家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(15篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿1
親愛的叔叔阿姨們：
大家好！
這次期中考試，很榮幸成為了班級(jí)第一�？梢哉f，只要平時(shí)付出努力，你總會(huì)有收獲。
我的父親在復(fù)習(xí)的那段時(shí)間里，給我定了一個(gè)目標(biāo)，就是如果按每門100分算，平均分要在90分以上，我深知這個(gè)目標(biāo)是難以達(dá)到的。以我們班同學(xué)的水平，沒有人敢說自己總分一定能達(dá)到405分，甚至400分都難以達(dá)到。所以復(fù)習(xí)時(shí)，我并沒有太刻意的去為這個(gè)目標(biāo)做出努力，只是以平常的心態(tài)去認(rèn)真對(duì)待每一堂課，張老師說我們班臨近考試沒有緊張的學(xué)習(xí)氣氛，但我覺得這對(duì)我來說是一個(gè)較為適合的環(huán)境，能以正常的水平發(fā)揮。
如果有家長(zhǎng)說“我家孩子基礎(chǔ)差，我也不想讓他出多大成就了，我已經(jīng)對(duì)她絕望了�！边@種話對(duì)孩子來說打擊真的很大，他有可能原本有一個(gè)想要前進(jìn)和奮斗的想法，也許只要你稍作鼓勵(lì)，就會(huì)加倍努力地學(xué)習(xí)，但經(jīng)你這么一打擊，他的自尊心會(huì)受到傷害，他就會(huì)想：反正我就這樣了，這是沒有辦法改變的了。所以孩子的學(xué)習(xí)十分要家長(zhǎng)的支持。
對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣問題，我想提幾點(diǎn)建議：
1、每天早上吃早飯時(shí)可以多聽一些英文課文，最好找發(fā)音較為純正的錄音，像新概念英語成人版第二冊(cè)的英式發(fā)音錄音就很不錯(cuò)，可以讓同學(xué)們?cè)囍ツ７拢憻捰⒄Z聽力合口語能力；
2、多練英語的閱讀理解，完形填空，缺詞填空等，可以加大詞匯量。
3、語文積累古詩、名言，掌握借景抒情等方法，運(yùn)用到寫作中去，這樣會(huì)使大家的`作文增色不少。
4、數(shù)學(xué)如果在基礎(chǔ)好的情況下可以上一些提高性的輔導(dǎo)班。經(jīng)過這次考試，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)題目不是很熟悉，有人是用一一列舉的方法排出來的，有機(jī)會(huì)可以找老師深入了解一下這類題目。
還有一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是上課的45分鐘絕對(duì)要認(rèn)真，不管下課玩得多瘋，上課的時(shí)間絕對(duì)要抓緊。小學(xué)的時(shí)候，我并沒有做過課外作業(yè)，因?yàn)槲铱梢员ＷC我上課的45分鐘是把知識(shí)都吸收進(jìn)去的。但現(xiàn)在是初中了，也要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┨岣哳}，只有上課認(rèn)真聽，你才會(huì)有好的基礎(chǔ)，才會(huì)有時(shí)間去研究難題。只有把基礎(chǔ)打好，提高題你也會(huì)做，才能保證你可以得高分。畢竟臨時(shí)抱佛腳只對(duì)記憶力好的人有好處。
這次考試還是有因?yàn)榇中氖Х值牡胤�，也沒有達(dá)到爸爸的目標(biāo)，下次考試我會(huì)盡力做到最好，希望我們班的同學(xué)也可以做到更好，向著目標(biāo)前進(jìn)。
最后還是提醒一下各位家長(zhǎng)，讓您的孩子以平常的心態(tài)面對(duì)考試哦。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是牛牛的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向二位老師表示衷心的感謝！在這一年里孩子有了很大的進(jìn)步，孩子的每一個(gè)進(jìn)步都離不開離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。在這里我要向朱老師和任老師說聲：“謝謝，您辛苦了！”
說真的，在教育孩子方面與在座的各位家長(zhǎng)相比我做的還不夠，既然是學(xué)習(xí)交流，我也來說說吧。今天與大家交流的主題是：把孩子的事當(dāng)成一回事。主要從以下兩方面來談。
首先來談第一個(gè)方面：把孩子的讀書當(dāng)成一回事。
讀書的重要性我自己也知道的，怎樣去讀呢？我也是一路摸索過來的。一年級(jí)上學(xué)期是個(gè)適應(yīng)的過程。孩子在適應(yīng)，我也在適應(yīng)。我知道讀書對(duì)孩子很重要，也時(shí)常督促孩子去讀書。不知不覺中我成了一個(gè)純粹的監(jiān)督員。其實(shí)，任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都擺脫不了枯燥和乏味�？粗⒆幼x書的興致不高，成效也不明顯，針對(duì)如何讓孩子讀到書里去，我還真動(dòng)了一番腦筋。于是，一年級(jí)下學(xué)期我積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)變角色，陪孩子一起讀，同時(shí)還嘗試了多種有效的讀書方式。比如母子共讀，父子共讀，與親戚朋友家的孩子交流讀；在規(guī)定的時(shí)間里，我們采取全家默讀，大聲朗讀；孩子讀一段我讀一段，孩子讀一頁我讀一頁；針對(duì)書中有趣的故事還和孩子一起演書、編書、畫書，讀書形式的豐富，大大激發(fā)了孩子讀書的樂趣。
此外，我還和朋友多次開展了快樂讀書會(huì)。由單一的家庭讀書會(huì)到豐富的戶外讀書會(huì)，一路走來孩子真真切切地感受到了讀書是件很愜意很快樂的事情。玩樂兩不誤，效果非常顯著。到目前為止，我們利用早讀、午讀晚讀的時(shí)間父子共讀了《窗邊的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校車》；母子共讀了《草房子》《蘭心的秘密》《人體探秘》；在我和牛牛爸爸的帶動(dòng)下，孩子自己讀完了《一年級(jí)的小蜜瓜》《昆蟲記》鸝聲分級(jí)閱讀系列一套，還有數(shù)學(xué)小子系列等書。在讀書的時(shí)候經(jīng)常和孩子交流，這樣不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還增進(jìn)了親情。不知不覺中我成了孩子的好朋友好伙伴。
如今，每天早上我都在牛牛的讀書聲中醒來，偶爾牛牛也會(huì)在我的讀書聲中醒來。（有時(shí)早晨賴床時(shí)，我就會(huì)坐在孩子床邊大聲的朗讀。）
要想讓孩子真正的愛上讀書，我們就必須把孩子的讀書當(dāng)成一回事。如今，由原來的借書讀到現(xiàn)在的從網(wǎng)上成套的購書讀，孩子由原來的督促讀變成了如今的愿意讀。與孩子一起讀書的這段時(shí)間我也的確收獲了很多。我打算與陪讀四年。也許，四年，陪讀計(jì)劃完成后，孩子讀書習(xí)慣養(yǎng)成后，我也真正讀到了書里了，讀書也真正成為我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收獲了孩子，何樂而不為呢？愛孩子就和孩子一起讀書吧！
大家交流的第二個(gè)方面：把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事。從孩子上一年級(jí)以來，我們家一直在為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來說很重要，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我和牛牛爸爸也在學(xué)習(xí)，從不看電視，從不玩游戲。老師推薦的書我們一起讀要求背誦的課文我們一起背，要求會(huì)寫的字我們一起張貼，在牛牛的床頭旁，學(xué)習(xí)桌旁，餐桌前的墻上都能看到課文背誦片段，生字表。這是我一課一課地打印出來的。在這一張張表上，有著大大小小不同顏色的圓圈，當(dāng)時(shí)不會(huì)寫的`字，背誦不熟練的課文留下的記號(hào)。不失時(shí)機(jī)的認(rèn)讀背誦。這個(gè)方法在復(fù)習(xí)時(shí)起來很大作用。
孩子的學(xué)習(xí)情緒是階段性的。一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定，一般都在98分以上，下學(xué)期在學(xué)習(xí)方面很是費(fèi)了周折。連續(xù)兩次都在90分以下，緊接著是老師講評(píng)過的一張卷子讓拿回家里做，他居然得了70分。這件事給了我當(dāng)頭一棒。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)來衡量孩子，但是作為一個(gè)一年級(jí)孩子得70分，這說明孩子肯定出了問題。孩子挨揍是不可避免的，然而后來孩子的一席話讓我不得不靜下心來。又一次在放學(xué)路上兒子沮喪地對(duì)我說：“媽媽，今天考試了，一個(gè)92，一個(gè)88�！甭牶笪揖陀行┥鷼猓菦]有表現(xiàn)出來。兒子接著告訴我：“我看到92分時(shí)孩子不泄氣，看到88分時(shí)我都有點(diǎn)泄氣了。媽媽你還支持我嗎？”頓時(shí)我心里酸酸的。的確那段時(shí)間我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到問題而且也正在努力地往上趕，從孩子的話里我感受到兒子也想考好，也想進(jìn)步。于是我決定和孩子一起面對(duì)。從那以后對(duì)于每次的練習(xí)，無論是語文還是數(shù)學(xué)，對(duì)作對(duì)的題多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，幫助孩子樹立信心；做錯(cuò)的部分集中在錯(cuò)題本上及時(shí)改正。針對(duì)錯(cuò)題的類型，我也比葫蘆畫瓢地出了不少類似卷子，從而達(dá)到練習(xí)鞏固的目的。
感觸最深的就是與老師及時(shí)的交流和溝通，向老師請(qǐng)教取經(jīng)。在我最痛苦最無奈的時(shí)候，我通過短信的方式向二位老師發(fā)出了求助。朱老師及時(shí)的從孩子自身著手下了不少功夫幫孩子找回了自信。我清楚的記得那天兒子回家高興對(duì)我說：“媽媽，朱老師還相信我能考一百分�！笨吹絻鹤泳眠`的笑臉，我也有種說不出的高興。任老師則從我這方面入手，任老師告訴我兒子正處于爬坡階段我們要竭盡全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，對(duì)孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指責(zé)；任老師為我的一條短信還特意給我寫了一封信，我很受感動(dòng)。在老師的幫助下我和兒子都找回了自信，看到了希望；在老師的指點(diǎn)下我在教育孩子的路上少走了很多彎路。
在這里，我想說，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該是配合老師的工作，而應(yīng)該是老師配合我們把咱們自己的孩子教育好。有愛心、有耐心、有責(zé)任心的朱老師和任老師為我們的孩子付出了很多很多。我們家長(zhǎng)更應(yīng)該把孩子的事當(dāng)成一回事，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書習(xí)慣。相信在我們的共同努力下，一六班的每一個(gè)孩子都會(huì)成為我們的驕傲。我們的孩子也會(huì)在健康快樂中成長(zhǎng)。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
我們已經(jīng)相處了四年，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣，我布置下去的任務(wù)能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。
數(shù)學(xué)是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數(shù)學(xué)問題會(huì)從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感，比如：?jiǎn)栴}在問“需要多少時(shí)間?”數(shù)感好的孩子馬上會(huì)想到這在求時(shí)間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導(dǎo)培養(yǎng)孩子會(huì)思考，會(huì)深入思考，專心思考。如果從應(yīng)試教育的方面去考慮，在數(shù)學(xué)上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯(cuò)一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習(xí)時(shí)讓孩子說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心。其實(shí)在每一學(xué)期，我都有一張相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。認(rèn)真的家長(zhǎng)一定會(huì)做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎(chǔ)才會(huì)有發(fā)展。
如果一個(gè)不會(huì)思考的孩子，再加上數(shù)學(xué)的基本功——計(jì)算差，那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子，計(jì)算上要東錯(cuò)一點(diǎn)西錯(cuò)一點(diǎn)的，他的成績(jī)也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關(guān)心一下孩子的平時(shí)作業(yè)，別到了考試后，再去責(zé)問孩子：“10以內(nèi)的加法你都會(huì)加錯(cuò)!”或者“怎么會(huì)把數(shù)字抄錯(cuò)的!”那時(shí)已經(jīng)來不及了，因?yàn)檫@些都是靠平時(shí)的積累，平時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，久而久之也就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)做題的習(xí)慣。
最后講一講怎么樣才算是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的`注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
最后，還是覺得孩子的學(xué)習(xí)最多的是靠他們自己，自己要學(xué)習(xí)的孩子再怎么笨成績(jī)也不會(huì)太差，自己不要學(xué)習(xí)的孩子再怎么聰明成績(jī)也只是平平。而我們當(dāng)家長(zhǎng)的只是做到我們自己的責(zé)任，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿4
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn)，做事一絲不茍。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點(diǎn)評(píng)，仿佛進(jìn)入了三國(guó)世界，對(duì)人物有了更加深刻的了解。
本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級(jí)一周各方面的常規(guī)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都能在90分以上；九十五分對(duì)于我來說也是“常客”。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，有許多同學(xué)總會(huì)和我開玩笑：“你的成績(jī)這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí)，我總會(huì)微微一笑道：“其實(shí)沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績(jī)這么好，主要在于我上課能夠認(rèn)真。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn)，思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認(rèn)真，在家里，作業(yè)多的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就可以寫完了；作業(yè)少的`時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間，我總會(huì)捧起一本好書，細(xì)細(xì)品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì)兒，放松放松身心。我覺得，新世紀(jì)的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在校外，英語、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。特別是象棋，我曾經(jīng)一過關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jī)。
當(dāng)然，取得了這么多好成績(jī)，我覺得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們。三位主科老師在學(xué)校里我學(xué)習(xí)，并告訴我人生；家長(zhǎng)們?cè)诩依镂覍W(xué)習(xí)，督促我養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對(duì)我這么多年的培養(yǎng)！
“漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(zhǎng)，我一定要加倍努力，不老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿5
大家晚上好！今天我們?yōu)榱思依锬莻�(gè)即將要上一年級(jí)的孩子聚在了一起，是一件很有意義的事情。我有幸受老師的委托和大家講講“孩子即將上小學(xué)，該為孩子準(zhǔn)備些什么？”說實(shí)話這也是我在努力做的一件事情。作為一名小學(xué)低年級(jí)老師，針對(duì)一年級(jí)孩子出現(xiàn)的情況，我思考了一下，認(rèn)為應(yīng)該為孩子做如下準(zhǔn)備：
1、思想方面：
小學(xué)對(duì)孩子們來說是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活開始以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活是第一次大的銜接。所以，上小學(xué)對(duì)于我們的孩子來說是“喜歡但有點(diǎn)害怕”。這時(shí)我們做家長(zhǎng)的千萬不能恐嚇孩子說：“現(xiàn)在你一天到晚只知道玩，到了小學(xué)里就沒得玩了。”“這個(gè)都不會(huì)，以后到了小學(xué)里知識(shí)還要難，你怎么學(xué)得會(huì)呢！”等等，因?yàn)檫@樣容易使孩子產(chǎn)生畏懼的心里，從而難以適應(yīng)小學(xué)生的生活。我們要多做正面的鼓勵(lì)，對(duì)孩子說：“長(zhǎng)大了，就可以上小學(xué)了，就能學(xué)到更多本領(lǐng)了�！薄吧闲W(xué)可以帶上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員了�！钡鹊取�
我們也可以利用報(bào)名的時(shí)間，帶孩子參觀一下自己未來的學(xué)校，了解學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往�；丶液蠛秃⒆舆M(jìn)行一次談話，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，我們可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。
2、習(xí)慣方面：
首先，我覺得要給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。一般晚上8點(diǎn)半左右要睡覺，早上7點(diǎn)前起床。因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)，孩子最好不要遲到。還有小學(xué)生的活動(dòng)量比較大，又沒有午睡時(shí)間，如果孩子沒有充足的睡眠，會(huì)感到疲勞，注意力不能集中，影響孩子的上課和身體健康。
其次，我們還要培養(yǎng)訓(xùn)練孩子使用和保管學(xué)習(xí)用品，這也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要步驟。比如，讓孩子養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個(gè)地方的習(xí)慣，書放在什么地方，書包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能隨便扔，否則，上小學(xué)后恐怕找東西的時(shí)間比做功課的時(shí)間還要長(zhǎng)一些。每天睡覺前，要整理好書包，有美術(shù)音樂課的要準(zhǔn)備好配套的學(xué)具、樂器、顏料等物品，遺忘是孩子通病。因此，我們應(yīng)該要求孩子根據(jù)課表，做好課前準(zhǔn)備工作，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們老師經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，上課前要求全班拿出書本文具時(shí)，有的孩子翻遍書包也拿不出來，還有的會(huì)舉手請(qǐng)老師幫忙一起找。了解后才知道，在家里從準(zhǔn)備文具、包書、理書包，所有的事情都是爸爸媽媽代勞的。因?yàn)榘职謰寢尶赡苡X得，孩子上學(xué)已經(jīng)比幼兒園要辛苦很多，與其“浪費(fèi)”時(shí)間做這些“額外勞動(dòng)”，不如讓孩子早點(diǎn)睡覺，好好休息。其實(shí)，對(duì)一年級(jí)小朋友而言，比起練習(xí)題，更重要的恰恰是這些“額外勞動(dòng)”。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子入校后最要緊的事情。
3、物質(zhì)方面：
首先，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家中要有孩子固定的學(xué)習(xí)的房間，寫字臺(tái)，有條件的也可為孩子建立圖書角，為讓孩子認(rèn)識(shí)生字，家里可貼些卡片，如：門、窗上貼“門窗”，冰箱上貼上“冰箱”2字……讓孩子多認(rèn)字，慢慢地將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)讀書中去。
其次， 是為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：①雙肩背的書包。孩子用的書包應(yīng)該選擇雙肩背的書包，背帶可以自由收放的那一種。 孩子的書包里層應(yīng)該要有隔層，可以讓孩子把書與本子分開放。書包左右兩側(cè)最好有口袋，可以讓孩子放茶杯、還有吃中飯用的調(diào)羹和毛巾。②簡(jiǎn)單的鉛筆盒。我們要注意的是，不要給孩子購買那種很花哨的文具盒，否則圖案吸引著孩子，會(huì)分散他上課聽講的注意力。孩子的鉛筆盒，雙層與單層都可以，只要能放上5~6枝鉛筆、橡皮、一把直尺就可以了。鉛筆建議您給孩子選用中華牌hb(6151),每天準(zhǔn)備好5枝削好的鉛筆，一塊方形的橡皮，一把尺。
這里，我還得多說一點(diǎn)�，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的`模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，孩子的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽誰的話好，這也不利于培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性。
9月份開學(xué)初，經(jīng)常會(huì)看到一些孩子哭鼻子，究其原因，大多數(shù)是家里嬌慣的結(jié)果，這方面真的需要家校配合，共同培養(yǎng)孩子的各種能力。還有讓我們老師感到有點(diǎn)力不從心的是寫字姿勢(shì)與坐姿。上學(xué)前，不少孩子都提前認(rèn)字或是學(xué)習(xí)畫畫，由于沒有經(jīng)過規(guī)范地學(xué)習(xí)或指導(dǎo)，有的握筆偏下，有的手腕內(nèi)彎，進(jìn)入小學(xué)后，雖然老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確姿勢(shì)，但要矯正特別難。
啰啰嗦嗦講了這么多，肯定有一些不當(dāng)?shù)牡胤�，還望見諒。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。其次我想以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這三年以來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。
說實(shí)話，我很喜歡我們班35個(gè)孩子，（期中有一個(gè)是剛從沭陽轉(zhuǎn)來的）因?yàn)樗麄兟斆鳌⒒顫�、熱情、開朗、積極、向上。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數(shù)。而且都是活潑，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。本班的班級(jí)格言是：享受陽光，享受學(xué)習(xí)！
下面我想就作業(yè)方面的一些問題講一講。
首先，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況還是不錯(cuò)的，無論是哪一科，每次都能按時(shí)完成作業(yè)，但有極少部分總會(huì)有不交作業(yè)的現(xiàn)象。怕作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
其次，孩子在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學(xué)校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。還有很多家長(zhǎng)說，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在怎么成績(jī)就下降了呢。
當(dāng)然，如果是我們老師的'原因，我們也會(huì)自我反省。但是，大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。
有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊。”有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。所以在我批改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)和學(xué)生不一樣的字跡，這樣令我們很頭疼，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒有幫助，家長(zhǎng)如果這樣的話，也會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴，增加惰性。有些家長(zhǎng)也認(rèn)為回家作業(yè)太多，常常要做8、9點(diǎn)多，也就對(duì)老師會(huì)有抱怨。
其實(shí)我們布置的作業(yè)不多，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話每一科只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。當(dāng)然，如果你的孩子回家后，不是直接寫作業(yè)，而是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，甚至還要看一會(huì)兒電視，玩一會(huì)兒游戲，那就要熬夜了。所以，針對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況，建議各位家長(zhǎng)，如果工作不是特別繁忙拖不開身，請(qǐng)每天幫忙簽字，同時(shí)家長(zhǎng)也能了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。
自開學(xué)三個(gè)星期以來，要表揚(yáng)以下作業(yè)完成好的同學(xué)：蔣煦、談?dòng)辍⒄勑佬�、陳宇、譚靜怡、高潔、徐鵬輝、花偉等）
二、課堂學(xué)習(xí)情況
很多孩子都能認(rèn)真上好課，坐姿端正，發(fā)言積極，再次表揚(yáng)一下同學(xué)：丁木子、禹翔清、談?dòng)�、譚靜怡、蔣煦、武家文、李晨鑫等）
各位家長(zhǎng)：我們現(xiàn)在使用的都是新課標(biāo)，它正引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。
因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。況且現(xiàn)在語文有了閱讀和作文，數(shù)學(xué)有了奧數(shù)，英語有了口語訓(xùn)練，孩子要想總打滿分根本不現(xiàn)實(shí)。
三、關(guān)于寫作與日記
我除了是本班學(xué)生的班主任，也是他們的語文老師，所以，對(duì)孩子在寫作和日記方面談一點(diǎn)看法，是否妥當(dāng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自己思考接納，甚至是批判性的吸收。孩子由于接受的知識(shí)還不夠豐富與全面，根據(jù)命題，寫出來的文章往往語言干癟，內(nèi)容短少，當(dāng)然還有好多一本分孩子寫作思路開闊，想象豐富，語言生動(dòng)。
上學(xué)期就有好多篇文章在《揚(yáng)州時(shí)報(bào)》上刊載。如：（略）今年剛開學(xué)不久，我還沒有時(shí)間收編他們寫出來的好文章。下面正要著手去做，本人有決心做的比去年更好。關(guān)于日記，大家都知道，這是提高學(xué)生寫作的最根本的途徑，只有寫了，才能提高習(xí)作的水平。開學(xué)來，我發(fā)現(xiàn)孩子寫日記有投機(jī)取巧的行為，具體的說，把上學(xué)期的日記一字不落地轉(zhuǎn)抄到新的日記簿上。
這種現(xiàn)象不是發(fā)生在一個(gè)孩子身上，我也分別找他們談過了�！坝袆t改之，無則加勉”，請(qǐng)家長(zhǎng)回去做個(gè)有心人，看看你孩子的日記有沒有這種現(xiàn)象。如果有了，請(qǐng)你還要協(xié)助我教育孩子，改掉偷竊或剽竊的壞習(xí)慣，每天的生活是新鮮的，每天的日記也是不一樣的。
三、關(guān)于課外積累情況
要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到三年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為30萬字�，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。
我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有時(shí)候班里的一些同學(xué)就很高興地跑來對(duì)我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了。”孩子說這話是興奮的，是開心的。
因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，多簡(jiǎn)短的文章，也應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好
四、要關(guān)注孩子身心發(fā)展
首先抓做人。我教的學(xué)生，我始終向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長(zhǎng)見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬�？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長(zhǎng)的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。
為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。一個(gè)善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會(huì)不歡迎？
再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。可憐天下父母心，經(jīng)常有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書、本子送來。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。
擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力�，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。 現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
五、關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng)
好習(xí)慣是在一點(diǎn)一滴，天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練、反復(fù)、鞏固下養(yǎng)成的。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是你目前首當(dāng)重要的任務(wù)。舉例說明（略）
蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。
我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話，感謝大家的支持！還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，請(qǐng)您務(wù)必告訴孩子兩句話，第一句：老師說你最近某方面進(jìn)步了。第二句：說你某一方面需要馬上改進(jìn)一下。）
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)同志：
你們好！
我是xx班班主任。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
班級(jí)基本情況：
（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。
�。ǘ⒔處熐闆r：語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由xxx老師擔(dān)任，英語教學(xué)由xxx老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是xxx，體育老師是xxx，信息技術(shù)是xxx老師，教美術(shù)的是xxx老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
（三）、本班自開學(xué)以來存在的問題
1．自信心嚴(yán)重不足
2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡�。ㄒ�?yàn)閬碜愿鱾�(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）
3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。
意見和建議
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
據(jù)說：中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無關(guān)系。
教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識(shí)來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的'王曌、王宇、朱豫楠、張?jiān)聥赏瑢W(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！
1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！焙尾挥霉膭�(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿8
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
晚上好，這次受袁老師委托，讓我在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)發(fā)言，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么引導(dǎo)孩子的，說實(shí)話，我自己感覺平時(shí)也不怎么管他的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)校老師教導(dǎo)有方，我們家長(zhǎng)只是在他完成作業(yè)后簽個(gè)字而已，也不知道他到底有沒有做完，所以也不知道該怎么講。所以下面所說只是隨便談?wù)�，不�?dāng)之處，請(qǐng)多批評(píng)指正。
第一、也許他的學(xué)習(xí)自覺性比較好，可能跟我無意中培養(yǎng)他的習(xí)慣有關(guān)吧，在小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)他的要求是他想做自己喜歡的事情如看電視、玩電腦之類的之前必須先完成自己的作業(yè)，因此每天放學(xué)回家后先吃點(diǎn)東西（水果、餅干之類）墊墊饑（也權(quán)當(dāng)休息，讓孩子連續(xù)作戰(zhàn)好像也要求有點(diǎn)高），然后做作業(yè)，基本上在晚飯前完成作業(yè)（我家的晚飯都在6點(diǎn)以后），晚飯后可以看會(huì)兒電視或玩會(huì)電腦，時(shí)間在45分鐘左右（后遺癥是過早的帶上了眼鏡）。如果不完成，其他免談。類似的要求還有如吃飯的時(shí)候一定要吃滿一定量的米飯以后，才可以吃自己喜歡的水果、干點(diǎn)等零食。也許就是這類事情讓他在心理有了要先完成某項(xiàng)主要事情才可以做其他事情的潛意識(shí)吧。
第二、也許他的的學(xué)習(xí)獨(dú)立性比較好�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在學(xué)習(xí)上往往存在依賴心理。具體表現(xiàn)是在家里依賴父母；在學(xué)校依賴?yán)蠋�，做任何事情都不想自己操心。作為家長(zhǎng)要幫助孩子克服依賴思想，當(dāng)時(shí)我是這樣做的，譬如說語文上默寫詞語，因?yàn)檎Z文書本后面有生詞表，和課文后面相同的，我就讓他先復(fù)習(xí)課文后的生詞表，那里有老師幫他們組的詞語，然后在默寫時(shí)翻到書后的生詞表，看那上面的生詞自己默出相應(yīng)的詞語，讓他養(yǎng)成這個(gè)作業(yè)不請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙也可以完成的心理。不知現(xiàn)在的語文軟腳是不是副作用�，F(xiàn)在有些事的自覺性還不錯(cuò)，他有自己的時(shí)間安排：回家后晚飯前寫兩張毛筆字練練手，晚飯后做完作業(yè)練習(xí)練習(xí)吉它。
第三、思考問題時(shí)想得多一些。這次期中考試王鋮鶴考得還可以，袁老師表揚(yáng)他細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，但考慮他平時(shí)的行為好像不太嚴(yán)謹(jǐn)啊。仔細(xì)回想起來，也許考慮問題的時(shí)候他有那么一點(diǎn)點(diǎn)專注，那有可能是我的功勞：記得小時(shí)候剛識(shí)了一些字，在瑯環(huán)書屋看到一些有圖的腦筋急轉(zhuǎn)彎的小冊(cè)子，我當(dāng)時(shí)翻了幾個(gè)有趣的考他，他回答不上來再告訴他答案，把他的興趣調(diào)出來了，在考慮問題時(shí)要想一想了。平時(shí)，在回答我的問題時(shí)都要想一想再回答，就如前天他看到數(shù)學(xué)書上根號(hào)，跟我說他認(rèn)識(shí)根號(hào)，知道1、4、9等的平方根，我就問他4的平方根是多少，他頓了一下回答是2，因?yàn)?的平方是4，我追問了一句“是不是”，然后提醒他還有誰的平方是4。他猶豫了一會(huì)兒說還有-2，當(dāng)然平方根、算術(shù)平方根的.概念他還沒學(xué)過，回答不出來也不能怪他，我只是有意無意的在訓(xùn)練他回答問題時(shí)要考慮周全一些。
再如在一二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師要求家長(zhǎng)出題練習(xí)口算，我用自己懂得一點(diǎn)編程的優(yōu)勢(shì)，利用電腦成批量的生成口算題，每組二十題，每天做一組，做完后我檢查，告訴他對(duì)幾題錯(cuò)幾題，但不告訴他錯(cuò)哪幾題，讓他自己檢查，并跟他約定檢查過后再錯(cuò)，錯(cuò)一題不罰，錯(cuò)二題罰做二十題，錯(cuò)三題罰做四十題，罰做的再錯(cuò)也是類似再罰。也許是他怕被罰，也許是“說話要算數(shù)”的心理（在生活中，答應(yīng)了孩子的事情一定要做到，盡可能準(zhǔn)時(shí)做到，不能不做，偶爾做不到，給孩子講清道理后，孩子也會(huì)理解。），所以他檢查起來和以后再做的時(shí)候錯(cuò)的比較少（幸虧他錯(cuò)的少，錯(cuò)的多的話我還沒想到該如何處理了）。
最后，不給孩子太大的壓力，給他一個(gè)自己的空間和時(shí)間：這里要謝謝幾位同學(xué)的家長(zhǎng)朋友，讓他有機(jī)會(huì)出去歷練。每周五晚上（今天下雨不知道有沒有出去）跟同學(xué)向都、董雨華、姚軻等約好出去騎自行車，到方塔街、常熟老街或自己城欣園里找個(gè)地方玩玩三國(guó)殺、打打籃球，不過限定最晚不得超過9點(diǎn)回家。這一方面鍛煉了他的能力和體力，另一方面在心理上讓他感覺父母管得也不是太嚴(yán)，但出門前要灌輸安全第一,友誼第一。
前一段時(shí)間，他迷上了魔方，用自己的零花錢買了一個(gè)三階魔方，讓我?guī)退伊斯剑趦商旌笏梢圆豢垂竭�原魔方了，他的最快速度是56秒還原。他并不滿足，要求我買四階五階的。我呢也太貪心，一口氣把四五六七階都給他買了，并幫他找了公式，并約定是作為明年的生日禮物的（今年給他的禮物是兒童顯微鏡）。他的最好成績(jī)是可以六分鐘還原四階的魔方。
反思反思，總結(jié)總結(jié)，對(duì)孩子的教育，可能算是我用的心理策略吧，當(dāng)然孩子還需要我們更多的引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿9
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。今天我們開會(huì)的目的就是在今后的學(xué)習(xí)生活中如何使我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，攜手共創(chuàng)孩子美好未來！
20xx年即將走入尾聲，20xx年，我最大的事情莫過于工作的變動(dòng)，完成了一個(gè)環(huán)境的適應(yīng)和角色的`轉(zhuǎn)變。感謝全體家長(zhǎng)給予我的理解、支持和接納。拋開職業(yè)和財(cái)富，我想站在家長(zhǎng)的同一立場(chǎng)，作為朋友的身份與各位真誠(chéng)地分享心得，讓心靈在真誠(chéng)中相連，讓情感在交流中碰撞。
一、自畫像。
這一學(xué)期給我最多的感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個(gè)全新的生命體驗(yàn)，在教育他們的同時(shí)，他們也在教育著我，在他們純真、善良、誠(chéng)實(shí)的世界里，我感受到了肩負(fù)的使命和責(zé)任。感謝家長(zhǎng)們每天在作業(yè)本上的簽字，每一項(xiàng)任務(wù)的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之余為孩子做這些，是需要極其負(fù)責(zé)的精神的。
二、匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況。學(xué)校將迎來一校三點(diǎn)的跨越式發(fā)展。
三、匯報(bào)班級(jí)建設(shè)情況。
一、紀(jì)律上要求靜。靜心聽講、靜心思考很重要，我對(duì)課堂紀(jì)律相當(dāng)重視，注意力集中的、靜得下心來的人成績(jī)比較穩(wěn)定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績(jī)波動(dòng)起伏大。班上很多孩子上課認(rèn)真：如彭斯陽、馮雨晴、李文萱、羅政勛、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總游離在課堂之外，在抽屜里玩東西。做小動(dòng)作，或者說“悄悄話”，久而久之，成績(jī)下滑嚴(yán)重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。
二、氣氛上要求競(jìng)。孩子生活條件好，沒有經(jīng)受過挫折，所以學(xué)習(xí)起來沒有壓力，也沒有動(dòng)力。舉例：班上魯熙妍同學(xué)的事例，和家長(zhǎng)密切配合，對(duì)孩子提出要求，制定了目標(biāo)，進(jìn)步很大。
三、環(huán)境上要求凈。要求班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生打掃干凈有序，桌椅擺放有條理。特別表揚(yáng)黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學(xué)搞衛(wèi)生不怕臟和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經(jīng)過教育后，變化非常顯著，可塑性大。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行感恩教育、愛國(guó)教育、承挫教育、班級(jí)文化建設(shè)等專題內(nèi)容。
四、質(zhì)量上要求精。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維過渡到抽象思維，這對(duì)孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時(shí)還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問題。舉例：彭博文的閱讀訓(xùn)練，堅(jiān)持下來比較有效果，期中考試比單元測(cè)試進(jìn)步了10多分。
四、幾項(xiàng)重大工作的要求。
一、今后語文學(xué)習(xí)的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和復(fù)習(xí)基本靠課下，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師一起，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、安全工作常抓不懈，在孩子上學(xué)、放學(xué)前多叮囑幾句，在孩子活動(dòng)期間多關(guān)注、多教育，讓孩子的成長(zhǎng)更健康！
總之，為了孩子們，讓我們攜起手來，相信有大家共同的努力，我們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步！祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對(duì)我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
親愛的家長(zhǎng)朋友們，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求，以便學(xué)校能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，忠誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
總之，“一切為了我們的學(xué)生，你們的子女”，為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的大會(huì)共有四項(xiàng)議程:
第一項(xiàng)：由曾國(guó)雄校長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)致歡迎詞辭。
第二項(xiàng)：由楊震校長(zhǎng)為大家做學(xué)校工作匯報(bào)。
第三項(xiàng)：有請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們觀看街河市小學(xué)為大家?guī)淼木饰乃嚬?jié)目。
第四項(xiàng)：剩下的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)生所在的班級(jí)與班主任和科任教師進(jìn)行具體交流。
一、開始
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的爸爸、媽媽們
合：大家下午好(鞠躬)
甲：家長(zhǎng)會(huì)前，主持人提醒
乙：家長(zhǎng)會(huì)即將開始，為了保證家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行
甲：請(qǐng)您將您的手機(jī)關(guān)閉或者靜音，家長(zhǎng)會(huì)期間不要接打手機(jī)，也不要玩手機(jī)
乙：請(qǐng)您不要吸煙、不要走動(dòng)、保持安靜，謝謝合作!
甲：今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩部分
乙：第一部分是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，我們通過觀看投影視頻聆聽趙校長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表講話
甲：第二部分是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)诮淌依铮晌覀儍蓚�(gè)主持召開屬于我們自己的家長(zhǎng)會(huì)
乙：下面請(qǐng)家長(zhǎng)們等待學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)開始
甲：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)們休息五分鐘
乙：五分鐘后我們召開我們的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
甲：在這飽含喜悅的日子里乙：等待你們時(shí),焦急而興奮;
甲：眺望你們時(shí),緊張而欣喜。
乙：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;甲：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。
乙：在這播撒愛的時(shí)光中
合：讓我們懷著誠(chéng)摯的謝意熱烈歡迎所有爸爸、媽媽的光臨(掌聲)
乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活。
甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
乙：二中是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。
甲：我們的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨。
乙：我們的成長(zhǎng)同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。
甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長(zhǎng)。
乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大!
合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚!
甲：青春屬于我們，屬于我們這些刻苦求學(xué)的莘莘學(xué)子
乙：期望屬于你們，屬于你們那些默默操勞的爸爸、媽媽(動(dòng)作)
甲：為了我們的成長(zhǎng)，您無私奉獻(xiàn)，恩比天高
乙：為了我們的進(jìn)步，您嘔心瀝血，情深似海甲：感謝你們，親愛的的爸爸、媽媽們!
乙：正是有了你們，才有了女兒們今天二中求學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)，不落淚
甲：也正是有了你們，才有了兒子們渴望打天下的果敢，不后退(動(dòng)作)
乙：你們未圓的夢(mèng)
甲：將由我們?nèi)?shí)現(xiàn)
乙：你們未走過的路甲：將由我們?nèi)ヌ剿?/p>
乙：親愛的爸爸媽媽們，下面請(qǐng)?jiān)试S我們代表初一七班所有的`兒女們宣布
合：初二七班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開始(掌聲)二、班主任講話
甲：學(xué)習(xí)的道路必然是坎坷曲折的
乙：學(xué)習(xí)的道路必定是荊棘叢生的
甲：雄鷹若想展翅高飛萬里
乙：必須有家長(zhǎng)和老師兩支鐵翅來支撐
甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
乙：有一個(gè)人，目光是那樣的嚴(yán)厲，話語是那樣的堅(jiān)定
甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光
乙：他在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露
甲：他就是我們可親可敬可畏的班主任。
乙：是他領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮是他教我們展翅飛翔。
甲：下面有請(qǐng)我們的班主任張老師發(fā)言(等待發(fā)言)
乙：謝謝張老師對(duì)我們一學(xué)期來的情況作了最真實(shí)的總結(jié)。
甲：感謝張老師對(duì)父母提出的期望和建議
乙：讓我們共同見證父母辛勞的身影!
甲：讓我們共同見證老師無悔的奉獻(xiàn)!
乙：我們是祖國(guó)的未來甲：我們是您的希望三、發(fā)獎(jiǎng)
甲：初二是一個(gè)充滿夢(mèng)想、機(jī)遇和挑戰(zhàn)的名詞。
乙：初二也是一個(gè)充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。
甲：面對(duì)已經(jīng)過去的初二上學(xué)期，我們揮手告別。
乙：面對(duì)已經(jīng)到來的海浪，我們無所畏懼。
合：讓我們駕著沖鋒舟，揚(yáng)起風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪。
甲：不要忘記，我們做錯(cuò)事時(shí)那些嚴(yán)厲卻語重心長(zhǎng)的教誨，
乙：也不要忘記，我們?nèi)〉贸晒r(shí)，那一張張開心的笑臉。
甲：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程
甲：人們都說：青少年是人生中最美好的一段光陰
乙：人們還說，青少年是大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。
甲：的確，在我們的記憶里，有老師和父母的無限期望
1)期末考試前十五名
乙：此時(shí)，正是收獲的時(shí)刻，讓我們把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
甲：緊張的時(shí)刻到了，我們?cè)谶@奮斗了一個(gè)學(xué)期，終于皇天不負(fù)有心人，
乙：我們撥下的種子有回報(bào)了，期末考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的總結(jié)，
甲：此次期末考試，我們班有幾位同學(xué)高居榜首，他們是：走讀生：住宿生：
甲：讓我們用掌聲請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(鼓掌)
乙：請(qǐng)班主任和班長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)(音樂)
甲：他們是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們一定要向他們學(xué)習(xí)
乙：成績(jī)來源于實(shí)干，汗水鑄就輝煌。
甲：我班的這十五位同學(xué)是一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士
乙：我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌甲：(稍停頓)請(qǐng)這些勇士們下臺(tái)2)進(jìn)步之星
乙：在我們周圍也有一群人，也許他們有點(diǎn)羞澀，
甲：也許他們并不優(yōu)秀，可誰也不能否認(rèn)他們的進(jìn)步
乙：他們就是此次考試中進(jìn)步十名以上的“進(jìn)步之星”。
甲：他們是：走讀生：杜鈺鵬高紫潔
乙：請(qǐng)這些進(jìn)步之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，熱烈的掌聲送給他們
甲：請(qǐng)班主任和班長(zhǎng)給他們頒獎(jiǎng)
乙：(稍停頓)一步一個(gè)腳印，他們的未來就不會(huì)是夢(mèng)。向他們表示祝賀(示意臺(tái)下鼓掌)3)優(yōu)秀學(xué)生干部：
乙：在我們周圍有這樣一位同學(xué)，
甲：她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她是老師得力的助手，是同學(xué)們的小公仆。
乙：她為了學(xué)校的工作勤勤懇懇，為了同學(xué)兢兢業(yè)業(yè)。
甲：她就是我們的團(tuán)支書——高子璇同學(xué)
乙：下面有請(qǐng)高子璇同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家鼓掌
甲：請(qǐng)班主任給高子璇同學(xué)頒獎(jiǎng)
乙：熱烈的掌聲送給高子璇同學(xué)(稍停頓)(示意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))4)三好學(xué)生：
甲：有這樣一群學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，他們更注重品行
乙：全面發(fā)展是對(duì)他們的、的評(píng)價(jià)
甲：下面我宣讀三好學(xué)生名單走讀生：馬德藝王澤謙王伊凡穆光輝高子璇趙卓犖王曉宇段懿軒宋晨曦住宿生：楊夢(mèng)毓、李思琦、李霄霄、魏涵宇、馮玉坤張娜
乙：請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎
甲：請(qǐng)班主任和班長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)
乙：熱烈的掌聲送給這些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)(稍停頓)(示
意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))5)優(yōu)秀團(tuán)員：
甲：青春的價(jià)值在于對(duì)集體的貢獻(xiàn)
乙：青春的絢麗源于每一個(gè)青年展示自己的個(gè)性
甲：他們?cè)邗r艷的團(tuán)旗下宣誓
乙：他們團(tuán)結(jié)進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)
甲：他們就是我們的優(yōu)秀團(tuán)員們
乙：他們是：走讀生：劉卓越楊洋閆志博孫雅杰王錚劉穎住宿生：倪晶景愛華
甲：下面有請(qǐng)優(yōu)秀團(tuán)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(示意鼓掌)
乙：請(qǐng)班主任給他們頒獎(jiǎng)
甲：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團(tuán)員們(稍停頓)(示意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))6)優(yōu)秀住宿生：
乙：我們班是初二年級(jí)住宿生最多的班級(jí)甲：也是自習(xí)課和宿舍最不好管的班級(jí)
乙：但是有幾名同學(xué)卻從來不違紀(jì)、從來不違規(guī)
甲：他們就是：顧光昕、楊夢(mèng)毓、李思琦、李霄霄、
王清軒、魏涵宇、宋佳順、李慧杰。
乙：請(qǐng)這些優(yōu)秀住宿生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(示意鼓掌)
甲：請(qǐng)班主任和班長(zhǎng)給他們頒獎(jiǎng)
乙：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團(tuán)員們(稍停頓)(示意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))7)特長(zhǎng)生
甲：在我們周圍也有這樣一群人
乙：他們中，有的人成績(jī)也許并不理想
甲：但是，他們比學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)更出色
乙：他們積極參與班級(jí)活動(dòng)，他們的能力有目共睹
甲：能力比知識(shí)更重要，他們的優(yōu)秀實(shí)實(shí)在在
乙：他們就是我們的特長(zhǎng)生們，他們是走讀生：張雨、劉卓越、段懿軒、王錚、王曉宇、張騫。
甲：請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
乙：請(qǐng)班主任給他們頒獎(jiǎng)
甲：(稍停頓)熱烈的掌聲送給他們(示意下臺(tái))8)精神文明標(biāo)兵
乙：拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德甲：拾金不昧的行為是我們學(xué)習(xí)的榜樣
乙：在我們班里也有兩位拾金不昧的精神高尚的榜樣甲：他們用行動(dòng)告訴我們：
乙：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統(tǒng)美德，送還的是一顆至純至美的心
甲：他們就是我們的“精神文明標(biāo)兵”：走讀生：高青青崔夢(mèng)露
乙：請(qǐng)這兩位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(示意鼓掌)
甲：請(qǐng)班主任和班長(zhǎng)給他們頒獎(jiǎng)
乙：熱烈的掌聲送給這兩位楷模(示意獲獎(jiǎng)同學(xué)下臺(tái))
四、學(xué)生代表講話
甲：發(fā)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束了，他們是我們的驕傲
乙：他們是我們的榜樣
甲：我們要向他們學(xué)習(xí)，開拓屬于自己的一片天空
乙：我們要向他們學(xué)習(xí)，將來做祖國(guó)的棟梁。
甲：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
乙：今天的成績(jī)是昨天付出的回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的動(dòng)力!
甲：下面有請(qǐng)學(xué)生代表、大家學(xué)習(xí)的楷模，同學(xué)談?wù)勊钦J(rèn)真學(xué)習(xí)的——掌聲歡迎!
乙：感謝同學(xué)，相信他的發(fā)言對(duì)我們深有啟發(fā)。
甲：的確，成績(jī)來源于實(shí)干，也有方法和技巧，我們真的有理由相信事在人為，勤能補(bǔ)拙。
五、家長(zhǎng)代表講話
乙：進(jìn)入八年級(jí)后，我們都長(zhǎng)大了，變得更懂事，更勤奮了!
甲：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，
乙：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上是我們歡悅的笑臉!
甲：俗話說，金無足赤，人無完人。
乙：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足。
甲：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)。乙：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。
甲：父愛如山，母愛似海。
乙：你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;
甲：你們象絲絲細(xì)雨輕柔、細(xì)膩，滋潤(rùn)著我們的求真求知的心田。
乙：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房;
甲：在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。
乙：在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪。
合：是您親切的鼓勵(lì)給了我們力量和信心。(停頓)
乙：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育生命
甲：這生命就傾注著父母的無限希望
乙：當(dāng)生命墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭
甲：就呼喚著父母日夜呵護(hù)，風(fēng)雨兼程
乙：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游
甲：更離不開您的支持鼓勵(lì)，一路同行
乙：下面有請(qǐng)同學(xué)的家長(zhǎng)談?wù)勊男睦镌挕?/p>
甲：每位爸爸都望子成龍，每位媽媽都望乙成鳳，
乙：他們都希望自己的孩子一帆風(fēng)順，一路坦途，
甲：然而，我們的成長(zhǎng)必將伴著風(fēng)雨，
乙：相信每位成功同學(xué)的背后定有無數(shù)感人的故事。
甲：我班每一位同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的付出都是無怨無悔，
乙：感謝家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來與大家交流，
甲：也給我們上了一堂生動(dòng)的課。謝謝你們!(鼓掌)
六、結(jié)尾
乙：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海
甲：為了我們的成長(zhǎng)，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高!
乙：我們了解你們望子成龍、望乙成鳳的夢(mèng)想
甲：我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園
乙：傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，
甲：同我們共同暢談我們的理想
乙：學(xué)習(xí)的道路是如此的坎坷，
甲：每一次的跌倒，是你們激勵(lì)我站起;
乙：每一次站起，又是你們鼓勵(lì)我前進(jìn)，
甲：所以爸爸(甲)、媽媽(乙)!
合：您是我學(xué)習(xí)道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。
乙：讓我們的心相連
甲：讓我們的手相牽
乙：尊敬的爸爸、媽媽
甲：親愛的老師
合：讓我們沿著你們期望的目光，振翅高翔!
乙：初二七班家長(zhǎng)座談會(huì)到此結(jié)束
甲：謝謝大家。
乙：請(qǐng)大家把意見反饋表填好交給老師。謝謝
葉：親愛的家長(zhǎng)
劉：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
劉：首先，請(qǐng)容許我代表班主任老師以及我們初二5班的全體同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最熱烈的歡迎!
葉：感謝各位家長(zhǎng)的到來
合：歡迎來到--學(xué)校(稍作停頓)
劉：今天，我們相約在這里，載歌載舞譜寫和諧的旋律
葉：今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來
劉：讓我們的夢(mèng)想，給自己插上知識(shí)的翅膀
葉：讓我們的追求，給自己營(yíng)造美好的人生
劉：讓我們的信心，是自己奮發(fā)拼搏的動(dòng)力
葉：讓我們的熱情，是自己日益進(jìn)步的保障
劉：讓家長(zhǎng)與學(xué)校攜起手來
葉：共創(chuàng)我們美好的明天
劉：我們堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城
葉：只要我們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新
劉：我們學(xué)校的明天會(huì)更好，我們的明天一定會(huì)更加輝煌
葉：陸河外國(guó)語學(xué)校初二五班家長(zhǎng)交流會(huì)
合：現(xiàn)在開始。(稍作停頓)
一、歌曲串燒
劉：讓我們伴著柔和的微風(fēng)
葉：讓我們伴著金色的陽光
劉：一同傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱，下面請(qǐng)欣賞歌曲
二、班長(zhǎng)(--)匯報(bào)工作
葉：每個(gè)班都有一個(gè)人帶領(lǐng)我們向前
劉：每個(gè)班都有一個(gè)人指揮我們邁步
葉：他就是默默無聞為班級(jí)做貢獻(xiàn)的班長(zhǎng)
劉：他就是勤勤懇懇給我們做榜樣的班長(zhǎng)
葉：現(xiàn)在有請(qǐng)我們班長(zhǎng)匯報(bào)工作
三.學(xué)生代表發(fā)言
劉：有人說世界上沒有常勝的將軍，而這次考試中，我們班的--、--都能夠高居榜首葉：他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是不是有什么特殊的方法呢?
劉:下面有請(qǐng)--同學(xué)為大家講一講她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
葉：的確，成績(jī)來自于實(shí)干，汗水鑄就輝煌。(隨機(jī)應(yīng)變)
四、課任教師發(fā)言
劉：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折
葉：成長(zhǎng)的道路荊棘叢生
劉：是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮
葉：是老師教我們展翅飛翔
劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切
葉：借此我們要對(duì)您說一聲
合：老師,您辛苦了!
劉：下面有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師——曹老師發(fā)言，大家歡迎。
五、班主任發(fā)言
劉：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
葉：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力
劉：她在我們的心田上播撒愛的陽光
葉：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露
劉：她就是我們親愛的班主任
葉：下面有請(qǐng)我們的班主任為大家致辭
六、閉幕詞
劉：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影
葉：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)
劉：我們會(huì)銘記這一特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
葉：我們會(huì)銘記這個(gè)重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座
劉：讓我們的心與心相連
葉：讓我們的手與手相牽
合：讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，讓我們沿著您期待的目光展翅飛翔!(稍作停頓)葉：今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位家長(zhǎng)的到來
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方.現(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂的成長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血,是你們的無私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂,謝謝你們。
兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候，班主任老師對(duì)我說，孩子上課趴在桌子上不看黑板、不認(rèn)真聽講，站隊(duì)時(shí)抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安寧。問題層出不窮。開始聽到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對(duì)孩子早入學(xué),特別是女孩子,難道真是這樣嗎?但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說上學(xué)這件事是孩子自己提出來的，我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流，大家一致認(rèn)為孩子具備上小學(xué)的能力。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是孩子剛?cè)雽W(xué)什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應(yīng)。在這個(gè)時(shí)候,我們相信了老師,相信了自己的孩子,在經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間里,在老師的關(guān)心和幫助下,在孩子身上我們發(fā)現(xiàn)了可喜的變化,雖然不是說很好,但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛(wèi)生、上課坐姿好了、聽課認(rèn)真了、被評(píng)為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內(nèi)向型，見了生人不敢大聲說話，就是說話也顯得羞羞答答，而現(xiàn)在見人能主動(dòng)打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開朗了。當(dāng)然，這些要?dú)w公于我們的學(xué)校、我們的老師，學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當(dāng)初的'選擇是對(duì)的。我特別感謝我們的老師，孩子小一點(diǎn),需要老師的關(guān)心多一些經(jīng)過這么多時(shí)間,老師和學(xué)校的種種表現(xiàn)非常讓人感動(dòng)： 老師每天早上和下午都會(huì)在門口送孩子放學(xué)，和孩子們打招呼，一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責(zé)任感，孩子們和老師的那種感情最能體現(xiàn)老師的付出有多少。 老師的敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵(lì)著我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)老師的愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)老師的無私奉獻(xiàn)。
下面我說一下對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫棟都是徒勞的。所以說家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無法代替的。為了培養(yǎng)孩子自主、自理、自立能力，我們?cè)诩彝ソ逃兄饕隽艘韵聨追矫娴墓ぷ鳎?/p>
一是注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大。為了更新教育理念、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)教育方法，當(dāng)然也為了給孩子做個(gè)榜樣，筱語的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上，今年又讀了《養(yǎng)育兒子》、《心平氣和的一年級(jí)》、《母親的榜樣》、《是誰耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜志;每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和專家討論孩子的成長(zhǎng)教育問題，對(duì)孩子在成長(zhǎng)和教育過程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。
二是注重對(duì)孩子習(xí)慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養(yǎng)。
我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較淡，這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見比較統(tǒng)一，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習(xí)慣養(yǎng)成了，成績(jī)自然不會(huì)差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學(xué)習(xí)如同游戲,需要一定的規(guī)則,我們家長(zhǎng)只需和孩子一起制定規(guī)則，剩下的就是怎樣去遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，怎樣按規(guī)則的規(guī)定去填充規(guī)則的內(nèi)容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(zhǎng)起監(jiān)督督導(dǎo)作用。孩子自理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，做父母的要盡到呵護(hù)孩子的職責(zé)，更要注意孩子自主、自立能力的培養(yǎng)。不管是學(xué)習(xí)上、還是日常生活中，凡是沒有危險(xiǎn)、凡是他們能自己干的事情，應(yīng)該讓他們嘗試著去干。
三是家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。
夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養(yǎng)孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管嚴(yán)”都不利于孩子成長(zhǎng)。夫妻之間應(yīng)該大事講原則小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng)、互相補(bǔ)臺(tái)、互相學(xué)習(xí)，孩子小的時(shí)候就是攝像機(jī)，你的一言一行都在潛移默化的影響著他，你說的好話再多，也不如他對(duì)你所作所為的效仿力。總而言之，家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑，他們之間的關(guān)系是辯證的，所以我建議我們的學(xué)校增設(shè)家長(zhǎng)公開日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，深入校園。一方面讓家長(zhǎng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現(xiàn)的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。
為了孩子的成長(zhǎng)與未來，讓我們攜起手來，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
最后，我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了西峪小學(xué)，走進(jìn)了六（59）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：
一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹；期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）
二、學(xué)生代表發(fā)言；
三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
四、任課教師的講話；
五、家長(zhǎng)的意見反饋；
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹；期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）
（一）、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生16人，其中男生7人，女生9人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)岳國(guó)琴、副班長(zhǎng)劉潔然、學(xué)習(xí)委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
�。ǘ⑵谥谐煽�(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
二、學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請(qǐng)劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)楊誠(chéng)摯同學(xué)發(fā)言。
三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
�。�2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
�。�3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
�。�4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
�。�5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
四、任課教師的講話
五、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。百尺竿頭，更進(jìn)一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭(zhēng)把工作做的更好。
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
xx（偏科問題嚴(yán)重）
xxx（學(xué)習(xí)特別努力但是學(xué)習(xí)方法欠佳。）
xx（學(xué)習(xí)積極性不高，可借助本次家長(zhǎng)會(huì)上她對(duì)媽媽的動(dòng)情演講，鼓勵(lì)孩子并激起孩子努力學(xué)習(xí)的斗志）
xxx（心理素質(zhì)較差，建議家長(zhǎng)多給予鼓勵(lì)；書寫潦草，屢教不改，建議家長(zhǎng)制定相應(yīng)措施督促其練習(xí)書寫）
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
結(jié)束語：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！謝謝你們能夠來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。我先自我介紹一下，我是咱班的馬老師，咱班還有一位王老師和保育員張老師。這學(xué)期將有我們?nèi)斯餐袚?dān)孩子的保育教育工作！
一、新生情況介紹
新入園的孩子適應(yīng)能里都較好。例如俊俊、墨菲、杰杰、紫縈小朋友都能很快適應(yīng)幼兒園生活，每天能高高興興地到幼兒園，其他各方面都做的不錯(cuò)，在自理能力方面小朋友都能夠自己穿衣服穿鞋襪，做的特別棒，有些小朋友雖然早晨剛來的時(shí)候情緒有點(diǎn)不好，但是很快也能融入到集體中，特別愿意和老師交流。在吃飯方面孩子們都比在家吃飯要好很多，能在老師的督促下自己吃飯，其他小朋友都需要老師適當(dāng)?shù)奈癸垼覀儠?huì)慢慢的培養(yǎng)孩子自己吃飯，希望家長(zhǎng)朋友們?cè)诩乙惨喙膭?lì)孩子自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
二、下面把寶寶來園一日作息安排跟大家介紹一下
7:40—8:15入園、晨檢、區(qū)角活動(dòng)(為了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣也為了保證孩子吃溫度合適的早飯希望家長(zhǎng)盡量在8點(diǎn)一刻之前送到，在來園之前也要檢查孩子的口袋里是否有一些容易塞到鼻子、嘴巴里的小東西或者其他有危險(xiǎn)性的小物品。有的寶貝來園的時(shí)候情緒不太好，希望家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心，孩子剛來有個(gè)適應(yīng)期，希望對(duì)孩子樹立信心，鼓勵(lì)孩子高高興興的來幼兒園，讓孩子感覺到來幼兒園時(shí)一件很美好的事情)
8：15—8:40 早餐（幼兒園的飯都是由公司的營(yíng)養(yǎng)專家統(tǒng)一制定食譜、在早飯的搭配上也比較用心，花卷、炒飯、包子、粥、湯、小菜等每天都不一樣，個(gè)別的孩子不會(huì)吃飯我們老師都會(huì)幫忙喂，個(gè)別吃的慢的寶貝我們也會(huì)適當(dāng)?shù)亩酱�，我們�?zhēng)取讓每個(gè)寶貝都吃飽、吃好請(qǐng)家長(zhǎng)放心）
8:40—9:20 區(qū)角活動(dòng)（我們班有5個(gè)區(qū)角分別是娃娃家、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)，在區(qū)角活動(dòng)的期間我們會(huì)讓孩子自主選擇自己喜歡的區(qū)角活動(dòng)，我們區(qū)角內(nèi)的材料都會(huì)定期的'投放，有的玩具是幼兒園統(tǒng)一購買的，有的玩具是老師利用廢舊材料制作的，我們也會(huì)要求家長(zhǎng)和寶寶幫老師一起搜集廢舊材料或者做一些親子制作，希望家長(zhǎng)們配合）
9:20—9:25 喝水、入廁（我們會(huì)定時(shí)的讓孩子入廁、洗手、喝水，我們要求寶寶每天不少于8杯水，入廁的時(shí)候會(huì)排隊(duì)、不擁擠、會(huì)慢慢的訓(xùn)練寶寶自己脫提褲子，不會(huì)的寶寶老師可以幫忙，入廁完畢之后要求寶寶正確的洗手、用自己的小毛巾擦手，寶寶在幼兒園里養(yǎng)成的習(xí)慣希望家長(zhǎng)在家里也要配合老師讓孩子堅(jiān)持下去）
9:25—9:35早操 （我們幼兒園的早操分熱身、英語律動(dòng)、走隊(duì)、操節(jié)、放松。選擇音樂、器械和動(dòng)作都是根據(jù)小小班幼兒年齡）
9:35—9:55盥洗、加餐（上午的加餐是水果，每日兩種水果，我們都會(huì)要求寶寶吃完、別浪費(fèi)）
9:55—10:10教育活動(dòng)（小小班的課程有語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康、音樂、美術(shù)這些課有的是一個(gè)周上一節(jié)，有的是兩個(gè)周上一節(jié)，我們都是根據(jù)公司統(tǒng)一提供的課程方案上課，期末的時(shí)候我們也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行考核，也需要家長(zhǎng)配合老師做好家長(zhǎng)考核。）
10:10—10:15入廁、喝水不用再介紹
10:15—11:00 戶外活動(dòng)(我們的戶外活動(dòng)一般分為集體游戲、分散游戲、一物多玩、器械鍛煉幼兒的跑跳鉆爬等、天氣好的話我們就在戶外進(jìn)行，天氣不好就在幼兒園大廳里，春天來了，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)上要加強(qiáng)，保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間）
11:00—11:10 餐前準(zhǔn)備（如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等）不用詳細(xì)介紹
11:00—11:45 午餐(我們會(huì)盡量要求孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐，還要求幼兒不挑食，不撒飯粒，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添飯。個(gè)別的寶寶挑食，我們會(huì)用鼓勵(lì)的方法要求孩子不挑食，也希望家長(zhǎng)在家也能向在幼兒園一樣要求孩子不挑食、把飯吃干凈）
11:45—12:00 散步（午飯后由一刻鐘的散步時(shí)間，我們會(huì)領(lǐng)這孩子到戶外散步天氣不好的時(shí)候在幼兒園大廳里）
12:00—14:30 午休（有個(gè)別的寶貝中午午休還沒有形成規(guī)律，我們會(huì)慢慢的要求寶貝按時(shí)上床、閉上眼睛安靜地午休，還有個(gè)別的寶貝需要老師拍著睡，） 14:30—14:50 起床整理（不用詳細(xì)的極少）
14:50—15：10盥洗、加餐（下午的加餐主要是牛奶、豆?jié){和點(diǎn)心）
15:10—15:40 特色活動(dòng) （我們小小班的特色活動(dòng)除了有周一的頭腦體操，英語、舞蹈律動(dòng)，通過特色活動(dòng)開發(fā)孩子的潛力，讓孩子在趣味化、多形式的特色活動(dòng)中感知自己的喜好）
15:40—16:00 戶外活動(dòng)
16:00—17:00 離園（ 這一段時(shí)間，您來接孩子，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，跟老師溝通一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。）
三、家長(zhǎng)配合工作
1、只要孩子不生病請(qǐng)堅(jiān)持天天堅(jiān)持送孩子入園，給孩子養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園的好習(xí)慣，讓孩子的生活規(guī)律起來。
2生病的孩子來園時(shí)應(yīng)和老師交代好哪里不舒服。這樣老師好加強(qiáng)觀察。帶藥的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)在保健大夫那做好登記，寫清楚班級(jí)、姓名、藥量餐前還是餐后吃。由我們負(fù)責(zé)給孩子喂藥！早晨下午接送孩子時(shí)記得打卡。
3、 每周我們都給孩子們發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)。這本手冊(cè)我們每周五會(huì)給孩子發(fā)下
去，里面有我們寫的評(píng)語，有孩子這一周表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意，并把幼兒在家表現(xiàn)反饋給我們，以便我們更好的溝通交流。如果家長(zhǎng)朋友對(duì)我們有更好的意見或建議也可以寫在上面，新入園的孩子家長(zhǎng)可以把孩子的性格特點(diǎn)、喜歡什么吃飯情況自理能力等都寫在上面！
4、 大晚班：我們會(huì)在四點(diǎn)四十五交大晚班，四點(diǎn)四十五以后可以到大一班接
孩子，并配合老師做好登記。 還是要感謝家長(zhǎng)們來參加這次會(huì)議，如果您還有好的建議可以找我單獨(dú)溝通，我們歡迎您的寶貴意見。我們做的不足的地方希望你們多提意見，最后希望在我們共同的努力下，讓孩子們都能夠健康、快樂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿14
首先，我可以告訴大家，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受，但我要說你們會(huì)滿意的離開我們的教室。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)這次這次考試以及平時(shí)的學(xué)生情況召開的，主要目的是我們?nèi)矫婀餐�，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)、掀學(xué)習(xí)熱潮，力爭(zhēng)期末好成績(jī)。
我們分析一下這次考試的成績(jī)，咱們心里該有個(gè)數(shù)，好找到今后努力的方向。
(一)有不少家長(zhǎng)說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績(jī).” 這個(gè)原因是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎;有時(shí)是態(tài)度問題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易疏忽;有的是熟練問題，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易出錯(cuò);有的是認(rèn)識(shí)問題，沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有的是方法問題，沒有知識(shí)積累當(dāng)然就沒有好的學(xué)習(xí)方法解決這些問題必須對(duì)癥下藥，有針對(duì)性做工作。現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考。
1. 針對(duì)作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。
讓孩子把每次作業(yè)中的`錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上, 找出錯(cuò)誤的原因，把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”，孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎，有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害，下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。
2、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長(zhǎng)要教育孩子寫字不要太潦草。從寫字開始就要嚴(yán)肅認(rèn)真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。
3、課外預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。課堂筆記，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識(shí)。
4、學(xué)會(huì)自己檢查。由于小學(xué)天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯(cuò)了家長(zhǎng)能給檢查出來，所以做題時(shí)馬馬虎虎�，F(xiàn)在家長(zhǎng)不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
(二)有的家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)孩子感到困惑。家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?
1、引導(dǎo)學(xué)生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題，要正確對(duì)待，翻書或上網(wǎng)查資料，或請(qǐng)教別人解決，千萬不要敷衍塞責(zé)，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實(shí)自己。
2、不要訓(xùn)斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來就大聲訓(xùn)斥，功利性表現(xiàn)得非常明顯。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關(guān)鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會(huì)兒。要記住，世界上只有不稱職的父母，沒有不稱職的孩子。
(三)最后提出要求：
不要有把孩子全交給老師的想法，一個(gè)好的教育需要家庭學(xué)校社會(huì)相統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。以上這些都是在開學(xué)以來出現(xiàn)的問題,針對(duì)以上情況我們要一起采取了以下的措施。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子在家晚自習(xí)，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高
第五、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。激發(fā)他的求知欲，并對(duì)增強(qiáng)母(父)子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂而不為呢。
第六、給孩子一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個(gè)家長(zhǎng)必須不斷思考并付諸于行動(dòng)的大事。學(xué)習(xí)，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，此時(shí)此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細(xì)心的關(guān)心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生，成績(jī)不夠理想，不但影響了班級(jí)的榮譽(yù)，更重要的是辜負(fù)了父母的期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢(mèng)想!
期中考試后，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過再三分析，我們考試成績(jī)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：
一、我們沒有認(rèn)真聽講，沒有按時(shí)做好作業(yè)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木�，不能認(rèn)真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應(yīng)付差事。
二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教，因而導(dǎo)致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。
三、我們的學(xué)習(xí)目的不明確。我們到學(xué)校，不知道自己是干什么的，沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)計(jì)劃;沒有人生的目標(biāo);沒有理想，在學(xué)�；烊兆樱凰歼M(jìn)取!
四、我們沒有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長(zhǎng)叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，成天打麻將、賭博，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問。
尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學(xué)習(xí)搞好，我們的學(xué)習(xí)退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養(yǎng)和爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷，我們讓你們失望了。但是我們會(huì)進(jìn)步的，因?yàn)槲覀冞�小，因?yàn)槲覀冞�年輕，因?yàn)槲覀儠?huì)改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子，我們是初中生，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒有前途了，并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進(jìn)的心，我們會(huì)給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿意的答卷!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！今天我們?cè)谶@里召開全校性家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間前來參加會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理、教育、教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等方面提出寶貴意見！
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三方面的內(nèi)容：
一、學(xué)校概況
二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
三、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法
一、學(xué)校概況：我�，F(xiàn)有教師16人，其中黨員8人，大專文憑15人。學(xué)校設(shè)有6個(gè)教學(xué)班，下設(shè)一個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生178名,學(xué)前兒童40名。學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，在校生鞏固率100％，畢業(yè)率100％。近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，去年三、六年級(jí)的試卷拿到縣里去統(tǒng)改，三、六年級(jí)期末檢測(cè)成績(jī)均榮獲了縣級(jí)三等獎(jiǎng)。上學(xué)期考中，我校一年級(jí)語文數(shù)學(xué)期考成績(jī)分別榮獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)期考成績(jī)分別榮獲了鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，五年級(jí)語文和數(shù)學(xué)成績(jī)均榮獲了一等獎(jiǎng)；六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)榮獲了鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末檢測(cè)中，全鎮(zhèn)7所村小一至六年級(jí)的18名獲獎(jiǎng)學(xué)生中，我校有6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，占獲獎(jiǎng)人數(shù)的三分之一。
二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ)。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，每一項(xiàng)每一條都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2．民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過言傳身教使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)。為此，我們要求全體教師時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3. “好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛心有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
三、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校渡過，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，要關(guān)
禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人。）
（3）善良教育。美國(guó)的一位作家曾說過，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良。有同情心，懂得關(guān)愛，這是人生走向成功的重要因素。
�。�4）良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。有執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。
(5)守規(guī)則。有規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無論社會(huì)、集體、家庭，規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂趣。
(6)理財(cái)教育。珍惜、理解父母的不易。父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)孩子珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，懂得感恩。曾有個(gè)孩子把自己家里的錢偷來和同學(xué)揮霍，買小食品等。這是沒有做好理財(cái)教育的緣故
�。�7）讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。
(8)培養(yǎng)孩子自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的.新知識(shí)，放學(xué)回家必須做一些練習(xí)進(jìn)行鞏固。如果回家沒完成作業(yè)，那么當(dāng)天的知識(shí)就沒有得到鞏固，知識(shí)不扎實(shí)，很快就會(huì)遺忘。第二天回到學(xué)校，老師又要教新知識(shí)了，孩子又要記憶新的內(nèi)容，如此反復(fù)，這樣越積越多，形成惡性循環(huán)，孩子的成績(jī)自然下降。所以孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子獨(dú)立完成并督促檢查，及時(shí)糾正做錯(cuò)的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有促檢查，及時(shí)糾正做錯(cuò)的題目，包括一些朗讀、背誦的作
業(yè)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，與家長(zhǎng)無關(guān)，甚至在孩子面前評(píng)論老師，這不利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。也有家長(zhǎng)可能會(huì)說，我平時(shí)工作忙，沒時(shí)間。是的，的確不錯(cuò)。但我們冷靜地想一想，我們?cè)诿κ裁�？跟培養(yǎng)孩子相比哪個(gè)重要？我們認(rèn)為孩子的培養(yǎng)是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。
�。�9）怎樣看待孩子的考試成績(jī)。期中考試結(jié)束了，孩子得多少分不重要，重要的是為什么得這些分？原因在哪兒？差距在哪兒？下一步如何提高？成績(jī)好的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力;成績(jī)不好的，幫助他找問題，克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使孩子健康成長(zhǎng)
四、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
作為孩子的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校要持積極的態(tài)度，你對(duì)學(xué)習(xí)重要性的承認(rèn)，與學(xué)校老師間的合作，將為孩子在學(xué)校的成功奠定基礎(chǔ)。
1.傾聽孩子提出的問題，并與孩子展開討論，注意他的情緒。
2.重視孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與成績(jī)。
3.對(duì)孩子做好的作業(yè)不斷鼓勵(lì)。
4.對(duì)孩子灌輸一種強(qiáng)烈的道德意識(shí)。
5.幫助孩子建立解決問題的自信心。
6.對(duì)老師布置的作業(yè)、背誦及其他安排，要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動(dòng)。
7．強(qiáng)調(diào)在家讀書、玩耍及進(jìn)餐要有規(guī)律，應(yīng)有計(jì)劃地利用時(shí)間。
8．要及時(shí)了解孩子完成作業(yè)及在�；顒�(dòng)情況，必要時(shí)，對(duì)孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。
9．有規(guī)律地與孩子進(jìn)行談話，并找機(jī)會(huì)擴(kuò)大孩子的詞匯量與多種句型的運(yùn)用。
10.了解孩子在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
11.讓孩子在家庭活動(dòng)中把認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)守時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來。
12、要孩子學(xué)會(huì)利用書籍、報(bào)紙和雜志。
13、在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考讀物
尊敬的各位家長(zhǎng)：我堅(jiān)信，有了你們的積極配合，有了這支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。讓咱們一起同心同德，為孩子美好未來共同努力。祝各班家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友們，在未來的日子里，一如既往地配合和支持學(xué)校的工作，勤聯(lián)系，多溝通，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。
祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、工作順利！我講的不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正!再次感謝各位家長(zhǎng)!
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