- 相關(guān)推薦
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友，你們好：
感謝各位在百忙中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，自開學(xué)以來，我們每天都在匆忙中見面，一直沒有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。
和這38個(gè)可愛的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍）；有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等）；有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)（張涵璐、趙夢(mèng)琪）。
在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、老師相處，這背后離不開各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持，尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開展，再次對(duì)各位表示衷心的感謝！
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我有“三點(diǎn)”想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn)，隨后，會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
一、達(dá)標(biāo)分析
這次的拼音達(dá)標(biāo)卷，每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看過了，在這里我不會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生成績(jī)的好壞，更不會(huì)在班級(jí)里給學(xué)生排名次，首先，學(xué)校不允許，其次，我的教學(xué)原則也不會(huì)這樣評(píng)價(jià)學(xué)生。（檢測(cè)并不真實(shí)。）
往年的拼音達(dá)標(biāo)是以拼讀的形式來檢測(cè)學(xué)生是否完全掌握并熟練運(yùn)用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來進(jìn)行，這是我區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一次新改革。另外，這次檢測(cè)每班交換老師監(jiān)考、學(xué)生之間單桌考試，因?yàn)槭堑谝淮我赃@樣的形式，教室氛圍比較嚴(yán)肅、緊張，所以測(cè)試的結(jié)果難免會(huì)差強(qiáng)人意。
但是，冷靜下來，根據(jù)卷面分析學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握程度，會(huì)發(fā)現(xiàn)：
1、 學(xué)生只會(huì)死記，而不會(huì)靈活運(yùn)用。
2、 沒有理解題意，就胡亂填寫。
3、 做完之后，沒有檢查的習(xí)慣。
根據(jù)以上分析，我會(huì)在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練，那么，家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要注意讓學(xué)生靈活的運(yùn)用知識(shí)。比如：
1、注重與學(xué)生語言交流，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。
生活中多于學(xué)生交流對(duì)某些事物的不同看法，注意孩子在表達(dá)時(shí)語句是否通順，語言是否完整，不要含糊其辭。家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生將自己的語言組織連貫，并準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
2、收斂學(xué)生貪玩的習(xí)性，在家多做家務(wù)。
執(zhí)教這幾年里，我發(fā)現(xiàn)會(huì)學(xué)的孩子，往往是那些會(huì)干活的。這些孩子在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)很有條理，知道先干什么，再做什么，知道怎么做最省力。所以，映射在學(xué)習(xí)中，他們會(huì)舉一反三，課堂上能夠明白老師講課的重點(diǎn)，這就是生活體驗(yàn)帶給他們的超能力。所以，家長(zhǎng)朋友不要舍不得讓學(xué)生去做，只有多干活，他才會(huì)“越干越靈活”。
二、簽字本（學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋）。
開學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過簽字本的方式來真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下，有四類：
�。�1）、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
�。�2）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，注重與學(xué)生讀書和交流，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
（3）、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
�。�4）、簽字本由學(xué)生自己簽寫，本上只記著書名和家長(zhǎng)的名字。
這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
�。�1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況并予以評(píng)價(jià)，不要用含糊的詞語（好、不好）總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課，保證學(xué)生每日的.學(xué)科知識(shí)都已掌握。
�。�2）、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè)，周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍⿲懙淖鳂I(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來迎合。
由于學(xué)生年紀(jì)尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀能力較弱，所以，家長(zhǎng)朋友要根據(jù)學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書一定要與他交流，談?wù)勀銈儽舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。（在校，我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書，與他們交流。）
家長(zhǎng)朋友，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，是為他開啟智慧的大門，這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心，不要覺得麻煩、更不要因?yàn)樽约簩W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請(qǐng)把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)的國(guó)度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著他走，他又怎么自己學(xué)得會(huì)跑呢？
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
為了能讓孩子們更好地適應(yīng)校園的新生活，今天與各位家長(zhǎng)共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果。
一、孩子的心理教育。
心理健康教育非常重要，家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、高興的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)學(xué)科形式。教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守紀(jì)律、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。讓孩子學(xué)會(huì)整理書包，放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走，叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
二、了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、大學(xué)，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
三、知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反復(fù)練習(xí)，則理解無法持久，也無法記住學(xué)過的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)
練，不是相同的道理嗎？“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績(jī)，如果認(rèn)為小孩可憐，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？
四、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功學(xué)習(xí)。
孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的'房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。
五、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。
2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂�、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)校。”即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢地提高語言能力。
禾谷小學(xué)一年級(jí)
20xx年12月11日
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3
尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好!歡迎你們來到我們班參加家長(zhǎng)會(huì)，我叫張梓萌，今天我能發(fā)言，非常高興!
我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里，我們學(xué)到了很多的知識(shí)：我們學(xué)會(huì)了漢語拼音，認(rèn)識(shí)了很多的字;還學(xué)會(huì)了很多有趣的'數(shù)學(xué)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌、做操等等。我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們也都友好相處，我們每天在一起讀書、寫字、做游戲，可開心了。 我愛我的班級(jí)，愛我的老師和同學(xué)。
我向各位家長(zhǎng)保證，我們一定會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4
尊敬的各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫蹇一帆，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校，參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我能站在講臺(tái)上發(fā)言，感到非常的高興!
一轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里，我們學(xué)到了許多的`知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué)，還認(rèn)識(shí)了很多的字。我們的老師就像媽媽一樣，關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。 我愛我的班級(jí)，愛我的老師和同學(xué)們。
成績(jī)只代表過去，新的目標(biāo)在前面等著我們，我們一定會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家! (鞠躬)
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是一年級(jí)二班駱姝含的家長(zhǎng)，感激各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的信任和各位家長(zhǎng)的支持，讓我有機(jī)會(huì)站在那里同大家一齊探討孩子的教育問題，多謝大家。
首先，我想代表所有家長(zhǎng)，感激全校所有的教職員工對(duì)孩子的教育和付出，我們每一個(gè)孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開你們的諄諄教誨，多謝你們。
孩子是我們每個(gè)家庭的期望，孩子就像一棵小樹，需要教師和家長(zhǎng)的呵護(hù)和灌溉，說到教育孩子，其實(shí)我也有很多的不足，實(shí)在不敢誤導(dǎo)大家，所以，我想簡(jiǎn)單的和大家分享下孩子在生活中的點(diǎn)滴變化。
有一次我接孩子放學(xué)，孩子把衣服忘在教室了，我的第一個(gè)反應(yīng)就是進(jìn)去幫孩子取衣服，我想可能多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)跟我一樣，當(dāng)時(shí)畢校長(zhǎng)正在學(xué)校門口，我跟他說明情景，畢校長(zhǎng)反問了我一句：“孩子自我不能取嗎？”當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到，孩子已經(jīng)大了，作為父母我們也該適當(dāng)?shù)姆攀至�，因�(yàn)樽岳肀臼�，是孩子的一�?xiàng)相當(dāng)重要的本事，自理本事能夠幫忙孩子在性格上獨(dú)立，在生活上自立，對(duì)孩子有著很大的幫忙。從那以后孩子也開始主動(dòng)刷自我的碗，洗自我的襪子。
很多時(shí)候我們都覺得自我的孩子還小，其實(shí)不知不覺中孩子們都在成長(zhǎng)。比如每一天早上的跑操，天氣越來越冷了，看著孩子們?cè)缟享斨L(fēng)跑操，包括我在內(nèi)的很多家長(zhǎng)朋友肯定會(huì)想：這么冷的天，孩子會(huì)不會(huì)凍著？我家孩子體質(zhì)弱，能跑下來嘛？跑完操這么累，會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)��？其實(shí)，對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，都想把孩子護(hù)在自我的羽翼之下，期望孩子不經(jīng)受風(fēng)雨和坎坷，可是我和我的孩子聊過這件事，我問孩子：“跑操的時(shí)候冷嗎？”孩子說：“開始的時(shí)候有點(diǎn)冷，跑跑就熱了�！蔽矣謫査骸澳阍敢馀軉�？”孩子說：“不愿意，有點(diǎn)累�！蔽矣謫査骸澳前职纸o你請(qǐng)假好不好？”孩子說：“不用了，我還是跑吧，教師說多鍛煉對(duì)身體好，健康�！蔽液芨袆�(dòng)于孩子這樣的變化，
放在以前孩子可能真的會(huì)讓我?guī)退?qǐng)假，這跟教師的教育和引導(dǎo)是分不開的。之前在網(wǎng)上看到過一則新聞：說一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)了父母給他安排了一份比較穩(wěn)定的工作，談了一個(gè)女朋友，女朋友覺得他不夠成熟便提出了分手，然后他便把他的女朋友殺了。
警察問他問什么這樣做的時(shí)候，他說：“這輩子沒人跟我說過不�！痹诟袊@任性的可怕的同時(shí)，更重要的我覺得應(yīng)當(dāng)看到它對(duì)我們的警示作用，我們必須要讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折和困難。
如果這么一點(diǎn)小困難都克服不了，以后怎樣應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)呢？接下來我想說一件孩子上學(xué)以來讓我覺得異常高興的一個(gè)變化，就是孩子更愛看書了，隨著高考的改革，大語文時(shí)代已經(jīng)來臨了，閱讀已經(jīng)不只是一項(xiàng)消磨時(shí)光的愛好，更是我們的孩子今后決勝中、高考的必備本事，我對(duì)于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)比較重視，可是對(duì)于小孩子來說，閱讀是枯燥的，尤其是讀不懂的時(shí)候，可是上學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)孩子開始更加主動(dòng)的閱讀了，這還要?dú)w功于我們學(xué)校濃厚的'閱讀氛圍，成語接龍，古詩誦讀兩本校本教材，班班都有的圖書角，走廊隨處可見、觸手可及的圖書，每一天的閱讀課，都為我們的孩子供給了良好的閱讀條件和閱讀氛圍，不得不說學(xué)校在這方應(yīng)對(duì)于孩子的培養(yǎng)是十分能夠體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的。感激學(xué)校為我們的孩子創(chuàng)造了這么好的條件。
最終，也是最為讓我感動(dòng)的孩子的一個(gè)變化，孩子開始越來越懂得感恩了，感恩于父母為他創(chuàng)造的完美生活，感恩于父母對(duì)他無微不至的關(guān)懷，感恩于父母對(duì)他的教誨。此刻，我們的生活條件好了，作為家長(zhǎng)總想著為孩子創(chuàng)造更優(yōu)越的生活，給他最好的，可是孩子對(duì)你說過一聲多謝嗎？也許有人說，我愿意為孩子付出，不求回報(bào)，這是我們的想法，我們能夠不求回報(bào)，可是，這不能作為孩子不知感恩的借口，不懂感恩的人不會(huì)被別人認(rèn)可，不懂感恩的人不會(huì)得到別人第二次的幫忙，不懂感恩的人會(huì)被社會(huì)拋棄。說到這我想真心的再次感激所有給與孩子們教育的教師，是你們給孩子們上了人生至關(guān)重要的一課，作為家長(zhǎng)很難意識(shí)到的一課，多謝。
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿6
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家下午好！
首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也和您一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。
為此，我真心希望您能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
現(xiàn)在讓我們感到幸運(yùn)的是：我們有非常負(fù)責(zé)任的`老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我
更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿7
親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：
大家晚上好！我是一（1）班的王晗，今天我代表一（1）班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習(xí)情況。
跟其他同學(xué)相比，我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻荒昙?jí)的小學(xué)老師�？烧f句實(shí)在話，她教我的時(shí)間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時(shí)，我只認(rèn)得最常見的幾十個(gè)字，拼音只會(huì)“aoe”，而且從沒握筆寫過一個(gè)字，這跟我們班好多同學(xué)比起來，都有很大的差距�？蓩寢尭嬖V我“沒關(guān)系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實(shí)證明，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我進(jìn)步了，而且進(jìn)步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時(shí)間了。回想起剛學(xué)完拼音那會(huì)兒，老師也布置了讀課外書的.作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時(shí)還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時(shí)她讀一段，我讀一段，有時(shí)一起讀，還有時(shí)讀給我聽。漸漸地，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣�，F(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。
但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書�？上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑�，不愿意多陪陪我。今天我趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時(shí)間多留點(diǎn)給我，好嗎？”
爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧！
謝謝大家！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿8
尊敬的教師和各位家長(zhǎng)：
你們好，我是寶貝的媽媽。
今日能做為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我感到十分的榮幸。首先，感激教師給我這次，能與各位教師、家長(zhǎng)一齊交流、一齊學(xué)習(xí)、一齊溝通、一齊提高的機(jī)會(huì)。
在當(dāng)今，大家都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我和寶貝的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對(duì)孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是所有家長(zhǎng)所期盼的、所期望的。俗話說：千人千思想，萬人萬模樣。每一個(gè)孩子，成長(zhǎng)的經(jīng)歷都不一樣，孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)肯定也不一樣。孩子小時(shí)侯，對(duì)什么東西都十分驚奇，愛問、愛看、愛觀察。在平時(shí)，我就注意培養(yǎng)她愛思考、愛求知的念頭，凡事愛問她為什么，提高她對(duì)任何知識(shí)的求知欲望，引導(dǎo)她步入正�；笾壍�。在那里，我簡(jiǎn)單的交流一下，我是如何與孩子一齊學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。
第一、注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，上課的時(shí)侯必須要認(rèn)真聽講，把教師在課堂上講的`資料要掌握好，有不明白的地方必須要及時(shí)的問教師，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課下，必須要按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做完了要認(rèn)真檢查是不是做對(duì)了，當(dāng)然，此刻孩子有時(shí)侯在檢查時(shí)，會(huì)有沒有檢查到的地方，我一般都會(huì)把她的作業(yè)再檢查一遍，可是這個(gè)習(xí)慣必須要讓孩子慢慢的養(yǎng)成。如果孩子有不會(huì)做的題目，我們也不要直接告訴她答案，要讓她有一個(gè)思考的過程，然后，先讓她講一遍，我們?cè)俳o她去講，這樣，孩子才會(huì)印象深刻。平時(shí)還要注意復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的資料，不能學(xué)完了就放在一邊不聞不問，認(rèn)為自我學(xué)會(huì)就不用再重復(fù)了，其實(shí)隨時(shí)復(fù)習(xí)前邊學(xué)的知識(shí)也能加深自我對(duì)此刻知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)中還要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，對(duì)不一樣的課目，要用不一樣的方法去學(xué)習(xí)。比如語文就必須要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平時(shí)注意作文材料的收集，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。數(shù)學(xué)方面，就必須要理解題目的意思，多對(duì)類型題進(jìn)行練習(xí)。孩子從五歲開始彈琴，雖然我們沒要求她必須要彈到多高的級(jí)別，可是，做一件事情，必須要有始有終，從開始彈琴到此刻，每一天，必須要練習(xí)，高興的話能夠多練一會(huì)，不高興，十分鐘必須要保證。如此堅(jiān)持下來，孩子在同齡人中，彈琴水平相對(duì)較高，大大增加了孩子的自信心。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，剛開始，孩子覺得新鮮，干的很起勁，之后再讓她干，孩子有了惰性心理，不想再干了，今年寒假的時(shí)侯，針對(duì)這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了一個(gè)全家勞動(dòng)考核表，全家輪流做家務(wù)，讓孩子根據(jù)打掃衛(wèi)生的干凈程度、整潔程度、打掃衛(wèi)生的次數(shù)進(jìn)行評(píng)分，最終的結(jié)果是孩子干的次數(shù)最多，得分最多。也許，孩子打掃的不干凈，這也是一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
第二、此刻孩子們才上小學(xué)一年級(jí)，所以我們必須要在家給孩子供給一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一天，我在家中用電腦，孩子在旁邊寫作業(yè)，突然孩子問我：“為什么小孩子就必須要寫作業(yè)，而媽媽卻能夠玩電腦�！痹诤⒆拥囊庾R(shí)中，電腦就是一種游戲工具，如果大人在看電腦就必須是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業(yè)，不用動(dòng)腦筋思考問題，心里產(chǎn)生不平衡，就會(huì)讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，做為家長(zhǎng)，我們也能夠在工作之余多看一些與工作有關(guān)的專業(yè)書籍，即提高了自我的工作本事和素質(zhì)，也給孩子做了一個(gè)好的榜樣。我們單位有個(gè)同事的孩子，此刻在一中新校區(qū)上學(xué)，學(xué)習(xí)一向都很好，今年是高三，春節(jié)考試，前十名，她的媽媽說以往對(duì)我說，家中的電視機(jī)一般都不開，孩子在家時(shí)，家里的狀態(tài)一般都是吃過飯后，三個(gè)人一人看一本書，誰也不打擾誰。而我的同事，今年有40多歲了，近期我發(fā)現(xiàn)，人家在學(xué)英語，實(shí)在是佩服。言傳不如身教，所以說，好的學(xué)習(xí)環(huán)境真的是很重要。
第三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們?cè)倜�，也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學(xué)校里的事情，讓孩子覺得我們十分重視她，愿意和我說自我的事情。作為孩子，每個(gè)人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，我們不要忙著去批評(píng)孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪里，是粗心大意還是真的不會(huì)，在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題及時(shí)解決，我的目的就到達(dá)了。
第四、進(jìn)取配合教師的要求。教師是孩子所需知識(shí)的傳授者，成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng)，必須要進(jìn)取配合教師，配合學(xué)校做好工作。教師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成為好學(xué)生。試想，在家里僅有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到累人，很難教育，一個(gè)班有五十幾個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)僅有與學(xué)校教師進(jìn)取配合，多與教師交流，溝通孩子在學(xué)校的情景，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得最大程度的發(fā)展。
最近，我讀了一篇文章，題目叫《只能陪你一程》，其中有這樣一段話“每個(gè)人都只是穿插在他人生的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程，你愛自我的父母，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你的前面，你只能陪父母一程；你喜歡自我的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想用自我的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄�；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間培養(yǎng)他們。錢財(cái)是向外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子，就是對(duì)他們最深的愛。
各位家長(zhǎng)，我就說這么些，在教育孩子上，我還需要向大家多學(xué)習(xí)，以上所說，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
多謝！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫某某某，是某某班的班長(zhǎng)，歡迎各位家長(zhǎng)來到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我班的手抄報(bào)在全校是最有新意的，我們班的黑板報(bào)是最美的，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間是最整齊的，這巨大的`變化，是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來的！我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任王老師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。另外，我們的數(shù)學(xué)老師魏老師，他是一名和藹可親的老師，同學(xué)都喜歡他。還有我們的英語老師，她不僅漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課。還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)老師等，他們都很優(yōu)秀。
當(dāng)然，我們還有很多很多優(yōu)秀的老師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟(jì)夢(mèng)、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進(jìn)、呂志超等。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿10
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!我是一(1)班**的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比�，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝犃耍倳�(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢姾昧�(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
各位親愛的家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、談班級(jí)基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
�。ǘ�、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。
�。ㄈ�、本班開學(xué)初存在的問題
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說土話，沒有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
二、談習(xí)慣。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的.作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。
三、談教學(xué)
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
四、談本責(zé)工作
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！
1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。
各位家長(zhǎng)：
上午好！首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心地感謝!今天大家在百忙之中來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，可見大家對(duì)孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對(duì)我校的關(guān)心和支持，希望各位家長(zhǎng)能多給學(xué)校提一些合理建議和發(fā)展良策。對(duì)于學(xué)校的基本情況，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)如下：
學(xué)�，F(xiàn)有在校生1813人，31個(gè)教學(xué)班；教職工91人，其中中學(xué)高級(jí)教師3人、小學(xué)高級(jí)教師66人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。近年來，學(xué)校以“書香潤(rùn)智、涵養(yǎng)成習(xí)”為核心理念，突出學(xué)生讀書養(yǎng)智、習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義；以“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興�！睘檗k學(xué)策略，把“知書達(dá)禮、全面發(fā)展的現(xiàn)代小學(xué)生”作為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，逐步形成了“立責(zé)育愛、博學(xué)養(yǎng)慧”的教風(fēng)和“明禮敏行、樂知博采”的學(xué)風(fēng)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持凝心聚力抓管理，一心一意抓教學(xué)，積極構(gòu)建質(zhì)量一流、平安、和諧的育人模式，取得了豐碩的育人成果，贏得了社會(huì)的認(rèn)可，使學(xué)校走上了生機(jī)蓬勃的發(fā)展之路。
1.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近年來，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，通過西關(guān)社區(qū)和附近有關(guān)單位的協(xié)調(diào)與支助，加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)，逐步形成濃厚的文化氛圍，使育人環(huán)境更加優(yōu)美。20xx年新辦公樓使用后，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的功能教室，各種配套設(shè)施齊全，保證了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，基本解決了縣城西部小學(xué)學(xué)生就近入學(xué)問題，滿足了素質(zhì)教育的需求。一是完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、師生閱覽室、檔案資料室、音體美器械室、美術(shù)室、音樂室、綜合實(shí)踐室、舞蹈室等專用教室，還設(shè)有少先隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室等；二是建立了校外德育實(shí)踐基地，創(chuàng)辦了紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、添置了校園廣播系統(tǒng)，建成了校園寬帶網(wǎng)等。按省頒標(biāo)準(zhǔn)配置了各類教育教學(xué)設(shè)備、儀器和圖書資料，圖書生均30冊(cè)，學(xué)生微機(jī)84臺(tái)，教師每人配備一臺(tái)筆記本電腦，實(shí)施了校園班班通工程，滿足了現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要，教學(xué)成效顯著。三是校園和班級(jí)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，校訓(xùn)、標(biāo)語、掛圖、宣傳欄、德育墻畫、名人名言等建設(shè)齊全，“五育并舉”效果明顯。
2.規(guī)范辦學(xué)行為，全面均衡發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)課程的開發(fā)與管理，一是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)。1-2年級(jí)開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、音體美、地方、國(guó)學(xué)、健康等9門課程，3-6年級(jí)開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、英語、音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、地方、國(guó)學(xué)、健康等13門課程，努力做到不隨意增減課程和課時(shí)，突出了英語、科學(xué)、體育與健康、綜合實(shí)踐、環(huán)境教育、安全教育、國(guó)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，努力做到考試學(xué)科出成績(jī)，考查學(xué)科出特色，并配備了專職教師進(jìn)行授課，基本實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)化教學(xué)。二是開好《傳統(tǒng)文化》、《環(huán)境教育》、《安全教育》等地方課程。三是開發(fā)校本課程，學(xué)校制定了校本課程開發(fā)方案，實(shí)事求是地搞好校本課程的開設(shè)，將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育等內(nèi)容被納入校本課程。四是嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量，按照省《規(guī)范》中的有關(guān)規(guī)定，做到小學(xué)一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級(jí)不超過45分鐘，五六年級(jí)不超過1小時(shí)。要求所有教師凡是能課內(nèi)完成的作業(yè)，不布置到課外去完成，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，注意減輕學(xué)生課外的過重負(fù)擔(dān)，認(rèn)清課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的危害性，做到精講精練。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的學(xué)生在校作息時(shí)間。
3.強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。近年來，我們牢固樹立“學(xué)校以質(zhì)量立校，教師以質(zhì)量立身”的觀念，細(xì)化管理制度和行為，精細(xì)日常教學(xué)常規(guī)管理。一是大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。注重完善教育教學(xué)管理制度，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立向管理要質(zhì)量、要效益的觀念，努力做到科學(xué)管理，在管理上做到“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)”。學(xué)校認(rèn)真督促檢查，強(qiáng)化計(jì)劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)班子深入第一線，了解課堂教學(xué)情況。學(xué)校還開展了以年級(jí)為主自查評(píng)比工作，對(duì)有問題的教師進(jìn)行深入剖析，幫助整改，特別是要求新教師主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，促使改進(jìn)并不斷進(jìn)步。學(xué)校還采用定期抽查的辦法，確保教師的業(yè)務(wù)工作不出問題，提高教學(xué)成效。二是完善為教學(xué)服務(wù)的規(guī)章制度。學(xué)校要求各科室本著“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，細(xì)化流程管理。為保證管理的細(xì)致到位，制訂了一系列管理制度，有教學(xué)常規(guī)管理制度、師德考核制度、教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、集體備課制度、聽評(píng)課制度等。各職能部門定期、不定期地檢查教育教學(xué)常規(guī)情況，檢查后及時(shí)向教師反饋檢查信息，提出整改意見。三是構(gòu)建教師綜合評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，實(shí)行學(xué)期綜合考評(píng)，突出工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，每學(xué)年的考評(píng)成績(jī)作為評(píng)先樹優(yōu)、晉職晉級(jí)、年度考核、崗位聘任的主要依據(jù)。并采用激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。通過每月嚴(yán)格檢查量化，期末總評(píng)，對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的教師，根據(jù)《西關(guān)小學(xué)獎(jiǎng)懲制度》實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和工作積極性、主動(dòng)性。四是積極推行教學(xué)“三環(huán)節(jié)”改革，提高教學(xué)質(zhì)量。即課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)、限時(shí)作業(yè)。特別希望家長(zhǎng)及時(shí)督促孩子做好課前預(yù)習(xí)，以提高上課時(shí)聽課的效率。有的材料要提前1-2周進(jìn)行收集，其過程就是自主學(xué)習(xí)的過程，帶著不懂的問題進(jìn)課堂，聽課效率就高，效果就好。五是強(qiáng)化教育科研，引領(lǐng)教師發(fā)展。學(xué)校實(shí)行以課題帶動(dòng)教學(xué)研究的策略，推動(dòng)教師參與教研的積極性。要求人人參與課題研究。教師圍繞研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究活動(dòng)。目前，我校承擔(dān)了省級(jí)課題一項(xiàng)、市級(jí)課題三項(xiàng)、縣級(jí)課題一項(xiàng)，教師參與積極、總結(jié)及時(shí)，并取得了顯著成績(jī)。
4.重視教師培養(yǎng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校始終把“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的師德培養(yǎng)工程作為管理的重點(diǎn)，一是加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的師德工程，努力提高思想素質(zhì)，認(rèn)真落實(shí)教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視師德修養(yǎng)的提高，有計(jì)劃地開展“做人民滿意教師”的活動(dòng)，教育和引導(dǎo)教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的使命感。二是開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和普法教育活動(dòng)，努力提高教師的法制意識(shí)，增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。三是加強(qiáng)師德制度建設(shè)與師德考核，在教師考評(píng)方案中，加強(qiáng)了師德考核的內(nèi)容，并制訂了《教職工職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》等制度，對(duì)師德建設(shè)提出了明確具體的要求，同時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行師德考核，不斷強(qiáng)化對(duì)師德的監(jiān)督與考核。四是深入開展學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校注重德育隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣德育及班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過評(píng)教和班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師的監(jiān)督與交流，起到了規(guī)范教師教育行為、提高師德修養(yǎng)的目的。近年來，榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)省級(jí)1人、市級(jí)4人、縣級(jí)3人；獲縣市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)的25人；縣級(jí)以上骨干教師14人。
5.堅(jiān)持發(fā)展性和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。一是取消分?jǐn)?shù)制（學(xué)生試卷中不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)），學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。學(xué)生的作業(yè)、單元測(cè)試、平時(shí)考查、期末考試全部實(shí)行了等級(jí)評(píng)價(jià)，不以分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生的優(yōu)劣，不公布學(xué)生的學(xué)習(xí)等級(jí)（不根據(jù)分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)，以保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)熱情）。二是各班開展學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，讓學(xué)生自我管理，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；班內(nèi)每周還開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，從而使各班形成一種積極向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。三是期末開展“十星”評(píng)價(jià)，各班根據(jù)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，評(píng)出“創(chuàng)造之星、美術(shù)之星、體育之星、文藝之星、衛(wèi)生之星、讀書之星、紀(jì)律之星、品德之星、進(jìn)步之星、全面發(fā)展之星”等稱號(hào)，學(xué)生受到了很大的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)熱情高了，校風(fēng)校紀(jì)好了，學(xué)生的綜合能力比以前明顯提高。如從去年開展的泰安日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)，使許多學(xué)生得到了鍛煉，下周，許逸凡、張郁翼、秦詩雨、張蕓菲4名同學(xué)代表學(xué)校參加“XX市明星小記者大賽”活動(dòng)。
6.彰顯閱讀特色，營(yíng)造人文校園。學(xué)校注重提高師生的知識(shí)涵養(yǎng)，創(chuàng)建書香校園，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，為師生打造亮麗的精神底色。一是學(xué)校提出了以“國(guó)學(xué)啟蒙教育”為抓手，提高學(xué)校教育品牌，逐步形成辦學(xué)特色的思路。首先創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境，為了營(yíng)造具有詩情畫意的班級(jí)文化環(huán)境，在班級(jí)黑板報(bào)上懸掛扇形典雅的古詩，古詩配畫，意境優(yōu)美，利用櫥窗張貼由學(xué)生自己書寫的的古詩文比賽，讓孩子們一走進(jìn)學(xué)校一進(jìn)入班級(jí)就融入了古詩文的濃濃氛圍之中，受到熏陶。其次創(chuàng)設(shè)有利時(shí)機(jī)，營(yíng)造濃濃書香。學(xué)校明確一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。如每天充分利用好到校前10分鐘，用來組織學(xué)生誦讀古詩文，每一節(jié)課前的五分鐘學(xué)生也養(yǎng)成了良好的誦讀習(xí)慣，并請(qǐng)任課老師協(xié)同班主任指導(dǎo)學(xué)生誦讀；放學(xué)時(shí)，學(xué)生背誦古詩走出校門；周末，把誦讀經(jīng)典做為一項(xiàng)實(shí)踐性作業(yè)。通過開展誦讀經(jīng)典詩篇，學(xué)生誦讀水平有了顯著提高。二是家校攜手，營(yíng)造書香校園。我們?cè)诖罅Τ珜?dǎo)讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，又推行了“家庭書架、家庭書柜、家庭書房”計(jì)劃，使讀書活動(dòng)由學(xué)校延伸到家庭，影響到社會(huì)；通過評(píng)比“小學(xué)士、小碩士、小博士”，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。在活動(dòng)中家長(zhǎng)們經(jīng)常與老師進(jìn)行交流，提出了許多合理的建議，并對(duì)讀書活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。對(duì)此，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)的支持表示忠心的感謝！
在實(shí)踐中，以閱讀為特長(zhǎng)，帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作取得突出進(jìn)展，20xx年至今學(xué)校承擔(dān)上級(jí)業(yè)務(wù)活動(dòng)12項(xiàng)，其他活動(dòng)16項(xiàng)，教師的各項(xiàng)教學(xué)論文在省、市、縣級(jí)評(píng)比中28人次獲獎(jiǎng)，4人論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，23人獲縣級(jí)以上作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)；6名學(xué)生在市舉辦的“華人作文大賽”中獲獎(jiǎng)，4名“泰安小記者”的作品在泰山晨刊上發(fā)表；42名學(xué)生在我縣體育比賽中獲得單項(xiàng)第一、二名，籃球、中長(zhǎng)跑、田徑、乒乓球比賽、校長(zhǎng)杯運(yùn)動(dòng)會(huì)都獲得團(tuán)體總分全縣前三名的好成績(jī)；在縣第三屆藝術(shù)節(jié)比賽中，學(xué)生合唱獲縣一等獎(jiǎng)，教師書畫、演講和師生器樂比賽均獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)校先后獲得了“全國(guó)快樂作文實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”、“國(guó)家社科基金‘十一五’科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“山東省小班化教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”、“XX市級(jí)文明單位”、“XX市教書育人先進(jìn)單位”、“XX市教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“XX市教學(xué)示范校”、“XX縣辦學(xué)水平先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
最后，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)校多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長(zhǎng)而努力！
謝謝大家！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿11
各位教師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是謝豪的家長(zhǎng)，今日有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問題，我感到十分的高興和激動(dòng)。班主任孫教師讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，其實(shí)我也沒有什么說的，那就簡(jiǎn)單的說幾句吧。
謝成豪在這學(xué)期的其中考試成績(jī)不錯(cuò)，排行還算考前，這是教師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起到太大作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比在坐的家長(zhǎng)還要少些，在那里我只想把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。
首先，平時(shí)多多關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，記得小學(xué)起，我就有意識(shí)地讓他盡量做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課必須認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真的寫，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此刻他在學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾會(huì)提些他的缺點(diǎn)，生活自理本事差，自控本事不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，不夠細(xì)心等等，這需要以后逐步加以改正。
其次，作為家長(zhǎng)要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對(duì)于孩子學(xué)習(xí)影響很大，在相對(duì)良好的環(huán)境下，對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響也是相當(dāng)大的。比如說，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍，網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)盡量不讓孩子過分接觸，讓孩子盡量不受外界干擾，專心致志學(xué)習(xí)，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：家庭關(guān)系緊張，復(fù)雜、父母上網(wǎng)、看電視甚至賭博，孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)等因素，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響會(huì)相當(dāng)明顯，造成孩子學(xué)習(xí)心不在焉，精神不集中。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。所以，作為家長(zhǎng)，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，我們義不容辭的任務(wù)是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和保安工作，進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，要科學(xué)合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈，但也不能夠打疲勞戰(zhàn)，另外，我覺得家長(zhǎng)要異常關(guān)注孩子的安全問題，不結(jié)交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅(jiān)持接送孩子。確保自我的.孩子安全健康歡樂的成長(zhǎng)。
最終，借此機(jī)會(huì)想用熱烈的掌聲感激學(xué)校的各位教師，各位領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng)，祝福我們的孩子在教師的教育下學(xué)習(xí)更上一層樓！我的話講完了，有不到的地方，請(qǐng)多多包涵，多謝大家！
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿12
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家下午好!
首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧!我叫蔡文慧，是一(1)班的班長(zhǎng)。
各位叔叔阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的.彎路。
我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：
1、要經(jīng)常過問我們?cè)谛５那闆r。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
我還要感謝我們班的老師，他們教育了我們，這短時(shí)間以來，嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計(jì)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上;將來出人頭地，回報(bào)父母和老師們。我想對(duì)老師們說：“老師，我愛您感謝您教育了我們，讓我們不斷進(jìn)步。我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。”
祝大家合家歡樂，合家幸福!
我的講話完了，謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿13
尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫李思儀碧，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我能站在講臺(tái)上發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了漢語拼音，認(rèn)識(shí)了很多的字。還學(xué)會(huì)了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能用這些知識(shí)解決生活中遇到的'數(shù)學(xué)問題。也學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌、做體操等等。我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處得很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。我愛我的班級(jí)，愛我的老師和同學(xué)們。
成績(jī)只代表過去，新的目標(biāo)在前邊等著我們，我們一定會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。尊敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！（鞠躬）
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿14
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
你們好！
我是一（5）班的方凌藝，今天能代表新隊(duì)員發(fā)言，我感到十分高興！
在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月，我們迎來了一個(gè)特殊的日子——少先隊(duì)建隊(duì)日。這是多么令人興奮��！
今天，我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我們激動(dòng)！我們自豪！
紅領(lǐng)巾是是紅旗的'一角，是用革命烈士的鮮血染紅的。我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，快樂而又健康地成長(zhǎng)。今天我們是綠綠的小樹苗，明天我們將長(zhǎng)成參天大樹；今天我們是剛學(xué)會(huì)飛的小雛鷹，明天我們一定會(huì)飛得更高更好。小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來吧，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，為紅領(lǐng)巾增光添彩，為祖國(guó)的明天發(fā)憤圖強(qiáng)！
謝謝大家！
【小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-05
期末小學(xué)一年級(jí)學(xué)生評(píng)語06-25
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿集錦09-28
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿04-21
小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿07-10
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿05-24
小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿02-25
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生歡迎詞6篇11-29