勵(lì)志電影觀后感
當(dāng)看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的勵(lì)志電影觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志電影觀后感 篇1
看了馮振志導(dǎo)演的影片《隱形的翅膀》，便想著再去聽一聽那首同名熱門歌曲�！鞍俣取绷艘幌虏虐l(fā)現(xiàn)，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯(lián)系在一起。
但筆者更愿意期待，從影片公映之后，這五個(gè)字的涵義就會(huì)變得更加具體;而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅(jiān)的人物形象及其感人肺腑的勵(lì)志主題。
20xx年7月8日，在第三屆“北京國(guó)際體育電影周”上，《隱形的翅膀》作為開幕影片放映并感動(dòng)了幾乎所有的觀眾。這不僅是因?yàn)橛捌噪p臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強(qiáng)拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在于影片以深度的人文關(guān)懷和強(qiáng)烈的情感沖擊力展現(xiàn)了主人公平凡而又動(dòng)人的成長(zhǎng)歷程。因?yàn)橛袗?ài)，所以堅(jiān)強(qiáng);之所以堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橛袎?mèng)想。影片極力張揚(yáng)的主人公的精神境界，無(wú)疑能夠極大限度地引發(fā)觀眾內(nèi)心深處的共鳴。
在此之前，霍建起導(dǎo)演的《贏家》(1995)與陳國(guó)星導(dǎo)演的《黑眼睛》(1997)，就是兩部以殘疾運(yùn)動(dòng)員為題材的優(yōu)秀影片，在角度、敘事與立意等方面突破了傳統(tǒng)體育片的普通模式，并先后獲得中國(guó)電影華表獎(jiǎng)優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運(yùn)動(dòng)員題材體育片的影音特質(zhì)與精神內(nèi)蘊(yùn)，在追求個(gè)性的基礎(chǔ)上力圖創(chuàng)新。
影片最大的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片里的主人公志華，為此，影片里的許多故事情節(jié)，都來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就使編導(dǎo)者能夠較為自由地出入于寫實(shí)與虛構(gòu)之間，增添了敘事的可信性和感染力，并最大限度地發(fā)揮了影片的'勵(lì)志功能。大概不止有一個(gè)觀眾和筆者一樣，看完影片后會(huì)真誠(chéng)地相信主人公考上了夢(mèng)想的大學(xué)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的雷慶瑤，仍是一個(gè)在讀的高中學(xué)生。電影為了夢(mèng)想而造夢(mèng)，觀眾也會(huì)為了心中的感動(dòng)而選擇認(rèn)同。一部影片的成功，大約建基于此。
在導(dǎo)演的努力下，雷慶瑤的表現(xiàn)令人滿意。盡管飾演的角色就是自己，但這樣的表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發(fā)揚(yáng)了她在生活中的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤并不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個(gè)雖然失去雙臂，但卻充滿愛(ài)心、性格堅(jiān)強(qiáng)、懷抱夢(mèng)想的陽(yáng)光女孩躍登中國(guó)銀幕。那種美麗，應(yīng)該比維納斯更加鮮活，并更具引人向上的生命力。影片結(jié)尾，志華從教練手里拿到了體育大學(xué)的錄取通知書，悲喜交集地向著遠(yuǎn)方呼喚已經(jīng)逝去的媽媽;此時(shí)，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍(lán)的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂(lè)動(dòng)機(jī)�？梢哉f(shuō)，當(dāng)全片高潮到來(lái)的時(shí)候，雷慶瑤的表演也是準(zhǔn)確、動(dòng)人的。
勵(lì)志電影觀后感 篇2
在這個(gè)忙亂而充滿誘惑的社會(huì)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持著自己最初的信念似乎不是件很容易辦到的事，因?yàn)槟阍谥饾u地被別人被社會(huì)同化，你不再記得最初的夢(mèng)想，你會(huì)忘記了自己的決心和承諾。并在不斷地為自己的這種改變而找借口。你滿足了自己的現(xiàn)狀，看看身邊的人，是不是覺(jué)得好多人還不如你，于是你不再努力。對(duì)于未來(lái)，你也起也會(huì)有設(shè)想，但是僅限于設(shè)想了，因?yàn)槟銖膩?lái)不曾付出過(guò)行動(dòng)�？傁胫魈煸僮霭�，于是一個(gè)又一個(gè)的明天就這樣被你錯(cuò)過(guò)了。你會(huì)變得越來(lái)越貪婪。得不到就抱怨就失落，身邊的人被你傷害，大好的機(jī)遇被你錯(cuò)過(guò)。消極的輪回終有一天會(huì)讓你對(duì)自己的夢(mèng)想麻木，不再像當(dāng)初一樣熱忱。也許，成功的機(jī)會(huì)就在你身邊，但是你已經(jīng)麻痹的神經(jīng)已經(jīng)分辨不出它的模樣了。
人對(duì)自己的夢(mèng)想可以在不同的時(shí)期有不同的做法，但堅(jiān)持選擇是永遠(yuǎn)不變的，在你的大腦中永遠(yuǎn)地刻下它不要忘記。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，過(guò)程中會(huì)帶給你不斷的希望。
面對(duì)困難，迅速地反擊
人生的十字路口何其多啊，路口的紅綠燈也會(huì)有壞掉的時(shí)候，你也許會(huì)迷茫會(huì)徘徊，不知道正確的那條路在哪，也不清楚距離成功還有多遠(yuǎn)的。當(dāng)你發(fā)生這樣的情況時(shí)，你會(huì)寄希望于別人嗎?告訴你，能幫你的只有你自己。千萬(wàn)不要隨波逐流，看別人往哪走，你也盲從。冷靜下來(lái)，叩問(wèn)自己的心靈，堅(jiān)定你所認(rèn)為正確的道路，并堅(jiān)持地走下去。不要因?yàn)橐粫r(shí)的迷失而停下自己追逐夢(mèng)想的腳步。更何況昔日亞圣孟子曾言“天欲將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以堅(jiān)心忍性，增益其所不能�！�
是的，沒(méi)有任何人會(huì)總站在高峰極巔處一覽眾山小;也沒(méi)有人會(huì)總在谷底被失敗纏身。只要不輕言放棄，就一定可以穿越重重阻礙到達(dá)夢(mèng)想所在的極樂(lè)世界;只要能夠忘我地奮斗，定會(huì)乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在通往成功的道路上，苦難與挫折比比皆是，如果你被其擊倒，不再站起，那么你就是一個(gè)失敗者;但是你在被其擊倒時(shí)，能夠迅速地站起來(lái)，并把這些絆腳石鋪設(shè)成通往成功的階梯，踩在了腳下，那么終究會(huì)有一日你將站三山五岳之巔，揮斥方遒。
一百多年前，一位窮苦的.牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯�。有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天�！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說(shuō)：“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了。”小兒子也說(shuō)：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好啊!” 牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)�！� 兩個(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看�！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)�？墒�，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方�！� 兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。
也許你的夢(mèng)想在別人看來(lái)是遙不可及的，不切實(shí)際的幻想，但只要你敢堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，樹立一個(gè)正向的心態(tài)，用正直的心態(tài)和人格去把握屬于自己的夢(mèng)想，就一定能取得成功。
夢(mèng)想是不能辜負(fù)的希望
請(qǐng)你加油。在人生中最為糟糕的境遇不是貧困潦倒，也不是厄運(yùn)連連，而是精神與心境處于一種與夢(mèng)想背道而馳的狀態(tài)。讓曾有的輝煌夢(mèng)想在不知不覺(jué)中悄然褪色，使自己被現(xiàn)實(shí)淹沒(méi)，甘于平凡。在自己設(shè)想的世界里與同樣沒(méi)有夢(mèng)想的人惺惺相惜，互相恭維。最愚蠢的事莫過(guò)于總試圖用語(yǔ)言來(lái)掩蓋自己的無(wú)能，讓自己在自我編造的借口中逐漸滑向虛無(wú)的深淵。
陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說(shuō)道：“如果我們中間將來(lái)誰(shuí)富貴了，可不要忘了別人。”別的雇工笑著回答說(shuō)：“你給別人做雇工種地，怎么會(huì)富貴呢?”陳涉嘆息說(shuō)：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢?”后來(lái)陳涉和吳廣一起，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，點(diǎn)燃了我國(guó)封建社會(huì)第一次全國(guó)農(nóng)民大起義的燎原烈火。在他們起義的影響和推動(dòng)下，各路起義軍迅速席卷全國(guó)，終于滅亡了秦王朝。歷史上的重要人物，即使在落魄之時(shí)，依舊胸有大志，所以才會(huì)有后來(lái)的成功。夢(mèng)想并不因當(dāng)前所處的艱難環(huán)境而褪色。
夢(mèng)想再遙遠(yuǎn)，也不要輕言放棄，只要肯邁出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步，點(diǎn)燃?jí)粝胫辉谀阋荒钪g。這樣你與夢(mèng)想之間的距離就會(huì)越來(lái)越短。
勵(lì)志電影觀后感 篇3
前幾天，我們學(xué)校竟然開恩讓我們看了一場(chǎng)電影�？措娪爸�，我們大家都猜想著到底是什么電影，“肯定是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)片！”“也可能是解放戰(zhàn)爭(zhēng)片！”同學(xué)們七嘴八舌地議論開來(lái)，“哎！”我說(shuō)：““應(yīng)該是愛(ài)國(guó)主義影片！發(fā)揚(yáng)正能量嘛！”一會(huì)兒，電影開始了，�。亢闷婀值�.名字！《跑出一片天》，怎么不是戰(zhàn)爭(zhēng)片！哈哈！太好了！我在心里大叫道。慢慢地我被電影的故事情節(jié)吸引住了，男主角小天酷愛(ài)跑步，但是他那死板的老爸偏偏讓他學(xué)英語(yǔ)、練琴，不過(guò)，老師也發(fā)現(xiàn)了他的才華，讓他練習(xí)百米短跑，經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于在比賽中打破記錄，獲得了第一名！
是�。∮龅嚼щy就要迎刃而上、勇往直前、刻苦努力，不能退縮、半途而廢，要挑戰(zhàn)自己！挑戰(zhàn)困難！并將困難克服，這時(shí)，你心里就會(huì)產(chǎn)生一種自豪感。
勵(lì)志電影觀后感 篇4
放暑假前，語(yǔ)文老師告訴我們，獲得第八十三屆奧斯卡眾多獎(jiǎng)項(xiàng)的《國(guó)王的演講》有著很深的教育意義。今天我懷著無(wú)比好奇的心情將這部影片看完了。看完后我心里久久不能平靜，《國(guó)王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國(guó)國(guó)王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴(yán)重的口吃，所以他每次演講，大家都只能聽到他的結(jié)巴聲。他的妻子為了他，千辛萬(wàn)苦找到了一位語(yǔ)言治療醫(yī)生為艾伯特治療口吃。在醫(yī)生的治療和幫助下，加上他每天也堅(jiān)持不懈地來(lái)診所治療和訓(xùn)練。終于在他成為國(guó)王時(shí)，他在BBC廣播電臺(tái)上發(fā)表了一段現(xiàn)場(chǎng)直播演講，他不僅成功地改掉了口吃，還贏得了民眾的贊揚(yáng)。并且鼓舞了二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民，最后成為一名卓越的領(lǐng)袖。
看完這部影片，讓我對(duì)艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恒的`精神和自強(qiáng)不息的意志戰(zhàn)勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯(lián)翩，不禁地想到了我自己。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了，老師批評(píng)我，父母指教我，所以我下決心要把字寫好，而我卻總是堅(jiān)持一兩天，一兩天過(guò)后，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說(shuō)明我做事虎頭蛇尾，堅(jiān)持不了幾天，沒(méi)有鍥而不舍的精神品質(zhì)。還有當(dāng)我遇上一道不會(huì)做的難題時(shí)，我總想：“算了吧!明天去班上問(wèn)問(wèn)同學(xué)，今天就放著吧�！彼悦慨�(dāng)我遇到困難時(shí)，我不迎難而上，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。唉!看來(lái)我要向艾伯特學(xué)習(xí)他持之以恒的精神和自強(qiáng)不息的意志啊!
這部影片不僅讓我知道了一些課外知識(shí)，還讓我從中明白了許多深刻的道理。
勵(lì)志電影觀后感 篇5
相信自己，克服心中的恐懼，你便能戰(zhàn)勝自己，到達(dá)成功的彼岸!”這是我從電影《國(guó)王的演講》中得到的體會(huì)。
英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴(yán)重口吃癥的約克公爵。
喬治五世去世后，把王位傳給了長(zhǎng)子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛(ài)德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國(guó)國(guó)王——喬治六世。
在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫助下，國(guó)王以頑強(qiáng)的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，國(guó)王再一次站在話筒前，這一次，他沒(méi)有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。
片中國(guó)王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語(yǔ)言治療師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的有著正義感的醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對(duì)自己大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫助他，教會(huì)他如何放松心情，教會(huì)他如何正視自己，教會(huì)他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫(yī)生都一直陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來(lái)的喬治六世國(guó)王，正是他的堅(jiān)毅、勇敢、自信，他的堅(jiān)持不懈，不甘于向命運(yùn)屈服，才成就了自己偉大的命運(yùn)。
相信自己，別說(shuō)自己不行。有時(shí)，自信可以產(chǎn)生強(qiáng)大的'精神力量，它足以化山窮水盡為柳暗花明，讓你在荊棘叢生的道路上勇敢前行。海倫·凱勒克服身體的殘疾，成就了一個(gè)作家的夢(mèng)想;貝多芬雙耳失聰，卻用自己的心靈去捕捉音樂(lè)的靈感，譜寫出震撼世人的交響曲。俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有信心，人什么也不能做，甚至連一步也動(dòng)不了。”影片中的主人公約克公爵正是靠自己的自信和羅格醫(yī)生的幫助，才成就了偉大的國(guó)王的演講。
記得六年級(jí)時(shí)老師讓我上臺(tái)演講，我連演講稿都差不多背出來(lái)了，可是最后，我放棄了，我怯場(chǎng)了，我把這個(gè)機(jī)會(huì)拱手讓給了別人。跟約克公爵比起來(lái)，我是多么的懦弱。我既沒(méi)口吃，也不需要面對(duì)那么多人講話，可我卻怎么也不行。
電影中有句著名的臺(tái)詞：my game, my turf, my rules.——翻譯成中文的意思是：我的地盤，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也能行!“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千尺�！弊屛覀円晕⑿γ鎸�(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，成就自我!
勵(lì)志電影觀后感 篇6
看《國(guó)王演講》這部電影，實(shí)在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來(lái)自認(rèn)為最精彩的電影。
這部精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了希望，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)失敗的演講過(guò)后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個(gè)偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫(yī)生。用自己特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國(guó)王，而萊昂納爾·羅格醫(yī)生也與國(guó)王成為了最好的朋友。
看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自己的思緒，感覺(jué)自己已經(jīng)完全沉浸在《國(guó)王的演講》當(dāng)中，不能自拔。其實(shí)在很多時(shí)候，我們就如影片中的國(guó)王一樣，總是放棄了對(duì)明天的希望，糊涂地浪費(fèi)了今天。不敢在什么時(shí)候，我們都要揚(yáng)起對(duì)新生活的激情。只有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾·羅格醫(yī)生就是國(guó)王心中的那一束光芒，永久點(diǎn)燃那熊熊熱火。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)新聞，是一個(gè)小孩本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可由于在考試時(shí)太過(guò)于緊張，沒(méi)有信心，所以結(jié)果跌了十幾名。多可惜啊!從中可以看出，自信心會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)多大的'改變!所以啊，不管在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該保持著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來(lái)源于自己的信心。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)快樂(lè)。
擁有自信比什么都重要�！@是《國(guó)王的演講》帶給我的道理。
勵(lì)志電影觀后感 篇7
今天，我觀看了電影《背起爸爸上學(xué)》�？赐旰�，我的心久久不能平靜下來(lái)……
“爸沒(méi)本事，只能供你們其中一個(gè)上學(xué)，還是按老辦法�！闭f(shuō)著便拿出一只特大號(hào)的勺子，“看誰(shuí)運(yùn)氣好�！鄙鬃愚D(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，最終停在了石娃面前�！班�!我能上學(xué)嘍!”上學(xué)，在我們的眼中最如此地平常，如此地理所當(dāng)然。可石娃和他姐卻要通過(guò)勺子來(lái)決定誰(shuí)有上學(xué)的權(quán)力，這不是很讓有心酸嗎?而現(xiàn)在有些同學(xué)卻毫不珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，成天沉醉在電腦游戲里，試問(wèn)他們面對(duì)像石娃這樣的孩子時(shí)，會(huì)不會(huì)內(nèi)疚?會(huì)不會(huì)臉紅?
有一次，雨下得很大很大。石娃的一位女同學(xué)在過(guò)小河時(shí)，不幸身亡了。石娃很傷心，三天都沒(méi)去上學(xué)。被爸爸知道后，是一頓暴打�！澳銓�(duì)得起誰(shuí)?你對(duì)得起你姐嗎?”從此，石娃便很用功讀書。那些不好好學(xué)習(xí)，成天想著玩兒的同學(xué)，試問(wèn)：“你對(duì)得起誰(shuí)?”
“姐，我覺(jué)得爸有些偏心�！焙驮S多同學(xué)一樣，石娃剛開始，并不理解爸爸。認(rèn)為爸爸只送他讀書而不送姐姐讀書是因?yàn)槠摹？伤睦镏栏赣H對(duì)他深沉的愛(ài)啊!
“有句話，叫‘山窩里飛出金鳳凰’今天在我們這應(yīng)驗(yàn)了!石娃同學(xué)獲得全國(guó)奧林匹克化學(xué)甘肅區(qū)一等獎(jiǎng)!”有付出，就有回報(bào)。石娃通過(guò)不懈地努力得到了這么高的.獎(jiǎng)項(xiàng)�？晌覀冇行┩瑢W(xué)現(xiàn)在雖說(shuō)生活條件比石娃好多了，可考試都還沒(méi)及格，難道石娃真的比那些同學(xué)聰明嗎?
“爸，我要留在家照顧你!”一邊是行動(dòng)不便的父親，一邊是好不容易才考到的師范大學(xué)。石娃，選擇了父親，那時(shí)的他，已經(jīng)讀懂了爸爸深沉的愛(ài)。沒(méi)想到爸爸異常氣憤，竟摔倒在地上!石娃呀!看來(lái)你還是知道你爸對(duì)你的愛(ài)呀!你知道你爸是怎么熬過(guò)來(lái)的嗎?你以為不上學(xué)就能表示你的愛(ài)嗎?不!一天晚上，爸爸竟跳井自殺——為了自己不拖累石娃，他竟想到了死!“爸，我去上學(xué)!”
“你到城里讀書了，那你爸咋辦?”“我背著我爸去上學(xué)!”“老石，你真讓石娃背你上學(xué)?”“我都聽石娃的�！�
初陽(yáng)下，小河邊，父子倆相視一笑，這一刻，所有的不解都煙消云散。父親松開了拐扙，石娃以十幾年前爸爸背他過(guò)河的姿勢(shì)，背爸爸過(guò)河。石娃以自己和方式，報(bào)答了父親。那同學(xué)們呢?你們可曾想起了你們的父母?他們的恩情絕不低于石娃的父親。石娃背爸爸上學(xué)，那你們呢?你們?cè)谝宰约旱姆绞綀?bào)答父母了嗎?“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在�！逼鋵�(shí)不用等到長(zhǎng)大后，我們也可以報(bào)答父母，用自己的方式，你，行動(dòng)起來(lái)了嗎?
勵(lì)志電影觀后感 篇8
伊桑，一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒，大大的眼睛那單純得臉龐讓人憐惜。在他的眼中，世界充滿了神秘的色彩，他喜歡天空，喜歡白云，喜歡畫畫，會(huì)笑嘻嘻地看著小魚在水里自由地游來(lái)游去，會(huì)專注得欣賞水坑被自行車駛過(guò)濺起的水花和倒影。九歲的伊桑天真而可愛(ài)，可是，在學(xué)習(xí)方面他卻有著極大的問(wèn)題。他是個(gè)有閱讀障礙的孩子，在他的眼里，字母和數(shù)字時(shí)常在跳舞，他容易混淆長(zhǎng)得相近的字詞，他不會(huì)系鞋帶，接不了丟出去的球，他的功課本上有很多叉叉，考試時(shí)他的思緒很發(fā)散，但成績(jī)從來(lái)都是不合格的，老師對(duì)他失去希望，父親也覺(jué)得他沒(méi)用，同學(xué)們也瞧不起他，只有母親愛(ài)他保護(hù)他。伊桑最終被送到了寄宿制學(xué)校，學(xué)校的老師古板而嚴(yán)厲，伊桑在各種壓力下變得意志消沉，他對(duì)所有的事情甚至是畫畫都不感興趣了，完全把自己封鎖了起來(lái)。
在心理學(xué)上，我們把患有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，因?yàn)槲覀兡芸吹靡?jiàn)他們，但是卻觸摸不到真正的他們。前半段劇情，我能感受到伊桑內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈，就像我們小的時(shí)候一樣，遇到我們解決不了的問(wèn)題，我們時(shí)常會(huì)和大人斗嘴，寧愿承認(rèn)自己不想去做也不愿承認(rèn)自己不會(huì)做。伊桑，一個(gè)九歲的患有閱讀障礙的孩子，父母和老師從來(lái)都不關(guān)心他為什么讀不好，而是一味的責(zé)備他笨，年幼的他無(wú)法解釋自己為什么老是學(xué)不好，于是他就用反抗的方式來(lái)表達(dá)自己的悲傷情緒。伊桑的古怪行為是因?yàn)樗麤](méi)辦法有序的安排自己的活動(dòng)，可是，即便知道這個(gè)問(wèn)題，作為一名未來(lái)教師的我也依然感到無(wú)奈，因?yàn)檎也坏接行У胤绞饺ブ委熀透淖兒⒆拥男袨椋@樣的話，老師和孩子只能繼續(xù)痛苦煎熬著。
慶幸的是，伊桑遇到了一個(gè)好老師。新的年輕美術(shù)教師尼庫(kù)巴用笛子吹著歡快的曲子，穿著小丑裝出現(xiàn)在孩子們的面前，他的歌曲將孩子們天真爛漫的美好性格釋放了出來(lái)，聰明的老師很快發(fā)現(xiàn)了伊桑的問(wèn)題，并通過(guò)家訪，溝通了解伊桑的情況。年輕的教師并沒(méi)有放著伊桑不管，反而幫助伊桑建立自信，鼓勵(lì)他面對(duì)現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝困難。尼庫(kù)巴老師用他敏銳地眼光關(guān)注著每一個(gè)特殊的.孩子，他對(duì)不完美的學(xué)生也從不放棄。他用顏料為橋梁，通過(guò)畫筆與伊桑進(jìn)行心靈溝通，在他的不懈努力下，伊桑走出了陰霾。電影結(jié)尾伊桑在繪畫比賽中奪得第一，頒獎(jiǎng)的時(shí)刻，全場(chǎng)的人都站了起來(lái)，終于，伊桑得到了大家的認(rèn)可，相信他之后的表現(xiàn)也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
如果說(shuō)伊桑的自閉就像是給他的心靈關(guān)上了一道門，那尼庫(kù)巴老師的關(guān)懷就像是一把鑰匙，他為伊桑打開了心門，為他呈現(xiàn)了一個(gè)五彩斑然的世界。孩子們?nèi)缤厍蛏系男切且粯�，明亮而閃爍，他們需要家長(zhǎng)老師的嚴(yán)格指導(dǎo)和督促，但是他們更需要理解和關(guān)愛(ài)，讓我們放開舊觀念，放開對(duì)孩子的束縛，讓他們自由的去迎接陽(yáng)光的溫暖，享受美好的生活，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在自信中變得更加優(yōu)秀。
勵(lì)志電影觀后感 篇9
什么是目標(biāo)？有了目標(biāo)之后，我又該怎么做？
前幾個(gè)星期，我們看了一部關(guān)于殘疾人為自己夢(mèng)想而奮斗的勵(lì)志電影——《綻放》�？赐旰�，我除了感動(dòng)，還稍許有些慚愧。
有一個(gè)女孩，她雙目失明，卻彈得一手好鋼琴。她去找工作，卻屢次失敗，只因?yàn)樗莻�(gè)盲人�？珊髞�(lái)，她的琴藝和努力終于被發(fā)現(xiàn)了，做了一名音樂(lè)老師，她終于可以彈琴給別人聽了。電影中還有許多像她這樣的殘疾人，有的是聾啞人，有的沒(méi)有手，有的沒(méi)有腿，但是他們并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壸约海炊加凶约旱哪繕?biāo)，都想在舞臺(tái)上表演。為此，他們努力奮斗，不管有多累，有多苦，都肯為自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈。最終，他們?cè)谖枧_(tái)上實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，在舞臺(tái)上綻放了他們自己，得到了觀眾的肯定，也讓我們知道了殘疾人比我們更堅(jiān)強(qiáng)，比我們更能吃苦！
我很慚愧，我一個(gè)四肢健全的人居然比不上一個(gè)殘疾人，我毫無(wú)看不起殘疾人的意思，只是我真的發(fā)現(xiàn)我還不如他們，他們很偉大，我卻很渺校他們都能為自己的目標(biāo)而流汗、流血地付出一切，我為何不能呢？況且，現(xiàn)在的'我毫無(wú)頭緒，很迷茫，不知目標(biāo)在哪。我真的應(yīng)該好好反省反省了，是時(shí)候定下自己的目標(biāo)，然后為之付出了。讓這些身殘心不殘的殘疾人做我的榜樣！
看完這部電影，我特意去查了“綻放”的意思。綻放，就是花朵開放。這些殘疾人就好比花朵，他們綻放了自己，綻放了自己的生命之花，如此絢麗，如此多彩。我真為他們感到高興，情不自禁地想為他們鼓掌。
成天掛在嘴上的是夢(mèng)想，努力達(dá)成的是目標(biāo)！
勵(lì)志電影觀后感 篇10
今天班會(huì)課上看了勵(lì)志短片《超越巔峰》之后，我就在自己心里問(wèn)自己：我究竟是只普通的雞還是那只“怪雞”？我是那群雞中的一只嗎？現(xiàn)在看來(lái)，很像！這就是我所要的生活嗎？不！我的夢(mèng)想不是這樣，我想成為一只雄鷹。在沒(méi)有嘗試之前，我們自己也不知道自己究竟是只普通的雞還是只鷹。就像我們?cè)谥�，不去努力，不去嘗試，也只能碌碌無(wú)為，但是，如果我們不甘于現(xiàn)狀，就必須要有足夠的勇氣，才能贏得自己想要的未來(lái)。
當(dāng)那只“怪雞”沒(méi)有張開翅膀之前，大多數(shù)人都認(rèn)為，他就是一只普通的雞，但是，當(dāng)他展翅的那一剎那，他的生活就從此改變了。藍(lán)天白云間肯定要比雞籠里的視野更加開闊。視野決定高度，如果我們不努力讓自己站的更高，我們的視野就永遠(yuǎn)離不開地平線。只有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的高度，才能體會(huì)到“一覽眾山小”的.那種意境。
我不能再這樣虛度光陰了，我默默地反省自己，難道我就不能成為一只雄鷹嗎？不！我完全可以。
在我膽怯時(shí)，在我遇到困難時(shí)，我要咬緊牙關(guān)，強(qiáng)迫自己不斷地挑戰(zhàn)極限，把不可能變?yōu)榭赡�。我要拼搏進(jìn)取，過(guò)上我想要的生活。我要在學(xué)習(xí)的山路上不斷登攀，直至達(dá)到頂峰。我始終堅(jiān)信：只有不斷地挑戰(zhàn)極限，才能不斷地超越自我。只有不斷地超越，人才會(huì)不斷的進(jìn)步。
勵(lì)志電影觀后感 篇11
這是一部帶有如此濃烈法國(guó)風(fēng)味的電影。那氤氳其中的舒緩又跳撻的感覺(jué)，純凈的色彩和風(fēng)琴的悠揚(yáng)旋律，艾米麗身上強(qiáng)烈的質(zhì)感，都讓我不忍用任何理論的分析去破壞它，我只能嘆服和描述，笨拙又急切地。我沒(méi)有想到，一個(gè)人的自我救贖和他人救贖可以以這樣溫情可愛(ài)的方式進(jìn)行。這是一場(chǎng)由艾米麗引爆的溫情革命，幕后導(dǎo)演是讓?皮埃爾。也許我應(yīng)該說(shuō)，這樣的世界本來(lái)就潛伏在我們周圍，讓?比埃爾只是讓它浮出了水面，呈現(xiàn)在我們面前，并且取得了巧奪天工的效果。
質(zhì)感不是感性，更不是實(shí)感。生活在我們周圍的，像我們一樣活生生可以觸摸的人，是有著十二分實(shí)感的，但質(zhì)感應(yīng)另當(dāng)別論。一個(gè)有質(zhì)感的人，理應(yīng)是細(xì)膩的，感性的，內(nèi)心世界豐富的，又是堅(jiān)忍的，有硬度的。他們可能有不為人知的小癖好，這是他們對(duì)這個(gè)世界的自我表達(dá)；他們也并不都是面目清朗，面對(duì)世界時(shí)處處游刃有余。相反，他們往往是羞怯的，迷離的，也不乏偏執(zhí)。我不敢說(shuō)偏執(zhí)狂都是理想主義者，但我可以說(shuō)，理想的理想主義者應(yīng)該是偏執(zhí)的，也是有執(zhí)行力的。
影片一開始，呈現(xiàn)在我們面前的艾米麗，是一片沉郁背景下十分具象的感性存在。她的細(xì)膩和感性不是悠然的、明媚的，而是自得其樂(lè)的，帶點(diǎn)自我救贖的.性質(zhì)。冷漠的父親和神經(jīng)質(zhì)的母親，給不了艾米麗足夠的溫情和愛(ài)。于是，艾米麗只好轉(zhuǎn)身去發(fā)掘另一個(gè)世界。這個(gè)世界看似和以前沒(méi)有什么不同，但那些被孜孜不倦經(jīng)營(yíng)著的小細(xì)節(jié)讓世界呈現(xiàn)出了另一副面孔。一切被鍍上了一層夢(mèng)幻和童話的色彩：恬靜河水上跳躍的石子、電影院中在黑暗里恣意釋放表情的各色面孔、公園里指引美好邂逅的箭頭、在世界各地旅游的圣誕老人……從中我們看到了一個(gè)有質(zhì)感的人對(duì)生活中美的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。而童話般的人物并不是生活在童話世界里。在她的周圍，有長(zhǎng)年活在被丈夫背棄的憂傷里的鄰居太太，有不知與人為善嚴(yán)苛度日的水果店老板，有聊且過(guò)活生活好像總是出岔的女店員，還有活在孤獨(dú)和沉寂中的父親……。所以最讓我感動(dòng)的，不是艾米麗對(duì)美的發(fā)現(xiàn)， 而是這個(gè)在寂靜中成長(zhǎng)的孩子保留了不被污染的純真勇氣。這是沖破昏暗的努力，它不是臆造，不是逃避，是對(duì)生活實(shí)實(shí)在在的經(jīng)營(yíng)。實(shí)屬艱苦卓絕的行為，然而看上去又那摩純真可愛(ài)。一個(gè)人就以這樣溫情可愛(ài)的方式實(shí)現(xiàn)著自我救贖。
當(dāng)一次意外事件讓艾米麗有了意外的發(fā)現(xiàn)，她決定走出自己的世界。這是一次富有意味的嘗試。艾米麗告訴自己，如果那個(gè)老人收到四十年前自己的收藏時(shí)被感動(dòng)，那摩艾米麗將從此行俠仗義，改變世界；如果沒(méi)有，伸向世界的觸角將收回。于是一切以艾米麗的方式在進(jìn)行。最終一方找到了童年的記憶，敞開胸懷擁抱此刻的愛(ài)，而另一方得到了救贖世界的勇氣和希望。艾米麗要讓人們看到世界的另一面，當(dāng)我們猛然撞上生活的冰冷堅(jiān)硬的一面，而無(wú)暇無(wú)心去勘探的另一面。天使可以看到的那一面。
在我的眼里，艾米麗走在大橋上的身影是驚心動(dòng)魄的。我相信此刻她的靈魂升騰，升到了天使在的位置，一股救贖的沖動(dòng)激蕩著它。艾米麗突然有了一種奇怪的感覺(jué)。一種與世無(wú)爭(zhēng)，和睦相處的和諧。此刻一切完美無(wú)比，陽(yáng)光柔和�？諝馇逑銦o(wú)比，城市安詳?shù)啬剜�。她深呼一口氣。生命如此�?jiǎn)單而清澈。一股愛(ài)的沖動(dòng)，想幫助全人類的欲望，猛然將她淹沒(méi)……
于是，一場(chǎng)小小的彩排接下來(lái)粉墨登場(chǎng)。艾米麗如此急迫，以至于她幾乎是在裹挾著過(guò)馬路的盲人在大街上疾走，配合著艾米麗特有的對(duì)這個(gè)世界的敘述。這真是一次艾米麗似的典型性救贖。接下來(lái)的一切都順理成章。天使機(jī)智而孩子氣地策反著周圍世界的革命。是的，這場(chǎng)革命一點(diǎn)也不亞于任何一場(chǎng)風(fēng)起云涌、日月變色的革命。我本以為，革命都是硬朗的，尖銳的，但這場(chǎng)如此溫情可愛(ài)的靈魂革命顛覆了我。
所以，如果有一天，當(dāng)你無(wú)意間看到，一條鮮花夾道的小路上，一個(gè)女孩子趁四顧無(wú)人，偷偷踮起腳尖，將脖頸擎起，像小天鵝一樣伸展，請(qǐng)默默走開，不要打擾她。因?yàn)榘惛嬖V我們，人人都應(yīng)該向生活表達(dá)。換句話說(shuō)，人人都可以自我救贖。而這才是最重要的。
勵(lì)志電影觀后感 篇12
今天我為大家推薦的一部由蒂姆羅賓斯、摩根弗里曼等主演的電影《肖申克的救贖》，此片1994年上映，在IMDB當(dāng)中被超過(guò)160萬(wàn)以上的會(huì)員選為250佳片中第一名。并入選美國(guó)電影學(xué)會(huì)20世紀(jì)百大電影清單。這也是豆瓣評(píng)分最高的電影，高達(dá)9、7分，我看過(guò)這部電影三遍，現(xiàn)在我想淺談一下我對(duì)這部神片的看法。
Andy是一名年輕有為的銀行家，卻被指控殺害自己的妻子，被冤枉送入監(jiān)獄，面臨著20年的監(jiān)獄。面對(duì)這飛來(lái)橫禍，Andy沒(méi)有在這座陰沉的監(jiān)獄里消沉下去，而是努力運(yùn)用自己的聰明才智和非凡的毅力逃出了這座監(jiān)獄。
我覺(jué)得這步電影有幾個(gè)關(guān)鍵詞，首先就是希望，面對(duì)困境，面對(duì)監(jiān)獄的鐵柵欄，Andy不像其他犯人一樣，整天百無(wú)聊賴的活著，而是對(duì)未來(lái)充滿著希望，他深知自己是無(wú)辜的，所以從他來(lái)到監(jiān)獄的第一天起，就下定決心要逃離這里。Andy在享受著生活，他會(huì)悠閑的在監(jiān)獄的廣場(chǎng)上散步，會(huì)用監(jiān)獄里的大喇叭播放動(dòng)聽的意大利歌劇，在監(jiān)獄里辦起了圖書館，教授犯人們知識(shí)但他并不是一味的樂(lè)觀，他深知自己應(yīng)該去做什么，他有這自己的計(jì)劃：逃離監(jiān)獄，來(lái)到太平洋上的一座美麗的小島，開家酒店，開始新的生活。
另一個(gè)關(guān)鍵詞就是才能，就像影片里的一句話那些羽毛鮮艷的鳥，從不會(huì)被籠子所困住。Andy在監(jiān)獄里就將自己的才能發(fā)揮到了極致。他通過(guò)分析巖石的結(jié)構(gòu)類型，判斷監(jiān)獄的'墻壁可以挖洞，他憑借學(xué)識(shí)為監(jiān)獄每個(gè)獄警報(bào)稅，甚至到后來(lái)成為了典獄長(zhǎng)的御用洗錢手，得到了他們的信任，也提高了自己在監(jiān)獄里的地位，這對(duì)他之后的越獄也提供了可能性。
一個(gè)人即使身處困境依然不會(huì)放棄對(duì)未來(lái)的希望，依然能冷靜分析現(xiàn)實(shí)，努力發(fā)揮自己的才能，最終就能重獲自由，我想這就是這部影片想給我們傳遞的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。就像Andy在片尾給Red的信中說(shuō)到：希望是好事，也許是人間至善，而美好的事永不消逝。
勵(lì)志電影觀后感 篇13
今天觀看了我廠自導(dǎo)自演的青春勵(lì)志微電影《一個(gè)墊片》，通過(guò)對(duì)故事的觀看，激發(fā)了廣大青工立足崗位，真抓實(shí)干，為企業(yè)的“二次騰飛”貢獻(xiàn)力量的熱情。片中雖然沒(méi)有驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，平和的故事卻能讓我感觸頗深。
影片講述的是新進(jìn)廠大學(xué)生孫小能在與師傅唐六通簽訂師徒合同后，在學(xué)習(xí)技能過(guò)程中，面對(duì)每日枯燥的基礎(chǔ)工作逐漸表現(xiàn)出了憂慮和浮躁，與師傅交流因觀點(diǎn)不同而產(chǎn)生矛盾。在一次接線任務(wù)中，心高氣傲的小能因疏忽大意漏掉了一個(gè)墊片，最終導(dǎo)致了不安全事件的發(fā)生。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)問(wèn)，唐師傅主動(dòng)替小能承擔(dān)了全部責(zé)任并接受了處罰。就是這件事的.發(fā)生，使得孫小能在思想上有了180度的大轉(zhuǎn)變，仿佛變了一個(gè)人。他深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下定決心戒掉浮躁，在平時(shí)培訓(xùn)和工作中變得穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)。跟隨師父從頭學(xué)起，最終經(jīng)過(guò)自己辛勤刻苦的努力，成為一名合格的檢修工人。
作為新進(jìn)廠的職工，影片中的孫小能就是我們的縮影。離開象牙塔，初入社會(huì)的年輕人，心浮氣躁好高騖遠(yuǎn)，總有一種盲目的自信。對(duì)未知的事物有強(qiáng)烈的好奇心，又缺少持之以恒的毅力，三天打漁兩天曬網(wǎng)，最后的結(jié)果只能是失敗。小能向師傅訴苦，別人的進(jìn)度是如何快，師傅只是一遍一遍的說(shuō)“還不到時(shí)候”，因?yàn)閹煾抵啦淮蚝没竟Γ瑢W(xué)得再快也是徒勞。接受事故教訓(xùn)的小能找到師傅，說(shuō)要重新開始，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了不足，終于使自己的學(xué)徒生涯邁上了正軌。師徒分別時(shí)，師傅贈(zèng)與小能一枚墊片，其中深意已不言自明，不管以后到哪工作，身居何職，都要保持這份腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的精神。
和眾多的老師傅一樣，唐師傅雖然學(xué)歷不高，但工作扎實(shí)沉穩(wěn)，二三十年積累的經(jīng)驗(yàn)異常豐富。師徒授課時(shí)，師傅強(qiáng)調(diào)的是“手要放平、要放穩(wěn)”、“要準(zhǔn)、卡緊、要緊口”，一遍一遍不厭其煩地?cái)⑹鲋鴦?dòng)作要領(lǐng)。小能疏忽犯錯(cuò)后，師傅把責(zé)任全攬?jiān)诹俗约荷砩希蚋赣H一樣深沉的愛(ài)怎能不讓人感動(dòng)。一位埋頭苦干的老師傅，一位愛(ài)徒如子的老師傅，他就是千千萬(wàn)萬(wàn)老師傅中的一員。
近年來(lái)，我廠深抓青工培養(yǎng)工作，通過(guò)新進(jìn)廠學(xué)員與老職工簽訂“師徒合同”，在業(yè)務(wù)知識(shí)、工作技能等方面有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。老職工有業(yè)務(wù)技能，新學(xué)員充滿干勁，師徒之間相互學(xué)習(xí)、互相感染，形成一種合作共贏的良好局面。叫我第一名觀后感800字蘭輝電影觀后感天才眼鏡狗觀后感
勵(lì)志電影觀后感 篇14
前些天同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，聊到學(xué)生和孩子，汪老師建議我們觀看新加坡電影《小孩不笨》，回到家在網(wǎng)絡(luò)上搜到電影之后我就細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。片中的三個(gè)小男孩兒的經(jīng)歷給了我教育我的孩子們極大的動(dòng)力。說(shuō)到這個(gè)電影，要先介紹一下新加坡的教育制度。
新加坡電影《小孩不笨》由三名學(xué)生的遭遇講述其教育制度的流弊�，F(xiàn)今的制度是以學(xué)生的母語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)程度，個(gè)別選修擇適合自己的源流課程。小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)是基礎(chǔ)教育階段，所有課程為必修課，有4門主課，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和母語(yǔ)，其他課程還包括音樂(lè)、美術(shù)、公民教育、健康教育、社會(huì)以及體育。學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)習(xí)科學(xué)。
1991年至20xx年，在小學(xué)四年級(jí)末有分流考試，將學(xué)生分為三個(gè)源流。大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入EM2源流，大約10%成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生能夠進(jìn)入EM1源流，還有一部分成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)入EM3源流。對(duì)于新加坡這種小學(xué)分流制度，有很多人批評(píng)過(guò)早對(duì)學(xué)生分類，可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，但是新加坡政府稱，這么做是將不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生分開教育，對(duì)不同的學(xué)生因材施教。小學(xué)六年級(jí)末所有小學(xué)生必須參加小學(xué)離�？荚嚕荚嚢�4門主課，根據(jù)考試成績(jī)學(xué)生將可以進(jìn)入不同的學(xué)校，選修不同的課程。
背景知識(shí)就介紹到這里，說(shuō)幾個(gè)給我印象比較深的幾個(gè)電影鏡頭吧：
鏡頭一：文福他們放學(xué)后在等車的時(shí)候，過(guò)來(lái)了一個(gè)上EM1的小男孩過(guò)來(lái)挑釁他們?nèi)齻�(gè)，還說(shuō)“沒(méi)想到EM3的人也會(huì)說(shuō)這樣的成語(yǔ)啊”這無(wú)疑是給他們的奇恥大辱。無(wú)論什么樣的孩子都需要老師的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)的.。
鏡頭二：文福他們換了一個(gè)新的班主任李老師。孩子們對(duì)于更換班主任已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了，由于他們不同于EM1和EM2的學(xué)生，他們多的是調(diào)皮和惹事，多數(shù)老師都是被他們氣走的。但是李老師不同，她一進(jìn)教室就說(shuō)我上學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)也不好，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好的方法就是沉下心來(lái)，去把它們的底兒摸清楚，最后我就把他們打敗了，同學(xué)們也可以試試這個(gè)方法。這說(shuō)明李老師對(duì)于教好這幫孩子還是非常有信心的，值得高興的是有幾個(gè)孩子在課下真的在試?yán)罾蠋煹倪@個(gè)方法。
鏡頭三：李老師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。偶然一次機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)國(guó)彬在畫畫，而且畫的非常好，她就給國(guó)彬說(shuō)“請(qǐng)你畫一張最好的畫兒送給老師好不好？”也許是從來(lái)沒(méi)有老師求過(guò)國(guó)彬送過(guò)畫，國(guó)彬使勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)才知道原來(lái)是李老師拿著國(guó)彬的畫去參加全國(guó)小學(xué)生繪畫比賽了。最后國(guó)彬的畫獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。這對(duì)于國(guó)彬來(lái)說(shuō)是多么大的鼓勵(lì)啊，如果我們都像平常一樣看見(jiàn)有人在上課的時(shí)候畫畫就一律沒(méi)收的話，那么我們會(huì)葬送多少個(gè)小畫家��！
鏡頭四：當(dāng)文福和TERRY被綁架后，吃早餐的時(shí)候，terry說(shuō)自己不會(huì)沖咖啡，不會(huì)在面包上抹果醬，不會(huì)自己倒熱水。他說(shuō)平時(shí)這些都是媽媽幫忙做的或者是他們家的菲律賓女傭做的，自己都不會(huì)做。我想我們這里也應(yīng)該有這樣的孩子，這也不會(huì)那也不會(huì)，有什么事情都是父母代勞了，結(jié)果把孩子培養(yǎng)成了“二等殘廢”。這樣的孩子進(jìn)入社會(huì)后會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力么？我們到底是在愛(ài)孩子還是害孩子呢？
鏡頭五：國(guó)彬的媽媽很不幸患上了血癌，一直沒(méi)有找到合適的骨髓源。但是國(guó)彬的學(xué)校的班主任李老師就發(fā)動(dòng)本班的同學(xué)動(dòng)員自己的家人去醫(yī)院做配型檢查，到最后學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都參與進(jìn)來(lái)了，這說(shuō)明學(xué)校不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)充滿愛(ài)、交換愛(ài)的地方，這讓國(guó)彬一家人很是感激，也給了他們一家人“做善事”的機(jī)會(huì)。
我從這個(gè)電影里學(xué)到的東西不僅僅是這些，更多的是教育人的態(tài)度，只要我們教育者都能夠用心地去關(guān)注孩子，他們能回報(bào)給我們的就不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，更多的是看待事物以及他人的積極態(tài)度。
勵(lì)志電影觀后感 篇15
很久沒(méi)有在群體環(huán)境同觀賞影片的經(jīng)歷了，記得上一次和同事們一起觀影也是幾年前了，當(dāng)時(shí)的影片是《士兵突擊》。
其實(shí)我一直覺(jué)得一群熟悉的人看電影，喜劇應(yīng)該是最有感覺(jué)的了，一個(gè)人低頭癡笑怎比得上那種大家一起開懷大笑的暢快！不過(guò)也必須承認(rèn)，勵(lì)志類的、特別是團(tuán)隊(duì)性激勵(lì)的片子，在一起看，效果也是很明顯的，而在李鋒的培訓(xùn)上看了《面對(duì)巨人》那段主要的片段以后，我更是抑制不住地找來(lái)看了一遍。
應(yīng)該說(shuō)李鋒的培訓(xùn)是一個(gè)很好的廣告，他所截取的那一段幾乎算是整部影片的精華。完整看完整篇，感覺(jué)這是一部很成功的主旋律的宗教題材勵(lì)志教育片，情節(jié)溫情中帶著些許造作的情感，人物的刻畫有點(diǎn)呆板、單一，故事的編排設(shè)計(jì)宗教色彩濃厚，完全不同于我們理解的一般意義上的米國(guó)青春勵(lì)志片的套路，至少?zèng)]有美女、情感糾結(jié)這些內(nèi)容，通篇也找不到一張熟悉的大牌明星面孔，但是其效果比國(guó)內(nèi)現(xiàn)在所謂的“史詩(shī)巨片”“恢宏巨制”好得多了。
其題材和設(shè)計(jì)，或許做不到影響一代人，至少也影響了一批人。故事雖然簡(jiǎn)單，但是其貫穿全劇的“克服恐懼勇于嘗試”“信念創(chuàng)造奇跡”“永遠(yuǎn)不要忽視自己的潛力”等觀念，都通過(guò)那一連串的成功、一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一層層地灌輸給觀眾，當(dāng)叛逆的孩子開始嘗試與家長(zhǎng)溝通、當(dāng)怯弱的射手自信地面對(duì)球門、當(dāng)每個(gè)隊(duì)員的潛力被發(fā)掘并毫無(wú)畏懼地面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，他們成功了，影片成功了！有信仰是一件多么好的事情！網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我了解到，本身這部影片的產(chǎn)生就是對(duì)其宣傳的這種信仰精神力量的最好的詮釋。
這是一群浸信會(huì)教徒，懷著一份執(zhí)著、信心，為完成其心中上帝的使命而拍攝這部忠于圣經(jīng)教導(dǎo)的影片，這部作品，并非具有巨額投資和專業(yè)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)物，而是靠圣經(jīng)的啟發(fā)、信徒的募捐而來(lái)，卻在上映后創(chuàng)下了當(dāng)年的票房紀(jì)錄。不論是制作團(tuán)隊(duì)、拍攝器材，還是演員，可謂全無(wú)專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，卻成就了一部出色的作品。
這個(gè)沒(méi)有演藝經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有充足預(yù)算沒(méi)有專業(yè)設(shè)備的隊(duì)伍，就是憑借其“克服恐懼勇于嘗試”“信念創(chuàng)造奇跡”“永遠(yuǎn)不要忽視自己的潛力”的宗教信仰，投入他們最大的人力、心力完成了這個(gè)貌似不可能的任務(wù)，事實(shí)證明，當(dāng)你全身心地投入到一件事情中，除了達(dá)成既定的目標(biāo)以外，往往還會(huì)收獲意想不到的成功。
最后說(shuō)一說(shuō)我覺(jué)得不好的地方，或者說(shuō)欠缺的地方，影片對(duì)于信仰的力量的宣傳有點(diǎn)理想化，這樣一只球隊(duì)，在力量、技能甚至人員數(shù)量上都明顯弱于別人的情況下，居然一路高歌猛進(jìn)所向披靡，唯一的`一次失利竟然也因?yàn)閷?duì)手的作弊行為而完成了一次成功逆襲，最后在力量懸殊的情況下完美戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍，登上了最高峰。
這樣的結(jié)局，是容易在當(dāng)時(shí)那個(gè)短短的時(shí)刻給觀眾帶來(lái)激蕩和愉悅，并伴隨著荷爾蒙的噴射許下豪言壯語(yǔ)，但是這樣的激情因燃燒的太快而容易熄滅。如果，僅僅是如果，我來(lái)編排這部影片的話，我會(huì)選擇讓“球隊(duì)完美地輸?shù)魶Q賽”，讓隊(duì)員們?cè)谛拍畹闹蜗赂冻銎D苦的努力，卻在實(shí)力的差距下輸?shù)舯荣�，并完美地贏得尊重、信心、未來(lái)以及希望！順便說(shuō)一句，我很喜歡影片的插曲，很優(yōu)美！原來(lái)勵(lì)志的影片也不一定要配上激昂的音樂(lè)的！
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