幼兒園班主任工作計(jì)劃15篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的幼兒園班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園班主任工作計(jì)劃1
春季新學(xué)期開始了。我們中班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動(dòng)，轉(zhuǎn)走5人，新來4人，共有48人。在自理能力及常規(guī)方面，除了新來的幼兒以外，大多都比較好。
孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。
在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了�，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：
一、工作重點(diǎn)
（一）保教工作方面
1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。
2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時(shí)間十分寶貴，因此要按時(shí)來園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個(gè)別早上來園較晚的幼兒。
3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。
4、戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5、按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題活動(dòng)，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6、找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的活動(dòng)充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
8、教學(xué)上，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)。
�。ǘ┬l(wèi)生工作
做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
3、鼓勵(lì)幼兒多喝開水。
4、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
（三）日常行為規(guī)范方面
中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。
通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書、當(dāng)稱職的值日生等。
（四）安全工作方面
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持做好接送簽名工作、自選活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線；經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動(dòng)前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
（五）家園工作方面
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識(shí)的宣傳工作、做好交流工作（要多了解幼兒在家情況）、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系。
1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動(dòng)。
2、對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
3、在“家園信息欄”中，經(jīng)�？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
4、利用家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換，共同想幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
5、召開班級(jí)，與家長(zhǎng)交流信息。
6、按做好家訪工作，以糾正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。
二、行事歷
二月：
月重點(diǎn)：制訂班級(jí)計(jì)劃。
1、整理、布置教室環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備。
三月：
月重點(diǎn)：慶�！叭恕眿D女節(jié)，開展感恩教育。
1、慶�！叭恕眿D女節(jié)、
2、開展“媽媽，我有多愛你”的主題活動(dòng)。
3、進(jìn)行幼兒趕小豬活動(dòng)比賽。
四月：
月重點(diǎn)：“愛護(hù)環(huán)境”教育。
1、開展“我對(duì)你說”、“大樹和小花”的主題活動(dòng)。
2、生活自理能力方面的培養(yǎng)。
五月：
月重點(diǎn)：“愛勞動(dòng)”的教育。
1、“五一”教育，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
2、開展“小鬼顯身手”的主題活動(dòng)。
六月：
月重點(diǎn)：班級(jí)“慶六一”活動(dòng)，布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。
1、“慶六一”活動(dòng)。
2、做好班級(jí)專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。
幼兒園中班班主任工作計(jì)劃9
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的`表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下：
一、教育工作
�。ㄒ唬┱Z言
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。
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1、透過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。
2、透過群眾音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí)。
6、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
（三）科學(xué)
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。
5、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
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1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
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1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
二、保育工作
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。
4、繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。
5、努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。
三、家長(zhǎng)工作
1、二月份召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
2、保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間。
四、環(huán)境布置
1、墻面環(huán)境更新。
2、更新家園之窗。
3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
4、大活動(dòng)的環(huán)境布置。
以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，期望透過實(shí)施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。
幼兒園班主任工作計(jì)劃2
一、班級(jí)狀況分析：
本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理能力、人際交往能力及獨(dú)立解決問題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處，遇到問題會(huì)相互商量、解決，對(duì)同伴、老師有禮貌會(huì)說，“感謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)……”等禮貌用語。具體進(jìn)展?fàn)顩r如下：
身體進(jìn)展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活熬煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了肯定的能力，自己的事情會(huì)自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)能力、靈敏性也有了肯定的提高。經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會(huì)了跳繩、大部分孩子學(xué)會(huì)了拍皮球。
社會(huì)認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了肯定的能力，會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語與同伴、老師進(jìn)行溝通。對(duì)于一些生疏的客人老師能主動(dòng)打招呼。在集體面前表現(xiàn)的也比較主動(dòng)、大膽。個(gè)別膽小的小好友經(jīng)過一學(xué)習(xí)的熬煉也有所進(jìn)步了，情愿在集體面前表現(xiàn)自己了。
動(dòng)作技能方面：幼兒對(duì)手工繪畫的喜歡很高，經(jīng)常帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫、游戲。同時(shí)，孩子也很喜愛？音樂活動(dòng)，尤其是女孩子，喜愛？唱唱跳跳，唱歌時(shí)能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、歌表演也特殊感喜歡。
語言認(rèn)知方面：幼兒在口語表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步，基本上能用完整、流暢的語言回答問題、表達(dá)自己的想法，一些孩子還會(huì)說一些成語、講一些小故事等。
大班幼兒已具備肯定的自理能力，午餐時(shí)，基本能潔凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面潔凈，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已能獨(dú)立大小便，大部分小好友學(xué)會(huì)了自己使用便紙。大班的孩子活動(dòng)量大，戶外活動(dòng)時(shí)喜愛？奔跑玩耍，缺乏肯定的自我愛護(hù)能力。為此，本學(xué)期我們將平安和自我愛護(hù)作為重點(diǎn)，通過談話及開展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提示督促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要猛烈的奔跑，游戲中要留意平安，不和同伴發(fā)生碰撞等，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識(shí)和愛護(hù)能力。
同時(shí)，對(duì)大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，漸漸培育幼兒入小學(xué)的意識(shí)，讓幼兒初步了解和熟識(shí)小學(xué)生的生活作息制度。熟識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的喜歡。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的熟識(shí)，培育有有益的喜歡和動(dòng)手能力，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。
依據(jù)本班狀況分析，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)計(jì)劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：
1、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的能力進(jìn)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的'喜歡點(diǎn)，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接”的具體要求開展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)賽。
3、加強(qiáng)幼兒平安、自我愛護(hù)教育，培育幼兒良好的自我愛護(hù)意識(shí)。
4、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動(dòng)支配，讓幼兒能開心又有意義的在園渡過每一天。
5、結(jié)合幼兒園園級(jí)課題探討活動(dòng)，協(xié)作做好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理方面：
做好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有初步升小學(xué)的意識(shí)。建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、主動(dòng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
�。ǘ┯變哼M(jìn)展目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的喜歡和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、機(jī)敏、快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的平安常識(shí)，有我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
語言領(lǐng)域：能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達(dá)己的意思。喜愛？看書、對(duì)文字認(rèn)讀有喜歡，能圍繞肯定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛？賞識(shí)多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編。
科學(xué)領(lǐng)域：好奇、好問，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
社會(huì)領(lǐng)域：喜愛？和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信念。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培育感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
四、具體工作支配：
（一）、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際狀況初步確定主題計(jì)劃，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活機(jī)敏的生成課程。
1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期將圍繞《中國(guó)節(jié)》、《春天的隱秘》、《我的生活我做主》、《大家來運(yùn)動(dòng)》四個(gè)主題開展活動(dòng)。
2、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)環(huán)保教育，讓孩子知道愛護(hù)環(huán)境的重要性，通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。
3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“誰的本事大”、“我的作業(yè)最潔凈”、“誰最動(dòng)腦筋”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感和能力。
4、本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作能力，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的喜歡，以及早期閱讀的能力，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中學(xué)。
5、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境也是孩子的老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地進(jìn)展。
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本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團(tuán)結(jié)全都，同心同德。以幼兒身心充分進(jìn)展為前提，讓幼兒在健康平安的環(huán)境中，盡情游戲。做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境；能照顧好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì)性活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增強(qiáng)體質(zhì)。提高幼兒的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。同時(shí)我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念，充分地敬重幼兒，使其進(jìn)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、主動(dòng)、制造性的活動(dòng)，身心得到健康的進(jìn)展。連續(xù)開展“小小值日生”的活動(dòng)，老師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理，培育幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)懷。
（三）、重點(diǎn)做好幼小連接工作
為了讓孩子能順當(dāng)?shù)厣胄W(xué)，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識(shí)字教學(xué)，加強(qiáng)閱讀、書寫、計(jì)算等方面的能力，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入小學(xué)做好提前預(yù)備。具體實(shí)施方案：
1、通過談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也關(guān)心他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減游戲時(shí)間等。同時(shí)，在日常活動(dòng)中留意培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)。
3、通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)自我體驗(yàn)、自我批判、自我控制等，讓孩子懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
（1）學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，疼惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
�。�2）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不任意請(qǐng)假；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、愛回答問題的好習(xí)慣。
（3）活動(dòng)中留意學(xué)問閱歷的積累，特殊是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。
（四）家長(zhǎng)工作
本學(xué)期，我們將連續(xù)辦好“家長(zhǎng)園地”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與進(jìn)來，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長(zhǎng)。
1、我們將一如既往地辦好“家長(zhǎng)園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，通過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與到欄目中來，能賜予我們主動(dòng)的支持與關(guān)心。
2、準(zhǔn)時(shí)的通過各種渠道，如家校路路通、家長(zhǎng)園地、家訪等取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議，使家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，使家園更好的協(xié)作起來。
4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
以上是本學(xué)期的計(jì)劃，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也期望能給孩子留下對(duì)幼兒園的神奇回憶。
幼兒園班主任工作計(jì)劃3
一、現(xiàn)狀分析
本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲；并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議；但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國(guó)航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。
2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成�；顒�(dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的`能力有限，合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
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1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出
發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
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1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。
2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育，配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
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1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面
1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境；寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
（三）家長(zhǎng)方面
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
幼兒園班主任工作計(jì)劃4
一、健康
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、入廁。
2、能正確使用勺子，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯、穿衣、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。
3、練習(xí)聽指令跑、躲閃跑及聽信號(hào)變換速度跑。
4、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
二、語言
1、能聽懂成人的話，能較大膽的說出自己的需要;學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌。
2、能理解故事的內(nèi)容，能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
3、能清楚表達(dá)自己簡(jiǎn)單的感受和想法。
4、敢于大聲說話，能用語言表達(dá)眼中的景象。
5、能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單事情。
三、社會(huì)
1、喜歡上幼兒園，體驗(yàn)和老師、小朋友一起生活的快樂。
2、熟悉幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境，學(xué)習(xí)遵守幼兒園的紀(jì)律。
3、培養(yǎng)幼兒樂于和同伴教師一起游戲，樂于將自己融入集體活動(dòng)中的能力。
4、教育幼兒不獨(dú)占玩具，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
5、知道自我保護(hù)，知道關(guān)心他人。
6、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受過節(jié)的`歡快氣氛。
7、會(huì)主動(dòng)與人交往。
四、科學(xué)
1、能用比較的方法判斷兩個(gè)同類物體的大小。
2、能按物體的顏色、特征進(jìn)行分類，學(xué)會(huì)比較兩種物體的多少、一樣多。
3、觀察周圍生活中有趣的現(xiàn)象，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4、能手口一致點(diǎn)數(shù)常見物品的數(shù)量。
5、尋找?guī)缀螆D形在生活中的運(yùn)用，練習(xí)圖形分類。
6、能認(rèn)識(shí)物體的上下里外，發(fā)展幼兒的空間知覺能力。
五、藝術(shù)
1、愿意跟音樂做動(dòng)作。
2、感受音樂的不同節(jié)奏，能自然地演唱歌曲并用動(dòng)作來表現(xiàn)。
3、愿意參與音樂活動(dòng)，能根據(jù)音樂節(jié)奏變換動(dòng)作。
4、會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞和動(dòng)作進(jìn)行音樂游戲，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱歌曲的樂趣。
5、認(rèn)識(shí)常用的繪畫工具，喜歡玩色彩游戲。
6、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習(xí)用自然材料制作玩具。
7、能用多種線條和顏色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
8、會(huì)選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
9、嘗試畫實(shí)物和小鞭炮，體驗(yàn)涂涂畫畫的快樂
幼兒園班主任工作計(jì)劃5
作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開始，特制訂如下計(jì)劃：
一、思想、態(tài)度方面，及要求。
(1)樹立正確的教育觀、兒童觀，尊重信任幼兒。
(2)充分認(rèn)識(shí)幼兒教師工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解保育和教育之間的相互關(guān)系。
(3)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。
(4)充分認(rèn)識(shí)教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)及教師在教育工作中所起的作用。
(5)遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
(6)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同完成對(duì)幼兒的教育任務(wù)。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動(dòng)的準(zhǔn)備及其他工作。
(7)對(duì)工作要積極主動(dòng)、盡全力去做好。對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干邊學(xué)。保持好教師形象，要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。
(8)發(fā)揮特長(zhǎng)，主動(dòng)配合帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好準(zhǔn)備。
(9)抱有4心來實(shí)習(xí)：虛心、有心、耐心、細(xì)心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。
(10)積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)。
無論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
通過
7、不斷豐富與家長(zhǎng)的溝通、交流的經(jīng)驗(yàn)，有效地開展教育教學(xué)工作。
三、重視師德修養(yǎng)。
首先，以辦園宗旨：“關(guān)愛生命，和諧發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都健康快樂的成長(zhǎng)“為準(zhǔn)繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。
其次，以“愛幼、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的園訓(xùn)，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。
再次，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和諧奮進(jìn)之園”，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀
最后，以辦園目標(biāo)：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
四、安全方面
兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
通過以上我進(jìn)行的計(jì)劃安排，希望可以按照預(yù)定計(jì)劃，堅(jiān)定的走下去，我將付出行動(dòng)，做好自己的本職工作。
冊(cè)
一、見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的'老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的�？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。
大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。
在來幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。
在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了�！钡鹊戎惖脑挕�
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)~!
幼兒園班主任工作計(jì)劃6
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長(zhǎng)，切實(shí)的配合學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。
為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我
一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功。
三、善于合作，具有人格魅力
我作為文博的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵�，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。
四、充滿愛心，受孩子尊敬
關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神
教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。
六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我
勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感
教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰
對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！毙邪倮锇刖攀腵人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
幼兒園班主任工作計(jì)劃7
一、教育教學(xué)方面
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
二、家長(zhǎng)方面
1、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。
三、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3、上課常規(guī)
要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的.座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
4、、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
四、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。
幼兒園班主任工作計(jì)劃8
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。
二、班級(jí)教學(xué)工作
(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。
(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。
(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)注意安全，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。
(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。
(6)注重對(duì)小朋友的識(shí)字，寫字教學(xué)。一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。
(8)開展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的`活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。
三、家長(zhǎng)工作
繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。
(1)開學(xué)初進(jìn)行主題家長(zhǎng)會(huì)
(2)管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。
幼兒園班主任工作計(jì)劃9
一、班況分析
1、 概況
本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。
2、 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1) 大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意 思。
2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。
5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。
4) 大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。
6) 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。
7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析
1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。
2) 有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
4) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。
3、 個(gè)體幼兒情況
1) 個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。
2) 個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。
3) 個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
4) 個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
5) 個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。
4、 家長(zhǎng)情況
平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。
5、 班內(nèi)成員分析
我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長(zhǎng)，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對(duì)沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。
二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)
1、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的`工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。
2、 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
3、各方面的具體內(nèi)容要求
(一) 對(duì)園計(jì)劃的貫徹
1） 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2） 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。
3） 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。
(二) 家長(zhǎng)工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。
(三) 班級(jí)目標(biāo)管理
1） 入園管理。
正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。
為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
2） 常規(guī)管理。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。
管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來。
保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。
三、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。
2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
幼兒園班主任工作計(jì)劃10
一、現(xiàn)狀分析：
1、本班目前共有17名學(xué)生，12名男生，5名女生。
2、本班學(xué)生年齡逐漸增大，能力加減增強(qiáng)。工作需從日常生活做起，針對(duì)個(gè)別能力較差的孩子，老師要給予耐心的關(guān)照。
3、除個(gè)別學(xué)生外，其他學(xué)生接受能力較強(qiáng)，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、班級(jí)工作目標(biāo)：
1、樹立國(guó)學(xué)啟蒙的教學(xué)特色，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)教育。
2、將“德育”工作進(jìn)一步落實(shí)，德育視為主要，使學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良。
3、教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷提高，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、教育學(xué)生以禮待人，落實(shí)《弟子規(guī)》。
5、中班是到大班的過渡，所以需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、班級(jí)工作內(nèi)容：
(一)安全工作：
1、教育學(xué)生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來校，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育學(xué)生不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。懂得同學(xué)之間互相謙讓，互相幫助。
3、教育學(xué)生在樓道不可追跑打鬧，走路要排隊(duì)靠右走，避免意外的發(fā)生。
4、下午放學(xué)后，教育學(xué)生要拉著家長(zhǎng)走，不能自己到處跑，不能停留在學(xué)校門口玩耍，以防意外。
5、戶外活動(dòng)時(shí)，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方，聽老師(或者家長(zhǎng))的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。
6、教育學(xué)生沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
(二)衛(wèi)生工作：
1、每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的一日動(dòng)作息制度，合理地安排好學(xué)生的一日生活；整理好室內(nèi)外的'環(huán)境布置，讓學(xué)創(chuàng)生有一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、睡眠室要保持每日通風(fēng)，學(xué)生被褥要每月交給家長(zhǎng)清洗，做到清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成“便溺回，輒凈手”的好習(xí)慣。
(三)藥品管理：
1、學(xué)生帶藥入校，教師要認(rèn)真做好藥品記錄，按時(shí)按量為學(xué)生服用藥品。
2、放學(xué)時(shí)和家長(zhǎng)做好藥品交接工作。
(四)飲食：
1、每日做好飯前準(zhǔn)備工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的就餐環(huán)境。
2、用故事或兒歌教育學(xué)生要做到“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過則�！�
3、教育幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
(五)課堂管理：
1、教育學(xué)生上課時(shí)，能認(rèn)真聽課，回答問題請(qǐng)舉手，不隨便插話，遵守課堂常規(guī)。(個(gè)別孩子特殊對(duì)待)
2、用各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
(六)行為習(xí)慣培養(yǎng)：
1、排隊(duì)：教育學(xué)生要做到“步從容，立端正”。
2、飲食：要做到“對(duì)飲食，勿揀擇；食適可，勿過則；食不言�！�
3、午睡：要做到“寢不語”，能夠按時(shí)入睡，起床后鼓勵(lì)孩子自己穿衣服。
4、入廁：要做到排隊(duì)入廁，“便溺回，轍凈手”。
5、散步：教育學(xué)生要做到輕聲細(xì)語，不大聲說話，不做劇烈運(yùn)動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生唱一些歌、說一些藥性歌及古詩等。(鞏固所學(xué)知識(shí))
(七)午休：
1、為學(xué)生創(chuàng)造安靜、舒適的環(huán)境，保證學(xué)生按時(shí)入睡；值班不做私事，不隨便離開學(xué)生；室內(nèi)做到說話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。
2、針對(duì)個(gè)別自理能力較弱的學(xué)生，入睡后，按時(shí)間提醒學(xué)生去小便，以免尿床。
(八)課間操：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、教師做正確示范，帶領(lǐng)學(xué)生做好古詩操及弟子規(guī)。
3、做好戶外活動(dòng)紀(jì)錄。
(九)微信：
1、定時(shí)上傳照片。
2、及時(shí)發(fā)布信息(通知、文章分享等)。
3、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言。
(十)接送：
1、放學(xué)時(shí)間，為了保障學(xué)生安全，教師必須收回接送卡后，逐一讓學(xué)生離校。
2、必須把孩子送到家長(zhǎng)手中。
(十一)道德品質(zhì)的培養(yǎng)：
1、注重文明禮貌和誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)；
2、培養(yǎng)學(xué)生勤勞、儉樸的品質(zhì)；
3、注重培養(yǎng)學(xué)生克服自私心理，能約束自己,與他人友好相處的品格；
4、培養(yǎng)孩子勇敢、開朗的性格；
(十二)教師配合工作：
1、教師之間互相聽評(píng)課，互相探討教學(xué)，互相提出、吸取寶貴建議，真正的落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、要做到互相理解、互相幫助、提高默契度，同心協(xié)力，一起把班級(jí)工作做好，為孩子金色的未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
(十三)家長(zhǎng)配合工作：
1、多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在校情況，與家長(zhǎng)建立一致目標(biāo)，完善教學(xué)工作。
2、家長(zhǎng)如有意見或建議，可以通過面談、電話或是博客與教師溝通。
3、新生入校當(dāng)日，教師中午要與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況，請(qǐng)家長(zhǎng)放心；新生入校前三天，教師堅(jiān)持每天與其家長(zhǎng)進(jìn)行電聯(lián)，做好信息反饋工作。
幼兒園班主任工作計(jì)劃11
中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開頭了，這對(duì)我們老師是一個(gè)開頭，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。作為中三班的班主任，同時(shí)也是一個(gè)剛剛進(jìn)入崗位一年的新老師來說，是一個(gè)格外大的挑戰(zhàn)。面對(duì)幼兒園對(duì)老師的任務(wù)，面對(duì)全部學(xué)生家長(zhǎng)的信任和托付，面對(duì)全部小好友的殷切期盼，我的責(zé)任無比的重大。為了能夠?qū)Φ钠鸢嘀魅蔚墓ぷ鳎矊?duì)得起幼兒園、家長(zhǎng)和小好友的期盼，更好地的做好這學(xué)期的中班教學(xué)工作，特作以下工作計(jì)劃：
一、班級(jí)狀況介紹
上一學(xué)期我只是中三班的一名一般老師，這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)狀況的變動(dòng)，我成為了中三班的班主任，所以對(duì)中三班的狀況還是算是熟識(shí)的：中三班一共有十五名小好友，這學(xué)期又有兩面兩位小好友轉(zhuǎn)學(xué)過來，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。
這個(gè)班的小好友的平均成果不太抱負(fù)，性格偏向活潑好動(dòng)，特殊是男生，上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽說，特殊事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個(gè)小好友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來了。不過這里面，我們老師管理不利也是有肯定原因的。
所以，這就是這一學(xué)期，我作為這個(gè)班班主任需要做的.工作。
二、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)
關(guān)心全部的小好友努力把成果提上來，雖然幼兒園不會(huì)教什么多的內(nèi)容，但是還是會(huì)給上小學(xué)一些關(guān)心，所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，努力讓他們把成果提高，再就是提高他們的動(dòng)手能力——體操、剪紙之類的活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期里面，努力培育他們的良好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)敬重好友，不欺負(fù)同學(xué)。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。
三、具體的工作計(jì)劃
1、做好成果提高工作：協(xié)作好全部的老師，一起負(fù)責(zé)好本班全部小好友的
學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助全部的家長(zhǎng)，大家一起努力，督促小好友準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的關(guān)心的，同時(shí)我們也要留意作業(yè)量，到底是小好友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。
2、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小好友要
有好的文明習(xí)慣，要成為一個(gè)有素養(yǎng)的下好友，敬重老師、孝敬父母、疼惜同學(xué)。
3、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)：或許在期中的時(shí)候，家長(zhǎng)放假的時(shí)候，邀請(qǐng)家長(zhǎng)過來參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，旨在增加各位家長(zhǎng)的熟識(shí)，以及增加小好友和家長(zhǎng)的感情。
我有信念，管理好中三班，做一個(gè)合格的班主任！
幼兒園班主任工作計(jì)劃12
通過一個(gè)短暫而又愉快的寒假，小朋友們又回到了幼兒園，顯得熟悉而又陌生.不過，“陌生”很快被談話課上“做元宵”消除的無影無蹤，小朋友們又很快的融入到了這個(gè)充滿童聲笑語世界中，一切恢復(fù)了正常.另外我們發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達(dá)能力提高了許多，幼兒之間會(huì)用簡(jiǎn)單的普通話交流假期中發(fā)生的事，會(huì)來拉著老師講述他們認(rèn)為有趣的事.這是一個(gè)可喜的進(jìn)步.本學(xué)期，我們將注重對(duì)幼兒自主性、探索性、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)放在首位.將為他們學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ).游戲是孩子們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題最好的方式.它為幼兒們提供了自由探索、大膽想象的空間；游戲是幼兒生活中最主要的組成部分，他們對(duì)游戲投入了極大的熱忱，.一天中除了吃飯、睡覺，其他大部分時(shí)間可以專注于自己的游戲.對(duì)于他們來說，游戲中碰到的問題就是現(xiàn)實(shí)生活中的問題，是他們最關(guān)心、迫切想要解決的富有意義的問題，他們需要面對(duì)不同的問題進(jìn)行思考，探索和體驗(yàn)多種解決問題的方法，使游戲得以繼續(xù)下去，愿望得以最終實(shí)現(xiàn).
一、具體措施及實(shí)施計(jì)劃
1、提供一種安全的心理環(huán)境，即民主、和諧、自由氛圍，對(duì)兒童的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持.
2、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣主動(dòng)性，在游戲中循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題.
3、通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，不用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，要求幼兒.
4、不以成人的思維定勢(shì)來限定兒童活動(dòng)的內(nèi)容和方式，允許幼兒有成人看來不標(biāo)準(zhǔn)，不現(xiàn)實(shí)的解答，因?yàn)槊總�(gè)成人的'經(jīng)驗(yàn)也是有限的，而且今天看來得不標(biāo)準(zhǔn)，不現(xiàn)實(shí)的答案，明天也許就會(huì)成為最佳答案，所以我們要給予他們嘗試的機(jī)會(huì).
5、給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法，避免用統(tǒng)一的進(jìn)度、標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒，不要催促幼兒盡快完成游戲.
6、教師對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)不以成人自身的好惡為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力.正如蒙臺(tái)梭利所說：“兒童的發(fā)展必須靠其自我建設(shè)，自我教育和獨(dú)立奮斗才得以實(shí)現(xiàn).”
二、提高教學(xué)質(zhì)量，
努力吸收新知識(shí)，讓每一位幼兒在語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、常識(shí)、音樂、健康動(dòng)作方面和諧發(fā)展，并在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步.
1、德育方面：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和同伴相處時(shí)盡量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心，并正確簡(jiǎn)單評(píng)定自己和別人的言行.
（2）懂得愛護(hù)公共財(cái)物和個(gè)人物品.
�。�3）知道自己長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)為大家服務(wù).
2、語言方面：
引導(dǎo)幼兒會(huì)用一定的話題說話，不跑題.并能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱南敕?
�。�2）培養(yǎng)幼兒善于交流，提高語言交往能力.
�。�3）在老師的指導(dǎo)下，能按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景內(nèi)容.
�。�4）幼兒能仔細(xì)觀察圖畫書中的畫面，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容.并能按發(fā)展線索防編故事.
3、藝術(shù)方面：音樂
能熟練應(yīng)用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》、《楊柳青》等.
�。�2）學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器，并根據(jù)歌詞作相應(yīng)的動(dòng)作.學(xué)唱有間奏的歌曲，唱出歌曲中的連貫與間斷.
（3）遷移知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編兩個(gè)以上新的替換詞.
�。�4）感受和體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中帶來的快樂.并能在各種音樂活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽，知道要與他人合作的重要性.美術(shù)
學(xué)會(huì)看圖示折紙，如小紅花、電話、小燕子、青蛙等.
�。�2）學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特征.
�。�3）在老師的引導(dǎo)下能大膽描繪春天花朵的基本特征.
�。�4）在欣賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎(chǔ)上，探索設(shè)計(jì)自己喜歡的郵票、信封和信封玩偶.
學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、連接等方法塑造長(zhǎng)耳朵兔子的形象.
�。�6）學(xué)會(huì)圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現(xiàn)夏天人們的活動(dòng)、夏天的景色以及夏天的水果.
（7）在各種操作中體驗(yàn)成功的樂趣.
4、健康生活方面：生活方面
繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲，衣著整潔.
�。�2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時(shí)不能邊講邊吃，不能挑食.
�。�3）學(xué)習(xí)握筷子的正確姿勢(shì).
（4）教給幼兒一些常用的自我防范安全意識(shí).
逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣.健康方面
學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動(dòng)作，讓幼兒喜歡做武術(shù)操.
（2）通過游戲中障礙的設(shè)置，嘗試多種跳的方法.
�。�3）讓幼兒正確掌握拍球的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)相互拋接球的方法.
�。�4）學(xué)習(xí)原地自傳及持物走平行線.
讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時(shí)感受游戲和比賽的快樂.
5、科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)計(jì)算方面
學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系.
�。�2）認(rèn)識(shí)數(shù)字
8、9，理解數(shù)字的實(shí)際含義.
�。�3）學(xué)習(xí)用圖形拼貼各種物體，并將圖形按特征分類，記錄圖形的數(shù)量.
（4）并按要求進(jìn)行游戲操作和整理活動(dòng).
認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的面值.
�。�6）準(zhǔn)確目測(cè)出10以內(nèi)的數(shù)群.
（7）能點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的實(shí)
物并說出總數(shù).自然觀察方面
通過統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)幾種常見的工具，知道工具的名稱以及簡(jiǎn)單的用途.
�。�2）感受春天萬物的變化，認(rèn)識(shí)青蛙，了解青蛙的生長(zhǎng)、變化過程.
�。�3）了解鴿子的外形特征，知道鴿子與人們的關(guān)系.
�。�4）通過操作，探索車輪轉(zhuǎn)動(dòng)以及在上坡和下坡時(shí)與速度的關(guān)系，了解磁鐵的特征.
探索各種形狀的紙?jiān)诳焖龠\(yùn)動(dòng)時(shí)呈現(xiàn)出形狀和色彩的變化.
家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)了解到家庭教育的重要性，是幼兒各方面和諧發(fā)展必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié).開展每一主題活動(dòng)時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系所需配合的工作，取得家長(zhǎng)們的支持，以便學(xué)校工作順利進(jìn)行.在我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，讓幼兒們向家長(zhǎng)展示自己所學(xué)本領(lǐng)，讓家長(zhǎng)們感到欣慰、放心.年級(jí)中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動(dòng)，從中取得家長(zhǎng)們的支持與稱.
幼兒園班主任工作計(jì)劃13
一、班級(jí)情況分析：
(一)幼兒發(fā)展情況分析
本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進(jìn)來的3名女生來說，黃安琪進(jìn)步較快，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴感較強(qiáng)，自立能力較弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：
1、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯、掉飯�，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。
2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。
3、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語表達(dá)能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
4、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。
5、個(gè)別幼兒：
(1)倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。
(2)倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué)，有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng)，行為習(xí)慣較差，自控能力弱。
(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。
(4)宋愛心、秦紀(jì)源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。
(二)家長(zhǎng)情況分析
本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長(zhǎng)來自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的`學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期具體目標(biāo)：
1、一般課程目標(biāo)：
2、藝術(shù)課程目標(biāo)：
三、重點(diǎn)工作安排：
A目標(biāo)：家長(zhǎng)工作目標(biāo)
1、繼續(xù)提高家長(zhǎng)的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念。
2、展開親子活動(dòng)，密切親子感情。
3、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒發(fā)展情況，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開展，達(dá)到家園一致。
4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關(guān)資料。
B每月初步安排：每月安排
二月份：
1、新生幼兒家訪工作
2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
3、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放
形式：家長(zhǎng)座談會(huì)、上門家訪、電話訪問、來園接待
解決問題：
a、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各方面情況，制定教育措施。
b、向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對(duì)本學(xué)期的工作有大致的了解。
三月份：
1、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”
2、“愛媽媽”親子活動(dòng)
形式：親子游戲、家長(zhǎng)投稿、電話訪談
解決問題：
a、增進(jìn)親子間的情感交流。
b、增強(qiáng)家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)真正做到孩子的第一教育。人。
四月份：
1、主題“春天來了”
2、家庭VCR評(píng)比
3、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放
形式：
a、親子遠(yuǎn)足踏青活動(dòng)
b、VCR評(píng)比
解決問題：
a、讓家長(zhǎng)和孩子一起親近自然，讓孩子了解自然，陶冶情操。
b、加強(qiáng)家長(zhǎng)間的交流、溝通，分享共同的教育經(jīng)驗(yàn)
五月份：
1、成立“能功巧將組”
2、家長(zhǎng)沙龍
形式：
a、爸爸媽媽志愿對(duì)
b、育兒知識(shí)沙龍
解決問題：
a、舉行“育兒大家說”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)或保健老師向其他家長(zhǎng)推薦好的玩具、菜單、教材及自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得
b、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進(jìn)行一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制作道具。
六月份：
1、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”
2、期末家長(zhǎng)會(huì)
形式：
a、開放半日活動(dòng)
b、家長(zhǎng)會(huì)
解決問題：
a、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況。
b、總結(jié)本學(xué)期具體工作。
幼兒園班主任工作計(jì)劃14
一、班級(jí)情況分析：
我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友 17 人，除一名幼兒外，其他均為獨(dú)生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外，我班家長(zhǎng)中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對(duì)書籍，認(rèn)字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為班級(jí)的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展�，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計(jì)劃如下。
二、教學(xué)工作要求
(一) 學(xué)期總目標(biāo)
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的.象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。
(二) 具體要求：
健康教育目標(biāo)：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著走。
8、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11、初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13、會(huì)玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。
14、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
語言教育目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
2、能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。
3、樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會(huì)教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
科學(xué)教育目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標(biāo)：
1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情。
幼兒園班主任工作計(jì)劃15
一、本學(xué)期教育目標(biāo)：
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1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜開心的進(jìn)餐，連續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)潔整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)喝水的習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿_褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。
4、喜愛？與老師交談，與小好友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。
5、不玩、不觸摸危急品，在日常生活中，能依據(jù)老師的提示留意平安，學(xué)習(xí)初步的自我愛護(hù)方法。
6、學(xué)做老實(shí)的孩子，不任意拿別人的東西，知道不是自己的'東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批判和建議。
�。ǘw育活動(dòng)
1、在老師的鼓舞下，喜愛？并較主動(dòng)地參與各類體育游戲活動(dòng)，并能克服肯定的困難，增強(qiáng)自信念。
2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。
4、情愿跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。
（三）學(xué)習(xí)
1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。
2、情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到興奮，也能為同伴的進(jìn)步而興奮。
3、對(duì)四周新穎事物感喜歡并經(jīng)常提出各種問題，連續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜愛？觀看、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。
4、能依據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明天。后天。熟識(shí)幾種基本圖形。
5、在老師的關(guān)心下，喜愛？聽、講熟識(shí)的兒歌、故事，并樂于參與表演。
6、喜愛？并較主動(dòng)的參與音樂、手工活動(dòng)，能初步感受生活中的美。
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1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪番玩。
2、疼惜玩具，輕拿輕放，會(huì)整理整理，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達(dá)自己的懇求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。
4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和制造力，讓聰慧才智在游戲中得以提高。
二、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作
幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長(zhǎng)的協(xié)作教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。信任我們班的家長(zhǎng)大部分都能主動(dòng)協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到：
1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通孩子的在園狀況，讓他們感受到老師對(duì)自己孩子的關(guān)懷。
2、準(zhǔn)時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)漸漸關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就可以了。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作，完成家長(zhǎng)作業(yè)。
4、通過家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的支配、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地依據(jù)孩子特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行家庭教育。
5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。
家長(zhǎng)選擇文博是對(duì)幼兒園的認(rèn)可，我也期望通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L(zhǎng)的認(rèn)可，真正做到老師盡心，孩子快樂，家長(zhǎng)放心！
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