優(yōu)秀家長發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀家長發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們：
大家好！
我叫李筱天，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵(lì)和信任，我更愿把這種鼓勵(lì)和信任看作是對我的一種鞭策。在此，就我語文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)微薄體會，與大家分享。
一些同學(xué)認(rèn)為，課前預(yù)習(xí)沒有必要，反正老師上課時(shí)要講，上課專心聽講就行了，何必事先多費(fèi)腦筋，還浪費(fèi)了許多時(shí)間。我認(rèn)為這樣的想法是錯(cuò)誤的，課前預(yù)習(xí)對我們的學(xué)習(xí)非常重要。我覺得認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)有許多好處。
第一可以提高自己的上課聽課效率。
通過課前預(yù)習(xí)，對即將要學(xué)習(xí)的新課能夠做到心中有數(shù)，知道哪些內(nèi)容自己能夠弄懂，哪些內(nèi)容自己還沒弄懂。這樣，聽課時(shí)，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了，更能抓住課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第二課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
課前預(yù)習(xí)本身相當(dāng)于一種自學(xué)。預(yù)習(xí)時(shí)，要獨(dú)立閱讀，獨(dú)立思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在這個(gè)過程中，自己的自學(xué)能力也會逐步提高。
第三課前預(yù)習(xí)可以鞏固自己對知識的記憶。
我在課前預(yù)習(xí)時(shí)，對知識已經(jīng)做了獨(dú)立思考，聽課時(shí)可以進(jìn)一步加深理解，我覺得這樣就比僅僅依靠聽課獲得知識記憶效果更好。
那么我們?nèi)绾稳ヮA(yù)習(xí)呢？我是這樣做的：
第一要選擇好課前預(yù)習(xí)的時(shí)間
課前預(yù)習(xí)的時(shí)間我一般安排在做完當(dāng)天功課之后的.剩余時(shí)間，并根據(jù)剩余時(shí)間的多少，來安排預(yù)習(xí)時(shí)間的長短。如果剩余時(shí)間多，可以多預(yù)習(xí)幾科，預(yù)習(xí)時(shí)鉆研得深入一些。
第二迅速瀏覽一遍即將學(xué)習(xí)的新課
通過瀏覽新課，了解新課的主要內(nèi)容，弄清哪些內(nèi)容是自己一讀就懂的，哪些內(nèi)容是自己沒讀懂的。
第二帶著問題，邊思考邊讀第二遍
在第二次閱讀時(shí)，我的腦子里里始終帶著自己不懂的問題，深入思考，仔細(xì)閱讀。這時(shí)閱讀的速度要放慢一些，遇到困難，我馬上停下來，或者翻翻以前學(xué)過的內(nèi)容，或者查閱有關(guān)的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難關(guān)攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題，我就記下來，在課堂上聽老師講。
第三邊課前預(yù)習(xí)做好圈點(diǎn)勾劃
我圈點(diǎn)勾劃的是新課的段落層次，每部分的要點(diǎn)，以及一些生僻的字句。同時(shí)，我也在書的空白處，寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。
俗話說的好：“好的開始是成功的一半！” 我一定會繼續(xù)做好課前預(yù)習(xí)，爭取更大進(jìn)步！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿2
在新千年的第一個(gè)秋天，我的女兒進(jìn)入了人生的一個(gè)新的階段——非常榮幸地升入第二中學(xué)學(xué)習(xí)。在我們家長和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒有過去的時(shí)候，學(xué)校召開了一次特別的家長會，有2班的全體家長和學(xué)生參加，學(xué)校作出了一個(gè)決定，決定拿我女兒所在的高一（2）班作為為一個(gè)教學(xué)改革的試驗(yàn)班進(jìn)行素質(zhì)教育的試驗(yàn)。當(dāng)時(shí)就有許多家長向校領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑：素質(zhì)教育固然重要，但目前高中教育的目標(biāo)就是高考，還是要以分?jǐn)?shù)論英雄。社會的大環(huán)境如此，單在一個(gè)小環(huán)境中搞教改，拿我們的孩子做試驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)太大，萬一搞不好，學(xué)�？梢灾貋�，但我們的孩子是不能重來的……總之，疑慮重重。但大多數(shù)家長看著胸有成竹的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和充滿熱情、年輕精干、可以稱為“少壯派”的教師團(tuán)隊(duì)，還是以走著瞧的心態(tài)表示了支持。
兩年半下來，改革成功與否有目共睹，家長的疑慮早就煙消云散，學(xué)校和老師也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生成了最大的受益者。做為一個(gè)高中學(xué)生的家長，我們已經(jīng)有十年和學(xué)校老師打交道的經(jīng)驗(yàn)，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認(rèn)為，這次教學(xué)改革之所以能夠成功，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出了正確的決策，提供了一個(gè)可以供老師和學(xué)生盡情發(fā)揮的平臺；而老師對工作的熱情、對孩子的熱情，則是這次教改成功的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
老師非常愛孩子們，善于做孩子們的思想工作，對班里每一個(gè)同學(xué)的動態(tài)都了如指掌，用孩子們的話說：簡直神了。在了解孩子們的基礎(chǔ)上，老師不斷樹立同學(xué)們的自信心，激發(fā)他們的斗志，班里的學(xué)習(xí)氣氛特別好。
老師的獨(dú)到之處，還在于善于調(diào)動家長的力量，參與到教育學(xué)生的工作中來。學(xué)生不再是介于學(xué)校和家庭之間的一個(gè)游離體，學(xué)校不好多管，家長又管不了。而是真正的屬于學(xué)校屬于家庭。孩子遇到了問題，老師和家長的口徑是一致的，這對孩子來說是非常重要的，有利于培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀和正確的面對社會。
因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子，正處在成長階段中的叛逆期，個(gè)性張揚(yáng)，多多少少都有些自以為是，經(jīng)常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個(gè)精辟的理論：如果一個(gè)孩子不懂得尊重父母，那他就不會懂得尊重老師，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)就不會很努力，將來到社會上也一定不會成功。我們都很贊同老師的觀點(diǎn)。因此，老師別出心裁，讓學(xué)生和家長一起開家長會，讓學(xué)生更多地了解家長，讓家長更多地了解學(xué)生，親和學(xué)生和家長的關(guān)系。記得第一次開家長會時(shí)，老師把每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一條條列下來，用投影儀打在黑板上，有些很細(xì)小的`連家長過去都沒注意到。孩子們當(dāng)然很高興，家長們又高興又感動。
老師還邀請家長參加孩子們的主題班會，老師一言不發(fā)，只是一個(gè)旁聽者，由孩子們主持，家長和孩子們一起討論問題，對某些問題，也許在家里家長和孩子說，孩子不聽，認(rèn)為自己家長落伍、老套；可是在班會上聽別的同學(xué)的爸爸媽媽說起來，不管是看起來很樸實(shí)的還是看起來很時(shí)尚、很有文化的家長，怎么說的都是一樣啊，孩子們就笑，在笑聲中理解了自己的父母。
我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會，老師邀請了幾位父親，我算是旁聽。會上同學(xué)們一個(gè)個(gè)深情地談起了自己的父親，有的說父親游歷廣、見識多，和自己是好朋友；有的說父親帶病學(xué)習(xí)到深夜，終于考上了研究生，是自己的好榜樣；有的說父親不善言談，但通過吃飯時(shí)不斷往自己碗里挾菜來表達(dá)對自己的關(guān)愛；有的說父親辭去工作，忍受著孤獨(dú)和寂寞，為自己做菜做飯；有的說父親沒有文化，還愛跟人打架，但對自己特別好，他很愛自己的父親等等……和以往的班會不同，以往的班會都是笑聲不斷，其樂融融；而這次許多說的同學(xué)和聽的同學(xué)都是淚流滿面，父子情深、父女情深打動了在場的每一個(gè)人。我被深深地震撼了，也許是國人不善表達(dá)自己對父母的感情，如果不是親眼所見，真不會想念現(xiàn)在的孩子能那么好的理解父母的關(guān)愛。能參加這次班會，我真是幸運(yùn)。會后我對老師說，要是能讓所有的家長都來就好了。春節(jié)前夕，老師給同學(xué)們寫了一封信，請同學(xué)們回家對你們的父母大聲說：“爸爸媽媽我愛你們！”很令我們做家長的感動。
老師還經(jīng)常和家長通電話，匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子在家中的情況，和家長溝通對一些問題的看法。一開始，我們都不習(xí)慣主動給老師打電話，老師忙了一天了，怕老師煩，因?yàn)槲覀兿掳嗪笠膊幌Ｍ粍e人打擾。再說一個(gè)班有那么多學(xué)生，那么多家長，要都給老師打起來，還不得把老師累死啊。后來老師的一句戲言讓我們消了顧慮，老師說：“讓你們家長給我打電話，我們一天平均四個(gè)電話，我快付不起電話費(fèi)了。”在哈哈大笑之后，我們就經(jīng)常主動和老師通電話，溝通孩子的情況。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長聽。老師、學(xué)生、家長之間的關(guān)系越來越融洽。
在老師精心營造的這樣的環(huán)境中，孩子們逐漸成熟起來了，自尊、自信、有責(zé)任感，這是對自己、對老師、對家長、對社會的責(zé)任感，各方面的素質(zhì)也得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)上，不怕困難，勇于進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿3
各位家長朋友大家上午好：
首先，我作為教師代表對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長會，感謝大家對我們工作的的支持和幫助。今天，咱們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因?yàn)榻裉煳掖淼氖且粋�(gè)團(tuán)體。我所向你們傳達(dá)的，正是所有年輕教師這個(gè)團(tuán)體內(nèi)心最深處的聲音，一些沒有向您說的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話。
我要特別感謝一年級七班的家長，感謝你們的理解，信任和支持。我是個(gè)不太善于表達(dá)的的人，有些感激只能記在心里。有些時(shí)候，口頭的表達(dá)確實(shí)太過單薄，甚至被當(dāng)成是寒暄的客套話。其實(shí)，我對你們說過的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著我內(nèi)心的無限感激之情。記得剛開學(xué)時(shí)，接手一年級的我，抱怨不是沒有的，面對著毫無規(guī)矩的一年級小朋友，身心俱疲的我?guī)锥仁譄o策，幾天下來，本來就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長們，幫我買藥送來，并且主動到大門口幫我送路隊(duì)，每次見到我總是關(guān)切地問：曾老師，你好點(diǎn)沒有？您太辛苦了。雖然只是只言片語，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開學(xué)，一年級并沒有校訊通，很多時(shí)候我都聯(lián)系不上家長，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來，還主動建立了家長群，群里閃爍著的言語里滿是對孩子的關(guān)心和對老師體諒。當(dāng)然，所有的事情都不可能一帆風(fēng)順，開學(xué)時(shí)，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對著受傷的孩子，你們不但沒有責(zé)備我的粗心，沒有跟我動態(tài)度，反而特別理解我地說：曾老師，沒事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長們高層次的素質(zhì)和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著，友善地，支持著我，體諒著我，給我時(shí)間，給這個(gè)班級時(shí)間，讓我們的班級慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長。這些對于一位年紀(jì)尚輕的新老師來說，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會全心全意教好孩子，我必須要對得起你們的付出。家長們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學(xué)生，對于班級來說只是64分之一，可是對于一個(gè)家庭來說，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運(yùn)了。制作班級名片的時(shí)候，我給一年級七班起了“幸運(yùn)四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺得，能遇到64位可愛的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長，是我的幸運(yùn)，是這個(gè)班級的幸運(yùn)。有位年輕的老師曾對我說：你真是太幸運(yùn)了，遇上了這么好的家長�？粗劬锏氖�，我想一定是出了什么事。果不其然，晚上跟她談心時(shí)她告訴我：心里太難過了，自己雖然很用心，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足，還是讓個(gè)別家長不滿意。那句傷人的話，幾度讓她落下委屈的淚水，覺得沒有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動力。您一句肯定的話語會讓我們回味悠長，您的不滿質(zhì)疑也會讓我們難過好久好久。請相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量！我們一定會給您一個(gè)滿意的答案！
我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經(jīng)驗(yàn)。您一定也會有這種擔(dān)心，在您的'心中一定有對比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無法企及的�？墒�，我想說的是：孩子是耽誤不得的，我們每個(gè)年輕的老師，都是經(jīng)過層層選撥為孩子而來的。拿我來說：我今年參加了三個(gè)區(qū)的招考，每一個(gè)都取得了好成績，但最終我選擇了新營小學(xué)，因?yàn)樾聽I是個(gè)品牌，我想您也是沖著這個(gè)品牌而來，只不過您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時(shí)光。我們的課，每一節(jié)課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，學(xué)校也會定期檢查備課。還專門安排了骨干教師來當(dāng)我們的師傅，青藍(lán)結(jié)對，幫我們快速成長成熟。有時(shí)候，一些年輕的老師在一起會打趣地說：除了我們，好像誰也沒有備課備到凌晨過吧。一切只是為了給孩子一個(gè)不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時(shí)間，我們有那份野心，也有那個(gè)精力，趁年輕的時(shí)候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念，必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會讓我們像個(gè)大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿陽光的操場上的場景，我都會覺得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫面，我們更愿意當(dāng)孩子的朋友，當(dāng)孩子們頭頂?shù)奶�，時(shí)刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通；更愿意耐心聽完您的建議，再去處理問題；更容易吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；更愿意學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會牽掛著孩子的一舉一動。這顆心也會因?yàn)閯e人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心，請不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時(shí)間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請不要這么快就給我一個(gè)或好或壞的評價(jià)。來日方長，時(shí)間會證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家�；ヂ�(lián)，是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。
最后，祝愿每一個(gè)孩子都有個(gè)璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿4
親愛的老師們，親愛的家長們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們聚在一起，一起交流，一起計(jì)劃，互相了解。我非常感謝我的父母和所有同學(xué)的父母抽出寶貴的時(shí)間來了解我們的情況。我也很高興和感激_老師能給我這個(gè)寶貴的機(jī)會作為我們班的學(xué)生代表做這個(gè)演講。這是我第一次在家長會上發(fā)言，真的很緊張。希望你能給我更多的鼓勵(lì)和包容。謝謝！
今天作為一名學(xué)生代表，主要想和家長談?wù)勅绾谓o我們更好的照顧，幫助我們學(xué)習(xí)。我想先給大家舉個(gè)例子，我自己的例子。媽媽是中學(xué)語文老師，爸爸是縣人民醫(yī)院的主任醫(yī)生。所以在我正常的生活中，媽媽給我的教育比較多，爸爸很少在家，有時(shí)候甚至?xí)卺t(yī)院住幾天，我對我的教育和關(guān)心也很少，和爸爸的關(guān)系也比較疏遠(yuǎn)。我媽的教育很傳統(tǒng)，但是她在自己的教學(xué)中總是想著我。她一直想給我更好的家庭教育，效果很明顯。我媽的教育模式隨著我的發(fā)展變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭最怕的就是一方父母愛得太多，一方父母愛得太少。我和父親很少說話，但我渴望父親給我?guī)韾酆徒逃?/p>
相信在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷。一個(gè)父母總有很多東西。也許只有父母一方能夠全心全意的照顧我們，另一方在我們眼里缺少愛，其實(shí)對我們的成長是非常不利的。我想打電話給我們這里的父母，即使你有更多的事情，請給我們一些時(shí)間出來。當(dāng)你生下我們的時(shí)候，你應(yīng)該為我們的未來付出一些責(zé)任，對嗎？我們也真誠地需要你的愛！
只有有了愛，我們發(fā)展的個(gè)性才會越來越健全，我們的成長才會更健康。我們會從不同的角度看世界，對學(xué)習(xí)和未來的`渴望也會不同。所以家庭教育占據(jù)了我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的一半，父母是最好的老師！所以，我多么渴望在場的父母多關(guān)心我們，多陪伴我們。為我們創(chuàng)造一個(gè)更有愛的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境！
今天我代表同學(xué)發(fā)出這樣的聲音，真的是我們內(nèi)心的渴望。希望我爸媽能感動，希望你能給你的實(shí)踐。我們會更愛你！也要感謝老師日夜陪伴我們，給了我們除了父愛和母愛之外的另一種愛。有了這些愛，我們的生活會更好，我們的學(xué)習(xí)也會更有效。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：
大家好！
今天，很高興參加咱們高三年級同學(xué)的畢業(yè)典禮。在此，謹(jǐn)代表各位家長向光榮地完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，向?yàn)楹⒆觽兂砷L而付出愛心與智慧的老師們表示深深的敬意和由衷的感謝！
記得我孩子高二的時(shí)候，非常堅(jiān)決地選擇了天津中學(xué)，事實(shí)證明了一切，他的選擇是正確的。國校長素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱，周校長以善學(xué)敏思而聞名，班主任高爽等高三全體老師無私敬業(yè)的工作態(tài)度深深地感染者我們家長們。學(xué)校的“為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念也深深地印在孩子們的心中。
在天津中學(xué)學(xué)習(xí)期間，我的孩子成熟多了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步讓我再一次為天津中學(xué)的辦學(xué)感到驕傲和自豪。天津中學(xué)不僅教孩子們知識，更多的`是教孩子們做人。我想，課堂就是一面公正的鏡子，老師們的言行就是一面鏡子，學(xué)校良好的校風(fēng)校貌就是一面鏡子。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我想對同學(xué)們說，十年寒窗苦讀，你們都心存夢想。但在尋夢的過程中，有些東西一定要牢記，那就是感恩、誠信、責(zé)任、正義等美好品德。特別是責(zé)任感！梁啟超曾說過這么一句話：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國家獨(dú)立。祖國的未來，國家的興盛，的確是依靠你們和許許多多年輕人去創(chuàng)造。請你們挺起胸膛，不推諉，不搪塞，不言敗，勇敢擔(dān)負(fù)起你們的責(zé)任，千言萬語化成一句話，孩子們你們長大了，請帶著責(zé)任感一路前行！高考馬上就到了，希望同學(xué)們考出好成績。但還要知道，成功不在此一時(shí)。只要你們始終把拼搏當(dāng)做一種習(xí)慣，終有一天會飽嘗收獲的喜悅。
學(xué)無止境，大學(xué)會掀起你們?nèi)松碌囊豁�。走入社會，你們可能會面臨各種形式的挑戰(zhàn)，無論何時(shí)，都要帶著長輩們殷切的希望起航、奮進(jìn)，何時(shí)何地都無愧于自己是天津中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)子。
讓我們老師、家長和同學(xué)們共同齊心協(xié)力，共同提高，最后衷心預(yù)祝孩子們在高考中遞交一份滿意的答卷！在人生的路上走出自己的一片天地。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿6
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好!
我是~~~同學(xué)的爸爸，有幸能在這里和大家相聚并交流，我覺得是一種緣分。這也并不代表我教育孩子有多么的優(yōu)秀，而是各位的抬愛。請?jiān)试S我代表各位家長，向辛勤培育六(7)班孩子們的三位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!
今天借助這個(gè)機(jī)會，在這里我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會，與大家共勉。
一、寄期望于孩子、對孩子充滿信心
學(xué)習(xí)是長跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責(zé)任感，也才有奮斗的持久動力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識、多激勵(lì)，成績就能提上來。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育和智力的培養(yǎng)。那么家庭教育就應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的心理、積極的情緒和良好的`心態(tài)。我們做家長的平時(shí)要特別注重培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檫@會讓我們的孩子受益終身。
三、經(jīng)常督促、檢查孩子學(xué)習(xí)
只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，有時(shí)再有針對性地布置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，必須認(rèn)真對待。孩子考砸的時(shí)候，不要過多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤。
四、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。
家長周末要抽出時(shí)間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況與生活情況，要營造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)娛樂。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，配合老師共同教育好孩子。
家長應(yīng)該加強(qiáng)與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。互相學(xué)習(xí)，共同提高。
最后祝三位老師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意!祝六(7)班的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿7
各位家長，下午好！
作為一名曾經(jīng)的新生家長，今天在這里跟大家分享我的體會。我主要圍繞"為什么來寧外AP、寧外AP是怎樣的、來了之后要怎么做"講以下三點(diǎn)：
1.為什么來寧外AP——任何一條道路都不是捷徑。
有些家長有可能認(rèn)為，選擇寧外AP,是為孩子選擇了一條便利、輕松的通向高等教育之路。如果是以這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)選擇寧外AP,我只能勸告你不要來寧外AP,不要上任何形式的國際學(xué)校。
傳統(tǒng)高中教育，有人形容是千軍萬馬過獨(dú)木橋，孩子經(jīng)歷三年的普通高中歷練，特別辛苦。我要說的是孩子們在寧外AP更辛苦。不同之處，在于普通高中是在題海中游泳，而寧外AP的孩子們，要迎接更多的挑戰(zhàn)，首先，是語言關(guān)，要取得托福成績；其次，要適應(yīng)完全不同于中方傳統(tǒng)教育的外方教育方式；第三，要同步完成中方教學(xué)，取得學(xué)考成績；第四，要通過SAT1、SAT2或ACT的考試；第五，要完成多門的AP課程并取得成績；第六，要有各種社會活動、社團(tuán)活動、夏令營、各種競賽、等等；第七，要撰寫N多的申請文書，提交入學(xué)申請。最關(guān)鍵的是，普通高中有三年的時(shí)間來準(zhǔn)備，而我們其實(shí)只有2年半的時(shí)間，高三第一學(xué)期末基本申請完畢。
我家孩子是從普通高中轉(zhuǎn)學(xué)過來，兩邊一比較，自從進(jìn)入寧外AP學(xué)習(xí)以來，基本沒有閑下來過。所以，我以過來人的身份要跟大家說，來寧外AP,就是意味著接受更大的挑戰(zhàn)，家長和孩子一定要有這樣一個(gè)思想認(rèn)識。
2.跟大家講一下我對AP教育的認(rèn)識。
和傳統(tǒng)教育相比，國內(nèi)傳統(tǒng)教育是要求全面發(fā)展，實(shí)行"通才"教育。寧外AP教育有三個(gè)特點(diǎn)，
一個(gè)是注重個(gè)性發(fā)展。西式教育更注重個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于挖掘、發(fā)揮孩子的長處。寧外AP包容各種個(gè)性特色的孩子，寧外的教育團(tuán)隊(duì)更是運(yùn)用教育上先進(jìn)的優(yōu)勢性格評估體系，評估、分析每個(gè)孩子的優(yōu)勢，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢。來寧外AP的學(xué)生，有發(fā)展目標(biāo)很明確的.孩子，也有不知道自己將來要干啥的孩子。即使對那些還懵懂的孩子，經(jīng)過寧外教育團(tuán)隊(duì)的努力，每個(gè)孩子都會結(jié)合自己的優(yōu)勢確定自己的發(fā)展目標(biāo)。
第二個(gè)特點(diǎn)是教學(xué)的開放性。中方教學(xué)的目標(biāo)和范圍是固定的，但外方教學(xué)的范圍相當(dāng)廣泛和開放，孩子們可以選擇自己喜歡的AP課程，除此之外，外方老師的教學(xué)方式也是開放性的，和中式教學(xué)的滿堂灌相比，外方的教學(xué)是啟發(fā)式的，需要孩子的主動學(xué)習(xí)配合。外方教學(xué)的開放性，不但表現(xiàn)在校內(nèi)教學(xué)方面，他還會啟發(fā)你參與更廣闊的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。我記得我家孩子在老師的啟發(fā)下，通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)美國某大學(xué)的一個(gè)課程。
第三個(gè)特點(diǎn)是以人為中心的教學(xué)模式。寧外AP在教學(xué)安排上充分尊重學(xué)生的選擇，為學(xué)生的良好發(fā)展服務(wù)。我感受特別深刻的事情有兩件：一是我家孩子在選課的時(shí)候，選擇了一門通常情況下是高三學(xué)生選的課程。學(xué)校充分滿足學(xué)生需求，科學(xué)安排課時(shí)，滿足了我孩子的要求。第二件事情是，我家孩子想要參加某個(gè)國外大學(xué)的競賽，這個(gè)競賽是需要以學(xué)校為單位申請的，學(xué)校為少數(shù)學(xué)生的發(fā)展需要，向這個(gè)大學(xué)申請參賽，落實(shí)各項(xiàng)參賽事務(wù)。
我家孩子來寧外AP之后，較快適應(yīng)了外方教育模式，在經(jīng)歷了各種活動、競賽、考試等等之后，閱歷更廣，獨(dú)立性更強(qiáng)。作為家長，實(shí)實(shí)在在看到了孩子的成長。
3.來寧外AP之后要怎么做。
寧外AP有強(qiáng)大的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，他們會為每個(gè)孩子制定升學(xué)規(guī)劃，孩子需按照升學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)完成每個(gè)階段的任務(wù)。對于孩子來說，高一入學(xué)后要適應(yīng)外方教學(xué)，同時(shí)要盡快過語言關(guān)，高二階段會特別緊湊，各種考試成績要取得�？偠灾�，就像我剛才所述，需要孩子全身心努力付出。
對家長來說，也有別于孩子讀普通高中。原來我孩子讀普高的時(shí)候，學(xué)校頂多一個(gè)學(xué)期開一次家長會。寧外AP的升學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)月都會組織一次家長分享會，家長應(yīng)當(dāng)積極參與，及時(shí)與學(xué)�；�，掌握升學(xué)節(jié)奏，知曉孩子每個(gè)階段的任務(wù)，為孩子做好后援。
作為過來人，我跟各位家長要說的是，前路很艱難，但心態(tài)很重要。作為家長，一定要克服焦躁心里，保持良好心態(tài)，和孩子一起迎接美好未來。
謝謝！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是二年(1)班張xx的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
二、好習(xí)慣出興趣
小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長都希望孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長端著書，孩子也會仿效，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語三十分鐘在我們家是雷打不動，長此以往讀書成了她的最大樂趣�？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書的沖動，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來寫日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話題，讓自己也當(dāng)一回孩子，用孩子的語言來寫孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來比一比誰寫的精彩，誰的`用詞更準(zhǔn)確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂趣。這樣一來極大地激發(fā)了她的寫作積極性，成效也顯著提高。
三、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿9
親愛的父母。
晚上好！
今天，是我們難得的相聚機(jī)會。首先，我要感謝所有的家長抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是你們對我們老師的支持和幫助。召開這次家長會的目的是加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的教育管理。一句話，就是“一切為了孩子，一切為了孩子！”這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定會取得預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
先自我介紹一下。雖然我做了很長時(shí)間的兒童老師，但有些家長可能還沒有見過我。每次上課給孩子做自我介紹的時(shí)候，我總是這么說。我說，同學(xué)們，我老師的姓是西游記里最聰明最古怪的人的姓。然后有人說，孫悟空，那我就問，你以后叫我什么？他們會說“孫老師”，除了有一次，一個(gè)學(xué)生大聲說“我們叫你孫悟空老師，全班哄堂大笑，我就跟我的孩子說”我說，老師沒有孫悟空那種云里霧里的能力，但是孫老師有改變七十二變的能力，就是可以給班里每個(gè)人換不同的游戲，會讓大家覺得學(xué)作文是一件很開心的事情！的確，在我的班上，興趣永遠(yuǎn)是第一位的。不是有人說“興趣是最好的老師”，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)總是低效的。讓我們言簡意賅，進(jìn)入今天的話題。我來簡單介紹一下這四個(gè)班。自從接手這四個(gè)班，我心里一直看到孩子的進(jìn)步。
我把這四個(gè)班分為老班和新班。先說老班，也就是長班。這兩個(gè)班的學(xué)生是我在小橙光學(xué)校接手的第一個(gè)班。對于這個(gè)班，可以說學(xué)校所有的老師都傾注了全部的愛。這個(gè)班人數(shù)不多，但是關(guān)注小橙光的未來。我們在教學(xué)工作中不敢有一點(diǎn)馬虎。正是因?yàn)榕�，加上父母的大力支持，老班的孩子才有了長足的進(jìn)步。文章內(nèi)容比以前更豐富，語言比以前更流暢，更文藝。特別是在前一段時(shí)間舉行的全國小橘燈杯作文大賽中，獲得一等獎(jiǎng)，獲得二等獎(jiǎng)，劉、李等同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)不僅是對孩子的鼓勵(lì)，也是對我們教學(xué)工作的肯定。
大一的時(shí)候還帶了兩節(jié)課，日記1和日記2。有過一次上課的經(jīng)歷，現(xiàn)在覺得上這兩節(jié)課輕松了很多。但是，我不敢掉以輕心。雖然現(xiàn)在小橙燈比較多，但是如果這些孩子不好好拿，也會影響小橙燈的未來�，F(xiàn)在課程進(jìn)行到一半，我想家長應(yīng)該已經(jīng)看到效果了。在這里，我想我應(yīng)該先向父母道歉，因?yàn)闀r(shí)間太緊，我沒有太多時(shí)間和父母交流�？赡苣氵�是不太了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。最后有進(jìn)步嗎？進(jìn)步了多少？有這樣問題的家長可以來我這里第一次看孩子寫的文章。這些孩子來了，幾乎沒人能把他們分成段，根本寫不出開頭和結(jié)尾�，F(xiàn)在，你可以回家問問你的孩子，他們是否不怕寫作文。感覺作文簡單嗎？我說沒關(guān)系，父母說也沒關(guān)系。我覺得是孩子最有發(fā)言權(quán)。當(dāng)我知道要開家長會的時(shí)候，讓孩子們寫個(gè)總結(jié)。有些孩子問我什么？我說你就寫自己的感受吧。橙燈怎么樣？你現(xiàn)在感覺寫作很簡單嗎？當(dāng)他們用響亮整齊的聲音告訴我很簡單的時(shí)候，我覺得心里還是有些安慰的`。
通過前一段時(shí)間的工作，我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步主要集中在這些方面：
(1)文章內(nèi)容比以前更豐富，語言比以前更文藝。
特別是劉，和，兩個(gè)學(xué)生，寫得很漂亮，語言能力很強(qiáng)。也許我這么說，父母心里會有疑惑？臭美，一個(gè)孩子，文章能寫多好？好了，接下來，我給你讀一篇文章。你猜是幾年級寫的。字?jǐn)?shù)不多，只有300字。董的《夏天》。家長猜是幾年級寫的。東鄭輝，一年級。你驚訝嗎？大一學(xué)生會引用古詩？老師改了嗎？董的父母到了嗎？回家看看孩子的作業(yè)本上有沒有寫。另外，小橙光學(xué)校第一次和現(xiàn)在都準(zhǔn)備了兒童用品，家長們休息一下可以看看。
(2)課堂更活躍，思維更活躍。
主要有李中正、王北寧、趙子豪、李、陸羽、蔣耀東等。我相信這些孩子在學(xué)校的課堂上很活躍。在這里，他們越來越活躍。每次上課，如果我問問題，我都要把手舉到臉上，問他問題。我的聲音洪亮而自信。不僅如此，每個(gè)人的思維都很活躍，我問一個(gè)問題，他們能給出十多種答案，很厲害！班里的課堂氣氛是被他們調(diào)動起來的。我不給他們太多約束，也不會說，你，怎么了，回去坐下。在課堂上，我總是把孩子放在一個(gè)令人興奮的地方，這樣可以充分調(diào)動他們的積極性，讓他們對學(xué)習(xí)作文更感興趣。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿10
尊敬的老師，各位家長：大家好!
我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長，我還是第一次發(fā)言。
先請?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分，我常常對陳月悅說：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績�！泵看魏⒆踊丶铱倳袑W(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因?yàn)橹挥幸活w快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機(jī)會，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助;也感謝學(xué)校創(chuàng)造的`寬松和諧大氣地學(xué)習(xí)環(huán)境;更感謝班主任黃老師對孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話對孩子都是一種鼓勵(lì)。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學(xué)習(xí)感到高興和自豪。 孩子的健康成長離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長。我們極力營造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當(dāng)然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，英語老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認(rèn)真慈愛都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認(rèn)識了她四3班的59位好朋友好同學(xué)：應(yīng)洪錕和應(yīng)洪鍇是雙胞胎，應(yīng)洪錕在體育上總會用理解式激將法鼓勵(lì)月悅，應(yīng)洪鍇又喜歡在語文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個(gè)人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會隨時(shí)關(guān)愛性提醒她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠(yuǎn)悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調(diào)皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等，說都說不完呀!很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛，相互理解，共同進(jìn)步感動著快樂著。 孩子雖然還小，我們把孩子當(dāng)朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側(cè)擊地多了解她的情況。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，我們與孩子的溝通將會很順暢很開心。
另外，我的建議是：1，其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長的精神關(guān)愛，而不是指責(zé);對孩子少一份抱怨，多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵(lì)孩子;孩子不放棄，我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關(guān)愛，我們首先要問的是你在學(xué)校快樂嗎?給她一個(gè)笑臉，給她一個(gè)擁抱，。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。2，我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習(xí)方法是：
1，上課保持安靜，認(rèn)真聽講。
2，上課多發(fā)言，多問老師。
3，完成作業(yè)，學(xué)會自己檢查
我相信在學(xué)生自己努力，老師悉心照料，學(xué)�？茖W(xué)管理，三方面結(jié)合，四3班的每一個(gè)同學(xué)都會有燦爛的明天。
最后真誠地祝愿在座的所有家長事事順心，我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿。 謝謝!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長，各位同學(xué)：大家好！ 朝霞閃耀著希望的光芒，鮮花洋溢著醉人的芳香，今天是個(gè)美好的日子。首先我謹(jǐn)代表學(xué)生家長向在座的小朋友們致以親切的的問候！借此機(jī)會向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們表達(dá)良好的祝愿和崇高的敬意！
我是五（4）班汪佳藝同學(xué)的家長，感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛，看著孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位臵和份量，感受到老師對孩子們的熱忱和關(guān)愛。市七小對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，市七小的老師對我們每一個(gè)孩子傾注的愛心和辛勞，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也能積極主動配合老師共同教育孩子。
孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長。在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識，啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。他們掌握的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，原有的依賴思想在一天天的消失，而且能主動幫大人做一些力所能及的事情，讓我們家長在深感詫異的同時(shí)倍感興奮。
孩子是祖國的未來，國家的希望，如何把孩子們培養(yǎng)成對國家和社會有用的人才，啟蒙教育尤為重要。人們都說父母是孩子最早的老師，我們家長應(yīng)以身作則，時(shí)時(shí)規(guī)范自己，力求做孩子的`好朋友，全力配合老師，共同教育好下一代。孩子的學(xué)習(xí)成績離不開老師辛勤的培養(yǎng)，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長無法比擬的，只有密切配合支持老師的工作，多跟老師溝通，交流教育的方法，才能達(dá)到最終的目的。
小朋友們，多年以后，你們當(dāng)中的許多人，也許就是科學(xué)家，就是畫家，就是音樂家……當(dāng)你們擁有了更豐富的知識，當(dāng)你們實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，再回首學(xué)生時(shí)代渡過的這段美好時(shí)光，再回想起這段如歌的歲月，定會讓你們回味一生！
敬愛的老師們，孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。作為學(xué)生家長，看到孩子們的成長我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，她將會是我們的驕傲！你們一定能夠在教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨(dú)有芬芳，同時(shí)我們也希望，家校聯(lián)手，開拓進(jìn)取把市七小辦出水準(zhǔn)、辦出風(fēng)格，輸送一批批、優(yōu)秀的人才！
最后，我代表所有的家長向正確貫徹教育方針和營造良好的教育環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)表示謝意，向辛勤耕耘培育幼苗的園丁們表示崇高的敬意！
祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿12
尊敬的老師，家長們：
大家好!
我是陸**的媽媽，感謝老師能給我這次發(fā)言的機(jī)會，我是一個(gè)內(nèi)向的人，我的孩子也有些內(nèi)向膽小。今天我能夠勇敢的站在這里，也是給我的孩子做一個(gè)榜樣。首先感謝各位老師對孩子們的愛護(hù)與栽培，因?yàn)橛心銈兊男量嗯囵B(yǎng)孩子們才能這么快速的成長，才能打下這么堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在座的各位家長朋友們都有一套自己的教育方法，我在此把我自己的一些觀點(diǎn)與想法說出來大家相互交流交流，取長補(bǔ)短，對于我的觀點(diǎn)有不同看法的還請大家多多指導(dǎo)。下面我簡單說幾個(gè)我的教育心得體會。
一、營造一個(gè)良好的氛圍。這個(gè)“氛圍”我認(rèn)為有兩個(gè)方面。
第一個(gè)氛圍是良好的家庭氛圍，一個(gè)和睦的家庭氛圍對于孩子的性格養(yǎng)成非常重要，我認(rèn)為這個(gè)范圍主要是在幼兒園及小學(xué)，而重中之重就是在目前的這幾年，孩子們的心智已打開，外面的所有東西都在這個(gè)時(shí)期涌進(jìn)他們還不成熟的內(nèi)心中去，這個(gè)時(shí)期家長的表率作用直接影響孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)這個(gè)時(shí)期我們給他們營造一個(gè)良好的的家庭氛圍，讓他們學(xué)會尊老愛幼，教育他善良、正直。給他們營造一個(gè)禮貌待人的氛圍，讓他們自然養(yǎng)成彬彬有禮的習(xí)慣；給他們營造一個(gè)做人做事積極向上的氛圍，影響他們養(yǎng)成遇事不卑不亢，不驕不躁的態(tài)度。這些個(gè)氛圍主要是養(yǎng)成他們對生活積極向上，做人自信，學(xué)會明辨是非，這算是性格養(yǎng)成。
第二個(gè)氛圍是良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先我覺得我們家長就要有個(gè)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能下班回來之后就是打開電視，或者是往沙發(fā)上一躺掏出手機(jī)上網(wǎng)打游戲。我覺得可以先和孩子聊聊他們今天上的什么課，學(xué)到了哪些東西。當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí)或是放假在家時(shí)我們可以找些我們自己喜歡的書籍看看，孩子們天性就有對知識的求知欲的，當(dāng)他們學(xué)習(xí)累了或是想休息的'時(shí)候，肯定會看你在做什么，言傳不如身教，就拿我本人來說：我讀的書并不是很多，但是現(xiàn)在兒子每次考試的分?jǐn)?shù)，我相信我現(xiàn)在一定也能考的很好，因?yàn)閺囊荒昙夐_始，我就和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子掌握的內(nèi)容，我也基本上都掌握了，再比如說英語，我真的不會，可是為了孩子學(xué)好英語，我比孩子花費(fèi)的時(shí)間還要多，因?yàn)橹挥形視�，才能監(jiān)督他學(xué)習(xí)英語。
二制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃這東西估計(jì)在座各位上學(xué)那會都制定過，但真正完全按計(jì)劃執(zhí)行下去的有多少？估計(jì)不多。因?yàn)檫@東西制定容易，執(zhí)行下去難。這需要有耐心有自律心，更重要的是要合理，不能說放學(xué)回家就開始學(xué)習(xí)，除了吃飯睡覺時(shí)間就是看書，放假也是，不能整天困在房間里學(xué)習(xí)。每個(gè)人對知識的吸收消化時(shí)間是不一樣的，這就需要家長們多留心孩子們在平時(shí)對知識接受的能力了，有時(shí)有度，據(jù)此來制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如說我的孩子是個(gè)慢熱型的孩子，我就需要多一些耐心和時(shí)間，我覺得早晨的鬧鈴可以用學(xué)習(xí)機(jī)來完成，就是把英語定在起床的時(shí)間，他在穿衣吃飯的時(shí)候，可以很自然的聽著。另一個(gè)就是語文的聽寫，不能孩子剛剛寫完字詞以后就開始聽寫，應(yīng)該等一小段時(shí)間再聽寫，聽寫錯(cuò)了的字詞在看一看練一練改正過來。關(guān)于數(shù)學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該細(xì)心做習(xí)題，錯(cuò)題整理出來，讓孩子弄懂。孩子放學(xué)回家后可以先休息15分鐘左右，和父母說說在學(xué)校的事情，然后可以開始做作業(yè)，吃完飯后可以看會電視或是玩會兒，睡前留出半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間看看課外書籍。放假可以帶孩子們多去科技館、少年宮、圖書館之類的地方，也可以多參加些室外生存適應(yīng)活動等。總的來說就是不要讓孩子悶著頭在那學(xué)，讓他們學(xué)會有計(jì)劃有規(guī)律的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要好好去學(xué)，玩就開開心心去玩
三、與老師及學(xué)校多交流溝通。
我們要信任老師，給予他們信任，他們就會沒有負(fù)擔(dān)的去全心教育孩子�，F(xiàn)在的孩子們都是比較嬌慣的，受不得一分半分的委屈，被老師教育兩句就不得了了，回家就找爺爺奶奶爸爸媽媽告狀，這時(shí)我們家長們就不能偏聽偏信，最好先與老師了解了解情況溝通溝通，然后耐心細(xì)心的給孩子講道理，讓他們理解老師的苦心。合格的完成老師交給我們家長的任務(wù)。對于背誦課文，聽寫或是完成一些社會實(shí)踐活動等安排，我們家長們要全力配合，不能因?yàn)槊蚴瞧渌蚓头笱芰耸�，更不能對老師安排的一些合理的課外實(shí)踐作業(yè)產(chǎn)生厭煩情緒，覺得是沒必要耽誤時(shí)間。如果確實(shí)對一些安排有異議可以微信或是Q群里與老師及時(shí)溝通。
以上是我的一些關(guān)于教育孩子的觀點(diǎn)和想法，說的比較簡單和淺薄，可能還有不妥之處，還請大家多多指正。希望每個(gè)孩子都有個(gè)快樂的成長歲月，都能在知識的海洋中自由遨游，成為家庭的希望祖國的未來，
謝謝！
優(yōu)秀家長發(fā)言稿13
各位老師、各位家長，大家好：
我是***的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹發(fā)言，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對我說：“爸爸，我需要給你說個(gè)事，老師說星期六要開家長會，讓你寫個(gè)稿子在會上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問他：“我該怎樣發(fā)言呢？”他說不出所以然來倒著急了：“你怎么發(fā)言都行！”望著女兒稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)她快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著她。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我們交流，有事不主動說，問起來她也不知道，不做生活的有心人。問得多了，她也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，她都主動跟我講，
第二點(diǎn)：培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)她多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒又泻⒆觽儾拍荏w會到集體的力量和自己真正的快樂！
第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
第四點(diǎn)：重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。第五點(diǎn)：給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志，這樣會方便與孩子交流溝通。我們對家長們想說的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長大，他們會積極向上。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對***的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的'事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。***在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正�？粗⒆右惶焯斓淖兓�，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲！最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績!
優(yōu)秀家長發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好！
我是張宸語的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
對于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會取得好成績的。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的`、安靜的學(xué)習(xí)場所。采取鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法。
二是我想說家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
作為父母要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。
盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
三、正確看待孩子的考試成績
孩子考好了，及時(shí)給孩子一句鼓勵(lì)的話或一個(gè)微笑，或豎起大拇指，讓孩子感到成功的喜悅。杜絕給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或承諾。孩子考差了，不要打擊挖苦孩子，要幫助孩子分析原因，找出可行的方法，調(diào)整孩子下一步的學(xué)習(xí)。
四、正確看待孩子所犯的錯(cuò)誤，不要溺愛孩子，讓孩子有寬容之心。
人非圣賢，孰能無過。何況孩子呢？當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，作為家長不要劈頭蓋臉的亂說一通。要向孩子講明錯(cuò)誤的危害性，讓孩子意識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。當(dāng)孩子與其他孩子鬧了矛盾時(shí)，家長不護(hù)短，不要得理不饒人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會。
五、多主動和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握孩子的動態(tài)。
平時(shí)主動給老師打個(gè)電話或親自到學(xué)校與老師當(dāng)面交談，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。把孩子的一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，讓孩子健康成長，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評責(zé)怪孩子。
優(yōu)秀家長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
你們好！首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語文學(xué)習(xí)提醒
接下來我介紹一下班級的基本情況：
1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2.教師情況：我是班主任，任語文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但面對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次，我非常感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來，認(rèn)真的處理好班級中出現(xiàn)的問題，同時(shí)，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級還開設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對于一年級學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2)合理利用晨會、學(xué)校組織的主要活動對學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
這學(xué)期我們班級活動的主要是圍繞學(xué)�；顒觼黹_展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”，這些活動學(xué)校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動對學(xué)生進(jìn)行針對性的常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動是“校園之星”申報(bào)活動，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動的亮點(diǎn)是在“校園之星”評比的基礎(chǔ)上，還將評出校園“閃亮十星”（學(xué)習(xí)之星、勞動之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星），我將會借助這樣的活動，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會，明確分工，教會學(xué)生干部管理班級的方法，提高學(xué)生的管理能力。
3、將校園之星的申報(bào)活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報(bào)、評選活動。
4、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過黑板報(bào)確立積極健康的班級文化主題，對學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5、搞好班級衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動的教育作用。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人。有集體，如紅旗評比等活動。對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2.在班級紀(jì)律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手！
�。�1）課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規(guī)班紀(jì)。并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣。又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律
�。�2）課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動。就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開展跳繩，做游戲等活動，使學(xué)生既健體又受教育。
�。�3）路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動，使學(xué)生不僅做到快。齊。靜。而且能夠進(jìn)行自主管理、設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長。每天及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
3、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔。桌箱勤清。桌布常洗。
（2）班級衛(wèi)生：每天分派值日生清掃。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組。進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、
面對由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過渡時(shí)期，家長們應(yīng)該怎樣做來幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境？
1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的`孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無以規(guī)矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室，家長最好就不要在跟進(jìn)來幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)間長了就會產(chǎn)生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長幫孩子拎書包，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍�，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛勞動，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡單家務(wù)，樹立勞動觀念�，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動的意識。從開學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習(xí)慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛。
（1）在學(xué)習(xí)上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強(qiáng)，家長在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。
（2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導(dǎo)，把成績趕上去�？嫉煤玫脑诒頁P(yáng)的時(shí)候，要說明成績屬于過去，鼓勵(lì)他們再接再厲。不講結(jié)果，只看過程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表揚(yáng)。
（3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門學(xué)問。老師不反對對家長送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會讓他們一輩子受益。
3、老師、家長、孩子之間加強(qiáng)溝通。
�。�1）家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長的動態(tài)，采取相應(yīng)的辦法。家長與老師之間應(yīng)采取積極的溝通，可以采取電話、面談、校園及時(shí)通等方式。
�。�2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問題會及時(shí)找孩子談心，及時(shí)解決問題。家長要鼓勵(lì)孩子有問題敢于找老師解決。
�。�3）家長與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細(xì)微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽，盡量多鼓勵(lì)少批評。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！可以根據(jù)孩子自身的情況，提出適合他的小目標(biāo)，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時(shí)的一些想法，那作為語文教師，在語文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)系和聽讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽讀識字方法以后，學(xué)習(xí)拼音，讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調(diào)整，并不是不重視拼音識字方法的教學(xué)，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個(gè)單元，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué)。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。
那作為語文老師，也有幾點(diǎn)需要家長配合的：
1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)整潔的書桌。
2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。
4、鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中認(rèn)字、識字。本學(xué)期認(rèn)字到達(dá)到328個(gè)，寫字要達(dá)到136個(gè)，請家長協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會做很長時(shí)間，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，避免時(shí)間一長孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。可以讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會說一個(gè)故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。
6、請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強(qiáng)調(diào)幾件事：
作息時(shí)間，我�，F(xiàn)在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校。家長根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間，不要太早到校。放晚學(xué)在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長也要經(jīng)常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。這里我要補(bǔ)充說一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點(diǎn)我希望家長要加強(qiáng)教育。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計(jì)較，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發(fā)現(xiàn)情況，請及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時(shí)我建議家長做到“三忌”：忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望�，F(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習(xí)的信心。
尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
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