研究課題工作計劃

時間：2024-07-24 16:55:29 工作計劃我要投稿

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【精選】研究課題工作計劃三篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的研究課題工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】研究課題工作計劃三篇

研究課題工作計劃篇1

　　一、宗旨目標

　　課題研究工作是新世紀學校教育改革與發(fā)展全新的教育理念，是課程改革的需要，是保證新課程改革實驗向縱深發(fā)展的推動策略；是一線教師的呼喚，是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，我校以教師研究為主體，強調實踐反思，同伴互助，專業(yè)引領的實踐形式，是教師將教學實踐、教學研究和業(yè)務進修密切結合的探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。課題研究工作將有利于教師互相關愛、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于學校、教師、學生不斷提高和持續(xù)發(fā)展，有利于學習性學校的建構。

　　課題研究工作是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育質量，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢，充分挖掘教師的`自主研發(fā)的潛能而進行的教育教學研究，重點研究學校教育教學活動中實際發(fā)生的問題。

　　二、實施辦法

　　1、學校成立課題研究領導小組，校長任組長，各相關學科骨干教師為小組成員，負責課題研究的規(guī)劃、組織和領導工作；學校成立課題研究專家指導組，負責課題研究的審批、過程的指導、結題評審的聯(lián)系等工作。

　　2、課題實施小組負責課題研究的具體工作，負責課題申報、階段研究、資料收集、總結撰寫等工作，教導處對課題實施的研究過程要進行督導與檢查。

　　3、參與課題研究的實驗教師，本著自愿申報、學校審批的原則，由課題領導小組確定。對學校確立的重點課題，各學科教研組要全力配合，并完成所承擔的子課題研究任務。學校鼓勵教師以自己所從事的學科教學中遇到的問題為課題，開展自修反思式的課題研究。問題研究取得研究成果的（以論文、課例等為實體顯現(xiàn)），學校給予同等級別的獎勵。

　　4、課題實施小組在課題獲得立項之后，必須按照教育科研工作客觀規(guī)律的要求按既定計劃投入研究，課題研究要求做到嚴謹務實，不得弄虛作假，不得半途而廢，力爭在預定時間結題。不能按時結題的，在預定時間內寫明材料，對課題的進展情況向立項單位以書面形式做好解釋，并對課題的最終結題時間做準確地預測，在最終結題時間之前做好一切準備工作；確因種種原因課題研究不能繼續(xù)開展下去的，由課題負責人提出書面申請、學校課題領導小組簽署意見，報立項單位申請取消。參與課題實驗的教師因為工作不力而使課題研究被迫終止的，本課題實施負責人、實驗教師在課題研究所圈定的時段內不得參加評先、表模工作。

　　5、學校課題研究領導小組每學年負責組織一次課題研究匯報工作會（在盡可能的情況下，邀請課題監(jiān)管單位、立項單位的相關領導參加），匯報會先由課題實施小組負責人匯報課題的進展情況，再結合課題研究存在的問題進行討論，討論解決的途徑和辦法，為下一階段的研究工作提出建設性的意見。

　　三、管理措施

　　1、課題組依據《黃石小學學校教科研工作制度》開展課題研究，課題組接受教導處的直接領導，在每學期末向教導處提交課題實驗階段性成果資料。

　　2、實施課題研究獎勵制度，在課題實施小組的齊心協(xié)力下，課題實驗通過專家鑒定，課題成果得到有效推廣，與課題研究相關的論文、課例在一定范圍內產生影響，學校給予階段性獎勵和結題成果獎。階段性獎勵標準見附表一，結題獎獎勵。

　　3、將課題實驗納入年終目標量化考評加分方案，在課題研究取得階段性成果并得到教導處、校行政會認可的情況下，課題主持人、課題實施小組組長及實驗教師按課題的相應級別量化評定分值，由學校給予物質上的獎勵，量化考評加分。

　　4、對優(yōu)秀課題研究成果，課題研究領導小組負責向上級送評及向有關刊物推薦；學校也鼓勵教師自行向相關教研刊物、教研部門投稿，若參評獲獎或論文發(fā)表，學校按相應級別予以獎勵。

　　5、在基本條件對等情況下，學校優(yōu)先安排承擔有課題研究任務的教師參加上一級教研部門組織的課題培訓或研討活動，優(yōu)先安排課題實驗教師參加觀摩課、示范課、研討課等交流活動；課題實施小組集中組織培訓、學習、研討活動，在教務處確認的情況下,學校對實驗教師給予實時工作補助。

　　6、學校為課題研究階段性成果展示提供舞臺，每學年至少組織一次課題研究工作經驗推介或成果展示活動，推介課題組的先進經驗和在課題實驗中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師。

　　說明：

　　1、論文（含教學案例）發(fā)表是指在國家、省、市、縣（區(qū)）級教育類專業(yè)媒體（含報刊雜志、電視、網站）上發(fā)表，并有《發(fā)表證明單》、《稿件錄用通知》或匯款單、報刊雜志樣本等證明材料的；其中的校級論文發(fā)表是指由學校審定，教科辦發(fā)布在學校網站、校報上的與課題研究內容相關的論文。

　　2、課題組實驗教師在課題研究中，承擔示范課任務的，按同級優(yōu)質課一等獎標準兌現(xiàn)。

　　3、經驗交流指在課題研究過程中，本課題組內實驗教師在課題研究專題會、推介會及教學策略研討會等教研會上交流。

　　4、教案、案例參評含優(yōu)秀試卷評比

　　黃石小學

研究課題工作計劃篇2

　　一、指導思想。

　　在課程改革的今天，我們教師不僅要關注課堂教學，更要關注學生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在用心指導學生學寫數學日記的過程中，學生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內容，而且同時還能提升自身的數學素養(yǎng)。另外，教師在參與本課題研究的過程中，同時也能提高相應的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。

　　二、具體工作。

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高理論水平理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學期，我們將繼續(xù)關注指導學生學寫數學日記，寫好數學日記研究及與數學課堂教學相關的理論書籍，組織課題組成員不斷地學習。提高課題研究的能力，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　�。ǘ┐_定重點，開展實效研究。

　　課題組成員作為一個研究共同體，要緊緊圍繞研究重點，推進課題研究的扎實開展。本學期重點研究方向是以數學課堂教學為起點，緊密結合學生學習的數學教材，引導學生由課堂延伸到課外，由學校延伸到社會，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中想到去撰寫數學日記。這樣來實現(xiàn)“我們教師充分利用學生已有的`生活經驗，知道學生把所學習的數學知識應用到現(xiàn)實中去，以體現(xiàn)數學在現(xiàn)實生活中的應用價值……”

　�。ㄈ┛偨Y經驗，一起經歷成長。

　　課題組成員在指導本班學生寫數學日記的實踐過程中，要勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不斷總結一線經驗，撰寫論文經歷從實踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護 “” 的正常運轉，并不時把各自研究的成果及時在網絡上呈現(xiàn)，以網絡為平臺，提升學生素養(yǎng)，激起學生更加熱愛數學、學好數學。

　　三、日程安排。

　　3月份：

　　1．召開課題組會議，確定本學期研究重點；

　�。�.明確本學期工作計劃，確定個人學期工作計劃；

　�。�.通過０８春學期各年級對應教材數學日記計劃書寫內容：

　�。矗蓡T在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。

　　4月份：

　�。�.通過課題成員個人學期工作計劃；

　�。�. 學習并通過０８春學期博客管理安排；

　�。�. 成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。

　　5月份：

　�。�.重溫＂指導學生書寫數學日記課題研究方案＂，提出修改及加強部分；