小學(xué)家長會發(fā)言稿(15篇)
在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)家長會發(fā)言稿1
各位家長:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!再過三個月,您的孩子就要參加小升初的考試了,召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,交流孩子在家在校情況,以便我們能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,同時,家校凝成一股合力,一起為提高孩子的學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展出謀劃策.總之,一句話:"一切為了孩子".我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們六(2)班的每一位孩子一定能取得一份優(yōu)異的成績,懷揣著一份成功的自信跨入中學(xué)的大門,開始又一段新的學(xué)習(xí)歷程!
第一次月考已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說大部分學(xué)生考出了自己的水平,但發(fā)現(xiàn)的問題也令人擔(dān)憂:
自覺性差,競爭意識不強(qiáng),在家在校表現(xiàn)判若兩人.
心理素質(zhì)較差,有的過于自卑,有的過于自大.
學(xué)習(xí)方法不科學(xué).
還有一個現(xiàn)象:全班59人,28個男生,但是,前十名中只有一個男生,最后十名中卻有8個男生.是男生不如女生嗎 是有的孩子特別笨嗎 答案絕對是否定的.學(xué)校教育是同等的,為何學(xué)生的表現(xiàn)卻大相徑庭 究其原因是家庭教育.現(xiàn)在孩子已在六年級,雖說學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,但"亡羊補(bǔ)牢,為時不晚",孩子畢竟是可塑的,只要每一位家長重視起來,對孩子的學(xué)習(xí),行為,衛(wèi)生習(xí)慣稍加注意,好好補(bǔ)救,對孩子的將來一定有很大的幫助.
最后,就針對幾個問題來探討一下我們今后家教努力的方向.
看書
每天看書至少一小時是風(fēng)雨不動的作業(yè),因為加大孩子的閱讀量,在一定程度上可以開拓孩子的視野,影響孩子為人處世的態(tài)度,尤其是提高孩子的理解感悟能力.但家長對于孩子閱讀的書籍一定要加以引導(dǎo):(內(nèi)容)首選是語數(shù)英,其次是作文書,最后是內(nèi)容上以情感,科普為主的課外書籍.(效果)簡單的提問,復(fù)述作文內(nèi)容,背背好詞佳句,更提倡家長與孩子共同閱讀,交流感受.我們希望家長盡量這樣做,只是為了提高孩子閱讀的質(zhì)量,起一個事先監(jiān)督的作用,防止孩子"磨洋工".因為您今晚做的.,明天我們老師還是有一個檢查反饋的程序.
簽名
(孩子早晨渾水摸魚簽名現(xiàn)象)可以說,不到萬不得已老師不用這一招.老師要求簽名的目的是什么 是我們迫切希望您能認(rèn)真地查看簽名的內(nèi)容,進(jìn)步的要鼓勵,尤其是退步的要加壓,沒有完成的更不能睜一眼閉一眼,讓我們老師對每個孩子的要求在您的監(jiān)督下回家后得到延續(xù),鞏固.所以我希望今后我們在座的每一位家長回家和孩子約定:早晨不簽名,簽名時別忘了問一聲,看一眼,共同督促孩子的學(xué)習(xí).
了解孩子學(xué)習(xí)和生活的需要
首先我們以平等的心來對待孩子,他們渴望理解,尊重,交流;其次是科學(xué)的愛孩子——嚴(yán)厲與慈愛并重,多鼓勵,多支持;然后是經(jīng)常陪孩子聊聊天,抽時間在家開展一些活動,晚上盡量不要讓孩子一人在家,經(jīng)�？纯磳W(xué)生的書包里的學(xué)習(xí)用品,如有情況可通過電話通知老師,及時糾正.有的家長非常關(guān)心孩子,自己給孩子買了不少課外輔導(dǎo)資料,讓孩子練習(xí),這是好事.但請家長注意,要適量!多了不僅降低練習(xí)質(zhì)量,而且還影響了學(xué)生學(xué)校里的作業(yè)和學(xué)習(xí).
關(guān)注思想
孩子正處于六年級,是思想品德的形成期,現(xiàn)在社會上誘惑較多,在加上學(xué)習(xí)的壓力,有時會做一些較為反常的事.作為家長,要多抽一點時間和孩子談?wù)勑?了解他的思想動態(tài),他的交友情況.例如,晚上盡量不要讓孩子一人到廣場上玩,因為廣場上魚目混雜,避免交上不好的朋友.對孩子放學(xué),節(jié)假日的去向也要關(guān)注,千萬不要因為孩子的請求就將同學(xué)留宿在家.
綜上所述,概括為三多:多陪陪,多聊聊,多查查!我們之間多多聯(lián)系!讓我們一起努力!
小學(xué)家長會發(fā)言稿2
尊敬的家長：
上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，我代表四年級甲班所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、認(rèn)識我們的孩子
下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班學(xué)生66人，從一年級到現(xiàn)在班主任和語文老師沒換，班主任是我，從接班以來，我和所有任課老師就達(dá)成共識，心往一處想，勁往一處使，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。干就要干出點樣子來，經(jīng)過4年多的努力，我們班的各項工作在本年級一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。說實話，我們班的同學(xué)自從上了四年級后，都比三年級有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習(xí)慣；并能做到積極動腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚(yáng)了，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
二、認(rèn)識四年級
我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，也就是步入了中年級階段，中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點，而四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對孩子今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。這個階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，孩子應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些孩子因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分孩子的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：————等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績方面：
本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行了期中考試，雖然說1次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。作為語文老師，我還想說說這次期中考試的有關(guān)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，孩子分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。
6、其他方面
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。
三、存在問題
1．作業(yè)方面：開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況整體較好，只有極個別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè)，有時甚至干脆不寫（對老師說就是忘在家里了），這樣的情況也有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的'呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是幾個孩子（男女生都有）。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別孩子，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
小學(xué)家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家下午好!
感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)�！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學(xué)會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師
獨立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的'。
而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)c建議：
1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。
2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認(rèn)識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。
4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍。
6、書本整理
準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。
7、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。
我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。
小學(xué)家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！首先感激各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今日的學(xué)生家長會。我姓吳，是這個班的班主任兼語文教師。今日很高興和各位家長一齊探討對孩子的教育問題。
我們明白，父母是孩子的第一任教師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、教師的事，更是教師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，僅有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級了。
四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個小學(xué)階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的`孩子因為家長的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們教師及時進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份職責(zé)！配合教師做好如下幾方面的工作：
一、安全方面：
四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞，十分得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里必須要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全。此刻正是干燥的季節(jié)，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，此刻很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層，有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏，那也是極其危險，家長要教育他們�？傊�，雙休日家長必須要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，監(jiān)護(hù)好自我的孩子。
二、品德方面：
你們的孩子此刻是四年級學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有敲詐苗頭的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過教師及時教育，改正了錯誤，沒有發(fā)生后果。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長必須要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，必須要問清來歷，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認(rèn)為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。
還有一個就是上網(wǎng)問題，此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但此刻的網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識對他們的學(xué)習(xí)是很有幫忙的。這就要看我們家長怎樣引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準(zhǔn)上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)資料，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。
三、學(xué)習(xí)方面
我在那里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情景。這次半期考語文總體成績一般，語基60分以上的有26個，總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語文基礎(chǔ)知識得分滿分。同時，也有幾個同學(xué)不及格。這個班的大部分學(xué)生都聰明可愛，教師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。
成績差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，教師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。教師要求背誦的資料都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或不動腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書、抄同學(xué)的。要明白，我們學(xué)校此刻開足開齊各門課程，每周僅有六節(jié)語文課，單憑課堂上這點時間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長在家里必須要多督促孩子學(xué)習(xí)，早上必須要讓他們起來早讀，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。這樣才能提高語文成績。
每位家長，你們都期望自我的孩子有出息，我們教師也期望自我的學(xué)生長大成才。那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。
小學(xué)家長會發(fā)言稿5
各位xx：
本次家長會在我們小朋友進(jìn)入大班之后進(jìn)行。主要是想就家長們最關(guān)心的入小學(xué)、幼小銜接等問題與大家進(jìn)行交流，并就孩子們現(xiàn)在存在的問題跟大家有一個溝通，發(fā)現(xiàn)典型的問題，探討教育的策略。因此本次家長的一共有四個方面的內(nèi)容：
一、介紹本學(xué)期的班級情況，重點是分析現(xiàn)階段幼兒的整體情況，探討如何開展針對性的教育。主要的內(nèi)容有：
1、班級情況介紹：人數(shù)、男女比例、新生插班情況。
2、現(xiàn)階段班級的整體情況：本學(xué)期的重點抓了班級常規(guī)和幼兒的`學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過我們老師與保育員的協(xié)調(diào)合作，現(xiàn)在班級的常規(guī)有了很大的改變。體現(xiàn)在個別幼兒的身上，許多小朋友的習(xí)慣有所改變。但是因為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天的事情，所以還是有許多小朋友的習(xí)慣還不是很好，上課開小差，不專心的現(xiàn)在還是存在，學(xué)習(xí)的積極性也不夠高，做事拖拉的現(xiàn)象也很突出。具體個別的情況會后進(jìn)行個別交流，探討教育的策略。
3、家長在家園配合上的問題：在家園配合上，家長的主動性不夠強(qiáng)。一般的情況是老師說什么就做什么，沒有主動關(guān)心孩子在園的情況的習(xí)慣。對幼兒園的教育現(xiàn)狀不了解，所以沒有做出相應(yīng)的跟進(jìn)，減弱教育的效果。例如在拍網(wǎng)球活動、折紙活動等方面，盡管老師一再提醒，還是不見較好的效果。
二、關(guān)于幼小銜接需要做到的幾點：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
3、培養(yǎng)孩子自己管理自己的能力。
4、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)前知識準(zhǔn)備。
三、關(guān)于本學(xué)期家長配合的重點方面。
1、每天讓孩子在家里學(xué)寫氣象日記。
2、本學(xué)期孩子學(xué)習(xí)跳繩，在家里請家長協(xié)助進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以幫助孩子更快地學(xué)會跳繩的技能。
3、本學(xué)期適當(dāng)進(jìn)行一些學(xué)前知識的準(zhǔn)備，家長可以在家里給予個別學(xué)習(xí)，具體的學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)策略可以與老師進(jìn)行溝通，以達(dá)到更好地學(xué)習(xí)的效果。
4、在孩子的學(xué)習(xí)興趣方面，建議利用幼兒園學(xué)習(xí)相對輕松地機(jī)會，讓孩子通過其他的途徑增加一些興興趣方面的習(xí)得，提高孩子各方面的修養(yǎng)。
5、本學(xué)期繼續(xù)重點引導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述，老師會在平常經(jīng)常給小朋友布置一些看圖講述的任務(wù)（提供圖片），請家長認(rèn)真地進(jìn)行輔導(dǎo)，希望能提高孩子的語言表達(dá)能力和口頭講述能力。
6、關(guān)于校訊通的相關(guān)問題。
四、家長相互交流教育上的問題。
另外，會后老師也對個別平常配合不是很正常的家長進(jìn)行了個別面談，進(jìn)一步交流了意見，使他們對家園配合工作更加明確一點，更加重視一些。另外，再對坐班車幼兒家長也進(jìn)行了個別的交流，同時也建議他們能經(jīng)常主動與老師溝通。
小學(xué)家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
我雖然只教了這個班兩個多月，但我卻是心力交瘁，所以借助家長會機(jī)會我特別要跟各位家長說道說道！
一、紀(jì)律方面
新升入六年級，學(xué)生在紀(jì)律方面就如一盤散沙，沒有一點紀(jì)律性。每個人都是各行其道，沒有集體大局觀念。作為班主任，我以高壓態(tài)勢，對這47個皮孩進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。兩個月后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們都樂了，學(xué)生們個個都服了，我們的班集體終于有個家的樣了！
二、衛(wèi)生方面
一住進(jìn)六年級教室，這幫邋遢孩可把我膩歪壞了。學(xué)生們對衛(wèi)生沒有自我要求，垃圾隨處可見，沒有哪個人會主動撿起。桌面物品的擺放無序，課前準(zhǔn)備不知如何來做。沒有規(guī)矩不成方圓，我制定了人人負(fù)責(zé)制的衛(wèi)生班規(guī)，細(xì)化到值日小組每個人都有自己的既定任務(wù)，真正做到事事有人管，人人有事干！兩個月里，在老師、衛(wèi)生委、小組長、全體同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)模式管理之下，我們多次獲得學(xué)校衛(wèi)生流動紅旗！
三、學(xué)習(xí)方面
相比起紀(jì)律衛(wèi)生而言，最讓我頭疼的是這個班級的成績。相信各位有心的家長，一定關(guān)注過自己孩子以及這個班級的以往成績情況。不用跟別的學(xué)校比，就和隔壁的一班相比，這兩個班的成績可謂是相差懸殊，數(shù)學(xué)平均分曾經(jīng)有15分的差距。這意味著什么，既往知識漏洞太大！可以說，欠債到今天，這幫孩子的未來我看不到任何希望。但身為人師，為了對得起自己的良心，我必須死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，每天里我開始和這幫學(xué)生較勁。
語文每天一考知識點，數(shù)學(xué)每天一算習(xí)題卡。小組捆綁制，組榮我榮，組組恥我恥，小組積分，最后評出優(yōu)勝小組。開始里，大家積極性較高，但漸漸的，一些懶惰成性的人開始浮出水面。今天我開誠布公的要點一點這些學(xué)生的名字，我知道家長肯定會上火，但我堅持不給留這個面子。因為身為父母，我覺得你們對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)管職責(zé)沒有盡到，最起碼，相比我這個外人而言，你們是不合格的！
各位家長請你回顧一下，你的孩子在進(jìn)入六年級以來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有變化，她的課本，筆記本，試卷，你們是不是都看過，從中你是否感受到，孩子真得學(xué)到了知識，我這位老師是不是真心實意的要交給你家孩子知識呢？如果你看了，我相信你不會否定孩子的付出，老師的付出！我想在這其中，一部分家長也可能站在自己和疼孩子的角度，對我心生過怨恨。那么，今天咱們就一起來看一看，我在挨著學(xué)生、家長的埋怨里，是如何干工作的：、
1、作業(yè)本。對比作業(yè)本和組長手中留存的.家庭作業(yè)、
2、家長簽字。每天語文作業(yè)都會安排家長過關(guān)簽字，看看你孩子的字是不是您親手簽的！
3、看看每次的試卷。作為家長你是否幫孩子分析過、指正過！
冰凍三尺非一日之寒，我提出種種現(xiàn)象就是要提示各位家長請記�。汉⒆邮悄愕�，你要對他一生負(fù)責(zé)！現(xiàn)在的我和你們家長一樣，我還不敢妄言，我們班的成績現(xiàn)在會有多大的提高，但我想說：每個孩子在我手上，我一定要對他負(fù)責(zé)，對你們家長負(fù)責(zé)！說起成績，我不想斷言，以前成績是否真實，因為那都已然不重要。這次期中考試，我們班實行了“嚴(yán)打”，堅決杜絕“抄襲”這種惡習(xí)！為了公平，讓每個孩子都堂堂正正的自己答題，考出屬于自己的最真實成績來！
也許今天家長會上，我這位班主任的語言不是那么的讓大家舒心。但我說的都是以事實為根據(jù)，切中要害。如果你有心，想成全自己孩子美好的未來，回去后，多為孩子做點什么！再次提醒大家：孩子是自己的！他們是你們?nèi)?00%的希望！最后，我也想表達(dá)一下自己的意愿，我是一個干工作很軸的人，如果您對我的哪些教育方法有意見，歡迎互動交流時給我提出來，人無完人，我愿意在各位家長的良好建議下，帶領(lǐng)全班47個孩兒，一起去奮力追趕，書寫屬于我們的傳奇！
謝謝大家！
小學(xué)家長會發(fā)言稿7
各位叔叔、阿姨，午時好。
高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。今日站在那里講話的本應(yīng)是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因為無論是這次考試成績，還是近一學(xué)期的班級管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。作為一個失敗者，這站在那里思錯改過，在剛天學(xué)時我給自我定下了一個奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自我的奮斗目標(biāo)。為到達(dá)目標(biāo)就需要必須的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自我的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。
首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，并且我們在學(xué)校里的大部分時間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著教師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每一天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫可是分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自我有些時候也會偷懶，至使自我的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得簡便。我們之所以學(xué)得吃力，就是因為對學(xué)習(xí)沒有興趣。作為一個班長，我慶興自我能夠平和地去對待每一個同學(xué)，我會原諒每一個人，因為我認(rèn)為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學(xué)們相觸都十分融洽。對于自我的管
理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自我跟同學(xué)之間的'談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能到達(dá)預(yù)期目的的一個重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個人都那么自覺，都那么有職責(zé)感，有團(tuán)體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫忙他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個孩子，我認(rèn)為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自我有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感激我的父母、我的家人、我的教師以及所有關(guān)心的我人。我講話完畢，寫的太匆忙�？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。―各位叔叔、阿姨，午時好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。今日站在那里講話的本應(yīng)是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因為無論是這次考試成績，還是近一學(xué)期的班級管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。作為一個失敗者，這站在那里思錯改過，在剛天學(xué)時我給自我定下了一個奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自我的奮斗目標(biāo)。為到達(dá)目標(biāo)就需要必須的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自我的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，并且我們在學(xué)校里的大部分時間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著教師的思路走。而
要做到這些，除了學(xué)生主觀意識之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每一天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫可是分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自我有些時候也會偷懶，至使自我的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得簡便。我們之所以學(xué)得吃力，就是因為對學(xué)習(xí)沒有興趣。作為一個班長，我慶興自我能夠平和地去對待每一個同學(xué)，我會原諒每一個人，因為我認(rèn)為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學(xué)們相觸都十分融洽。
對于自我的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自我跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能到達(dá)預(yù)期目的的一個重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個人都那么自覺，都那么有職責(zé)感，有團(tuán)體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫忙他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。作為一個孩子，我認(rèn)為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自我有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感激我的父母、我的家人、我的教師以及所有關(guān)心的我人。我講話完畢，寫的太匆忙�？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
小學(xué)家長會發(fā)言稿8
非常歡迎你們來到學(xué)校，知道你們工作都很忙，我們這么大規(guī)模的見一次面也真是不容易，希望我們今天借助這樣一個平臺，能夠真誠的溝通，互相理解、互相支持，盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長，也讓這次家長會不拘泥于形式，而是真正能見到實效。
跟孩子們相處已有兩個多月的時間，可以說孩子們是可愛的，品質(zhì)好，學(xué)習(xí)刻苦。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)。 當(dāng)然也有一小部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，回答問題不積極，甚至是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，個別同學(xué)可以說是屢教不改，這也讓我感到很頭痛。對情況比較嚴(yán)重的我也和個別家長溝通過了，很多家長都埋怨孩子，把孩子說得一無是處，今天我也想在這里說說自己的看法，孩子之所以是孩子，那是因為他們對自己的行為的自控能力差，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注，適時地給孩子正確的引導(dǎo)，多和孩子溝通交流，而不是平時不管不問，等到考試成績差了，作業(yè)不完成讓老師找了，你才開始著急，甚至是打罵孩子，我覺得你急的有點晚了。還有一些家長認(rèn)為既然孩子交到學(xué)校里了，一切責(zé)任都應(yīng)該是老師的，甚至有個別家長對子的孩子說：“活該，愛寫不寫，不寫讓老師到學(xué)校里治去�！蹦氵@一句話無形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上，我覺得這些都是對自己的孩子不夠負(fù)責(zé)任，孩子是你們的，當(dāng)然也是我們的，但終歸還是你們的啊。所以我覺得我們還是應(yīng)該溝通、交流、合作、齊抓、共管。
下面我結(jié)合孩子們的情況和語文學(xué)科的特點，就如何提高孩子們的成績向家長們提幾條建議。
一、給孩子創(chuàng)造一個很好的讀書環(huán)境。
首先，我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué)。小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級以后，學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的'，潤物細(xì)無聲的。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
第二、時刻關(guān)注孩子的書寫情況。
孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
第三，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。
語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識。因此，作為家長，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。
第四，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
關(guān)于閱讀水平的提高，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入四年級，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
第五、請你抽出一點時間監(jiān)督檢查孩子完成家庭作業(yè)。
很長一段時間以來學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意，同學(xué)們在學(xué)校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了，尤其是周末的作業(yè)，周一來了之后寫不完的、寫不全的、沒有帶來的，各種情況都有，所以還請家長們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè)，按孩子記的作業(yè)逐項檢查。首先是檢查數(shù)量，看是不是做完；其次是質(zhì)量，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導(dǎo)孩子改錯。部分家長在檢查對錯上如果有一定的困難，那就側(cè)重看孩子的書寫。書寫直接反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫認(rèn)真，能說明孩子學(xué)習(xí)踏實，相當(dāng)然作業(yè)是用心寫的；書寫亂，說明孩子沒有用心寫。切不可放任不管，或只是口頭上問一句。我們留的作業(yè)，有時要求家長簽字的。語文方面，一般是要求背誦和聽寫的內(nèi)容。在簽字時一定要事實求是，如實地寫出孩子的作業(yè)情況，背過、背得不熟或沒背過，以便我們準(zhǔn)確地了解學(xué)生的掌握情況。
另外我們在工作中難免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請你們多提寶貴意見。
小學(xué)家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，我代表學(xué)校全體師生對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝！今天能來參加這次家長會，這是你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的支持。
今天，召開家長會，不是學(xué)校在作秀，也不是來向家長發(fā)牢騷，更不是向家長訴說孩子的不是，而是要和各位家長相互溝通，相互配合，共同做好對孩子的教育。共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長，同時也希望家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、 學(xué)校的發(fā)展情況。
我們學(xué)校自建校以來，逐步發(fā)展到今天這個環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施較為完善，學(xué)校管理逐步正規(guī)，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的學(xué)校，這離不開上級主管部門的大力扶持和我們?nèi)w教師的辛勤努力，也離不開家長們的大力支持。一個學(xué)校要想不斷發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我們始終堅持“一切為學(xué)生著想，每位教師本著雖然在農(nóng)村，各種條件不如縣城，也要盡可能的讓學(xué)生多學(xué)點知識�！钡霓k學(xué)理念，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。近年來在各類考試中，我們學(xué)校的總體成績排在前列，特別是六年級升學(xué)考試常處于全縣前列，學(xué)區(qū)第一。這些成績的取得與每位教師的辛勤勞動分不開，與學(xué)生的刻苦努力分不開，更與我們家長的支持與理解分不開。
各位家長要想教育好孩子，這離不開學(xué)校、社會和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行�？赡苣銈円f你們忙，要掙錢，但是孩子也要顧啊。辛辛苦苦不就為了孩子，這里請家長靜下心來和我想一想，你們現(xiàn)在教育孩子，為學(xué)生投資精力、時間，是在辦活期存折啊，是在打造聚寶盆。他們才是祖國的未來，教育好了孩子才是你們老年幸福的保障！否則，你們的金山銀山也會給敗掉。所以請家長一定關(guān)注孩子，教會孩子怎樣做人，辦好活期存折、長期投資，打造好聚寶盆，為老年幸福做好保障。我在這里說一下家長的一些片面錯誤的認(rèn)識，近幾年我農(nóng)村里學(xué)生都往城里轉(zhuǎn)，是城里的.老師教得好嗎？我認(rèn)為不見得，因為城里的學(xué)生在上課之前通過家長的輔導(dǎo)，作業(yè)的督促，上輔導(dǎo)班等已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。而我們農(nóng)村的呢？有幾個家長能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，不說輔導(dǎo)了，有幾個家長檢查學(xué)生的作業(yè)？這可能是把孩子轉(zhuǎn)到城里去的家長身有體會吧。
下面給我們家長提點意見，最后對家長提幾點要求：
1．多和老師聯(lián)系：我們可以通過電話、校訪等各種途徑與老師取得聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)在家的情況。
2、多和學(xué)校聯(lián)系，希望各位家長監(jiān)督學(xué)校，學(xué)校有哪些不當(dāng)之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。
3、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路隊的問題：我校處于公路沿線，存在非常大的的交
通安全隱患。所以，各位家長應(yīng)和學(xué)校聯(lián)合起來，共同監(jiān)督學(xué)生路隊。
4、學(xué)生安全方面，家長對孩子要增強(qiáng)安全意識。
�。�1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。
�。�2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量不要購買小攤小販的三無食品。
�。�3）道路交通安全。加強(qiáng)孩子交通安全教育，教育孩子堅決不乘拼裝車、報廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營車輛上下學(xué)，提醒孩子步行上下學(xué)的時候遵守交通規(guī)則，主動安全避讓行駛車輛。告訴孩子橫穿公路必須走人行橫道，上學(xué)放學(xué)不能在公路上追逐、猛跑、玩耍、嬉鬧，不要在車輛臨近時突然猛拐橫穿，嚴(yán)禁租用不符合安全規(guī)定的車輛接送孩子。培養(yǎng)孩子的自我防范意思，教給孩子一些遇到不法分子、陌生人突然闖入家中的一些應(yīng)對措施以及110、120、119電話的使用。
各位家長：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們因此走在了一起。相信通過本次家長會，我們的家校聯(lián)系工作一定會做得更好，同時更希望我們的家長朋友，在未來的日子里能夠全力地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同進(jìn)步。我還是一句老話：學(xué)生進(jìn)步了，就是學(xué)校進(jìn)步了，反之學(xué)校進(jìn)步了，學(xué)生也進(jìn)步了。學(xué)校與家庭，孩子、你和我已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在了一起。我衷心地祝愿我們所有的學(xué)生在小學(xué)的六年中能夠健康快樂地成長。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出能夠適應(yīng)社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快��！
最后祝各位家長合家歡樂，萬事如意！
小學(xué)家長會發(fā)言稿10
各位尊敬的家長：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。
我擔(dān)任這個班級的班主任已經(jīng)有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先，我就孩子們這個學(xué)期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹。
我們班這個學(xué)期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學(xué)能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎. 項葉欽獲三等獎。昨天舉行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊員,本人也榮獲長沙學(xué)區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評.
也許有很多家長很擔(dān)心，覺得我們這個學(xué)期把很多時間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個學(xué)期，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質(zhì)獎勵變成了精神鼓勵，給他們發(fā)一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎(chǔ)知識來一個鞏固，同時提高他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。事實證明，這樣是很有效果的，有項葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過我們的獎狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過七次。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎的'可能，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎(chǔ)知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學(xué)期寫了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個一個當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得特別棒。我們教室后面的黑板報上就經(jīng)常登載他們的文章�；A(chǔ)知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合，語文方面應(yīng)該就沒有什么問題了。
接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個學(xué)期因為各方面原因，我們的數(shù)學(xué)成績不是很理想。這個學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時代上一段時間。陳老師是一位很有經(jīng)驗也很有責(zé)任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。
下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來學(xué)校重新做過，有時候是今天的沒補(bǔ)完，明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果�？赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認(rèn)為，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績就下降了呢。當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊。”
在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫在告家長書的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯，可是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè)。甚至有一個同學(xué)，作業(yè)只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學(xué)，聽寫時，二十幾個生字里錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè)，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的，您要對他負(fù)責(zé)任。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項項作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了？為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了？這是因為我們現(xiàn)在在實行浙江省推行的 減負(fù)政策，每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個小時，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關(guān)。所以他們改過以后，知道自己錯在哪里，可以再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下。因為我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績怎么會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。
剛才我說的是作業(yè)方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因為生病而不來上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計了一下，我們這個學(xué)期請過假的有（21 ）個同學(xué)。我不知道是因為我們班的同學(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂。當(dāng)然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學(xué)對孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時看醫(yī)生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。
我們都是為了一個共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個別交流。最后一句話，感謝大家的支持！
小學(xué)家長會發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友：
上午好！感謝實驗小學(xué)為我們提供了一個共同探討孩子教育經(jīng)驗分享孩子成長樂趣的機(jī)會。我和大家交流的主題《培養(yǎng)孩子讀書并不難》。
兒子成績優(yōu)異，興趣廣泛，尤其喜愛讀書。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光�！绷己玫淖x書習(xí)慣，對孩子來說不只是階梯和陽光，更重要的是滿足他們的求知欲和好奇心，讓孩子從許許多多的名人身上，學(xué)會做人的道理。培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，這是每個家長都想做到的，下面我把我是怎樣培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的，和大家交流一下。
營造書香的家庭環(huán)境。孟母三遷，說明了環(huán)境的巨大影響力。家長要率先垂范，自己愛書和經(jīng)常讀書，言教不如身教。家長有無讀書習(xí)慣，對孩子形成讀書習(xí)慣影響最大。要培養(yǎng)孩子讀書，最好是家長本身也愛讀書，如果家長在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會覺得你在娛樂，而要他去做苦差。我們一家三口都愛讀書，我們一般只有晚上才能聚在一起，晚飯后，兒子寫作業(yè)，我和她爸爸就看書陪伴，兒子看我們看書，他就會對我們說，我也想看書，我就對他說，你趕緊寫作業(yè)，完成作業(yè)了，就有時間看書了。他為了看書，寫作業(yè)也就不拖拉了。所以，在家庭之中創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
給孩子表達(dá)的機(jī)會。怎樣讓孩子體驗到書中的樂趣？那就是給他表達(dá)的機(jī)會。飯桌上，我們一家三口交流最多的就是書中的'樂趣。孩子在寒假里，看了在，《隋唐演義》這本書，一有空閑，他就和我們交流書中的一些人物，我看到他很有自己的見解，就鼓勵他把書中的人物形象寫一寫，于是他寫了讀書筆記《我眼中的隋唐人物》，他寫了福大命大的程咬金，最帥的人物羅成，最悲人物單雄信。我不太喜歡讀史書，兒子很喜歡史書，由于經(jīng)常和他交流，所以我也學(xué)到了不少的歷史知識。經(jīng)常和孩子交流，給孩子一個表達(dá)的空間，讓他感到讀書的樂趣，感到讀書的成就感，所以才能愛上讀書。
把讀書看作一種獎賞。不少家長都會對孩子說過這樣的話“別玩了，你看點書不好嗎？”這樣的語言，無形中告訴孩子，讀書是一種負(fù)擔(dān)，只要讀書就不能玩。強(qiáng)迫孩子讀書，他是沒有興趣的，為了做個乖孩子，孩子只能應(yīng)付。從欣宇小時候開始，我就把買書，當(dāng)做一種獎勵。上學(xué)之前，孩子們到我們家去玩，他總是搬出它那看似寶貝的書，讓小朋友欣賞，在他看來書就是玩具。上學(xué)后，只要成績考得很理想，或者有什么特殊的表現(xiàn)，我就買書作為獎勵，每次拿到獎勵的書，他恨不得馬上就讀完。兒子無論到朋友家還是親戚家，最先關(guān)注的就是人家的書，只要有感興趣的書，就什么也不干了。
讓孩子選擇感興趣的書籍。有很多家長問過我，讓孩子看什么書。我認(rèn)為只要孩子感興趣的書籍都可以，尤其是剛剛開始讀書，千萬不要強(qiáng)迫孩子去讀某一類書，我們可以建議，但不要強(qiáng)迫。我兒子讀的書種類特多，有少兒版的，比如陽光姐姐的書，鄭淵潔的書；也有文學(xué)類的書籍，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《草房子》等；尤其喜歡史書，比如《三國演義》、《東周列國志》、《水滸傳》等等。只要健康的書籍，孩子喜歡，我就支持。
讓孩子讓成讀書的習(xí)慣是一個慢過程。一個習(xí)慣的養(yǎng)成，不是短時間內(nèi)就可以做到的，它需要時間，作為家長一定要有耐心。每一個孩子都是不同的，要找到適合自己孩子的讀書方法。
對于孩子的培養(yǎng)只要做家長的用一點心，多一份耐心，創(chuàng)造一個溫馨的環(huán)境，用愛心呵護(hù)孩子，用贊賞的目光去看待孩子，相信每一個孩子都會成功的。
謝謝！
小學(xué)家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，同時也感謝你們長期以來對學(xué)校和老師工作的大力支持和理解!
我們今天能有機(jī)會坐在一起共同研究探討教育，都是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的健康成長，擁有一個更加美好的明天。孩子入學(xué)一個多月了，很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何?學(xué)習(xí)成績怎么樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣?那么借這次的家長會，我想把學(xué)生在校的一些情況、家長需要配合的一些工作及注意事項跟家長們共同探討和交流一下，讓我們老師和家長一起努力共同教育培養(yǎng)孩子，讓孩子在家長和老師的呵護(hù)下成人、成才，茁壯成長!
一、召開本次家長會的意義
各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母和怎樣管好孩子缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，重視智力開發(fā)，輕視道德教育;只關(guān)心孩子的考試分?jǐn)?shù)，不注重培養(yǎng)實際能力;或信奉“黃金棒棒出好人”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤，不利于孩子的健康成長。
其實，每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是簡單地指富裕的家庭環(huán)境，還是指家庭和睦，家人關(guān)系和諧，相互尊重、平等、關(guān)愛等等。心理學(xué)家講：(1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);(2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;(3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;(5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
每一個人都希望得到掌聲、受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的'策略，正確
引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會發(fā)現(xiàn)你的孩子越來越聽話，做的每一件事都會越來越好。
二、介紹本班的基本情況、任課老師的情況及聯(lián)系方式、學(xué)生一個多月來的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)。(班主任老師完成)
三、時時處處牢抓安全教育
“珍愛生命，安全第一”,安全重于泰山，家庭和學(xué)校要一直把安全放在首位，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意義!所以，家長無論有多忙，都不可以因為忙，而忽略了對孩子的監(jiān)護(hù)!家長無論多么不得閑，都不能無視對孩子的安全教育!孩子過馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)......這些，都存在著極大的安全隱患，做家長的，都應(yīng)該極其重視，一忽視就有可能成千古恨!
(一)交通安全：教育孩子不乘坐兩輪、三輪摩托車及其它非法營運(yùn)車輛;公路上行走要走人行道或靠邊行走等
(二)食品衛(wèi)生安全：不吃三無食品、過期或霉變食品;學(xué)校已經(jīng)沒有開設(shè)小賣部了，教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校。
(三)教育孩子按時上學(xué)，放學(xué)按時回家，注意上放學(xué)路上安全：每天早晨和中午學(xué)生只能提前半小時到校，具體的作息時間是：夏季：上午8：10上課，11：25放學(xué)，下午2：10上課，4：35放學(xué);冬季：上午8：30上課，11：45放學(xué)，下午1：30上課，3：55放學(xué)(其中一二年級每周二至周五下午只上兩節(jié)課，夏季下午3：58放學(xué)，冬季下午3：18放學(xué))。學(xué)生放學(xué)后一定要按時回家，沒經(jīng)過家長允許不準(zhǔn)走親訪友或到同學(xué)家里去玩;特別要教育孩子注意上學(xué)放學(xué)路上的安全。
(四)傳染病的預(yù)防：孩子得了流感、腮腺炎、肝炎等傳染性疾病，為了避免傳染給其他同學(xué)，應(yīng)該在家隔離治療，痊愈后方可到校上課。
(五)極端天氣、防溺水及沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等方面：若遇暴雨、山洪、滑坡等極端天氣，孩子可以不到校上課，但家長要給班主任老師打電話請假;若孩子在上學(xué)期間發(fā)生極端天氣，家長要主動到校接孩子;同時家長要教給孩子一些防范知識。
夏天天氣炎熱，特別要教育孩子不能私自到河、堰、塘等地方洗澡，要防止溺水事故的發(fā)生。
家長要經(jīng)常教育孩子不到游戲廳、網(wǎng)吧等地方去玩耍。
(六)消防安全：要特別注意用電、用氣安全，冬季用蜂窩煤等取暖要防一氧化碳中毒。
(七)學(xué)校的安全要求
1、因為我校面積小、學(xué)生多，所以家長和老師要經(jīng)常教育孩子在校期間不要狂奔亂跑，上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不爬欄桿、窗戶、花臺、乒乓球臺等;
2、在校期間不做危險的游戲;
3、嚴(yán)禁攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒等危險物品到學(xué)校;
4、學(xué)生因事因病不能到校上課，家長必須給班主任老師請假(到校請假或電話請假);
5、家長不要太早就來學(xué)校接孩子，確要接送孩子的家長請在校門口止步。學(xué)校規(guī)定除幼兒學(xué)生家長可到校內(nèi)接送孩子外，其余年級學(xué)生家長接送孩子不能進(jìn)入校園，以免影響師生正常的工作和學(xué)習(xí);
6、患器質(zhì)性疾病及特殊體質(zhì)學(xué)生，家長要及時告知班主任老師;
四、關(guān)于校服、保險、教輔、報刊、校訊通等工作的宣傳。(請班主任完成)
五、學(xué)生代表發(fā)言。
六、家長代表發(fā)言。
七、各班組建家長委員會。(各班家長委員會人員設(shè)置：主任一名，副主任兩名，成員四名。請班主任完成)
八、家長自由發(fā)言。
九、在愉快的交流后結(jié)束家長會：再次感謝各位家長的光臨，希望你們能配合老師，配合學(xué)校，讓我們攜起手來，架起家長、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材!
家長朋友們，您的理解使我感動，孩子們的進(jìn)步使我快樂，他們的善解人意更使我欣慰……為了這群孩子們，愿我們每個人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責(zé)任心!真心希望我能夠因為我的學(xué)生、您也因為您的孩子而感到驕傲和自豪!希望咱們能隨時保持聯(lián)系，及時溝通交流，共同幫助孩子健康成長!
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持!
小學(xué)家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。可以說，寒冷的天氣擋不住我們的愛子之心！從在場的每一位的眼睛里，我看到了大家對孩子的殷切期望。其實早就應(yīng)該與各位在一起，交流一些關(guān)于孩子教育的問題，但是上學(xué)期由于手足口病流行，家長會暫時擱淺了。所以說，一直拖到今天！今天，我們終于見面啦！很榮幸也很高興能夠有機(jī)會與各位在一起，探討關(guān)于孩子的教育問題。首先向家長匯報一下上學(xué)期的工作。
一個學(xué)期以來，我們是教育教學(xué)以及日常工作一直在圍繞孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成而展開。課前準(zhǔn)備習(xí)慣、書寫習(xí)慣（寫字姿勢、練字美觀性等等）、作業(yè)習(xí)慣等學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及樓道內(nèi)自覺靠右行走，不喧嘩的行為習(xí)慣，還有通過習(xí)武所培養(yǎng)的孩子的精氣神。大隊委每天檢查，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生扣分，學(xué)校也多次組織比賽檢查，我們班級內(nèi)也開展小組評比，激勵孩子的積極性和主動性。
上學(xué)期的期末考試，我們班的優(yōu)秀率是88.5%，合格率是96.2%，與三二班是完全一樣的。這說明我們的孩子在學(xué)習(xí)上還是取得了一定的成績的！但是常規(guī)習(xí)慣上，我們班男生玩鬧的比較多，特別是個別同學(xué)，放學(xué)路隊總是給班級扣分，還有同學(xué)忘帶黃帽和紅領(lǐng)巾，給班級扣分。再有就是在學(xué)校吃午飯的同學(xué)，由于邊吃飯邊講話，給班級扣了分?jǐn)?shù)。因此我們沒有得到一次衛(wèi)生流動紅旗，這是我心中最大的遺憾！
我們都知道，人的行為是從小養(yǎng)成的，而這一個個的好習(xí)慣就是良好行為的種子。有句話相信大家都聽過，叫做“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”是啊，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！可以說，一個孩子的將來是否有成就，就取決于他幼年的一點一滴。也有一句話，叫“小時偷針，長大偷金”。從另一個方面說明了行為習(xí)慣對一個人的命運(yùn)有著怎樣的影響。所以，學(xué)校作為一個教書育人的陣地，強(qiáng)調(diào)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，再怎樣也不為過，這是對孩子的一生負(fù)責(zé)！
可以說，孩子的成長，離不開老師，更離不開家長。家庭教育在一個孩子的成長中占據(jù)了三分之二的時間，甚至更多。若學(xué)校強(qiáng)調(diào)的習(xí)慣在家得不到及時鞏固，效果自然大大減弱。這就是為什么周末的作業(yè)往往寫的比平常差，不完成的同學(xué)也更多。因為他們沒有老師的叮嚀，隊員的提醒及競爭機(jī)制的督促，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。而有的孩子則任何時候都自覺地完成作業(yè)，提筆即書寫認(rèn)真，比如我們班的張蕾、孫天柳、劉雅婷等同學(xué)。玩是孩子的天性，我們不否認(rèn)孩子玩鬧，但是在孩子良好作業(yè)習(xí)慣沒有養(yǎng)成的時候，就需要老師和家長多費些心思了！在學(xué)校，有老師。在家呢？當(dāng)然需要父母多辛苦一點！張蕾常常笑著給我講一些家庭的笑話，語言詼諧幽默，讓我感覺到她家庭的溫馨！昨天，張蕾說，“媽媽總是找我借錢！我都給她記了好多帳了！”哎呀！我眼睛一亮，因為我一下子看到了，原來張蕾之所以如此優(yōu)秀，是因為她有一位好媽媽！作家長的，很顯然是不會缺錢到跟孩子借錢的，否則也不會讓孩子手里管理那么多的零花錢。可是張蕾媽媽通過借錢，讓孩子養(yǎng)成一種理財?shù)囊庾R，而且還鍛煉了孩子的計算能力，多好呀！還有劉佳怡，常常在我身邊，說一說她和爸爸媽媽，以及姥姥之間發(fā)生的讓她覺得有趣的對話，讓我感覺到家長在家庭教育上的用心！有的孩子不太愛表現(xiàn)，像天柳和夢月，但是每天中午當(dāng)班里的男孩在樓下跑著玩的時候，她們捧著課外書安靜地坐在教室里讀。她們的書都是哪里來的？她們的習(xí)慣又是如何養(yǎng)成的？我想，相對于家長的支持和引導(dǎo)，老師的強(qiáng)調(diào)所起的作用并不是那么重要。
提到讀書，我也常常在班里或者語文課上強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。通過試卷可以看到，三年級語文罪名顯的變化，一是作文，一是閱讀。三年級的閱讀量明顯加大，期中期末考試常常是三篇閱讀理解，比二年級多了一篇。難度也加大了，增加了概括中心思想，談閱讀感受，找中心句等問題，這都是建立在孩子的閱讀能力的基礎(chǔ)上的。二年級的時候我們都是句話練習(xí)，在結(jié)構(gòu)的完整性上要求不高，但是三年級開始我們寫正規(guī)作文，題目、段落、開頭結(jié)尾、標(biāo)點符號，以及文章是否緊扣主題，作文語言的生動性等，都成為考察的重點。當(dāng)然，我們沒有必要對此感到如臨大敵，急著送孩子去上各種輔導(dǎo)班，我認(rèn)為，提高孩子的理解能力和作文水平，只需要做到一點就可以提綱挈領(lǐng)了牽一發(fā)而動全身了，那就是——閱讀！閱讀量加大，讀得多了，理解能力自然強(qiáng)，不用我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生也會讀懂題目要求（審題），寫作時也有話可說。古人說，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。古人都明白的道理，我們怎么能忽略呢？多讀書，讀好書！學(xué)校圖書館每天中午都對學(xué)生開放，滿足孩子對讀書的需求。但是我個人認(rèn)為，圖書館中書籍的實用性及時代性并不太強(qiáng)，建議有條件的家長給孩子辦理威海市圖書館的借書證，借書，能夠督促孩子更加迅速地閱讀，圖書館琳瑯滿目的圖書也能激發(fā)孩子讀書的愿望和興趣。在這里，我建議家長每天晚上給孩子半個小時的讀書時間，最好是在睡覺前，給孩子倒上一杯牛奶，打開一盞臺燈，讓孩子自己，或者你陪伴孩子，安靜地閱讀半個小時。二三年級，家長可以引導(dǎo)孩子把讀到的'故事講給你聽。隨著閱讀量的增大，你可以引導(dǎo)孩子說一說讀書感悟，——當(dāng)然要及時鼓勵和評價�。ㄆ鋵�，家長的肯定和贊揚(yáng)是對孩子最大的獎賞）以后形成閱讀的習(xí)慣，學(xué)生內(nèi)在感悟和積累的東西比較多，他們可能更多地讀一讀作文，或者寫景記事的散文，就不需要引導(dǎo)孩子說了，而是引導(dǎo)孩子記讀書筆記，把優(yōu)美的句子、段落和篇章記下來，這是一筆寶貴的財富。（還練字哦�。�
任何習(xí)慣的養(yǎng)成，都不是一朝一夕的事情，它需要的是耐心，和愛。
我們都愛孩子，但是我想問，你會愛嗎？恰當(dāng)?shù)膼劭梢猿删吞觳牛磺‘?dāng)?shù)膼蹌t可以扼殺天才！我知道咱們班有很多很用心的家長，像胡明宇媽媽，修文豪爸爸，蔣宇爸爸，劉雅婷父母，賈帥坤爸爸，等等。我想，家長們也一定會為各種教育問題所困惑和苦惱過。
在這里，我想要向大家推薦一個人，他的名字叫“周弘”，是南京市的一位普通工人。他的女兒周婷婷，在一歲半時由于高燒用藥不當(dāng)而導(dǎo)致雙耳全聾。這對于他們?nèi)襾碚f，無異晴天霹靂！但是周弘不放棄，他堅持鼓勵婷婷，教育婷婷，而唯一的方式就是翹起大拇指，說，“你真棒！”當(dāng)孩子十道應(yīng)用題做錯了一道，他說，“孩子，你真棒！第一次做應(yīng)用題就對了一道！真了不起！”孩子學(xué)著寫作文時，他就用紅筆劃出寫得好的句子，讓婷婷在全家人面前朗讀，孩子找到了寫作文的樂趣和信心，作文寫的一次比一次好。就這樣，周弘老師用了20年時間，把一個不會說話的聾兒，培養(yǎng)成了留美碩士！他的事跡震驚了教育界，他成就了女兒，同時也成就了自己，他由一位普通工人，成為國內(nèi)一流的賞識教育專家。他提倡的“賞識教育”，“花苞心態(tài)”“全納的愛”“承認(rèn)差異、允許失敗、無限熱愛”的思想，影響了許多人的教育觀念。去年的三月份和八月份，威海市教育局兩次邀請到周老師，為老師做“賞識教育”培訓(xùn)。所以在這里，我把周老師的事情講給大家庭，希望家長能夠有所啟發(fā)。
小學(xué)家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
今天的家長會，我不知道自己說什么，也不想多說。面對你們，我只想就我的感言說說吧！我不會再感謝你在百忙中之中來參加家長會了。因為你雖然很忙，但也不是日理萬機(jī)。你的孩子在這所學(xué)校里讀書，你就是屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加家長會，有沒有效果，有沒有收獲，我也不知道；如果你不來，你肯定永遠(yuǎn)就不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大，更不知道要教育出一個有出息的孩子，你應(yīng)該做些什么，又應(yīng)該怎么做。
對孩子的教育，不是我們老師在求你，這是你的責(zé)任與義務(wù)。“養(yǎng)子不教父母過，教生不嚴(yán)師之惰�！弊鳛楦改�，想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些，這也是應(yīng)該的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊鳛楦改�，我沒有多大本事，我的能力有限；但作為老師，我無愧于這樣的職業(yè)，我盡量在做，在認(rèn)真地做。為人母的我，也去學(xué)校開過家長會，說實話，我都有一種錯覺，好像把孩子交給了老師，一切事情就都是老師的了。老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著些孩子的不足或者家長做得夠不夠，其實這些家長也只是被動地聽聽算了。我們這些做老師的總是給家長發(fā)自肺腑之言，要管好孩子，怎樣管孩子；甚至例舉子讓家長們?nèi)ソ梃b別人的成功之道。想想，那些都是費話，因為大家都會說，讀書不是唯一的出路；但有一種說法也是有道理的，那就是，對于我們山村孩子來說，要改變自己的命運(yùn)，讀書是最好的出路。
你們能看得開，我也能看得開。所以，我不會再來指責(zé)你們，只是想撕開溫情的面紗把我內(nèi)心的感受說出來，擺出來，大家彼此不遺憾！你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝老師；你的孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨老師。因為一般來說，成績好的孩子主要是靠他們自己，還有部分家長的功勞；學(xué)習(xí)成績差，總是離不開基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，當(dāng)然家長也有不推卸的責(zé)任，沒管理好。也許你又會對我說，孩子讀書是天生的。這也無不沒有道理，同一片藍(lán)天，同一片森林，總有粗細(xì)不勻，高低不一的樹；同一個班的學(xué)生，同一個老師教，總會有優(yōu)生，差生。這對于老師來說，是正常的，好的差的都是班里的一部分。而對于你們來說，這些好的差的就是你們家庭的全部。
教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我選擇了這種職業(yè)，這個謀生的手段，也就同你一樣，為了生活只能硬生生的與你交流，溝通。其實你想想自己為了謀生而去工作的態(tài)度，也許你就會對我們老師多一點寬容與尊重；想想你為了謀生而艱苦努力地拼打與努力地奮斗，你就會對我們老師提出更高的要求；這都是正常的，我能理解。所以我今天說的話，絕對不是要求你必須聽我的。我沒有資格來教育你非得應(yīng)該怎么樣。關(guān)于對孩子的教育，也許你比我更專業(yè)，更花費心血與心思；因此，你完全可以按你自己的意愿去做�！笆裁蠢蠋熢鯓诱f，我就怎樣做。”這句話，我從教30年之久，聽得可多了，但那也只是你說說而矣罷了，都是費話。去年寒假我布置學(xué)生背完《弟子規(guī)》，本來在學(xué)校，我督促學(xué)生已經(jīng)背得不少了，可就在報名時，58個學(xué)生，沒一個孩子能行，也就是沒一個家長聽我的建議。也許你做的是對的，我要求的是錯的，甚至是我教的都是錯的。我只是想把自己知道的，都教給你的孩子！難道我真的錯了嗎？
xxxx年，學(xué)�；ㄥX讓我去北京參加“相約《論證》一百”的學(xué)習(xí)，我也很認(rèn)真的學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中，聽了好幾堂北京教授的講座，我受益匪淺。自那回來以后，我就開始試著把自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生。主要以《論語》為主，大家都知道《論語》是一本好書，這里我不想作太多的闡釋。通過自己在教育教學(xué)中的實踐，學(xué)生也是受益匪淺，應(yīng)該說是終身受益。于是，現(xiàn)在這個班，也就是你們的孩子，我想大膽放手自己的“積累與寫作”教學(xué)。說者容易，做者難。這就難免不了要對學(xué)生做出些嚴(yán)格要求，對家長的管理提出一些建議或要求。而有的家長卻在背后說，學(xué)校又沒有開設(shè)這門課，弄這么些東西讓學(xué)生背，背又背不著……
家長們，我今天面對你們真是無語呀！我可以告訴你，現(xiàn)在學(xué)校吹口哨放學(xué)的聲音，比鈴聲還快。如果要滿足那個速度，老師要提前十分鐘準(zhǔn)備好，很多時候，你們的孩子把書包背在背上了，還有四五分鐘才放學(xué)，這個時候，我只能和學(xué)生一樣，隨時聽口令。不管家庭作業(yè)是否完成的學(xué)生，這個時候都是笑瞇瞇的，因為他們知道老師不敢再留學(xué)生了做家庭作業(yè)了。因為老師放學(xué)遲到一點兒就會受氣的。有一次，我把40分上足了，然后給你們孩子布置了一點作業(yè)，遲到了一會兒，衛(wèi)校長氣呼呼地走進(jìn)教室把我訓(xùn)斥了一頓，當(dāng)時我很難過。為此，還爭論了起來。想想，我值嗎？你們今年來報名時，為什么學(xué)生的作業(yè)做得那么差嗎？知道為什么嗎？因為你們的孩子不知道假期作業(yè)是什么，我把作業(yè)寫在黑板上，學(xué)生開完散學(xué)典禮大會剛剛回到教室，外面放學(xué)的口哨聲又吹響了，我搞不贏了，還幫忙把一個孩子的書包向外扔了出去，無疑你的孩子根本就沒有時間記下作業(yè)。想想，這是為什么？我不想給你們解釋�？粗銈兒⒆拥哪请p虔誠而又無知的眼睛，我又像做賊似的，把你的孩子留下來補(bǔ)家庭作業(yè)，可你呢？走進(jìn)教室頭不是頭，臉不是臉直問又是怎么回事。想想，我為了給你孩子補(bǔ)家庭作業(yè)，而受領(lǐng)導(dǎo)的氣，我值嗎？我建議你們?nèi)ソo孩子買點學(xué)習(xí)工具書，有的家長又是埋怨又是疑惑。有時我看著沒有工具書的孩子，學(xué)習(xí)起來是那么的吃力，我真的著急。我問你孩子，為什么不準(zhǔn)備自己要用的工具書，你孩子告訴我，你不給他買。沒辦法，為了孩子，我掏錢給你的孩子買書。想想，我值嗎？我只想說，做了你的孩子真的好可憐！同時，我做了老師也夠可憐的。但為了生活，我還得這樣做下去。
其實，現(xiàn)在想想，我不慪氣了。學(xué)校的管理制度就是在保護(hù)學(xué)校這片凈土，在維護(hù)老師的尊嚴(yán)，只是領(lǐng)導(dǎo)不忍心直接說，別太善良。學(xué)校是一塊凈土，哪是你想怎樣就怎樣，隨隨便便的地方呢？做孩子該做的，做老師該做的.。不該做的，你就得自己花錢解決。以后的家庭作業(yè)，我也不改了；所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽聽算了；說得不如你意，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。
說實話，你不想來開家長會，我也不想。因為開一次家長會，可能占用了你的休息時間，工作時間，你來是來了，但心里還是不用意的。如果不開家長會，這個時候我同樣可以輕松自在，也不用花這么多精力準(zhǔn)備講什么話，和你溝通些什么。家長會開多了，我自己也覺得沒多少東西可跟你說的，因為說了也沒用。如果老師說得如你愿，你聽了還給我個笑臉；說得不好，你就會覺得我這個老師沒水平。當(dāng)老師難啦！壓力大，也真是不容易。所以大家都別抱怨這件事。
有一點是無可厚非的，家長對孩子成長的認(rèn)識，決定了你孩子的高度與未來。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，甚至說，北大生同樣有賣豬肉的。你有這樣的想法，估計你的孩子對學(xué)習(xí)也不會太重視，甚至不會有多大興趣。如果你能花很多精力去關(guān)注你的孩子，那估計你的孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣都難，因為孩子就在“如來佛”的手中”。
你一有時間就看電視，玩電腦，打四副，耍微信……孩子在家里寫作業(yè)。也許，對于一個xxx歲的孩子心里也是不理解的，他會想，為什么大人就可以，我就不可以呢？家長才是孩子的第一榜樣。榜樣的力量是無窮的。你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀肯定感興趣，你喜歡到處游玩，你孩子肯定對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認(rèn)識直接影響著孩子對事物的認(rèn)識，身教重于言教。
特別是語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對不是僅僅在課堂上。語文課真正一周就只有五六節(jié)課，老師的任務(wù)太多了，主要的精力都要花在認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上，這點時間怎么可能包辦孩子的一切，更別說有59個孩子了。我常常感覺自己的教學(xué)，80%是花在無用功上的，花了太多的精力去管理輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，催交家庭作業(yè)就成了學(xué)生的痛心事，甚至成了家長的痛心事。有的家長為了使孩子能躲避老師追問家庭作業(yè)這一關(guān)，還不息教孩子怎樣對老師說謊。難道這樣的謊言對于孩子來說也是美麗的嗎？收了作業(yè)，一遍遍地改，深夜還改，改了再改。其實這些時間都是浪費，我這樣做了，既傷身體，也浪費感情。如果家長真能管理好孩子的學(xué)習(xí)，我就可以花很多時間去指導(dǎo)孩子如何閱讀，如何寫作�？梢哉f班上的三分之二的學(xué)生完成家庭作業(yè)都是應(yīng)付完成的，根本沒用心。就說寒假期的日記吧，來報名時，大多數(shù)家長把自己孩子的日記直往我面前推，嘴上一個勁兒地說：“老師，那做起了，我都檢查過……”說實話，我都替你臉紅，像人寫的話嗎？像這樣的學(xué)習(xí)，有效果嗎？我只有無奈，說你幾句，忍勁兒好的，當(dāng)時不頂撞我，忍勁兒不好的，還會想著法子來罵我，傷害我。
報名的那天，有一家長拉著孩子直撞我面前，催我快點給她孩子報名，我說：“你孩子平時的家庭作業(yè)從周一到周五，放學(xué)了都是我頂著壓力守著他做的，有一天不守他就不會做，你們當(dāng)家長的是一點都不重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子常常到校臉都沒洗，難道你們家長就真那么忙嗎？你們忙又是為了什么呢？”沒想到，我的話，讓家長不高興了，她連忙退到我身后，站了一會兒，無頭無腦地說了一句，“你‘屁’話多，她說的是臟話，我就用這么個字代替了。當(dāng)時，我想到是開學(xué)的第一天，我只是看著孩子，孩子也正在望著我，因為孩子明白他媽媽是很不禮貌的。孩子怕我發(fā)脾氣，我連忙對孩子微笑了一下，我在告訴孩子，為了你我能忍。事后，我問家長為什么要這樣說，為什么當(dāng)著孩子的面這樣對待他的老師？那家長，雖然承認(rèn)了自己的錯誤，但我還是很難過。
請家長想想，如果一個學(xué)生在家里沒有去閱讀，沒有去思考，只依靠在學(xué)校的那點內(nèi)容，那你孩子永遠(yuǎn)別指望能有多高的語文素養(yǎng)。
語文的地位越來越高，而某些人的重視越來越低。近年來，中考、高考也在改革，以后語文的比重進(jìn)一步增大。據(jù)查，北京已經(jīng)開始調(diào)整了，中考語文由120分增加到150分，高考語文由150分增加到180分，英語由150分降低到100分。這些說明什么呢？說明今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實際應(yīng)用了，這也才符合當(dāng)今的國情。相信這不是謠言，也應(yīng)該為期不是甚遠(yuǎn)。這就意味著，以后的學(xué)習(xí)量越來越大，孩子在小學(xué)這個階段，時間這么漫長，環(huán)境這么寬松，任務(wù)這么輕松的情況下，語文教學(xué)還不重視語文素養(yǎng)的積累與提高，孩子進(jìn)了初中，高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容在大大增加的情況下，孩子們又如何去應(yīng)付那么多知識的狂轟亂炸呢？
我說的都是心里話，但不一定是對的，你可以對我有意見，你也可以抽空向找我交流，更可以向我的直屬領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我對教育教學(xué)的認(rèn)識。還好，我一年中也和你說不了幾句話，我們也沒有多大的交情，我只是為了我這個職業(yè)而盡職盡責(zé)，盡心盡力；因為我覺得教書還可以活命。今天的話，我手都寫酸了。你們把孩子交到了學(xué)校，一切就交給了老師，你們就感到很放心了。說實話，我是一點都不放心，因為我的能力有限，無法給予你的孩子更多的關(guān)注，也無法給予每個孩子同等的輔導(dǎo)，更是無法讓每個孩子成績都好，這是我的真心話。
請相信我，今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我也養(yǎng)育了兒女，所以我就是真誠地告訴大家！如果讓你覺得很反感，那是我的不對，我只能對大家說聲：對不起！如果能引起你的一點點思考與重視，那我們今天的家長會還是很有收獲，有意義的，那我的目的也就達(dá)到了。
謝謝大家！
小學(xué)家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位教師，家長朋友們：
大家好!
我是XX同學(xué)的家長。很珍惜參加此次家長會的機(jī)會，并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗和感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的*教師和*教師表示衷心的感激。教師是十分辛苦的職業(yè)，而低年級教師就更辛苦了，這一點我深有體會。從兒子點點滴滴的提高中，我看到了兩位教師所付出的辛勤勞動。
說到孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。下頭，我對教育孩子的一點體會和感受與各位家長交流交流。
和所有家長一樣，我重視孩子學(xué)習(xí)成績，但同時我也會關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫得好不好，作業(yè)錯得多不多，讓孩子明白我們在時刻的關(guān)注著他。自從孩子上小學(xué)以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時候，從他的臉上、話語間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的`時候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子感受到我們的關(guān)懷。
我覺得，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境是幫忙孩子健康成長的重要因素。平時在家里，小朋友放學(xué)回家后，他要讀書，要做作業(yè)，我們家長盡量不看電視，讓他有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在上小學(xué)之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長平時就很注意自我的言行，都說家長是孩子的第一任教師。我和愛人在孩子面前總是表現(xiàn)得進(jìn)取向上、經(jīng)常說些鼓勵和表揚(yáng)孩子的話，使孩子逐漸樹立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對待周圍的人與事。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自我的孩子，為了孩子的成長，我們?nèi)叶既χС謱W(xué)校的工作，教師對孩子的教育和對孩子所做的一切，對孩子的成長僅有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立教師威信，完全支持教師的工作，讓孩子尊重教師，親近教師，聽教師的話。并且我們的語文教師*教師和數(shù)學(xué)教師*教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子極有耐心，孩子都十分喜歡她們，有這樣的好教師來教育孩子，這是我們當(dāng)家長的福氣啊!
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的教育，有孩子自我的努力，我們的孩子必須會健康地成長，他將會成為我們的驕傲!
祝愿所有的教師：身體健康!工作順利!
祝愿所有的家長朋友：家庭美滿!萬事如意!
多謝大家!
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