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讀《獾的禮物》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《獾的禮物》有感，歡迎大家分享。
讀《獾的禮物》有感 篇1
獾是一個(gè)讓人信賴的朋友，他總是樂于助人。既使他離開了大家，大家也一樣會(huì)記的他。
學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，我覺得我也應(yīng)該像獾一樣樂于助人。幫助別人是一件快樂的'事情，我要把快樂送給大家。
讀《獾的禮物》有感 篇2
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。我們的人生就像一個(gè)隧道，走到隧道的終點(diǎn)，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?。。。。。。，也許，對(duì)于森林里的小動(dòng)物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。
也許，獾說的是對(duì)的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會(huì)對(duì)他說：“謝謝你！謝謝你送給動(dòng)物們的禮物。因?yàn)�，你讓我們懂得了一個(gè)道理：如果助人為樂，當(dāng)靈魂離開身體時(shí)我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了�！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對(duì)她說的`話��！這里我想對(duì)大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動(dòng)物都會(huì)助人為樂，而有些人類卻不會(huì)助人為樂�！垛档亩Y物》其實(shí)也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對(duì)獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物�！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時(shí)我也希望大家愛護(hù)小動(dòng)物。
讀《獾的禮物》有感 篇3
今天我讀了獾的禮物這個(gè)故事。
故事里的獾是一只樂于助人的'獾，它總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。它教會(huì)了土撥鼠剪紙 ，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)了青蛙溜冰，教會(huì)了兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。
可是獾太老了，他去了另外一個(gè)地方------小伙伴們都很傷心、難過、想念它，它帶給了伙伴們?cè)S多的愛，伙伴們同樣也愛著獾。
在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受它的死亡。同事讓我明白了愛的力量是多麼的偉大，使我懂得了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情。
讀《獾的禮物》有感 篇4
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。我們的人生就像一個(gè)隧道，走到隧道的終點(diǎn)，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么?愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對(duì)于森林里的小動(dòng)物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對(duì)的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會(huì)對(duì)他說：“謝謝你!謝謝你送給動(dòng)物們的禮物。因?yàn)�，你讓我們懂得了一個(gè)道理：如果助人為樂，當(dāng)靈魂離開身體時(shí)我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了。”我真希望獾在天上的靈魂能聽到我對(duì)她說的話啊!
這里我想對(duì)大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的`，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動(dòng)物都會(huì)助人為樂，而有些人類卻不會(huì)助人為樂�！垛档亩Y物》其實(shí)也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對(duì)獾說：“謝謝你!謝謝你送給我們的禮物�！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時(shí)我也希望大家愛護(hù)小動(dòng)物。
讀《獾的禮物》有感 篇5
我讀了獾的禮物這篇文章，感觸很深。獾是一個(gè)樂于助人和讓人信賴的好人。
他雖然走了，但他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在了朋友們的心中。
如果每個(gè)人都像獾一樣，樂于助人，那么世界將會(huì)變得更加美好。
讀《獾的`禮物》有感 篇6
獾雖然已經(jīng)死去，但他留給了大家一些技藝。
這些技藝是他送給大家做好的禮物。他的離去給大家?guī)砹吮瘋Ｋ纳屏己头瞰I(xiàn)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。獾這個(gè)讓人信賴的朋友會(huì)永遠(yuǎn)活在大家的'心中。
讀《獾的禮物》有感 篇7
今天我讀了《獾的.禮物》年老的獾它常常幫助森林里的小動(dòng)物，它教土撥鼠剪紙、教狐貍打領(lǐng)帶、教青蛙溜冰、還教兔奶奶做餅干，我們要像獾一樣常常幫助別人。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理朋友和朋友之間一定要互相關(guān)心互相幫助。
讀《獾的禮物》有感 篇8
今天我讀了一本書，名叫《獾的禮物》，它講的`是年老的獾去世了，朋友們很想念它的故事。朋友們回憶起獾曾經(jīng)幫助過它們、安慰過它們的事。
讀完了這本書，我覺得很悲傷，但媽媽告訴我人都會(huì)長(zhǎng)大、變老、最后去世。我要珍惜每一天。
讀《獾的禮物》有感 篇9
獾的洞里有許多食物，但他并不開心�！疤O果、蟲子，蘿卜、土豆？？老是這些，老是這些！”他嘆了口氣說，“我希望能換個(gè)口味，吃到一頓真正的美餐！”于是獾爬出洞，興沖沖地去找他的美餐。不久，獾就攔住了一只正從身邊路過的鼴鼠�！班�？？他想，用加香料的熱沙拉做一個(gè)鼴鼠卷怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！獾撲過去抓鼴鼠，但是鼴鼠太狡猾了。他從獾的手里滑了出去，“嗖”的一聲溜走了？？還找了一個(gè)好地方躲了起來。獾好失望，但很快他就把鼴鼠忘得干干凈凈，因?yàn)樗麛r住一只正從身邊路過的老鼠�！班牛�？嗯？？”他想，用奶酪醬汁做一個(gè)老鼠漢堡怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！”獾撲過去抓老鼠，但是老鼠太靈活了，他從獾的手里扭了出去，“嗖”的一聲逃走了？？還找了一個(gè)好地方躲了起來。獾好失望，但很快他就把老鼠忘得干干凈凈，因?yàn)樗麛r住了一只正從身邊路過的兔子。嗯？？他想，用熱乳酪做一個(gè)兔子香蕉冰激凌怎么樣？啊哈，那就是我的美餐！”獾撲過去抓兔子，但是兔子太敏捷了，他從獾的手里蹦了出去，”嗖”的一聲跳走了？？還找了一個(gè)好地方躲起來�？蓱z的獾——他一下子失去了三頓美餐！現(xiàn)在，他真的好餓好餓��！他張開嘴巴大叫起來：“我餓得可以吃下一匹馬！”“哦，是嗎？”一個(gè)很大的聲音說。獾實(shí)在不敢相信自己這么倒霉——在那兒，有一匹看上去脾氣很壞的馬正低頭瞪著他！你？要吃我？馬冷笑著說，我可不這么認(rèn)為。“現(xiàn)在，從我這兒滾開！”說著，馬跳起來，一腳把獾踢飛了。獾飛呀，飛呀，直到？？“撲通！”他正好掉進(jìn)自己的洞里�！爸x天謝地，我回家了！”獾慶幸地說，“誰要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”但是，獾想錯(cuò)了，他的好東西都不見了。他能找到的只有一張小紙片，上面寫著？？親愛的主人：很抱歉我們不請(qǐng)自來，因?yàn)橐恢挥憛挼拟翟谧汾s我們，我們沒有別的地方好躲。蘋果、蟲子、蘿卜、土豆的'味道都很
棒！謝謝您的美餐！繪本閱讀《獾的美餐》給我的感受
鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展早期閱讀，采用東方娃娃繪本作教材，十月份的繪本《獾的美餐》是一個(gè)很有趣的童話故事，能牢牢地吸引幼兒的眼球，激發(fā)他們參與閱讀的興趣，故事通過獾執(zhí)意要出去找美餐的經(jīng)歷，讓孩子們明白了一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)珍惜已得到的東西，要愛護(hù)小動(dòng)物，不能欺負(fù)比自己弱的小動(dòng)物。中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓孩子更多的是猜測(cè)、想象，體會(huì)內(nèi)容的詼諧、幽默和有趣。對(duì)于這樣一個(gè)內(nèi)容，故事情節(jié)都比較豐富，教師在分析教材時(shí)關(guān)鍵是選擇的角度和切入點(diǎn)，選取內(nèi)容量的考慮和繪本主線的把握。一次教學(xué)活動(dòng)，我們不可能做到面面俱到，把所有的內(nèi)容一股腦兒塞給孩子，一來活動(dòng)時(shí)間上不允許，二來過程流于表面形式、沒有真正吃透，三是孩子一下子也接受不了那么大的信息量。因此，在開展教學(xué)活動(dòng)之前，我就反復(fù)咀嚼，把握住繪本的關(guān)鍵點(diǎn)，有選擇的選取一條主線展開教學(xué)（也就是繪本的一個(gè)中心思想）。然后圍繞這個(gè)中心目標(biāo)再進(jìn)行環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，就能在每一張畫面中抓住你想要的東西，讓孩子去體會(huì)和掌握的細(xì)節(jié)。我覺得只有吃透教材，在活動(dòng)實(shí)施中，教師才能做到有的放矢，有效回應(yīng)，讓課堂充滿智慧和靈動(dòng)的美。
讀《獾的禮物》有感 篇10
讀這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。從獾的身上讓我學(xué)到了樂于助人是開心的'事情，不僅自己開心，得到幫助的人也開心，讓愛心得到傳承和延續(xù)。
讀《獾的禮物》有感 篇11
堅(jiān)持閱讀從繪本開始，我這樣一個(gè)大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個(gè)讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對(duì)大家的`付出:他教鼴鼠學(xué)會(huì)了剪紙;他帶著青蛙學(xué)會(huì)了滑冰;狐貍和他學(xué)會(huì)了系領(lǐng)帶;廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個(gè)朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級(jí)里獨(dú)生子女比較多，面對(duì)別人困難時(shí)表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個(gè)故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實(shí)孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們?cè)趺匆龑?dǎo)，這也許就是故事的魅力吧!
讀《獾的禮物》有感 篇12
我讀了一本好書，叫《獾的禮物》。
獾是一個(gè)讓人依靠和依賴的`朋友，它總是樂于幫助大家，它總是在別人需要它的時(shí)候出現(xiàn)。它教會(huì)鼴鼠剪紙，教會(huì)青蛙溜冰，教會(huì)狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)兔子太太做烤餅�，F(xiàn)在它們都做得極好，已經(jīng)可以互相幫助了。
可是獾太老了，老得身體不聽使喚了，一天獾死了。開始大家都很傷心，特別是鼴鼠，它的眼淚把自己的毯子都濕透了。后來大家又微笑了，因?yàn)榇蠹抑棱挡幌Ｍ蠹覀摹?/p>
讀完了這本書，我明白了——獾助人為樂，就算它死了，別人也會(huì)永遠(yuǎn)記住它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)獾的品德。
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