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寫(xiě)作業(yè)的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的寫(xiě)作業(yè)的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)到我最討厭的東西，唉，沒(méi)有什么比每天的作業(yè)更好的了。關(guān)于這個(gè)“敵人”，我有很多話要說(shuō)。不，它又來(lái)找我了！
第一輪：語(yǔ)文
唉，今天語(yǔ)文作業(yè)很多�？磥�(lái)我又要奮斗到半夜了。沒(méi)門(mén)！我需要想辦法。
我環(huán)顧四周，沒(méi)有人。棒極了，我偷偷把大練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書(shū)桌，然后以劉翔的速度步出教室，飛快地跑了。我正高高興興地走在回家的路上，今天終于可以擺脫語(yǔ)文作業(yè)的“爪子”了！但這種喜悅沒(méi)過(guò)多久，老師的電話突然來(lái)了：“盧正雨，你沒(méi)帶你的大練習(xí)冊(cè)，值班同學(xué)看到了，導(dǎo)致我們班扣了一分！”明天復(fù)印五頁(yè)小字！”“沒(méi)有！”我“絕望”地大叫，真是偷雞不成蝕把米！
第二輪：英語(yǔ)
上完一節(jié)課，我不敢拿這個(gè)疏漏來(lái)糊弄老師。哎，可以少寫(xiě)幾行，反正老師看不到。于是，我僥幸少寫(xiě)了幾行，我說(shuō)：別讓老師發(fā)現(xiàn)！
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)交給老師。沒(méi)想到老師不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的少，還夸我作業(yè)做的好，讓我很開(kāi)心。不知道哪個(gè)家伙突然插話道：“老師，他少寫(xiě)了幾個(gè)字�！�
最后一輪：數(shù)學(xué)
嗚嗚嗚，我在臉上擦了一個(gè)紅點(diǎn)。誰(shuí)這么愛(ài)打小報(bào)告？唉，我還是把作業(yè)做好吧。今天我把作業(yè)都做好了，心想：今天應(yīng)該更好。
但事實(shí)還是那么殘酷：我剛把作業(yè)交給劉老師，劉老師又生氣了：“盧正雨，你沒(méi)做對(duì)，是不是抄了你平時(shí)的100分？”罰站！“我不得不站起來(lái)迎接其他學(xué)生異樣的目光。我迫不及待地想找個(gè)洞鉆進(jìn)去？
現(xiàn)在的我，再也不敢偷工減料，不敢漫不經(jīng)心的做作業(yè)了。雖然每天的作業(yè)量是鋪天蓋地的，但是寫(xiě)這些作業(yè)是為了你好，只要你好好學(xué)習(xí)，先完成作業(yè)，他們就不會(huì)給你添麻煩。你不這么認(rèn)為嗎？
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