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減負家長會發(fā)言稿范文
在日新月異的現(xiàn)代社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的減負家長會發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
減負家長會發(fā)言稿范文1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
非常感謝領導組織這次座談會，給予我們這樣一個難得的學習機會。新一輪基礎教育改革以來，我們廣大教師的教育理念、教學行為等發(fā)生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀，但課堂教學的總體水平與新課改要求還尚有差距，學生課業(yè)負擔過重這一老大難題、全社會普遍關心的熱點問題仍然存在，下面就這一問題我簡單說說自己不成熟的看法，以求教于大家。
一、學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)狀
學生課業(yè)負擔過重的問題，由來已久。概括起來，主要表現(xiàn)為：
1、教學要求過高，學習時間過長。近幾年來，國家教委多次從課程、教材、大綱等方面進行調(diào)整，以減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。然而一些教師為了提高學生成績、追求高升學率，有的在教學內(nèi)容上追求偏、難、多、超綱授課。有的讓學生早到校、早上課，提前結束課程進行復習。嚴重超出了“小學生每天學習時間不超過6小時的規(guī)定。
2、作業(yè)量過大。中小學生的課外作業(yè)量，國家教委明確規(guī)定：“小學一年級不留家庭作業(yè)。二、三年級每日作業(yè)量不超過30分鐘。四年級不超過45分鐘。五、六年級不超過1小時。”但實際上，許多學校或教師并沒執(zhí)行這一規(guī)定，其布置的作業(yè)量遠遠超過這一界限，甚至數(shù)倍。由于作業(yè)量大，學生大都不能按時睡覺，晚10點以后上床已不見怪。有些作業(yè)學生已做多次，并且掌握了，但教師還要求做。重復作業(yè)、效率低下，千題百練，真正形成了題海戰(zhàn)。還有的教師中午的休息時間也不放過還要給學生布置作業(yè)。我親眼目睹過這樣兩種情景：一次中午赴宴時看到有孩子趴在餐桌上寫作業(yè)，直到寫完才開始就餐，這時已開飯許久了。還有一次，在小區(qū)的門診看到一位大約10歲左右的孩子邊打點滴邊趴在一個小板凳上寫作業(yè)。作為一名教師，看到此情此景，可能會比旁人更多一份思考，更會有一種異樣的感受。
以上現(xiàn)狀表明，小學生課業(yè)負擔過重已超出了小學生的承受能力，產(chǎn)生的危害是十分嚴重的。造成學生普遍睡眠不足，體育鍛煉不夠，學生體質(zhì)下降，視力減退。心理壓力沉重，妨礙了學生的個性發(fā)展，沉重的學習負擔和壓力，影響了學生興趣、特長的形成。扼殺了學生的創(chuàng)造能力和生活自理能力的發(fā)展。導致學校、教師、學生本人和家長重智育、輕德育、忽視音、體、美等學科。最終培養(yǎng)出“高分低能”的不合格人才。
二、學生課業(yè)負擔過重的原因
中小學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的。
1、中高考的升學制度、社會就業(yè)制度所造成的。目前，我國各類學校招生基本上采取一種形式即通過統(tǒng)一考試按分數(shù)錄取。
中考、高考總分選拔學生，確定考取院校的制度，對中小學教學起著最直接、最有效的導向作用。因為考取了中�；蚋咝Ｗ罱K將決定考生的就業(yè)乃至前途命運等大事，這就勢必引導學生萬馬奔騰擠上升學“獨木橋”。即便沒有升學的學生也可通過招干考試、招工考試、技校招生考試被社會各行各業(yè)按分數(shù)錄取，獲得職業(yè)。為此，考試成績不僅是升學的標尺，也是擇業(yè)的標尺，這是引發(fā)學生課業(yè)負擔過重的根本原因。
2、家長、社會的原因
當今的小學生大多數(shù)都被家長視為掌上明珠，把全部希望寄予其身上，把全部心血都投入到他們身上，把孩子考上大學，接受高等教育看做唯一的出路，孩子的學習、升學、擇業(yè)，無一不牽連著全家的命運。在這種情況下，家長、社會評價一所學校、一位教師就只看分數(shù)、升學率，對學生負擔過重不是反對，而是支持、贊成。不光如此，有些家長又額外布置作業(yè)、買參考書、請家庭教師、補課，無形中又加重了學生負擔。此外，家庭教育跟不上步伐。孩子作業(yè)少了，課余時間多了，但他們大多是在電腦和電視陪伴中度過的.，有的家長不知道該讓孩子干什么，而有的家長直言管不住自己的孩子，家長們就覺得與其讓時間白白流失，還不如讓他們多寫些作業(yè)，多在學校呆上些時間。
3、教師的原因
課堂教學是學生學習的主要方式，教師在教學中起著主導作用。教師的教學效果直接影響著學生的課業(yè)負擔狀況。同樣的內(nèi)容，教師教的方法不同，學生學習效果就不同。教學得法，學生學的輕松、有趣，學得活，學得好。
部分教師教育思想陳舊，教學方法單一，教學手段落后，習慣于按自己的經(jīng)驗把學生學習知識的思路、模式、或結論直接告訴學生。讓學生上課記下來，回家背，考試時能默寫出來，在大量操練的基礎上達到掌握的目的，這就使得學生學的吃力、枯燥，師生負擔加重。另外部分教師留作業(yè)之前自己沒有先看一看，做一做，出現(xiàn)了偏題、怪題、難題或題量過大，無形中增加了學生的負擔。
記得我外甥問過我這樣一道題：王奶奶賣雞蛋，第一個人買了她籃子里的一半多一個，第二個人又買了她籃子里剩下的一半多一個，這時王奶奶的籃子里還剩一個雞蛋，問王奶奶共賣出了多少個雞蛋？大家聽完覺得這應該是幾年級學生的作業(yè)？一年級，孩子才上一年級，卻遇到這么難的題目，類似這樣的題對培養(yǎng)孩子究竟能起什么作用？
三、解決學生課業(yè)過重負擔的途徑
1、改革中高考升學制度，即改革單憑分數(shù)錄取學生的現(xiàn)行考試制度，這是減輕學生課業(yè)負擔，改“千軍萬馬過獨木橋”的根本，也是治愈這一痼疾的一劑良藥。單憑考試成績論英雄，只講智育，不講德育，更不考察音、體、美、勞以及個性特長、心理素質(zhì)等，有些偏頗。應結合側重全面素質(zhì)的考察來錄取考生。
擴大社會就業(yè)面，減輕升學就業(yè)的壓力，這是減輕學生負擔的重要途徑。各級政府、教育部門應致力于擴大就業(yè)門路，減輕升學就業(yè)的壓力。使社會、家庭、學校感到，學生進中專、高校學習并不是唯一就業(yè)的途徑，不上中專、中技、高校照樣可以就業(yè)，照樣有前途。
中高考升學制度、社會就業(yè)問題的變革會將學校、教師、家長、學生指引到正確的認識上來。就能從根本上消除中小學生課業(yè)負擔沉重的根源。
2、嚴格執(zhí)行國家制定的課程安排，開足課時，開全課程。尤其要合理安排體育課、藝術課和科技文體活動。克服學校片面追求升學率的傾向，確保學生健康、全面發(fā)展。
3、學校要通過家長會，家長學校等多種渠道和形式，向家長宣傳素質(zhì)教育的精神，宣傳學生負擔過重的危害和減輕學生過重負擔的重要意義，努力打通家長的思想。具體指導家庭教育，提高家長素質(zhì)，讓家長懂得引導孩子們鍛煉身體，增強體質(zhì)，引導孩子發(fā)展個性、興趣、特長，抓住時機培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自理能力。學校與家庭要互相配合，共同努力，切實把中小學生過重的負擔減下來，從而推進素質(zhì)教育，促進學生活潑、主動發(fā)展。
4、提高教師素質(zhì)，打造高效課堂。教育者必先受教育。
減負家長會發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，這是對我工作的支持，為此，我真誠地對大家道一聲：謝謝！您的到來，足以證明了您對自己孩子的關心，證明了您對大盛小學的關注，我為孩子能有您這樣通情達理的家長而高興，為學校能有您這樣關心教育的家長感到欣慰！相信有了您的支持和理解，家長、孩子、教師通力合作，一定會完成好各項工作任務。
當您充滿信任把孩子送進大盛小學的'大門，孩子就承載了您的殷切希望和美好憧憬。作為教師，我們一定會盡自己最大的努力，用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，盡我的智慧和知識，與他們一起學做人、學知識、學交往。我也殷切地盼望著能得到在座家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧快樂健康地成長。
本次家長會的主要內(nèi)容就是落實減負工作，希望得到您的大力支持，我準備向大家強調(diào)以下幾個問題：
一、學校開展減負的具體做法：
1、作息時間調(diào)整：4月5日起，早7：50到校，午11：35放學，下午1：00上課，3：25放學。
2、課節(jié)調(diào)整說明：我們學校嚴格遵守國家和省政府要求，開全課節(jié)，科學安排課表，實現(xiàn)每天一節(jié)體育課或體活課，保證學生每天1小時校園體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將繼續(xù)持學生第二課堂活動，開設寫字、繪畫、體育活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺，讓學生全面健康地發(fā)展。
3、家庭作業(yè)的調(diào)整說明：開學至今，學校一直嚴格執(zhí)行控制學生家庭作業(yè)總量的要求，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三到六年級每天作業(yè)不超過一小時。
4、學校相關要求的解釋：每天學生早晨到校時間為7：50，請家長不要讓孩子提前過早到校，造成校門口擁堵，當下正值農(nóng)忙和石礦重載車輛頻繁來往的時節(jié)，存在交通安全隱患，修道那幾天我們教師全部到大道迎接上學和護送放學，生怕孩子被來往車輛刮著碰著（一家一個孩子，誰不高貴，一旦出事，天塌下來一樣）。
二、現(xiàn)在學校落實減負工作，如何科學地安排好孩子的課余時間，讓孩子能學會自主學習，是值得家長深思的問題。
教育部門出臺了“減負”政策，在學生家長中引起了強烈反響。許多家長拍手叫好，但也有相當一部分家長對“減負”憂心忡忡：“減負”后孩子不學習，學習成績下降�！皽p負”后孩子自由支配時間多了，無人管�！皽p負”是一陣風，過一段時間又是老樣子……那么，作為家長該如何做好孩子的減負增效工作，幫助孩子科學合理地安排課余時間呢？
一）、指導孩子自己制訂學習計劃
“凡事預則立，不預則廢”。制訂學習計劃可以預設學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，減少時間的浪費，提高學習效率。家長可以幫助學生在自我分析的基礎上制訂學習目標，根據(jù)目標制訂長遠計劃和短期安排，計劃要符合"全面、合理、高效"的要求。
二）、激勵孩子逐步執(zhí)行自己的計劃。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，家長一定要在每晚睡覺前和學生一起分析計劃的執(zhí)行情況，一開始要突出表揚那些做得好的地方，對于執(zhí)行得不好的地方，要分析原因，提出改進措施，然后調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使孩子自己制定計劃和執(zhí)行計劃的能力越來越強。
三）、督促孩子高質(zhì)量完成家庭作業(yè)。
適量的家庭作業(yè)有助于促進學校教育質(zhì)量、孩子學習技能和自制力的提高、良好學習習慣的養(yǎng)成以及獨立性和責任心的培養(yǎng)，有助于我們家長參與學校教育，促進學校與家長的溝通等。
四）、因材施教，為孩子個性化發(fā)展提供幫助。
減負給孩子的個性化發(fā)展提供了一定的時間和空間，我們家長可以針對孩子在學業(yè)、習慣或綜合素養(yǎng)方面的實際情況，實施一些個性化的家庭教育。當然，我們還可以結合孩子的興趣和愛好，讓孩子在課余時間學習一兩門特長，目的是陶冶性情，讓孩子在特長中找到自信。
五）、讓孩子承擔一兩項力所能及的家務勞動也可以讓孩子承擔一兩項力所能及的家務活，如：可以讓孩子幫助父母抹桌子、掃地，平時，孩子用的小手絹、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗。照顧老人。稍大些的孩子可以幫家里買一些小物品等。當然，做得好及時給予表揚，可以激發(fā)孩子做家務的欲望，更能讓孩子在家務工作中獲得成功的喜悅。通過這一種形式，讓孩子有了參與家庭建設的機會，從而培養(yǎng)了孩子的家庭責任感、獨立性、自信心和實際動手能力，使得孩子融入到父母的勞動中，責任感的培養(yǎng)就落到了實處！
家長們，為了讓孩子更快樂地成長和學習，讓我們與學校一起攜手“減負”，讓孩子們擁有一個真正快樂的童年！
三、家校共建，共同托起孩子的明天。
孩子的.成長離不開家庭、學校、社會，只有學校、家庭、社會共同努力，才能使孩子的健康成長、和諧發(fā)展。學校希望通過減負工作，切實讓孩子們從過重的課業(yè)負擔中解脫出來，還孩子們一個健康、快樂的童年，給孩子們更多自主支配的時間去做喜歡的事情，培養(yǎng)孩子們的自主探索、研究創(chuàng)新的能力，變以往的機械被動的“要我學”為積極樂學、愛學、好學的“我要學”。希望家長能夠利用好課后時間，有計劃地做些有利的事，配合學校減負的延續(xù)，力爭做到減負不減質(zhì)。針對自己孩子的情況，重點培養(yǎng)一些特長，使孩子們在全面發(fā)展的基礎上，學有所長。
減負工作做得如何將關系到孩子們的未來，希望我們共同努力，共同面對和解決減負工作中出現(xiàn)的問題，為孩子的健康快樂成長保駕護航。
由于我的能力有限，所以工作中難免有不盡人意之處，懇請得到您的諒解，希望您對我工作中存在的不足，多提寶貴意見，我一定會虛心接受。
讓我們關注孩子的未來，從糾正孩子細小的習慣做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
祝愿每一位家長朋友望子成龍望女成鳳的美夢成真！
由于時間的關系，今天的會議到此結束，謝謝您的傾聽！
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