小學(xué)五年級班級工作總結(jié)

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級班級工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)1

　　以往的班級總結(jié)有的只是得與失，而今年再次寫總結(jié)時，卻多了一絲悲傷，因?yàn)槲业倪@53個孩子馬上就離開我了，與他們相處的時光是快樂的，和他們在一切我永遠(yuǎn)不知道憂愁，我也永遠(yuǎn)不會變老。細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期的工作，更多的是一份欣喜！

　　一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　說句實(shí)話，我這人比較懶，除了我的課，在教室基本上看不見我的身影，但教室里照樣井然有序，有點(diǎn)納悶吧！其實(shí)我的懶是建立在忙碌的基礎(chǔ)之上的，甚至我的忙碌要超過任何一個人。這學(xué)期開始，我就發(fā)現(xiàn)一個小小的問題，孩子們自覺學(xué)習(xí)的意識太差，已經(jīng)五年級了，在這樣下去可不是辦法，該怎么辦呢？我不斷反思，不斷尋找原因，最終還是落腳到習(xí)慣上。是呀！如果每一個孩子都養(yǎng)成了好習(xí)慣，也就不需要別人管了。早上我來到教室，告訴孩子們這一段時間我們應(yīng)該讀書，并從圖書室給孩子們集體借閱書籍。才開始也遇到小小的麻煩，因?yàn)橛袔讉�“調(diào)皮鬼”不讀。老師在“搗亂”，于是我來到教室看到誰在認(rèn)真讀，就會表揚(yáng)并發(fā)喜報，在我的鼓勵下，這段時間孩子們找到了有意義的事情做，當(dāng)然沒有說話的了。同樣，其他方面我也是開始從每一個細(xì)節(jié)入手，告訴孩子們應(yīng)該怎么做，最后我就不用管了，你看我這個班主任做得輕松吧！

　　二、抓班干部

　　有人說班主任是天底下最小的主任，但我感覺我這個“主任”是天底下最幸福的“主任”，最輕松地“主任”，原因就在于班干部的培養(yǎng)。從一年級接手，我就很注重班干部的培養(yǎng)，放手讓班干部處理問題。才開始可能需要我們的幫助，但久而久之，每一個班干部都知道應(yīng)該怎么做了，我當(dāng)然也就輕松了。我班每天有三個督察員負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常工作，同時還有班長、紀(jì)律委員、文娛委員和體育委員全面負(fù)責(zé)。我們的分工很明確，每一個窗戶、每一根電棍都有專人負(fù)責(zé)，所以我這個班主任當(dāng)?shù)孟鄬�輕松。同樣班干部也需要表揚(yáng)鼓勵，當(dāng)他們做的好的時候，一定要及時表揚(yáng)，出現(xiàn)問題時不要訓(xùn)斥，告訴她們應(yīng)該怎么做？有了這些得力的助手，我的工作輕松，但效率卻很高。

　　三、和學(xué)生做朋友

　　五年級的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了，他們很懂事了，所以不用再大聲呵斥了！我告訴他們：我們班不是53人，是54人。孩子們面面相覷、不得其解，“難道大家不希望我加入你們嗎？”這時他們說：“同意，當(dāng)然同意�！彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了，也就放心了。無論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，我都把他們看做朋友，讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對我講，所以班級管理相對輕松。記得有一天我生病了，說不出話來，嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上，“老師，你怎么了？晚上我們上聊聊吧！”要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情，有些老師告訴我：小孩子有啥正事！而我不這樣認(rèn)為，在我們可能認(rèn)為無所謂，而對于他們可能就是大事，因?yàn)槲覀円彩菑暮⒆幼哌^來的，我能用一顆孩子的心來體會、理解他們。他們也理解我，我生病時，瑤瑤在博客上寫到：老師又生病了，沒辦法說話，上課時只能在黑板寫字，在黑板上寫字很累。祝老師早日病好為我們上課�。�！看著孩子們的祝福，我的心里比吃了蜜還要甜，于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。

　　課下我經(jīng)常融入孩子中，和他們一塊做游戲，和他們一塊談心，遇到難題他們也能主動和我談，包括孩子們朦朧的`早戀問題，都消失在萌芽狀態(tài)。和他們在一塊，我也收獲了很多：收獲了關(guān)愛，收獲了年輕，收獲了幸福！我感覺我的`收獲要比付出多！

　　四、與家長做朋友

　　說實(shí)話，以前的我脾氣暴躁，不懂得怎樣與家長相處。學(xué)生出了問題，會把家長叫來，或者打電話給家長，語氣是相當(dāng)不好，所以家長害怕接到我的電話。當(dāng)我的孩子上了學(xué)，我也是一個家長時，我意識到這樣是很不正確地做法。其實(shí)我對孩子很好，但因表達(dá)方式不對，家長會對我產(chǎn)生誤解。于是我也把家長作為我的朋友，真誠和他們相處，久而久之他們體會到我的良心用苦，知道我為學(xué)生付出很多，他們也就沒有怨言的管自己的孩子了。

　　不但學(xué)生除了問題，家長找我，家長不知怎么教育孩子，也打電話向我求救。琪是我班的一個好學(xué)生，一直以來我很器重他，可是他卻不理解我的苦心，處處跟我最對。于是我多次與家長交流，但孩子還是很頑固，家長沒辦法了，領(lǐng)著孩子找到我。于是我?guī)椭�他們分析，尋找原因，最后終于找到問題的癥結(jié)：家長對孩子要求過嚴(yán)，家長間也經(jīng)常有爭吵，對孩子造成了很不好的影響。找到原因，我讓琪提出對父母的期望，父母改了，孩子進(jìn)步了，我是滿心的喜悅！

　　其實(shí)班級工作還存在很多問題，但我感覺我和孩子們的相處是輕松的、愉快的！孩子們的進(jìn)步也是很明顯的，我不要求我的班考第一，我只希望我的學(xué)生有一個終生受益的好習(xí)慣，有一個開心的童年！他們馬上畢業(yè)了，希望孩子們在初中也能快快樂樂！

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

　　一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的`可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

　　三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

　　1、愛就是了解。

　　了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

　　2、愛就是關(guān)懷。

　　冬季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課，讓他們及時補(bǔ)上課程。

　　3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

　　4、愛就是責(zé)任。

　　教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)3

　　一、基本情況概述：

　　自我擔(dān)任五年級班主任工作以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計劃，結(jié)合本班的.實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班級工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班級工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)：

　　1、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。

　　2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

　　3、開展豐富多彩的班級活動。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　三、采取的方法及措施：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，教育學(xué)生嚴(yán)于律已，對自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

　　2、充分利用班級活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與到班級活動中來

　　4、經(jīng)常召開班級干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班級干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班級干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會，讓他們自己主持主題班會，獨(dú)立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

　　1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。

　　2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

　　總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級成為真正的先進(jìn)集體。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)4

　　一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的工作做如下總結(jié)：

　　我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。

　　一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

　　二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的.去向。

　　三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

　　四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　五、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。

　　六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。

　　七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、等利器進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

　　九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

　　十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

　　一個學(xué)期結(jié)束了，無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)5

　　xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作基本結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的班級工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意。為更好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)教育是做好班級工作的前提。

　　我是剛接手五（4）班的，由于班級學(xué)生各方面的素質(zhì)層次不一，要做好班級工作就要針對各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取多種方法加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。無論是班務(wù)會、少先隊(duì)活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)生們在一起活動，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)生在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

　　二、嚴(yán)格要求是做好班級工作的手段。

　　要想把班級的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的'。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。

　　1、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對班級學(xué)生來說則是難以做到的。所以對學(xué)生一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，區(qū)別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴(yán)而有格。

　　2、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課，上好活動課，真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，很好的紀(jì)律，這是創(chuàng)辦班級的唯一宗旨，也是最終目的。

　　3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，是做好班級工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心"，即：思想教育要耐心、學(xué)生生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心、批改輔導(dǎo)要細(xì)心、提高成績有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。

　　4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我對班級學(xué)生普遍進(jìn)行了家訪，重點(diǎn)學(xué)生家訪達(dá)4次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們在上學(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪，征求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn)，本著鼓勵學(xué)生，鞭策學(xué)生，以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

　　三、開展各種有益的活動，吸引學(xué)生堅持學(xué)習(xí)，是做好班級工作行之有效的舉措。

　　班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，勁頭不足。怎樣把學(xué)生留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是班級工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是：

　　1、利用班會、團(tuán)活動和各種活動課學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)則等知識，規(guī)范學(xué)生的品質(zhì)和言行。

　　2、堅持召開主題班會，利用班會對學(xué)生進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

　　3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開班干部座談會，商討、研究班級工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。

　　以上是本學(xué)年班級工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)6

　　時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五年級班主任今年是第五個年頭了，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

　　一、班集體建設(shè)

　　他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

　　學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

　　二、班干部培養(yǎng)

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。

　　三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　四、積極開展好文體活動，做好課間操、搞好晨練，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的`提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　五、建立獎勵機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

　　學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項(xiàng)活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動會中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)7

　　一、班級基本情況

　　我班有學(xué)生28人。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很

　　好的遵守學(xué)校紀(jì)律，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績較好，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)

　　做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

　　3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　4、注重學(xué)生的'進(jìn)步，做到“培優(yōu)輔差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

　　三、工作具體措施

　　1、充分利用課間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。

　　3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

　　4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。

　　5、更好的實(shí)行“茶山書苑”晉級評價體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。

　　6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

　　四、班主任工作計劃主要內(nèi)容：

　　1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　象回到了家里一樣。

　　3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

　　4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

　　5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，再創(chuàng)輝煌！

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)8

　　時光匆匆，緊張而繁忙的一學(xué)期又過去了。在這學(xué)期我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：

　　一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

　　在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。

　　二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體凝聚力。

　　班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的.。

　　本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，大力推行蒙山式教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進(jìn)步。

　　三、安全工作常抓不懈。

　　五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。

　　作為班主任，管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，我運(yùn)用多年積累的班級管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)9

　　幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時間，一個學(xué)期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。

　　一、關(guān)于“班級管理”的思考日趨成熟。

　　因?yàn)橐恢睙嶂杂诎嗉壒芾砉ぷ�，在認(rèn)真和用心的基礎(chǔ)之上，實(shí)踐之余，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：

　　1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當(dāng)人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當(dāng)規(guī)矩以拘束。

　　2、關(guān)于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)矩，不成方圓”進(jìn)行佐證。

　　3、管理的最高境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。

　　4、管理者最大的智慧，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即善于發(fā)現(xiàn)并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。

　　5、制度管理六要義：目標(biāo)明確，可望可及；內(nèi)容簡潔，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是監(jiān)督者；既有分工，又有合作。

　　6、完善制度管理的最佳捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在于激勵和促進(jìn)，懲罰的功能在于督促和鞭策。

　　7、自我管理的兩個指導(dǎo)要義是：不給別人添麻煩；讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙�幸福�?/p>

　　8、人有受關(guān)注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。

　　二、關(guān)于班級管理的若干制度漸趨完善。

　　鑒于上述思考，就現(xiàn)行班級管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀，本期在各項(xiàng)相關(guān)制度的建立與完善方面，一直不遺余力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在之外，便以班級名義給學(xué)生制定了。制度的確立和執(zhí)行，明確了學(xué)生的行為職責(zé)，規(guī)范了學(xué)生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結(jié)合本校和班級實(shí)際，對制定的.詳盡：

　　關(guān)于交通安全：

　�。�、乘車上學(xué)，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農(nóng)用車、三輪車。

　　２、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點(diǎn)上下客車。

　�。�、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。

　�。础⑽礉M12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。

　�。�、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。

　�。�、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。

　�。�、上、放學(xué)路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險游戲；過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。

　�。浮⒆孕熊嚮螂妱榆囋诮值郎虾托�園內(nèi)按規(guī)定停放在固定車棚。

　　關(guān)于公共安全：

　　1、上、下午上學(xué)時間分別是八點(diǎn)整和十四點(diǎn)整，任何學(xué)生不得提前至半小時以前到校。

　�。病⑸�、下午放學(xué)時間分別為十點(diǎn)四十五分和五點(diǎn)零五分，所有學(xué)生均在班主任帶領(lǐng)下整隊(duì)離校，離校后不得在校內(nèi)外作長時間逗留。

　　3、在校期間，自學(xué)遵守各項(xiàng)日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危險游戲，不得以任何理由進(jìn)入施工工地。

　　4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學(xué)高峰，不得以任何理由進(jìn)入校園。

　　5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準(zhǔn)方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。

　　6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經(jīng)班主任或科任教師批準(zhǔn)。

　　7、上電腦課前，堅持整隊(duì)有序進(jìn)入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚(yáng)謙讓作風(fēng)。上課時，在電腦教師指導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。

　　8、上午、下午放學(xué)，以班級為單位集中整隊(duì)，然后路隊(duì)離校，堅持出校門才散。

　　關(guān)于上下樓梯：

　�。�、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。

　�。�、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊(duì)，不爭搶，不擁擠，不踩踏。

　　關(guān)于課間活動：

　�。�、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。

　�。�、課間，不做危險游戲，不進(jìn)入施工場地。

　　關(guān)于健身器材使用：

　　１、分班級組織學(xué)習(xí)相關(guān)使用說明，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下親身體驗(yàn)第一次正確使用。

　�。�、增強(qiáng)安全使用意識，在使用之前養(yǎng)成認(rèn)真閱讀安全使用相關(guān)說明。

　�。�、使用前，養(yǎng)成檢查器材的好習(xí)慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。

　�。础⑹褂眠^程中，勿要與外人嬉戲。

　�。怠⑹褂眠^程中，他人須與當(dāng)前使用人和正被使用著的器材保持相當(dāng)距離，以防碰撞或擊打。

　�。�、使用過程中，須有專人在場保護(hù)。

　　關(guān)于文明用廁：

　　1、文明用廁，不爭搶，不嬉戲，不打鬧。

　　2、男廁進(jìn)出，堅持右行，且力求禮讓三先。

　　3、女廁堅持先出后進(jìn)。

　　關(guān)于食品安全：

　　1、拒絕一切零食進(jìn)校園。

　　2、注意日常飲食衛(wèi)生。

　　3、對“三無”產(chǎn)品堅決說“不”。

　　4、凡遇“三無”產(chǎn)品者，當(dāng)撥維權(quán)熱線15。

　　成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、制定值日制度，確保每日專職專崗，有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督和及時調(diào)控各項(xiàng)事務(wù)。

　　3、遇事及時匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組及時作出反饋，并立即付諸行動。

　　三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善。

　　確立與學(xué)生的新型溝通方式：

　　1、課堂之上，利用直接的言語方式進(jìn)行溝通，實(shí)施預(yù)設(shè)和隨機(jī)生成的教學(xué)教育行為。

　　2、課堂之下，利用課間時間就學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的問題，作及時有效的私下溝通，為其成長指明正確導(dǎo)向。

　　3、利用批閱作業(yè)之便，就作業(yè)中出現(xiàn)的有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)和相關(guān)心理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達(dá)到及時溝通的效果。

　　4、利用日常穿梭校園之際，就隨時發(fā)現(xiàn)或思考的問題，與偶然邂逅的學(xué)生進(jìn)行及時短暫溝通，雖點(diǎn)到為止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過qq、電子郵件和博客平臺，就學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行溝通。

　　6、利用電話和手機(jī)就學(xué)生希望獲得的信息進(jìn)行溝通。

　　確立與家長的新型溝通方式：

　　1、邀請家長來校，就學(xué)生的學(xué)習(xí)或是生活上的問題進(jìn)行有效溝通，力求密切家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，形成一股合力，為促進(jìn)孩子的健康快樂成長奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、就一些特發(fā)事件，利用電話或是手機(jī)與家長取得聯(lián)系，以商量有效解決問題的辦法，并商討具體行動方案。

　　3、召開家長會，向家長宣傳家庭教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動機(jī)，教會其科學(xué)方法，引導(dǎo)其制定切實(shí)可行的行動措施。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助qq、電子郵件和博客平臺，與家長取得及時有效的聯(lián)系，就家長感興趣的問題，就其孩子日常在校表現(xiàn)，進(jìn)行針對性的溝通。

　　5、就家長、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出問題作專題書面與家長溝通，向其提出科學(xué)合理建議。

　　6、適當(dāng)時候，就孩子日常異常表現(xiàn)，在征得孩子同意和家長許可、贊同的前提下，有選擇地進(jìn)行家訪。

　　鑒于本期工作所取得的實(shí)效，在此，也同時提出今后工作改進(jìn)建議：

　　1、從前與學(xué)生也好，與家長也罷，交往多就事論事，多呈被動狀態(tài)，今后力求主動積極、且有計劃。美好的期待是，將班級期待受關(guān)注的孩子和問題學(xué)生圈定一個名單，主動出擊，作跟蹤觀察訪問，每天有重點(diǎn)訪談。

　　2、家長會每學(xué)期力求早、中、晚分別進(jìn)行一次，且每次有專門的主題，以家庭教育的科學(xué)引導(dǎo)為主，并輔之以科學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　3、家訪次數(shù)增加，且對家訪對象作及時跟進(jìn)指導(dǎo)，力求保證有效，并追求高效。

　　4、就孩子個人成長中的私密話題，盡可能以書信形式與其進(jìn)行及時有效溝通。

　　5、創(chuàng)設(shè)“老師，我想對您說”的作業(yè)形式，每周末以日記布置下去，督促其認(rèn)真用心完成，以及時有效了解學(xué)生心理和動向，為今后工作的改進(jìn)提供正確導(dǎo)向。

　　四、值得進(jìn)一步改進(jìn)的工作若干。

　　1、關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，仍然處于嚴(yán)重滯后狀態(tài)。盡管期間有許多設(shè)想，可是因?yàn)橹T多主客觀的緣故，一直皆不能付諸于實(shí)踐。“互助組”數(shù)量有限，且開展的面也不夠?qū)�，深度更是大打折扣�?/p>

　　2、對于班級大小干部的培養(yǎng)方面，仍舊處于瓶頸狀態(tài)�，F(xiàn)狀是多數(shù)同學(xué)喜好被動做事，少有主動積極做事之精神。在以身作則方面，也是遺憾頗多。

　　3、在班風(fēng)養(yǎng)成和學(xué)生某些良好行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)上，仍多有不盡如人意之處。

　　4、在密切家校聯(lián)系方面的努力上，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　5、在以班級為單位的集體活動組織上，有待進(jìn)一步拓展領(lǐng)域和提高質(zhì)量。

　　6、就教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，仍有待進(jìn)一步提高。

　　如此不厭其煩贅述，無他，只望在反思中提升認(rèn)識，并獲取前進(jìn)的動力。雪萊說：冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——懷揣著希望上路，該是個不錯的選擇。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)10

　　伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。回首這半年的工作與教學(xué)特對自己工作如下的總結(jié)。

　　一、個人的思想方面

　　在我所擔(dān)任的這半年里，我自認(rèn)為我的工作態(tài)度從來是誠誠懇懇，工作上積極進(jìn)取，平時對待教學(xué)也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作。

　　在教學(xué)常規(guī)方面從不因?yàn)槿魏嗡绞抡堖^假，也沒有任何原因曠工曠課，能夠達(dá)到學(xué)校和教研室的要求，做到不備課不進(jìn)課堂的要求，在今年的新課改的浪潮中，我積極地去學(xué)習(xí)新的課程理念，在與新課程改革同步的同時，盡力使自己的各方面做好。每一個單元都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的才給學(xué)生講解。今年的新課程改革是我學(xué)習(xí)的一個很好的機(jī)會。在新課改的教育形式下，通過不斷地學(xué)習(xí)，能與同學(xué)科同年級的教師討論。學(xué)習(xí)其他教師在授予課時的一些優(yōu)秀的教學(xué)法方法。并利用課后的時間，閱讀征訂各類刊物豐富自己的知識來提高自己的業(yè)務(wù)能力。使自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的天堂。通過學(xué)習(xí)本冊課本，不但要使他們學(xué)會知識，更培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教給他們一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法，來提高他們的數(shù)學(xué)分析的能力。

　　在講課方面，利用多種教學(xué)方式來多方面、信息化地傳授知識。并且在授予課的同時也提高了自己的能力。請教每一位教師的聽課意見。改正不足，爭取更大的提高。差生一直是很多老師非常頭疼的問題。每一個老師都有自己的差生轉(zhuǎn)化計劃、我的計劃不是讓他們有分?jǐn)?shù)上提高多少，而是更注重他們學(xué)習(xí)興趣和分析能力的培養(yǎng)，有了興趣不用老師天天找天天做，學(xué)習(xí)成績也自然就提高了。我的觀點(diǎn)是：老師要學(xué)會欣賞要學(xué)會愛。

　　二、本學(xué)期教學(xué)成績方面。

　　兩率在年級中的位置：數(shù)學(xué)優(yōu)秀率是43.24%。合格率94.59%.今后的工作措施

　　a)教學(xué)常規(guī)方面：保持良好的.習(xí)慣做到先備課，后上課，與教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度盡量保持一致，積極參與集體備課的討論的。向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。作業(yè)方面只要有作業(yè)應(yīng)會有批改，使批改真正成為老師和學(xué)生教與學(xué)的工具。

　　b)上課做到精心準(zhǔn)備每堂課，讓學(xué)生在每一堂課上都有收獲，在階段時間內(nèi)準(zhǔn)備出一堂質(zhì)量較好的授予課來提高自己的業(yè)務(wù)能力。使自己的課堂多一些興趣，注重課堂授課的四十分鐘的時間，注重課堂效果。

　　c)聽評課方面，只要有時間就去向各位老師學(xué)習(xí)，不拘限于同科的教師。每一位老師的授課方式都是有其值得學(xué)習(xí)的地方。聽完一堂課后能夠自己反思。本堂課我向這位老師學(xué)習(xí)了哪一點(diǎn)及時記錄在聽課記錄上，不走形式，使自己真正學(xué)到了知識。

　　d)雙困生的轉(zhuǎn)化工作要做到耐心，細(xì)致、他們對自己的學(xué)習(xí)失去了信心。有的產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。為了幫助他們重新獲得自信心。首先要使他們充分地發(fā)揮其特長，看到他們的閃光點(diǎn)，對自己充滿信心，循循善誘，有點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要給他們一點(diǎn)鼓勵。

　　e)教法與學(xué)法問題上，通過看書，學(xué)習(xí)一些國內(nèi)外的先進(jìn)的教學(xué)方法，采用現(xiàn)代的教學(xué)手段，以新的精神來與新課改同行。

　　f)對待學(xué)生采用多種教學(xué)方法，嚴(yán)中有愛，使他們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，加強(qiáng)教學(xué)力度。

　　工作中有些不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)11

　　一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學(xué)生主體地位，扎實(shí)工作，求實(shí)務(wù)真，為人師表，教書育人，狠抓班級建設(shè)，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

　　一、注重言傳身教

　　在工作中，我力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學(xué)生看，帶著學(xué)生干，著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操。

　　二、加強(qiáng)德育工作

　　我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日，通過課堂教學(xué)和思品課對學(xué)生進(jìn)行教育，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，使學(xué)生的.德育兼得，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。每周班會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。

　　三、抓好班級管理

　　為使班級管理有序，我結(jié)合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，

　　窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈。在平時，我還盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

　　四、實(shí)施素質(zhì)教育

　　為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并付之教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

　　教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧都獻(xiàn)給我的孩子們！

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)12

　　歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來，X年級X班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)

　　開學(xué)之初，能夠針對升級的有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力；并利用每周一次的`升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然

　　本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊(duì)等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時路隊(duì)管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

　　三、開展豐富多彩的活動

　　提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；利用“十一”國慶、元旦長假，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識。

　　誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力方向。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)13

　　“嚴(yán)師出高徒”，好的教師必定教出優(yōu)秀的學(xué)生！五三班的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個學(xué)生的進(jìn)步付出艱辛的努力！

　　56個同學(xué)，56張笑臉，組成了一個溫暖的大家庭！這一學(xué)期你們團(tuán)結(jié)互助，共同成長，一起進(jìn)步，取得了不菲的成績！

　　本學(xué)期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”，老師為你們感到驕傲自豪！

　　今年是義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢的重要時期，借此機(jī)會同學(xué)們竭盡所能把教室裝扮的`簡潔大方又不失個性，最后被學(xué)校評為“最美班級”！中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在其組織的校校行活動和義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取解說員的講解！

　　在這過程中我們建起了全校最大的“圖書跳蚤市場”，并制定了嚴(yán)格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識的海洋里遨游，那感覺是不是爽歪歪呢？學(xué)校為獎勵我們還給我們定制了嶄新的書柜哦！

　　作品展示欄里有精美的手工，逼真的畫作，表達(dá)關(guān)愛的留守兒童手抄報，這都足以說明你們不是“書呆子”，而是潛力無限的創(chuàng)作者！

　　第八屆運(yùn)動會上我們班取得三個集體項(xiàng)目的第一名，你們笑得比花兒還燦爛，當(dāng)然老師們也不例外！

　　雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學(xué)校仍然感受到老師和同學(xué)們的關(guān)心，我們同樣可以很幸福。在班級組織的留守兒童活動中，所有人都盡情玩耍，享受快樂！

　　為促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，每月組織一次作業(yè)評比，評選出作業(yè)標(biāo)兵，供大家學(xué)習(xí)！當(dāng)然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用！

　　為了規(guī)范每個同學(xué)的言行，老師制定了嚴(yán)格的個人操行評定制度，同學(xué)之間相互監(jiān)督共同進(jìn)步！

　　每個班級都會有這樣一群人，他們是同學(xué)眼中的佼佼者，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣，希望你們再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！

　　同學(xué)們長大了，越來越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說”的主題隊(duì)會上，有的同學(xué)嗚咽抽泣，也有的同學(xué)嚎啕大哭，他們都決定好好學(xué)習(xí)，回報父母！

　　學(xué)期即將結(jié)束，為了讓家長們能夠清楚地了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，老師把學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)情況作了統(tǒng)計和記錄，并附上了評語，并懇請家長提出寶貴的建議和意見，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生！

　　所有成績都是暫時的，只有一如既往地堅持，才能取得更大的進(jìn)步！同學(xué)們，20xx讓我們一起繼續(xù)加油吧！

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)14

　　班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，深知教育好一個班的學(xué)生，確實(shí)不容易。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿意的效果�；仡櫛緦W(xué)年的班級工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)年的班級工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況概述：

　　本班共有學(xué)生48人，男生25人，女生23人；住宿生27人。日常工作中對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育，統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈，班會開得及時，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，課堂紀(jì)律教育，住宿生紀(jì)律教育，交通、水電、消除安全的隱患，掃除學(xué)習(xí)中的障礙。

　　通過上學(xué)年的要求培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。

　　二、主要工作回顧

　　1、開學(xué)初及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心回到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

　　2、以身作則，為人師表

　　我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)思想品德的教育

　　班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班隊(duì)課，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育。

　　4、班級管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力

　　良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法：

　�。�1）鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

　　（2）清潔衛(wèi)生由班級衛(wèi)生委員每個小組組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生，采用輪流值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

　�。�3）有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。

　�。�4）讓學(xué)生展示自我，樹立自信

　　四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：口算比賽，奪紅旗，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

　　（5）對特殊學(xué)生的教育

　　一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的'鼓勵是離不了的。

　�。�6）家校溝通，攜手共進(jìn)

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話等通訊工具、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄。

　　三、主要工作和成績

　　1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

　　2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

　　3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

　　4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。

　　四、存在的不足

　　1、班上學(xué)生自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。

　　2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成了在校情況家長不清楚，在家情況老師不清楚，也就是說沒有對學(xué)生做到全面了解。

　　3、安全工作時時抓，處處抓，但由于學(xué)生自控能力較差，安全防范意識低，時有小事故發(fā)生。

　　五、努力方向

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，簽訂安全公約，提高學(xué)生的自我防范意識，讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有，行動注意，減少安全事故的發(fā)生。

　　2、建立學(xué)校、家庭、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，勤與家長取得聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。

　　3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實(shí)可行。在課堂教學(xué)和活動中，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識，讓其主動的投入到學(xué)習(xí)和活動當(dāng)中，建立“主人翁”意識。

　　4、在積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動的同時，還要及時開展本班的班務(wù)活動，讓學(xué)生在活動中成長。

　　5、培養(yǎng)骨干，樹立標(biāo)兵，抓典型帶動全班，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生，以達(dá)到全面提高的目的。

　　當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期更好的開展班級工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

小學(xué)五年級班級工作總結(jié)15

　　過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

　　為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“迎國慶”的系列活動、“慶元旦”詩歌朗誦、“獻(xiàn)愛心”活動、“人人知法”等主題班會”、“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起”實(shí)踐活動等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

　　在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面；第四、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的.優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

　　三、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

　　1、“偏愛”后進(jìn)生

　　在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

　　2、嚴(yán)愛優(yōu)秀生

　　優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱�，�?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

　　3、博愛中等生

　　中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　六、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

　　本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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