家長會家長發(fā)言稿集錦15篇
在日常生活和工作中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編幫大家整理的家長會家長發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會家長發(fā)言稿1
各位家長:
大家好!今天我主要說一下有關數學方面的幾點注意事項:
首先是常規(guī)作業(yè):數學的常規(guī)作業(yè)就是老師平時不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個:
一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學生每天要做奧數半小時或報一個學習奧數的輔導班。
其次是家庭作業(yè):老師早就說過學生會不會做題是老師的事,但用不用心做是家長的事。就目前來看,只要是學生上課認真聽講了,一般新課都能學會。不過這里還要向各位家長說明一點,如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費心了,因為每次學新課,大部分孩子能一節(jié)課學會,也有個別孩子學不會,老師會安排個別輔導等一天,但不會為少數學生耽誤進度一直等下去,所以對這種學生家長要格外上心,不然他們就會掉隊。家長管作業(yè),只要你看孩子的.書寫認真、工整、干凈、整潔,那對題率就低不了。
再就是關于管孩子:有的家長做得好,有的家長做的就差一些,好與差在孩子身上都會有體現,老師會感覺得到?傮w一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思,管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長的時間,有說的不對的地方,請各位家長批評指正。謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿2
各位家長好,我是一六班語文老師湯老師。
孩子們在一年級的語文學習需要家長的協(xié)助,所以家長們要做好吃苦的準備,在起步階段有家長的幫助,孩子學習是容易上軌道的,等孩子的'學習能力提高了,家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管,那孩子起步階段就會遇到困難對學習產生厭惡,跟班上同學的差距就會越來越來越大,到時家長才開始管就困難多了。
一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,每天保證孩子閱讀30分鐘,若果開始孩子不那么喜歡看書,可以家長指讀給孩子聽,通過閱讀來提高孩子的識字量,孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預習,必須要聽錄音讀課文,讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展,利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限,學生的程度不一,不可能每個同學手把手教學,所以簡單的內容基本過關就不做深入講解,若果孩子在家沒有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片,并提醒孩子帶上。
三、做好學習日志,家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評價,家長評語,日志聽寫的模板會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。
四、配合老師,做好課前三分鐘的培訓,課前三分鐘會邀請孩子進行演講,每次主題不同,有回本指讀、介紹科學知識等。請家長提前在家培訓,在家先演示一遍,要求站姿端正、聲音響亮,脫稿演講,體態(tài)大方自信。
五、學習習慣,孩子睡前叮囑他收拾書包,檢查學習用品是否都帶齊了,特別是書本、日志、作業(yè)本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢,及時糾正。
家長會家長發(fā)言稿3
各位家長:
大家好!
首先,我代表學校全體教師和四年級乙班的49位同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,非常感謝你們對孩子教育、對學校工作的大力支持,百忙中抽出時間來參加家長會。這說明大家對自己的孩子都十分關心。我想,老師、家長們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長,這是在新學期的開學給孩子最好的禮物。
為什么我們在這個時候召開家長會呢?因為,我們的學生已經成為高年級的學生了。五、六年級是小學階段的關鍵時期,學生的心理、性格、習慣等方面在發(fā)生很關鍵的變化,在成長,學習中會遇到很多困難,如果不去關心,他們可能會在各方面出現一些不好的苗頭,學習也會有很大的變化,比如學習好的成績更好,學習差的就會越來越差,如果老師、家長還不操心,到最后就會徹底無法挽回,六年小學教育就會面臨一個失敗的結局。所以,在最后的兩年時間里,家長一定要多在孩子身上下下功夫,不然,過了這個階段,再去管教,就已經晚了。
在這里,我想給家長朋友提兩條建議,希望對你們教育孩子有點幫助。
第一個建議就是:希望家長把孩子的教育這件事,當成家中的頭等大事來抓。
一個學生學習的動力往往來自于老師和家長的期望。老師、家長對孩子關心越多,學生的學習就有可能越好。因為,孩子感受到家長對他學習的關注,在學習上當然就會非常用功,會努力把學習搞好。
有的家長總是說,太忙,沒時間管理孩子。家長忙,又是為了什么?許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,為孩子攢個媳婦,那你有沒有想過用去為孩子攢個名牌大學,攢個好前途,攢個將來吃飯的飯碗呢?
我認為,家長要把孩子的教育放在重要的地位,要跟發(fā)展經濟,掙錢一樣,作為家中的頭等大事來抓。不要有管不管一個樣,早管晚管一個樣那樣的錯誤想法。給孩子蓋再高的樓,留再多的錢,也不如現在盡心盡力去把他培養(yǎng)成一個性格良好,通情達理,有文化,有責任心的好人,這才是對他們最深的愛!
家長要有這樣一個觀點:我生活的真正靠山絕對不是大把大把的錢,單靠錢,不會快樂。只有培養(yǎng)出一個好孩子,我后半輩子才能過上平安快樂的生活。
第二個建議是:希望各位家長每天能抽出十分鐘的時間過問一下孩子的學習。
要為孩子創(chuàng)設舒適的學習環(huán)境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間,切忌在孩子房間里看電視、打麻將,等,以免影響孩子寫作業(yè)。抽時間與孩子們在一起,多表揚,多鼓勵孩子,給他們信心。
每天抽出十分鐘時間檢查檢查孩子的作業(yè),發(fā)現作業(yè)潦草,要讓他重寫,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。有的家長可能說,我不會啊,那你總能看出他寫得是不是工整,干凈,認真啊,你只看看,孩子也會感覺到是家長在關心著自己,對他的學習就會有很大的促進作用。
要與孩子多談心,少讓他們在馬路上騎車亂跑一氣,讓孩子少打鬧,少看電視,多學習,多做題,養(yǎng)成多看課外書的好習慣。
與孩子談談學習,談談理想,談談家庭,談談人生,談談未來,要求他不僅僅要學習努力,認真勤奮,還要具備良好的性格,做一個品質優(yōu)良的真正人才,為將來學生的升學、就業(yè)、人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
每個孩子都是一棵成長中的`小樹,只要我們家長能夠每天抽出十分鐘時間給他澆澆水,松松土,他們就會有很大的潛力,就能健康成長,成為棟梁之材。
最后我想說的是:今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過上好時光,首先就要培養(yǎng)出一個好孩子。家里沒有一個好孩子,你就永遠過不上好時光。你今天越關心孩子的成長,孩子明天就會給你帶來越多的快樂和幸福!
今天你給孩子挖一口井,明天孩子就會變成一只井底的青蛙。今天你給孩子弄一個籠子,明天孩子就會變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原,孩子明天就會變成一匹奔騰的駿馬;今天你給孩子一片蔚藍的天空,孩子明天就會變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子,孩子明天就會加倍地來回報父母對自己的培養(yǎng),為家庭開創(chuàng)出幸福的生活。
我相信:只要老師、家長真正去聯手,真正去用心教育我們的學生,孩子們一定會取得大的進步,成為對家庭,對社會有用的人。
我就說到這里,謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
上午好!
盡管這是重復每次家長會的開場白,但是這句話無論怎樣重復都必須說:感謝所有家長的光臨,感謝家長對孩子的關注,感謝家長對學校工作的支持!
今天的家長會與家長們交流的不是一個學期以來學校在市區(qū)的各項檢查與評比中取得了多少榮譽和獎項,也不是我們參加區(qū)里的抽測成績如何優(yōu)異,榮譽和分數沒有孩子們的健康、快樂成長重要!
今天的家長會,老師們會和大家交流孩子們一個學期以來進步和收獲,孩子們會用書信的方式和爸爸媽媽說說心里話,家長呀可以從班級走廊和教師后面的文化園地對學校、對班集體、對孩子、對老師有進一步的了解。了解孩子們在課堂上的表現,了解孩子們在學校組織的各項活動中的表現,包括“午間陽光劇場”孩子們精彩的演出,無論參加演出的孩子們和觀眾都能從中收獲,收獲讀書的樂趣,收獲表演的滿足,收獲對生活的感悟;優(yōu)質豐富的教學資源為校本課程的開設提供了方便有利的條件,增設了羽毛球、電子琴、課本劇等內容,校園生活更加豐富多彩;冬季四項賽可謂是人人參與,在活動中強健身體,在活動中增強集體榮譽,在活動中磨練意志,在活動中發(fā)揮特長;“陽光寶貝”記錄捕捉著自己成長和進步的足跡,在賞識自己賞識他人的快樂中收獲著,在參加年級巡講的過程中得到鍛煉,在升旗儀式上得到認可和贊許。
我們看到,有很多家長為學校工作默默奉獻,無怨無悔。護校隊的志愿者們,他們是(點名表揚家長)不顧風雨和嚴寒,堅持參加學校護衛(wèi)工作,保證早晚上下學時間學校門前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長們向你們表示敬意和感謝!
我們看到,在學校的各項活動中很多家長表現出極大的參與熱情,無論是開心初的清掃工作,無論是“午間陽光劇場”的表演,無論是新年聯歡會的籌備,無論是班級文化園地的建設,都有家長們忙碌的身影,您的付出與辛勞老師們會記得,對孩子們是一種鼓勵。
我們看到在與班主任的溝通中,您對老師的理解、寬容和支持,和老師保持步調一致,和老師密切配合,要知道在孩子們面前,您對老師的態(tài)度、話語甚至眼神都很重要。
感謝5.1班的'家長們,你們對丁鑫同學的關心、牽掛和援助是冬天里暖陽,你們的無私的愛一定會感動上蒼,感動所有的人,我代表丁鑫的家長謝謝你們,讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復!
這就是我們金南路小學的家長,這就是我們金南路小學,有這樣的家長我們充滿信心,有這樣的家長我們充滿希望。
我們想給金南的孩子們一個快樂的“書假”,今年的假期較以往更長,充分利用好這個假期,老師們不留傳統(tǒng)的假期作業(yè),家長們用全新的閱讀主張和計劃去指導孩子們讀書,暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒有?有什么樣的感受?這個假期還可以繼續(xù)讀,老師們也會給孩子們推薦一些好書,希望家長和孩子一起讀,有選擇地讀。今天,我要給家長們推薦兩本書《朗讀手冊》——讓孩子大聲讀吧!《特別狠心特別愛》。愿意讀書與不愿意讀書的家長們可以嘗試著讀一讀。
讀書是超越課堂教學與學校教育的學習,讀書使孩子的教育更完整、全面,讀書成就孩子的人生,家長讀書能讓一個家庭過上豐富的精神生活!
家長朋友們,不要把眼光只盯住教材與試卷,能力比知識重要,習慣比分數主要,賞識勝過批評——好孩子是夸出來的,請把眼光越過孩子的考試分數,多看到孩子的成長與進步,多看到孩子們的努力,多給孩子們指導與幫助,多一些信心,相信我們的孩子會成為“好孩子”!
除了“假期安全公約”,強調鐵路沿線的學生家長要教育孩子:不到鐵路玩耍坐臥,不擊打列車,不擺放阻礙,不違規(guī)穿越鐵路。
新的一年,最后祝全體學生度過安全、愉快的、充實的暑假生活,祝各位家長身體健康、工作順利!祝每個家庭闔家歡樂、幸福美滿!
家長會家長發(fā)言稿5
尊敬的老師、各位家長:
大家好,我是xxx的家長,能夠參加這天這個家長座談會,我感到十分高興。在此,我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會,使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂,聆聽老師們的教學心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經驗和做法。
對于孩子的教育,其實我也沒什么經驗,我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的'。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學交往以促進同學間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F結合我兒的狀況說一下xxx平時的表現,優(yōu)點是不調皮,上課能夠注意聽講,能夠按時完成作業(yè)。的缺點是:
1、上課聽不懂也不敢去請教老師,這個問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強,遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會禮讓。因此,我覺得對xxx來說,最重要的是教他學會做人,做一個怎樣的人。
俗話說:“嚴師出高徒”,學習上沒有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績,要構成良好的班風,造成良好的學習氛圍,使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時,廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)學習興趣,在提高學生潛質上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長持續(xù)密切的聯系(當然我們家長就應更主動一些),家校協(xié)作,使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動,更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個座談會,主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗,學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談,只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,達到取長補短,共同提高的目的。謝謝!
家長會家長發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
大家好!首先對各位到會的家長表示感謝,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。
首先。請家長們閱讀孩子寫給每位的信吧!了解一下孩子們的心聲吧!然后把你對孩子想說的話也寫在紙上,裝進信封,封好,和孩子進行書信交流。
今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”
我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的.聯系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一.期中考試情況
希望家長朋友能正確看待孩子的成績,我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。一次考試它反應的僅僅是最近一段時間內學生的學習狀況,不會說明孩子的以后,更不要給他記上一輩子的烙印。
(1)肯定進步。
每個人都渴望被認可,被表揚,即使他做的不是很好,只要有一點點進步,我們都要表揚。因為我們的表揚可能會給他提供動力,讓他不灰心,更有干勁。
。2)找到不足。
從試卷上面仔細分析孩子在哪些方面存在不足,是知識掌握不扎實,還是做題粗心,亦或是考試時太緊張發(fā)揮失常,或者是根本沒有把考試當回事,只是應付而已,找到了不足,才能對癥下藥。
(3)保護孩子。
我們對孩子的批評一定要注意保護孩子的自尊心,每個人都希望被承認被認同,而不是被批評,被訓斥,所以即使表揚,也一定要保護孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子自信樂觀的態(tài)度比什么都重要。
二.要求家長配合的工作
1.學生必須按時上下學,早上7:20之前,下午1:40之前,絕對不允許學生到校。由于家長監(jiān)管不到位,學生早到校引發(fā)的安全事故由家長負責;放學后不允許孩子帶別的學生到家玩。,這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,現在社會治安不同往日,不法分子手段極其高明,我們學校大門外就有家長反映有身份不明的成
人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當受騙。所以我還是要求家長提高警惕,切不可掉以輕心。孩子安全了,我們就放心了。
2.學校禁止學生帶零食和零錢,一方面出于對學生健康安全的考慮,另一方面出于學校衛(wèi)生管理工作的需要,請家長務必配合學校做好此項工作。
3.建議家長配合學校,幫助學生做到課前有預習,課后有復習,課上認真聽,作業(yè)獨立做,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立學習的能力,不要一味地依靠補課。
4.給子女多一點安寧 我們認為,大多數孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質保量完成每天的作業(yè)吧。
三.我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子,但是他們畢竟是孩子,并不是我們說了什么,他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法,個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,一般來說,孩子展現在老師面前的并不一定是他真實的一面,至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況,希望家長諒解,也希望當您發(fā)現什么問題時,及時和我們溝通;我們發(fā)現什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
四.請一位家長談談自己對孩子的教育
家長會家長發(fā)言稿7
首先,歡迎各位家長的到來,也向各位家長表示歉意,因為要參加一個重要的會議,不能請假,只能請鄒老師替我向大家說聲對不起。
和各位家長相處了一年半,因為孩子,我們已從陌生人成為了朋友;但仍有部分家長我對不上號,這是我工作的疏忽,我會在這學期中和家長們充分地交流,以便更好促進學生的發(fā)展。
四年級升五年級時,我班數學成績在全片八個班中名列第二,可是就在上學期的考試中,我班成績成了倒數第二,雖然和前面的班級均分只有零點幾的差別,但名次畢竟是下來了。假期里,我進行了深刻的反思,有兩方面的原因:
1.由于工作崗位變換而帶來的不適應,對學生的管理特別是后進生輔導不到位。
2.部分學生視力下降,出于面子上課看不清黑板也不告訴老師,這樣的學生據我調查班上有近十個,請家長及時給孩子配眼鏡。有的孩子已經配了眼鏡卻總忘記帶到學校。
本學期打算:
1.課堂上對學生,特別是后進生多提問,多輔導,根據孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵。
2.本學期不給學生推薦任何教輔用書,請家長根據自己孩子的學習情況自行選購教輔,如果學生在家能夠完成,第二天我將給學生加星,如果家長能夠批改,我將給家長加星。
3.加強與家長的聯系,我將每天針對課堂學習情況、課堂表現和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長發(fā)短信,希望您能根據短信的要求給孩子適當的鼓勵和提醒或監(jiān)督,如果在時間允許的情況下,您能給以回復,哪怕是“好的、知道了”等簡單的幾個字,讓我了解到您收到了信息,我將第二天在家長奪星榜上給您加星。小小的一顆星,包含了您對孩子的重視,會給孩子帶來學習的動力,讓孩子感受到父母對他的關愛,同時也是對我工作的大力支持,這兩周內已經有家長回復了,在此特別感謝陶富元家長、楊晨昊家長、張裕鑫家伙、王曉雨家長、王子航家長等在家輔導孩子學習并鼓勵孩子完成課外學習的家長們。
開學兩周了,學生們的`表現都很好,特別是張裕鑫、陶富元、曹陽三位同學紀律上有很大的改觀。曹陽、王欣、張潔、胥興祥幾位同學學習的積極性很高,課堂發(fā)言積極,作業(yè)完成較好,當然也有幾個同學表現得不讓人滿意,朱明上課多次提醒后還總走神,楊晨昊、許寧課堂上也時常管不住自己,陶富元和王曉雨兩周來作業(yè)拖欠情況嚴重,每天都需要老師盯著,徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫就是不按要求完成。
每位家長桌上應該有學生的補充習題和評價手冊、兩本作業(yè)本,一張試卷。試卷的成績和我發(fā)的成績有點出入,因為考試是請其他老師監(jiān)考,應用題的第二題她改題了,所以不算學生做錯。
這次,我班41人參加考試,均分為86.5分,三個100分,90分以上共有24人,80~89分有8人,70~79分有3人,60~69分有5人,一個不及格, 51.5分,進步比較大的是曹陽、胥興祥、葛蘇婉。這次測試成績在年級中排名第一。
通過這次測試,可以看出我們班的孩子是很有潛力的,只要通過老師和家長的共同配合,我相信在五年級結束時,他們都能交上一份合格的答卷。
再次為我的缺席向各位家長表示歉意,同時也再次感謝各位家長對我工作的支持和配合。
謝謝!
家長會家長發(fā)言稿8
各位家長:
大家上午好!很高興,因為孩子,我們聚會在這里。感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著重要的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級學生來說,重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學習,為了使您的孩子早日適應小學生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:
一、學習習慣
1、督促孩子按時上學(早上7:30以后7:50以前到校,11:30放學,一年級提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校,4:20放學,一年級提前5分鐘。),放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子說在校內等候。
每天早上按時到學校,參加正常的早讀,F在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象,希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。7:50我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子,學校1:30開校門,孩子在外不安全。另外,提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長,別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。
老師提醒:有很多孩子因為提早出門,就在校外貪玩,逛商店,買零食,誘發(fā)許多不安全因素。因為早到校,學校沒有老師,學生活動也不安全。為了孩子的安全,請家長嚴格為孩子把好時間關!
2、還有一個重要的習慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力?梢灾苯犹岣哒n堂學習效率,能開拓思路。經過預習,已經心中有數,容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好,課堂學習可收到事半功倍的效果。
3、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
二、聽課習慣
1、一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時,必須坐正;回答問題起立時,手要放在兩邊;別人在回答時,必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽;大多數學生都還不錯,問題主要集中在少數幾個孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時間,停下來指正,希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。雙手放好了,也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學,原來有類似的小毛病,但現在有進步了,我很為他們感到高興。
2、關于一年級語文的認字和寫字
生字表一要求會認,讀準音,能組詞,不要求寫
生字表二會認、會組詞、正確書寫、能聽寫
家長要經常讓孩子讀詞語表,抄詞語表,復習鞏固所學生字。及時聽寫,查漏補缺!
三、養(yǎng)成愛勞動的好習慣
1、從開學不久我就安排值日小組,讓他們自己做值日,其實很多孩子的勞動積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好,但孩子們做任何事都是從點滴做起的,這也為他們今后勞動打基礎,(舉例有的家長總覺得孩子干不好,替孩子掃地拖地)。所以我希望無論是我們老師還是家長不論是在學校還是在家里,都應該給孩子鍛煉的機會,不要小瞧他們,更要給他們以鼓勵使他們的積極性更高!
2、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準備學習用品。
四、家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣
做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字,找準每一個筆畫的占格位置,看清每一個筆畫的起筆點和止筆點,做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心,在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應及時復習抽背前面所學的知識,以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質保量,尤其是質量。舉個例子:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從右寫到左的,這是規(guī)律,我在學校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個學生的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,提請大家注意,改錯要改在錯字的旁邊,不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。
五、生活習慣
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、關于看電視、玩游戲
孩子都喜歡看電視,許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯,邊看電視;邊寫作業(yè),邊看電視的壞習慣!這些都會嚴重影響到孩子的思維能力,導致學習、做事注意力不集中,不愛思考,做事慢。
要求:星期一到星期四,中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好,吃飯快,或主動幫家人做家務,可獎勵看半小時!把看電視作為一種獎勵,每天時間不超過半小時!星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視,打游戲有限制!
4、文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育,請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母,來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起,進而愛自己的學校和老師。
5、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
6、關于零用錢和零食:請不要給孩子零花錢,也不要讓孩子帶零食和玩具來學校。我們老師上課期間,?吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶。他們光想著吃和玩了,根本沒心思聽課。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。
7、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)
三、補充建議:
1、學生安全問題
有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的`地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、加強聯系。
不要過分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息,適當的時候你也可以發(fā)信息給我,比如說有什么特殊的情況可以跟我說說。孩子在學校有什么小摩擦是難免的,作為家長,我們應該體諒,有些家長會覺得我的孩子是很本分的,不會和別人惹事生非的,所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,作為家長,我們不能這么認為,畢竟一個巴掌拍不響。什么鉛筆啊,橡皮,書本掉了丟了,也是很正常的,我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了,你不能只聽孩子一個人說,你自己光顧著生氣,那有什么用,還批評自己的孩子怎么樣了,那么沒用,這樣的話可別說。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的,所以在孩子面前千萬老是說,你怎么這么沒用啊,怎么這么差啊,這個也做不好,那也做不好。
3、學具準備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡單、實用。鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
4、關于家長簽字。
作為語文教師,學習每篇課文,我都要求學生背誦,小學生記憶力好,多背誦經典篇章,終生受益。希望家長配合我做好這項工作,及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學習情況,背誦情況以及關注孩子的考試情況,有的孩子不自覺,布置讀書、背誦可能會不做,還有的考完試家長還沒見試卷,我們沒法了解孩子的學習情況。其實家長不要怕麻煩,也就是一、二年級,等到好的習慣養(yǎng)成了,到了高年級您就很省心了。
孩子是我們一輩子最大的財富,無論你有多忙,都不要忘了孩子,每天勻一個小時給孩子,輔導孩子,教育孩子,一年級真的太重要了,只有打好了基礎,養(yǎng)成良好的學習習慣,你明年后年……將會越來越輕松的,不然則反之。
總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長,是我們共同的目標。我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子,與他們一起學做人,學知識,學交往,與他們(她)一點一滴地成長。愿78個孩子,能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長!愿男孩個個彬彬有禮,女孩個個優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長的到來,祝各位家長工作愉快!謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿9
開場:
談談自己的家長會期待
美好的緣分,分班再拆班,孩子們擁有了更多的伙伴,班生額比較少。
互信共進,攜手同行,彼此給力,形成合力!
第一單元練習反饋(合格等級3人)
一、語文學習關注三個“好”
語文學習是一件漫長而不容易見效的事情。如果說,數學有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。想要駕馭它,必須了解它。
五年級作為高年級的起始段,要求學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣,比較系統(tǒng)地掌握小學階段的語文基礎知識,形成較強的聽說讀寫能力,如,能閱讀程度合適的文章,概括理解意思,體會中心思想和感情,能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文,文從字順,有中心,有條理,有一定的文采,特別要注意一定要有獨特的感受、獨特的視角、獨特的見解,要特別重視細節(jié)描寫等,為下一階段的語文學習打下扎實的基礎。
要有效地提升孩子的語文素養(yǎng),使孩子的語文能力得到全面發(fā)展,需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。
。ㄒ唬┒苏龖B(tài)度從寫好字開始——歡喜心
“端端正正寫字,堂堂正正做人。”寫得一手好字,是很重要的語文素養(yǎng)。寫字,它不僅僅是一種單純的技能訓練,它更是一個形成良好習慣,培養(yǎng)高尚品質的過程,一個磨練意志,陶冶情操,學會做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。所以,寫好字,這既關系到學生書面考試成績,也使孩子終身受益。
平時每次作業(yè),俗話說提筆就是練字時。希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真,讓人賞心悅目,而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,真是判若兩人。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,而以這種漫不經心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學習所得,其效果可想而知。長期如此,不僅字寫不好,成績也不會好,更重要的是好多能力、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業(yè)的孩子。(神功格練字)
(二)培養(yǎng)興趣從讀好書開始——愉悅心
讀書與作文!閱讀和作文都不是一步登天,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去,才能有所長進。這就需要我們去培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。
有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。 小學生由于本身的身心特點,在學習生活中會缺乏自主性,自控能力比較差,有些不良習慣是不知不覺形成的。因此,幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣,我們老師和家長責無旁貸。
那么應該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著“提出要求,具體指導;常抓不懈,嚴格訓練;言傳身教,當好楷!钡脑瓌t,有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣!扑]共讀《草房子》《同步閱讀——走進書里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語》鼓勵背誦積累;我的做法利用點滴時間進行課前《小古文100篇》誦讀。
(1)每天閱讀不少于一刻鐘。
每天閱讀,關鍵在于堅持,使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午,或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間,指導孩子進行閱讀,讓孩子覺得一天不讀書,就像少吃一頓飯一樣,渾身不自在。
。2)每天閱讀一定要專心投入
專心,就是身心合一,聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣,必須做到:姿勢要端正:因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜:閱讀時應盡力避免干擾,做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時:作息不定時是分散注意的主要因素,學習時應該專心致志,游戲時應該盡情地玩,養(yǎng)成按時作息的習慣,有利于專心閱讀習慣的養(yǎng)成;學習地點要固定:學習場所單純固定,可以控制心理傾向。
。3)培養(yǎng)讀書動筆的習慣
“不動筆墨不讀書”,閱讀時邊思考邊動筆,可以抓住重點,深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本讀書筆記本,并提出了做讀書筆記的`要求,相信只要這樣持之以恒地堅持讀書,堅持做好讀書筆記,孩子的知識積累一定會越來越豐富,語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。(做做記號,畫畫導圖、寫寫筆記)
(4)學會邊閱讀邊思考
“小和尚念經有口無心”是不良的閱讀習慣,指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法,問自己“為什么”,可以由表及里,深入思索;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,克服思維定勢的影響,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
。ㄈ┨岣吣芰牧暫梦拈_始——欣喜心
作為家長,要提高孩子的習作水平,干著急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之余,引導他大量閱讀,真正走進書里去,并多和孩子活動交流,豐富他們寫作的源泉,多鼓勵孩子勤于動筆,及時記錄下自己生活中的各種事情,注意一定要讓孩子寫自己的真事真話,千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級學生的習作要求字數應達到400字以上。我的做法:
(1) 循環(huán)日記每周最少寫一次。(鼓勵堅持寫,天天寫)
。2) 周記和漂流推薦卡隔周進行一次。(閱讀積累動筆練筆齊步走,厚積才能薄發(fā),量變才能產生質變)
以上是和家長主要交流的三個方面,培養(yǎng)好習慣才能讓孩子真正收益一輩子。作為家長,如何更好地關注與給力,我的建議如下。
二、家長配合注意四個“力”
1要有洞察力。孩子的狀態(tài),家長應該最清楚。如最近是不是迷上看電視等,玩游戲啦,作業(yè)是不是匆匆應付,書寫是否認真啦,等待,都要及時觀察發(fā)現,在第一時間給予糾正。
2.要有推動力。孩子回來會告訴你,或是在作業(yè)里你會看到,或是在群里你會了解到,孩子的進步,或是他呈現出來的良好狀態(tài)可能只是一閃而過,很快就會消失,家長在洞察之時別忘了推動一把,鼓勵更好地書寫、更好地閱讀,更好地作文,更好地表達。
3.要有榜樣力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包辦。平時有空多陪陪您的孩子,參與學習過程,進行有效幫助。你的激勵,你的喚醒,你的引導都是孩子最寶貴的資源。好家長成就好孩子,少應酬,少看電視,少抱手機刷微博,多捧起書給孩子最好的榜樣。
4.要有反思力。正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
家校之間的溝通是非常重要的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家多溝通,希望在我們共同努力下,孩子們不斷進步!
家長會家長發(fā)言稿10
尊敬的老師們,家長們,親愛的同學們:
大家好!
能在這次家長會上發(fā)言,我是很高興的。高興之余又有些緊張。畢竟是在這么多家長面前發(fā)言。我之所以能在這里發(fā)言。是因為這次考試取得了比較好的成績。首先我現在說說我的父母對我的影響。
對我影響最大的自然是我的父母。我的父母對我的學習要求沒有那么嚴格。我爸常常對我說。我不要求你成績那么優(yōu)異,我們只希望你能開心的學習。正是因為他們開明的教育方式,所以我在學習上沒有太多來自家庭的壓力。這種開明的教育方式,用我爸的話來說就是放羊。所幸,我這只羊兒還算爭氣。當然了,我爸也有嚴厲的一面,特別是上了高中,我爸的嚴厲也給了我前進的動力。比如以前在班上,排在第二,是我爸給我鼓勵和對我說,你能考到第2名的,你也有能力考到第一,那么你就要繼續(xù)努力,向第一前進,人是不斷前進的,不能停下,一停下就完了。還有每次放假回家的時候,我總會和我爸談心,我的開心,我的委屈,還有很多壓在心里的事,這只是我愿意和我爸說,而我爸也總能給我他的經驗,給我鼓勵,給我指點迷津,所以我要感謝我的父母,我很高興能成為你們的女兒。
雖然父母,我們就再來談談學習。學習,在日語中寫作勉強,大多數人們可能覺得學習真的很勉強,有時候我也是這樣認為的,在我看來學習機是最簡單的事,比如,我們學習加減乘除,床前明月光這一件簡單的時候,比如數學的函數,語文需要背誦的漢皇重色思傾國,其實當我們學的越多,學習得越深入的時候,學習是勉強的`,如果想要學習不勉強的話,就要做到,把學習當作一種樂趣,用我爸的話來說,就是要開心的學習。昨天我自己的例子來說吧,我是非常喜歡歷史的,對我來說是歷史是一件十分輕松的事情,輕松到什么程度了?就是歷史背書的時候不背,只是讀一遍就能記住80%,考試之前我也很少復習歷史,但也能考得好,比如何祖華,在我的印象里他學英語也是很輕松的,而且英語課外知識就是很豐富的,地理也是如此,那么我們?yōu)槭裁茨軐W習得如此輕松呢?先說我吧,比如地理現在學的文藝復興,啟蒙運動筆記很多,要記的很多,大家可能會覺得有點枯燥,但我覺得卻很有意思,不枯燥,因為對歷史感興趣,再比如我書架上放的,中華上下五千年和全球通史,在我看來,這些書,我都比較喜歡看,比我看的小說更有意思,所以我能啃下來,雖然現在還沒有看完,因為對歷史有飽滿的熱情在加上課外的閱讀,所以歷史是對我來說很輕松。何祖華呢,主要就是英語歌聽的比較多。他特別喜歡聽英文歌,基本上混跡了整個歐美圈子,他手機的歌單里基本上也全都是英文歌,在這么多的英文歌熏陶下,英文基礎也就打下來了,是想學不好都不行,我說這些不是,為了讓大家不背書不努力,而是想告訴你們,如果能把學習當做樂趣,對你們來說,誰都會事半功倍,當然了,不背書也是我的一個缺點,不僅是歷史,我政治也不愛背書,這個問題在我的政治反思中也寫了,然后李值冉老師給我寫了這一段話,只有先做了很多自己不喜歡做的事情,以后,才有條件做自己喜歡做的事情,我很喜歡,也送給大家。
其實我想告訴大家這樣一句話,不忘初心,砥礪前行,我想問一個同學幾個問題,你的目標是什么?你現在在為你的目標而努力嗎?在這篇稿子之前,我問過陳昭兩個問題,你剛上高中時候的目標而前進動力是什么?現在能的回答是,我是為了我的爸爸媽媽能為我的優(yōu)異的成績,但我感到自豪與驕傲,學習,現在也是如此的,陳昭能不忘初心,為了一個目標前進,再加上他的刻苦的學習,我相信即使這一次考試沒有考好,下一次他一定能會更加努力,取得優(yōu)異的成績,陳昭,好好加油,他說是我們班一個不好的現象,抄襲,我承認,在陳老師的帶領下,在我們之前我們的成績多多少少都有一點水分,因為不好好學習,也因為對自己不自信,同學們可能都知道我的標準是南京大學,南京大學一個很難考的大學,至少對我來說這樣的。我的以前每一次考試之后,我都會有一種,南京大學離我越來越遠的感覺,因為成績不是真實水平,所以很清楚,再抄下去高考就完了,南京大學考不上的,可是那個時候沒有很嚴格的,不讓我們作弊的事,但陳老師來了,很嚴格的整頓我們考風考紀,也是從那個時候我的成績里沒有水分呢,以前考了高分,被老師表揚的時候還會心虛,現在考到這個我都可以驕傲地說這是我的真實水平,是我努力來的結果,如今每次高考之后,我的感覺是,我在向南大靠近,所以,我想告訴那些成績還是有點水分的同學,別忘了你最初的目標,如果再抄下去的話,高考怎么辦?我現在偷懶,將來怎么辦?一部電影里有一這樣一句話,人活著就是來奮斗的,享受都是留給死人的,雖然說的有點夸張,但道理就是這樣的,所以莫等閑,白了少年頭,空悲切,在該奮斗的時候就該奮斗,不要為了偷懶而作弊,以免將來后悔,到那時怕也是晚了吧。
可能在最開始大家是來聽我介紹學習方法的,但是我沒有,因為世界上沒有兩片相同的葉子,我想告訴大家,每個人都有自己的學習方式,那是屬于自己的財富,是別人學不來的,所以我只能給你們一些啟發(fā),而不是直接告訴你們我的學習方法,希望你們找到自己的學習方式。
祝大家生活開心。
謝謝!
家長會家長發(fā)言稿11
各位家長朋友:大家好!很高興大家能抽出時間來參加今天的家長會,我希望各位也會在這次家長會中有所收獲,在這次家長會中能產生一些共鳴,產生一些想法,回去之后能付出行動。今天在座的各位年紀都比我大,并且孩子們都這么大了,我還沒結婚自然就還沒有能體會到為人父母教育孩子時候的一些問題,所以今天我只是站在一個老師,一個教育者的角度上和大家聊一些個人的看法。今天來的各位家長朋友,有認識了很多年的,有這個學期剛認識的,今天大家一起坐在這,都抱著同一個目的,就是希望通過我們的共同努力,讓孩子們變得優(yōu)秀起來。
今天所就講的一句話,這一句話是:態(tài)度決定高度。一個人對一件事所抱的態(tài)度,會決定他在這個事情上所能達到的高度。凡事想要有所回報,必須得有所付出。這個態(tài)度包含2個方面:
一、家長朋友們對孩子們學習是抱著怎么樣的一個態(tài)度的?那么就有一個問題,孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書?還非得是用心讀書?我們先來看看下面的這些圖片:這是去年今年一些人才市場招聘會現場,我想用一個詞來形容很合適:人山人海!再來看看下面這段話:現在20xx年,孩子們五年級。接下去是六年級、初中三年、高中三年、大學四年。11年之后孩子們都會踏上工作崗位,也會是這茫茫人海中的一員的。
那么我們來展望下十一年之后會是什么情景:
十年前,造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū),需要花多少人,多少時間才能造的起來。現在全是大型機械,需要多少人力,多少時間。那么再過10年呢?十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作,現在呢,一條全自動、半自動的流水生產線的引進,就會出現大部分的勞動力的剩余,那么再過10年呢?十年前,我那會工資還是1039塊錢,那會覺得錢還是挺值錢的,每個月還能存一些,F在3000多一個月,一個人過著不省點還存不起來錢。那么十年之后呢?
請各位家長靜下心來好好想想:11年之后,等孩子們踏上工作崗位了,會是一個怎么樣的社會?孩子們該會面對的是多么激烈的社會競爭?
那么我想問:如果對孩子們的學習是抱著無所謂態(tài)度的家長朋友,你是已經安排好了好孩子們大學畢業(yè)之后做什么了么?還是你存夠了孩子們大學畢業(yè)之后生活所需要的錢呢?還是已經有了孩子們以后大了,畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢?
我和孩子們經常做2道數學題。其中有一題用11年的時間去認真,努力用心的去學習有用的知識,然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活。這個產生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家長朋友也來做一道數學題,小學階段還剩下一年的時間,每天花一個小時,乘以365天=365個小時,初中或許有些孩子出去讀書了,有些孩子就在乾潭讀了,那么我們假設都在都在乾潭讀書,每天都回家住,那么每天花一個小時,3年也就是365乘以3=1095個小時。高中,一年讀書40個星期,三年也就是120個星期,差不多都是2個星期回家一次,那么也就是60次,每次回家花2個小時,60乘以2=120個小時,大學4年8個學期,每個學期回家4次吧,差不多一個月回來一次了,那么就是32次,每次花3個小時,就是96個小時。那么一共的時間就是365+1095+120+96=1676個小時,1676小時除以每天24小時=69.83天。 這些時間用來做什么呢?又有什么好處呢?
1、和孩子們溝通,聊天。有些家長朋友確實很忙,請盡可能地抽出時間來找孩子聊聊天,1個小時沒有,那就半小時,實在真的很忙,那就10分鐘吧,可以
各種聊,比如說:今天下午上了什么課啊,體育課干什么的,累不累啊,等等。通過聊天和溝通,可以和孩子們保持一個良好的關系,能及時的知道孩子們心里的想法,當孩子們愿意將心里話告訴你,甚至把心里的小秘密都拿出來和你分享,我想這會是一個個非常幸福的事情。同時,現在的孩子心理方面比較早熟,經常和孩子們溝通可以避免孩子們在六年級、初中階段出現早戀。可以減輕孩子們在青春發(fā)育期的逆反心理?梢约皶r地發(fā)現孩子們在學習,生活,在成長的過程中出現的問題,然后一起去解決它。
2、關注孩子們的生活。比方說:現在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個年代早了很多,尤其是女孩子,我們班有19位女孩子,現在這個年齡,接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期,多關注孩子們的生活,讓孩子們知道身體發(fā)育階段應該要注意的一些問題。1、身體上的變化。2、穿著打扮方面。3、和男同學之間的相處,玩耍,打鬧時需要注意的。
3關注孩子們的學習。(重視,淡化)一是、重視孩子們的學習習慣的養(yǎng)成,小學階段的學習,主要是基礎知識的積累,學習習慣的養(yǎng)成。一個良好的學習習慣的養(yǎng)成是受益終生的。孩子們的學習,有些規(guī)矩要做,并且是必須得做下去,當然這指的是學習習慣方面的,比如,孩子們每天到家的做作業(yè)習慣。有些孩子到家先玩再做,一邊玩一邊做等等這些習慣必須改掉。先玩再做的,玩得很晚了,匆匆忙忙的亂做一通,作業(yè)就毫無效果可言。一邊玩一邊做的,由于心沒有靜下來,時間久了習慣養(yǎng)成了,往往會出現馬虎,粗心的壞毛病。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習慣呢?1,認真、用心的完成家庭作業(yè)。這點我在后面數學學科的學習中會講到。2,作業(yè)做好檢查的習慣。3、預習第二天學習內容的習慣。比如數學,今天上到了同分母分數加減法,孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過后面的內容。二是、淡化孩子們的.考試成績,淡化并不是無所謂,而是不要太看重那1分2分,關注到孩子們的進步,比如說,孩子們這段時間的字好起來了,幾何圖形題目正確率高起來了,越來越懂了,計算的錯誤越來越少了,英語讀得越來約好了,記下去的英語單詞越來越多了等等,多鼓勵。
當你每天花上1小時,陪孩子們聊聊天,談談學校的生活,說說學習上的事情,陪孩子們一起看看書,讀讀英語,做做題目,去翻翻看看孩子們的書本,作業(yè)本。讓孩子們明白,您還是很重視他的學習,并且你愿意陪著他一起努力。當你花上這1676個小時, 若干年之后,也許你的孩子會是某跨國公司的執(zhí)行總裁,也許你的孩子會是某個領域的科學家,也許你的孩子會是某個單位的領導人,當然也可能您的孩子就這么普普通通的長大了,但是在你的陪伴下,他沒有在初中的時候學壞了,抽煙、打架、逃課等,她沒有在初中、高中的時候早戀了,出去開房間,懷孕、人流等,他在你的陪同下,健健康康、快快樂樂的長大了。
在國外有那么一群人,叫足球職業(yè)經紀人,他們會花上5年甚至10年去挖掘,去培養(yǎng)孩子,當這群孩子中有一個成長為了國際巨星,這回報就是上萬倍的。對于孩子,對于教育的投入,并不僅僅指的是金錢的投入,更多的,更重要的,也更需要的其實是時間的投入。
第二:孩子們對自己學習又是抱著怎么樣的態(tài)度?
現在班里面的孩子差距已經非常大了,這并不是說在學習成績方面。而是對學習態(tài)度,學習習慣方面的差距,也許現在在成績上還是體現不出來,但是這會伴隨著年級的逐漸升高而拉大,并且差距會越來越大。其中第一類,學習已經走到了老師的前面,自己會去復習,預習,自我小結。第二類,學習是和老師同步的,
老師布置什么,安排什么,他能全部都不打折扣的完成。第三類,學習是落后的,老師布置的作業(yè),學習任務這些經常打些折扣完成的,或是壓根沒完成的,或是一直拖著。第一類是,懂事的孩子,自己真正知道為什么要去學習了,自己知道自己需要去做什么?各方面學習習慣和學習態(tài)度都非常好了。第二類是,聽話的孩子,自己還不知道為什么要去學習,老師,家長說什么,他就做什么,你不說他自然就不會去做了。第三類是,頑皮的孩子,自己還不想學習,老師,家長逼著他學習,逼一下,學一點,不逼就不學了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。 當然,孩子們現在還是11、12歲,我想每個孩子都像第一類那樣那么懂事,畢竟少,尤其是對現在的孩子們來說更加。所以孩子們對學習的態(tài)度,要靠家長和老師一起去引導。
有個小故事是關于假期家庭出去旅游的,有一個家庭從孩子讀小學開始,每個假期都帶孩子出去旅游,幾年之后,孩子們慢慢長大了,有些都已經對自己玩過的地方印象模糊了,只能看著那些曾經拍的照片,才想起自己那時候去玩過。另一個家庭,從第一次開始出去玩,每到一個地方,就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話,是地名,是心情,是時間等等,到孩子大一些,每次出去的之前,讓孩子自己去上網找攻略,定路線,做計劃,回來之后,算算費用,寫寫小結,感想。同樣的一件事情,旅游,或許是同樣的時間,同樣的地點,方法不同,結果完全不同。
那么如何改變孩子們對學習的態(tài)度呢?
大家不妨從以下幾個方面去做做試試:
1)、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩。安排好自己的學習時間,做家庭作業(yè)的時間,做課外練習的時間,看課外書的時間。
2)、父母親幫助孩子做好規(guī)矩。個人認為,家里在教育孩子方面還是需要一個管,一個哄,也就是由其中一個來做規(guī)矩,該罰則罰,該罵則罵,另一位家長呢,職責就是去把孩子哄好,做思想工作的時候,要讓孩子明白自己錯在哪,為什么罵他,罰他。只有讓他明白了自己錯在哪,并且知道了怎么去改正,罰和罵才起到了效果。所以善于溝通交流的家長去做哄的工作。很多家長朋友心里都有這樣的想法:為什么現在這些孩子這么難教?我們那會哪需要父母管。有2個方面,第1個方面:那會的教育和現在不一樣,那時候像我們要是犯了錯誤,被老師手打腫了,回家不敢還不敢說,說了再揍一頓,當然現在不行了。第2個方面:家長的重視程度不一樣了。那會,家里有2個、3個、甚至更多的孩子,就會有讀得起來就讀,實在讀不起來就算了的想法。所以,個人認為,一味的寵孩子是害了孩子,該做的規(guī)矩還是必須得做。
當孩子們對一件事情的態(tài)度變好了,剩下的就就習慣問題了,美國心理學家威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典描述:“種下一個行動,收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習慣;種下一種習慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運! 研究發(fā)現:21天的堅持可以養(yǎng)成一個習慣,90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。那么請各位家長以后,每天花上一點時間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來,核對著家庭作業(yè)記載本,每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了,去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的。
接下來,和大家聊聊現階段的數學學習。整個小學階段的數學學習,小學正真開始難起來的時候是從這個學期開始的,這個學期開始接觸了分數,開始接觸了立體圖形,這些對現階段的孩子來說是比較抽象的。這個學期的數學學習,只要上
課稍微不認真一點,開下小差,走下神,課后的作業(yè)沒有用心去做,或是錯的沒有認真去訂正,你再想像1—4年級那樣輕輕松松考個90分,就很難了,甚至是幾乎不可能的,或許一不小心馬上就掉到不及格了。因為現在的數學學習,已經開始比較抽象,并且需要比較嚴密的邏輯思維能力了,你不認真去思考,不肯去思考,那么這題目基本上是做不出來的。并且數學的學習室非常連貫的,中間一環(huán)掉了,這一整串的都不會了。這次考得數學試卷,是我專門挑的比較難的,題目量比較大的一份卷子,并且內容一上完就考了,沒有復習過,本身的目的就是想給部分上課不是很專心,作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個醒,然后通過這次家長會,把孩子們的學習態(tài)度給扭轉過來。今年時間比較短,課上得差不多了,接下去差不多就開始復習了,只要孩子們學習態(tài)度轉變了,就一定會慢慢好起來的。
家長會家長發(fā)言稿12
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現:四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優(yōu)異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;但個別同學心胸狹窄,如別人碰了他一下,或弄臟了他的衣服,就大打出手。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學,學習很好的約12人,較好的約10人,一般的約8人,較不理想的約5人。
。1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
。2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭;鄯f、宋笑語等。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業(yè)較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭睿慧穎、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學
(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
三、規(guī)范方面:
1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:
2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
四、對于以后的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),每天4:00能夠按時接孩子回家,接孩子時必須在家長止步線以外等候。
2、嚴是愛,松是愛,不管不問肯定變壞,由于孩子還是貪玩的.年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。3、注重孩子寫字要認真規(guī)范,注重糾正錯誤的寫字姿勢,保護孩子的視力。
4、重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,可見讀與背的重要。
5、對于孩子的到校時間,我們規(guī)定在7:55前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生;周一升旗時間7:40到校。
6、重視課外閱讀。到了四年級,作文對于學生來說至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時課外書,。所以,也請家長們回去關注以下孩子的習作情況。
7、參加體育鍛煉,廣播操力求規(guī)范,踢毽跳繩。
五、數學老師發(fā)言
六、英語老師發(fā)言
總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿13
一、我不感謝你來,這是你應該的
各位家長,大家好!本次家長會,我不想再感謝您在百忙之中來參加,因為您雖然忙,但并不是日理萬機,您的孩子在這里讀書,您來參加家長會是應該的。來參加一次家長會,有多少收獲我不敢說,但是你不來,半絲半縷的收獲都不會有,甚至與老師配合一同教育孩子的方法可能存在問題您都不知道。
二、孩子是你的,不是我的
有的家長把孩子寄托給學屋,我不否認學屋對孩子有一定的幫助,同時解決了家長不能放學時間及時接孩子的問題,但是,你要知道,學屋的根本目的是賺錢的;有的家長把孩子的學習寄托在老師,我想告訴您,教師只是一種職業(yè),一種謀生的手段。一個班級的學生中,總會有好的、差的,這對老師來說是正常的,好的差的都是班級中的一部分,而對于每位家長,這個孩子就是你家庭的全部希望。因此,對孩子的教育,是你的義務,作為父母,應該想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。即便忙碌,我們也不應該丟掉教育孩子這件大事。我媽媽常常說“十年前,看父敬子;十年后,看子敬父”,培養(yǎng)孩子就是最好的一筆投資。
三、小學階段重在習慣的培養(yǎng)
一個人的習慣決定了他的未來。小學階段重在習慣的培養(yǎng),生活的習慣我不說,這里單就學習習慣來講。孩子是否養(yǎng)成了寫作業(yè)時認真的態(tài)度,還是敷衍了事,趕緊寫完出去玩?孩子是否養(yǎng)成了遇到難題思考、查閱資料想辦法解決的習慣?孩子是否養(yǎng)成了對錯題及時訂正的態(tài)度?孩子是否養(yǎng)成了寫作業(yè)時規(guī)劃好格式,使作業(yè)看起來整潔、利索的習慣?(王榮恒補教補學本展示、劉碩的自主學習)孩子是否養(yǎng)成了愛讀書的好習慣?(張峻豪每周讀五本書,您的孩子與他的差距有沒有?)孩子是否養(yǎng)成了上課認真聽講,及時做筆記的習慣?(劉碩或徐銘澤課本的展示,讓家長對比自己孩子的書本)再看看孩子們的語文讀書積累本(展示王雪晴的)您的孩子是否也有積累的好習慣?這些習慣都做得很好的學生,哪個成績非常差?那些成績不好的學生,家長看看是不是書包雜亂,上課好久找不出來課本,常常書本、作業(yè)本缺角掉頁、損壞嚴重?是不是作業(yè)上的很多錯題從來不主動訂正,被家長責打著、老師逼迫著才勉強訂正?是不是從來沒有主動預習新課、考試前復習的習慣?學習習慣好的學生,成績自然提高了,經常受到家長、老師的表揚,自信心增加了,越來越想學、越學越有勁,哪還需要家長天天給補課,為其成績擔憂!小學習慣培養(yǎng)好了,初中、高中都讓你省心不少。而習慣的培養(yǎng)在于一點一滴,在于每時每刻,僅僅靠在學校老師那一時段的要求根本不夠,孩子還小,自制力不足,需要家長的督促。
四、教師只能給出自己的教育建議
我并不推脫對于孩子的教育責任,我真心的喜歡咱們班的每一位孩子,不管他的成績高還是低,咱們班的每一位孩子都十分純真、善良、有集體榮譽感,品質很好。我真心的希望班級的每一個孩子都有一個美好的未來。但是,我能為孩子做的太少,我的精力只能分給你的孩子八十六分之一。我和孩子在一起的時間太短了,孩子每天在校的時間6小時,我能帶給孩子的影響太微弱了。一位教育家曾說,孩子的教育百分之八十來自家庭教育,百分之二十來自社會教育,百分之十來自學校教育。孩子教育的好壞,誰的責任最大?答案是你。家長對孩子成長的認識,決定了孩子的高度。你不在乎孩子作業(yè)完成的什么樣,孩子一定不會認真去做作業(yè);你不在乎孩子讀多少書,那孩子一定不會是個愛讀書的'學生。你花很大的精力去關注孩子的細節(jié),你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣都難。你天天在家看電視、玩電腦,估計孩子羨慕得很,寫作業(yè)也不安心;你對事物的認識決定孩子對事物的看法,你遇見事情就挑別人的錯,孩子也學不會寬容的美德;你看不到旅途中山川河流的美麗,孩子也只會感覺到游玩的疲憊。所以請盡量為孩子做好榜樣、用你的言行影響孩子。比如,現在,請拿起筆記一記我接下來要講的幾點語文學習方面需要您配合的。
五、語文學習,請您注意配合方法
1、盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在孩子學習時,不大聲說話、不吵鬧、不看電視。
2、盡可能陪孩子閱讀,要相信,讀書的力量是巨大的。
3、語文作業(yè)重在書寫,書寫差的學生家長一定配合在家撕掉或消掉重寫,直到寫好,每次都要這樣,不要想著到學校老師看著不合格,再撕去看著他寫好,在學校孩子沒那個時間去補作業(yè),他要繼續(xù)學新的知識。反復幾次,這樣也有利于孩子改正書寫差的壞習慣。
4、語文作業(yè)檢查重在基礎,例如看拼音寫字、辨字組詞等題型,這種題,你不給他說,上課對答案時,他改不出錯誤。老師講完批改了圈出錯字,他也不一定會改正確。成績差的學生也大多是基礎知識掌握慢、不牢固的原因。閱讀理解類型題會在課堂上重點講。所以家長檢查語文作業(yè)其實就是五分鐘,完全不會給您增加多少負擔。對于基礎知識掌握慢的學生,家長要回家多給孩子下功夫,在和其他學生同等的時間內,他是不能夠記住該會寫的生字、該會背誦的課文內容的,老師只能顧及到大部分學生,接受知識慢的學生光靠老師是不行的。
5、語文學習重作文,布置在家寫的日記、作文,一定要好好練習。盡可能的帶孩子旅游,沒有體驗就寫不出自己的感受。
各位家長,在能陪著孩子一同學習的時間,陪著孩子學習吧,給孩子打下良好基礎,養(yǎng)成良好學習習慣。等孩子進入初中、高中,有時候你想幫忙,怕是也會心有余而力不足了。
另外,我只是一名老師,極其普通,極其平凡。我也在不斷地探索、學習教育孩子的方式,對于孩子的教育,或許更多的應該向你們討教,希望家長與我多聯系、溝通,給我的意見越多,對我的幫助越大。謝謝。
家長會家長發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家下午好!
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時,我們就選擇了康成。事實證明,我們的選擇沒錯,幾年來特別是升入x年級以來,我的孩子進步多了,成熟多了。她的日常行為已經印上了康成的印跡:習慣良好,舉止文明,樂于助人,樸實好學,奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機會,我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人,讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。
一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣
有人說:“習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運”,想想真的這樣,那些有成就的人,沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上,孩子尚小,需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次,我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花,下午就要拿去,臉上表現出很急的樣子。這可怎么辦,由于家里住樓房,只在客廳里有幾盆花,而且花盆很大,孩子也拿不動呀。這時,她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來,人家已經滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興,端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小,它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣,這樣的小事忽視不得。真的,教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉,學幾何體帶教具,平時帶學費、書費,買什么書、訂什么報等瑣事,我們做家長的都應該積極配合,讓孩子第一時間完成,不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。
還有一次,xx回家說再也不愿意上體育課了,而且噘著小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎,可能會讓孩子今后對上體育課產生厭惡,不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下,然后不動聲色,細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。于是我笑著問:“xx,你是愿意永遠不會還是讓老師教會?你是愿意老師嚴格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經說:“我愿意學會。”我順勢說:“那好,既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛你,怕你走神學不會,讓你單獨出來學,一定跟老師好好學,嗯?”孩子點了點頭。過了一周,孩子回家很高興地說:“媽媽,體育老師還挺好的,挺笑人的,逗我們笑,我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里,我知道孩子對體育老師已經毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧,這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質和習慣了嗎?如果當初我順著孩子,同孩子一樣不喜歡體育老師,甚至說一些責怪老師的話,那會是什么結果呢?所以說做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣,學會做人,學會處世,使孩子思想道德品質同科學文化素質一同得到不斷提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句:我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè),但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視,玩電腦?梢钥匆恍⿲I(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,就要從自身做起,跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍,因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》,給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》,晚上我看我的書,她做她的作業(yè)或看她的書,除了有不會的問題要問以外,我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4個故事不睡覺。久而久之,我的孩子養(yǎng)成了愛學習愛讀書的好習慣。
三、把孩子當作一個朋友
多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考xx分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分,每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時,我們總是跟她說,考xx分是不容易的.,我們并不要求你一定考xx分,只要盡自己努力就行了!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實地做好每一件小事?梢圆豢粗亟Y果,但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯,我總是幫她分析原因,找出差距,并出一些類似的題目讓她加深印象,然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
“金無足赤,人無完人”,盡管xx總體來說進步很大,但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上,我也和所有家長一樣,有著許多這樣那樣的困惑和不解,比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學習的習慣,如何克服孩子任性的問題,如何改正孩子課堂做小動作的毛病等,非常感謝荊老師為我們提供了一個交流的平臺,希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,能夠引出家長們更好的育兒經驗供我學習。
最后我要說的是,孩子的成長離不開學校這片沃土,也離不開家庭這第二課堂,希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護,托起我們明天的太陽!
家長會家長發(fā)言稿15
各位家長:
你們好!
今天,我們都經過了白天的忙碌生活,犧牲了晚上休息的時間,選擇這個安靜的時刻,坐在一起,敞開心扉,來參加一次集體會議。那就是為了孩子的學習進步,為了孩子的未來發(fā)展。希望家長多了解孩子的在校表現,我們之間能加強聯系,讓孩子們學得更好,也讓孩子們擁有一個既快樂又充實的童年!
升入二年級以來,這些孩子都有或多或少的進步,當然更有許多值得驕傲的地方。
單元測試光榮榜
日常書寫光榮榜
看圖寫話光榮榜
美中不足的地方:
1.丟三落四,忘記帶學習用品,忘記帶課本,忘記帶作業(yè)
2.課堂走神,做小動作
3.預習不能堅持,書寫不能始終如一
4.學得快,忘得快。寫話忘字
一、重視學習習慣的培養(yǎng)
孩子上二年級了,有許多事情得慢慢學會自己處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,(家長要為孩子準備的文具:課本、筆、尺、練習本、橡皮)孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得麻煩各位家長花點時間送一下,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復出現的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真、準備齊學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啟示。
學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,一、二年級沒什么書面作業(yè),但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。請一定提醒孩子認真完成。特別在開學的最初兩個月,我們最好每天抽些時間聽孩子說一說當天的作業(yè),看孩子做做實踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。
家長需要注意些什么呢?
1.重視孩子的課前預習
2.重視孩子的課后復習
3.了解人的記憶曲線
二、今后家長需要注意些什么
1.發(fā)現問題及時與老師聯系。
尤其是孩子思想上的問題,作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說,家長不要包辦。
2.督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現有幾個孩子寫作業(yè)不認真,這個習慣很不好。還有些孩子學習不專心。在此我就不再點名了,這些壞習慣的改正需要家長積極配合。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我發(fā)現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5.保證孩子有充足的睡眠時間和孩子有鍛煉身體的時間。
二年級的孩子8:00左右睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學習。平時應該讓孩子有玩的.時間,在玩耍中得到鍛煉。所以,我們應該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂地成長,這樣才能使孩子身心健康。
6.關于回家作業(yè)
很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,做得快的孩子覺得作業(yè)太少,但做得慢的孩子已經覺得負擔很重了,再多就完不成了。另一方面,我覺得方法懂了就可以了,不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內容,也可以多看些課外書。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國著名的教育學教授,他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長共勉,結束今天的我的講話。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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