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期中考后發(fā)言稿
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的期中考后發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考后發(fā)言稿1
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的32名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就期中考試的班級工作向各位家長匯報：
一、認(rèn)識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，學(xué)生由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各科知識內(nèi)容都加重了.而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的`下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報班級工作
我們班共有三十二名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和英語老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我覺得我們班的同學(xué)都很棒,盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)仔細(xì)觀察并且報告我,再帶到醫(yī)務(wù)室去；還有一個很重要的方面---懂禮貌,我常教育他們這是做人最基本的,見到任何一個老師都要主動問好;而且回家的第一件事就是向父母問好報告,這些方面很多家長都是知道的,而且他們也很有進步,我感到很開心……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十二同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約4人。
（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如馮立京、謝麗欣、賴小桃,陳澤權(quán),黃志帆代飛鵬等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。有某某等同學(xué)
�。�3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。有某某等同學(xué)
�。�4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
�。ㄈ┮�(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。如：有某某等同學(xué)。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.請家長在家嚴(yán)格要求您的孩子的作業(yè),并且簽名
2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
期中考后發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
上午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況。優(yōu)秀的有9名同學(xué)，劉嬌嬌，楊雙雙，趙月，郭龍，董振濤，朱慶霞，孫瑞堂，童廣帥，李雙雪。進步大的學(xué)生有劉彩霞，范書鵬，鄧學(xué)朝，魏夢凡，張金龍，白田震，劉帥。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時學(xué)的比較扎實，而哪些學(xué)生不夠扎實哪些同學(xué)進步了哪些退步了。
接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
經(jīng)過半年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰(如：張雪，孟詩雨，張修貴，葛立紅，魏州敏，)。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的.力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。
給家長的一些建議：
一.每大周回家時，讓孩子大聲讀一篇英語課文給家長聽。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
二、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!
期中考后發(fā)言稿3
各位家長：
大家下午好。
非常歡迎各位家長的到來，本次家長會是孩子們升入三年級的第一次家長會，我非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。
孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
一、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，不光是數(shù)學(xué)，其它學(xué)科也一樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好的成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績落下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。當(dāng)孩子遇到困難時，我們要耐心指導(dǎo)，熱情鼓勵，千萬不要粗暴打罵，打擊其自信心；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促，嚴(yán)格教育，也不應(yīng)聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。各位家長對自己孩子的性格是最了解的，我們不僅要關(guān)心他們的身體健康，還要關(guān)心他們的心理，采用合適的教育方式對待他們。
三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢？因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差�？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會
但是對于作業(yè)，我的建議是家長少講，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會一下子豁然開朗。有的學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
下面我把本次數(shù)學(xué)試卷做一下具體分析：
本試卷，緊扣新課程理念，從概念、計算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，考查學(xué)生對教材中的.基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增強了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心�，F(xiàn)對本試卷做如下分析：
（一）、成績分析
最高分：100分（1人）
最低分：38 分
90分以上： 32 人
80—90分： 14 人
70—80分： 2 人
70分以下：4 人
�。ǘ�、試卷分析：
1、填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/5。本題主要考察學(xué)生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第3、7小題。學(xué)生審題不夠細(xì)心。
2、判斷題：本題共3小題，三個知識點。其中1小題出錯最多。很多學(xué)生沒有考慮到零，因此很多學(xué)生做錯。
3、選擇題：其實是非常簡單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛動腦子、不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯，
4、口算、列式計算題：口算12個小題，個別平常程度好的學(xué)生由于不細(xì)心而出錯，用豎式計算，學(xué)生計算方法學(xué)的較好，
5、比較大小由于對計量單位之間的轉(zhuǎn)換不細(xì)心而出錯，也有個別學(xué)生因掌握不牢固而出錯。
6、解決問題。共5題，其中第4題錯誤的較多，看來老師在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際解決問題的能力。
�。ㄈ⒔窈蟠胧�
1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。而發(fā)揮教師群體力量進行備課，可以彌補教師個體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握教材。
2、創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)三年級學(xué)生的年齡和思維特點，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。
3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
4、提高教師課堂教學(xué)的素質(zhì)。課堂教學(xué)要取得理想的效果，教師除了備好課還必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表揚激勵的藝術(shù)、語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計藝術(shù)和動態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等。
5、堅持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平，早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
二、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
三、思想意識：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現(xiàn)。
這是我特地懇請各位家長配合的。作為一名老師，因為班額較大在很多時候很多事情上常常無法事無巨細(xì)，將每一個孩子都教育得讓您滿意，所以我們的每一項工作，都離不開您的鼎力配合，尤其是孩子的學(xué)習(xí)問題。同樣一個題目，同樣的老師講課，可是有些孩子由于種種原因就是不能消化、吸收好知識，作為老師，我們非常著急，但孩子們在校的時間有限，一旦錯過很難補上，如果有了您的過問、督促、理解、配合，我想效果一定會好得多。家長靠上和靠不上，那絕對是不一樣的。如：今天，上課守紀(jì)律嗎？認(rèn)真聽了嗎？上操，路隊紀(jì)律好嗎？課間有沒有跟同學(xué)打鬧？作業(yè)認(rèn)真嗎？等等。
五、培養(yǎng)能力。
現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要，特別是將來踏入社會后，能力更代表著他對這個社會的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強的孩子，學(xué)習(xí)就不會太差。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做�！�
六、家校配合
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，他的提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
�。ǎ保�、在平時的學(xué)習(xí)中，希望家長配合的是：a 督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè)，包括書面作業(yè)和一些軟性的作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。b 督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)�？科綍r多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。c 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，并做好優(yōu)秀段落、好詞好句的摘抄工作，積累語言。d 為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的語文工具書，如現(xiàn)代漢語詞典，近義詞、反義詞詞典，為孩子的學(xué)習(xí)提供幫助。
�。�2）、網(wǎng)絡(luò)資源運用問題。經(jīng)調(diào)查，我班有一部分家庭家里配有電腦并能上網(wǎng)，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，大部分家長采取堵的方式，堅決杜絕孩子接觸電腦。我認(rèn)為，堵不如疏。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子正確使用電腦，讓電腦為孩子的學(xué)習(xí)生活提供幫助�？梢越毯⒆由暇W(wǎng)查找一些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，平時在做作業(yè)時，遇到不會的題，告訴孩子可以上網(wǎng)查一查，讓電腦成為孩子的學(xué)習(xí)小助手。
�。�3）、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。我班曾出現(xiàn)到小店買零食吃、買玩具玩的情況，而且屢教不改，望家長給予關(guān)注。
�。�4）、在日常生活中，希望家長們能夠做到：① 督促孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，做到不遲到、不早退，有事及時請假，值日生按要求提前到校值日。② 注意孩子的個人衛(wèi)生，冬天將至，天氣寒冷，部分孩子不愿洗臉洗手，請各位家長督促自己的孩子勤洗臉洗手，勤換衣服，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。③冬天來了，天氣會越加的寒冷，請及時給孩子增添衣物，避免孩子感冒。另外，囑咐孩子多喝熱水，少吃生冷食物。
�。�5）、好的習(xí)慣終身受益。如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面做起：
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的、獨立的學(xué)習(xí)空間，讓你的孩子一坐下來，就可以靜心地做作業(yè)。其次，規(guī)定學(xué)習(xí)時間。孩子在做家庭作業(yè)時，要求你的孩子必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。最后，要求孩子集中注意力。不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，孩子從而討厭做作業(yè)。
最后，我希望每個家長，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識，少一份自棄。
再次感謝各位家長前來參加本次家長會，謝謝大家！
期中考后發(fā)言稿4
我是一名物理課代表，在和同學(xué)們接觸了一段過程后，同學(xué)們對我也有了一定的了解。相信在初二年級的開始，同學(xué)們都對物理這門學(xué)科充滿好奇。它是什么樣的一門學(xué)科？學(xué)的是什么？作為一名課代表，或許我會想的更多。果然，物理這門主科并沒有我想象的那么容易管理，它的課程和晚自習(xí)都很多。我的任務(wù)也更加繁重，也不能像以前管理地理那樣，輕輕松松的便完成了。在我選擇放棄一個職位的時候，我選擇堅持了物理。
然而，在初二這個年齡段的我們，有的同學(xué)產(chǎn)生了逆反心理，有的同學(xué)心里有了不該有的想法。在課堂上，同學(xué)們的議論聲很難控制，我曾反思過：或許是我的`管理方法不對，或許是我沒有起到良好的帶頭作用。“記名字”也是一種課代表常用的方法，但是，這種方法只能起到威脅作用，而改不了根本。如果我們都能從自身做起，少說話，多思考，那這些用法還會派上用場嗎？
我認(rèn)為，課堂紀(jì)律亂的原因有以下幾點：
1.聽不懂老師講的內(nèi)容，迫不及待地向周圍同學(xué)請教，使紀(jì)律觀念淡薄
2.對新學(xué)習(xí)的知識沒有自信，不敢舉手發(fā)言，在有同學(xué)搶答時，自己也忍不住說出來，不舉手就發(fā)表意見
3.思維活躍，注意力不能完全地集中在老師身上
4.自己的自覺性不好，總被愛說話的同學(xué)吸引注意力
對于這些，很多同學(xué)可能都感同身受，認(rèn)為自己也養(yǎng)成了這種習(xí)慣，但是該如何克服呢？我提議：
1．上課認(rèn)真聽講，聽不懂的內(nèi)容記下來，下課討論或咨詢老師
2．提高自信，心里有了答案就舉手回答，有歧義時，舉手或下課問老師
3．集中注意力，把目光放在老師身上，聽清老師的問題，重要的概念自己做好筆記
4．以不說閑話的同學(xué)為榜樣，他沒有隨意發(fā)言，我也要向他學(xué)習(xí)。不受周圍同學(xué)的影響。
我也會以身作則，從我做起，努力改變我們的課堂與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們有一個良好的氛圍，老師有好心情，讓我們一起取得優(yōu)異的成績。
我很榮幸能夠站在這里，和同學(xué)們談?wù)勎业男睦镌挘?dāng)然，我也沒有忘記是老師給我這次機會。記得剛開學(xué)的時候，我也是一個沒有自信的孩子。認(rèn)為我在這個大家庭里起不到什么作用。老師讓每個人做自我介紹并說一個自己想擔(dān)任的職位，我應(yīng)付地說“餐桌長”，便蒙混過關(guān)了。是老師給了我課代表的職位，給我展示自己的機會，給予我支持和信任。謝謝您，老師，我會珍惜它，并努力做好、認(rèn)真完成。
我的心里已有了更多的準(zhǔn)備與挑戰(zhàn)，讓我們一起從小事做起，從自身做起，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
謝謝大家！
期中考后發(fā)言稿5
尊敬的老師 、各位家長、三年級三班的同學(xué)們：
大家下午好。我是童的媽媽。在咱們班里有很多比我的孩子成績更優(yōu)秀的同學(xué)，也有很多比我更加稱職的家長。所以，張老師讓我來分享經(jīng)驗，我感覺有點壓力，也有點緊張。所以，在這里，我不想過多的去分享我的育兒經(jīng)驗，只想和大家分享一下和孩子成長過程中的一件小事引發(fā)的思考。
前幾天，孩子們進行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬囑咐，生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績。就在那天早上孩子臨出門前，，我仍然不忘記囑咐： “考試的時候，一定認(rèn)真審題，爭取考出理想額的成績�！睕]想到剛要出門的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句 “你上學(xué)的時候，很多學(xué)習(xí)比成績差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢？”聽了這話，我真的無言以對，因為孩子說的確實是事實。我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到今天上午，在路上遇到了我初中的班主任，無意間聊起這個話題。老班主任果然經(jīng)驗豐富，他說：“你可以告訴孩子，我確實混的不如有些比我學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，但是你要知道，如果沒有當(dāng)年的努力，也許我混的.連現(xiàn)在都不如。老師的這句話，讓我豁然開朗了不少。也讓我明白了兩個道理。
第一在陪伴孩子成長的過程中，我們會遇到各種各樣的問題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當(dāng)遇到這些問題的時候，我們該怎么辦？沒有人天生會做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進的教育理念，向有經(jīng)驗的老師、家長學(xué)習(xí)，才能夠幫助孩子更好地成長。
第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點和別人家的孩子的優(yōu)點比�？墒�，班級里的第一名只有一個，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點滴進步，讓孩子懷揣希望，追逐夢想。
“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個健康、樂觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
期中考后發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
下午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，我?guī)У娜昙壢齻�班、四年級一個班的英語。這次考試，沒有復(fù)習(xí)，三年級的考題不算太難，應(yīng)考人數(shù)151人，實考151人，優(yōu)秀率70.86%，及格率為100%，平均分為91.52。四年級的優(yōu)秀率為46%，均分87.86，有一個學(xué)生沒有及格。從這次測試中，會發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時學(xué)的比較扎實，而哪些學(xué)生不夠扎實。
接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這次三年級成績低的學(xué)生重點就是單詞不過關(guān)，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認(rèn)讀，不僅要會認(rèn)還有會讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大部分學(xué)生做的不錯，三年級的單詞量大，對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個難點。這學(xué)期，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞，有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時，重在教給學(xué)生記單詞的方法，課后再次布置讓家長負(fù)責(zé)聽寫，鞏固單詞。在新授課前，會抽時間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí)，有的學(xué)生還是不能掌握。對于這樣的學(xué)生，孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會。(單詞不過關(guān)的孩子，不點名提出，下來后和家長個別談)
學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過半年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰(如：各班舉出好學(xué)生進行表揚)。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學(xué)生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。(作業(yè)完不成的下來個別談)
其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的`效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。
給家長的一些建議：
一、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯，十分就扣了。
二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!
期中考后發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
晚上好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我們一直相信相互的溝通和理解必然合作愉快。
一、匯報班級的基本情況
1、主要科任老師介紹。(略)
2、作息時間午休（小公園安全）
3、班風(fēng)班貌的形成
我班共有人，男生人，女生人。進入五年級，首先讓孩子們感覺到如今不是中年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，學(xué)科難度加大，就難語文來說，教學(xué)要求以前只要求掌握字詞，概括課文主要內(nèi)容，現(xiàn)在要求學(xué)生明晰作者的用什么方法把文章表達出來，并按照這種方法進行仿寫聯(lián)系；從教學(xué)內(nèi)容上說我們要求學(xué)生學(xué)會自己歸納整理課上老師講過的知識點，并根據(jù)它進行自主復(fù)習(xí)。所以需要我們一起去努力磨合，盡快讓孩子們盡快適應(yīng)的高年級的學(xué)習(xí)模式。
針對班級特點，首先創(chuàng)建班風(fēng)班紀(jì)——營造健康、積極向上的班風(fēng)班紀(jì)，并逐步提升。為此我在班級制定制度了“每周考核你，養(yǎng)成好習(xí)慣”的活動，(包含的內(nèi)容:學(xué)校的八項常規(guī)管理。（早讀、上課、兩操、午餐紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、課室衛(wèi)生、獲獎情況、考試得分、佳作好評等）搞這個活動的目的是讓學(xué)生認(rèn)真對待自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣！從而形成好學(xué)上進的班風(fēng)班貌！1、提倡自主，合作學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)獨立思考，獨立解決和合作解決問題的.氛圍，培養(yǎng)思考型、探究型的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、力爭高效課堂——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會向每一個40分鐘要效率，學(xué)生課堂表現(xiàn)有誤差，自信心不夠，寧愿錯失課堂表現(xiàn)機會，也不愿回答錯了丟臉；更有以為課堂的積極發(fā)言是為老師長臉.課堂是學(xué)生的課堂，學(xué)生是課堂的主人，課堂上的踴躍發(fā)言可以培養(yǎng)學(xué)生在公共場合的語言表達能力，可以突顯學(xué)生的應(yīng)變能力，交際能力，養(yǎng)成善于動腦、善于傾聽老師學(xué)生的好習(xí)慣。
針對學(xué)生課外知識的缺乏，我要求學(xué)生進行每日的句段積累（積累本上一百多字的優(yōu)美句段背誦、教室黑板上名人警句、古詩文的背誦）；有計劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著，背誦有關(guān)課外詩詞。
開學(xué)至今，班風(fēng)逐漸建立并完善，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面比較優(yōu)秀的同學(xué)有——有些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)上一直比較優(yōu)秀，而且在紀(jì)律上也能嚴(yán)于律己，被大家學(xué)校評為燕小之星的有——當(dāng)然，還存在一些問題，比如，有些副科上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；有學(xué)生會在課后不顧安全，玩動作激烈的游戲；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……
二、班級學(xué)生在校獲獎情況
班風(fēng)猶如一家的家風(fēng)，直接影響著孩子成長過程中的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成績的好壞。一個好的班風(fēng)的形成是提高學(xué)生各方面能力素養(yǎng)的關(guān)鍵。經(jīng)過兩個多月的師生磨合、嚴(yán)格教育、有方教學(xué)，學(xué)生好學(xué)上進、力爭上游。這在學(xué)校的多方競賽活動中體現(xiàn)了出來。
三、期中考試情況介紹
總結(jié)本次期中質(zhì)量調(diào)查情況。（略）學(xué)習(xí)上進步比較明顯的同學(xué)（略）本次期中質(zhì)量調(diào)查留下的思考
�。�1）上課質(zhì)量決定成績。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.
�。�2）效率產(chǎn)生差距
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時間過于放松，導(dǎo)致作業(yè)不按時完成。
（3）平時作業(yè)值得重視
有些學(xué)生平時作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，主觀題，稍有些思想難度的就不做；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。
四、幾點建議
怎樣來改變孩子們目前令我們不夠滿意的地方呢？下面我向大家提點建議：
1.每天與孩子交流。哪怕是十分鐘，飯桌上開始，溝通的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)、生活�，F(xiàn)在的孩子最缺乏的就是和孩子的溝通，所以會延伸出很多問題，如撒謊、懶惰等。但溝通要注意技巧，如果你想和孩子談學(xué)習(xí)請不要直入主題。
可以多和孩子溝通以下方面：
(1)了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況。（合理安排作息時間）
(2)了解，掌握孩子思想動態(tài)。
(3)客觀分析孩子的成績，多和孩子交流其學(xué)習(xí)過程。
(4)多鼓勵，多贊揚，該嚴(yán)厲時一定要嚴(yán)厲。
舉例：培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
大家都知道，習(xí)慣影響性格，性格改變行為，行為鑄就命運。而孩子的很多行為習(xí)慣來自于家庭。
1）比如：孩子動作慢，怎么辦。
家長不要包辦。要多提供孩子鍛煉的機會。
2）有些孩子任性、脾氣暴躁，特別愛亂插話……
最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長要以身作則，做孩子的榜樣。鼓勵孩子，讓孩子覺得是家庭的寶貝，你愛他。
2.給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
（1）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作
（2）有選擇地看課外書鼓勵孩子多讀課外書（課外書的選擇：作文書、與課文有關(guān)的名著，歷史書籍，名人傳記等勵志書籍）
�。�3）引導(dǎo)孩子全面發(fā)展（興趣愛好的培養(yǎng)、班級才藝的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)、樹葉貼畫制作）
（4）培養(yǎng)孩子在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
記好家作要求、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。（故事引路）我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點多看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
家長會結(jié)束之際，留一句話與大家共鳴：每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力，假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
期中考后發(fā)言稿8
各位尊敬的家長：
大家下午好!我是本班的英語老師張老師。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴!
今天家長會我說的一共有2各方面。
第一是：英語中期考試考試成績匯報。第二是對家長提出幾點建議。
下面我先說第一方面：英語中期考試成績。我?guī)У氖?,6兩個班英語。這一次全年級英語最高分在6班，是劉鑫同學(xué)，滿分150分，考了146分。這兩個班中期考試英語并列全年級第一。在次，我想我們應(yīng)該用掌聲來表示祝賀!當(dāng)然，這次好成績的取得與家長的密切配合和學(xué)生的努力是密不可分的。在此，我謝謝大家。希望各位家長能繼續(xù)堅持下去。
初三的英語相比初一初二，難度加大，知識面廣，綜合性強。可以說，九年級這一年講基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和升學(xué)方面的命運。因此，我對家長提出以下建議：
1.做好孩子的思想教育工作，幫助孩子制定科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)計劃。有目標(biāo)就會有行動。如果家長不介意，可以使用我傳到群里面的作業(yè)家督表。
2.一定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)知識點，背誦課文和上課做的筆記。
3.要和孩子多溝通。及時了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和遇到的.困難。
4.英語是一門語言學(xué)科，學(xué)習(xí)語言貴在堅持!所以要保證每個孩子每天在家學(xué)英語最少40分鐘。
通過我20xx年的英語教學(xué)，我總結(jié)出：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。
最后，也希望家長與老師的教育能保持一致，我更希望我們的每一分努力都能讓每個孩子開出美麗的花朵!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
期中考后發(fā)言稿9
各位家長：
大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題 我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！我知道我們家長都是很忙的，客套話我也不多說了， 我就開門見山地說說這次家長會主要議程：一、關(guān)于孩子兩個月以來在校的表現(xiàn)；二、期中考試情況分析；三、以后的建議和要求。
一、關(guān)于孩子兩個月來在校表現(xiàn)情況
兩個月以來，整體看，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，從一開始不會做值日生到現(xiàn)在都搶著干，集體榮譽感都很強，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當(dāng)然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表揚一些小朋友
1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇
2、上課專心，積極舉手發(fā)言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆
二、期中考試情況
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次語文檢測，孩子們發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于
班30多個孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子，這樣孩子在學(xué)校的壓力會小些，學(xué)習(xí)上也會有一個很大的進步�，F(xiàn)在解決還來得及，到了下學(xué)期的話，困難會愈來愈大，解決會越來越困難。
三、以后的建議和要求。
對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我把自己的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
1、家庭作業(yè)
如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數(shù)學(xué)都會有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時，可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，或是聽講時手里愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，這些壞習(xí)慣很多時候是寫作業(yè)時養(yǎng)成的。希望家長們能夠回家加強監(jiān)督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，督促孩子寫好每一個字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。另外，作為家長，多稱贊孩子、鼓勵孩子，主動學(xué)習(xí)，平時做完作業(yè)，多讀讀或者復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的課文，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，
2、多讀書。
從前兩周開始，我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了，這才是真正的語文學(xué)習(xí)，對孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)生的'理解能力，口頭表達能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對學(xué)習(xí)語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點時間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書籍。常此以往，孩子的語文能學(xué)不好嗎？
3、家長和老師多聯(lián)系
咱們的目標(biāo)完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無事盡量少請假，讓孩子做個堅強的孩子，不要一點小事就接孩子回家，如果長期這樣的話，班上會引起不好的風(fēng)氣，也會影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè)，有病或者受傷，教師會電話通知。多打電話了解你的孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。
4、正確對待孩子身上挫折
小孩子在學(xué)校，總會有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭，萬一遇到這種情況時，我建議家長像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因為小事引發(fā)大的紛爭，說不定長大后他們還是最好的朋友。
5、希望家長能嚴(yán)格督促孩子
養(yǎng)成按時接回家，少看電視，早睡早起的習(xí)慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關(guān)。少帶零食和玩具進校園，以免影響孩子學(xué)習(xí)和身體健康。
6、生活不要包辦
讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品， 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。
7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度（也可以多向有經(jīng)驗的家長學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，取取經(jīng)），培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
為了孩子能健康地成長，一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進步，希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨聊聊。謝謝大家�。�！
期中考后發(fā)言稿10
親愛的九年級同學(xué)們：
你們好！毛主席曾說過：“三十八年過去，彈指一揮間。”而你們從xxxx年的那個云談風(fēng)清的初秋進入中學(xué)的校門，來到美麗的鳳凰城中英文學(xué)校轉(zhuǎn)眼間兩載年華已隨流水東逝。兩年過去，更是“彈指一揮間”。翻看那時候你們的照片，一個一個都還帶著稚嫩和青澀，你們忽閃著一雙雙好奇的大眼睛遙想初三，那會是怎樣的一種生活？
而今你們已然進入了初三，幾乎所有的同學(xué)突然之間長大了，那些貪玩的男孩子毅然告別了游戲機、動漫書，那些多情的女孩子悄悄收藏起言情小說，投入到書山題海的訓(xùn)練中為自己的明天放手一搏！作為年級老師中陪你們一路走過來的我，真的為你們的轉(zhuǎn)變而欣慰，為你們變得日益堅強和懂事而感動！人們常說：“自古英雄出寒門”可是大部分出身于富裕家庭的你們，讓我看到了只要少年立志，自強不息，無論出身貧家富家都可以書寫輝煌，都可以建功立業(yè)，創(chuàng)造奇跡！
在一個人的青少年時期，有一個令你愛恨交加想永遠(yuǎn)擺脫又須臾離不開的詞，那就是學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)使你們失落了許多的玩樂，放棄了許多美好，你們從學(xué)習(xí)中感到了人生的某種無奈和沉重。但是這就是生活，這就是人生的真實，沒有一個人可以永遠(yuǎn)像一個孩子一樣無憂無慮地玩一輩子。他必須學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，承受壓力。這是每個人都必須接受的現(xiàn)實。
既然生命無法輕松安逸，索性就讓我們在艱苦的磨練中走向厚重和博大。既然我們的人生已不再是明澈躍動的小溪，索性就讓它流淌成浩浩蕩蕩的大河，勇敢無畏，穿山越嶺，沖破一切艱難險阻，奔向夢的遠(yuǎn)方！在任何一個時代太多的人因為懶惰，因為無法拒絕平庸的誘惑一生渾渾噩噩，碌碌無為，被時間的流沙埋沒在歷史長河。所以不怕艱苦執(zhí)著追求的優(yōu)秀的人只是少數(shù)，創(chuàng)造人類物質(zhì)文明和燦爛文化的精英人更是鳳毛麟角。
羅曼·羅蘭說：“我創(chuàng)造，所以我生存！”人活在世上總要為這個社會留下點什么：河蚌留下了美麗的珍珠，柔軟的貝留下了斑斕的殼，孔孟老莊留下了博大精深的智慧，李白和杜甫留下了膾炙人口的詩歌，秦皇漢武留下了光耀史冊的偉業(yè)，李時珍留下了中醫(yī)的典范《本草綱目》，毛澤東周恩來朱德鄧小平締造了新中國，張瑞敏、柳傳志、馬云、史玉柱書寫著中國企業(yè)的不朽的傳奇，張藝謀、馮小剛、吳宇森為人們留下了好看的電影，劉歡、周杰倫、宋祖英為人們唱出好聽的歌……同學(xué)們，你們是否也應(yīng)該用你們的勤奮和才華為這個世界、為這個國家、為你的家庭留下點什么？
理想的人生應(yīng)當(dāng)是這樣的，有一個快樂的童年，有一個立志奮發(fā)的青春，有一個事業(yè)有成的中年，有一個平和安祥的晚年。當(dāng)一個人到了白發(fā)蒼蒼的暮年，和老伴走在柔和的夕陽下，和兒女們談起往事，他應(yīng)當(dāng)有不一定輝煌卻值得驕傲的過去。
說到學(xué)習(xí)，懶惰者不愿學(xué)習(xí)，意志薄弱者害怕學(xué)習(xí)，只有胸懷大志，追求卓越的人才會選擇自覺的讀書學(xué)習(xí)。毛澤東只讀過師范，但一輩子酷愛讀書，廣博的學(xué)識幫助他創(chuàng)造事業(yè)的巔峰。海爾集團的CEO張瑞敏無論是在等車還是在飛機上都手不釋卷，把一個虧損147萬的小廠帶進了世界500強。學(xué)習(xí)是每一個成功人士的自覺需求，是提升自我素質(zhì)和能力的必經(jīng)之路。
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個人的本能，當(dāng)我們很小很小的時候就開始呀呀學(xué)語，把世界上最難的漢語都學(xué)會了。后來我們又蹣跚學(xué)步，我們無法一下子站立，我們就先爬，然后學(xué)站立起來，然后我們終于勇敢地邁出了第一步，經(jīng)歷無數(shù)次的跌倒與爬起。后來我們又興致勃勃地學(xué)吃飯，學(xué)洗澡，學(xué)游戲，學(xué)畫畫，學(xué)唱歌，我們帶著一雙求知的眼睛每天都在進行著學(xué)習(xí)�？涩F(xiàn)在我們?yōu)槭裁撮_始害怕學(xué)習(xí)了呢。人活在世界上除了吃奶任何一件事情都需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是成長的需要，誰拒絕了學(xué)習(xí)，誰就拒絕了成長，拒絕了進步，拒絕了生活！
有的人會說，我不是不想學(xué)，只是我太笨了。我不是學(xué)習(xí)的料！說這話的人是在為失敗找借口。世界上的許多事不是因為難我們才失去了自信；而是因為我們先失去了自信，許多事才變得很難很難。每一個人都是一座沉睡的寶藏，人腦是最神奇的生物計算機，人的潛能是無限的。一個人為什么平庸？平庸是因為沒有激發(fā)潛能。一個正常的人，只要不是傻子，不是癡呆和弱智，他可以學(xué)會任何他想學(xué)會的東西。只要他肯用功，堅持不懈，他能學(xué)好任何一門學(xué)科。一個人被老師被家長逼著罵著哄著騙著才學(xué)一點東西，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不可能學(xué)到優(yōu)秀。
人為什么要學(xué)習(xí)？是為了讓自己具備知識和能力！有人說學(xué)習(xí)書本知識沒有用，參加社會實踐才能提高能力。這種說法是非常偏激和片面的，因為書本知識就是人類參加社會實踐所做的經(jīng)驗的總結(jié)。一個普通的公式定理，我們一節(jié)課就學(xué)會了。但它可能是我們的前人潛心研究了幾十年甚至一輩子才摸索出來。我們?yōu)槭裁床粠е活w感恩的心去學(xué)習(xí)它呢。一出戲里有這樣一句臺詞：“有這碗酒墊底，什么樣的酒都能對付了�！蔽乙f有了十年寒窗所學(xué)的知識墊底，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與時俱進地學(xué)習(xí)新的東西，你以后就不用擔(dān)心未來了！
我們知道能創(chuàng)新、有創(chuàng)意、會創(chuàng)造的人才會成功，我們從羅迦·費·因格那里知道：“創(chuàng)新不是憑空的，他需要豐富的知識，然后再擁有活用知識意識和能力，就能形成無數(shù)的創(chuàng)意和驚人的創(chuàng)造力，就可以給自己帶來成功和財富。如果沒有豐富的.知識，巧婦難為無米之炊，你拿什么去創(chuàng)造！
學(xué)習(xí)的道路，或者說任何成功的道路都不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折是必不可少的。但我可以負(fù)責(zé)任地告訴你學(xué)習(xí)上的一切困難都是紙老虎，只要你認(rèn)真潛心地鉆研，都可以戰(zhàn)勝他們。并在一次次地戰(zhàn)勝困難的過程中增加我們的信心和經(jīng)驗。從成功中增加自信，從失敗中增加自覺。我曾經(jīng)把萬向集團董事局主席魯冠球的一句話送給四班的同學(xué)，這句話是：“有目標(biāo)，沉住氣，悄悄干�！庇龅绞�，能平心靜氣地看待，理性地分析反思，不自卑、不沮喪、不懷疑、不動搖，心中有無比堅定的信念，決不停下前進和追求的腳步，這樣的人才真是可敬可怕的！正如阿里巴巴的馬云說的一句話：“外表平靜，內(nèi)心像一團火的人才能真正成功！”外表平靜說明他信念堅定，內(nèi)心有團火說明他有熱情和激情。本來躊躇滿志，一遇到挫折就像泄了氣的皮球的人是無法成功的，現(xiàn)在不會，將來也不會。
最后我還想說，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？為了自尊的生存，為了自我的證明。人活一口氣，為什么要甘居人下，為什么要生活在別人蔑視的眼神中，為什么要生活在別人的光環(huán)下？為什么省實華附我們不能考進？我希望從今天的這一刻起，所有的同學(xué)忘掉過去的一切，失敗、痛苦、成功、榮耀，讓自己的心態(tài)歸零，讓我們重新洗牌，讓一切重新開始，我相信只要你改變了心態(tài)，充滿了自信，具備了自覺，真自啟動了內(nèi)心的力量，你一定能發(fā)現(xiàn)一個更加優(yōu)秀的你，你的人生從此將翻開新的一頁！
心動之后，必有新生。心動之后，應(yīng)有行動。讓我們收拾行囊，走上自強奮進之路吧。用我們的勇氣和堅持去創(chuàng)造屬于我們的奇跡，用七個月的努力，奠定一輩子的輝煌！
祝生活愉快，學(xué)習(xí)進步！
期中考后發(fā)言稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時間飛逝，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)一份份試卷發(fā)下來時，每一份試卷都會有不同的結(jié)果，也因此，每一位同學(xué)的臉上都顯示著不同的神情，有些同學(xué)旗開得勝，而有一些卻垂頭喪氣，笑容和淚水交雜在整個班級中，但我想跟大家說的是：考好的同學(xué)不要驕傲，而沒有考好的不要氣餒，我們要正確面對我們的成績，考試難免有失誤，勝敗乃兵家常事，這一次分?jǐn)?shù)根本說明不了什么，這次的失誤才是今后努力學(xué)習(xí)的動力，只有了解分析了自己錯誤的原因，才能更好的創(chuàng)造下次的輝煌！
這次考試，好學(xué)生所得的.分?jǐn)?shù)不分上下，差一些的也有了明顯的進步，多科成績的均分都很不錯，同學(xué)們也都知道，在初二這一新學(xué)期里，我和耿煜晶擔(dān)任了地理課代表這個職位，由于中考沒有這個科目，同學(xué)們可能就會認(rèn)為這個學(xué)科不重要，但我認(rèn)為，只要人活在這個世界上，不可以不懂地理，可見地理很重要，這次的成績，雖然沒有100分，但還算理想，作為一名地理課代表，我必須要對這門學(xué)科負(fù)責(zé)，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，說這些話也是希望同學(xué)們可以重視地理，喜歡上地理。
有些同學(xué)總說，地理好麻煩，要背那么多東西，其實不是這樣的，重要的是在于理解，上課跟隨老師的思路，下課再看上兩遍書就差不多記下來了，只要同學(xué)們專心，就一定能學(xué)好。
其實每一個人都明白，有些同學(xué)難免會和課代表發(fā)生沖突，當(dāng)一名課代表也很不容易，每天要收作業(yè)，晚自習(xí)時還要管理好班級的紀(jì)律，一旦出了問題就是自己的責(zé)任，也就是因為這些，管理班級的時候，與同學(xué)發(fā)生了沖突，說到這里，我也就想起陸老師說過的話，“無論是老師、班長還有課代表批評你的時候，其實都是在為你好，為什么只批評你？只批評（3）班的同學(xué)呢？因為我們都有責(zé)任，可我們的責(zé)任，正是對你們負(fù)責(zé)�！彼�，我希望同學(xué)們可以理解老師、班干部對大家的批評，不要總覺得是在針對某一位同學(xué)，大家要互相理解，互相寬容，團結(jié)共進，創(chuàng)造一個和諧上進的班級。
在這里，在初二（3）班這個神圣的講臺上，我把自己的心里話說了出來，同學(xué)們以及陸老師，我說的每一句都是真心實意，我希望我們的班級越變越好，就像我所期待的那樣。
那么，同學(xué)們，加油，我們一起努力，共同進步!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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