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小小班班主任述職報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,越來越多人會(huì)去使用報(bào)告,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?下面是小編精心整理的小小班班主任述職報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期又過去了;仡櫞颐^去的半年,有收獲也有失落,有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充溢的、愉悅的。為了自己所酷愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學(xué)期中,我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我能夠主動(dòng)地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),細(xì)致、詳細(xì)地做筆記,主動(dòng)參加組里的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師,對(duì)待幼兒有愛心,嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、主動(dòng)響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期我班一下子插班11人,剛起先的一星期,因?yàn)橘Z老師的腳受傷了,我自己帶班,所以整個(gè)班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,老師的說教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。
形成了日常常規(guī)差,幼兒的學(xué)問面窄,語言表達(dá)實(shí)力低的可怕現(xiàn)象。發(fā)覺了這些狀況時(shí),我征求了幾位老老師的的看法,針對(duì)班上孩子出現(xiàn)的狀況作出分析。變更自己的教化模式是首要的任務(wù),接著是立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,告知其孩子的種種狀況,以達(dá)到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn),盡量把課程支配到社區(qū)和大自然中
保育方面:
一向馬虎的我,經(jīng)過幾年的努力和改進(jìn),已不斷進(jìn)步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我依據(jù)以往的閱歷細(xì)致地開展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況,時(shí)常用手摸他們的頭。一發(fā)覺幼兒有不適,就立即記錄在晨午檢上,早操后,督促幼兒多喝開水,對(duì)有汗的幼兒馬上督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí),依據(jù)天氣變更適當(dāng)教化幼兒添減衣服,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而削減幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(zhǎng)。
教學(xué)方面:
在教學(xué)上,我提前一周備課,教具準(zhǔn)備充分,細(xì)致上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)好玩的語言,靈敏地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體,不偏愛某一個(gè)孩子,經(jīng)常對(duì)個(gè)別實(shí)力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問,再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),我覺得弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽過一個(gè)講座,那個(gè)老師說了這樣一種社會(huì)現(xiàn)象:幼兒園小學(xué)中學(xué)高校幼兒園為什么孩子不會(huì)自理不懂感恩
我想雖然現(xiàn)在孩子們還不懂是什么意思,但是等他們長(zhǎng)大了自然而然就會(huì)理解其中的含義。本學(xué)期進(jìn)行了6段,開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我曾經(jīng)向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書。
家長(zhǎng)工作:
幼教光有教化是不夠的,家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,10月份時(shí)通過開家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日活動(dòng),而且還準(zhǔn)備了大量的視頻資料,比如:課堂教學(xué),家長(zhǎng)可以看到自己的寶寶表現(xiàn)如何,老師是怎樣進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的,有做早操的視頻,就餐幼兒吃飯的視頻和照片等等,家長(zhǎng)們都看得興趣盎然,有很多家長(zhǎng)要求把視頻照片傳到空間,我應(yīng)各位家長(zhǎng)的要求,初步打算明年的家長(zhǎng)會(huì)接著收集這樣的影像資料,這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)興趣盎然。
為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作在離園、來園活動(dòng)中,我和賈老師總會(huì)有一人在接待家長(zhǎng),與他們溝通孩子的進(jìn)步,對(duì)于一些幼兒在班上有確定的進(jìn)步時(shí),我會(huì)立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作,使孩子能接著進(jìn)步。每天早上笑迎幼兒的到來,堅(jiān)持做好每天的晚送工作,幫助幼兒整理好儀容、書包等,熱忱接待每一位家長(zhǎng),簡(jiǎn)潔向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活狀況,并虛心聽取家長(zhǎng)的看法。為了充溢家長(zhǎng)們的育兒閱歷,我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的文章,剛好更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,以便給家長(zhǎng)閱讀、溝通。如發(fā)覺缺席的幼兒,我剛好打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
在這里說一件事情:小班孩子學(xué)舌特別可愛,我們佳樂的媽媽跟我們說,佳樂回家說爸爸媽媽不好,爺爺奶奶也不好,只有老師最好。是啊,我們也總是關(guān)切著孩子,他們才會(huì)這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說:“老師,我會(huì)穿毛衣了。”我趕忙表揚(yáng)她:“你真棒。”然后順口問了句:“誰教你的啊?”她說:“你啊!蹦莻(gè)時(shí)候我只有久久的感動(dòng),孩子說穿毛衣是老師教的,那孩子會(huì)穿多少次毛衣,那我們會(huì)教會(huì)孩子多少東西,或許等她長(zhǎng)大了以后對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了,可是作為老師覺得是一種莫大的華蜜!
其他方面:
我是一個(gè)很心情化的人,在一個(gè)融洽的氛圍中我才能歡樂的工作,記得有一句話叫做“你想讓別人對(duì)你一個(gè)好,你就要對(duì)別人十個(gè)好!蔽液苋A蜜,因?yàn)槲疑钤谝粋(gè)快樂氛圍中,這種感覺促進(jìn)我更主動(dòng)的面對(duì)我的工作和其他事務(wù)。
下學(xué)期努力的方向:
在下一學(xué)期中,我會(huì):用一百分的真心面對(duì)同事,熱忱面對(duì)孩子,激情面對(duì)工作。
最終希望在新的一年里,班級(jí)工作可以開展的更加有序好玩,個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順,同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足,將更加完備的自己呈現(xiàn)給大家。感謝!