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防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)1
根據(jù)教育局安管科通知要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳和應(yīng)急演練活動(dòng)，于20xx年5月11日至17日開展了為期一周的防災(zāi)減災(zāi)宣傳系列活動(dòng)，通過各項(xiàng)活動(dòng)，大力推進(jìn)了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能普及，升入開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治，增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救能力，提高學(xué)校綜合防災(zāi)減災(zāi)能力�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，學(xué)校制作“科學(xué)減災(zāi)依法應(yīng)對(duì)”橫幅懸掛在學(xué)校醒目位置，開展，向全體師生進(jìn)行宣傳科學(xué)減災(zāi)知識(shí)。同時(shí)通過“家校通”向家長發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)公益短信，向家長普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
二、制作防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)展板，組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能，讓學(xué)生能從中引起注意，獲得相關(guān)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的'氛圍，增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
三、積極開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競賽，通過對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全校925名學(xué)生參加了張家港市5.12防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)競賽，通過知識(shí)競賽加強(qiáng)學(xué)生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的鞏固與認(rèn)識(shí)。
四、組織全校師生進(jìn)行安全疏散演練，在5月13日下午未通知全校師生的情況下進(jìn)行了安全疏散演練，達(dá)到了預(yù)期的要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)所有學(xué)生安全撤離到操場。
防災(zāi)減災(zāi)工作不是一朝一夕，一時(shí)一刻之事，我校將認(rèn)真總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制，把防災(zāi)減災(zāi)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)2
我們每個(gè)人都應(yīng)該提高防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，并努力將災(zāi)害造成的損失降到最低。
災(zāi)害有很多種類，例如地震、酸雨、火災(zāi)、水土流失等。根據(jù)調(diào)查，全國許多地方都發(fā)生過大地震，比如1976年的唐山大地震、2008年的汶川大地震等，導(dǎo)致數(shù)十萬人死亡和受傷。
事實(shí)上，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前通常會(huì)有一些預(yù)兆。例如，家畜如馬會(huì)掙脫韁繩并瘋狂地跑出去；冬眠中的蛇會(huì)離開洞穴；蜜蜂會(huì)驚飛和逃竄。這些預(yù)兆可以提醒人們地震即將發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物出現(xiàn)這些異常行為，我們必須先確認(rèn)情況，然后向地震局報(bào)告，以便提前預(yù)警并及時(shí)疏散。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們還有很多自救方法。如果被埋在廢墟下，不要盲目亂動(dòng)，要保持冷靜，先將手伸出來，然后慢慢移動(dòng)廢墟，保持呼吸通暢，然后想辦法求救。如果在家里，必須馬上躲到堅(jiān)固且沒有倒塌的小房間中，保護(hù)好頭部，以免受傷。
在哈密，我們經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)和水土流失等災(zāi)害，其中一些災(zāi)害是由于人類亂扔明火和濫砍樹木而造成的不必要的'損失。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該小心使用火源，不亂扔煙蒂；節(jié)約用水，珍惜每一滴水資源；保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土；多利用取之不盡的太陽能；學(xué)習(xí)更多防震減災(zāi)的知識(shí)，樹立起防范意識(shí)。
災(zāi)難其實(shí)并不可怕，只要人們提高防范意識(shí)，就能減少災(zāi)害帶來的損失。讓我們行動(dòng)起來，共同預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，讓我們的未來更加光明！
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)3
我們先進(jìn)行了地震逃生演練。警報(bào)聲一響起，同學(xué)們就紛紛躲到了課桌下，用手抱住頭，嘴里還發(fā)出了求救的聲音，不過，有些人以為這只是玩玩的，所以臉上還掛著笑容。
接著我們又進(jìn)行了防火演練。一開始，警報(bào)聲“呼呼”地響起來，聽起來有一種不祥感。同學(xué)們大步流星跑出教室，個(gè)個(gè)臉上焦急萬分，開始跑了，同學(xué)們?nèi)讲刹降嘏芟虿賵雠艿臅r(shí)候，有的人臉色慌張，急得像熱鍋上的螞蟻，有的人非常鎮(zhèn)定，跑得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還有的人幸災(zāi)樂禍，不重視這場演練。其中，有一個(gè)低年級(jí)同學(xué)跑步時(shí)摔了一跤，被落在了隊(duì)伍后面，但他不肯放棄，爬起來繼續(xù)跑，終于跑到了操場上。這時(shí)我們已經(jīng)累得氣喘吁吁，到了操場上，老師給我們講解了一些關(guān)于如何逃生的方法。
這次演習(xí)讓我知道了：防災(zāi)意識(shí)是非常重要的，如果真正的地震、火災(zāi)發(fā)生的話，我們就可以保住性命。
點(diǎn)評(píng)：本次逃生演練達(dá)到了預(yù)期的效果。同學(xué)們親身體驗(yàn)，感受深刻。寫出了在逃生過程中的'動(dòng)作、心理、語言，明白了要嚴(yán)格按順序、有秩序撤離，做到不奔跑、不擁擠、不推搡，真正掌握在火災(zāi)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為有序、安全的校園環(huán)境提供了良好的保障。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)4
今天上午兩節(jié)課后，我們?cè)诎嗉?jí)、操場上舉行了一次嚴(yán)肅的防震防火逃生演練。
首先是在教室里進(jìn)行地震自救。突然一陣警報(bào)聲響“呼呼呼……”’！同學(xué)們都躲在教室的課桌底下，把板凳靠住自己的身體，雙手抱頭。同學(xué)們非常入戲，有的把身體縮的緊緊的，怕被上面龐大的物體砸到身子，有的雙手抱著自己的腦袋，躲在那里一動(dòng)不動(dòng)，還有的同學(xué)跟其他人得板凳合在一起，拿著文件夾靠著手臂，恨不得把自己周圍全都封起來。尤其是李澤同，他那肥胖的身體塞了進(jìn)去，就著急的用肥厚的手抱住頭，全身都在發(fā)抖。鄭老師躲在課桌底下，臉上表情十分嚴(yán)肅。我心里情不自禁的說：“原來四川的'大地震是這么可怕呀！難怪人們都要敬那位校長�。 �
接下來是防火災(zāi)逃生。全校師生都捂住鼻子，頭也不回地往操場跑，我們班的同學(xué)們就像機(jī)器人失了控一樣。“啊！救命呀！”什么亂七八糟的聲音都有。雖然我們大吼大叫，但是鄭老師時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們捂住鼻子。
這一次逃生演練過程中，讓我明白了：生命是可貴的，生命是只有一次的，所以我們要珍惜生命熱愛生命。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)5
為了進(jìn)一步增加防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問和自救互救避災(zāi)技能，我校積極開展了“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)校防控力量得到有效提升，全體師生應(yīng)急學(xué)問和自救力量明顯提高。這些活動(dòng)概述如下：
一、為保證活動(dòng)的順當(dāng)有效組織實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)宣傳周活動(dòng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)進(jìn)展了爭論討論，制定了《學(xué)�！胺罏�(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)方案》，并依據(jù)方案要求詳細(xì)組織了宣傳周活動(dòng)。
其次，積極推動(dòng)，營造氣氛。
我校特別重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作。5月7日，學(xué)校在國旗下發(fā)表了主題為《如何防震減災(zāi)》的'演講，呼吁全體師生增加防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)的自覺性和主動(dòng)性。仔細(xì)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，提高綜合減災(zāi)力量。積極協(xié)作學(xué)校的防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個(gè)人做起。搞好宣傳教育，營造安全教育活動(dòng)氣氛。
第三，每節(jié)課都會(huì)發(fā)一份安全教育黑板報(bào)，收集相關(guān)安全教育資料，讓學(xué)生關(guān)注，獵取相關(guān)安全學(xué)問，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互溝通和學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，共同進(jìn)步。
四、印發(fā)防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料，每班開展主題為“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的班會(huì)。學(xué)校收集、整理、發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，要求各班充分利用這些資料，仔細(xì)召開主題班會(huì)，為學(xué)生供應(yīng)防震、防火、防雷、雷雨天氣、泥石流等安全教育，讓學(xué)生牢記安全。
五、學(xué)校張貼安全宣傳標(biāo)語，電子顯示滾動(dòng)標(biāo)語：“識(shí)別災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)，把握減災(zāi)技能”。并利用校園播送積極向全體師生宣傳防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問。
六、安全調(diào)查、準(zhǔn)時(shí)整改、安全教育活動(dòng)將真正落到實(shí)處。
圍繞“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的安全教育主題，學(xué)校仔細(xì)分析了學(xué)校當(dāng)前的安全工作現(xiàn)狀。5月13日前，針對(duì)防震、防火、防雷、校園損害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、突出問題和安全隱患，開展重大安全隱患排查，記錄可能消失的問題，準(zhǔn)時(shí)整改。使學(xué)校安全教育能夠真正落到實(shí)處。
七、開展地震疏散演練。
通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動(dòng)，我校宣傳發(fā)動(dòng)了全體學(xué)生進(jìn)展安全教育。進(jìn)一步增加我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，最大限度地預(yù)防災(zāi)難，確保我校師生安全，確保校園安全穩(wěn)定。在今后的學(xué)校工作中，連續(xù)把安全放在第一位，讓學(xué)生安全、安康、歡樂地成長。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)6
今年5月12日是我國第12個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月為防震減災(zāi)宣傳月。
一、明確活動(dòng)主題
活動(dòng)開始，學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實(shí)施方案通報(bào)給全體師生，積極發(fā)動(dòng)全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)中來。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、積極組織相關(guān)活動(dòng)
(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起。
(2)5月12日是我國第7個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
(3)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)課堂，安全意識(shí)傳萬家。
(4)學(xué)習(xí)減災(zāi)知識(shí)，營造安全家園。
2、組織各班開展以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的。
(1)出版了一期《防震減災(zāi)知識(shí)》宣傳欄。
(2)各班組織學(xué)生觀看宣傳展板，并要求三到六年級(jí)同學(xué)寫出觀后感。
(3)各班利用班會(huì)或?qū)ｉT利用安排時(shí)間，組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的`避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患交流。
(4)在5月8日，開展了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
(5)各班均能在本周上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育主題班會(huì)課。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)7
為了提高全體師生的防災(zāi)意識(shí)，學(xué)會(huì)生存，在突發(fā)火災(zāi)等各種災(zāi)難中的疏散自救自護(hù)能力，根據(jù)《中華人民共和國人民防災(zāi)法》規(guī)定，按照教育局要求，我們成功地組織全校學(xué)生進(jìn)行了疏散演練活動(dòng)。在剛才的.演練中，由于師生們思想重視，組織到位，準(zhǔn)備充分，老師和同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對(duì)待，疏散迅速、有序，保證了這次演練的成功。在此我向?qū)@次演練的成功表示祝賀，向?yàn)檫@次活動(dòng)付出辛勞的各位老師表示感謝。
“學(xué)校安全事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福與安寧”。我們要始終牢固樹立“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，以創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機(jī)，從提高意識(shí)，規(guī)范管理，落實(shí)責(zé)任抓起，從重點(diǎn)防范隱患入手，切實(shí)把安全工作放在首位，把安全工作常規(guī)化、制度化。我們還利用各種渠道廣泛宣傳安全教育知識(shí)，不斷加強(qiáng)了安全教育、生命教育，制訂和落實(shí)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。
“災(zāi)害無情，生命無價(jià)，安全第一，預(yù)防在先”。同學(xué)們，作為未成年人，我們更要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救、自護(hù)能力，掌握在緊急情況下快速機(jī)智逃生的本領(lǐng)。希望同學(xué)們要向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。
最后，我希望全校師生能以這次防災(zāi)疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好、做實(shí)，把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)推進(jìn)平安校園、和諧校園而不懈努力。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)8
今年5月12日是我國第X個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，而整個(gè)5月都被定為防震減災(zāi)宣傳月。
為了讓全體師生積極參與到“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)中，學(xué)校在活動(dòng)開始之際就向全體師生通報(bào)了今年的防災(zāi)減災(zāi)實(shí)施方案。
為了更好地組織和推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校在5月初成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了提高師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，學(xué)校積極組織了一系列相關(guān)活動(dòng)。
首先，學(xué)校提出了活動(dòng)主題：“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起。”這一主題鼓勵(lì)每個(gè)人從自身做起，積極參與防災(zāi)減災(zāi)工作。
其次，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了5月12日是我國第X個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”的重要意義，以此引起師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)注。
此外，學(xué)校還組織了減災(zāi)知識(shí)進(jìn)課堂的活動(dòng)，通過教育宣傳的方式傳授相關(guān)知識(shí)，以便幫助學(xué)生提高安全意識(shí)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳效果，學(xué)校出版了一期《防震減災(zāi)知識(shí)》宣傳欄，供師生參考學(xué)習(xí)。
另外，各班級(jí)組織學(xué)生觀看宣傳展板，并要求三到六年級(jí)的`同學(xué)寫出觀后感，以促使他們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的理解和反思。
此外，各班級(jí)還利用班會(huì)或?qū)ｉT安排時(shí)間，組織同學(xué)們分享彼此的避險(xiǎn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，以及發(fā)現(xiàn)家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患的情況。
為了提高學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害的應(yīng)急能力，學(xué)校還在5月8日開展了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
最后，在本周，各班級(jí)將上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳教育主題班會(huì)課，以確保每位學(xué)生都能接受到相關(guān)知識(shí)的教育。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)9
通過這次演練我知道了生命對(duì)于一個(gè)人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威逼到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹立防震減災(zāi)意識(shí)。
還需了解一些地震自救的方法例如將門翻開，確保出口，躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的`下面，戶外的場合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處。地震發(fā)生時(shí)不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。
通過這次演練活動(dòng)，大大增加了我們學(xué)生的安全學(xué)問，大大提高了學(xué)生的逃命、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量，這次地震逃命演練、不但增加了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生懂得了許多自救學(xué)問。他們知道了在操場或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺(tái)上。另外，還讓我們親身體會(huì)到了在逃命過程中，不能只顧個(gè)人安危，要聽從教師的指揮，鎮(zhèn)靜、有序地疏散到安全地帶的重要性。
我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師準(zhǔn)時(shí)安排好撤離的路線和場地;震后鎮(zhèn)靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的愛護(hù)師生的生命安全。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)；親愛的老師和同學(xué)們：
我代表二中全體師生向大家匯報(bào)一下我們今天進(jìn)行的防震減災(zāi)安全疏散演練情況。我們學(xué)校共有師生xxx人，撤離教學(xué)樓用時(shí)1分50秒，集結(jié)用時(shí)3分鐘�，F(xiàn)在我們已經(jīng)全部安全疏散到操場，演練取得了圓滿成功。
今天是汶川地震紀(jì)念日，也是全國“防震減災(zāi)日”。大家都知道，在三年前的今天，地震這種自然災(zāi)害無情地奪走了68712條生命，受傷374643人，還有17921人失蹤。讓我們一起雙手緊握，為死難的同胞默哀祈福。
同學(xué)們，你們知道嗎？在這場突如其來的災(zāi)難面前，有一所緊鄰重災(zāi)區(qū)北川縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)――綿陽市桑棗中學(xué)，卻創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。他們?nèi)?300名師生在地震中沒有一人受傷或者遇難。當(dāng)汶川大地震發(fā)生時(shí)，桑棗中學(xué)的大部分學(xué)生都在教學(xué)樓里上課。當(dāng)他們感覺到大地震動(dòng)時(shí)，各個(gè)教室里的學(xué)生們都立刻按照老師的要求鉆進(jìn)課桌下，在第一陣地震波過后，大家又在老師的指揮下立刻進(jìn)行了快速而有序的緊急疏散。短短1分36秒左右的時(shí)間里，桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生和上百名老師已經(jīng)全部安全地轉(zhuǎn)移到了學(xué)校開闊的操場上。他們創(chuàng)造了一個(gè)罕見的奇跡，這個(gè)奇跡來自于他們平時(shí)的訓(xùn)練有素。
災(zāi)難是可怕的，它總是突如其來，給人們帶來無以彌補(bǔ)的傷害。為了讓類似的悲劇不再發(fā)生，為了讓孩子在災(zāi)害面前有更強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力，去年我們進(jìn)行了“11.9”消防逃生演練，今天我們?cè)俅芜M(jìn)行了有意義的防震減災(zāi)安全疏散演練，又一次為大家上了一堂生動(dòng)、實(shí)際的逃生技能課。
為了今天的演練，學(xué)校精心安排，各班也積極準(zhǔn)備。在剛才的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，用時(shí)xxx分xxx秒，全校師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的情況，整個(gè)演練過程井然有序，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的`安全意識(shí)，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。
當(dāng)然，部分班級(jí)還存在一些問題，比如：有些學(xué)生覺得好玩，偷偷地在嬉笑，極不嚴(yán)肅，影響到其他同學(xué)；有些學(xué)生躲避的動(dòng)作太慢，姿勢(shì)不夠正確......這些問題今后一定要糾正，同學(xué)們要記住，這不是游戲，這是保命，每個(gè)人不會(huì)拿自己的生命當(dāng)兒戲。希望各班回去之后可展開討論，使安全意識(shí)、珍愛生命的意識(shí)深入人心。
災(zāi)難無情，生命無價(jià)。同學(xué)們，做為未成年人，我們更要提高安全防范意識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。同時(shí)，我希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我們學(xué)校的安全工作做好做實(shí)，查找不足、完善預(yù)案，狠抓演練、杜絕漏洞，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的“平安校園”、“和諧校園”！
最后，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)檢查工作。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲為他們致謝。
謝謝大家！
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)11
x月9日，是安全消防日。全校師生在學(xué)校進(jìn)行了我有生以來第一次逃生演練。
上午九點(diǎn)半，我們演練了地震逃生。當(dāng)時(shí)，我正在教室里聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然廣播里傳來了“嗚嗚”的警報(bào)聲，并向同學(xué)們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽著刺耳的警報(bào)聲和發(fā)生地震的消息，我心里十分緊張，只覺得天在動(dòng)地在搖，四川汶川、青海玉樹大地震的`悲慘鏡頭一幕一幕掠過我的腦海。同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張，手足無措。這時(shí)，我們聽見了班主任老師急切又洪亮的喊聲：“同學(xué)們，地震了，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌底下去�！蔽覀兟爮睦蠋煹闹笓]，象一只只機(jī)靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。
接著，我們又進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。校園里又一次響起來刺耳的警報(bào)聲。老師指揮我們捂住口鼻，迅速排隊(duì)，有序地往樓下撤離，把我們疏散到安全的地方，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)。
經(jīng)過這次逃生演練，不但加強(qiáng)了我的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)到了逃生的基本知識(shí)，而且讓我明白了一個(gè)道理：在災(zāi)難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對(duì)，盡可能地保護(hù)自己，避免受到傷害。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)12
在項(xiàng)目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下于20xx月6月15日～19日，進(jìn)行了“安全生產(chǎn)應(yīng)急救援演練”活動(dòng)。這次演練是我項(xiàng)目部的一次重要活動(dòng)，規(guī)格高、范圍廣。十堰市XXXXXXXX工地全體《預(yù)案》相在人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練指導(dǎo)有方、準(zhǔn)備有序、組織有力、扎實(shí)有效，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。整個(gè)演練工作體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：
首先，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練工作非常重視，為了保障演練工作的需要，公司特批了20xx0元演練專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，為了加強(qiáng)演練組織領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作順利進(jìn)行，公司成立了以副總經(jīng)理為組長，安全科長為副組長，項(xiàng)目部《預(yù)案》所涉人員為組員的演練籌備工作組，負(fù)責(zé)演練的策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、保障等工作。
其次，在這次演練中，我們注重體現(xiàn)工作特色，提前準(zhǔn)備，重點(diǎn)推進(jìn)。為了增強(qiáng)演練效果，體現(xiàn)工作特色，我們著力在“創(chuàng)新、真實(shí)、安全”六個(gè)字上下功夫。“創(chuàng)新”就是在演練的立意、內(nèi)容、形式、裝備上有所創(chuàng)新，在組織協(xié)調(diào)、參與程度、各指揮平臺(tái)信息的互聯(lián)互通、信息共享及應(yīng)急隊(duì)伍快速反應(yīng)上有所突破；“真實(shí)”就是從實(shí)際出發(fā)，按應(yīng)急預(yù)案的程序?qū)嵉亍?shí)兵、實(shí)裝、實(shí)操地真實(shí)演練；“安全”就是對(duì)所有環(huán)節(jié)認(rèn)真分析其可能存在的危險(xiǎn)性，采取有效措施，預(yù)防各類事故發(fā)生。
在具體的演練實(shí)施中，我們模擬了高空墜落事故、中暑事故、火災(zāi)事故、機(jī)械傷害事故和觸電事故等場景。每個(gè)場景都經(jīng)過精心策劃，確保演練的`真實(shí)性和有效性。在高空墜落事故中，我們迅速啟動(dòng)應(yīng)急救援組織，救援隊(duì)員準(zhǔn)備好了急救器材并進(jìn)入演練工地，成功救治了傷員。在中暑事故中，我們迅速展開救援工作，將中暑工人轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處進(jìn)行急救，并將其送往醫(yī)院救治。在火災(zāi)事故中，我們按照預(yù)案進(jìn)行了滅火工作，成功撲滅了火勢(shì)。在機(jī)械傷害事故和觸電事故中，我們迅速組織救援隊(duì)伍，成功救治了傷員。
通過這次演練，我們?nèi)〉昧司唧w的成效。評(píng)估專家一致認(rèn)為，這次演練具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，評(píng)估等級(jí)為優(yōu)秀。演練體現(xiàn)了以人為本、科學(xué)施訓(xùn)的演練理念，貫徹實(shí)施了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分級(jí)負(fù)責(zé)的應(yīng)急處置原則。演練還實(shí)現(xiàn)了鍛煉隊(duì)伍、磨合機(jī)制的目標(biāo)，檢驗(yàn)了各級(jí)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性，增強(qiáng)了普通員工的憂患意識(shí)，普及了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和自救互救技能，提高了各級(jí)指揮人員處置重大事故的能力。這次演練圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，取得了圓滿成功。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)13
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織至少一次的緊急疏散演練，這是為了防止災(zāi)難真正來臨時(shí)，我們會(huì)像一群驚慌失措的小雞一樣亂跑亂叫。
“嗚——嗚——”以前，每當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，我們都會(huì)嬉笑著沖出教室，排成一列不成樣的隊(duì)伍，邊笑著說話邊漫不經(jīng)心地跑著——嘿，你見過這么“坦然樂觀”的逃生隊(duì)伍嗎?對(duì)于這樣的演練，以前的我們總會(huì)抱著一種無所謂的態(tài)度——都說常熟是個(gè)好地方，好山好水、魚米之鄉(xiāng)、江南福地……地震似乎離我們很遙遠(yuǎn)，這演練對(duì)于我們來說可有可無，就當(dāng)玩一場好啦!
可是，隨著年級(jí)的增高，這樣的想法被漸漸沖淡了，因?yàn)椤懊穹馈币辉~不知不覺地印到了我們的腦海中。
每當(dāng)看到某地發(fā)生地震、火災(zāi)導(dǎo)致踩踏事故時(shí)，我總會(huì)起一身雞皮疙瘩，要是這樣的事情發(fā)生在我身邊，天哪，簡直不堪設(shè)想!這些人就是因?yàn)槠綍r(shí)不重視預(yù)防，等到“末日”來臨之時(shí)就慌了手腳，你推我搡的，不“踐踏”才怪呢……
就在最近一次的`緊急疏散演練中，同學(xué)們就沒有以前那么嬉皮笑臉了。在第一聲警報(bào)響起時(shí)，同學(xué)們都按老師的指令，紛紛抱頭躲到了桌子下面。大約過了十幾秒吧，警報(bào)再次響起，大家便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了走廊，排著還算有序的隊(duì)伍向指定的地點(diǎn)奮力跑去。這條路線班主任老師已經(jīng)和我們說過很多遍，大家早就牢牢地記在了心里。
在下樓梯時(shí)，老師大聲地向我們叫道：“靠樓梯的同學(xué)摸著樓梯下樓，靠墻的同學(xué)摸著墻走!”大家都很聽話地照做，嬉笑聲幾乎銷聲匿跡。終于，我們成功地“逃離”了教學(xué)樓，來到了空曠的操場上。
保護(hù)人民的生命，采取抗災(zāi)救災(zāi)措施，防范和減輕災(zāi)害危害——這大概就是“民防”的根本目的吧。
自2009年起，每年5月12日為全國減災(zāi)日，它意在提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少自然災(zāi)害。
災(zāi)難的來臨防不勝防，人類固然不能控制災(zāi)難，但是只要做好充分的準(zhǔn)備，傷亡人數(shù)一定會(huì)直線下降。
我們小學(xué)生要做的，就是要記牢火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害來臨時(shí)的逃生方法，重視每一次學(xué)校組織的緊急疏散演練。
我們是祖國未來的希望，雖然不能為民防作出偉大的貢獻(xiàn)，但也要從重視緊急疏散演練開始，向自然災(zāi)難宣戰(zhàn)。
你猜，誰會(huì)是最后的贏家?
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)14
為了切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校安全教育，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育，我們xx小學(xué)積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展了豐富多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造了濃厚的宣傳教育氛圍。為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，我們成立了由李校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署了相關(guān)工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，要求全體教師從思想上引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，并提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的安全保障措施，以確保演練活動(dòng)的順利進(jìn)行。
為了向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，我們學(xué)校通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等途徑，向?qū)W生進(jìn)行了大量的安全宣傳教育。我們?cè)趯W(xué)校圍墻外張貼了宣傳標(biāo)語，在操場內(nèi)張掛了宣傳橫匾，讓學(xué)生了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防。此外，學(xué)校還組織出版了《地震基礎(chǔ)知識(shí)》專題板報(bào)，向?qū)W生介紹地震知識(shí)及防震要領(lǐng)，并在各班組織了一期安全班隊(duì)墻報(bào)。我們還利用《品德與社會(huì)》課的教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行了“如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”的交流與討論。同時(shí)，我們還向?qū)W生宣傳了如何預(yù)防目前流行的的xx型h1n1流感的知識(shí)，防溺水及防安全事故的'知識(shí)。通過這些宣傳教育活動(dòng)，我們努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，讓他們時(shí)刻牢記“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識(shí)。
為了進(jìn)一步深入貫徹執(zhí)行上級(jí)“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建xx校園”的指示精神，我們邀請(qǐng)了消防大隊(duì)、交通隊(duì)、供電局等專家到學(xué)校開展了專題講座，以增加學(xué)生們對(duì)交通安全、安全用電、防火、防水的了解和掌握。這些講座使學(xué)生們進(jìn)一步提高了安全意識(shí)和技能，對(duì)保障師生的人身安全起到了積極的作用。
防災(zāi)減災(zāi)日心得體會(huì)15
生命對(duì)所有人來講都是極其珍貴的，一旦失去便無法重來。日本的大地震只是瞬間的事兒，卻讓眾多的生命消失，也使得很多人失去了佳園。地震作為一種自然災(zāi)害是無法避免的，但我們可以采取措施來降低損失。一次地震可能造成生和死兩種結(jié)果，而這取決于我們的應(yīng)變措施及心理素質(zhì)。
今日于第六節(jié)課上，班主任公布全校將舉行抗震演習(xí)。同學(xué)們瞬間激動(dòng)不已，紛紛交談……待大家平靜下來后，教師嚴(yán)肅地告誡我們：“雖然是演習(xí)，但大家要認(rèn)真對(duì)待。掌握逃生技巧是我們自救及愛惜生命的基本方式。”隨后，教師除了教授一些抗震防災(zāi)知識(shí)，還向大家演示了正確的自救姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)們沉浸在學(xué)習(xí)中時(shí)，警報(bào)突然響起！同學(xué)們快速依照教師指示反映，有些躲進(jìn)課桌下，有些藏在墻角，另一些則用背包或書本維護(hù)頭部。
警報(bào)解除后，同學(xué)們自覺排隊(duì)，抱頭低頭，快速向教室外挪動(dòng)，急速?zèng)_向樓梯間。大家不再如平常那樣放松，神情更加嚴(yán)肅。每個(gè)樓梯間都有教師在引導(dǎo)我們，大家緊靠樓梯右邊，兩行有序下樓。
在離教學(xué)樓稍遠(yuǎn)的操場空地上，我們?cè)陬A(yù)訂位置停下，四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭靜候。接下來，班長核查班級(jí)總數(shù)并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，整個(gè)過程秩序井然。
這次抗震演習(xí)非常成功，它不僅增強(qiáng)了我們個(gè)人的防范意識(shí)，更讓我們明白了愛惜生命的`必要性。應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，重點(diǎn)在于有充足的了解，才能在危難時(shí)刻冷靜應(yīng)對(duì)。我們需學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí)及挽救技能，努力在自然災(zāi)害來臨時(shí)降低不必要的麻煩。
地震是一種突發(fā)強(qiáng)、殺傷力大的自然災(zāi)害，其帶來的損失是各種自然災(zāi)害中最嚴(yán)重的。在經(jīng)歷頻繁及明顯地震的我國，全球地震十分之一就發(fā)生在這里。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，自上世紀(jì)至今，因地震死亡的人數(shù)中，我國占比超過五成。雖然大足地域地震比較少，安全性較高，但它還曾經(jīng)歷過地震，因此即便在此地，同樣需要加強(qiáng)地震預(yù)防。因此，增強(qiáng)對(duì)地震知識(shí)的宣傳和教育，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)與專業(yè)技能至關(guān)重要。
下午第二節(jié)課后，我校舉辦了首次“防地震應(yīng)急演習(xí)”。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲傳遍校園，超出兩千名學(xué)生在班主任的指揮下快速抱頭藏身在桌子下面。十秒鐘后，長哨聲響起，全校師生緊急疏散，迅速離開教室。在樓梯上，大家主動(dòng)排成兩隊(duì)，有序地跑向操場指定位置，才終于松了一口氣。
通過此次演習(xí)，我學(xué)到了許多知識(shí)。比如，在地震來臨時(shí)，大家應(yīng)先抱頭蹲下，潛藏在桌子下或墻角，而非馬上往外跑，由于隨時(shí)可能發(fā)生余震。然而，在演習(xí)中，有的同學(xué)把這作為游戲，沒有認(rèn)真對(duì)待。事實(shí)上，當(dāng)真正的地震來臨時(shí)，過程正因如此，如果現(xiàn)在不認(rèn)真訓(xùn)練，可能關(guān)鍵時(shí)刻不知所措。
地震教育應(yīng)從小抓起，通過教育一個(gè)孩子，從而影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)生街道的防震減災(zāi)觀念，最后促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。
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