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體育資教生述職報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，以下是小編收集整理的體育資教生述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
體育資教生述職報(bào)告1
經(jīng)教育局黨委考察任命，我于20xx年4月起任xx新區(qū)xx體校校長(zhǎng)至今�，F(xiàn)在，根據(jù)教育局黨委的有關(guān)要求，做述職報(bào)告如下。
一、主要工作及其成果回顧
1、體校新址的維修工作。新區(qū)教育局為體校提供了新的辦學(xué)地址——原電子學(xué)校訓(xùn)練館。學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子為節(jié)省經(jīng)費(fèi)，帶領(lǐng)大家自己動(dòng)手，放棄節(jié)假日和休息日，修繕訓(xùn)練館。
2、人才基地的檢查工作。市體育局體育重點(diǎn)項(xiàng)目后備人才基地檢查在即，體校全體同志從8月中旬開(kāi)始準(zhǔn)備。在我和田凱師書(shū)記帶領(lǐng)下，夜以繼日，積極準(zhǔn)備。有關(guān)工作目前已結(jié)束。
3、體校體制的轉(zhuǎn)換工作。在xx新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的重視和關(guān)懷下，為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，凸現(xiàn)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高辦學(xué)效益，20xx年3月12日，經(jīng)xx新區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批準(zhǔn)，xx體校由區(qū)文體廣電新聞出版局下屬事業(yè)單位調(diào)整為區(qū)教育局下屬事業(yè)單位。
隨著體教結(jié)合新模式的建立，打破了多年來(lái)體教分離的局面，下設(shè)的訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校的場(chǎng)館器材等體育資源和教育資源有機(jī)整體結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了資源共享，可充分發(fā)揮少體校教練師資的優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)出一種有生命力的培養(yǎng)體育人才模式。可以說(shuō)，這是在新形勢(shì)下，發(fā)展競(jìng)技體育的新探索，也是教育擁有體育強(qiáng)勢(shì)的一種機(jī)制和體制創(chuàng)新，使教育和體育走上“雙贏”之路。對(duì)于少體校而言，最明顯的就是在招生生源上取得了優(yōu)勢(shì)，解決了隊(duì)員借讀難的問(wèn)題，少體校教練亦可發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，招收四年級(jí)以下甚至更多的小隊(duì)員，有利于擴(kuò)大生源范圍，提高生源質(zhì)量。
13名體校的教練員被直接下派到全區(qū)各中小學(xué)，在學(xué)校擔(dān)任體育教師，利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。比如，到xx族九年一貫制學(xué)校的2名教練，依托xx族的民間傳統(tǒng)，在學(xué)校成立了射箭隊(duì)，獲得了20xx年xx省團(tuán)體第一名。其他下派教練員也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，逐步建立了各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)。這樣的做法，既解決了學(xué)校體育專項(xiàng)師資缺乏的問(wèn)題，又為體校提供了高水平的后備人才。
體校還在新城xx第二小學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)和xx學(xué)校等體育傳統(tǒng)學(xué)校設(shè)立了訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)，平時(shí)的訓(xùn)練由學(xué)校體育教師負(fù)責(zé)，體校教練每周定期到網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校指導(dǎo)和進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
現(xiàn)在，體校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來(lái)晚走，深入點(diǎn)校，深入群眾，深入一線，實(shí)現(xiàn)了工作重心下移。全校的面貌煥然一新，教練們普遍反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力增強(qiáng)了，黨員的表率作用體現(xiàn)出來(lái)了，干群關(guān)系和諧了，工作條件改善了，總之，學(xué)校管理越來(lái)越走向正軌。
二、以身作則，樹(shù)立勤政廉政的良好形象
作為學(xué)校的管理者，我始終堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利用民所謀，情為民所系。
1、謀政，把學(xué)校發(fā)展作為我的第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是全體師生的公仆。我經(jīng)常深入基層調(diào)查，了解情況，為加快學(xué)校發(fā)展出謀劃策。采取制度管理和人文關(guān)懷相結(jié)合的方式，不斷增強(qiáng)教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力，在想方設(shè)法改善教師福利待遇的同時(shí)，還對(duì)教師的生活給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。
2、勤政，把真抓實(shí)干作為我的第一追求。我始終把服務(wù)廣大師生當(dāng)作主要責(zé)任。不斷努力學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高科學(xué)判斷、駕馭教育規(guī)律，應(yīng)對(duì)繁雜局面，依法執(zhí)政和總攬全局的能力，注重實(shí)際，力戒形式，真正把師生的事當(dāng)做自己的事情來(lái)辦，勤政到位。
3、廉政，把清正廉潔作為我的第一責(zé)任。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，我時(shí)時(shí)告誡自己，要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
在思想政治上，以講政治、講大局、講紀(jì)律為基本準(zhǔn)則，做到遵紀(jì)守法、政令暢通;在工作上，以務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，所有工作都盡量做到目的明確、方法科學(xué)。
在作風(fēng)上，我以民主、公正、服務(wù)、負(fù)責(zé)為基本標(biāo)準(zhǔn)。管好自己的心，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)、政紀(jì)規(guī)定，樹(shù)立正確的.人生觀;管好自己的手，樹(shù)立正確的權(quán)利觀;管好自己的嘴，除因正常的公務(wù)坐陪和日常應(yīng)酬外，絕不大喝大吃，更不胡說(shuō)八道;管好自己的腿，合理安排好8小時(shí)以外的生活，追求健康文明的生活樂(lè)趣。
三、存在的主要問(wèn)題
學(xué)校的發(fā)展與廣大人民群眾接受優(yōu)質(zhì)體育教育的要求還存有一定差距;教師的思想觀念與形勢(shì)發(fā)展的要求存有差距;教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校發(fā)展存在一定的差距;在自身要求上有差距。在一些事關(guān)廉政的事情上，認(rèn)為是人之常情，礙于情面，不便推辭，隨大流而不以為然，這些都反映出自己加強(qiáng)黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺(jué)性不強(qiáng)。
四、今后的努力方向
以“十七大”精神嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)發(fā)展。對(duì)待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動(dòng)發(fā)展有辦法。
堅(jiān)持廉政自律，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重?fù)?dān);在生活上，不貪圖享樂(lè)，不追求奢華。做到少琢磨一點(diǎn)個(gè)人榮辱升遷，多想一想為教職工實(shí)事好事;少琢磨一點(diǎn)個(gè)人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗;少琢磨一點(diǎn)個(gè)人政績(jī)得失，多想一想更好地踐行“三個(gè)代表”重要思想。
回顧自己的工作和所取得的工作成績(jī)，我認(rèn)為：我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績(jī)
一是歸功于教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，
二是歸功于行政人員識(shí)大體，顧大局，各行其職，各負(fù)其責(zé)的合作精神
三是歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)我的信任，為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，為我提供人生更廣闊的舞臺(tái)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一貫關(guān)心和支持我開(kāi)展工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!
體育資教生述職報(bào)告2
如果說(shuō)資教是一群找不到工作的大學(xué)生的盛會(huì)，那么我就應(yīng)該是該盛會(huì)中的狂歡者了，資教的“二進(jìn)宮”就是最好的說(shuō)明。XX年在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院培訓(xùn)的日子還猶在昨天，卻又在XX年再次踏上了那個(gè)曾經(jīng)讓我們熱血沸騰的地方，曾經(jīng)“三年資教，終身財(cái)富”的憧憬變成了現(xiàn)實(shí)，只是這財(cái)富卻是看不見(jiàn)模不著的，因?yàn)檫@財(cái)富包涵最多的是一份責(zé)任和愛(ài)心。我也感受到了孩子們“那一瞬間充滿期待的眼”所帶來(lái)的期盼，我還感受到了孩子們那純樸的留念，還有對(duì)同事之間那“革命情誼”的不舍，我要是離開(kāi)這熟悉的校園我一定會(huì)感到孤獨(dú)，我要是聽(tīng)不見(jiàn)這校園里那朗朗書(shū)聲我一定會(huì)感覺(jué)到寂寞，我要是看不見(jiàn)這有一些調(diào)皮又有一些可愛(ài)的孩子們我一定會(huì)很思念很思念......
資教，我們追求的不是名與利，這些年來(lái)當(dāng)我們都已褪去了資教那神秘的面紗的時(shí)候，也不再有什么資教者沖著那份所謂的高尚和偉大來(lái)“浪費(fèi)”自己的青春。資教，很多人是為了緩解自己的就業(yè)壓力，是的，畢竟資教給自己提供了一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，但是當(dāng)你真正看到我們這些資教者在資教的路上所作出的努力和奉獻(xiàn)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得我們是為了緩解就業(yè)壓力而選擇資教從而忽悠學(xué)生嗎？湖北的資教計(jì)劃是從XX年開(kāi)始的，那么多人在資教的路上奉獻(xiàn)過(guò)且還有那么多人正在奉獻(xiàn)著，有的大學(xué)生還因?yàn)椴荒芎炠Y教而感到遺憾。我只是一個(gè)普普通通的資教生，而且我資教的初衷也只是想回到家鄉(xiāng)離父母近點(diǎn)，但是現(xiàn)在我卻為我當(dāng)初那自私的想法感到高興，因?yàn)槲覑?ài)上了資教......下面我就談?wù)勎疫@幾年資教的一些感受。
有一種溫暖叫優(yōu)樂(lè)美。
相信大家在電視上都看過(guò)那關(guān)于優(yōu)樂(lè)美的廣告，或許都被周杰倫那句“你就是我的優(yōu)樂(lè)美”所感動(dòng)和溫暖著。是的，你們就是我的優(yōu)樂(lè)美，我親愛(ài)的孩子們！利川，是所謂的“有利之川”但它卻沒(méi)有給它的子民帶來(lái)太多的利益，所以外出務(wù)工的也就相當(dāng)多，留下孩子在家求學(xué)，這就是留守學(xué)生，是一個(gè)相對(duì)缺少關(guān)愛(ài)和溫暖的群體，而這樣的留守學(xué)生在我任班主任的班級(jí)之中不下一半，怎么來(lái)和他們交流和溝通呢？老班主任給了我建議，優(yōu)樂(lè)美給了我靈感，我在想當(dāng)我的學(xué)生生日的時(shí)候送一杯優(yōu)樂(lè)美給他們會(huì)怎么樣呢？一杯優(yōu)樂(lè)美，一句簡(jiǎn)單的祝福，一陣陣學(xué)生們的掌聲，一句謝謝，一種溫暖。一些學(xué)生漸漸開(kāi)朗了，也有一些學(xué)生主動(dòng)找你談心了，班級(jí)氛圍活躍了，建立和諧班級(jí)從優(yōu)樂(lè)美做起，這一份和諧還體現(xiàn)在學(xué)生看你上課累的時(shí)候給你泡一杯優(yōu)樂(lè)美的關(guān)懷上，那真叫溫暖，那天，我第一次在優(yōu)樂(lè)美里喝出了幸福的味道......
有一種牽掛是一壺水。
我們學(xué)校雖說(shuō)不是很大卻也有兩三千的學(xué)生，但是正值發(fā)展中的利川職校的后勤服務(wù)還沒(méi)有能夠跟上時(shí)代的步伐，我們學(xué)校有學(xué)生近三千，但是開(kāi)水房的水龍頭卻只有十幾個(gè)，一到中午下午打水的時(shí)候我們學(xué)校打水排隊(duì)排出的長(zhǎng)龍真可謂是一到亮麗的風(fēng)景，特別是在那寒冷的冬天，那場(chǎng)景更是蔚為壯觀，聽(tīng)有的學(xué)生說(shuō)他們有的時(shí)候排隊(duì)甚至得十好幾分鐘，更有甚者去教師家屬家提高價(jià)開(kāi)水......
而冬天，我們教師休息室是燒煤炭火，爐子是燒得紅紅火火，教師們烤得是暖暖和和，但是我總覺(jué)得爐子上缺少點(diǎn)什么，看到學(xué)生打開(kāi)水排隊(duì)難，我想何不“用學(xué)校的火燒學(xué)生的水”呢？我馬上上街買了兩個(gè)大炊壺，第一天就給學(xué)生們燒了20幾瓶開(kāi)水，為他們節(jié)約了時(shí)間又節(jié)約了錢，后來(lái)我還把開(kāi)水燒到了隔壁教師休息室，學(xué)生們懂事的排好值日下來(lái)提冷水，那時(shí)我們休息室花花綠綠的暖水瓶也是一道亮麗的風(fēng)景，我還因?yàn)樵谑忠虼蚯蚬橇哑陂g給學(xué)生提水燒水而被同事戲稱為“感動(dòng)利川職校新聞人物”。燒水最多的時(shí)候一天給他們燒了近80瓶開(kāi)水，沒(méi)有課的時(shí)候我就在休息室看書(shū)備課，只因那一壺水的牽掛，這一份牽掛牽出了他們的溫暖，牽出了他們節(jié)約，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候我們估算了一下，就燒水就給我們班50幾個(gè)學(xué)生節(jié)約出了近700元。
有一份責(zé)任是有課沒(méi)課教室坐坐。
我是一名體育教師，每個(gè)學(xué)期都至少有12個(gè)班以上的班級(jí)的體育課由我一個(gè)人帶，他們開(kāi)玩笑說(shuō)全國(guó)沒(méi)有哪個(gè)體育老師有我的.課多，而且我還是一個(gè)班主任，是一個(gè)在班上一個(gè)周只有兩節(jié)體育課的班主任。頂著剛到校有人給我說(shuō)我們學(xué)校體育老師當(dāng)班主任都不是很成功的壓力，懷著錘煉自己的目的，我毅然接受了班主任的這個(gè)職務(wù)。但是事卻不隨人愿，由于在班課節(jié)太少，自己課太多，疏忽了對(duì)自己班學(xué)生的管理，遲到、曠課成了學(xué)生的家常便飯，更有甚者還內(nèi)訌，反正學(xué)生的行為習(xí)慣相當(dāng)?shù)牟�，搞得那段時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備把我這個(gè)班主任給撤了的。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)找我談話了，學(xué)校出了“一老帶一新”的班主任幫扶計(jì)劃。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下癥結(jié)找到了，對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵。我重新制定了我的工作計(jì)劃，調(diào)整了我的作息時(shí)間，以身作則，用自己的行動(dòng)感染學(xué)生。第一次查早讀的時(shí)候我才知道原來(lái)我們班愛(ài)學(xué)習(xí)的還是很多的，那時(shí)起我就養(yǎng)成了陪學(xué)生早讀早鍛煉的習(xí)慣；早餐時(shí)間我走進(jìn)教室，看看他們吃的什么，看看教室是否干凈，有的時(shí)候我還拿起掃帚幫他們打掃衛(wèi)生，偷懶的少了，教室干凈多了；中午的時(shí)候看看他們有些什么愛(ài)好，陪他們打打球，聊聊天，漸漸的我感覺(jué)到學(xué)生之間學(xué)生和我都融洽一些了......班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，我們班的學(xué)習(xí)也由原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)前三到了現(xiàn)在的順數(shù)三四名，我也因此而獲得了兩次優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。
感動(dòng)無(wú)處不在，溫暖時(shí)時(shí)刻刻，為他們的付出你也會(huì)感覺(jué)到溫暖，更讓你感覺(jué)充實(shí)。我選擇我資教，我資教我快樂(lè)！
資教路漫漫，因?yàn)槲易龅眠�不夠，所以我還在上下求索；資教路漫漫，因?yàn)槲疫�很健康，所以我還要奉獻(xiàn)。
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