)家的所有權(quán)利都屬于人民。一國(guó)的法律體系是否完善，直接關(guān)系到這個(gè)國(guó)家的安全與穩(wěn)定。立法是廣大人民根據(jù)自己的想法與意愿，通過(guò)國(guó)家機(jī)關(guān)確立一套行為規(guī)范。這一過(guò)程要經(jīng)過(guò)提議、起草、表決、修改、表決、確定等程序。不過(guò)，確立一部法律首先需要立法人自己有一定的法律意識(shí)，同時(shí)立法人的法律意識(shí)對(duì)其立法又有一定的影響。所以立法人要擁有相對(duì)較高的法律意識(shí)，才能在一定程度上保證其所立法律的合理性，完善國(guó)家的法律體系。

　　2、有利于司法的實(shí)踐，促進(jìn)有法必依的實(shí)現(xiàn)。有了較完善的法律體系是建設(shè)法治社會(huì)的基礎(chǔ)，實(shí)踐證明只有在完善的法律體系框架下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐工作才能真正的發(fā)揮法律體系的作用，使整個(gè)法律體系建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上。司法的實(shí)踐對(duì)于執(zhí)法者是有一定要求的，假如執(zhí)法者自己的法律意識(shí)都不到位，難免會(huì)引起被執(zhí)法者的不服，不利于法律的執(zhí)行。所以執(zhí)法者要具備一定的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，維護(hù)法律，依法辦事，實(shí)現(xiàn)有法必依。

　　3、有利于公民自覺(jué)守法、依法辦事。公民只有具備一定的法律意識(shí)他們才能理解與尊重法律，能夠判斷自己享有的權(quán)利以及需要履行的義務(wù)，并且可以運(yùn)用法律的手段維護(hù)自身的權(quán)益，即公民的法律意識(shí)是他們自覺(jué)守法、依法辦事的前提。所以培養(yǎng)與增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，對(duì)公民自覺(jué)守法和依法辦事至關(guān)重要。

　　4、有利于領(lǐng)導(dǎo)者依法治國(guó)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的實(shí)現(xiàn)。法律是一個(gè)國(guó)家運(yùn)行的法則是一個(gè)國(guó)家規(guī)范與準(zhǔn)則的總和，也是國(guó)家文化、習(xí)慣的體現(xiàn)。依據(jù)法律來(lái)治理國(guó)家，能起到較理想的效果，促使國(guó)家向著一個(gè)積極穩(wěn)定的方向發(fā)展。提高領(lǐng)導(dǎo)人依法治國(guó)的能力，其前提是要求領(lǐng)導(dǎo)者有較高的法律意識(shí)，對(duì)于法律條例有較為深刻的理解。在治國(guó)的同時(shí)，也要根據(jù)法律中規(guī)定規(guī)范自己的行為，嚴(yán)格按照法律來(lái)治理國(guó)家，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。

　　二、我國(guó)公民法律意識(shí)的現(xiàn)狀

　　自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的法律體系在不斷的調(diào)整與完善，對(duì)公眾進(jìn)行的普法工作也在不斷的增加。我國(guó)公民的法律意識(shí)較從前有一個(gè)較大的提高，但相比于發(fā)達(dá)國(guó)家我國(guó)公民的法律意識(shí)還有較大的差距。

　　1、公民對(duì)我國(guó)憲法的認(rèn)識(shí)與接觸不足。一國(guó)的憲法是其根本大法，是其他法律制定的前提。通常情況下，公民的法律意識(shí)首先表現(xiàn)為憲法意識(shí)。但是我國(guó)公民的憲法意識(shí)并不強(qiáng)，在日常生活中，公民接觸憲法的機(jī)會(huì)較少，公民相對(duì)較為熟悉是民法、刑法等，這導(dǎo)致我國(guó)公民的憲法意識(shí)不強(qiáng)，自身的權(quán)利容易受到侵害。

　　2、公民的依法維權(quán)意識(shí)不足。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，例如美國(guó)，法律已經(jīng)深深滲透到普通民眾的生活中。我國(guó)大多數(shù)公民在其權(quán)利被侵犯時(shí)，他們第一反應(yīng)并不是通過(guò)法律的渠道來(lái)維權(quán)，相反的，他們腦海中想到首先是忍讓。還有一些思想較為極端的民眾會(huì)采用以牙還牙的方式解決糾紛�？偟膩�(lái)說(shuō)，我國(guó)公民在依法維權(quán)意識(shí)上還需要加強(qiáng)，明確自己所享有的權(quán)利，當(dāng)遭到侵犯的時(shí)候，應(yīng)該首先想到運(yùn)用法律的手段來(lái)維護(hù)自身的權(quán)利。

　　3、某些地方的依法行政意識(shí)不足。在我國(guó)進(jìn)行法制管理難度較大，法律的滲透與執(zhí)行需要大量的時(shí)間。有一些邊遠(yuǎn)山區(qū)的公民，由于信息的限制邊緣山區(qū)的人民不能很好的進(jìn)行法律知識(shí)的`學(xué)習(xí)，其行政人員的法律意識(shí)也較為薄弱。甚至一些地區(qū)的行政人員不僅不能自覺(jué)守法，還會(huì)出現(xiàn)濫用職權(quán)、擅自篡改法規(guī)、扭曲法律事實(shí)等行為。這不僅不能很好地調(diào)動(dòng)民眾的積極性，適應(yīng)這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還會(huì)讓公民對(duì)國(guó)家的法律與制度產(chǎn)生懷疑甚至抵制的不良情緒，嚴(yán)重影響到國(guó)家的管理與穩(wěn)定發(fā)展。上述的幾個(gè)方面是比較典型的公民法律意識(shí)不足的表現(xiàn)。此外，我國(guó)公民法律意識(shí)不足還體現(xiàn)在民眾對(duì)法律現(xiàn)象的淡漠等。導(dǎo)致我國(guó)公民法律意識(shí)不強(qiáng)的原因有很多，例如根深蒂固的傳統(tǒng)文化的影響、我國(guó)法律體系的不完善、普法工作不深入等等。

　　三、培養(yǎng)與加強(qiáng)我國(guó)公民法律意識(shí)的途徑

　　只有增強(qiáng)我國(guó)公民的法律意識(shí)，才能進(jìn)一步的構(gòu)建有法可依、有法必依、依法辦事、執(zhí)法必嚴(yán)、依法治國(guó)的和諧社會(huì)。

　　1、努力實(shí)現(xiàn)外部環(huán)境與法律環(huán)境相適應(yīng)。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，因此我國(guó)對(duì)于我國(guó)公民的定義為一個(gè)享有獨(dú)立人格的自由人，在享受權(quán)利的同時(shí)還要履行一定的義務(wù)。而公民的法律意識(shí)是指公民對(duì)法律，特別是現(xiàn)當(dāng)下正實(shí)行的法律的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)一些法律現(xiàn)象的看法、觀點(diǎn)的一個(gè)集合。具體表現(xiàn)為人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、理解以及運(yùn)用，對(duì)于一些社會(huì)上的法律現(xiàn)象的看法、評(píng)價(jià)，能夠較正確的判斷哪些屬于合法行為等等。公民的法律意識(shí)主要包括公民的權(quán)利與義務(wù)意識(shí)、主人翁意識(shí)、用法意識(shí)。作為一國(guó)的公民，他在這個(gè)國(guó)家享有一定的法律地位，而公民法律意識(shí)產(chǎn)生的基礎(chǔ)和表現(xiàn)的渠道就是公民的法律地位。培養(yǎng)與增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，可以在一定程度上幫助公民實(shí)行權(quán)利和履行義務(wù)，同時(shí)對(duì)一個(gè)國(guó)家的管理、社會(huì)的和諧有著積極的意義。培養(yǎng)與加強(qiáng)公民的法律意識(shí)，不能一直空洞的呼吁公民不斷地提升自己內(nèi)心對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，而要首先保證我國(guó)普通民眾的溫飽問(wèn)題，為民眾法律意識(shí)的提升打下基礎(chǔ)。我國(guó)的人口眾多，貧富差距也較大。所以，我國(guó)欲培養(yǎng)與加強(qiáng)公民的法律意識(shí)，首先要不斷的增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，縮小貧富差距，同時(shí)搞好政治和文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)這些外部環(huán)境與法律環(huán)境的相互適應(yīng)，不斷完善健全法律體制。

　　2、積極開(kāi)展普法工作。做好法律知識(shí)的普及與相關(guān)法律的推廣，是培養(yǎng)與加強(qiáng)我國(guó)公民法律意識(shí)的一條重要途徑。一方面，利用好電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介向公民進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳與教育。另一方面，要重視法學(xué)教育，加大有關(guān)部門(mén)在法律知識(shí)教育上的投資力度。培養(yǎng)公民的法律意識(shí)，應(yīng)該從小事抓起，要求并督促各學(xué)校開(kāi)設(shè)法律知識(shí)普及課，讓公民從小養(yǎng)成知法、守法、用法的好習(xí)慣。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　培養(yǎng)與加強(qiáng)公民的法律意識(shí)，不僅為公民在日常生活中維權(quán)帶來(lái)便利，而且對(duì)國(guó)家與社會(huì)的穩(wěn)定建設(shè)和發(fā)展有重要的意義。我國(guó)公民的法律意識(shí)在不斷的增強(qiáng)，但現(xiàn)階段還存在一些問(wèn)題，我國(guó)應(yīng)該努力克服這些問(wèn)題，為我國(guó)綜合國(guó)力的提升打下基礎(chǔ)。完善健全我國(guó)法律體系、積極開(kāi)展普法工作，將構(gòu)建一個(gè)人人知法、懂法、守法、用法的和諧文明社會(huì)作為有關(guān)部門(mén)工作的目標(biāo)。

法律調(diào)查報(bào)告13

　　我市圍繞村民自治深入開(kāi)展了民主法治示范村創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善了村民自治制度，在調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾的積極性和創(chuàng)造性，密切黨群干群關(guān)系，維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧，推動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。全市有兩個(gè)村被命名表彰為全國(guó)民主法治示范村，另有72家村（社區(qū)）受到省、命名表彰。我鎮(zhèn)興寧社區(qū)被省命名，廣陵社區(qū)、北肖村被命名，通靖村、曹市村、新圩村、寧界村、木行村己申報(bào)為市民主法治合格村。為進(jìn)一步鞏固農(nóng)村基層民主法治建設(shè)成果，推廣示范村（社區(qū)）的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)《法治建設(shè)綱要》及省、有關(guān)通知精神，結(jié)合實(shí)際，決定在全鎮(zhèn)深入開(kāi)展基層民主法治合格村達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，特提出如下意見(jiàn)：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“十七大”精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)和依法治國(guó)方略，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略部署和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，緊緊依靠廣大人民群眾，以開(kāi)展基層民主法治合格村達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村基層民主，完善和落實(shí)村民自治制度，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，為促進(jìn)法治合格市的建成提供基礎(chǔ)保障。

　　二、總體目標(biāo)

　　村民自治制度更加完善，村級(jí)各組織之間職責(zé)明確，關(guān)系協(xié)調(diào)；廣大農(nóng)民的民主意識(shí)和法制觀念普遍增強(qiáng)，農(nóng)村基層干部民主管理、依法辦事的能力明顯提高；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題得到有效治理，農(nóng)村社會(huì)政治穩(wěn)定的局面得到鞏固和發(fā)展。到20xx年底前，全面達(dá)到民主法治合格村。

　　三、工作任務(wù)

　　認(rèn)真按照文民主法治示范村的創(chuàng)建要求，全面落實(shí)村民自治各項(xiàng)制度，著力推進(jìn)農(nóng)村民主法治建設(shè)。按照“四民主、兩公開(kāi)”的要求，加強(qiáng)基層組織自身建設(shè)，民主管理村級(jí)事務(wù)，保證群眾的自治權(quán)利。

　　落實(shí)民主選舉制度。嚴(yán)格按照、法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，健全和完善民主選舉制度和選舉程序。村黨支部、村委會(huì)都要按期舉行換屆選舉，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的`原則，真正把那些政治堅(jiān)定有理想，發(fā)展經(jīng)濟(jì)有本領(lǐng)，處事公道有威信，解決問(wèn)題有辦法的人選進(jìn)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　規(guī)范民主決策程序。村級(jí)組織按照民主集中制原則，建立健全村民議事制度，制定議事規(guī)則，明確議事內(nèi)容和范圍。嚴(yán)格執(zhí)行黨員大會(huì)、村民會(huì)議或代表會(huì)議制度，凡屬于村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題和涉及村民利益的重要事項(xiàng)，都實(shí)行民主決策。

　　完善民主管理機(jī)制。依據(jù)黨的方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)，結(jié)合本地實(shí)際，由全體村民討論制定村民自治章程，對(duì)村民的權(quán)利和義務(wù)、村級(jí)各類(lèi)組織的關(guān)系和工作程序，以及經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)治安、村風(fēng)民俗、婚姻家庭、計(jì)劃生育等方面的要求，作出具體明確、便于操作實(shí)施的規(guī)定，并嚴(yán)格按自治章程管理村級(jí)事務(wù)。凡需民主管理的地方，都要依法建章立制并認(rèn)真落實(shí)，做到有制可依，按章理事。

　　加大民主監(jiān)督力度。完善和落實(shí)村務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度、民主評(píng)議干部制度和村委會(huì)報(bào)告工作制度。經(jīng)過(guò)村務(wù)監(jiān)督小組或村民理財(cái)小組審查的村務(wù)財(cái)務(wù)各項(xiàng)內(nèi)容，及時(shí)張榜公開(kāi)，每季不少于一次。對(duì)村委會(huì)及其成員進(jìn)行民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)，對(duì)評(píng)議不稱(chēng)職的村干部應(yīng)予以調(diào)整或罷免。村委會(huì)要向村民會(huì)議或代表會(huì)議報(bào)告工作，自覺(jué)接受民主監(jiān)督，改進(jìn)工作不足。

　　切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育。認(rèn)真組織實(shí)施“五五”普法規(guī)劃，緊密結(jié)合基層生產(chǎn)、生活、工作實(shí)際，運(yùn)用多種有效方式，針對(duì)不同層次、不同對(duì)象，加強(qiáng)相關(guān)法律知識(shí)的宣傳教育，使農(nóng)村干部增強(qiáng)法制觀念，提高依法辦事能力，使廣大群眾學(xué)法知法，履行應(yīng)盡義務(wù)，依法維護(hù)自身的合法權(quán)利。要以“八個(gè)一”為中心內(nèi)容（即：即一套普法制度、一個(gè)法制宣傳欄、一所法制學(xué)（夜）校，一家法律書(shū)屋（閱覽室）。一支普法骨干隊(duì)伍、一本法制教育讀本，一張維權(quán)聯(lián)糸卡，一檔講座。）完善農(nóng)村普法工作的載體，不斷提高廣大干部群眾的法律素質(zhì)，增強(qiáng)他們的法制意識(shí)。

　　加強(qiáng)村級(jí)調(diào)解組織建設(shè)。建設(shè)好村級(jí)調(diào)解室，配齊配強(qiáng)調(diào)解人員并定期開(kāi)展培訓(xùn)。定期排查民間糾紛和不安定因素，善于運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)和思想教育的手段，及時(shí)化解矛盾，妥善處理紛爭(zhēng)，維護(hù)基層農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

　　四、實(shí)施步驟及要求

　　宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年上半年）。各村要對(duì)村民自治工作進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，制定整改措施。

　　全面實(shí)施階段（20xx年6——8月）。依據(jù)活動(dòng)意見(jiàn)和本地達(dá)標(biāo)計(jì)劃，全面組織實(shí)施，做到突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，分類(lèi)指導(dǎo)，全面推進(jìn)。各村要按照“四民主兩公開(kāi)”的原則要求，對(duì)照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)落實(shí)，全面實(shí)行村民自治。

法律調(diào)查報(bào)告14

　　學(xué)法、知法、懂法、守法，是現(xiàn)代法治社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的要求，特別是對(duì)高校大學(xué)生這一特殊群體，法律素質(zhì)的提高更為迫切。本文通過(guò)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)分析，對(duì)當(dāng)代高校大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀和影響高校大學(xué)生法律意識(shí)的原因進(jìn)行了深入分析,并提出了相應(yīng)的對(duì)策和辦法。

　　某省醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院高校大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告及分析

　　法律意識(shí)，是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋?zhuān)瑢?duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等。高校大學(xué)生法律意識(shí)是高校大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。高校大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來(lái)社會(huì)的支撐主體，其法律意識(shí)如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)法治文明的程度。

　　一、研究和培養(yǎng)高校大學(xué)生法律意識(shí)的意義

　　對(duì)高校大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析，是有針對(duì)性地開(kāi)展法律教育，提高高校大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性的基礎(chǔ)。

　　從年齡上講，高校大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及高校大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別高校大學(xué)生的法律意識(shí)和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代高校大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求，對(duì)于提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)提高高校大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)高校大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　培養(yǎng)和提高高校大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針，是國(guó)家法制建設(shè)的百年大計(jì)，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。

　　二、當(dāng)前高校大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀與分析

　�。ㄒ唬┱{(diào)查形式和結(jié)果

　　經(jīng)過(guò)對(duì)某醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)分校09,10,11三個(gè)年級(jí)多名高校大學(xué)生的法律知識(shí)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷 100份，收回 100份，收回率 100%。其結(jié)果顯示：

　　1. 法律知識(shí)的來(lái)源及對(duì)法律知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí) 34.23％的學(xué)生的法律知識(shí)主要來(lái)源于學(xué)校的教育，44.34％的學(xué)生法律知識(shí)來(lái)源于電視和報(bào)紙，受家庭影響及其他來(lái)源的占21.43％。自己認(rèn)為掌握了必要的法律知識(shí)且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的學(xué)生占22.5％，77.5％的學(xué)生認(rèn)為自己法律知識(shí)不足或不能靈活運(yùn)用。77.6％的學(xué)生認(rèn)為需要學(xué)習(xí)或深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，13.8％的人認(rèn)為只需要了解一下就可以了，9.6％的學(xué)生認(rèn)為完全不需要。約1/3的學(xué)生認(rèn)為造成法律意識(shí)薄弱的原因?yàn)榉�律教育活�?dòng)的局限性，1/2的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不良風(fēng)氣及貧富懸殊是主要原因。這表明大部分學(xué)生法律知識(shí)缺乏，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識(shí)教育不足，不能滿(mǎn)足大部

　　分學(xué)生的需求。

　　2. 主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的能力 在實(shí)際生活中，有意識(shí)的主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的學(xué)生比例仍然不高，如參加勤工儉學(xué)時(shí)，有意向與用人單位簽訂合同的占61％，無(wú)意向的人占39％；被騙或被盜、被搶時(shí)選擇向公安機(jī)關(guān)或?qū)W校保衛(wèi)處報(bào)案的'占87％，不報(bào)告的占13％；認(rèn)為報(bào)案沒(méi)用或司法機(jī)關(guān)不能提供有效保護(hù)的人占15.2％。遇到不法行為時(shí)，男生選擇漠不關(guān)心的比例占到10％左右，女生比例占6％。

　　3. 對(duì)法律的信任度和對(duì)當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿(mǎn)意度 對(duì)法律保持信任的學(xué)生占35％，認(rèn)為法律會(huì)越來(lái)越完善的學(xué)生占31.2％，而認(rèn)為法律不如權(quán)利有用及法律越來(lái)越成為有錢(qián)人和有權(quán)人的工具的占33.8％。對(duì)“法院做出公正判決有信心”者占26.4％，對(duì)“當(dāng)前整體法治環(huán)境不太滿(mǎn)意和很不滿(mǎn)意”的達(dá)69.8％。這一方面說(shuō)明作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全，司法不公乃至司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無(wú)阻；另一方面這種消極的法律意識(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立，表現(xiàn)出高校大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于高校大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

　　（二）調(diào)查結(jié)果分析

　　由于高校大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括高校大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問(wèn)題作一個(gè)粗淺的概括：

　　1. 高校大學(xué)生缺乏從總體上準(zhǔn)確理解和把握現(xiàn)代法治的基本精神 現(xiàn)代法治是以民主為基礎(chǔ)，以保障人權(quán)為核心，與傳統(tǒng)的法制有著本質(zhì)的區(qū)別，它視法為工具與目的的統(tǒng)一，并更加強(qiáng)調(diào)法的目的價(jià)值，而我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)高校大學(xué)生對(duì)法的民主基礎(chǔ)尚未有明確的意識(shí)，仍然存在著一種傳統(tǒng)意義上將法作為統(tǒng)治工具的法律觀。譬如，他們也認(rèn)可“法治”反對(duì)“人治”，但受到傳統(tǒng)人治觀念和現(xiàn)實(shí)中一些“權(quán)大于法”現(xiàn)象的影響，往往認(rèn)為法律只具有工具價(jià)值而非目的價(jià)值；他們也認(rèn)可民主反對(duì)專(zhuān)制，但受到中國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的制約，往往認(rèn)為法制只存在于民主制度而專(zhuān)制制度下就沒(méi)有法制，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到法制既可以與專(zhuān)制相結(jié)合，也可以與民主相結(jié)合，而只有以民主為社會(huì)基礎(chǔ)的法制模式，才能稱(chēng)之為真正的法治。

　　2. 有感性法律意識(shí)，但缺乏理性法律意識(shí) 法律本身是一門(mén)學(xué)理性極強(qiáng)的學(xué)科，不掌握一定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解決現(xiàn)實(shí)存在的法律問(wèn)題。大多數(shù)高校大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還只處于初級(jí)的感性階段，正是因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的法學(xué)理論學(xué)習(xí)，使得高校大學(xué)生的法律意識(shí)仍處于對(duì)法律本質(zhì)認(rèn)知的啟蒙狀態(tài)。比如，多數(shù)學(xué)生都知道憲法是國(guó)家的根本大法，但對(duì)憲法的基本精神和基本內(nèi)容卻知之甚少，現(xiàn)代法治國(guó)家普遍都是實(shí)行憲政的國(guó)家，若不能將憲法提到憲政的高度加以認(rèn)識(shí)，在論及憲法內(nèi)容時(shí)不能立即想到公民的權(quán)利以及公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力的關(guān)系等諸如此類(lèi)的關(guān)鍵問(wèn)題，則是缺乏現(xiàn)代法治意識(shí)和憲政意識(shí)的表現(xiàn)。

　　三、培養(yǎng)和塑造高校大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的主要途徑

　　針對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀與分析，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)對(duì)策建議：

　　（一）健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)高校大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境

　　高校大學(xué)生思想開(kāi)放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化；大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)高校大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。

　�。ǘ�）實(shí)行“依法治�！�，營(yíng)造培養(yǎng)高校大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的氛圍

　　高校的法治環(huán)境如果是民主、平等的，必然對(duì)高校大學(xué)生法律意識(shí)的正確樹(shù)立起到積極正面的影響，反之亦然。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育和管理活動(dòng)要有章可循，程序合法。學(xué)校制定校紀(jì)校規(guī)時(shí)，要確保所建立和使用的規(guī)章制度不違背法治的精神，與國(guó)家現(xiàn)階段所頒布和使用的法律法規(guī)不沖突，并“嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力”。

　�。ㄈ�）深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開(kāi)展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)高校大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求。

　　目前的“法律基礎(chǔ)”課教材，普遍存在課程內(nèi)容設(shè)置不合理的問(wèn)題。教材內(nèi)容未突出重點(diǎn)，只注重編寫(xiě)的系統(tǒng)性，教材內(nèi)容幾乎涵蓋了我國(guó)現(xiàn)行的法律，書(shū)中幾乎無(wú)任何案例對(duì)相應(yīng)法理進(jìn)行釋疑，而法律條文中大量引進(jìn)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)于非法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)異于讀天書(shū)，不適應(yīng)學(xué)生自學(xué)和閱讀的需求。大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課應(yīng)改為法理學(xué)課，或者至少?gòu)膬?nèi)容上突出對(duì)法治的基本理論、現(xiàn)代法的基本觀念和法律的基本精神的介紹。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極拓展法學(xué)選修課的開(kāi)設(shè)門(mén)類(lèi)和開(kāi)設(shè)范圍，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，使學(xué)生從理性的層面對(duì)整個(gè)法治、法律及各部門(mén)法的基本價(jià)值理念和精神追求有一個(gè)宏觀把握，從而逐步培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識(shí)的高校大學(xué)生。

　　學(xué)校是培養(yǎng)高校大學(xué)生法律意識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。提高高校大學(xué)生的法律意識(shí)，要把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、心理教育緊密結(jié)合起來(lái)，與國(guó)家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才。因此，高等院校對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。提高高校大學(xué)生的法律意識(shí)，是提高公民法律意識(shí)的主要任務(wù)。

法律調(diào)查報(bào)告15

　　在中國(guó)不斷與世界擴(kuò)大交流，全面建設(shè)社會(huì)主義農(nóng)村的今天，法律開(kāi)始走進(jìn)并更近的影響農(nóng)民的生活，那么，農(nóng)民的法律意識(shí)狀態(tài)如何呢?他們的權(quán)利意識(shí)、法律保護(hù)意識(shí)和民主意識(shí)的狀況又如何呢?這些都是我作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生急切想了解的問(wèn)題，于是趁著暑假的機(jī)會(huì)，在我的家鄉(xiāng)韶關(guān)市的幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開(kāi)了此次的社會(huì)調(diào)研。

　　一、調(diào)查農(nóng)村居民法律意識(shí)現(xiàn)狀的目的和意圖

　　現(xiàn)在，我國(guó)已進(jìn)入了法制社會(huì)的時(shí)代，農(nóng)村的日常生活不僅涉及到經(jīng)濟(jì)，還涉及到文化和倫理道德等多方面，而所有的這些都必須用法律來(lái)調(diào)整。通過(guò)對(duì)農(nóng)村居民法律意識(shí)現(xiàn)狀的社會(huì)調(diào)查，了解現(xiàn)今我國(guó)農(nóng)村居民的法律意識(shí)狀況(盡管每個(gè)地區(qū)各有差異，但也可大致了解)，意識(shí)也希望通過(guò)了解，能加強(qiáng)和增進(jìn)農(nóng)民的法律意識(shí)，使其樹(shù)立正確的法律的觀念，對(duì)我們的法律有正確的態(tài)度，真正做到知法、懂法、守法、用法。

　　二、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查地

　　調(diào)查對(duì)象分別是韶關(guān)市犁市鎮(zhèn)、長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)、北鄉(xiāng)鎮(zhèn)在農(nóng)村生活的居民，所被調(diào)查的人員大概在18—65歲之間，文化程度在小學(xué)至本科之間，無(wú)文盲。所以，可以保證調(diào)查問(wèn)卷的真實(shí)性，以及回答我訪問(wèn)時(shí)理解問(wèn)題的能力。

　　三、調(diào)查的程序

　　此次調(diào)查主要用的是問(wèn)卷調(diào)查和訪問(wèn)相結(jié)合的調(diào)查方法。不過(guò)仍是以調(diào)查問(wèn)卷為主，訪問(wèn)為輔的調(diào)查方法。

　　四、調(diào)查問(wèn)卷的基本情況

　　因?yàn)榭紤]到本次調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查對(duì)象主要都是農(nóng)村居民，文化水平參差不齊，所以，盡可能做到淺顯易懂。在爸爸的幫助下，這次的調(diào)查共發(fā)問(wèn)卷60份，每個(gè)村各20份。采用當(dāng)場(chǎng)回收的方式，60份全部回收，但有4份沒(méi)按要求填寫(xiě)，所以，最后的有效問(wèn)卷為56份。

　　以下是我的調(diào)查問(wèn)卷：

　　1你對(duì)法律知識(shí)了解多少?

　　A該了解的都了解了——12.8%

　　B.不太了解——65.3%

　　C不了解——21.9%

　　2您覺(jué)得法律能維護(hù)您的切身利益嗎?

　　A能，我對(duì)法律非常有信心——10%

　　B不能，法律越來(lái)越成為有錢(qián)人和有權(quán)人的代表和工具——18.3%

　　C現(xiàn)在還不能，但隨著社會(huì)的發(fā)展，法律會(huì)逐漸完善。——31.7%

　　D說(shuō)不好——40%

　　3當(dāng)您的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，您會(huì)

　　A利用法律的手段解決——40%

　　B帶上一群人，拳頭解決——17.5%

　　C多一事不如少一事，忍氣吞聲——10%

　　D拿錢(qián)私了——32.5%

　　4您覺(jué)得您的法律意識(shí)強(qiáng)嗎?

　　A很強(qiáng)——20%

　　B一般——72%

　　C不強(qiáng)——18%

　　5您覺(jué)得法律和您的學(xué)習(xí)、工作和生活

　　A關(guān)系密切——55.8%

　　B關(guān)系不大——35.82%

　　C沒(méi)關(guān)系——8.33%

　　6您在日常生活中，會(huì)自覺(jué)遵守法律的規(guī)定嗎?

　　A嚴(yán)格遵守——47.5%

　　B大部分遵守——28.3%

　　C有時(shí)會(huì)——14.12%

　　D對(duì)法律規(guī)定不了解——10%

　　7您知道自己有哪些權(quán)利和義務(wù)嗎?

　　A知道，并且十分清楚——9%

　　B大體知道——48.8&

　　C我只是知道什么不犯法——26.7%

　　D不知道，做人靠的是良心，別的無(wú)所謂——16.4%

　　8您覺(jué)得影響我國(guó)法律有效執(zhí)行主要原因是

　　A法律本身沒(méi)有足夠的權(quán)威——11%

　　B執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)——18%

　　C一些領(lǐng)導(dǎo)干部不守法——65%

　　D多數(shù)人對(duì)法律尊重不夠——6%

　　9公交車(chē)上您剛好看到有兩個(gè)小偷合伙正在從一老人家挎包里偷東西，您會(huì)：

　　A馬上制止——4.82%

　　B如果別人出面制止里，我也會(huì)幫忙——16.9%

　　C做暗示提醒，引起別人或者被偷者的注意——56.7%

　　D多一事不如少一事——22.32%

　　10對(duì)于一個(gè)跟你關(guān)系特別好的朋友，向您借700塊錢(qián)，答應(yīng)兩個(gè)月后還，您會(huì)要求他

　　寫(xiě)借條給您嗎?

　　A關(guān)系那么好，不用寫(xiě)——58.6%

　　B應(yīng)當(dāng)寫(xiě)——16.48%

　　C寫(xiě)不寫(xiě)都無(wú)所謂——21.8%

　　D說(shuō)不清——5.2%

　　根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果和就一些調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容和村民交流，回來(lái)通過(guò)一系列的據(jù)分析，大概總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

　　總的來(lái)說(shuō)，法律，現(xiàn)代文明社會(huì)必不可少的工具，可我國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)法律意識(shí)極濃的國(guó)家，在傳統(tǒng)的法律意識(shí)里，法律的地位并不高，作用十分有限，權(quán)利意識(shí)非常淡薄

　　(1)傳統(tǒng)的習(xí)慣根深蒂固

　　根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果的分析，以及聯(lián)系近年來(lái)媒體披露的大量案件，都可了解到不少人的腦子里的法律意識(shí)仍是空白的，即使自己或家人受到了嚴(yán)重侵害，也不知道用法律來(lái)保護(hù)自己，不去報(bào)案;也有一些像有經(jīng)濟(jì)往來(lái)的行為，，如借款不寫(xiě)借條，總以為大家是熟人，是朋友，不會(huì)出問(wèn)題，而一旦出了問(wèn)題，又無(wú)憑無(wú)據(jù)，無(wú)法求得法律的保護(hù);更有甚者，一些村委會(huì)的干部的法律意識(shí)也十分淡薄，公然出面去解決本村發(fā)生的刑事案件，以私了的方式解決，使得觸犯刑法的犯罪分子逍遙法外。

　　(2)積極態(tài)度與消極態(tài)度并存

　　因?yàn)榉�律的普及逐漸深入農(nóng)村，大部分村民一般都還是能肯定法律的價(jià)值的�？墒�，還有許多村民對(duì)相當(dāng)部分的法律規(guī)范和司法機(jī)關(guān)持不信任態(tài)度，往往把自己置身于現(xiàn)行法律調(diào)整的對(duì)象的被動(dòng)地位，不懂法也不愿主動(dòng)地去了解法律，從而用合法的手段去維護(hù)自己的合法權(quán)益;還有相當(dāng)一部分人對(duì)法律賦予的檢舉權(quán)、控告權(quán)還不甚了解。

　　(3)婦女的法律意識(shí)更為淡薄，且一些合法權(quán)益得不到保障

　　在廣大農(nóng)村，應(yīng)該特別是在偏遠(yuǎn)的山村里，多數(shù)的婦女經(jīng)濟(jì)上還不能夠獨(dú)立，走不出家庭的圈子，也得不到社會(huì)的尊重。家庭暴力也時(shí)有發(fā)生，婦女受歧視、受虐待、受摧殘的事時(shí)有發(fā)生，但她們卻忍氣吞聲，不會(huì)拿法律的武器保護(hù)自己，來(lái)捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。

　　對(duì)以上現(xiàn)象的分析：

　　在我國(guó)農(nóng)村，大多數(shù)農(nóng)民的'受教育程度不高，文化知識(shí)面窄，談不上什么系統(tǒng)有條理的學(xué)習(xí)法律法規(guī)，廣大農(nóng)民獲得的法律方面的信息量非常少。所以，法律在廣大農(nóng)民的頭腦中所占的位置自然是十分淡薄，甚至是觸犯刑事的行兇、搶劫、盜竊等嚴(yán)重侵害國(guó)家集體利益和公民的生命財(cái)產(chǎn)的犯罪，行為人也并非無(wú)知到殺人是否償命，犯罪是否坐牢的愚昧地步，但是他們?nèi)匀讳b而走險(xiǎn)，這純粹就是，法律意識(shí)的問(wèn)題了。雖然，犯罪的原因十分復(fù)雜，但犯法的自然是法律意識(shí)不高。但很多懂法的也依舊如此。在農(nóng)村里，一些普法教育單單靠形式化、表面化、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、散發(fā)些傳單，而這些根本就解決不了實(shí)際問(wèn)題，也不可能從根本上提高農(nóng)民的法律意識(shí)。

　　我覺(jué)得針對(duì)以上的現(xiàn)象，可以嘗試從以下幾個(gè)方面入手，以此來(lái)提高廣大農(nóng)村居民的法律意識(shí)：

　　1、營(yíng)造一個(gè)大家都積極參與的學(xué)法守法的輿論氛圍

　　現(xiàn)在的傳媒的力量是巨大的。各類(lèi)傳媒應(yīng)該要加大法律的宣傳力度其。通過(guò)電視、電影或是其他的文藝作品以直觀的方式入手，來(lái)吸引村民的注意力。在這個(gè)方面，宣傳機(jī)構(gòu)、普法機(jī)構(gòu)應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

　　2、應(yīng)讓有關(guān)部門(mén)編寫(xiě)出通俗易懂的普法宣傳教材

　　廣大的農(nóng)村居民的文化水平都偏低，像枯燥的法學(xué)理論肯定不適應(yīng)他們，所以要編寫(xiě)出適合廣大農(nóng)民的法律學(xué)習(xí)資料。在我們的農(nóng)村里，各類(lèi)案件時(shí)有發(fā)生，法律宣傳的素材應(yīng)該講并不缺乏，只是說(shuō)沒(méi)有下大力氣、下功夫去收集整理他們。編寫(xiě)宣傳材料，最好是法律條文結(jié)合實(shí)際案例、真人真事的案例。多拍攝農(nóng)村生產(chǎn)生活與法律相關(guān)的短片電視劇，貼近他們的日常生活，這樣的教育才能收到更好的效果。

　　3、建立一支專(zhuān)業(yè)的普法隊(duì)伍

　　首先，這支隊(duì)伍應(yīng)該要具備一定的法律專(zhuān)業(yè)水平，熟悉基本的法學(xué)理論。同時(shí)，他們也應(yīng)該要熟悉農(nóng)村、農(nóng)民的日常生活，知道農(nóng)村在法律上的空白是什么，農(nóng)民經(jīng)常發(fā)生的糾紛是什么。只有這樣，才能更好的、有針對(duì)性地對(duì)癥下藥、因人施教。在每逢普法的宣傳日，搞好法律咨詢(xún)活動(dòng)，散發(fā)宣傳資料。普法隊(duì)伍得長(zhǎng)期做好這項(xiàng)工作，才能促進(jìn)農(nóng)村居民法律意識(shí)的提高。

　　4、有關(guān)部門(mén)在普法教育上還應(yīng)適當(dāng)投入

　　因?yàn)橄窬帉?xiě)教材、發(fā)行書(shū)籍，建立專(zhuān)業(yè)的普法隊(duì)伍、定期下鄉(xiāng)，所有的這些都是需要資金支持的。而且，我國(guó)的農(nóng)村地域廣闊、條件也是千差萬(wàn)別的。首先，在村委會(huì)里，就應(yīng)該設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，訂一些相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊雜志，一來(lái)可以供村干部學(xué)習(xí)，起模范帶頭作用;二來(lái)形成一個(gè)良好的學(xué)法氛圍。其次，還可以用村里的傳統(tǒng)辦法，比如辦壁報(bào)，做一些宣傳的欄，把最新的法律信息及時(shí)傳遞給農(nóng)民。

　　5、一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)應(yīng)做好表率工作

　　因?yàn)槟壳�，一些有法不依、�?zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;一些觸目驚心的違法現(xiàn)象在報(bào)刊、電視，特別是廣大農(nóng)民的合法權(quán)益得不到保護(hù)的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生一種誤解，對(duì)法律權(quán)威性的誤解。所以，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該要以自己的實(shí)際行為為廣大的農(nóng)村居民做出表率!

　　通過(guò)這次實(shí)地的社會(huì)調(diào)研，讓我從中學(xué)習(xí)了很多。也要特別的感謝我的父親，是他，教會(huì)我怎樣去分析調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)。也是通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)研，我從中了解到了作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的在讀本科生的努力方向：那就是決不能僅僅拘泥于書(shū)本的知識(shí)，更要把從書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中去。

　　通過(guò)這次關(guān)于農(nóng)村居民的法律意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)研，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到提高農(nóng)民法律意識(shí)的重要性和緊迫性，但我堅(jiān)信，通過(guò)各方的共同努力，法律之花一定會(huì)在廣大農(nóng)村結(jié)出累累碩果的!

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