《放牛班的春天》觀后感

時(shí)間：2024-08-12 08:39:37 觀后感我要投稿

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《放牛班的春天》觀后感【熱門】

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《放牛班的春天》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《放牛班的春天》觀后感【熱門】

《放牛班的春天》觀后感1

　　在放牛班的春天，這部電影講述了一個(gè)名叫馬修的老師來到一所小學(xué)的故事。他用音樂陶冶了那所小學(xué)學(xué)習(xí)部的學(xué)生，培養(yǎng)了他們的情操，最后把他們教得很好。其他老師也欽佩馬修先生教好這位牧牛人的能力。

　　孩子們非常喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對他們很好，可以幫助他們解決任何問題。我喜歡馬修老師，我更喜歡我的老師，因?yàn)樗麄兒蛯W(xué)生是朋友，就像馬修老師一樣。

　　看完這部電影后，我明白了我們必須向榜樣學(xué)習(xí)，長大后成為有用的'人。

《放牛班的春天》觀后感2

　　音樂能改變一個(gè)人，音樂能改變一個(gè)人的一生。音樂能讓一個(gè)人的心靈安靜，不再暴躁。音樂的力量是無窮的！

　　這部電影講述了，一位叫“克萊門特·馬修”的助理教師，同時(shí)，也是一位音樂家。他把他那無私的愛奉獻(xiàn)給了孩子。他是一位靈魂偉大的老師和引導(dǎo)者！皮埃爾曾經(jīng)，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，經(jīng)常惡作劇，老師稱他是：“天使的外表，魔鬼的內(nèi)心”但是，在偶然的一次，馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的.音樂天賦。于是，馬修老師用音樂把皮埃爾從調(diào)皮搗蛋變成聽話的學(xué)生，以及全班同學(xué)。盡管，馬修老師最后被拉齊院長辭退了，但是，他卻在每個(gè)孩子心里種下了一顆愛的種子！

　　我以前總是想不通，為什么古箏老師常說：“學(xué)音樂的人，不會(huì)學(xué)壞。”看完這部電影，我受益良多，心中暗暗下了一個(gè)決心：一定要把古箏學(xué)好了！

《放牛班的春天》觀后感3

　　我看了一部電影，叫《放牛班的春天》。這部電影講了一位叫馬修的學(xué)監(jiān)來到了一所叫池塘之底的'專管問題少年的學(xué)校，這所學(xué)校所有老師都認(rèn)為這些孩子沒救了，只有馬修在一次次包容他們并發(fā)現(xiàn)了他們愛唱歌就建立了合唱團(tuán)讓歌聲引導(dǎo)他們?nèi)ハ蛄苏_的道路。

　　讓我印象最深的是馬修剛來就見到馬桑大叔被弄傷，可馬桑卻說該理解的是孩子們，他們應(yīng)該受到理解與包容，他們本不是有問題，而是沒有人理解他們從而被認(rèn)為他們沒救了，所以慢慢他們就真的變成無藥可救了。

　　這讓我想起了自己，有一次我筆不見了，中午楊軼說他沒筆用了，筆是他借了，我十分生氣奪走了筆，后來想了一下，他忘帶筆借他一下也行呀，而且只要他跟我說一聲就行，為什么非要奪回來呢？是呀，人們應(yīng)多包容對方，相互理解，而不是相互罵對方。最后我跟楊軼道了歉，他也對我道了歉。

　　是呀，人不應(yīng)該相互責(zé)備，而是要相互理解，相互包容，這樣才會(huì)和平相處。

《放牛班的春天》觀后感4

　　這幕電影叫《放牛班的春天》，里面主要是1個(gè)老人家遇見了他當(dāng)年的一個(gè)同學(xué)，然后他的同學(xué)給他看了一本日記，他說這本日記是他們老師的。

　　于是他就開始看起來，這位老師教他們的音樂課，他發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)都很調(diào)皮，因此那些老師也很嚴(yán)厲，他覺得這樣子不對，于是他對校長說不要多打孩子，他還跟校長說要組建一個(gè)合唱團(tuán)，進(jìn)行的很順利，但是他們里面有一個(gè)很兇猛的人，他一直搗亂。

　　幸運(yùn)的是這個(gè)人因?yàn)橥盗诵ｉL的錢，還打校長因此被永遠(yuǎn)抓進(jìn)了警察局，現(xiàn)在校長沒錢了，于是他把合唱團(tuán)解散了，還解雇這位優(yōu)秀的.老師，這位老師有個(gè)學(xué)生是孤兒，他臨走錢把他帶走了的故事。

　　我覺得這幕電影教育了我們痛打?qū)W生是不對的，但是同學(xué)們也不能太過分。

《放牛班的春天》觀后感5

　　英雄馬修在一所學(xué)校當(dāng)代課老師。馬修去了那所殘酷無情的學(xué)校。如果學(xué)生做錯(cuò)了什么，他們將受到嚴(yán)厲的懲罰。學(xué)生們在學(xué)校非常害怕。靈魂受到了嚴(yán)重傷害。

　　當(dāng)馬修老師來到這所學(xué)校時(shí)，他以一顆善良而耐心的心教育孩子們。他幫助孩子們組成合唱團(tuán)，為他們創(chuàng)作音樂。

　　在馬修老師的關(guān)懷下，孩子們的心靈得到了凈化。

　　從那時(shí)起，孩子們喜歡馬修老師。

　　最后，馬修老師被學(xué)校開除了。所有的學(xué)生都不情愿地和馬修老師道別。馬修老師收到了許多充滿思想和愿望的`卡片。

　　看完這部電影后，我受到了良好的教育。

《放牛班的春天》觀后感6

　　在這個(gè)星期我們閱讀屋看了一部即溫暖又悲傷的電影——《放年班的春天》。

　　這個(gè)故事主要講了馬修老師的日記回憶過去。當(dāng)時(shí)，馬修老師來到一個(gè)寄宿學(xué)校——“池塘之底”。他剛來的`時(shí)候被這里的學(xué)生嚇了一跳，過里的孩子令人可怕，不過后來馬修老師用愛來感化了這些孩子，幫他們寫樂譜教他們唱歌，組了個(gè)合唱團(tuán)。后來馬修老師帶孩子去野餐學(xué)校就被燒了，然后馬修老師被學(xué)校開除了。

　　在這個(gè)故事中我最喜歡的人物是馬修老師，因?yàn)樗麨槿苏薄⑸屏�，是他才能讓孩子們從“池塘之底”里走出來去尋找自由�?/p>

　　在這部電影中，還有一句歌詞讓我感受最深“哦，黑液，希望就在前方打敗黑夜創(chuàng)造曙光之城！”這句告訴我們要勇敢去打敗黑夜(困難)，希望(勝利）就在我們的前面，老師的每一份愛用心去感受，一件小事都是老師的一份愛。

　　用心去感受吧！

《放牛班的春天》觀后感7

　　最近，在閱讀屋的課堂上，我和老師同學(xué)一起看了電影《放牛班的春天》。這部電影講述了一位叫馬修的老師來到一所“再教育”問題學(xué)生的學(xué)校，與這一幫“壞學(xué)生”之間的故事。

　　馬修是一位老師，他被安排到“池塘之底”教學(xué)，他決心要把學(xué)生教導(dǎo)好。當(dāng)他被告知這里的學(xué)生犯錯(cuò)會(huì)被禁閉時(shí)，他無比震驚——這里和監(jiān)獄有什么差別？正因?yàn)槿绱�，這里的孩子們心里都筑起了高高的圍墻，不愿意敞開心扉，變得更加叛逆。馬修老師希望可以用音樂感化孩子們，在學(xué)校里偷偷組織了一個(gè)合唱團(tuán)，孩子們開始越來越好學(xué)，最終曝光了學(xué)校的暴行，大家都找到了自己喜愛的工作。

　　馬修老師為什么要堅(jiān)持教導(dǎo)好學(xué)生？因?yàn)樗麍?jiān)信，并不是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)槔蠋熗ㄟ^禁閉的.方式一點(diǎn)點(diǎn)地摧毀著孩子們?nèi)跣〉男撵`，孩子們的自尊心正在受到攻擊，他們的叛逆是心靈的反抗！馬修老師通過音樂，讓孩子們找回來那一顆純潔、幼小的童心�？梢哉f，馬修老師就是孩子們心靈的保護(hù)神！

《放牛班的春天》觀后感8

　　很有幸，借著團(tuán)委老師讓我們看電影的機(jī)會(huì)，我能和同學(xué)們一起欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起享受著一個(gè)代課老師和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡而又令人感動(dòng)的故事。雖然講的是法語，但它的劇情依然深深的感動(dòng)了我。

　　馬修，這個(gè)其貌不揚(yáng)的老師懷著夢想走進(jìn)這群問題學(xué)生，他服從制度，在現(xiàn)有的學(xué)校制度下，默默的真心的關(guān)愛著自己的學(xué)生。他喜歡音樂，用音樂藝術(shù)感染著那些問題少年。藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上，他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的`鏡頭給我留下了深刻的印象，這一小小的舉動(dòng)包涵著一個(gè)老師真正的放下了架子，用溫和、愛心和情感對待自己的學(xué)生。

　　這部電影沒有華麗的服飾和背景，也沒有跌宕起伏的故事情節(jié)。簡單干凈的音樂貫穿著整部影片，我們在天籟般的童聲中欣賞著這部影片，陶醉其中并深深的感動(dòng)，享受著電影藝術(shù)的魅力。

《放牛班的春天》觀后感9

　　法國電影《放牛班的春天》（又名《歌聲伴我心》）是一部多年前我就觀看過的老電影了。這回再次重溫昨日的經(jīng)典，除了像昔日一樣為男孩們的歌聲所折服外，也體會(huì)到了為人師者對于學(xué)生們的影響是一輩子的。作為一個(gè)可以影響許多人一輩子的人，職業(yè)，社會(huì)，世界所賦予我們的是更多的'責(zé)任。

　　一群頑劣成性的學(xué)生，一位充滿愛心，循循善誘的教師，再加上一個(gè)或幾個(gè)頑固不化，粗暴專制的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣的人物組合幾乎已經(jīng)形成了教育題材電影的一個(gè)固定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最后的結(jié)局，我相信每個(gè)觀看者的心中自然是被那位教師所打動(dòng)的。

　　作為教師的我們更應(yīng)該意識到可能你的無意識的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)傷害一顆弱小的心靈，也可能由于你的一個(gè)不經(jīng)意的微笑，問候，給某個(gè)孩子帶來希望。就像在黑暗中，給人指明了方向，是希望的光，生命的熱忱。

　　所以，如果你選擇了當(dāng)一名教師，就請把愛給你的每一位學(xué)生，只有愛能夠融化世界的一切堅(jiān)冰。

《放牛班的春天》觀后感10

　　今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。

　　這部電影是外語版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的事�？巳R蒙馬修老師剛進(jìn)來工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們設(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個(gè)老師立刻對麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個(gè)孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見了，學(xué)校里所有的`錢共20萬法郎也不見了，殘暴的院長便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問他，他說不知道，院長就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對院長恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報(bào)復(fù)院長，把整個(gè)育養(yǎng)院都燒了，60多個(gè)孩子葬身火海。

　　看完后，我覺得這個(gè)院長太殘暴了，動(dòng)不動(dòng)就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個(gè)老師一起把他趕走了。大家可不能向院長學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。

《放牛班的春天》觀后感11

　　在十一期間我又回味了《放牛班的春天》這部經(jīng)典的法國電影，讓我有了十分大的感觸。

　　這個(gè)電影主要講了世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當(dāng)年他的音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的.日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕憶童年回憶也從腦海中浮現(xiàn)在48年前，才華橫溢的馬修到學(xué)校池塘之底擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這所學(xué)校之所以叫池塘之底，是因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后馬修特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長用殘暴的手段管治這班問題少年，殘酷的體罰在這里司空見慣，性格沉靜的馬修于是用音樂來引導(dǎo)他們的心靈。最終是音樂凈化了孩子的心靈，也讓他們的人生有了很巨大的改變。

　　這部電影讓我明白了不論多頑皮的問題少年只要有人引導(dǎo)也一定會(huì)成功。

《放牛班的春天》觀后感12

　　影片講述了一個(gè)班級在馬修老師的帶領(lǐng)下，一步步走向成功的故事。

　　我有兩點(diǎn)收獲：

　　1、一個(gè)成功的班級需要一個(gè)會(huì)教育的老師。馬修老師識得“千里馬”，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的'學(xué)生都具有很好的音樂潛能，從而一天一天，堅(jiān)持練一習(xí)一。其實(shí)，這也為這一群孩子的未來做下了鋪墊。

　　2、一個(gè)成功的班級需要一批上進(jìn)的學(xué)生。在這個(gè)班級中，有一群積極向上的孩子。他們渴望音樂，一些音樂可以自學(xué) ，可見，學(xué)一習(xí)一也需要天賦，努力。

　　我覺得我們14班，通過努力，也可以成為這樣的班級。

《放牛班的春天》觀后感13

　　今天是星期四的下午。在校本課程上，梁老師給我們播放了一部很好看的法國電影——《放牛班的春天》。這部電影很有教育意義，令人感動(dòng)，我看得津津有味。

　　這部電影主要講述了這所“池塘之底”的學(xué)校，有一群很調(diào)皮搗蛋的孩子，不愛學(xué)習(xí)、整天捉弄老師、時(shí)不時(shí)抽煙的這種形象。我想：這所學(xué)�？隙ㄕ胁贿M(jìn)老師，可偏偏就來了一位長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修學(xué)監(jiān)。

　　馬修老師非常熱愛唱歌，更愛熱愛學(xué)生。他讓這里的學(xué)生以合唱的方式唱歌，用音樂喚起學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生們的.良知。讓他們熱愛學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸喜歡音樂課和其它學(xué)科，馬修學(xué)監(jiān)讓他們變成了一個(gè)個(gè)有追求、有上進(jìn)心、有思想的學(xué)生。

　　這部電影告訴我們，只要你永不放棄，相信每一個(gè)生命都會(huì)開花，希望就在眼前。

《放牛班的春天》觀后感14

　　今天，我們看了《放牛班的春天》這部電影，電影講述了一個(gè)叫馬修的失業(yè)音樂教師在一所管教不良兒童的寄宿學(xué)校找到了一份的工作。他把一群反叛的`寄宿學(xué)校的孩子們被召集在一個(gè)合唱團(tuán)里，譜寫出他們動(dòng)人的樂章。他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的心靈。結(jié)果他讓那些孩子脫離苦海了。

　　這部電影沒有男孩喜歡的刺激，也沒有女孩喜歡的浪漫。但他卻用音樂啟發(fā)了一群孩子們！

《放牛班的春天》觀后感15

　　主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師。馬修去到那個(gè)學(xué)校是個(gè)殘忍、無情的學(xué)校，學(xué)生有做錯(cuò)事情，就嚴(yán)厲重罰，同學(xué)們在學(xué)校上課提心吊膽，非常害怕；心靈收到嚴(yán)重的傷害。

　　馬修老師到了這所學(xué)校，他懷著一顆仁愛耐心的心教育這些孩子，他幫孩子們組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲。

　　經(jīng)過馬修老師用心得關(guān)懷下，把孩子們的心靈凈化過來。

　　從那以后，孩子們喜歡馬修老師。

　　最后，馬修老師被學(xué)校開除了，同學(xué)們都揮依依不舍的`向馬修老師告別，馬修老師收到了很多卡片，寫滿了思念和祝福。

　　我看完了，這電影以后，使我受了一次良好的教育。

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