家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興和大家又一次相聚在四一班教室里共同探討孩子們的學(xué)習(xí)情況。
今天的家長(zhǎng)會(huì),我主要講以下幾方面的問(wèn)題:一、中考成績(jī)分析;二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹;三、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。
一、中考學(xué)習(xí)成績(jī)分析:
家長(zhǎng)最關(guān)心的肯定是孩子的成績(jī),接下來(lái)我先向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下本次中考成績(jī)。
從試卷情況來(lái)看,我班學(xué)生掌握較好的部分是一至五題,即對(duì)生字詞語(yǔ)的'考察,說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。其次是默寫古詩(shī),正確率都在90%以上。說(shuō)明了學(xué)生在對(duì)于課本上的知識(shí)和提示出內(nèi)容的試題掌握不錯(cuò)。但改句子和按課文內(nèi)容填空較差,說(shuō)明學(xué)生掌握知識(shí)比較死板,缺少變通。最差的部分是短文閱讀部分,題目比較靈活,由此可看出學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)差,記憶有余,理解欠缺。作文是寫小動(dòng)物的,整體得分可以,但高分不多,說(shuō)明學(xué)生缺少觀察創(chuàng)新能力。
二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我班學(xué)生良好的班風(fēng)已基本形成,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng),老師說(shuō)過(guò)的話能記在心里,老師吩咐的事能認(rèn)真完成。絕大多數(shù)學(xué)生課堂上敢舉手回答問(wèn)題了。下面這些學(xué)生表現(xiàn)出色,提出表?yè)P(yáng):
學(xué)習(xí)成績(jī)前十名學(xué)生;
學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生:
上課積極發(fā)言的學(xué)生:
書寫認(rèn)真的學(xué)生:
責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生:
在看到成績(jī)的同時(shí),我們還應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足:
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差,欠賬嚴(yán)重,像席啟航、龐瑞杰等,連最基本的字都不會(huì)寫,更談不上別的。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能正確對(duì)待學(xué)習(xí),像白樂樂、米哲、連紅瑞等,經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)不僅書寫差,質(zhì)量也差;他們一遇到試卷上的口語(yǔ)交際題和閱讀題幾乎不動(dòng)筆,作文題總是不能按要求去寫。平時(shí)老師說(shuō)的時(shí)候不注意聽,做的時(shí)候亂做一氣,只為應(yīng)付差事。
3、我們班尖子學(xué)生太少,男生除過(guò)白嘉嘉,楊新輝外再無(wú)他人;女生王欣、王艾青轉(zhuǎn)走后再也找不出來(lái)一個(gè)拔尖的學(xué)生。缺少了引領(lǐng)帶頭的學(xué)生,比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍很難形成。
4、學(xué)生動(dòng)手能力太差,不會(huì)打掃衛(wèi)生一些簡(jiǎn)單事情不會(huì)做。
5、部分學(xué)生書寫太差,像席啟航、連紅瑞、米哲、宋佳琪、米鉛鉛、徐心怡等
6、學(xué)生安全意識(shí)差,部分學(xué)生竟連家長(zhǎng)電話號(hào)碼都不知道。
三、給家長(zhǎng)的建議
1、時(shí)時(shí)刻刻給孩子樹立安全意識(shí),教給孩子一些基本的安全知識(shí),讓孩牢記家長(zhǎng)電話號(hào)碼。
2、嚴(yán)格要求孩子,培養(yǎng)孩子認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事的習(xí)慣。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí),提醒孩子、督促孩子,告訴他做作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任,并給他提一些要求:不寫作業(yè),不準(zhǔn)出去玩,不寫作業(yè),不準(zhǔn)看電視等,久而久之孩子的心目中就會(huì)形成做作業(yè)為第一位的思維定勢(shì);
3、培養(yǎng)孩的動(dòng)手能力,在家多讓孩子干活,如整理房間、打掃院子等,不要心痛孩子。
4、多關(guān)心孩子,經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)情況。
5、經(jīng)常與老師溝通。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
首先感謝各位家長(zhǎng)親臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),對(duì)于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒饰覀冇芯壪嗑墼谝黄,共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。希望你們對(duì)我校開家長(zhǎng)會(huì)的做法沒有怨言,如果有的話只是我們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中沒有說(shuō)到你想聽的,或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的,都請(qǐng)你們?cè)?畢竟我們和你們的心情都是一樣的,都是為了孩子們。
一、本班情況:
現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況:我班有25名學(xué)生,男生13人,女生12人,大多是爺爺婆婆,或者外婆外公在帶,對(duì)于他們的教育方式都有很大的差異,基本上都是留守兒童,這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)
二、班級(jí)工作:
家長(zhǎng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,由于時(shí)間有限,我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹,還想了解的,可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多,這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們?nèi)姘l(fā)展。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差,好動(dòng),貪玩,這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因,成績(jī)不怎么理想,也可能是課上了一半,還沒進(jìn)入狀態(tài),所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了。
三、安全工作:
學(xué)生的教育離不開學(xué)校,更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長(zhǎng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變,可能有的家長(zhǎng)還不知道,早上是8:10分開始上課,中午是11:15放學(xué),下午是14:30上課,放學(xué)時(shí)間是17:05分,我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長(zhǎng)和同學(xué)們簽的安全公約,還有我們班的安全守則等,以及校內(nèi),校外,上學(xué)放學(xué)路上,還有就是鐵路,公路,水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的,我們并且還要記錄在本子上面,我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有到校,就馬上打電話和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系。還有的.家長(zhǎng)認(rèn)為,還在在學(xué)校讀書,什么生氣都是學(xué)校的,我看是很不負(fù)責(zé)的一種說(shuō)的說(shuō)法。家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校,和老師聯(lián)系,好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等,這樣,學(xué)校老師和家長(zhǎng)都對(duì)孩子有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),那真實(shí)做到了學(xué)習(xí),安全兩不誤。
四、學(xué)習(xí)方面:
大多數(shù)同學(xué)還是可以的,學(xué)習(xí)熱情高,也很自覺,并且書寫工整,能很好地,認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè),不懂就問(wèn)我們每次檢測(cè)有的同學(xué)都是在九十幾分以上,該背的課文,學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué),每次的作業(yè),一個(gè)字都不寫,連家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多,我覺得他們就是缺少自覺性,家長(zhǎng)卻說(shuō)督促性。希望你們對(duì)你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn)。好了,想說(shuō)的話真的很多,時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這,希望你們多和我交流,多溝通。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),主要還是已督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)練練,畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;零用錢也要控制,培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
大家好!
此次召開家長(zhǎng)會(huì),很感謝各位家長(zhǎng)的配合,也感謝孩子們的到來(lái)。在這里,我作為xx班的班主任,首先很感謝各位的蒞臨,也很感謝家長(zhǎng)們?cè)敢怛v出時(shí)間,參與此次的家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我主要是要講三個(gè)部分。一是關(guān)于孩子的教育,二是對(duì)于時(shí)間的安排,三是進(jìn)入高二的打算和預(yù)備。
首先在教育上,我相信在座好多家長(zhǎng)也是有一些心得的。因?yàn)樵谧脑S多家長(zhǎng)都是老師,我們之間也比較的熟悉,所以我相信大家對(duì)教育是有一套說(shuō)法的。但是今天,我想和大家商討一下我的這些想法。首先我是作為孩子們的班主任,在這一年時(shí)間的相處之下,我對(duì)孩子們也多少了解了一些。每個(gè)班都有活潑的孩子,也有安靜的孩子。
這看上去是兩個(gè)極端,其實(shí)這只是一種非常常見的現(xiàn)象罷了。我認(rèn)為我會(huì)鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性,不管你是樂觀的,還是有一些自卑的,我都尊重孩子們的選擇。我希望家長(zhǎng)們也不要刻意去引導(dǎo)孩子走向我們想要的道路,其實(shí)每一個(gè)孩子,內(nèi)心都會(huì)有一個(gè)小小的世界,有時(shí)候我們刻意去搬弄,反而會(huì)讓孩子們沒有決心去做出選擇。所以尊重孩子是教育之內(nèi)很重要的一項(xiàng)。
其次我們高一已經(jīng)度過(guò)了,其實(shí)高一整體就是讓孩子們適應(yīng)高中的生活,為踏入高二先打好一個(gè)基礎(chǔ)。在這一年里,很多孩子也能夠清楚自己的目標(biāo)了,不再向上學(xué)期一樣懵懵懂懂了。做事起來(lái)的時(shí)候更有條理,對(duì)時(shí)間的.利用也越來(lái)越合理了。我希望孩子們可以繼續(xù)保持,如果家長(zhǎng)有這方面的能力的話,也是可以為孩子們提出一些時(shí)間管理的建議的。所以也希望各位家長(zhǎng)和學(xué)生都知曉,高二即將到來(lái),我們需要做好準(zhǔn)備,去迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
為什么說(shuō)高二是一個(gè)很重要的階段呢?因?yàn)楦咭凰e累的東西在高二就會(huì)全部展現(xiàn)出來(lái),這時(shí)候我們就會(huì)知道自己在哪些方面還有一些差漏,對(duì)高三也有一個(gè)準(zhǔn)備工作。所以高二其實(shí)是高中這個(gè)階段里最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。孩子們要穩(wěn)定好自己的內(nèi)心,不要隨波逐流或者說(shuō)是放任自由了。要對(duì)自己繼續(xù)嚴(yán)加把控,不要去做一些無(wú)所謂的事情,要把精力放在正確的事情上,這才能讓我們快速的發(fā)展起來(lái)!
這幾個(gè)方面我也已經(jīng)說(shuō)了個(gè)大概,未來(lái)的時(shí)間還是讓我們一起努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
大家好!
今天我們又坐在一起,共同商討孩子問(wèn)題。對(duì)大家能夠按時(shí)到來(lái),我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個(gè)班級(jí)已經(jīng)快一年了,我對(duì)班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都基本熟悉。今天這次家長(zhǎng)會(huì),我和各位家長(zhǎng)交流四方面的問(wèn)題,一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào)。主要說(shuō)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步了,他進(jìn)步在哪里,學(xué)生表現(xiàn)不好,主要有哪些壞毛病。二是針對(duì)班級(jí)的具體情況,這學(xué)期我們班里采取哪些措施。三是關(guān)于數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。四是給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
現(xiàn)在說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題,分析通報(bào)班級(jí)情況
目前班里共有學(xué)生72名,在5年級(jí)級(jí)部中人數(shù)最多一個(gè)班級(jí)。班內(nèi)男生40名,女生32名,男生比女生多8名,男生多無(wú)形是增加了班級(jí)管理的難度。通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力,班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步,今年先后兩次被學(xué)校評(píng)為“和美班級(jí)”。目前,全班同學(xué)精神狀態(tài)很好,學(xué)習(xí)勁頭很足,同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動(dòng)。
首先和家長(zhǎng)朋友們通報(bào)前一階段班級(jí)工作。這是學(xué)校的統(tǒng)一要求,就是對(duì)能夠積極參加學(xué);顒(dòng)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
1、科技節(jié),歷經(jīng)3個(gè)月的科技活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加,發(fā)揮自己的聰明才智,利用自己靈巧的雙手,創(chuàng)造出了好多具有個(gè)性特點(diǎn)的作品,他們是:xx等同學(xué)。鍛煉了自己,并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),使我們班被評(píng)為“科技示范班級(jí)”。
2、在3月份的“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中,好多同學(xué)表現(xiàn)出了優(yōu)秀的品格,他們愛同學(xué),愛老師,愛爸爸媽媽,通過(guò)自我和家長(zhǎng)的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評(píng)選,xx。
3、為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),學(xué)校把3月份定為踢毽子月,在活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們積極參與,學(xué)校舉行了1分鐘的比賽,同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績(jī),希望孩子們?cè)谝院蟮捏w育比賽中再取的良好成績(jī)。
4、4月份舉行的讀書活動(dòng)中,為提高同學(xué)們的讀書興趣。我們加強(qiáng)了晨讀、午練的管理,并要求學(xué)生背過(guò)一定數(shù)目的詩(shī),讀幾本好書,做幾期手抄報(bào),活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與。其中:我們班有10人被學(xué)校評(píng)為誦讀小名士:他們是:xx等同學(xué)的家長(zhǎng)積極參與,和孩子共同享受誦讀的快樂。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長(zhǎng)的努力下,被評(píng)為:書香班級(jí)。
班級(jí)成績(jī)的獲得都和每位家長(zhǎng)和孩子的努力分不開的,和各位家長(zhǎng)通報(bào)的目的,希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)我們的孩子參加各種活動(dòng),學(xué)校活動(dòng)這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)。但在具體活動(dòng)中,有些孩子參加的勁頭很高,但家長(zhǎng)勁頭不高,孩子也就不了了之了。
第二,通報(bào)一下學(xué)生在班里的表現(xiàn)情況。通過(guò)一年來(lái)的朝夕相處,我的一個(gè)感覺就是,孩子們一天天長(zhǎng)大了,懂事了,你說(shuō)個(gè)事,他聽了,講個(gè)道理,他明白了,有許多同學(xué)進(jìn)步很大。今天,我也對(duì)全班每一個(gè)同學(xué)最近一段時(shí)間進(jìn)步最大的地方,找了一個(gè)閃光點(diǎn),向家長(zhǎng)通報(bào)一下。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子,告訴孩子老師表?yè)P(yáng)你了。通過(guò)放大優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)孩子,有時(shí)比嚴(yán)加管教效果會(huì)更好。當(dāng)然,孩子的優(yōu)點(diǎn)肯定會(huì)有很多,在這里我只說(shuō)最近一段時(shí)間表現(xiàn)最突出的。
當(dāng)然,在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn),F(xiàn)在我們關(guān)著門在自己家里說(shuō),咱們的孩子缺點(diǎn)也不少。在這里我也總結(jié)幾條,有共性的也有,也有個(gè)體的,就不點(diǎn)名了,F(xiàn)在我把這些不好的現(xiàn)象點(diǎn)點(diǎn),希望大家引起重視,自覺對(duì)對(duì)號(hào)。咱們這個(gè)班與其他班相比,最大的缺點(diǎn)有三個(gè):
1、語(yǔ)數(shù)英三門功課上課紀(jì)律還行,但是其它功課如:音、體、美、科學(xué)、綜合等功課,由于學(xué)生不重視,出現(xiàn)課堂紀(jì)律混亂,讓任課老師進(jìn)行不下去的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生對(duì)自己不喜歡的課選擇逃課,雖然這一現(xiàn)象比一年前有很大改觀,逃課的學(xué)生減少了,但仍有學(xué)生還是犯錯(cuò)。一上校本課程,老師就找我要學(xué)生。道不說(shuō),你一節(jié)課不上拉下多少知識(shí),作為一名學(xué)生,不聲不響的逃課,這種習(xí)慣是非常不好的。
2、候課習(xí)慣不好。我們學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,重新制定了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:候課,桌面擺放,上課問(wèn)答,小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好,靜等老師上課。這一過(guò)程即是準(zhǔn)備過(guò)程也是靜心的過(guò)程。但預(yù)備鈴聲響起,好多學(xué)生沒有形成時(shí)到位、整理書本、靜等上課的習(xí)慣。出現(xiàn):有接近十五六個(gè)男生玩心太重,在外玩的興趣很高,打了上課鈴,人家照玩不誤,經(jīng)常上課遲到,影響老師講課。
3、上課聽講習(xí)慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做了小動(dòng)作,如:玩游戲機(jī)、玩卡片、玩組合玩具、玩手機(jī)、看課外書、和同桌說(shuō)話等等。聽不到是看到孩子坐在那里,其實(shí)思維不在,老師叫起來(lái)回答問(wèn)題發(fā)愣。這些都會(huì)影響孩子的聽講水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。我班只有三分之一的孩子聽講很好。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘,課后就會(huì)事伴功倍。
另外,還有些個(gè)別現(xiàn)象表現(xiàn)的非常明顯。
1、書寫太潦草。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間,可是有些孩子并沒有充分利用起來(lái),匆匆寫完,做其它的事,有的孩子甚至不寫。提醒他但怎么也拿不起筆來(lái)。我們看一下孩子的配練,看一下孩子的作業(yè),很明顯看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái),“好習(xí)慣益終生”,我們現(xiàn)在還感覺不出來(lái),孩子越是大,這種現(xiàn)象會(huì)越凸顯。到時(shí)候你會(huì)更感到力不從心。
2、作業(yè)不及時(shí)。第一不及時(shí)上交,第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正,第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度,不認(rèn)真檢查,遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。
3、零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重。有的孩子帶三四樣零食,同學(xué)間分著吃,上課一邊吃一聽,屢禁不止。其實(shí)零食問(wèn)題,恰恰說(shuō)出了零錢問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),我們班里學(xué)生有個(gè)別的百元鈔經(jīng)常有。
4、孩子之間的爭(zhēng)吵、打鬧時(shí)常有。有時(shí),孩子或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些狀況,如你打了我,我罵了你,甚至還有的同學(xué)有傷。其實(shí),孩子之間無(wú)矛盾,玩的時(shí)候下手無(wú)輕重,多虧了我們這些有修養(yǎng)的家長(zhǎng),相到諒解,使我們的班級(jí)工作更好的進(jìn)行,同時(shí)也幫助我們的孩子學(xué)會(huì)了寬容對(duì)人。在這里,我對(duì)各位家長(zhǎng)朋友再次說(shuō)聲謝謝。
現(xiàn)在說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題,這學(xué)期我們加強(qiáng)班級(jí)管理采取的具體措施
為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步。在班級(jí)管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施。
1、人人都當(dāng)班長(zhǎng)。實(shí)行輪班制,每天兩個(gè)人,負(fù)責(zé)一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,有的孩子當(dāng)?shù)暮苡谐删停械暮⒆赢?dāng)?shù)暮軣⿶。一是學(xué)生不服管,二是孩子本身太弱,學(xué)生不聽。
所以在學(xué)生自愿報(bào)名的情況之下,輪完了一輪,由同學(xué)們?cè)u(píng)選出了10名管理能力較強(qiáng),責(zé)任心較高的同學(xué)做為我們班的班長(zhǎng),每天兩名負(fù)責(zé)全天的一切事務(wù)。
2、班級(jí)管理實(shí)行小組制。6個(gè)人一個(gè)小組,每個(gè)人都是干部,有學(xué)習(xí)方面、衛(wèi)生方面、紀(jì)律方面的,人人是管理者,又是被管理者。即規(guī)范行為,又鍛煉自己的能力。
3、擦黑板實(shí)行輪流制。孩子們的'健康意識(shí)很強(qiáng),都知道粉筆沫對(duì)身體不好,這是好事,但有時(shí)任課老師來(lái)了還沒有準(zhǔn)備好黑板。在征得孩子的同意下,我采取輪流制,全班同學(xué)輪回,一人一天,一學(xué)期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿意。
4、實(shí)行一對(duì)一的方法。這個(gè)方法針對(duì)于那些約束力差的學(xué)生。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,我們實(shí)行了一個(gè)習(xí)慣好的孩子對(duì)一個(gè)習(xí)慣差的孩子,全天的監(jiān)督,即表?yè)P(yáng)好的方面,又指出需要進(jìn)步的地方,力爭(zhēng)使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn)。
現(xiàn)在說(shuō)第三個(gè)問(wèn)題,數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級(jí)有些學(xué)生的成績(jī)有些退步,家長(zhǎng)孩子有些困惑,其實(shí)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。
我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題,并不是針地某一個(gè)學(xué)生,有些問(wèn)題或多或少都有一些:
1、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒問(wèn)題,但計(jì)算能力不行,好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上,有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,還有的粗心造成的。關(guān)于計(jì)算,首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,注重口算訓(xùn)練,熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,必須經(jīng)常化。其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號(hào),做完后檢查有沒抄錯(cuò),草稿書寫也要整齊清晰,不能口算的一定要寫計(jì)算過(guò)程,結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。
2、書寫質(zhì)量有待于提高,這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),差別太大了,寫的潦草就容易粗心,粗心就容易出錯(cuò),出錯(cuò)就沒有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī),沒有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦,想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì),還是懶于動(dòng)筆,有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”,別人不讓抄還惱人,在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,胡說(shuō)一通或是干脆不知,這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,不愿動(dòng)腦,不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多,希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,讓孩子講一講你聽聽,看他是不是能夠理解。
5、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè),有錯(cuò)就放著,想起就改,想不起來(lái)就過(guò),對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象,只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了,學(xué)生回答問(wèn)題積極了,大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),還有的同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn),有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等,都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著,努力著,都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著。因此,對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生的計(jì)算方法沒問(wèn)題,但計(jì)算能力不行,好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上,有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,還有的粗心造成的。關(guān)于計(jì)算,首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練,注重口算訓(xùn)練,熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,必須經(jīng);。其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號(hào),做完后檢查有沒抄錯(cuò),草稿書寫也要整齊清晰,不能口算的一定要寫計(jì)算過(guò)程,結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。
2、書寫質(zhì)量有待于提高,這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生說(shuō)的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們看一下我們的作業(yè),差別太大了,寫的潦草就容易粗心,粗心就容易出錯(cuò),出錯(cuò)就沒有好成績(jī)。孩子們只看到考試成績(jī),沒有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦,想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
4、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì),還是懶于動(dòng)筆,有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”,別人不讓抄還惱人,在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,胡說(shuō)一通或是干脆不知,這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦,不愿動(dòng)腦,不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多,希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,讓孩子講一講你聽聽,看他是不是能夠理解。
5、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè),有錯(cuò)就放著,想起就改,想不起來(lái)就過(guò),對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。這樣錯(cuò)誤還是會(huì)伴隨著他的身邊。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象,只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了,學(xué)生回答問(wèn)題積極了,大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),還有的同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn),有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等,都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著,努力著,都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著。因此,對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議:
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如:專心聽講的習(xí)慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。課堂聽好了,會(huì)收到事伴功倍的效果。
質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn),遇到有興趣的問(wèn)題就要解決。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣,也需要孩子認(rèn)真地看書,養(yǎng)成學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,特別是定義性的知識(shí),學(xué)生一定要理解背過(guò)。一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范,是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,比如:解決問(wèn)題時(shí),要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn):班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注。
及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)。
父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。
我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認(rèn)真、知識(shí)比較扎實(shí)牢固。簽字可以讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:作業(yè)書寫認(rèn)真,2、作業(yè)能及時(shí)完成,3、不會(huì)的知識(shí)我們心中有數(shù)或者及時(shí)解決。慢慢的,孩子良好的學(xué)習(xí)行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長(zhǎng)的空子,作業(yè)書寫馬虎,錯(cuò)題不改。所以我認(rèn)為簽字是必須的。
5、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),
6、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
現(xiàn)在說(shuō)第四個(gè)問(wèn)題,給大家提幾點(diǎn)建議
1、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,僅靠召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),是解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。我的郵箱:
2、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如:和同學(xué)間有矛盾啦,學(xué)習(xí)上心緒不寧啦,好花個(gè)零花錢啦,尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō),家長(zhǎng)不要包辦,這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn),以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然,在我們班,每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全,特別是現(xiàn)在午休時(shí)間,夏天雨水多,控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少,在家都以孩子為中,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄,喜歡斤斤計(jì)較,容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想,在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容,班里會(huì)更寬容,反之,人人都斤斤計(jì)較,同學(xué)和睦相處會(huì)很難。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),要先和老師溝通,尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,思想也在飛速地發(fā)展?赡苁苌鐣(huì)這個(gè)大課堂的影響,孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺,甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如:上課看言情小說(shuō)的,在班里傳紙條,寫上曖昧語(yǔ)言的等。總之,心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要,希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間,創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,在心靈上多些溝通,多些交流,把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段,讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長(zhǎng),你們把孩子托付給了我,我一定盡心盡力的去看好,一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待。當(dāng)然,也肯定會(huì)有照顧不到的地方,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng)、多指教、多包函。為了我們共同的愿望,團(tuán)結(jié)一心,一起努力。我講完了,謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的`問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 鄧佳潔 郭芃菲 康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表?yè)P(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會(huì)后,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說(shuō),您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在早上7:40前到教室交作業(yè)、讀書;下午2:25前到校,值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生。
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以,也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng),真誠(chéng)地歡迎各位的到來(lái)。
我們已經(jīng)很熟悉了,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,教過(guò)他們兩年了,對(duì)他們也有了感情。我會(huì)公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,犯錯(cuò)我會(huì)批評(píng)教育,進(jìn)步我會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。尤其是在學(xué)習(xí)上一些個(gè)別的孩子的表現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)跟你們私聊,向你們反映一下孩子的表現(xiàn),以便我們更好的教育指導(dǎo)孩子。有的家長(zhǎng)比較重視,及時(shí)跟我聯(lián)系交流,怎樣幫孩子進(jìn)步。但還是有些家長(zhǎng)從來(lái)不聞不問(wèn),也不回復(fù)。
大家都看到了,進(jìn)入四年級(jí)后,孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)重了點(diǎn),但從孩子們學(xué)習(xí)勁頭上看 都很足。他們對(duì)于老師的問(wèn)題,作業(yè)都能積極參與并完成。數(shù)學(xué)老師翟老師從接手這個(gè)班的那一刻起就認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心向孔祥安老師學(xué)習(xí),看到學(xué)生不會(huì)的做錯(cuò)的立即給他們講解?梢哉f(shuō)他是很敬業(yè)、很認(rèn)真的、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很關(guān)心的一個(gè)老師。英語(yǔ)老師周老師也是經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師,英語(yǔ)專業(yè)教師,他對(duì)待教學(xué)比較認(rèn)真,我們家長(zhǎng)要配合老師讓孩子放聲朗讀,按老師的要求做到會(huì)背會(huì)默。堅(jiān)持下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)英語(yǔ)比我們語(yǔ)文還簡(jiǎn)單。
我們學(xué)校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召與安排,努力做到讓每一位家長(zhǎng)滿意,讓每個(gè)孩子滿意。開學(xué)初我們進(jìn)行了大家訪活動(dòng),效果不錯(cuò),也得到了家長(zhǎng)們的好評(píng),加深了學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通交流。學(xué)生的安全永遠(yuǎn)是第一位的,我們還經(jīng)常進(jìn)行緊急疏散安全演練,以提高學(xué)生遇到緊急情況冷靜應(yīng)對(duì)的能力。每周一的班會(huì)課,周末下午放學(xué)前都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。為解決家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),我們開展了課后服務(wù),讓老師指導(dǎo)孩子在校完成家庭作業(yè),提高了孩子對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真程度。如果有時(shí)間,我還會(huì)給他們聽寫或是出點(diǎn)習(xí)題練習(xí)鞏固。其實(shí),對(duì)于老師們的作業(yè)布置,班級(jí)管理,學(xué)習(xí)方法等方面家長(zhǎng)們?nèi)绻泻玫慕ㄗh或方法,可以隨時(shí)跟我們交流。在前段時(shí)間的滿意度調(diào)查中,我們學(xué)校被抽到電話調(diào)查的家長(zhǎng),對(duì)我們學(xué)校的工作都給予了“非常滿意”的答復(fù),在此,非常感謝家長(zhǎng)們的支持與理解。省級(jí)滿意度調(diào)查即將開始,希望大家一如既往地支持我們學(xué)校,給予滿意答復(fù)。如果我們有做的讓您不滿意的地方,現(xiàn)在及時(shí)提出來(lái),我們立即整改。歡迎大家多提寶貴意見,也謝謝大家!謝謝!
現(xiàn)在,我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)大家一定要如實(shí)回答,你們覺得家庭作業(yè)多嗎?孩子是不是每天都要做到很晚呢?謝謝大家的反饋!我也問(wèn)過(guò)孩子們,但他們都說(shuō)作業(yè)不多,也許有個(gè)別孩子不好意思說(shuō),請(qǐng)家長(zhǎng)回去詢問(wèn)一下孩子,是不是作業(yè)還是多。我也跟任課老師商量了一下,下午課后服務(wù)時(shí)間讓他們完成所有書面作業(yè)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不同,所以可能他們完成作業(yè)的時(shí)間與質(zhì)量肯定也不一樣,這點(diǎn)家長(zhǎng)們應(yīng)該清楚,自己的孩子自己最了解,但他們?cè)谛M瓿傻淖鳂I(yè)相對(duì)在家里做的作業(yè)要好些。我們盡量讓每個(gè)孩子在學(xué)校里就完成書面作業(yè),除周末外。但關(guān)于朗讀背誦的作業(yè)還是會(huì)有的,但也不會(huì)太多,請(qǐng)各位理解,F(xiàn)在的測(cè)試也只是對(duì)孩子各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,知識(shí)掌握等方面做的摸底,針對(duì)每個(gè)孩子的弱點(diǎn)在以后的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。不會(huì)給孩子排名,也不公布成績(jī),以免有的孩子因考試不理想而失去學(xué)習(xí)興趣和信心。在此建議各位以后可以讓孩子大量閱讀課外書,指導(dǎo)孩子多做點(diǎn)力所能及的家務(wù),晚上早點(diǎn)休息,保證睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
進(jìn)入四年級(jí)后,在課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極舉手回答問(wèn)題。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。我們班的.孩子都比較聰明,應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了很大的進(jìn)步。也許是我對(duì)他們要求比較嚴(yán),有些同學(xué)課上不敢舉手,在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為該嚴(yán)格的必須得嚴(yán)格,同時(shí),我也一直鼓勵(lì)他們要大膽,勇敢地表達(dá)自己心中的想法,可孩子們不大會(huì)思考,傾聽,有的孩子甚至不會(huì)聽課,小學(xué)知識(shí)不難,難的是讓孩子養(yǎng)成良好的聽課、學(xué)習(xí)習(xí)慣。這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)肯定是家長(zhǎng)們所關(guān)心的了,下面就在校表現(xiàn)匯報(bào)一下:課上聽講比較認(rèn)真的有:孔玥婷、陳羿豪、宮銘鑫、胡榆汶、孔佳佳、黃涵宇、孫靖涵、徐靖宇、高鈺哲、陳玥岸等同學(xué)。發(fā)言比較積極的有:孔玥婷、陳羿豪、孔文瑜、黃涵宇、孫靖涵、,其他一些同學(xué)也經(jīng)常舉手,但是都是給生字組詞,他們最喜歡回答這個(gè),對(duì)于我提出的需要思考,組織語(yǔ)言才能回答的問(wèn)題他們都不大敢舉手。書寫方面,進(jìn)入四年級(jí)我們開始還是要注重孩子的書寫工整,整潔。不知家長(zhǎng)們平時(shí)是不是經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè),孩子的書寫相比以前有沒有進(jìn)步呢,是寫得越來(lái)越漂亮了,還是寫得越來(lái)越難看了?赡苣悴唤(jīng)意的一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子開心不已,更能激發(fā)他做的更好的愿望。其實(shí)孩子們的書寫都有了很大進(jìn)步,尤其是:孔佳佳、徐靖宇、胡榆汶、陳玥岸、王美玲、孔玥婷這些同學(xué)是書寫的越來(lái)越漂亮了。平時(shí)作業(yè)完成得也比較認(rèn)真。其他同學(xué)有的字寫得歪,有的寫得太大,有的寫得潦草,請(qǐng)家長(zhǎng)注意一下自己孩子的書寫,多跟孩子交流聊天,現(xiàn)在書寫比較重要,尤其是語(yǔ)文,有五分卷面分。就是中考、高考這個(gè)書寫也是很重要的。所以,對(duì)于書寫我們一定要重視起來(lái)。
在此,我提醒各位一定要重視家庭教育。雖然說(shuō)教育孩子是我們教師的責(zé)任,同時(shí)也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們老師手中,老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生,但同時(shí),我們也希望我們的家長(zhǎng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)朋友們?cè)诮逃⒆印?duì)待孩子方面多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),到處看看走走。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五二班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們?cè)谛:驮诩业囊恍┣闆r,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。
各位家長(zhǎng),首先我想簡(jiǎn)單介紹一下我班的基本情況。我們五二班有學(xué)生34名,男生19名,女生15名。這個(gè)班是由原蓮花寺小學(xué)四年級(jí)升上來(lái)的部分學(xué)生和外學(xué)區(qū)新轉(zhuǎn)來(lái)的部分學(xué)生組成,學(xué)生的總體情況是良好的。我們這個(gè)班的教師團(tuán)隊(duì)是這樣的,數(shù)學(xué)由蓮花寺小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組組長(zhǎng)葉老師擔(dān)任,英語(yǔ)由我校英語(yǔ)大學(xué)本科教師侯老師擔(dān)任,科學(xué)由我?茖W(xué)專職教師擔(dān)任,語(yǔ)文由我擔(dān)任,我姓易,容易的易。88年參加工作,從事教學(xué)工作已23年。這就是我們五二班幾個(gè)主科教師團(tuán)隊(duì)的組成情況,希望各位家長(zhǎng)放心。本學(xué)期,我們接手這個(gè)班級(jí)以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,在全體課任老師共同努力下,目前的五二班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,大部分孩子是勤奮好學(xué)的,是積極上進(jìn)的。
第二,我想再此向各位家長(zhǎng)交流一下我的班級(jí)管理理念和班級(jí)管理方式方法。
一、我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以,我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng),督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有一個(gè)良好的班容班貌,學(xué)生的素養(yǎng)才可能有大的提高。因此我是采取“多維約束,激發(fā)責(zé)任”的班級(jí)管理方法。
我認(rèn)為,在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,班主任關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到管,是為了不管的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人,將一事無(wú)成,為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫,并全面?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級(jí)的同學(xué)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。
制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。并且,每月評(píng)選一次最富責(zé)任心的管理者,每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心,更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。
二、提優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展。
每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生,怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、小老師教徒弟小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組長(zhǎng)幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
三,現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力,因此我很注重孩子能力的培養(yǎng),本學(xué)期我會(huì)多開展實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造性的'開展班會(huì),做到主題鮮明,有教育實(shí)效性,使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。
第三、我想在此給各位家長(zhǎng)一些建議。
因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:目前班上仍有四五個(gè)學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生,部分學(xué)生偏科較嚴(yán)重,有些學(xué)科成績(jī)較差,還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常拖拉作業(yè),他們自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;另外,目前我們班優(yōu)生數(shù)還很少,班干部工作能力還不夠強(qiáng)。這就給我們的教育教學(xué)工作增加了不少難度。
現(xiàn)在上面要質(zhì)量,質(zhì)量上不去校長(zhǎng)要在全區(qū)教育教學(xué)工作大會(huì)上做檢討,所以,學(xué)校管理加強(qiáng)了,每一學(xué)期結(jié)束,學(xué)校就要對(duì)各班那些學(xué)習(xí)成績(jī)特差,經(jīng)常不完成作業(yè),不遵守校紀(jì)校規(guī),家長(zhǎng)又不配合學(xué)校教育工作的外學(xué)區(qū)學(xué)生進(jìn)行一些清退,勸其回本學(xué)區(qū)就讀。大家可能都知道這是76、88學(xué)校常采取的一項(xiàng)管理措施,看來(lái)近年來(lái),我們學(xué)校也被迫采取了這樣的措施,看似不近情理,但這又是形勢(shì)所迫,真是無(wú)奈。
有些家長(zhǎng)可能深有同感或已聽身邊的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),現(xiàn)在小學(xué)上初中難,難在哪,難在想讓孩子上一個(gè)心目中覺得好點(diǎn)的初中,離家近點(diǎn)的初中,那就得讓孩子的成績(jī)說(shuō)了算,成績(jī)上不了人家的線,你就難,有多難,心知肚明,不便細(xì)說(shuō)。各位家長(zhǎng),你們的孩子現(xiàn)在已是小學(xué)高段,再有一年多時(shí)間,你們的孩子和你們每位家長(zhǎng)都會(huì)遇到這個(gè)坎,F(xiàn)在的付出和努力是為過(guò)那道坎鋪平道路。種種現(xiàn)實(shí)都在告訴我們,不重視自孩子的學(xué)習(xí)是不行了。
我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上, 認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如下午放學(xué)后先完成作業(yè)或復(fù)習(xí)功課,晚飯后看會(huì)兒電視要讀讀書、寫寫讀書筆記,要孩子養(yǎng)成早睡早起,星期六和星期天早晨起來(lái)后堅(jiān)持晨讀,周末家庭作業(yè)合理安排,按時(shí)完成。如果孩子某科實(shí)在太差,家長(zhǎng)就要考慮是否利用周六、周日讓孩子參加必要的補(bǔ)習(xí)班。如此這樣,什么時(shí)間該做什么事,給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并督促孩子認(rèn)真履行,逐漸成為習(xí)慣。
二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。現(xiàn)在不是有校訊通嗎,家長(zhǎng)可辦個(gè)校訊通,每天各科都有哪些作業(yè),班上有哪些要求,孩子的特別表現(xiàn)都在每天的校訊通上以短信發(fā)給你們,你們就可以以此督促孩子按時(shí)按要求完成作業(yè),及時(shí)了解孩子的特別表現(xiàn)和班上的重大事情。
三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
五、我想再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)生認(rèn)字,閱讀,寫作,我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書籍進(jìn)行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。我們要求孩子們每天至少堅(jiān)持讀20分鐘書(在學(xué)校讀書除外),再用10分鐘寫寫讀書筆記。家長(zhǎng)們可以提醒孩子們堅(jiān)持閱讀,堅(jiān)持寫讀書筆記,時(shí)不時(shí)看一看孩子們的讀書筆記,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既是一種督促,又是一種鼓勵(lì)。家長(zhǎng)每年可以給孩子們訂一種報(bào)刊,時(shí)不時(shí)帶孩子上街逛逛書店,給孩子買上一兩本他們喜歡的圖書。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書。在這里,我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境。在家里,一定要有一個(gè)比較好的書房,經(jīng)常給孩子購(gòu)買一些書籍,甚至我覺得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書,給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的!
六、其他方面
1、為了確保學(xué)生安全,學(xué)校要求每位家長(zhǎng)每天按時(shí)接送孩子上學(xué)。如果覺得孩子大了,沒有必要接送,那就得給班主任老師寫一份承諾,承諾孩子在上學(xué)放學(xué)途中出現(xiàn)一切不安全事故均由家長(zhǎng)自已負(fù)責(zé),與學(xué)校無(wú)關(guān)。這一點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)能給予配合。對(duì)此,我想個(gè)別家長(zhǎng)可能有些不滿,但是安全責(zé)任太重大了,光靠學(xué)校是不行的,F(xiàn)在上面是這樣要求的,周圍的學(xué)校也都是這樣做的,我們家孩子現(xiàn)在在龍崗上初三了,每次回家都得家長(zhǎng)親自去接,還必須家長(zhǎng)親自簽單,孩子才能出校門,除非與學(xué)校簽訂由孩子自已上學(xué)和回家,途中一切安全均由家長(zhǎng)本人負(fù)責(zé)的合同。所以還望各位家長(zhǎng)能理解并配合我們的教育工作。現(xiàn)在把紙發(fā)給大家,就請(qǐng)各位寫上這么一個(gè)合約。主要要寫上“上學(xué)放學(xué)途中出現(xiàn)一切不安全事故均由家長(zhǎng)自已負(fù)責(zé)”的話。另外請(qǐng)署上家長(zhǎng)的姓名,并附上家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)或家里的聯(lián)系電話。
各位家長(zhǎng),簽了合約不等于給孩子上了保險(xiǎn)了,我們都希望每個(gè)孩子平平安安,快快樂樂。所以我希望各位家長(zhǎng)要與我們老師緊密配合,時(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育工作。
2、希望家長(zhǎng)提醒孩子每周一佩戴紅領(lǐng)巾。
3、關(guān)于蛋奶工程需要說(shuō)明的是,為了防止孩子把蛋奶吃一半裝在包里,過(guò)一陣想起了又去吃被污染了的食物,所以學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在老師的監(jiān)督下按時(shí)吃完,不得裝到包里或帶走。如果哪位學(xué)生因生病不能吃,本人也不愿吃,就由班上負(fù)責(zé)的學(xué)生交學(xué)校,學(xué)生本人不得裝包帶走,如果某位學(xué)生吃雞蛋過(guò)敏,必須在開學(xué)初由家長(zhǎng)來(lái)班主任老師處申請(qǐng),再由學(xué)校決定,可以不給煮熟雞蛋,每一個(gè)月的最后一周的星期五,由家長(zhǎng)到伙房將生雞蛋領(lǐng)回家,家長(zhǎng)得保證這個(gè)孩子的早餐吃飽吃好,它是每天學(xué)習(xí)的保證。
4、教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的。
各位家長(zhǎng),總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ,讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
大家上午好!
很高興今天我們又一次相聚在這里,首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過(guò)去對(duì)我工作的支持與配合,同時(shí)也感謝你們對(duì)我們班級(jí)以及孩子的關(guān)注。我衷心地希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能使我們家長(zhǎng)有所獲,在教育孩子方面更科學(xué),能有效的幫助孩子;能使孩子有所獲,在學(xué)習(xí)中講究方法、會(huì)學(xué)習(xí)、輕松快樂地學(xué)習(xí)。能使我們老師在后階段的工作中吸取教訓(xùn)改進(jìn)方法,提高教育教學(xué)水平。
一、本學(xué)期活動(dòng)介紹:
每月針對(duì)好習(xí)慣進(jìn)行“陽(yáng)光秩序、陽(yáng)光校園、陽(yáng)光隊(duì)員、陽(yáng)光生活”的競(jìng)賽活動(dòng),以此使學(xué)生形成好習(xí)慣。每月開展主題教育活動(dòng),如三月份為“平安、健康”主題教育月,我們通過(guò)班會(huì)課讓學(xué)生觀看食品安全的視頻、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行安全講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等活動(dòng)提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,創(chuàng)建平安校園、和諧校園;四月份為“民主精神”主題教育月,我班開展了“革命英雄故事、家鄉(xiāng)名人故事、民族精神代代傳主題班會(huì)、愛心義賣活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。還開展了“校園種植活動(dòng)”五月份計(jì)劃開展手工制作創(chuàng)意大賽等科技勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);六月份的讀書藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)一方面使學(xué)生受到思想教育另一方面在活動(dòng)中學(xué)生的各方面能力得到培養(yǎng)。
二、期中考試分析:
本次考試由教研室統(tǒng)一命題,題型包括四大塊:識(shí)字、寫字;語(yǔ)言積累;閱讀理解;習(xí)作?疾鞂W(xué)生聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。難度不大,都是平時(shí)我在教學(xué)中反復(fù)訓(xùn)練的最基礎(chǔ)的知識(shí)。如生字考前復(fù)習(xí)多遍家長(zhǎng)也很熟悉了,錯(cuò)在不認(rèn)真上,像“蜿蜒的蜒”;寫字要求正確、規(guī)范的抄寫一段話,我們每天有20分鐘的寫字課,專門訓(xùn)練指導(dǎo),我也采用各種激勵(lì)手段如好的大屏展示、同桌互批、個(gè)別指導(dǎo)想辦法激發(fā)孩子們的寫字興趣,力爭(zhēng)寫好字,總體來(lái)說(shuō)我班書寫水平較高,但部分學(xué)生寫字習(xí)慣不好,不干凈、涂改、錯(cuò)寫、丟字致使丟分;語(yǔ)言積累也丟在了不認(rèn)真上。閱讀理解并不難平時(shí)讀書量上去加上認(rèn)真全對(duì)不是問(wèn)題;作文也是寫過(guò)講過(guò)的作文。本次考試成績(jī)并不理想比起上學(xué)期有所退步,90分16人,80分19人,70分5人。均分87分,原因在于訓(xùn)練大課間、團(tuán)體操部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁、不踏實(shí),另外擠占了教學(xué)時(shí)間,沒有復(fù)習(xí)時(shí)間。
三、存在的問(wèn)題:
1、由于大課間、團(tuán)體操的訓(xùn)練以及部分同學(xué)參加了足球隊(duì)的`訓(xùn)練,思想浮躁、壞習(xí)氣學(xué)會(huì)了不少甚至隔段時(shí)間流行一種。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,不注意聽講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,上課鬧著玩學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真課堂效果不好。不按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
3、丟三落四現(xiàn)象嚴(yán)重:上課不拿書、不拿作業(yè)、忘寫作業(yè)
4、個(gè)別同學(xué)吃零食。
5、缺少動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的精神和能力。(如手工作業(yè)、寒假實(shí)踐作業(yè)、家庭安全排查、家鄉(xiāng)名人調(diào)查等活動(dòng)中部分同學(xué)的表現(xiàn))
四、希望家長(zhǎng)配合的方面
1、經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行正面的思想教育?梢詤⒖忌现芪覀儗W(xué)校發(fā)的校報(bào)上的一篇文章,有個(gè)家長(zhǎng)每天并不輔導(dǎo)孩子的作業(yè)但他會(huì)問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題。引導(dǎo)他形成正確的人生觀、價(jià)值觀。負(fù)責(zé)任——-
經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)(穿著、交友、玩什么、作業(yè)認(rèn)真否)每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝。但是老師了解他(如大課間、團(tuán)體操訓(xùn)練緊思想松懈,玩螃蟹、抽煙、吃零食、說(shuō)臟話作業(yè)臟亂等不良現(xiàn)象)這些現(xiàn)象您知道嗎?可能會(huì)聽孩子說(shuō)到,這些是我們班主任管理中存在的問(wèn)題,作為家長(zhǎng)可以給我反映,同時(shí)教育孩子認(rèn)真做事、學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,但不是指責(zé)、埋怨老師甚至推卸自己的責(zé)任。
2、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)(寒假綜合實(shí)踐、校園種植、手工創(chuàng)意大賽等)不要以為這些作業(yè)不是書本知識(shí)而不管他,相反這些能力將來(lái)關(guān)系他的社會(huì)生存能力。
3、重視能力的培養(yǎng)(識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)表達(dá)、作文、)
這學(xué)期期末考試就考這些能力,不考書面的綜合卷,希望家長(zhǎng)做好孩子的輔導(dǎo),學(xué)完一個(gè)單元后要幫助老師對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字檢測(cè);平時(shí)關(guān)注孩子的書寫,經(jīng)常翻翻孩子的作業(yè)本看是否整齊更干凈;課文朗讀至少每篇課文聽一遍,有時(shí)間的話聽聽課文錄音幫助孩子克服丟字、加字、不通順現(xiàn)象;背誦要經(jīng)?贾篮⒆舆@學(xué)期背誦什么內(nèi)容?谡Z(yǔ)交際根據(jù)書上的要求去練不會(huì)表達(dá)的看電腦指導(dǎo);作文督促孩子看作文書,引導(dǎo)孩子說(shuō)真話、寫真事不要抄作文。
4、積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。要知道孩子是你的。把握好現(xiàn)在的教育時(shí)機(jī),而不是放任不管。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
5、學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須配合的:
(1)、作息時(shí)間強(qiáng)調(diào):上午6:40下午值日生2:30其他學(xué)生2:40 下午放學(xué)6:30
。2)、安全問(wèn)題:教育孩子學(xué)會(huì)寬容、與同學(xué)和諧相處;不準(zhǔn)騎自行車注意交通安全;外出與家長(zhǎng)打招呼;與別人玩耍要注意分寸。
(3)、教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣“勤洗澡、勤換衣”不然夏天身上有異味;特別教育孩子不亂扔垃圾家長(zhǎng)要做好表率提高個(gè)人修養(yǎng)。
孩子是我們工作的中心,也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,我們要一同做好教育工作。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
二.班級(jí)基本情況:
。ㄒ唬、學(xué)生情況:本班學(xué)生53人,其中男生人,女生人。男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>
。ǘ、教師情況:我是班主任老師,任語(yǔ)文學(xué)科,兼任本班的品德與生活,寫字,班隊(duì),課外,共15節(jié),可以說(shuō)上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué),由胡老師上,兼任手工課,我們還開設(shè)了體育,音樂,美術(shù),圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題,需要家長(zhǎng)和我們一起配合:
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
。3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人答話,過(guò)馬路要當(dāng)心,家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在學(xué)校門衛(wèi)等候。
(4)孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),要支持孩子去參與。
。5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
四、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方:
。1)重視拼音的練讀,讀后簽字。
。2)買一些必要的書,彌補(bǔ)寫的不足。(書、本子)
。3)鼓勵(lì)孩子多看書,在生活中多認(rèn)字,識(shí)字。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),
我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。
因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作,“三忌”:
。1)忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;此中要做好老人的工作。
。2)忌過(guò)分寵愛。現(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長(zhǎng)的'過(guò)程當(dāng)中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。
。3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同,次次測(cè)驗(yàn)得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
最后還要說(shuō)明三個(gè)注意事項(xiàng),
。1)一個(gè)注意事項(xiàng)是家長(zhǎng)接送孩子的要求:如您要接送孩子,請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子,沒有特殊的情況不要進(jìn)校門,特別是教室。也不要在孩子沒有排隊(duì)走到校們門時(shí)就把孩子中途接出去。
。2)第二個(gè)注意事項(xiàng)是我們學(xué)校的作息時(shí)間:早上到校時(shí)間是7:50,不要遲到,也盡量不要在7:10前到校,中午放學(xué)時(shí)間是11:10分,回家吃飯的同學(xué)家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接。下午1:10上第一堂課,請(qǐng)?zhí)崆?0—20分鐘到校,放學(xué)時(shí)間是3:35,這星期開始我們學(xué)生開始做值日工作,每個(gè)小朋友一星期輪到一次,具體的時(shí)間貼在上面,學(xué)生已經(jīng)知道,家長(zhǎng)們可以了解一下,自己的孩子在星期幾值日,那一天孩子離校的時(shí)間可能要晚20分鐘左右,早上到校也要在7;30左右,做好自己的值日工作。
。3)第三個(gè)要說(shuō)明的是有關(guān)收費(fèi):校服費(fèi)等一般是全要交的,有一些費(fèi)用都是在家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上收取的,比如每一個(gè)月的中飯錢,伙食費(fèi)按月計(jì)算收取,每個(gè)月按實(shí)際就餐的天數(shù)計(jì)算,月底時(shí)提早一星期左右交。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒有受到過(guò)什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表?yè)P(yáng)我,不代表我做的不好。
我們班帶手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,如果只是為了家長(zhǎng)不放心,我覺得可以理解。但是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生上課玩手機(jī)游戲,上課手機(jī)零聲響了,對(duì)課堂都造成了一些不良的影響。每當(dāng)這種情況,我們會(huì)沒收學(xué)生的手機(jī),也請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠諒解。
學(xué)生的高考,從小的方面說(shuō)是為了自己,從中等的方面說(shuō)為了家庭,從大的方面說(shuō)為了國(guó)家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)全員參與的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。為此,需要家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作。
大家好!我是高二年級(jí)主任xx—x,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表xx一中高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié),在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!
今天的家長(zhǎng)會(huì)還是分兩段,先是由我通過(guò)內(nèi)線廣播向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作,然后再由班主任和xx老師跟家長(zhǎng)們交流。
首先,我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況。高二年級(jí)自上期一開學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來(lái)概括:穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定,表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定,學(xué)生1890人,教師108人,理科班18個(gè),文科班12個(gè),選科人數(shù)變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康,表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面,自分科以來(lái),同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確,奮斗目標(biāo)更加清晰,努力方向更加明了。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),又能彼此對(duì)照、彼此競(jìng)爭(zhēng),促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是一學(xué)期中一場(chǎng)重要的會(huì)議,那么在家長(zhǎng)會(huì)上班主任的發(fā)言稿要說(shuō)什么呢?本文是為大家整理的托班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,僅供參考借鑒,希望可以幫助到大家。
這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是高二(16)班xx—x,其次是(15)班的xx—x,653分。文科最高634分,是高二(22)班xx,其次是(22)班的xx—x,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%; 300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學(xué)生算是年級(jí)的“學(xué)困生”,更需要我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和教育。
在學(xué)校里,學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù),反而會(huì)擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子小心眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類,不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。對(duì)于第三類,老師會(huì)給予更多的關(guān)愛,一般說(shuō)來(lái),這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,或是爭(zhēng)執(zhí),或是頑皮孩子的'惡作劇。
結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案,在原有基礎(chǔ)上增加了對(duì)普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì),和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖,并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是高二(16)班的xx—x同學(xué),文科綜合最高分是261分,是高二(22)班的xx同學(xué)。
書山學(xué)海,寒暑春秋,九年磨礪,今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,修身養(yǎng)性,勤學(xué)上進(jìn),勇敢地接受了青春的洗禮,即將迎來(lái)人生中第一次重要的選擇——報(bào)考一所你心儀的高中。從而,帶著求知的渴望和成才的理想,攀登更高的學(xué)識(shí)之峰,開始譜寫人生更加壯麗的華章。
第二,存在問(wèn)題及分析。目前,我們高二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求,找出差距,爭(zhēng)取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習(xí)、工作等等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
我們首先展示一下我們孩子的作品:前面這里是孩子們粘,涂,畫的作品展示;后面是孩子們粘,折,畫的作品展示。
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣,在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖,但就是不見進(jìn)步。究其原因,往往就是專注程度不夠,有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo),毫無(wú)動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫,造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說(shuō)愛、糾糾纏纏等等。(勸學(xué))里面有這么幾句:蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非?炭啵〞r(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績(jī)不見長(zhǎng),心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法,好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面,沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
感謝您的閱讀,祝您生活愉快。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
親愛的各位家長(zhǎng):
大家好!
作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的.最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。
存在問(wèn)題:有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺如:作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)督促檢查,不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn),考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績(jī)不好,有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
建議各位家長(zhǎng)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。盡量不要在孩子面前議論老師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長(zhǎng)。最后,再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng):
大家上午好!
我是xx班的班主任,應(yīng)該不用我過(guò)多的介紹。首先歡迎大家來(lái)參加此次的家長(zhǎng)會(huì),開家長(zhǎng)會(huì)的目的也是希望我們老師和家長(zhǎng)能夠聯(lián)合起來(lái),幫助孩子們更好的學(xué)習(xí),在中考中取得更好的成績(jī)。
在期中考試之后召開這次家長(zhǎng)會(huì),也是想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們的成績(jī),從成績(jī)看出孩子們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來(lái)了,如果孩子們還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)的話,那么在中考的時(shí)候肯定考不出一個(gè)理想的成績(jī)。在學(xué)校,我們各課老師合作,在各個(gè)地方監(jiān)督孩子們的'學(xué)習(xí),在家里,也希望家長(zhǎng)們能夠監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的事情,但是這一個(gè)年齡段的學(xué)生自制力還不夠強(qiáng),需要一定的監(jiān)督,才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
下面我先來(lái)匯報(bào)一下此次期中考試的情況:本班各科總平均分排在年紀(jì)第x,相比上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī),排名沒有變化。語(yǔ)文平均分排在第x,數(shù)學(xué)平均分排在第x,英語(yǔ)平均分排在第x,物理平均分排在第x,化學(xué)平均分排在第x,政治平均分排在第x,歷史平均分排在第x,相比期末考試,進(jìn)步的有xx,退步的有xx,穩(wěn)定的有xx。成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)有xx、xx,退步的學(xué)生有xx、xx,穩(wěn)定的同學(xué)有xx、xx。進(jìn)步的同學(xué)值得鼓勵(lì),退步的同學(xué)需要找找原因,成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)同樣值得表?yè)P(yáng),但還有進(jìn)步空間的同學(xué)需要再加一把勁。
距離中考只有xx天了,需要同學(xué)們一鼓作氣,保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),迎接中考。家長(zhǎng)們?cè)诩也灰f(shuō)一些喪氣的話,以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子,不需要用那種以批評(píng)為激勵(lì)的方式來(lái)讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個(gè)同學(xué)的資質(zhì)都不一樣,不需要跟那些天資聰穎的孩子比,而是要跟孩子之前的成績(jī)比。只要自己的孩子肯努力、在努力,就一定可以拿到一個(gè)好的成績(jī)。只要孩子有進(jìn)步,就值得鼓勵(lì)。
如果孩子一直在努力,成績(jī)卻沒有起色,可能是因?yàn)榉椒ú粚?duì),也可能是因?yàn)橘Y質(zhì)問(wèn)題。雖然我們不愿意承認(rèn),但是有些同學(xué)的資質(zhì)確實(shí)比別人差。所以家長(zhǎng)們,我們需要的是監(jiān)督,而不是批評(píng)孩子。我知道家長(zhǎng)們都很著急,但是還是要注意方法,不要產(chǎn)生相反的效果。我們現(xiàn)在可以做的,就是相信孩子們。
最后,祝愿所有的同學(xué)都能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī),也希望家長(zhǎng)們都能夠得到一個(gè)滿意的結(jié)果。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好,首先誠(chéng)摯地歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天是初一學(xué)生入學(xué)以來(lái)的第一次大型家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都能從百忙的工作中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加,證明大家對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)是十分關(guān)心的,并且能以實(shí)際行動(dòng)配合與支持學(xué)校的教學(xué)工作,你們的關(guān)愛讓我們對(duì)學(xué)校和學(xué)生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學(xué)生,學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)著我們每一位教師的心,與我們學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。在12周學(xué)校舉行了期中考試,也就是說(shuō)你們的孩子進(jìn)入初中后的第一次大考試,從今次考試成績(jī)分析,學(xué)生的考試成績(jī)與入學(xué)時(shí)成績(jī)有較大位置變換,每位學(xué)生的個(gè)人成績(jī)各位家長(zhǎng)已拿到手。也許有個(gè)別同學(xué)考試不理想,為什么這次考試成績(jī)不盡人意。我想,原因主要有二個(gè)方面,第一,有部分學(xué)生的升學(xué)成績(jī)不真實(shí),升學(xué)的成績(jī)與本人實(shí)際基礎(chǔ)相差較遠(yuǎn),相信各位家長(zhǎng)心中有數(shù)。第二,初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)不同,學(xué)習(xí)的方法亦有所不同。今天,我和大家談的就是第二個(gè)問(wèn)題,希望每位家長(zhǎng)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:現(xiàn)在我把這一問(wèn)題分開兩點(diǎn)來(lái)談,第一是初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同,;第二是初中的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有較大的區(qū)別。
一、為什么初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同呢?
進(jìn)入初中階段之后,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一般會(huì)有兩種看法:一種是認(rèn)為和小學(xué)沒什么大區(qū)別,無(wú)非是環(huán)境變了,老師換了,都一樣是上課,老師講學(xué)生聽;另一種是認(rèn)為我的孩子沒問(wèn)題,小學(xué)每次考試都是班里前幾名,中學(xué)肯定也不差,或者是認(rèn)為我的孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)都不好,中學(xué)也好不到哪去,無(wú)所謂。其實(shí)初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同,初中是向高中過(guò)渡的時(shí)期,這一時(shí)期學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比,表現(xiàn)出明顯的差異:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化
小學(xué)期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的,學(xué)科也相對(duì)少,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加,學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深,初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上比小學(xué)時(shí)大大增多了。老師的教學(xué)越來(lái)越注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng),除要求學(xué)生識(shí)記大量的定義、原理等知識(shí)點(diǎn)外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、學(xué)習(xí)成績(jī)分化日趨激烈
進(jìn)入初中以后,隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深,初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)會(huì)很大,同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)激烈的分化。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和初中成績(jī)相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家調(diào)查研究,在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生,進(jìn)入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少;相反,有些小學(xué)時(shí)被認(rèn)為成績(jī)不好的學(xué)生,往往后來(lái)居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。
3、學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存
小學(xué)階段的學(xué)習(xí),在學(xué)校里,主要依賴?yán)蠋煹陌才,老師可以說(shuō)是無(wú)所不包、無(wú)所不管;在家里,大都是在家長(zhǎng)的`督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性有所增強(qiáng),但是,在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異,初中生還處在自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。所以家長(zhǎng)要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾,引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、為什么初中學(xué)習(xí)方法會(huì)與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有區(qū)別呢?
因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯,但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用,各位家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注重以下三點(diǎn)去引導(dǎo):
1、抓住課堂四十五分鐘,學(xué)會(huì)聽課
聽課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽課,對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要
首先,要集中注意力聽。
其次,要帶著問(wèn)題、開動(dòng)腦子聽。
再次,要積極舉手發(fā)言。
再有,要認(rèn)真做好筆記。
2、合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),家長(zhǎng)必須幫助孩子處理好以下三個(gè)關(guān)系
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加,這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,孩子對(duì)哪一門功課感興趣,這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī)。
3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法,因"科"制宜,才能有的放矢地學(xué)好各門功課。初中階段的學(xué)習(xí),學(xué)科逐漸細(xì)化,各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維,要善于融會(huì)貫通;文科類語(yǔ)、史等重知識(shí)積累,要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn),因"科"制宜,才能有的放矢地學(xué)好各門功課。
各位家長(zhǎng),占用了大家這么長(zhǎng)時(shí)間,和大家交流孩子進(jìn)入初中以后將面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題,如有不當(dāng),歡迎各位家長(zhǎng)到校共同探討、交流。
最后,我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,同時(shí),我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。謝謝大家!祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、生活愉快,也祝您的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
親愛的各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。我是三年級(jí)x班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,但是,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。
今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)方面
知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的'改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強(qiáng)了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。
一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng):
你們好!我知道大家都很忙,但在座的家長(zhǎng)都能放下手頭的工作來(lái)參加孩子的的家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持,對(duì)我這個(gè)班主任工作的大力支持,在這向你們說(shuō)聲謝謝!你們的到來(lái),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,是驕傲;對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,是欣慰,更是大家對(duì)六年級(jí)的重視。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),對(duì)于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,當(dāng)然我們家長(zhǎng)之間也可以互相交流教育孩子的方法,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我要談三個(gè)方面的話題:
一是這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)情況。二是期中考試的情況匯報(bào);三是和家長(zhǎng)朋友的建議。
先談第一個(gè)話題這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)情況。
我們這個(gè)班集體有55人,雖然與我們班與其他班相比較,人數(shù)比較多,但我發(fā)覺孩子們都是很懂事,善解人意,平時(shí)都能遵守紀(jì)律,我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是,這學(xué)期新來(lái)的同學(xué)剛來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,但通過(guò)他自己的努力,取得明顯的進(jìn)步,尤其是作業(yè),字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實(shí)這些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主見。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動(dòng)。
說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)幾位同學(xué):柏義鵬、徐強(qiáng)每次作業(yè)都能認(rèn)真完成,還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學(xué),他和前段時(shí)間實(shí)在是判若兩人,幾次考試都及格了,這是他自身努力的結(jié)果,當(dāng)然也離不開我們班的學(xué)習(xí)委員周子寒。自周子寒當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以來(lái),她放棄自己玩的時(shí)間,一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。更讓我感到欣慰的是:當(dāng)我問(wèn)到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時(shí)候,她有些激動(dòng)地說(shuō):“幫助需要幫助的人,自己也能得到一份快樂,只要我們都去幫助需要我們幫助的人,我相信咱們班不僅成績(jī)能提高,而且我們六(1)班這個(gè)集體會(huì)更加團(tuán)結(jié)的!” 周子寒同學(xué)的一番話,給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng),更是一種感激。作為這個(gè)班的班主任,作為這些孩子的語(yǔ)文老師,我為他們感到驕傲!
有了這些得力的小助手,這些善解人意的孩子們,我對(duì)我的六(一)班很有信心!當(dāng)然,學(xué)校的教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
二、期中考試成績(jī)匯報(bào)。
本學(xué)期的期中考試是統(tǒng)一時(shí)間,在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。就這次期中考試成績(jī)而言,請(qǐng)大家看大屏幕,這是我班前二十名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)。現(xiàn)在我想把我的語(yǔ)文考試情況向在座的家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào),最高分:85.5 最低分:55 平均分:75.0 優(yōu)秀率:7.27% 合格率:96.36%成績(jī)分布:80分以上15人,70~80分29人,60~70分9人,60分以下2人。
可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這次語(yǔ)文怎么考得這么糟糕,這也正是我想要說(shuō)的。從這次考試中暴露出的最大問(wèn)題是:學(xué)生平時(shí)讀的課外書太少,積累的詞匯明顯不足,導(dǎo)致在試卷上失分很多。為此,我們應(yīng)該幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會(huì),家長(zhǎng)和老師都要坐下來(lái)與孩子一起分析,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決,力爭(zhēng)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中獲取佳績(jī)。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng):配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。用自己的良好的行為習(xí)慣,做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng):每當(dāng)孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè),寫的好不好,完成的如何。就在我們還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫一樣,丟一樣。是真的忘了嗎?我希望在座的家長(zhǎng)都能配合我檢查孩子的作業(yè)。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng):學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)然我很歡迎家長(zhǎng)電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)一種意識(shí),培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),教育孩子要有目標(biāo),肯吃苦。同時(shí)還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校,如果在家不讀書的話,這樣到學(xué)校就更沒有時(shí)間讀書了。
另外,我想補(bǔ)充一下要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。我們的'進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半,中午1點(diǎn)半。周一、周五兩節(jié)課后3點(diǎn)35分放學(xué),周二、三、四多一節(jié)課,4點(diǎn)25分放學(xué)。希望各位家長(zhǎng)提醒您的孩子準(zhǔn)時(shí)到校,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家。
總之,六年級(jí)這一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。所以,不光在座的家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,讓我們共同努力提高孩子的成績(jī)!
最后,再一次向大家表示感謝!
領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們149班的家長(zhǎng)會(huì),我感到無(wú)比高興。在此,我作為本班的班主任,向你們表示衷心的感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本班的關(guān)注和指導(dǎo),感謝各位任課老師對(duì)本班的關(guān)心和教導(dǎo),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班的信任和支持。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),離不開學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。因此,這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。借此機(jī)會(huì),我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施,如有不妥之處,敬請(qǐng)各位指正。
一、基本情況
本班現(xiàn)有學(xué)生32人,其中男生19人,女生13人。從整體來(lái)看,班上學(xué)生的紀(jì)律較好,沒有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)浮在表面,目的也不夠明確,因此學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,成績(jī)總是停步不前。我想這也是很多家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題,針對(duì)各方面的問(wèn)題,本學(xué)期開學(xué)以來(lái),我采取了許多措施,加大了對(duì)班級(jí)的管理力度,到目前來(lái)看已經(jīng)初見成效。
二、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生,大多在13—15歲之間,他們的思想還不成熟,很容易受一些不良因素的影響。因此,一開學(xué),學(xué)校利用開學(xué)前幾天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,我們也利用早自習(xí)及課內(nèi)外時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,組織大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)等,讓他們明白中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代,這個(gè)時(shí)代是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將決定你一生的命運(yùn)。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代,哪些事是該做的,哪些事是不該做的,并告誡他們“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力以及良好的行為習(xí)慣。思想上有了正確的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展。
這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生表達(dá)能力比較好,膽子大,有集體榮譽(yù)感。但是由于部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),因此,成績(jī)老是提不起來(lái)。針對(duì)這一情況,我在開學(xué)就給學(xué)生講了學(xué)習(xí)的重要性,教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,讓他們?cè)诘谝恢艿闹苡浝锞陀喅鲎约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,以及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),并隨時(shí)提醒他們,不能只說(shuō)不做,或者半途而廢,而要堅(jiān)持不懈,持之以恒。鼓勵(lì)他們只要摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,相信他們一定會(huì)更上一層樓。當(dāng)然,學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異,有的同學(xué)偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重。我們也在經(jīng)常教育學(xué)生要各科平衡發(fā)展,對(duì)于較差的學(xué)科要抓緊一切時(shí)間彌補(bǔ),平時(shí)可以多問(wèn)老師、同學(xué),多做練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在請(qǐng)教中解決問(wèn)題,千萬(wàn)不能因?yàn)槟目撇罹蛯⑦@科放棄,放棄一科,就等于放棄全部。當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)也要正確對(duì)待這種個(gè)體差異,不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長(zhǎng)處來(lái)比,這樣會(huì)讓孩子失去信心,產(chǎn)生自卑感,我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)給孩子多一些鼓勵(lì),少一些打擊,多一點(diǎn)希望,少一點(diǎn)嘆息,多一份理解,少一份指責(zé),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),效果會(huì)更好。
3、加強(qiáng)紀(jì)律管理,實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。
要想學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而紀(jì)律則是學(xué)習(xí)的保證。因此,本期一開學(xué)就制訂了班規(guī),并擬訂了許多細(xì)則,實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。每個(gè)同學(xué)每天基礎(chǔ)分為上課課堂表現(xiàn)分,常規(guī)表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分,由值日班長(zhǎng)記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),每周末由值日班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),再交給班主任老師審閱,周一周會(huì)課由值日班主任向全班匯報(bào)。如果違紀(jì)超過(guò)五次,將電話通知家長(zhǎng)孩子在校表現(xiàn)情況,以便老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果孩子出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì),也將通知家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)配合教育。期末結(jié)束,將根據(jù)量化結(jié)果評(píng)定等級(jí),評(píng)定的結(jié)果與通知書一起交給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更加了解你們的子女。這樣一來(lái),班上的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越少,而好人好事則是層出不窮,學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃。
4、加強(qiáng)安全教育,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望,孩子的安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶。為此,學(xué)校高度重視安全工作。學(xué)期一開始,就組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全公約,并與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,我也經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的安全情況,做到安全時(shí)時(shí)講,天天講,促使學(xué)生樹立牢固的安全意識(shí)。在此,也希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,積極配合學(xué)校搞好安全工作,讓你的家庭幸福美滿。
最后我想給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議。
一、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)?茖W(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。在思想上,家長(zhǎng)要與子女多溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向并予以指導(dǎo)。教育孩子怎樣做人,讓孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
五、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。
六、在孩子面前做好表率,身教重于言教。家長(zhǎng)要多和老師聯(lián)系,支持班級(jí)工作,及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生樹立人生或中考目標(biāo)。:
七、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、在教育方式上,要尊重學(xué)生人格,用科學(xué)方法教育、引導(dǎo),切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康,導(dǎo)致教育失敗等。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。
我相信在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能充滿自信。在讚美中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心存感恩。在嘉許中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能愛人愛己。在接納中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心胸寬大。在認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能掌握目標(biāo)。在分享中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能慷慨大方。在誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子,必能維護(hù)正義真理。在安定中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能信任自己,信任他人。在友善中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。在祥和中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能有和平的心境。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng),為了你的孩子健康成長(zhǎng),為了你的家庭繁榮興旺,為了我們的學(xué)校威名遠(yuǎn)揚(yáng),為了我們的事業(yè)燦爛輝煌,讓我們攜起手來(lái),齊心合力,共同托起明天的太陽(yáng)!
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