家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿1
各位家長同志:你們好!
我是本班班主任楊占林。
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一.學校情況簡介:
二.班級基本情況:
。ㄒ唬、學生情況:本班學生45人,其中男生23人,女生22人,。
。ǘ、教師情況:語文——□□□ 數(shù)學——□□□
英語——□ □ 物理——□□(□□□)
化學——□ □ 生物——□ □(□□
任課老師認真負責,兢兢業(yè)業(yè),犧牲了自己的業(yè)余時間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學補課。
。ㄈ⒈景嘧蚤_學以來存在的問題
1.自信心嚴重不足
2.紀律衛(wèi)生觀念淡。▉碜愿鱾不同的班級,還未形成一種班級榮譽感)
3.學習方法不科學
針對以上問題,經(jīng)過班委會討論,班級制定了《班級公約》,并且組織了兩次主題班會,第一次是以“欣賞我自己”為主題,通過學生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞,從而陪養(yǎng)學生對生活、對學習的信心,也就是讓他們認識到自己并不是一無是處,消除他們的自卑感。第二次是以“你會學習嗎?”為主題,印發(fā)“學習環(huán)節(jié)自我測試題”,通過自測,使他們了解學習的四個環(huán)節(jié)(課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習)的'特點,并根據(jù)這些特點制定相應(yīng)的學習策略。這兩次班會課取得了初步的成效,以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。
三.期中考試情況
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,其中一部分同學的進步還是很大的,這些同學是
四.意見和建議
進入高中,考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
五.部分家長個別交流
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師和家長朋友們:
大家上午好!
我是高二九班xx的媽媽,我叫xx,是xx八中的一名普通教師。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗,如果被同事們知道了一定會笑,因為他們都只說我命好,什么都不管,孩子就那么優(yōu)秀。說實話孩子上初中后,我管的真不多,如果說有什么經(jīng)驗的話,也是小時候?qū)λ囵B(yǎng)習慣的一點點心得。
首先,興趣和熱愛是最好的老師。幼兒時培養(yǎng)他的興趣,帶著他多走、多看、多問為什么,無論他有什么奇奇怪怪的想法和問題都不要打擊,要找出閃光點,多鼓勵?浜⒆硬荒芊悍旱乜,要讓他有收獲,有成就感,有進步的欲望。記得xx剛上幼兒園的時候,認識了幾個字,就對街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的字說:“媽媽,媽媽、兔”。我一看,也興奮地說:“呀,你真棒,這么復(fù)雜的字都能認,可是它到底和小兔子的兔一樣嗎?”那天,孩子不但分清了兔和免,還對神奇的漢字有了濃厚的興趣。孩子把學習當成了樂趣,就不會感到累,也不會覺得難了。
我教孩子的第二個習慣是持之以恒。上小學前,聽說學樂器即陶冶情操,又開發(fā)大腦,就給孩子報了個電子琴班。其中一個小朋友向xx夸耀說:“我的手指比你長,比你適合彈琴!笨伤粡椓藥讉月就嫌枯燥不彈了。我就趁機給xx講了傷仲永的故事,告訴他就算先天條件再好,后天不堅持、不努力、半途而廢,只能一事無成的道理。于是他彈琴堅持了六年,過了八級,雖然現(xiàn)在不彈琴了,但是樂感很好,普通的歌一聽就會了,這一切都得益于堅持,F(xiàn)在他無論遇到什么困難,也能告訴自己堅持就是勝利。
我教孩子的第三個習慣是靠自己。著名教育家陶行知老先生說過:“吃自己的飯,流自己的汗,靠天、靠地、靠父母,不算好漢!”我經(jīng)常用這句話教育孩子,學習要向第一名的同學學習,因為那才是自己的本領(lǐng),生活條件不用比,那是父母給的,父母管得了一時,管不了你一世。因為工作忙,兒子小學二年級就自己上下學。上了初中,在我們學校讀書,三年中從來沒有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我?guī)退_什么綠燈。有時候自己都覺得自己是不是真的不夠心疼孩子,對他要求高了?于是上了高中,我只要求他健康快樂成長,但他自己對自己要求到是越來越高了,這都是咱正中的.領(lǐng)導(dǎo),老師們管理的好。我覺得不管學習如何,都要讓孩子自強自立?偛荒苁裁炊继嫠觥退,讓他做一個高分低能的啃老族吧。
說是不管,很多東西是點滴滲透的,潛移默化的影響的。比如有孩子在時,我們的話題總是積極向上的不談他人是非,從小就告訴孩子要尊重老師,因為每一個老師都是無私的,真心實意、不求回報的為學生好!坝H其師、信其道”嘛。即便個別時候老師的方法真的欠妥,我也會告訴孩子人無完人,各人有各人的方法,紀律都是為學生好而制定的,遵守了就不會受罰呀。對同學們也是一樣的,“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿谏普叨鴱闹。每個人都有他的閃光點,多發(fā)現(xiàn)和學習別人的優(yōu)點,別只看別人缺點或議論他人是非,多干點活是鍛煉自己的本領(lǐng),所以xx和同學關(guān)系都不錯。
我兒子不太愛文學,初一時就以一個理科生自居,除了偵探類小說,別的都不感興趣。沒辦法,我就多讀一些他該讀的書,幫他挑出好的篇章來,讓他看看能學到些什么,盡可能引導(dǎo)他多讀書、讀好書。記得有一次語文老師推薦他讀“狼圖騰”,書買來了,他也不讀,后來我先讀了,告訴他小說的情節(jié)他一定感興趣,而且里面景色描寫、心理描寫都特別好,這正是他所欠缺的。他看了看,居然停不下來,很快就看完了。這樣,我們都多讀了書,而且有聊不完的話題,真是何樂而不為呢?
總之,我覺得不管文化程度高低,做什么工作,只要你是個家長,就得不斷學習陪伴孩子的成長,幫孩子制定不同階段的切合實際的目標,并鼓勵他們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想。我們大多數(shù)只有一個孩子,想讓他將來成為什么樣的人,或者說想讓孩子將來更幸福,我們得以身作則,做好表率,活到老,學到老,既教好了孩子又提升了自己的素質(zhì),不是一舉兩得嗎?
其實xx并不很聰明,學習也不特別拔尖,他能以最高票當選班長,很大的原因是他顧全大局、不怕吃苦、吃虧,樂于奉獻,所以和同學們相處的都很好。
我能鼓起勇氣來這里,一是因為學校的囑托,二是我不想讓兒子認為我是個膽小、懦弱、沒有擔當?shù)娜。說的不好的地方請大家看在咱們同樣的愛子之心的份上見諒。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿3
各位家長晚上好!
感謝大家在百忙之中來參加家長會,感謝大家四年來對班級工作的支持和理解,感謝大家對我的信任和幫助。四年的時光,轉(zhuǎn)眼而逝,和您,和您的孩子相處了四年,讓我倍感榮幸和幸福。您的孩子帶給我很多很多的歡笑和快樂,您的孩子帶給我對教育的思考,四年的時光,我和孩子們相愛相殺,彼此折磨,也彼此成全。感謝家長,將您的孩子送到我身邊;感謝孩子們,給我留下了這么多美好的回憶。
此次家長會,是為了加強家校聯(lián)系,共同探討教育,更好地促進孩子的健康成長。借此機會,我談?wù)勎覀人的不成熟的看法,不當之處,歡迎各位家長批評、指正。
隨著時間的流逝,孩子們漸漸長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級即將畢業(yè)的學生了。再有短短的50多天時間就要小學畢業(yè)了,這就是非常時期。
說它非常,不僅是小學生活學習中最后一個階段,是小學與初中的接軌點,是學生人生中一個雖小但也十分重要的轉(zhuǎn)折點。還因為,孩子們已經(jīng)進入,或者說即將進入青春期,孩子們的思想波動很大,孩子們也發(fā)生了很大的變化,有點逆反了,有很多自己的想法了,有點小固執(zhí)了,概述起來,也就是進入了青春逆反期吧;蛟S,我們很多家長已經(jīng)覺察到了。
大家不要小看這個青春逆反,若處理不當,孩子會事事處處和我們家長,甚至和老師對著干,讓家長們煩不勝煩;當然,大家也不要如臨大敵,不知所措,只要我們采取科學的方法處理,孩子不僅會更親近父母,而且會更努力更上進,青春逆反期會成為孩子成長最好的轉(zhuǎn)折點。
因此,在這段非常時間,我們父母就要講究點技巧啦。我比大家年長一點,因此,向大家提出幾點建議,若有不妥之處,請大家批評指正。
1、充分尊重孩子,有事多商量。
您有沒有過這樣的經(jīng)歷,在家里要孩子復(fù)習,孩子往往會這樣,剛坐在書桌前就起身喝水,水喝了,又在家里到處逛逛,在您的催促下剛坐下,又起身上廁所,過不了幾分鐘,又開始找書本找文具……這一系列的行為,大家都見怪不怪吧。這樣的學習,效果肯定不佳。其實,孩子不敢反駁您,他只好用自己的消極行為對您的安排抗議。
大家可以試試這樣的方法:孩子回家之后,您先問問孩子:今天累不累,復(fù)習了哪些內(nèi)容?然后體諒地對孩子說:真了不起,很辛苦。然后,問孩子,你現(xiàn)在想做什么?孩子肯定會說看電視啊,吃零食啊,等等。那您就要欣然答應(yīng)了,不過要約定時間,休息到幾點鐘,而且,還要商量孩子,他們的要求得到滿足后,看會書行嗎?復(fù)習復(fù)習英語行嗎?我想,沒有哪個孩子會反駁,因為您剛剛理解了他,太也會配合您的工作的。因此,我建議,我們不論要求孩子做什么,最好讓孩子自己主動說出來,是他需要的,而不是您要求的,這樣效果大概能好點。
2、多多理解孩子,多聽少批評。
孩子難免有調(diào)皮,惹禍,讓您火冒三丈的時候,此時,一定要告訴自己:這是自己親生的娃娃,冷靜冷靜再冷靜。不要口無遮攔,更不要伸手就打。
首先,要問孩子,今天經(jīng)歷了些什么?孩子肯定會滿腹委屈地傾訴。切記切記,耐心聽孩子說完。因為每個孩子犯錯的背后,都有原因的,一個自己覺得特別委屈的原因。等孩子說完之后,一定要先平復(fù)孩子的委屈,讓孩子覺得您是理解他的。然后,心平氣和地引導(dǎo)孩子分析自己的錯誤,還要分析為什么會錯,最后,在一起商量下,是不是要接受懲罰。只有這樣做,孩子才能心悅誠服地接受您的批評,不然,您氣急敗壞地批評一番,再將孩子暴打一頓,孩子卻半點都不理解,甚至會引起他強烈的逆反心理或者帶來逆反行為,這樣的'教育,半點用也沒有啊。
所以,各位家長,當孩子做錯事之后,一定要耐心聽孩子說完,弄清事情的來龍去脈,然后該安撫先安撫,最后該批評也要嚴厲批評,不能不分青紅皂白地怒罵狠揍,那沒有教育的效果。
3、自由和約束并舉,嚴愛有度。
我們常說,給孩子自由發(fā)展的空間,這沒錯。但是,我們家長一定不能給孩子絕對的自由,要給的是您約束下的自由。
比如,孩子說要去逛街,要去同學家玩,要出去吃個大餐,都是可以答應(yīng)的,這就是對孩子的尊重,給孩子自由。但是,一定要懂得約束,比如,孩子逛街去哪些地方,和哪些人去,去多久,在街上有哪些注意事項,都要和孩子約定好,不能放任孩子,逛街就是一整天,就是滿大街亂竄。
孩子大了,完全靠約束,半點自由都不給孩子,那是不可能的,但是,給的自由千萬不能過了火,要是合理的范圍內(nèi),要在您的約束下給。
同理,對孩子,也是嚴愛有度。該嚴厲的時候,不能心慈手軟,比如孩子觸犯了原則性問題,您就不能退步,一定要堅守底線。你要知道,孩子都是很乖巧的一個物種,最懂得寸進尺。但是,我們也不要對孩子過于苛刻,不然,孩子年級尚小,會覺得家長不夠愛他,甚至讓孩子也會變成一個對別人要求苛刻的人,不夠?qū)捜,不夠大度?/p>
每個孩子都是不一樣的個體,大家要找出適合自己孩子的教育方法,任何方法都是不能復(fù)制的。凡是有效的教育方法,就是最棒的。因此,各位家長也要不斷學習,不斷琢磨,找出適合自家孩子的教育方法來。
針對孩子的特殊時期,我給各位家長提出了幾點建議,現(xiàn)在讓我們一起了解目前班級存在問題:
1、少數(shù)學生學習興趣不濃,缺乏明確的學習目的和動力。這些孩子在學習上付出的時間和精力有限,導(dǎo)致學習成績不理想。
2、個別孩子學習方法不科學,雖然在做,可是只做不思,不愛動腦筋,缺少思考,機械的勞動,效果也不理想。
3、多數(shù)孩子學習缺主動性。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,家長又比較寵,要什么有什么,在學習上不愿意吃苦,不愿意下功夫,把學習當成是任務(wù)來完成,缺乏積極性和主動性。其實,這也是現(xiàn)在獨生子女的一個共性問題。
4、現(xiàn)在獨生子女居多,孩子們都以自我為中心,與人和睦相處的能力。
5、大多數(shù)孩子認為自己已經(jīng)長大了,已經(jīng)具備獨立生活的能力,安全意識單薄。
針對這些情況,我送給大家八個字:親情呵護,促進成長。小學最后一學期,孩子也好,教師也好,還有我們的家長,會比往常辛苦些。我也知道,各位家長的生活壓力大,工作特別忙碌,但是,為了孩子的未來,我還是懇請因此,想請家長協(xié)同做好以下工作:
1、增強平安意識,加強安全教育。尤其是周末,要千叮嚀萬囑咐孩子們:防電防火防車輛,防小貓小狗陌生人,防溺水防各種意外事故……不要因為孩子大了,就放心孩子單獨一個人外出,要知道,現(xiàn)在的環(huán)境和您小時候完全不一樣了。前不久我和孩子們分享了一篇文章《沒有騙不走的小孩》,這篇文章中提出家長們一定要對孩子們加強安全教育,千萬不能大意,不要高估孩子們的自我保護能力。
2、重視網(wǎng)絡(luò)和手機問題。我們要謹防孩子沉迷于電腦,手機游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設(shè)想。家長必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要您有事出門,手機就交給孩子,讓孩子玩得昏天地暗。也不要相信孩子,給孩子一個手機,認為孩子不會玩得沒有節(jié)制的。有經(jīng)驗的家長,即使是晚上睡覺,也會及時查房,因為有的孩子將房門一反鎖,一玩就是大半夜。這樣的玩法,不僅僅影響學習成績,更影響身體的健康。所以,要做個細心的家長,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)孩子,千萬不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。
3、對孩子進行心理健康教育。
對孩子進行心理健康教育,家長們首先就是要對孩子充滿信心。不要因孩子成績不夠優(yōu)秀,就對孩子喪失信心,甚至說出打擊孩子的話,這樣會對孩子造成心靈傷害。
其次,要讓孩子有一個良好的心態(tài),即當他驕傲時,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時,您一定要幫他一起分析問題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬不要過分地指責他,記住拇指教育永遠勝于食指教育。
而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
4、多陪伴孩子。每天都要抽一點您寶貴的時間來和孩子交流情況,聽孩子說說學校的高興事,不開心的事,當孩子有進步表現(xiàn)好要及時表揚,若孩子沮喪灰心,要多開導(dǎo)孩子,鼓勵孩子,不能對孩子的心情視而不見。陪伴,是最好的教育。
各位家長,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最后,再次感謝各位家長,耽誤大家時間了。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿4
各位老師、各位家長:
大家下午好!我是#學生的家長,雖然今年我被學校推薦為優(yōu)秀家長,但我覺得自己還有很多地方需要改進。
家長是孩子的第一任老師,家長的素質(zhì)決定了孩子的`素質(zhì)。因此,作為家長,首先要從自己做起,從各方面嚴格要求自己,為孩子樹立言行舉止榜樣。
今天,學校舉行“家長50個好習慣”養(yǎng)成啟動儀式,我覺得非常有必要。平時我們比較注重孩子的成長,都沒有意識到孩子成長的同時,自己也要成長。今天,學校為我們明確了作為小學學生家長應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣,使我們明確了自己努力的方向。
剛才,我看了這50個習慣,這些習慣確實是我們作為家長應(yīng)該做到的。但是由于平時沒有意識到它們的重要性,因而沒有恒心堅持下去。
所以,作為家長,我將積極地養(yǎng)成這50個家長好習慣,我想其它家長將會和我一樣,為孩子做一名好家長,使孩子因自己的成功而成功。
謝謝家長!
最后,我代表所有的家長,向辛勤培育我們孩子的老師說聲謝謝!因為家庭教育和學校教育是密不可分的。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿5
尊敬的各位家長朋友:
你們好!首先,對你們在百忙之中來參加我們這次的家長會表示最熱烈地歡迎!其次對你們一直以來支持、配合我們的工作表示最衷心的感謝!是你們辛勤的付出,才會有孩子每天的進步,孩子的進步是你們的期望,更是我們的驕傲。
今天的家長會為我們提供了溝通與交流的平臺,我相信今天的溝通與交流是建立在相互信任基礎(chǔ)上的,我們在一起共同合作探討教育孩子的良策,所以我將這次家長會的主題定為:信任、溝通、交流、合作。“一切為了孩子、為了孩子的一切”是我們共同的目標,所以我們的心靈是相通的,但我們更增加了一份“為了一切孩子”的沉甸甸的重任。
今天我們會議的程序是:班主任發(fā)言--任課教師發(fā)言--家長代表發(fā)言--家長個別交流。
現(xiàn)在我自己本身也是母親,更體會到了為人父母的辛苦,我不止一次被你們的良苦用心所感動,從你們的身上我也學到了很多父母之道,這些方面應(yīng)該你們也都是我的老師。作為老師,我覺的家長的愛是最無私、最真誠,也是最重要的,父母是孩子的第一任老師,良好的家庭影響對孩子的成長至關(guān)重要。有一句話說“推動世界的手是搖搖籃的手”,父母的一言一行、一舉一動對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。身為父母,我們就要盡職盡則,教育好他們,才能無愧于孩子,讓孩子會因為擁有我們而產(chǎn)生力量,自信、勇敢地走向一個又一個成功。
一、介紹班級的情況
我首先介紹一下班級情況。我們班現(xiàn)有學生45人,其中男生27人,女生18人,男女生比例有些失調(diào),活潑好動的孩子比較多,當然也極其聰明。我是中途接這個班級的,坦白地說這是我任教十幾年來花費心思最多的一個班,相信魏老師和我有同感,但我們的付出也有了回報,看著孩子從去年到今年的質(zhì)的轉(zhuǎn)變,看著他們原先從一個個凡事只以自我為中心點、缺乏集體榮譽感轉(zhuǎn)變成會熱愛班集體、關(guān)心他人,具有一顆積極上進的心,我感到非常的欣慰;從孩子們原先上課紀律散漫,上課鈴響還在教師里跑到現(xiàn)在有效地組織課前紀律,等待老師來上課的轉(zhuǎn)變,我越發(fā)覺得孩子們的可愛。在班級管理上,我們有以……等幾位同學為首的班干部隊伍,就像有力的火車頭帶動全班同學向前跑;在學習上,我們有……等同學作為榜樣;有熱愛班級、團結(jié)同學的……;有運動會為班級爭得榮譽的……;有學習進步的……;制作黑板報為班級爭光的繪畫能手……;還有與眾不同的聰明的俄羅斯小朋友……。在我們班上也活躍著這樣的一個群體:他們生性好動、極富個性特點,又極為可愛的,在學習上,有時也可能把讓老師們很操心,但他們身上所展現(xiàn)的特性也給老師留下了深刻的印象:每一位希望自己成為班級這棵大樹上一片美的葉子,我發(fā)現(xiàn)孩子們乖巧、懂事了,這讓我很欣慰。雖然,我一路欣慰、一路感動,但是班級仍然存在一些問題,比如:個別學生課堂上,管不住自己,會講話、坐小動作;在課間活動中,個別男生不能文明活動,經(jīng)常和同學發(fā)生沖突;有少數(shù)學生對知識的掌握不夠扎實、牢固等,這些問題是不可避免的,我們必須直視問題,找到解決問題的辦法。希望家長配合教育,我也很有信心使班級工作更上一層樓。
二、給家長的建議:
我曾經(jīng)讀過一篇文章,題目是《最好的教育在哪里》,講的是杭州一位女高中生同時收到了世界上7所著名大學的錄取通知書,有許多人羨慕她即將能接受世界上“最好的教育”,有許多人斷言這是因為她師出名校的緣故。然而這位女生的家長應(yīng)邀作談話節(jié)目時卻說,自己是一名普通的“工薪家長”,女兒也并非天才,甚至在較差學生,是什么改變了她呢?是家長的教育理念,是家長用放大鏡去照她身上的一點點亮點,鼓勵她,用朋友的身份走進她的生活,用嚴格的要求去匡正她的習慣,堅持數(shù)年,終于“開花結(jié)果”……
從以上事實可以看出,這位女孩在進世界上最著名的高等學府之前,已經(jīng)接受了“最好的教育”——“身邊的教育”——那就是家長對子女的教育,每個家長都能成為教育家。為什么會這樣呢?我覺的是因為老師面對的是幾十位孩子,采用的教育方法主要是針對大部分同學的,可能對你的孩子并不是最適用的,因此要完全針對你孩子的教育或許就在你身上了。我這樣強調(diào)家庭教育并不是推卸責任,而是希望我們家長和老師共同合作,培養(yǎng)和教育好孩子。我想給家長提幾點建議,僅供參考:
1.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
。1)創(chuàng)設(shè)和諧的家庭關(guān)系。
家庭關(guān)系不和睦會影響孩子的智力和品德。研究表明生活在恩愛和睦家庭中的孩子,不但心理比較健康,而且智商也比較高。
。2)建立濃厚的學習氛圍。
愛學習,愛看書的家庭一定能孕育出愛看書的孩子。從孩子一上學我們就應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,一種濃厚的學習氛圍。家里充滿了讀書的氣氛,這種氣氛對孩子是一種壓力,是一種凈化,使他養(yǎng)成了專心學習的好習慣,這樣教育了孩子,也提高了我們自己。以下這段話值得我們深思:
——孩子在鼓勵中生活,他將學會自信;
——孩子在過分的'贊揚中生活,他將學會自負;
——孩子在適當?shù)谋頁P中生活,他將學會自尊;
——孩子在羞辱中生活,他將學會自卑;
——孩子在平等中生活,他將學會公道;
——孩子在忍耐中生活,他將學會容忍;
——孩子在爭吵中生活,他將學會詭辯;
——孩子在偏愛中生活,他將學會嫉妒;
——孩子在缺乏溫暖中生活,他將學會冷漠。
2.培養(yǎng)良好的行為習慣。
“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”這是美國著名的心理學大師威廉·詹姆士對習慣、性格、命運三者關(guān)系的闡釋。著名教育家葉圣陶先生指出:“什么是教育?”簡單一句話:“教育就是習慣的培養(yǎng)。”可見習慣的重要性。
20世紀60年代,蘇聯(lián)宇航員加加林,乘坐"東方"號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進入太空的宇航員.當時幾十個宇航員在培訓(xùn),為什么加加林能脫穎而出,起決定作用的是一個偶然事件.原來,在確定人選前一個星期,主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進入飛船參觀前,只有加加林一個人把鞋脫下來,只穿襪子進入座艙.就是這個細節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動了他.羅廖夫說:"我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心."所以加加林的成功,得益于他良好的習慣.有人開玩笑說:成功從脫鞋開始.
實際上這個故事告訴我們:好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會,壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗.
小學階段是學生行為習慣的養(yǎng)成教育階段,孩子年齡小的時候,就像一包熔化了的鐵水,它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長大了,就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子,再改變就困難了。而二年級的學生具有很強的可塑性,是抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期。所以要培養(yǎng)學生良好的學習、禮儀、生活、安全、勞動習慣。我注意來談?wù)剬W習習慣的培養(yǎng),
(1)集中注意力的習慣。
學生年齡小,有意識的注意力差,持久性也不長,一節(jié)課很難堅持到底,針對這些,我們要共同訓(xùn)練。課堂上我們盡量多創(chuàng)設(shè)學生感興趣的、能夠吸引學生注意力的情境,將教學活動與故事、游戲、童話、競賽等有機結(jié)合起來,讓他們親自去嘗試、體驗,把課堂真正還給學生,再加上適時的表揚、鼓勵,調(diào)動起學生積極探索和渴望成功的欲望。
(2)傾聽和與人合作的習慣。
不能傾聽是許多低年級學生的通病,學生的自我表現(xiàn)欲較強,往往一句話還沒有來得及聽完整,一知半解時便搶著回答,聽不進老師的建議和其他同學的發(fā)言。培養(yǎng)認真傾聽的良好習慣,這是重要的學習素養(yǎng)。鼓勵學生善于傾聽,訓(xùn)練學生傾聽老師和同學講話是一個長期訓(xùn)練過程,F(xiàn)在無論我們干什么工作,都離不開與人合作,學習也是一樣,從小培養(yǎng)與人合作的習慣也非常重要。所以在家家長要多注重傾聽和合作方面的訓(xùn)練
。3)仔細觀察、敢于提問、多角度思考的習慣。
通過各種方法訓(xùn)練留心觀察的好習慣;鼓勵學生遇到問題從多角度思考,探討答案,鼓勵學生的創(chuàng)新思維、求異思維,激活創(chuàng)新的火花。
(4)良好的坐姿及書寫習慣。
小學生的骨骼正處于發(fā)育階段,不良的坐姿習慣,很有可能造成視力的下降和骨骼的變形,不利于身體健康。因此,要及時提醒學生及時改變不良的坐姿。書寫習慣的培養(yǎng)也是必不可少的內(nèi)容,重視學生書寫的姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習慣,只有嚴格要求,反復(fù)強化,不斷練習,才能使學生逐漸適應(yīng),最終才能養(yǎng)成習慣.
。5)語言表達能力的訓(xùn)練。鼓勵學生多說,敢于發(fā)表自己的見解,即使錯了,也是思考的結(jié)果,遠比不動腦筋不開口強。尤其是當學生說錯時,它可能是一個很有價值的生成資源,我們不要急于否定,而要首先肯定學生積極動腦、大膽發(fā)言的態(tài)度,然后再讓學生討論生成的新問題,寬容與鼓勵會帶給學生說的勇氣。
行動﹢堅持﹦成功。良好的習慣會使人終生受益,多一個好習慣,學生心中就將多一份自信;多一份成功的機會和機遇。
3.體驗挫折,敢于承擔。
對孩子以表揚為主永遠是對的;但是對孩子不能沒有批評也永遠是對的.沒有批評的教育是不負責任的教育,是缺鈣的教育,是危險的教育.家長要抓住很多機會讓孩子在犯錯誤中長大的,不要替他去承擔責任。
比如關(guān)于作業(yè)問題,就是這樣的.不是要家長教孩子怎么做作業(yè),做完以后再幫他檢查錯在哪里.而是要關(guān)心督促他做完作業(yè)沒有,至于對于否,需要鼓勵孩子自己檢查.不要把檢查作業(yè)這個任務(wù)放在你的肩上.如果你沒有檢查出來,他就會說看爸爸,你沒有把錯題檢查出來吧,就把責任推在你身上了.你就成了為他自己的作業(yè)全程負責的人了。具體做法我們可以這樣,你給孩子一個本子記錄,今天做作業(yè)花了多久時間,檢查出了幾道錯題.還有幾道沒檢查出來,讓他知道檢查比做作業(yè)更重要,家長所要做的,就是要每天看這個記錄本,看完后,不要吝嗇你贊美的語言,多鼓勵孩子,表揚他進步.如果孩子實在不懂請教你的時候,你才去教他,但同時也要弄清,這是作業(yè)太難了的問題,還是孩子上課沒有認真聽講.這樣你的孩子長大以后才會有有責任感。
三、數(shù)學學習方面的問題
1.抓學習,貴在堅持。不能一松一緊,
2.天天練習快速、正確的口算。
數(shù)學上低年級的口算是今后計算的基礎(chǔ),要養(yǎng)成快速、正確口算的習慣,還要在掌握一定的口算方法的基礎(chǔ)上多練習,要達到脫口而出。不能扳手指。計算的練習方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令,或者可以和孩子一起做做數(shù)學游戲,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。
3.嚴格要求作業(yè)。
審題不認真、粗心馬虎、想對卻寫錯、書寫不認真、寫完不檢查是很多學生身上存在的問題。因此,應(yīng)培養(yǎng)學生認真審題,認真思考、認真檢查的習慣,對于低年級的學生,具有一定的難度,就需要教師在平時的學習中,多指導(dǎo)、多引導(dǎo)、多檢查、多表揚、多鼓勵,教給學生正確的檢查方法,并能堅持認真去做。 怎樣才能養(yǎng)成細心認真的習慣呢?我感覺“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓(xùn)練她的方法非常有效,每次限時一分鐘內(nèi)完成抄電話號碼的訓(xùn)練,左手指,右手抄,抄完后對照,家長做記錄。每天十分鐘左右的訓(xùn)練。
針對我們的學生,家長可以每天隨意出三組數(shù)字,每組二十個,讓學生用這種方法訓(xùn)練,不耗費多長時間,但卻有效。讀題時要求學生認真讀,看清讀懂題目的要求后再做題。書寫要經(jīng)常提醒正確姿勢,要求書寫字體工整、認真,先動腦再動筆,盡量不依靠橡皮。不在書和作業(yè)、練習本上亂涂亂畫,保持書面整潔。做完要求獨立檢查。每人準備一本《錯題集》,以記錄錯誤檔案。記錄分四步完成:a.記錄錯題,b.用彩色筆給錯處做記號,c.寫出錯誤原因,d.寫出正確答案。
4.控制作業(yè)完成的時間。
每天孩子做作業(yè)時,家長根據(jù)老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間,例如20分鐘。告訴孩子,今天的作業(yè)要在20分鐘內(nèi)完成,現(xiàn)在開始,給鬧鐘定時,等鬧鐘一響,時間到,就不能繼續(xù)做作業(yè)了。
在孩子做作業(yè)的這段時間,家長要沉住氣,不要去看孩子或提醒督促他,完全給孩子一個獨立的空間。時間一到,就去收作業(yè)本子(不管孩子的作業(yè)做了多少),并且要把作業(yè)本保管好。告訴孩子,完成作業(yè)的時間已經(jīng)過去了,你可以去玩了,吃東西了,看電視了。如果孩子哭鬧想繼續(xù)寫作業(yè),家長一定要置之不理。家長可以與老師說明情況。如果第二天孩子在規(guī)定的時間里完成了作業(yè),家長必須要在第一時間里給予評價、表揚,獎勵孩子一顆星星(或者是別的東西),天天堅持。例如可以用5顆星換一張笑臉,用4張笑臉滿足孩子一個較合理的愿望。這樣做就是要“哪壺開了提哪壺!
您把孩子送到這里寄予著厚望,我們接納了您的孩子肩負著責任,希望我們能多交流,多探討,也希望你們對我們的工作提出寶貴意見。請記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!薄懊恳粋成功的孩子背后都有一位偉大的家長!弊屛覀償y起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好,讓我們與孩子一起成長。
我愿用下面的話和各位家長共勉:“用責任引導(dǎo)責任,用智慧啟迪智慧,用心靈塑造心靈,用人格創(chuàng)造人格.”
謝謝大家!
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿6
親愛的家長們,你們好,真的很感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會,在這里,我僅代表所有的任課老師,對各位家長的到來表示感謝。
下班學期已經(jīng)過了一半了,不知不覺中陪伴著這群孩子們過了一年。很幸運能夠遇到你們每個家長,你們是我遇到的最好帶的一屆家長,孩子們也是我遇到過的最懂事的一屆孩子,但我可能是他們?nèi)松斜容^嚴格的一位老師,也可能是你們遇到的一個愛提要求的老師。但是你們每個人對我所做的每一次包容與支持,我都深深的銘記在心中。
在學習上,我是一個自律的人,至少在孩子面前,我要求他們做的我都做到了。我要求他們每天不遲到,從我來到這個班級到現(xiàn)在,我從未遲到過。我要求他們完成作業(yè),每次上課我的教案都是提前備好的,而且十分認真。我要求他們多讀書,我也每天做到了讀書摘抄。我要求他們寫隨筆,我每天也在不間斷的寫隨筆。老師在孩子們眼里是一個榜樣的作用,因為我做的無可挑剔,她們愿意遵守我們班的規(guī)則。但是這種遵守與每位家長的支持是分不開的,在我告知各位家長買沈石溪的書的時候,大家人手一本,這讓我后期的閱讀課開展的很成功,我要求孩子們不遲到,每天家長比孩子起的更早送他們到學校,我要求寫隨筆,一些家長也會攥著今兒在一邊指導(dǎo),孩子們寫出的隨筆讓人拍案叫絕。在這一年里,我們都攥成了一股繩——一切為了孩子。
教師這個行業(yè),其實很多人不了解。今天我想把我每天在學校做了什么事告訴大家。因為只有了解了才會理解。我是兩個班的英語老師,一個班的語文老師。家長們能想象到我每天的生活可能就是上課的情景。但其實不然,我最忙的一天改了三百多份作業(yè),寫了五個教案,白色的A四紙材料寫了滿滿八大頁。所以我們老師不只是上課這么簡單,有的時候上著課上著課有通知可能就要去扶貧走訪,有些時候上級一有要求就可能要寫很多的材料,舉個例子,在前四周,我太壓抑了,那周本來準備和朋友去西安放松一下,但是接到臨時通知,周五的時候開始寫各種材料和稿子,每天晚上到十一點多還未完成,白天會參加各種活動。周末滿滿當當?shù)?。我不是在叫苦,這些都是我分內(nèi)的事兒,也是有利于我個人成長的事,我愿意參與其中,對于我自己的事情,我一定要做到最好,最滿意。所以我也希望各位家長和孩子們也要對自己的事情做好,做到自己最滿意。畢竟,行動了都是會有收貨的,上天自由公道,付出總有回報。說到這里我要特別感謝我們班共同的奶奶,浩然奶奶,今年因為有你在,我的負擔少了很多,而且從您對孩子們的耐心教導(dǎo)上,我也看到了我的不足之處,并不斷改正。我還年輕,還不為人母,在一個一人吃飽全家不餓的階段,所以很多時候我可能是站在家長的角度上考慮問題的,但是問題考慮的并不全面。我很樂意接受每位家長給我提出的任何意見,我相信每個人對陳老師都是沒有敵意的,就像陳老師對每個孩子都是懷著愛的心。所以在剩下的半個學期里,還希望家長能夠及時與我溝通交流,畢竟咱們是一股繩上的人。
接下來我要講一下我本周的安排。本周我們就要進行其中考試了,但很惋惜的是我可能不能陪伴孩子們一起參加考試。周二我可能要去出差,一出就是五天,五天我不在家,孩子們的作業(yè)與輔導(dǎo)暫時交給家長們。對于這次考試,大家不必緊張,因為我們復(fù)習的還算穩(wěn)妥,我對他們很有信心。在這里陳老師再宣布一下,凡是進步的都有獎勵。至于什么獎勵,隨后我會把細則告訴大家。凡是成績優(yōu)異的也有獎勵,因為這優(yōu)異的成績離不開你們?nèi)粘5狞c滴積累和努力。獎勵都是你們值得的,繼續(xù)努力吧孩子們,咱們班后面的勛章兌換物都是給你們準備的,還有我家的一堆玩偶,到時候都會獎勵給你們,畢竟你們是我?guī)н^的最讓我有幸福感的學生。另外,老師雖然出差,但是還是會抽查個別同學的作業(yè),希望你們能到時候配合,將圖片發(fā)送給我,我離開的這段時間希望你們能夠好好看書,好好讀書,背誦文章,這樣成績一定不會差。
最后我說一下對家長的幾點建議:
一、夏天來了,孩子們寒假的零花錢都沒有揮霍完。
希望家長們在給孩子們買零花錢的時候有一個度。很多時候看到孩子們拿著十塊二十塊的錢,讓我很是擔憂。真應(yīng)了那句胡:孩子們的錢是最好掙的。你們不知道他們會買些什么,如果是不好的東西吃到肚子里,真的是對他們的健康產(chǎn)生很大的影響。另外零花錢也不能無條件的給,將學習與生活和零花錢聯(lián)系起來,成立家庭的獎勵機制,這樣是最好不過的了。
二、安全教育作業(yè):
上次安全教育作業(yè)咱們班部分沒有完成,我對孩子們發(fā)了火。安全教育作業(yè)是有關(guān)孩子安全的,凡是存在都有道理,所以完成安全教育作業(yè)每位孩子和家長都義不容辭。人心換人心,家長對安全教育作業(yè)能夠協(xié)助孩子們完成對我的工作會有很大的幫助。有些家長可能會說家里沒有網(wǎng)或者手機不是智能機的說法。但是我覺得辦法總比困難多。我從來沒有因為咱們是農(nóng)村,一周只有三節(jié)英語課就耽誤了孩子們的課程,我也從來沒有因為忙而把孩子們的課落下。我們上課的時候講過很多解決的辦法。我現(xiàn)場提問一些孩子們,看看他們是怎么解決的。你瞧,她們回答的多好,因為這些方案都是我們商量過的,而且問過很多遍,如果安全教育作業(yè)還以這些借口去敷衍我的話,我真的無話可說。孩子是老師的孩子,但更是家長的孩子,孩子跟老師只有一年但跟家長卻是一輩子。以前一個家長管不住孩子,氣急敗壞的對我說:不管他了,長大了可別怨我。我笑了,孩子怨誰先不說,對各位家長的影響才是最大的。我們作為一個大人如果連三年級的孩子都無法管教,孩子只會越來越大,請問我們以后該怎么辦呢?小樹在小的時候最好矯正它的成長,越大越不好收拾。抖音上有一說法:打弟弟要趁早,我要對各位家長說管孩子要趁早。小學階段,學習重要,但不是最重要的。我們要做的是培養(yǎng)孩子成為一個正直的人,成為一個孝順父母的人,成為一個勤勞的人,成為一個熱愛讀書的人,成為一個善于展示自己的人,成為一個可愛的人。這些性格會對他們一輩子產(chǎn)生影響,這些習慣積攢了六年,你就不用在他們青春期和叛逆期會有多大的變故。
三、挫折教育
教育只有表揚而沒有批評是教育的一種缺失。我會發(fā)現(xiàn)今年這屆學生不夠皮,太聽話了,讓我有些擔心。三年級的孩子應(yīng)該是嘰嘰喳喳的,快快樂樂的。也許我壓他們比較厲害,但是班里確實有些孩子過于膽小。前陣子抖音上有個孩子因為聽了母親的批評跳樓自殺了。對于這件事,我只能說,這是命。如果沒有這次母親的責罵,未來有一天他還會因為難以忍受別人的指責而走上絕路。當時我們教師群就出現(xiàn)了這樣一種說法,孩子也說不得了。是,這是老師的一種自保方式,但是作為我,我還是希望家長對孩子能夠有一些挫折教育。多帶孩子們出去看看,經(jīng)歷更多的事兒,見更多的人,明白世界是多么的大,自己是多么的幸運便不會視生命如草芥。生命的珍貴在于我們的生命不止是自己的,更是愛著我們的那些人,人生怎會不值得,讓他們明白父母的愛,有了牽絆,無論遇到什么事情都是值得的。無論如何憤怒,壓力如何大,如何抑郁,未來的路上,不管陳老師遇到什么樣的困難與痛苦,我都不會選擇結(jié)束我的生命,因為它雖屬于我,但又不僅僅屬于我。
四、感謝
關(guān)于感謝,我本想寫一封感謝信,無奈時間有限。我不是一個語言上的巨人,行動上的矮子。我會把我對各位家長的感謝都放在孩子們身上,我知道他們是你們的全部。你們只管看,我只管做。我覺得我和各位家長最需要學習的就是耐心與理解。把你的孩子當成別人家的孩子,試著放開手讓他自己做,試著去贊揚他們,她們很很小很脆弱。最后送給給我家長一首詩《牽著蝸牛散步》。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級介紹
我們班總共有51位同學,大部分同學來自近邊的廠礦及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),學習成績參差不齊。好的同學能較好地將作業(yè)完成,上課認真聽講;而大部分同學作業(yè)完成情況還是不錯,但是在家庭作業(yè)方面,有一部分不自覺的孩子沒有家長的督促而經(jīng)常缺交。聽寫詞語、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒完成。身為家長忙于工作,無暇監(jiān)督,造成這部分同學成級下滑或始終處于后進地位,停滯不前。當然這學期也有不少可喜變化:集體榮譽感增強了,衛(wèi)生意識提高了、有了一定的學習能力,和自學能力……
第二方面:說說期中檢測。
這次考試語文方面 :及格率是百分之百,平均分為92分,90分以上的有38人。當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的`成績不理想,當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強,有些家長的責任心有待加強。
第三方面:經(jīng)驗交流
從語文試卷看多數(shù)問題出現(xiàn)在錯別字,和規(guī)范寫字上。所以在學習上要能做到以下幾點可能對孩子的成績會有所幫助。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。在作業(yè)的書寫上平時就要注意書寫工整規(guī)范,長此以往自然錯別字就少,你們可以看看孩子的課堂作業(yè)得了多少優(yōu),多上良,出現(xiàn)橫線的都是曾經(jīng)是錯誤的,是否已經(jīng)改正。只有在平時養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣在考試時才不會失去不應(yīng)丟的分數(shù)。
2.關(guān)心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。也鼓勵孩子多向老師請教,這一點我們班的劉國賢同學做得很好,經(jīng)常主動找老師尋求答題方法。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿8
大家好,我是李旭陽,能高興今天能夠站在這里為大家分享我的學習方法。
我先來說一說我較為擅長的科目數(shù)學。數(shù)學是一門理科,占分值很大,所以這門科目是很重要的,而且他還是一門與其他人拉開距離的科目,所以它稍許有些難度。有些人總是考不好。
其實我覺得學好數(shù)學,首先就是在課堂上,在課堂上還是講新課,你能夠被灌輸很多新的知識,了解新的領(lǐng)域,這是一個獲取新知的階段。那怎么才能夠很好的接收到這些新知呢?這就要求我們做到在課堂上認真地聽講,屏除雜念,跟著老師的思路走。之后下課,你還要把自己上課所學知識整理消化一下,而最能有效地幫助我們消化這些知識的方式便是練題。很多人都說數(shù)學是練出來的,我也贊同這些觀點,只有題寫的多了,練的多了,你消化的就越完全越精細。你的思維便能得到開闊的到提高。
再說一說副科吧,我的副科總體是比較強的。其實學好副科與學好數(shù)學的方法都差不多,但區(qū)別就是副科大多數(shù)科目都需要你去背誦去記憶,只是大概的記憶是不行的,因為大多數(shù)的知識都是死的,只有備的多了才能增加你的筆墨程度。當然課前的預(yù)習也是十分有必要的,如果你課下認真的預(yù)習一下,那么上課你相當于是在復(fù)習和擴展課外知識。這樣的`方式會使你更加容易的跟著老師的思路走,知道接下來要講的是什么,會使課堂知識更加深刻,獲取的知識范圍變越廣。
還有一門很重要的科目,英語。其實我一點兒也不擅長英語,我對英語一點兒也不感冒,我對它們提不起興趣,但我卻不能不去學它。因為它所占分值一樣很大。于是我便開始了我的掙扎,在掙扎的過程中我摸索到了幾個方法。首先來說一下英語里面的重點。第一詞匯量。為什么要把它放在第一位?因為詞匯量是你學習英語最為基礎(chǔ)的,但也是最為重要的。如果你的詞匯量不行,那么你連題都不會讀懂,那又何談把題做對呢?所以大量的積累是制勝法寶。第二閱讀量也就是閱讀文了,現(xiàn)在中考改革英語去除了選擇題,那么閱讀文的分值也會大量增加,可以這么說,閱讀已經(jīng)在英語考試中獨占鰲頭,那它的分量可想而知。所以這便要求我們增加對英語的閱讀以及對閱讀文的專項練習。
最后我還要說一說字體和細節(jié)。字體的工整是很重要的,我的字體就不行。所以就很失分,語文和英語作文就一直提不上來。所以我覺得我們在做題的時候不能只講究速度,還要保證字體的工整。那么再說一說細節(jié)吧!都說細節(jié)決定成敗,從這里可以看得出細節(jié)的重要性,不管是考試還是在生活中不注重細節(jié),那么就注定成不了大事,想要把細節(jié)做好,你需要有顆嚴謹?shù)男,要反?fù)的去檢查去確認,要做到萬無一失,這樣就能養(yǎng)成細膩的心性。那么在考試中你的準確率就會大大提升。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長:
大家晚上好!
我是xxx同學的媽媽,很高興應(yīng)邀參加xx中學初三年級的家長會,也很榮幸作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表在座的家長以及我們的孩子向長期辛勤付出、默默奉獻的老師們說聲謝謝,你們——辛苦了!接下來,我想就如何幫助孩子端正學習態(tài)度、提高學習成績談幾點個人的體會,同時與在座的各位分享為人父母的快樂。
一、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師!”孩子在校讀書,家長除了給予必要的物質(zhì)支持外,還須在精神上給予鼓勵,從而激發(fā)他們主動學習的熱情。平時對孩子的教育應(yīng)當多表揚、少指責,并積極引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習慣。譬如“今日事今日畢!”督促孩子按時完成作業(yè),并幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)等,從而提高孩子的動手能力,培養(yǎng)孩子增強努力學習、報效家國的責任感。
二、篩選方法、提高效率
俗話說,“方法得當,事半功倍;方法不當,事倍功半!庇纱丝梢,學習方法比知識本身更重要。作為家長,我們不但要關(guān)注孩子的學習成績,而且要重視幫助孩子找到適合自己的學習方法。譬如,堅持做到課前預(yù)習,學會帶著問題進課堂;上課時專心聽講,認真記課堂筆記;課后不折不扣地完成家庭作業(yè),并有計劃地復(fù)習功課。此外,還要學會總結(jié)作業(yè)題和試卷,建立《錯題集》,強化糾錯、鞏固提高等等。
三、平等尊重、學會感恩
教育專家指出,“父母是孩子的第一任老師!奔彝ズ湍溃嗷プ鹬,為孩子創(chuàng)造一個和諧安定的生活環(huán)境,也是使孩子安心學習、立志成才的不可或缺的因素。作為父母,我們不僅要做孩子熱愛生活、快樂向上的榜樣,而且要善于做孩子的知心朋友。平時不妨從紛繁的工作和生活中抽出時間和孩子相處,耐心傾聽孩子的心聲,滿足孩子的合理要求,鼓勵他們安心學習、健康成長;與此同時,我們也要督促孩子尊敬老師、團結(jié)同學,學會尊重他人和懂得感恩,做一個知書達理、積極樂觀的人。
總之,孩子勤奮學習、健康成長是我們家長和學校老師共同的期盼,也是時代青少年的'召喚。我相信,有家校的攜手協(xié)作和孩子的自我奮發(fā),我們一定會在明年的中考乃至今后的人生中收獲更多的喜悅和希望!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿10
尊敬的王老師、湯老師,親愛的各位家長朋友:
非常榮幸能有機會和大家在一起交流和分享育兒的心得。我的心得是三個字:“懶、弱、夸”。
一是“懶”。俗話說“懶婆娘帶的勤快崽”。
在學習上,我從不給他施加壓力,除了完成老師布置的學業(yè)任務(wù)外,懶得讓他參加任何的補習班。因為我覺得在我們國家應(yīng)試教育的體制下,在當今社會日趨激烈的競爭下,一句“別讓孩子輸在起跑線上”就抹殺了無數(shù)孩子的幸福童年。我想讓我的孩子長大后再回憶童年時會覺得由衷的快樂和幸福。所以我選擇了“懶”。我相信在小學階段讓孩子保留學習潛力和學習興趣是最重要的。
在生活上,我堅決要求他自己能做的事情自己做。雙休日,我會叫上兒子和我一起干家務(wù),擦桌子,拖地板,借機與他進行交流。我希望通過做家務(wù)讓他增強作為家庭一份子的責任感,明白一個家庭的和諧、美好需要全家人的共同努力,他的那份付出是必不可少、至關(guān)重要的。讓他在享受自己勞動成果的同時,覺得自己被重視、被需要。
二是“弱”。我相信在大多數(shù)孩子的心目中父母都是偶相,都是無所不能的。但是我覺得除了在孩子真正遇到困難,憑自己的能力無法解決的時候,家長才出手相助,平時只管在孩子面前示弱是很有必要的。就說做作業(yè),一年級的時候我兒子只要看到題目長一點,問題稍微復(fù)雜一點,就會把它列為不會做的,等著我回來教他。后來我改變了策略,除了我認為確實超出了他的能力范圍的'題目指點一下外,其余的我也一概不會。他沒有依靠了怕第二天挨老師批評自然會要盡力想出來的。對于作文我也是如此,從不給他修改。因為我覺得寫得好與差都代表了他自己的真實水平,如果給他改了,得了優(yōu),他以后會形成依賴,而且不知道自己差在哪里;如果不改,只得了良或者差,他自己內(nèi)心會有壓力,這時候再給他指出不足才能有效果,以后才能有提高。
在家庭生活中我也樂于扮演“弱者”。我總是說他和他爸爸是家庭的大小男子漢,而我是“女子漢”,有很多事情需要他們的幫助和照顧。我希望通過肯定他男子漢的形象來培養(yǎng)他的善良、責任和愛心。事實上,通過示弱我也確實得到了許多快樂和滿足:生病的時候兒子會坐在床邊陪我聊天,為我遞藥送水;下班回家,他會為我捶背,問我今天開不開心。我覺得自己真的很幸福。
三是“夸”。我堅信好孩子是夸出來的。既然把他們當心頭肉、掌中寶,又何必吝嗇我們口頭上的幾句夸獎呢?我的孩子不管是在學習上還是生活上,只要取得了丁點進步,我都會及時的夸獎他。我覺得只有讓他的進步得到肯定,他才會愿意繼續(xù)這樣做,從而使偶爾的行為變成習慣。家里來了客人說“你家里搞得蠻衛(wèi)生呀”,我肯定會對他說,這是我兒子幫我搞的;他在外面遇到熟人打招呼,別人表揚他有禮貌的時候,我也會肯定的附合說:“是呢,他這一點確實做得不錯!”他通過自己的努力做出了難題或處理好了某件事情,我會對他說:“不錯呀,媽媽都沒你做得好呢!”人不愛奉承,只要話兒講得好。我相信及時的肯定能夠很好的培養(yǎng)他的自信心,讓他更加陽光、有活力。
我知道,我的孩子不是班上最優(yōu)秀的,和許多品學兼優(yōu)的好學生比還有一定的距離,但作為家長,我覺得自己當?shù)煤苁娣T俅胃兄x王老師、湯老師,感謝各位家長給了我這次曬幸福的機會,我講的只是一家之言,其他家長肯定還有很多很好的育兒經(jīng)驗,希望有機會能向大家學習。
不當之處請大家批評指正。
謝謝。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿11
各位家長:
大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,也衷心地感謝各位家長在孩子上小學后的這五年多以來,對我們工作的理解和支持!
有些家長雖然來了,但是心里可能覺得開家長會意義不大。那么我要說的是:家長會就是教育者的大集會,家長是我們老師對孩子教育的合伙人,合伙人不來談?wù)勅绾魏匣锝逃⒆,我們怎能齊心協(xié)力?所以我們很有溝通的必要。
有些家長說:原來我們上學的時候,家長不也沒管我們嗎?上學是孩子自己的事?墒窃瓉頉]有電腦、手機,外界的誘惑沒有這么大。那時候物質(zhì)條件差,一件新文具的獎勵就可以鼓勵孩子一個學期去努力學習,現(xiàn)在這還能成為動力嗎?
沒有動力,再有玩的誘惑,別說孩子,大人有幾個可以做到?對于孩子來說“學習”是艱苦的工作,那么就需要我們的陪伴。
還有些家長不在乎孩子學習成績,最近網(wǎng)上很火的一篇文章《“學渣”兒子,媽媽相信你是來報恩的》,文中說:學習好的孩子長大后,會到大城市或者國外工作,父母只能在視頻里看到孩子;學習差的孩子守在爸媽身邊是報恩的,今天帶你吃火鍋,明天帶你吃海鮮,想想就幸福。但是我反問一句:孩子報恩得有資本,他自己不能自食其力,吃不上飯,怎么可能拉父母去吃火鍋、海鮮?
我的話可能會有些刺耳,既然大家來了,我愿意把最真實的一面展示給大家,我認為,品德比學習更重要。所有的孩子都得長大,我們首先得培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。小學階段,是知識積累的階段,同時也是人格鍛煉養(yǎng)成的階段,我們允許孩子不優(yōu)秀,但不應(yīng)該允許孩子不努力。老師們懂得,不是所有的孩子都能培養(yǎng)成棟梁,但是愿意把所有的孩子教育的都有優(yōu)秀的品質(zhì):該做什么事的時候,盡力而為就好。
班里不寫作業(yè)的孩子是屢禁不止,無論如何說教,收獲甚微。單單是一兩個孩子,不足為患,可是滾雪球般增大啊……孩子的精力充沛,不學習,自然得想法發(fā)泄,他們自己偷偷搞小動作;小聲說話,周圍一片孩子跟著遭殃,聽不清楚課,班級紀律情況堪憂……不自律的孩子怎么會學習好?
每天上課,檢查家庭作業(yè)就像是“催債”,不查作業(yè),不寫作業(yè)的孩子們惰性會越來越大;查作業(yè),四十分鐘的課堂,查一百個孩子需要多久?每天講課都受到影響,教學進度如何跟上?在此,懇請家長們督促孩子家庭作業(yè)在家完成,讓孩子知道這是他份內(nèi)事,培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習慣。
期中考試剛剛結(jié)束,大家都關(guān)心,我分析如下:
……(略去若干字),優(yōu)秀的孩子依舊是好成績;部分孩子有進步;個別出現(xiàn)退步情況;但是不及格的就是平時學習有困難的孩子,請家長引起注意。家長可以看到,孩子間的差距越來越大,低年級的時候差距是十幾分,現(xiàn)在到了六年級最大差距達到了六十分!觸目驚心的差距,該引起學習困難的同學家長警醒了,請多關(guān)心孩子!
語文四大素養(yǎng)是“聽、說、讀、寫”,圍繞這四點,我建議家長做到:
一、讓孩子學會傾聽,不會聽課的孩子,一定是學習困難的學生,那么在日常生活中家長訓(xùn)練孩子“聽”的能力,可以和孩子溝通講一件有趣的事,或者小故事,讓孩子聽完后,復(fù)述,這就是鍛煉孩子“說”了,聽他是否能清楚流暢表達情況,看他聽了沒有;還有問問課堂上老師講了什么內(nèi)容,看他聽課是否認真,可以通過查孩子筆記,了解他課堂上的表現(xiàn)……
二、每天請拿出二十到三十分鐘,聽孩子讀書,首先是把課文讀熟,班容量太大,孩子單獨讀書的機會很少,一定在家里給孩子機會。“書讀百遍,其義自現(xiàn)”。課文還讀不熟的孩子,他怎么會認識字,明白課文意思?不認識的字越來越多,孩子會失去學習興趣。還有要求背誦的課文,請家長一定要檢查,課堂上講新課,哪有時間給他背誦?
三、經(jīng)常留的提寫作業(yè)——每課的生字和單元的“詞語盤點”作業(yè),“提寫”訓(xùn)練孩子“聽”和“寫”的能力,必須他動腦子想著寫,“抄寫”是機械的重復(fù)。還有重點課文及“日積月累”默寫作業(yè),首先是孩子背過,最好再去一字不差默寫。這些作業(yè),到校后我會繼續(xù)鞏固檢查。
四、孩子每天的`作業(yè),建議家長一定看,年級越來越高,家長覺得有難度,我們理解,不要求家長檢查對錯,起碼看孩子是否認真書寫,孩子知道家長看,就不會像“道士畫符”那樣亂寫了,最起碼看看孩子寫完了沒有。
不要把督促孩子作業(yè)寄予全部希望給老師,你想班里100個孩子,有十個不寫作業(yè)的,老師批評他們,再督促他們,一節(jié)課就要過去了,還怎么講新課?
五、讓孩子讀書,前提是有“書”,建議家長每學期給孩子買適合他們讀的書籍。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子讀《盜墓日記》之類的不利于孩子身心健康的書。請家長參考每學期我建議的讀書書目去買書。
六、如何提高孩子寫作能力?文章組成是“字詞句段篇”,小學階段是循序漸進的過程,從最基本“字詞句”的抓起,再去寫成段、篇。經(jīng)常留的寫日記作業(yè),得有話可說。日記可寫的內(nèi)容方方面面,看到、聽到、做過的事,心里的感受,天氣情況,景物等等。實在不會寫,讓孩子抄也可以,抄了去“仿寫”,最基本有寫作的意識。
七、我們國家現(xiàn)在還是應(yīng)試教育,也是因為此,普通家庭的孩子才有改變命運的機會,所以必須看重分數(shù),為了孩子明年升入初中做準備,學習一般的孩子主要是閱讀理解題,加強這方面的訓(xùn)練,如買本閱讀書,每天完成一篇文章閱讀,循序漸進提高理解能力,或者家長們在家買點試卷,拓展知識面。為避免孩子厭煩,注意量別太大。
家長要以身作則,身先士卒: 我們所能做的,就是給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。不要孩子學習的時候,大人在旁邊走來走去,聊天,打電話甚至打麻將……
不要總在孩子面前玩手機,他也愛玩,你在誘惑孩子,他有多強的自制力克制自己?
如果您的孩子成績不是很理想,不要過多地批評指責孩子,共同分析成績不理想的原因,共同商量對策,但千萬不要說一些傷孩子自尊心的話,甚至說孩子沒希望了。不要總把自己的孩子和別人比,注意鼓勵孩子,有進步就要及時表揚,給予孩子自信。
今天是11月23號,寒假再放假近一個月,離孩子們小學畢業(yè)只有六個月左右的時間了!小學畢業(yè)后,面臨著孩子擇校問題,家長們考慮過這個問題嗎?“人無遠慮必有近憂”,所以也請家長們替孩子長遠考慮。孩子上初中、高中、考大學,這些事并不遙遠了。孩子學習困難了,初中都讀不下來,沒有成年的孩子,再沒有肯吃苦的勞動意識,怎么在社會上立足謀生?
孩子終有一天,要走上社會,從事工作,正如龍應(yīng)臺寫給兒子的那段話說的:“孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生!
家長朋友們,我們都希望孩子過得讓我們放心,活成他自己喜歡的模樣,為了那一天,讓我們家校攜手并肩,為了孩子擁有美好的明天,一起努力!
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿12
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習為了孩子的進步,為了孩子的明天。
【學校介紹】首先歡迎各位家長把孩子送興華中學就讀,興華中學是衢州的一所名校,目前擁有四個年級,學生人數(shù)達到接近三千人左右,每年上重點高中人數(shù)位居全區(qū)首位,各位家長把您的孩子送到興華中學就讀是一個正確的選擇,因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。
【科任老師】我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是老中青結(jié)合,正如有個學生在周記中也寫道,欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,喜歡科學老師嚴謹和數(shù)學老師的嚴格而又風趣,喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可,我們相信,我們七年級(7)班師生能攜手并進,不斷前行。
【班級介紹】本班目前有55位學生,其中女生26位,男生29位。兩個月下來之后,我們班學生整體表現(xiàn)不錯,基本上能做到上課發(fā)言積極,課后認真完成家庭作業(yè),改變了原來我們班上課紀律差,作業(yè)完成差的兩大不足,我們班有繆佩杰,鄭曉昱,吳立欣,崔笑微等一批熱愛學習,有李陽,鄭柏亭,盧凱風,許凌超,熊圣,李夢珊,鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部,有饒浩然,肖曉,王家振,繆霖鑫,潘崢,方敏華等學習刻苦并取得較大進步的同學,有張志文,羅震雄等能克服困難適應(yīng)學校環(huán)境的同學,還有如張維,童鵬,劉載,余思藝,鄭勤,毛啟明具有較大潛力的同學,應(yīng)該說這是一個很好的開頭,期中考試我們有四名同學進入年級前三十名,有17名同學進入年級前兩百名,數(shù)學,英語,社會都達到了年級的前列,所以說有這么好的老師和同學我們班一定會越來越好!
當然,問題也照樣存在的:
1,我們班有幾位常好動的同學,很難集中注意聽課,并且影響其它同學。
2,作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。
3,不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。
4,粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個學生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話。有些同學都要到學校里抄一下。
5,還有個別同學一直延續(xù)著小學里的習慣,上課不聽,作業(yè)不做,老師教育他,他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,弄得老師不敢教育他,班干部不敢管他,這樣對小孩子的成長非常不利,真的要引起家長的重視。
6,班里還有部分的同學喜歡說臟話,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),但是這些現(xiàn)象依然存在!
【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀,值日,作業(yè)情況,按時到校,請假制度,發(fā)言,討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī),百分競賽,應(yīng)養(yǎng)成的學習習慣,都是針對這一策略而定的,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。
【初中小學區(qū)別】初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設(shè)置,學習內(nèi)容,學習方法,還是人際關(guān)系,身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。
初中與小學相比:科目多,內(nèi)容多,難度大,要求高,作業(yè)量大
【學習】中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的'規(guī)律性與知識的嚴密性,邏輯性越來越強。
在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導(dǎo)學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化,深刻化,要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論,公式,要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。
分數(shù)區(qū)別,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的,小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個80分也是班級第一,小學常考90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展,關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷
正因為初中與小學的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門,但半個月或一個月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學,對成績失望,對學習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學不合群等等。這是為什么呢由小學進入中學不僅是上學地點的改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想,與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學生發(fā)生上述心理問題。
【生理特點】
中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
1。生理特點
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,性心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說長大了。
2。心理特點
1,自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于自我的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點,缺點,特點。。。。。。顯得十分自戀,同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因為自己不夠完美而沮喪。
2,獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
3,感情的變化非常顯著。他們既多愁善感又喜怒無常這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。
4,開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5,與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長和老師,他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
6,性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩,都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度,被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥,是不是漂亮,能不能引人注意等等。都渴望了解異性,希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善,不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,
1,多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2,給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴,武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
3,請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見,判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。
【家長建議】
一,做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀,人生觀,價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵,共同進步。
二,做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,問題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò),而荒廢學業(yè)。
孩子的作息時間。
早上7:00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11:30
下午上學1:15到校,放學4:35
三,做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
四,給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將,打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五,隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日,歡迎家長來校聽課或者交流。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學習!
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿13
各位叔叔、阿姨,下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。
首先,我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。先說一下你們最關(guān)注的也是我們最重視的學習 。在我們之中,也許我們中的一些的成績不是很理想,沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕,但請你們不要生氣,因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床,我們在夜深人靜之時入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時間學習,我們付出了汗水,也得到了回報,即使成績不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流,多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到孩子的進步,適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習,為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學習當中。
作為一個孩子,我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我,他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
時間過得很快,依稀之間我們已踏上了初二的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重的感受時;\罩著我們,似乎在一個孕育著收獲的`秋天,我們成熟了許多。
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們,我們非常清楚,你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學習環(huán)境,是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心,我們決不會辜負你們的期望,注目學校眼前的中心工作,我們一定能在爭創(chuàng)省一級學校的工作中,努力做好我們該做的一切事情,為確保創(chuàng)辦省一級學校的成功作出我們應(yīng)有的貢獻。展望未來的學習和每年一度的高中考,我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學校和老師們的教誨之思,報答家長們的養(yǎng)育之恩
最后我想說的是我相信:只要家長多關(guān)心孩子,多配合學校,你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了,謝謝大家!
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿14
尊敬的老師、各位家長、三年級三班的同學們:
大家下午好。我是xx的媽媽。在咱們班里有很多比我的孩子成績更優(yōu)秀的同學,也有很多比我更加稱職的家長。所以,xx老師讓我來分享經(jīng)驗,我感覺有點壓力,也有點緊張。所以,在這里,我不想過多的去分享我的育兒經(jīng)驗,只想和大家分享一下和孩子成長過程中的一件小事引發(fā)的思考。
前幾天,孩子們進行了期中考試,我相信很多的媽媽都和我一樣,在考前千叮嚀,萬囑咐,生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績。就在那天早上孩子臨出門前,,我仍然不忘記囑咐:“考試的時候,一定認真審題,爭取考出理想額的成績!睕]想到剛要出門的兒子生氣了,沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后,還加了句“你上學的時候,很多學習比成績差的同學比你現(xiàn)在混得還好呢?”聽了這話,我真的無言以對,因為孩子說的確實是事實。我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到今天上午,在路上遇到了我初中的班主任,無意間聊起這個話題。老班主任果然經(jīng)驗豐富,他說:“你可以告訴孩子,我確實混的不如有些比我學習成績差的同學,但是你要知道,如果沒有當年的努力,也許我混的'連現(xiàn)在都不如。老師的這句話,讓我豁然開朗了不少。也讓我明白了兩個道理。
第一在陪伴孩子成長的過程中,我們會遇到各種各樣的問題,比如,孩子厭學、叛逆、打架斗毆等等。當遇到這些問題的時候,我們該怎么辦?沒有人天生會做父母,所以,我們一定要不斷的學習。學習先進的教育理念,向有經(jīng)驗的老師、家長學習,才能夠幫助孩子更好地成長。
第二,在生活中,我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比,拿自己的孩子的缺點和別人家的孩子的優(yōu)點比。可是,班級里的第一名只有一個,很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個第一。所以盲目的比較,只能讓孩子失去信心,失去了生活的動力。所以我們不去和別人比,而是拿自己的孩子的今天和昨天比,要看到孩子的點滴進步,讓孩子懷揣希望,追逐夢想。
“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學霸,但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個健康、樂觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿15
這次給三年級兒童的家長開會,我是決意要“多講”了,因為有許多“郁積于心”的話需要給這些xx北端的農(nóng)村家長們溝通一下。
在前期,我對xx市北端,現(xiàn)在屬于“先行區(qū)”的規(guī)劃范圍的兒童家庭,做過一些細致的家訪活動,對他們的家庭狀況有了比較清晰的感知。我主要了解他們的經(jīng)濟來源,現(xiàn)在的經(jīng)濟狀況,對兒童教育的重視程度,家庭教育的方式方法,風土人情,家庭成員,家庭的穩(wěn)定性進行了解和分析。家庭的收入,以兒童的父母甚至是祖父母就近打工為主,收入差別較大。每天他們的父母大約在晚7點左右回家。在他們父母每天工作的時間調(diào)查的結(jié)果看,每天外出的時間在12小時左右。多數(shù)家長對兒童的教育比較重視,但是因為工作的原因,多數(shù)無暇顧及兒童每天的學習,少數(shù)兒童被托付給質(zhì)量低劣的補習班。多數(shù)家長不知道如何教育兒童,也沒有能力,有少數(shù)的家長甚至沒有文化,這種狀況,在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)是很少見的。在xx市北端的這個地區(qū),民風淳樸,村民對學校和老師很尊重。學校和老師布置的任務(wù),只要是他們能做到的,會盡力去做,很少有怨言。這種情況,在xx市的城鄉(xiāng)結(jié)合部是不具備的。從對1---3年級的兒童家庭調(diào)查來看,有少數(shù)家庭具有“不穩(wěn)定性”,包括兒童父母的離異等現(xiàn)象。家庭中有少數(shù)“三胎”、“四胎”現(xiàn)象,這在市區(qū)是非常罕見的。
本次家長會,我的發(fā)言主要包括三方面內(nèi)容:1、我對小學階段兒童教育的認識;2、每位兒童的基本情況匯報;3、和家長互動交流。
正文(內(nèi)容有刪減):
家長朋友們,我知道你們平時很忙,能來參加這個家長會,很不容易,因為你們整天為生計而奔忙。我做過一些家庭情況的調(diào)查,對你們的情況有一定的了解,我也是生活在農(nóng)村的,所以,我能理解你們。我給李校長說,要給你們深入的交流,所以,你們“既來之則安之”,聽我嘮叨一些關(guān)于兒童教育的事情。
我今天準備了三個內(nèi)容------平時我講課,我也是明確給兒童,這節(jié)課主要講什么內(nèi)容,一是,我談?wù)剬和W階段教育的問題,二是介紹每位兒童的在校情況,三是要征求一下大家對學校教育的一些意見。
到今年的七月份,我已經(jīng)有33年的教齡了,對小學階段的教育,我有一些研究。我喜歡寫文章,在自己的網(wǎng)頁上有數(shù)百篇的關(guān)于教育的文章,今天的談話,我也會變成文字的`形式。
家長朋友們,你們每天辛苦的掙錢,來養(yǎng)家糊口,來供養(yǎng)自己的孩子學習,希望他們以后有出息。在你們辛苦的工作,給予孩子們希望的時候,同時,又因為無暇或者沒有能力顧及孩子們的學習而苦惱,這是一個矛盾的狀況。
那么,兒童在小學階段,應(yīng)該怎樣的樣子才是比較好的?小學階段,大概是他們求學歷程中的五分之一的路程。這個過程,不應(yīng)該是“沖刺”的過程,應(yīng)該是“能量積累”的過程。所謂的“不能輸在起跑線上”,是一個美麗的“騙局”。兒童的成長,具有以下特點:1、一切皆有可能;2、未來的發(fā)展具有不可預(yù)測性。所以說,小學階段,是“為未來做準備”。
未來的兒童發(fā)展會是怎樣的?一切皆有可能!你看一些兒童,邋里邋遢的,學習也不出色,但將來的發(fā)展未必是你現(xiàn)在看到的樣子,這就是一切皆有可能。我們無法預(yù)測兒童的發(fā)展具體會是什么結(jié)果,俗語說“三歲看老”是錯誤的。
那么,我們兒童在小學階段應(yīng)該具有怎樣的品格才是比較好的呢?我認為,應(yīng)該讓他們養(yǎng)成一些基本的優(yōu)秀素養(yǎng)。這就是我們學校教育中提倡的“學科素養(yǎng)”,被稱為教育的3.0時代。
我喜歡給一年級的孩子們上科學課,一次,我問孩子們:“你們知道的這些知識是從哪里獲得的?”一個孩子說:“我是從《百科全書》是看到的!币粋說:“我是從電視中的動物世界看到的!币粋說:“我是從海洋館里知道的!边@里我對大家說,兒童獲得知識的途徑應(yīng)該是多樣的,應(yīng)該是更廣泛的。如果你的孩子僅僅從老師那里獲取知識,就不好了。兒童學習的素養(yǎng)之一就是能從各種渠道各種途徑獲取知識,學習貫穿于生活之中。
所以,語文的學習,一個素養(yǎng)就是要利用好各種工具書,比如:字典、詞典。要增加課外閱讀的數(shù)量。
我在中午值班的時候,看到有些兒童看“畫書”,看只有圖片沒有或者很少有文字的連環(huán)畫。我笑話他,這是幼兒園小孩子看的書,你們作為小學中段的孩子,應(yīng)該閱讀文字書籍。后來,比如王*松同學,開始看《百科全書》,圖文并茂,我說,這樣才可以。
今后的語文學習,在高考中占的分量會很重,語文素養(yǎng)貫穿于各個學科之中。所以,語文學習非常重要。語文學習的方法很重要,要有科學的學習方法。
我的數(shù)學教學,非常注重兒童數(shù)學思維的發(fā)展。雖然我的年齡比較大了,但我頭腦清楚,思維敏捷。人的腦子,越用越靈活。
在我的數(shù)學課上,經(jīng)常問孩子們:“這是為什么?”“你說說你是怎么想的?”要把自己的想法,用清晰、流暢、完整的語言表達出來。
我喜歡一年級的小朋友們,他們“初生牛犢不怕虎”,能滔滔不絕的說自己的想法。三年級的同學們也應(yīng)該這樣,可以長篇大論,可以滔滔不絕,但是這個班的孩子,在語言的表達方面不盡人意。
你們在家里,也可以這樣教育孩子,多讓孩子們說說“為什么?”多說說自己的想法,培養(yǎng)孩子獨立思考的素養(yǎng)。
其他學科的學習,也是素養(yǎng)養(yǎng)成的教育。
所以說,兒童這些綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成,是他們小學階段重點要達成的,這樣的培養(yǎng),就是為未來做準備。
各位同學的在校學習及品格表現(xiàn)(略)。
家長交流建議(略)。
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