教師發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的教師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!九月,對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,是個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié),因?yàn)樗莻(gè)收獲的季節(jié)。更是一個(gè)充滿希望的金色的季節(jié)。告別了假期的安靜與沉寂,我們的校園又充滿了歡聲笑語。在此,我代表全體教師迎接同學(xué)們的歸來,歡迎初一新同學(xué)加入我們河陽中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。
同學(xué)們,新學(xué)年緊張的學(xué)習(xí)生活從今天起就要開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?一個(gè)好的開始,就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹,正是有了對(duì)陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的境界。
站在新學(xué)期的起點(diǎn)上,起好步,開好頭至關(guān)重要。你們就要有新的計(jì)劃、新的目標(biāo),在班里、在年級(jí)里,要確定趕超對(duì)象,一定要樹立信心,知難而上,形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,相互競(jìng)爭(zhēng),相互幫助,共同提高。同學(xué)們,學(xué)習(xí)是緊張的,艱苦的,但又是無比快樂的,學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境,又有那么多慈愛老師悉心教育和指導(dǎo),只要我們每一位同學(xué)刻苦努力,我們都能收獲屬于自己的那份成功。
新的學(xué)期,新的起點(diǎn),也是新的.希望,新的征程!作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,因?yàn)檫x擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。讓我們攜手同行,共同奮進(jìn)。我相信:成功一定會(huì)屬于我們,因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn),因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地,因?yàn)槲覀兿r(shí)如金,因?yàn)槲覀兂种院恪?/p>
最后,讓我們一起祝愿我們的老師在新的學(xué)年里工作順利,身體安康。祝愿我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,全面發(fā)展。祝愿我們河陽中學(xué)的明天更加燦爛輝煌!
謝謝大家
20xx年9月
教師發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
我想每個(gè)人都被問過:你是做什么的?你會(huì)脫口而出:我是小學(xué)老師!當(dāng)你說出這個(gè)答案時(shí),你感覺如何?我想,從你睿智的眼神,從你慈祥的笑容,我能感受到你內(nèi)心的光彩,感覺到你的.心因不斷的培養(yǎng)和愛而永遠(yuǎn)年輕!因?yàn),你已?jīng)體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師教書育人的真正意義!是的,愛和責(zé)任,這是我們師德的靈魂。
我身邊的每一位同事都是“日出而作,日落而息”,一絲不茍、無私奉獻(xiàn)地為同一塊土地而工作。青年教師把自己的青春根在三尺講臺(tái)上無怨無悔;中年教師放下家庭,投身教學(xué);老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻傅,而是仍然孜孜不倦地努力工作。從他們身上,我深深地感到了作為一名教師的榮耀和自豪。
我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,有人問我,“你長(zhǎng)大后要做什么?”“老師!”我總是堅(jiān)定地回答。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。當(dāng)我長(zhǎng)大了,當(dāng)我真正成為一名人民教師的時(shí)候,我才真正懂得了教師這個(gè)職業(yè),這就要求我有高尚的師德。
教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
我非常榮幸能代表八年級(jí)教師在這里發(fā)言。
告別了冬日的嚴(yán)寒與風(fēng)雪,鳥語花香的春天向我們展開了笑臉;告別了假期的安靜與沉寂,煥然一新的校園充滿了歡聲笑語。帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期,回到了隨州市外國(guó)語學(xué)!@個(gè)溫暖的大家庭。
“人間春色本無價(jià),筆底耕耘總有情!毙碌腵學(xué)期已經(jīng)開始,作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。學(xué)生是幸福的,我們才是快樂的,學(xué)生是進(jìn)步的,我們就才是欣慰的,學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的。演講稿
俗話說:“栽什么樹苗結(jié)什么果,撒什么種子開什么花!蹦敲从H愛的同學(xué)們,在這個(gè)美好的春季里,你們打算播下什么樣的種子呢?九年級(jí)的同學(xué)們,你們是隨外新的希望,希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的幾個(gè)月里,明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí),科學(xué)安排時(shí)間,堅(jiān)持不懈,勇于拼搏,以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì),從各個(gè)方面為七、八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,再次為隨外創(chuàng)造新的輝煌。八年級(jí)的同學(xué)們,你們肩負(fù)著承上啟下的重任,進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo),面對(duì)困難和挫折,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,學(xué)習(xí)、思想、生活、紀(jì)律更上一層樓!七年級(jí)的同學(xué)們,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),你們已經(jīng)適應(yīng)了初中生活,要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),打?qū)嵒A(chǔ),以堅(jiān)韌不拔的毅力和勇往直前的精神,為自己的初中生涯開辟出一條嶄新的道路。
老師們、同學(xué)們,最美的春天不在自然界,她蘊(yùn)藏在隨外所有老師和同學(xué)們的心中。只要我們胸懷希望,就能與春天相伴。讓我們?cè)谶@百花盛開、千帆競(jìng)發(fā)的季節(jié),踏著春天的腳步,揚(yáng)起前行的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,直達(dá)成功的彼岸!我相信,隨外的明天在全校師生的共同努力下一定會(huì)更加燦爛、美好!
教師發(fā)言稿4
許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌,教師發(fā)言稿。然而我自豪,我沸騰,因?yàn)槲沂且幻處,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動(dòng)和心血寫成。
回想當(dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?
就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉老師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民教師!
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,我不禁暗暗懷疑,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。
象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),拒絕成長(zhǎng),又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會(huì)有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國(guó)美好的明天,我一定要象劉老師一樣,做一名合格的人民教師!
隨著時(shí)代的發(fā)展,21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的`挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100 萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,發(fā)言稿《教師發(fā)言稿》。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)各類人才,提高民族素質(zhì),基礎(chǔ)在教育,而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對(duì)它越了解越熟悉,就會(huì)越感受到它的魅力,就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,他們聽若圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動(dòng),他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
作為一名教師,應(yīng)該做到以身作則,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴(yán),而對(duì)自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,從中尋找得失。
小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,深入體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教師發(fā)言稿5
幾千年來,許多人把老師比作蠶和蠟燭。在他們的心血和無私的奉獻(xiàn)下,多少祖國(guó)的花朵已經(jīng)成為九州中華的棟梁!誰知道,這其中包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和斑駁的皺紋是最好的見證。
在我眼里,老師是一朵花,一朵不嬌嫩卻有強(qiáng)大磁力的花,總是默默地奉獻(xiàn)給自己。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表,清新的香味,或是持之以恒的毅力;最美的花總是開在最安靜的'地方,潤(rùn)物細(xì)無聲,卻讓你時(shí)時(shí)感覺到他的存在,用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。
他是一個(gè)總能讓學(xué)生信任的人。沒有做任何特別的事,他可以讓學(xué)生把他當(dāng)作朋友。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時(shí),他們首先想到的是他,尋求幫助。他總是讓學(xué)生知道,如果他們想,他們可以告訴他一切,他會(huì)盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題,讓他們有更多的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間來面對(duì)學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說老師都是孩子,所以作為老師,應(yīng)該了解孩子的喜怒哀樂。他總是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些經(jīng)常被忽視的學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生做錯(cuò)事或考試成績(jī)不理想時(shí),他從不嘲笑學(xué)生。他總是盡一切努力讓他們明白,如果他們想要成功,他們必須從失敗中學(xué)習(xí),在困難中積累力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)一些學(xué)生在某一領(lǐng)域進(jìn)行嘗試時(shí),他從不停止,而是密切關(guān)注。即使結(jié)果是如此微不足道,他也應(yīng)該讓學(xué)生明白,他看到了他們的努力和成就。這種隨意的行為給了學(xué)生信心,讓他們相信自己是超越自我的。
他總是很容易成為學(xué)生的榜樣,學(xué)生人生道路的領(lǐng)航員,教他們?nèi)绾巫鋈,如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,卻吸引了學(xué)生們饑渴的目光;他不是歌唱家,而是讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,而是塑造了一群年輕人的靈魂。每條道路都有起點(diǎn);每條河流都有源頭;每座建筑都有它的根基,他常常默默的把自己當(dāng)作起點(diǎn)、源泉和基礎(chǔ),護(hù)送著學(xué)生。不管學(xué)生們?cè)谧鍪裁,他總是幫助他們打好基礎(chǔ),為他們的成長(zhǎng)做最好的貢獻(xiàn)!也許隨著時(shí)間的流逝,他講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被學(xué)生們遺忘,但他的熱情、勇氣和愛心將永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是勤勞的,但塑造心靈的工作是偉大的;紅燭的燃燒時(shí)間很短,但她燒傷了自己
照亮別人的心是永恒的。教師之所以偉大,不僅是為了傳授科學(xué)文化知識(shí),也是為了給學(xué)生樹立一種生活模式。
老師用語言播種,用粉筆耕耘,用勞動(dòng)灌溉,用心血滋潤(rùn)。自己最美麗的花,總是在最安靜的地方,“抱著一顆心,不拿半顆草。”
教師發(fā)言稿6
大家好!
我來自xx教學(xué)點(diǎn)。
一天,我看見一名正在河邊洗衣的婦女,緊緊抱著自己的女兒嚇唬說: “如果不去上學(xué)我就淹死你。” 那女孩哭著說: “淹死我,我也不去上學(xué)! 原來那女孩剛讀一年級(jí),因?yàn)樯蠈W(xué)路途遙遠(yuǎn),只去了一次就說什么也不肯去了。
這件事深深地觸動(dòng)了我。太陽山的孩子們到村小上學(xué),每天要翻過三個(gè)山頭,山路崎嶇陡峭,一個(gè)來回就是 30 多里,別說是年幼的孩子,就是大人也吃不消。一到庫(kù)區(qū)洪水季節(jié),道路被淹沒,孩子們就無法上學(xué)。有些孩子每天要先坐 20 分鐘竹排,再走十幾里的山路,安全更讓人擔(dān)憂。所以,許多適齡兒童上不了學(xué)。
難道太陽山的孩子,只能像他們的祖輩那樣,永遠(yuǎn)被阻隔在大山深處嗎?我也是大山的兒子,我應(yīng)該為父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)力所能及的事情,要讓山里的孩子都知書達(dá)理,讓教育的陽光照亮深山。 1974 年秋,大隊(duì)同意了我的請(qǐng)求,我離開村小,走進(jìn)太陽山,辦起了教學(xué)點(diǎn),開始了我平凡而又艱苦的大山深處的教學(xué)生涯。
教學(xué)點(diǎn)開辦之初,只有 12 名學(xué)生。也許是因?yàn)樨毟F,也許是因?yàn)榇迕竦挠^念問題,有些適齡兒童沒有來上學(xué)。
有一天,我無意中看到一個(gè)女孩,睜著又大又圓的眼睛,偷偷趴在窗外聽課。下課后,我找到那個(gè)女孩: “你這樣喜歡讀書,為什么不來學(xué)校上學(xué)?” 我這樣一問,她傷心地哭起來,說爸爸媽媽不讓她讀書。當(dāng)天夜里,我找到這個(gè)女孩子的家里,勸她的父母送孩子上學(xué)?蛇@位父親說: “嫁出去的女,潑出去的水,不讀也罷。再說,家里也困難! 我連忙說: “話可不能這么說,男孩女孩都是寶,關(guān)鍵要把書讀好。你就忍心讓女兒跟你一樣吃盡沒有文化的苦頭嗎?以后就是當(dāng)農(nóng)民沒有文化也不行。這樣吧,如果是錢的問題,我給你墊上,你明天就送女兒來學(xué)校吧!” 其實(shí),我何嘗不知道,這學(xué)費(fèi)一墊出去,收回來有多難。我挨家串戶做工作,學(xué)生猛增到 40 余人,做到了該上學(xué)的 “一個(gè)都不能少” 。
孩子們?cè)缟铣鲩T至傍晚放學(xué)回家,這一整天都交給了老師照管。學(xué)生上學(xué)時(shí)衣服被雨水打濕,我就生火幫他們把衣服烤干再上課;遇到下雪,在接送學(xué)生的路上,我總是走在前頭,當(dāng) “開路先鋒” ;遇到庫(kù)區(qū)漲水,我就翻山越嶺把孩子接到學(xué)校,放了學(xué)再把他們安全地送回家里。
面對(duì)一群質(zhì)樸純真的山里娃,我傾注了全部心血,幫他們剪指甲、梳頭,教他們洗臉、洗手,還不斷地告訴他們要講衛(wèi)生,愛整潔。就在這天長(zhǎng)日久的嘮叨中,孩子們的衣服干凈了,手上的泥土不見了,回到家里,看到大人的.不良生活習(xí)慣,也開始做工作了。山里民風(fēng)強(qiáng)悍,常常是小孩打架大人助陣: “哪個(gè)打你,你就打他! 學(xué)生高山,是個(gè)非常頑皮的孩子,喜歡打架,結(jié)果是 “小孩爭(zhēng)斗不記仇,大人反倒成對(duì)頭” 。我一次次調(diào)解,教育學(xué)生,也做家長(zhǎng)的工作,講為人處世之道。高山進(jìn)步了,大人和解了。山民們都說, “還是讀書人強(qiáng),懂得就是多,辦法就是靈!
雖然地處深山,但多年來,我始終堅(jiān)持開展形式多樣的教育活動(dòng),每年都舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式,堅(jiān)持召開中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),辦好班級(jí)墻報(bào),把一個(gè)山溝里的教學(xué)點(diǎn)辦得生動(dòng)活潑,深受山民的喜愛。
太陽山教學(xué)點(diǎn)是那種典型的 “一師一! 模式,在山民們的眼里,我既是老師,又是校長(zhǎng);既是管理員,又是炊事員;既是保姆,還是維修工。在村小當(dāng)老師,我只要教一個(gè)年級(jí)的課程,而在太陽山卻要教四個(gè)年級(jí)的全部課程,進(jìn)行復(fù)式教學(xué),工作量增加了許多。我的生活像一只座鐘,每天的弦都繃得緊緊的。早晨不到 6 點(diǎn)起床,我和妻子一起挑水、喂豬、洗衣、做飯,料理好體弱多病的父母。 7 點(diǎn)鐘帶著本村的幾個(gè)孩子出發(fā),翻過 3 個(gè)山頭,走八里山路趕到學(xué)校。上午四節(jié)課,中午先給幾十名學(xué)生熱飯,接著自己做飯,然后抓緊時(shí)間批改作業(yè)、備課,有時(shí)還要到山林中去打柴。下午三節(jié)課,到4點(diǎn)鐘放學(xué),再帶著本村的學(xué)生往回趕。到家后,抓緊時(shí)間干農(nóng)活,直到天黑才進(jìn)屋。吃過晚飯,又得準(zhǔn)備第二天的課。每逢農(nóng)忙時(shí)節(jié),我常常是和妻子一道,在月夜里割稻子、耕田、耙田、拔秧、插秧,一天下來的確是很累。
常年在山路上來回奔波,我不知道磨穿了多少雙解放鞋。一個(gè)學(xué)年下來,大約要走 1600 多公里, 30 年,我算了算,足足走了 4 個(gè)二萬五千里長(zhǎng)征!
有一年,母親癱瘓?jiān)诖矌讉(gè)月,而且病情不斷加重,家里雙目失明的父親也需要照顧。我只得利用中午的時(shí)間趕回家中,侍候兩位老人吃完中飯,再趕回學(xué)校上課。這樣我每天需要來回走32里的山路,真是精疲力盡。一天晚上,我突然感到頭暈,一下子栽倒在地,昏迷過去。過了半晌才蘇醒過來,用手一摸,只見滿手是血,這才知道額頭上磕破了一個(gè)大口子。第二天,很多村民要我到山外去縫合傷口,但我哪里有時(shí)間去呢?我不能耽誤了孩子們的課啊。
不耽誤學(xué)生的課,是一個(gè)教師最起碼的責(zé)任心,也是神圣的職責(zé)。 30 年來,我沒有請(qǐng)過一天病假,也沒有請(qǐng)過一天事假,因?yàn)榻虒W(xué)點(diǎn)就我一個(gè)教師,我一離開,學(xué)生就要停課。 1984 年,我兩歲的大女兒得了肺炎。我讓妻子請(qǐng)鄉(xiāng)村醫(yī)生給她打針、吃藥,但不見效。我想等周末再帶她去大醫(yī)院治療,誰知病情惡化,女兒突然離我而去,我抓住孩子漸漸變涼的小手,叫著她的名字,心如刀絞。 1985 年,二女兒又患骨髓炎,我也沒有缺一節(jié)課,等到暑假才帶她去外省的專科醫(yī)院治療。
女兒生病,讓我負(fù)債累累。擔(dān)任民辦教師的時(shí)候,我的工資從幾十元、百來元,到二三百元,對(duì)于一個(gè)上有老下有小的家庭來說,確實(shí)有困難。能不能安于清貧,堅(jiān)守在太陽山上,對(duì)我來說,的確是一個(gè)考驗(yàn)。有些親朋好友勸我: “有云,你原來學(xué)過醫(yī),干脆跟著你舅舅去行醫(yī),別在學(xué)校里苦熬了! 還有人開導(dǎo)我,去湖里捕撈銀魚,一天就能賺一百多塊錢。當(dāng)時(shí),我思想斗爭(zhēng)很激烈。村民家里陸續(xù)都有了幾大件:船、彩電、手機(jī),只有我家連一臺(tái)黑白電視機(jī)都沒有。是的,此時(shí)我太需要錢了。走,還是留,這是多么痛苦的人生選擇啊!但我無論如何也割舍不下太陽山的孩子們,我走了,他們就有可能失學(xué);我留在太陽山,孩子們就有歡樂,我也有歡樂。清晨,雖沒有音樂伴奏,沒有標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺(tái),但我和孩子們一起把五星紅旗升上了晴朗的天空,嘹亮的國(guó)歌響徹了整個(gè)太陽山;課堂上,孩子們瑯瑯的讀書聲如叮咚的山泉,讓我心曠神怡;下了課,孩子們和我一起唱歌、奔跑、跳躍,那情景讓我心醉。最讓我感到欣慰的是,太陽山的孩子受到教育后,有的讀了大學(xué),成了國(guó)家的專門人才,有的走向山外的天地,成了致富能手。余先云,當(dāng)年趴在教室窗外聽我講課的姑娘,早已是鄉(xiāng)干部了。細(xì)細(xì)數(shù)來,從太陽山教學(xué)點(diǎn)出去的孩子已有 20 多人先后上大學(xué),光今年就有5個(gè)。有人問我圖個(gè)啥,我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程,山村有個(gè)好面貌,山民能過上好日子,自己能當(dāng)個(gè)好老師! 30 年來,我感到自己的辛勞沒有白費(fèi),我的付出已經(jīng)有了回報(bào)。
黨和政府的關(guān)懷更給了我堅(jiān)守的信心。多年來,省、市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門給了我許多榮譽(yù)、鼓勵(lì),還撥款維修校舍,改善辦學(xué)條件。我覺得,在太陽山上越干越有希望。
要教好學(xué)生,光有熱情是不夠的,更需要潛心鉆研教學(xué)。我長(zhǎng)期不懈地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索復(fù)式教學(xué)的規(guī)律。在教學(xué)中,我注重發(fā)揮小助手的作用,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。多年來,太陽山學(xué)生的成績(jī),多次在全鎮(zhèn)名列前茅。太陽山教學(xué)點(diǎn)升入山外高小的學(xué)生,大部分受到了學(xué)校 和 老師的好評(píng)?h教研室曾組織全縣復(fù)式教學(xué)教師,到太陽山教學(xué)點(diǎn)觀摩我上的示范課,我還被邀請(qǐng)到縣里,在復(fù)式教學(xué)研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。太陽山的教學(xué)質(zhì)量也得到了社會(huì)的一致好評(píng)。
我在太陽山上奮斗了整整 30 年。由于學(xué)生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,適齡兒童的就學(xué)情況發(fā)生了可喜的變化。開始是我苦口婆心上門勸學(xué),后來是山民想方設(shè)法讓孩子入學(xué),有的家長(zhǎng)甚至藏著戶口本,隱瞞年齡,要讓四歲半的孩子來報(bào)名;有的學(xué)區(qū)外的家長(zhǎng),投親靠友,要求讓孩子到太陽山教學(xué)點(diǎn)來上學(xué)。太陽山上適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率和合格率都達(dá)到 100 %,太陽山上沒有出現(xiàn)一個(gè)新文盲,這就是我--一個(gè)普通山村教師最大的滿足!
淳樸的山民和孩子們總是以他們特有的方式,表達(dá)對(duì)我這位山村教師的感激之情?匆娢以谑⑾牡闹形缛ド缴峡巢,他們會(huì)主動(dòng)把自家的柴背到學(xué)校來;有時(shí),山民們把我家的稻谷運(yùn)到鎮(zhèn)上,碾成米后再送回來。在生活中,我也許失去了許多許多,但也得到了許多許多,我的生命已經(jīng)和太陽山融為一體。為了讓教育的陽光照亮深山,我愿意在太陽山上堅(jiān)守一輩子!
教師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,感到非常榮幸。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)一年以來育才學(xué)校取得的成績(jī)表示衷心的祝賀,對(duì)為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真誠(chéng)的問候,接著,我?guī)е鍌(gè)感謝而來:
第一個(gè)感謝,感謝學(xué)校,正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝,感謝各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),給我最大的支持和動(dòng)力,使我能安心工作,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝,感謝身邊的`同事,是你們的無私幫助,給了我許多經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),使我能夠迅速的成長(zhǎng),你們的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第四個(gè)感謝,感謝我可愛的學(xué)生,是你們的積極參與和配合,使我們能在學(xué)習(xí)和相處中不斷成長(zhǎng),相信在未來,我們必定鑄就輝煌。
第五個(gè)感謝,感謝各位家長(zhǎng),是你們的支持與認(rèn)可,給了我強(qiáng)大的動(dòng)力,使我有勇氣無所畏懼,繼續(xù)前行。
作為一名青年教師,我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮,這期間苦樂自知。是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量;是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì);是孩子們清純的眼眸給了我們信心;是家長(zhǎng)的信任的眼神給了我們力量;讓我們能勇敢的戰(zhàn)勝一切,去體驗(yàn)教育的真諦。
最后祝老師們工作順利,身體健康。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。
教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:上午好!
我是數(shù)控加工技術(shù)教研組的倪老師。金秋送爽,佳果飄香。在這喜慶、祥和、美好的時(shí)刻,我們新迎來了3000多位朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉,你們是茂名市第二高級(jí)技工學(xué)校的未來和希望!在此,我代表全體教職工對(duì)你們的到來表示熱烈地歡迎。
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事們的幫助及所有示范組成員和任教學(xué)生們的努力,在此,我向你們致于我衷心的感謝。
在兩年的示范校建設(shè)過程中,學(xué)校擁現(xiàn)了一大批先進(jìn)積極分子。他們不計(jì)個(gè)人得失,為了示范校起早摸黑、廢寢忘食,有時(shí)甚至通宵達(dá)旦。有的`老師孩子病了也無暇照顧,有的老師忙壞了身體也顧不著去看,有的老師家里發(fā)了洪水也沒時(shí)間回去。他們表現(xiàn)的更加優(yōu)秀,學(xué)校正是擁有一大批這些優(yōu)秀教師,示范校建設(shè)才得以一次次順利地通過驗(yàn)收。在此,我向他們致于我衷心的敬意。
轉(zhuǎn)眼間,我踏上教師這工作崗位已有九個(gè)年頭,九年的旅途風(fēng)雨兼程……始終不忘的是教書育人,為人師表。作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精。經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極提升。近年來,獲得12項(xiàng)國(guó)家級(jí)、4項(xiàng)省級(jí)優(yōu)秀科研成果和1項(xiàng)市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),撰寫的4篇優(yōu)秀論文在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表。今年繼續(xù)提升,通過了數(shù)控銑高級(jí)技師評(píng)審,在全國(guó)第八屆CATICS網(wǎng)絡(luò)CAD社會(huì)組競(jìng)賽中,以滿分300分獲第一名。
作為技工學(xué)校的教師,我們的責(zé)任重于泰山。我們培養(yǎng)的是企業(yè)需要的人才,我們托起的是太陽,我們播撒的是希望。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂的,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。
在此我要代表所有教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有新同學(xué)們表示:
。1)我們會(huì)秉承愛崗敬業(yè)的信念,嚴(yán)以律己、為人師表,真誠(chéng)的關(guān)愛每一位學(xué)生,做學(xué)生們心目中的良師益友;
。2)我們會(huì)銘記學(xué)校校訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平。
。3)我們將竭盡所能,爭(zhēng)取把同學(xué)們培養(yǎng)成企業(yè)急需的人才。
同時(shí),我也向全體同學(xué)們提一些希望:拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。成功的大門向所有同學(xué)開放,奮斗兩年,成為一個(gè)藍(lán)領(lǐng)精英,給自己一個(gè)美好的未來。良好的開始是成功的一半,新的學(xué)年,新的開始,讓我們共同奮斗起來,迎接我們美好的明天!
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事工作順利。祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)有所成!
教師發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
大家下午好!今天我演講的題目是《愛與魅力》。
贊美教師的詞語有太多太多,但僅僅贊美而已。因?yàn)椴坏貌怀姓J(rèn)的是我們教師只是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)。我們的社會(huì)地位也漸行漸遠(yuǎn),家長(zhǎng)不理解不支持,甚至還有個(gè)別學(xué)生頂撞辱罵我們,還談何魅力?在物欲橫流的社會(huì),面對(duì)新時(shí)代的要求,教育越來越難了,教師越來越難做了。正是因?yàn)槿绱,我們所做的不是去抱怨,不是去攀比,而是去思考、去錘煉,如何憑借較高的專業(yè)素質(zhì),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,高尚的人格去重塑我們應(yīng)有的職業(yè)魅力! 我認(rèn)為,要做一名魅力教師,首先要有責(zé)任心,這也是教師魅力的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師,不僅僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),還要對(duì)同事、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。 一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為,可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的'未來,會(huì)毀掉一個(gè)家庭甚至危害到社會(huì)的安定。作為一名小學(xué)教師,就是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都能得心應(yīng)手。除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)以外,我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。出現(xiàn)問題,要勇于承擔(dān),尋求最佳的解決方法。 其次,作為一名魅力教師,還要有愛心。教師愛學(xué)生,就像愛自己的子女一樣,一視同仁,不區(qū)分對(duì)待。其實(shí),從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分。之所以“差”,是因?yàn)樗麄兪苤饔^和客觀的因素所限制,不能很好的投入學(xué)習(xí)。比如:一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確,不夠
自信,再加上家庭教育的缺失(單親家庭),使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不感興趣,從而不能嚴(yán)格要求自己。正因如此,我們更應(yīng)該對(duì)這些所謂的“差生”,加倍地關(guān)心和愛護(hù)。要更多地發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點(diǎn),找出各自的閃光點(diǎn),使其漸漸恢復(fù)自信。
這樣,他們才會(huì)更加信任教師,把教師當(dāng)作他們的朋友,也就更愿意敞開心扉,說出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難。這時(shí),教師再加以正確的指導(dǎo),相信這些“差生”就會(huì)慢慢變好,甚至變?yōu)椤皟?yōu)生”。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,作為教師的我們,又何嘗不欣慰呢?
“教學(xué)生六年、看學(xué)生十六年、想學(xué)生六十年”。對(duì)待教育,我們不能三心二意,心猿意馬,而是要做到“學(xué)而不厭,誨人不倦”,兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。作為一名好老師,還應(yīng)為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生。不斷地更新教育理念,補(bǔ)充新知識(shí),解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問題,把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人才。
平凡的事業(yè)需要我們奉獻(xiàn),幸福的生活需要我們奉獻(xiàn),偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)。在教師這一平凡而又神圣的崗位上,努力做一名有責(zé)任心的教師,努力使自己成為一名魅力教師!最后我真心地祝愿我們都能夠桃李滿天下!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教師發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際,作為一名普通的中學(xué)教師,能作為最美教師代表在此發(fā)言,我感到萬分的榮幸!請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說一聲:節(jié)日快樂!
今天是新中國(guó)的第32個(gè)教師節(jié),也是我從教以來的第19個(gè)教師節(jié),在過去的18年的慢慢長(zhǎng)路里,我曾有過山重水復(fù)疑無路的`困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十八年的辛勤耕耘,十八年的默默守望,使我深深的愛上了“教師”這一平凡而又充實(shí)的職業(yè),并找到了作為教師的教育寶典---“愛與責(zé)任”。
教師的愛是一種無私的愛,正如“捧著一顆心來,不帶半根草去”。
教師的愛是一種神圣的愛,因?yàn)椤皭圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑦蹌e人的孩子是神圣”。
師愛的細(xì)膩與多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個(gè)學(xué)生,就有一千種愛。多樣化的師愛,潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。即使愛如潮水,老師們也會(huì)將其化作細(xì)雨精心澆灌。
如果說“愛”讓我們贏得了信任,那么“責(zé)任”使我們不斷成長(zhǎng)。
在過去的一年里,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步提升。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)了新的輝煌,學(xué)校里到處可見平凡而又美麗的一線教師們,教育正是因?yàn)樗麄兌兊酶用利。這一年中,我們見證了很多的“最美”,讓我們共同走進(jìn)下洼二實(shí),感動(dòng)他們平凡工作中的點(diǎn)滴精彩,也愿全天下所有的教師都能用無限的真情去守護(hù)有限歲月里這份神圣的職業(yè),讓我們每個(gè)人因享受教育而更加美麗!
此時(shí)此刻,我只想自豪地說:我是一個(gè)老師,我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻(xiàn),無愧于自己的稱號(hào)!
最后請(qǐng)讓我再一次奉上我的祝福:老師,您辛苦了;祝您工作順利,身體健康,闔家幸福!謝謝!
教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:大家好!
在xxxx-xxxx學(xué)年即將結(jié)束的時(shí)候,我們迎來了學(xué)校發(fā)展史上值得慶賀的日子。濮陽市華龍區(qū)綜合高中與全國(guó)九大美院美術(shù)培訓(xùn)基地,經(jīng)過友好洽談,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,合作辦學(xué)!在此,我代表學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)向兩校合作辦學(xué)表示熱烈的祝賀,向出席合作辦學(xué)儀式的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!
華龍區(qū)綜合高中經(jīng)過近十年的發(fā)展,以先進(jìn)的`辦學(xué)理念為指導(dǎo),以精良的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ),以科學(xué)的管理為依托,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極探索教育教學(xué)模式,教學(xué)水平逐年提高,高考升學(xué)率年年攀升,今年高考成績(jī)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
九大美院美術(shù)培訓(xùn)基地創(chuàng)辦于xxxx年,師資力量雄厚,美術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,每年都有一批同學(xué)考入全國(guó)著名的美術(shù)學(xué)院,是濮陽頂尖的美術(shù)培訓(xùn)基地。
兩校通過合作辦學(xué),實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成獨(dú)特而鮮明的美術(shù)教育特色。美術(shù)教育將是我們學(xué)校的一個(gè)新亮點(diǎn),也是我們學(xué)校的一張新名片。
在這個(gè)新的歷史時(shí)期,只有合作,才能實(shí)現(xiàn)共贏;只有合作,才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);只有合作,才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。兩個(gè)學(xué)校的合作既是學(xué)校發(fā)展史上的里程碑,又是學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)。為此,我提三點(diǎn)要求。
一、 整合資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享共建。兩校應(yīng)以誠(chéng)信互惠為基礎(chǔ),依托兩校原由的辦學(xué)環(huán)境,不斷改善硬件設(shè)施,借助科學(xué)的管理模式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共建共享,跨越發(fā)展。
二、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),提升軟環(huán)境。一所學(xué)校教育質(zhì)量好不好,家長(zhǎng)學(xué)生滿意不滿意,關(guān)鍵在校風(fēng)。兩校要進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)生常規(guī)要求,完善管理制度,突出“細(xì)、實(shí)、愛、嚴(yán)”,傾聽學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的聲音,切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),共同打造文明校園,和諧校園,充滿愛的校園。
三、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平。我們將積極吸納經(jīng)驗(yàn)豐富的離退休老師和年富力強(qiáng)的中青年教師,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平;作為教師,不僅要傳道授業(yè)解惑,更要為人師表;堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育方針,提高教學(xué)質(zhì)量,立足濮陽,面向河南,走向全國(guó),將濮陽市華龍綜合高級(jí)中學(xué)打造為全國(guó)一流的特色學(xué)校。
同學(xué)們,在人生的道路上,選擇大于努力。一個(gè)人選擇做建筑工人,他非常努力,每天起早貪黑,汗流浹背;另一個(gè)人選擇做建筑設(shè)計(jì)師,他工作環(huán)境好,不必汗流浹背,可他的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)比建筑工人高呀,這就是選擇的力量。
我支持更多的同學(xué)選擇美術(shù)方向。為什么鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)美術(shù)呢?美術(shù)好學(xué),只有不傻,都可以學(xué)會(huì);美術(shù)專業(yè)就業(yè)面寬。一個(gè)是可以當(dāng)畫家或者美術(shù)教師;一個(gè)是做設(shè)計(jì)師,我們舉目所見,無不與設(shè)計(jì)有關(guān)系,如服裝設(shè)計(jì),食品設(shè)計(jì),房屋設(shè)計(jì),汽車設(shè)計(jì),廣告設(shè)計(jì),道路設(shè)計(jì)等等。
我們要以這次合作為契機(jī),同舟共濟(jì),奮力拼搏,致力于為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才!全體老師要兢兢業(yè)業(yè),全體同學(xué)要刻苦學(xué)習(xí),全面開創(chuàng)我校發(fā)展的新局面!
祝大家:身體健康、暑假愉快!
教師發(fā)言稿12
A:尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的小朋友們大家好!離別的鈴聲即將響起,孩子們馬上就要從潤(rùn)澤雙語幼兒園畢業(yè)了,進(jìn)入小學(xué)去實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)
B:作為教師我們的內(nèi)心有說不出的高興和自豪,然而看著熟悉的你們,同樣作為教師的我們,心里又有說不出的不舍。
C:親愛的孩子們,還記得當(dāng)年那個(gè)什么也不懂,還是個(gè)小不點(diǎn)的你,進(jìn)入幼兒園時(shí)的忐忑嗎?是老師像媽媽一樣抱起了你們,為你們擦去眼淚,帶你們做游戲,給你們講故事。
A:時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,站在我眼前的你們,個(gè)子都長(zhǎng)高了,知識(shí)豐富了并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就了獨(dú)立的生活習(xí)慣,而且還學(xué)會(huì)了愛護(hù)人、體貼人。
B:家長(zhǎng)朋友,您還記得嗎?三年前您戀戀不舍的把孩子送到我們這里,今天,我們和您有了同樣的心情,三年的時(shí)間里,我們既是老師又是媽媽,我們習(xí)慣了早上去聽孩子用稚嫩的.聲音問候,習(xí)慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。
C:親愛的家長(zhǎng)朋友,感謝您對(duì)潤(rùn)澤幼兒園的信任,把心愛的寶貝放心的交給我們,感謝您對(duì)我園工作的支持與配合,讓我們圓滿完成工作
,正是因?yàn)槟睦斫夂桶荩庞形覀兘裉斓某煽?jī)。
A:現(xiàn)在我們就要再見了,親愛的孩子們,相信在這里三年的學(xué)習(xí)和生活,可以為你們今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
B:今天,你們是一只只快樂的小鳥,要在這里起飛;
C:今天,你們是一只只幸福的小船,要在這里揚(yáng)帆,
A:今天,你們是一匹匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄。
B:愿你們?cè)趶V闊的天地中自由翱翔!
C:愿你們好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
A:可以成為快樂能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主!
合:衷心的感謝大家!
教師發(fā)言稿13
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師?/p>
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 老師的愛,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字??這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的`心跨進(jìn)校門時(shí),老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了
學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),老師,是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),老師,是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),老師,是您天使般的來到我身邊,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),老師,是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力; 感恩老師,給我飛翔的翅膀;
感恩老師,給我指明人生的方向;
感恩老師,給我放眼世界的慧眼。
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴: 課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩! 用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩老師!
謝謝大家!
教師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!我叫鄧,來自湖北省利川市,于20xx年畢業(yè),現(xiàn)在在三斗坪鎮(zhèn)中心小學(xué)任教體育學(xué)科。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),我能在這里交流發(fā)言感到非常榮幸。這幾個(gè)月以來,在生活上得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,工作上得到同事的幫助。在這里,我要感謝他們,讓我有了回家的感覺,感受到了家的溫暖。
記得剛來時(shí),學(xué)校住房欠缺,領(lǐng)導(dǎo)感到為難,我主動(dòng)提出和住讀生同住一套房,雖然不是很方便,但我很快適應(yīng)了這樣的生活,和孩子們朝夕相處,早上催她們?cè)缙穑砩蠟樗齻兩w被子,時(shí)刻關(guān)注她們的身體狀況。朱校長(zhǎng)對(duì)我說:“小鄧啊,讓你跟學(xué)生住一起,委屈你了。”此時(shí),我想到屈校長(zhǎng)給我送來的床墊、棉絮、開水瓶,以及和學(xué)生的朝夕相伴,我其實(shí)也想對(duì)您說:“我一點(diǎn)都不覺得委屈,因?yàn)槲业玫搅耍斋@了更多!
在區(qū)里組織的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)中,盡我所能去幫助孩子們搞好訓(xùn)練,從10月x日到11月13號(hào),上學(xué)期間我每天堅(jiān)持早上7:00到7:40訓(xùn)練學(xué)生的體育素質(zhì),中午和屈校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)生的巴山舞,放學(xué)陪同學(xué)生訓(xùn)練誦讀,在區(qū)里比賽獲得了理想的成績(jī),我也被評(píng)上了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。我這學(xué)期的工作是負(fù)責(zé)課間活動(dòng)的組織,課間操、大課間活動(dòng)能讓全校的師生得到充分的鍛煉,我一直堅(jiān)持按時(shí)播放音樂,整理隊(duì)形,和學(xué)生一起跑步、跳巴山舞。本學(xué)期的學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)從籌備——訓(xùn)練——比賽,都井井有條,最后在取得優(yōu)異的成績(jī)下圓滿落幕,并及時(shí)完成了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的測(cè)試與上傳上報(bào)工作。這要感謝我的師父張主席的指導(dǎo),每每我遇到困難愁眉苦臉時(shí),他都非常有耐心地幫我解答,我也從學(xué)到了很多東西。
一個(gè)優(yōu)秀的老師要有優(yōu)秀的課堂,雖然我已經(jīng)資教兩年了,但從來沒上過體育課,現(xiàn)在我身為專職的體育老師,對(duì)我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),要不斷摸索,不斷學(xué)習(xí)。我經(jīng)常觀摩老師們的課堂教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)與管理,本學(xué)期共聽課30節(jié),參加專題培訓(xùn)5次,校級(jí)打磨課堂我積極參加,我的體育課堂也有了小組合作的氣息。但仍有很多困惑,比如,我如何才能將其他課程中的小組合作方法運(yùn)用到體育課上來呢?而且體育課比較特殊,大部分是室外課,沒有教材,沒有導(dǎo)學(xué)案,在外面上課,學(xué)生都比較活躍,在頃聽上就更難以做到,所以,我仍需不斷地學(xué)習(xí),請(qǐng)教和探索。
“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,需要不斷的充電,才能維持教學(xué)的青春與活力。剛到校,區(qū)里就組織新進(jìn)教師參加新教師培訓(xùn),給我們鼓氣、為我們加油,同時(shí)也讓我們熟悉夷陵區(qū)的教育現(xiàn)狀,感受小組合作的魅力,為我們盡快進(jìn)入工作狀態(tài)而勞神費(fèi)心,這為我在新的學(xué)校、新的環(huán)境下亮起了前方的航標(biāo)燈;為了適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步和我國(guó)教育事業(yè)的`發(fā)展,區(qū)里又組織我們進(jìn)行新課改下的體育新教材培訓(xùn),讓我們盡早的知道體育教改新景象,為我的教學(xué)工作指導(dǎo)引路,起到了舉足輕重的作用;十二月份學(xué)校又派我到市里參加體育教改的研討會(huì),給我們指導(dǎo)的都是有名大學(xué)的教授和宜昌市各個(gè)地區(qū)的優(yōu)秀教研員,學(xué)校給了我這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我去成長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培,足以可見。
通過這幾次的學(xué)習(xí)讓我從思想上提高了認(rèn)識(shí),學(xué)校體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是學(xué)校貫徹教育方針的重要內(nèi)容,作為一名黨員,我在思想上更要嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己,鞭策自己。
隨著時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)的更新,也促使著我不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在教學(xué)過程中應(yīng)多向其他老師學(xué)習(xí),請(qǐng)教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,改正以前在工作上的不細(xì)心的問題,因此,一定要加強(qiáng)自身的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),只有提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),才能使自己能夠更好的勝任現(xiàn)在的工作。尤其是在小組合作與管理方面,仍然要多聽課,多磨課,爭(zhēng)取讓我的課堂早日打磨合格。打磨打磨,就是要把我們身上的棱角磨圓,讓我們能在教育這條戰(zhàn)線上滾得更遠(yuǎn)?傊,我將會(huì)本著“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念,上好每一節(jié)體育課,教好每一個(gè)學(xué)生。為三斗坪的教育事業(yè),貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
謝謝大家!
教師發(fā)言稿15
親愛的同學(xué)們:
在這個(gè)陽光燦爛的日子里,我們又迎來了快樂的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這個(gè)美好的時(shí)刻,我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂!
同學(xué)們,年年歲歲花相似,年年歲歲人不同。在五小這個(gè)大家庭里,你們一天比一天聰明,一天比一天進(jìn)步:你們清脆的話語回響在晨風(fēng)里;你們純潔的笑臉映照在晚霞中;教室里,有你們瑯瑯的書聲;操場(chǎng)上,有你們活潑的身姿??正是因?yàn)橛辛四銈,我們的校園才充滿了無限的生機(jī)和活力。
親愛的同學(xué)們,回顧我們一年來所走過的道路,過去的日子多么充實(shí)而有意義——看看你們自己吧:個(gè)頭長(zhǎng)高了,身體更棒了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,比賽獲獎(jiǎng)了??就在你們健康成長(zhǎng)的時(shí)候,每一位愛你們的老師也看在眼里,樂在心頭。有位哲人說過:“道路越寬廣,人就走得越遠(yuǎn)!比绻f你們是含苞的花朵,我們?cè)缸錾钋樽o(hù)花的綠葉;如果說你們是成長(zhǎng)的幼苗,我們?cè)缸鰺o私潤(rùn)物的細(xì)雨;如果說你們是奔馳的駿馬,我們?cè)缸霭槟泷Y騁的'大道。讓我們?cè)谝荒陙沓晒Φ幕A(chǔ)上,把握好每一個(gè)“今天”,去迎接、去創(chuàng)造更加美好的明天。 親愛的同學(xué)們,最后,讓我再一次衷心地祝福你們:學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,愿今日永駐,愿快樂永存,愿未來的每一天都是你們幸福的節(jié)日。
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