小學(xué)遠程教育工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)遠程教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)1
自20xx年確定我校為遠程教育項目學(xué)校，到現(xiàn)在已有五年多。在這五年多時間中，為了使遠程教育能更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們積極探索，不斷完善�，F(xiàn)將我們的點滴工作總結(jié)如下：
一、加大投入，完善設(shè)備
首先、學(xué)校非常重視遠教工作，每年對整個工程進行投入和維護，從本學(xué)年第一學(xué)期開始，我們在原有設(shè)備基礎(chǔ)上又加大投入，加快建設(shè)，加速發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)。
二、嚴抓培訓(xùn)，促進使用
1、教師培訓(xùn)
學(xué)校積極組織教師開展遠教應(yīng)用活動，將遠教應(yīng)用于課堂教學(xué)，遠程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)校把使用遠教資源上課納入學(xué)校對老師的量化考核中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)電腦及遠程教育知識，主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓(xùn)，全校教師已基本掌握并且在平時的教學(xué)過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學(xué)提供了很好的幫助。
2、學(xué)生使用
學(xué)生方面，教師利用學(xué)生微機課以及其它課堂時間，組織學(xué)生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片，動畫，加深對書本內(nèi)容的理解，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、成果展示
學(xué)校管理員利用課余時間廣泛收集包括電子教案，電子課件，錄像課，優(yōu)質(zhì)課等大量的資源，建立了文星小學(xué)資源庫，并及時更新和維護，向教學(xué)一線教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，鼓勵教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備上課，使自己的教學(xué)實踐與網(wǎng)絡(luò)資源有機整合，既極大的提高了教學(xué)效率，又提高了遠程教育資源與遠教設(shè)備的使用率和利用率。我校青年教師利用遠教資源進行二次開發(fā)，與課堂教學(xué)整合，取得了良好的效果，
三、學(xué)校的教育教學(xué)資源儲備的豐富
遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實例。我校遠教管理員及時收集本校教師自己設(shè)計制作的教案、課件，與遠教下載資料進行整合分類，建立校園資源庫，大大地豐富了學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項工作提供了很大幫助。
四、服務(wù)“三農(nóng)”
學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，響應(yīng)國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村，經(jīng)常與附近村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，組織黨員、村民觀看有關(guān)方面的光盤和衛(wèi)星節(jié)目，今年為各村支部刻錄十七大報告等光盤三張，提高農(nóng)民的意識，開拓他們的眼界，受到了農(nóng)民朋友的歡迎，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
五、存在的問題
1、雖然已經(jīng)提供了很多的遠教資源，但是老師們?nèi)匀挥X得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對小學(xué)教育所開發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要，教師們覺得不好用；另一方面是因為基礎(chǔ)教育的改革力度較大，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來組織教學(xué)時，數(shù)字化資源就顯得非常不足。
2、遠程教育配備的教育教學(xué)光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對原教資源的整合帶來了很多問題。希望能對信息化資源進行科學(xué)的規(guī)劃和合理的分配。進修學(xué)校、教研室、電教館三家培訓(xùn)機構(gòu)能否相互協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展遠程教育學(xué)習(xí)活動交流和教學(xué)研究流動，通過多種形式的交流，活用所學(xué)知識，提高教師的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、整合現(xiàn)有教育信息技術(shù)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育質(zhì)量和水平。
3、遠程教育的很多資源都是通過衛(wèi)星下載傳送到學(xué)校的，進而服務(wù)教師和學(xué)生的`教學(xué)和活動的。但是下載的很多遠程資源在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學(xué)活動造成了很多麻煩，慢慢打擊了教師應(yīng)用遠教資源的積極性，使遠程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。
4、在這幾年時間的使用過程中，遠程教育設(shè)備也出現(xiàn)了一些磨損，電腦在操作過程中反應(yīng)緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦還是經(jīng)常出現(xiàn)故障，有時會遇到一些難以解決的問題，希望能有相關(guān)人員的技術(shù)支持。
六、樹立目標，持續(xù)發(fā)展
遠程教育這一新生事物，對于我們來說也是一個極具探索價值的課題，是我們長期要做的一項重要工作。
我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)尤其是年輕教師的培訓(xùn)力度，我們要采取相應(yīng)措施，調(diào)動每位教師的積極性，同時繼續(xù)豐富和完善學(xué)校資源庫，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。讓我們的老師掌握更多的電腦知識，保證每一位老師都能熟練地運用遠程教育資源制作課件。
今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)2
xx年暑假期間，我參加了泰安市小學(xué)語文（人教版）遠程教育研修，感覺收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺�，F(xiàn)將研修體會總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。
觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺得名師都很好的反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情，課堂教學(xué)中，每位名師都以滿腔情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。
二、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點。
在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議，使我對人教版教材有了新的理解和把握。采取切實有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)的重點，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)的空間。
三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。
1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能。但是，在實際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實際來調(diào)整，直至達到最好的效果。
2、講授新教材時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)定教學(xué)的重難點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。
3、對于小學(xué)語文教學(xué)來說，教學(xué)有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強烈的.學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，才能促進學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專家報告告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
總之，這次小學(xué)語文（人教版）遠程教育研修為我提供了難得的平臺，我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機會，認真學(xué)習(xí)，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)3
正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學(xué)遠程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動收獲中。
第一次當(dāng)指導(dǎo)老師，當(dāng)確認完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨，他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者，指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當(dāng)先。研修前，我就學(xué)課標、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。
研修開始了，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短，雖然提前做了準備，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團隊的幫助中，在學(xué)員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動。
感動指導(dǎo)團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣�，為我一次次指引。同樣忙的不可開腳的他們，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水。“別累著，喝口水�！边@水是甘的，是甜的，讓我體會到幸福的滋味。
感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個學(xué)員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。
感動這個激情、和諧、奮進的團隊。無論他是校長，還是主任；無論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴謹治學(xué)、勤于實踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進。
感動家人的支持與關(guān)心。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。
研修結(jié)束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。
只有三十幾個學(xué)員的我們在理論得到充實，技能得到提升的同時，53篇作業(yè)、評論被推薦，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。還有一期學(xué)習(xí)簡報進入省30強，居于前六位。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的`我們。完美的結(jié)束，一定預(yù)示著美麗的開始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。
歲月匆匆，時間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中，所有的努力都通過成績得到了驗證，見證了學(xué)生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下：
在本學(xué)期教學(xué)中，我認真鉆研教材，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思，學(xué)習(xí)理論知識的同時注重實踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙墶ａ槍W(xué)生年齡較小，我在教育目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學(xué)理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍，通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營造了一個快樂的學(xué)習(xí)課堂，也拉近了我和學(xué)生的距離。對低年齡段的學(xué)生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習(xí)，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感，通過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，教師的一個肢體語言，學(xué)生就能脫口而出，達到了“說”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學(xué)生也非常喜歡，這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針對學(xué)生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此，家長很支持并配合好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順利完成。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并能把所學(xué)知識運用到實踐中去，交往能力得到了明顯的增強。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，完善教學(xué)！
在教育局和進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我名師工作室各項工作有序開展。工作中，我們體會到了收獲的喜悅，經(jīng)受了困惑的苦惱，堅定了研究教育教學(xué)的決心，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃以及相應(yīng)的規(guī)章制度，工作室實現(xiàn)規(guī)范管理。
自工作室正式成立以來，我們認真學(xué)習(xí)了《XX市名師工作室考核細則》，嚴格按照細則開展工作，而且從工作室成員的實際情況和自身需要出發(fā)，制定了切實可行的《初中數(shù)學(xué)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和年度計劃，其中包括工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。
二、鉆研教育理論專著，理論支撐教育教學(xué)。
兩年年來，工作室的成員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，撰寫了大量的讀書筆記，所讀書目如《教師經(jīng)典案例100篇》《中小數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究》《陶行知名篇》《教師如何做教科研》等書籍。從而豐富了自己積累，明確了教學(xué)研究方向。張淑云老師在20xx年參加了學(xué)校組織的讀書交流會，將讀書的心得和體會向?qū)W校做了匯報，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。張淑云老師20xx年被XX市評為教學(xué)精英，并上報參評省英20xx年參加省教育學(xué)院組織的學(xué)校管理的藝術(shù)講座榮獲一等獎；20xxXX市教育學(xué)院組織的中小學(xué)校長評課活動中獲一等獎；20xx年白偉申報XX市初中數(shù)學(xué)名師工作室已掛牌。20xx年白偉老師被評為XX市優(yōu)秀教育工作者
三、及時上傳文章和信息，努力的使工作室的博客成為教師交流、學(xué)習(xí)的平臺。
一來，在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇，并撰寫大型活動的宣傳文稿和簡報。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題，如高效課堂應(yīng)注意的幾個問題，導(dǎo)學(xué)案中學(xué)習(xí)流程的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)等。為教師的教學(xué)提供參考，增加了教師間的溝通和經(jīng)驗交流。
四、引領(lǐng)示范，輻射全市
一年來我們課堂，關(guān)注教學(xué)實際問題，通過實踐、反思、交流、改進這一工作線條，開展系列研討活動，逐步達到本室預(yù)期目標。
1. 專題講座
為切實發(fā)揮我工作室在全市的引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，20xx年1月負責(zé)人白偉老師在教師進修學(xué)校的組織下對特崗教師做了《探究式教學(xué)的必要與可能》專題講座，起到了較好的效果
2. 舉辦大型活動1次，老師們學(xué)有所獲
20xx年9月，工作室成員胡茵為基地做了多種教學(xué)方式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用示范課，得到了老師的普遍認可；劉巖老師在教育局組織的多種教學(xué)模式的中和應(yīng)用中做了主題發(fā)言
3.幫扶帶徒，促進年輕教師快速成長。
20xx下學(xué)期工作室開展名師帶徒活動，通過申報、考試篩選、師徒簽訂協(xié)議，完成了最初的程序，將在下個學(xué)期繼續(xù)開展傳幫帶的活動，將使年輕的特崗和在職教師有更多展現(xiàn)自我的平臺和機會，給教師們在今后的工作中快速成長搭建橋梁也對名師的自我提升提供場所。繼續(xù)吸納優(yōu)秀的教師加入工作室，爭取打造出數(shù)學(xué)的精英教師團隊，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效率及終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
五、課改科研
工作室申請了國家級《導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)教學(xué)模式的研究》課題，已開題。工作室成員還有四項國家，省，市級課題結(jié)題。工作室成員在國家省市級刊物發(fā)表文章4篇6人20xx年優(yōu)秀教師等榮譽稱號，工作室成員取得了長足的進步。此外，工作室成員積極參加省市各類培訓(xùn)或者承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，表現(xiàn)突出，深受好評。
2、勇于承擔(dān)責(zé)任，負責(zé)人白偉主持編制了《安定鎮(zhèn)學(xué)校實施高課堂的暫行規(guī)定》已實施。
六、同心協(xié)力，成效豐碩
一年以來工作室的成員無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用。
七、存在的問題及努力方向
1、存在問題
�。�1）成員的學(xué)習(xí)積極性有待提高；
�。�2）網(wǎng)上互動參與度有待加強；
�。�3）學(xué)員的實踐總結(jié)能力有待提高。
2、努力方向
工作室的成員們要正確處理工學(xué)矛盾，繼續(xù)努力，開拓進取，緊跟著我市高效課堂教學(xué)改革步伐，以“名師工作室”為平臺，以教學(xué)實踐為載體，積極共同完成工作室的奮斗目標。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)4
本學(xué)期已接近結(jié)束，為了更好的促進下學(xué)年有條不紊的開展現(xiàn)代遠程教育工作，把我校的現(xiàn)代遠程教育工作推向更高，現(xiàn)將本學(xué)期現(xiàn)代遠程教育工作總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
現(xiàn)代遠程教育工作涉及面廣、技術(shù)含量高，為了搞好這項工作，我校在學(xué)期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以教務(wù)主任為組長的遠程教育教研組，選定責(zé)任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責(zé)現(xiàn)代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。
二、具體工作
1、本學(xué)期，我們以“教育創(chuàng)強”和九年制學(xué)校建設(shè)為契機，進一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護和管理制度、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度、現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學(xué)校網(wǎng)頁工作制度等。并做到規(guī)范成冊，張貼上墻。
2、認真做到了遠程教育網(wǎng)站各種資源數(shù)據(jù)的接收、下載、整理以及遠教設(shè)備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。
3、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。
4、加強信息技術(shù)校本培訓(xùn)，按照培訓(xùn)要求提前做好了培訓(xùn)資料的設(shè)備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節(jié)目工作，對培訓(xùn)活動做好了記錄并建立起相應(yīng)的檔案。
5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。
6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的.優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
8、搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒教學(xué)和公開課提供便利、幫助、師范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
9、為進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上2節(jié)課；每學(xué)期操作計
算機不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學(xué)�？己�。
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠教工作上一個新的臺階。
尤鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年6月
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)5
隨著社會的發(fā)展，科技的進步，教育改革的不斷深入，遠程教育作為一種新形式開始進入各經(jīng)各類學(xué)校，這種新的教學(xué)手段被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，必將打破原來結(jié)構(gòu)體系的平衡，引起教學(xué)過程的變革。尤其是實施素質(zhì)教育的今天，對于我們生活在偏遠山區(qū)的農(nóng)村孩子和教師來說其重要，確實成為發(fā)展學(xué)生的智力、拓寬學(xué)生的知識面、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的教學(xué)手段。遠程教育資源以音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，往往達到事半功倍的效果。
一、 運用現(xiàn)代遠程教育資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如：立體幾何這一章，由于內(nèi)容抽象，需要學(xué)生有空間想象能力，但剛接觸學(xué)生有一定困難，而通過應(yīng)用遠程教育資源，而化抽象為直觀，化復(fù)雜為簡單，這樣就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中由教師在課堂教學(xué)中干巴巴地說教，從而使同學(xué)們的積極性也調(diào)動起來了，真正地感受到了這個圖形;真正地使學(xué)生感知、認識、理解、愉快地獲取新的知識;使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到新知識。有的教師在課堂教學(xué)中適時運用教學(xué)電影、動畫，通過圖文并茂，有聲有煞費苦色的演示，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，由于沒有實驗材料，師生不能親自動手操作，于是教師播放了遠程教育資源中的相關(guān)圖片，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 運用現(xiàn)代遠程教育資源，幫助學(xué)生釋疑解難。
運用現(xiàn)代遠程教育資源還可以查到非常豐富的學(xué)科相關(guān)資料，仿佛有了一個神秘、奇妙的圖書館。如語文教學(xué)中，講《趙州橋》一課時，教材中說趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計建造的'，而有的民間歌謠中卻說趙州橋是魯班修造的(趙州橋是魯班修，柴王爺推選車壓道溝)這到底是怎么回事?有的同學(xué)提出了疑問，這時教師就可以引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)代遠程教育資源庫中查找一段民間故事。設(shè)想，假如沒有現(xiàn)代遠程教育資源系統(tǒng)，無論如何也收不到這樣的效果。再如教學(xué)《趙州橋》一課時，全班同學(xué)都知道趙州橋的外觀到底是什么樣子的，而學(xué)生又不能親臨現(xiàn)場去看。在這樣的情況下，教師啟動了百年樹人遠程教育學(xué)科教學(xué)資源庫中的媒體素材，從視頻節(jié)目單上查到趙州橋的外觀圖片(共11張從不同角度拍攝的)，學(xué)生對趙州橋的近景，全貌有了真切的感受，大有如身臨其境之感。
三、 運用現(xiàn)代遠程教育資源，全面提高學(xué)生素質(zhì)
在學(xué)生的班、團、隊會或活動課時間的計劃地播放一些科普知識、愛國主義、環(huán)境教育等節(jié)目。通過科普教育使學(xué)生了解了科學(xué)的發(fā)展，體會到科學(xué)的力量。憧憬著科學(xué)的美好的未來。誘發(fā)了孩子們的幻想和創(chuàng)新智慧，通過愛中主義教育使學(xué)習(xí)的心靈得到震憾，激發(fā)了強烈的愛國熱情。明白了個人命運與祖國前途休 相關(guān)，只有建設(shè)好祖國才有個有的美好未來。通過環(huán)境教育使學(xué)生飽覽了祖國各地美麗風(fēng)光、開闊了視野，認識到保護環(huán)境的重要性……一位家長自豪地說：“我們山村學(xué)位的窮孩子們看到了與自己同齡的北京小朋友，生動的演講，激烈的辯論，積極地參與，熱情地合作，使這些山里娃也受到了啟迪，他們從此也學(xué)會了課堂上怎樣去參與，怎樣去合作，怎樣去表達，怎樣地質(zhì)疑問難。課堂氣氛變得活躍起來了，他們的靈性得到了發(fā)揮，個性得到了張揚。
四、 運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高教師教育教學(xué)能力
在教師培訓(xùn)方面，我們及時組織觀看“課堂直播”，教研活動時間觀看“課堂教學(xué)展播”和“示范案例課”，使教師們看到了在新理念指導(dǎo)下的實實在在的課堂操作，明白了如何進行課堂設(shè)計。如何建立民主和諧的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。如何進行指導(dǎo)和點拔，從此課堂結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，師資隊伍的整體素質(zhì)得到了提高。運用現(xiàn)代遠程教育資源培訓(xùn)教師，不但提高了教師教育教學(xué)能力，為新課程的實施也起到了搭橋鋪路的作用。我們有意識地經(jīng)常組織教師觀看“新課程研討課”學(xué)到發(fā)一些新的教育理念，讓教師們調(diào)用修改網(wǎng)上資源，在網(wǎng)上備課，進行教學(xué)設(shè)計，因材施教，建立自己的媒體庫，與其他兄弟學(xué)校相互交流，相互促進，實現(xiàn)資源共享，從而使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
五、收到的培訓(xùn)效果
1.更新了教學(xué)觀念
通過培訓(xùn)，使我更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、學(xué)到了知識
經(jīng)過培訓(xùn)，對培訓(xùn)中涉及到的理論知識的掌握和計算機及相關(guān)設(shè)備的實際操作技能均達到培訓(xùn)大綱的要求。
3、明確了今后的任務(wù)
這次培訓(xùn)雖然時間短，但我感覺到學(xué)到知識很多，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，這次學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識在回到學(xué)校后應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
六、存在的問題及改進措施
在整個培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中，我們感到還存在一定的不足和困難，主要表現(xiàn)在學(xué)員對計算機相關(guān)知識的掌握程度差異性較大，這就要求我們在今后的培訓(xùn)工作中進一步摸索與實踐，強化因材施教，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。 通過實施培訓(xùn)工作，我們更深刻地理解了教育部實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程試點項目的重要意義，同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有能力把這項工作做得更好。
實施現(xiàn)代遠程教育工程，共享優(yōu)秀教育資源是縮小不同學(xué)校、不同地區(qū)教育水平差異的根本方法，是西部地區(qū)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本途徑，作為新時期的人民教師更是任重道遠，需要勤學(xué)，多實踐。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)6
為切實做好我鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的建設(shè)與管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到教育的信息化，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)對我鄉(xiāng)本學(xué)期現(xiàn)代遠程教育工作開展情況進行以下總結(jié)：
一、遠程教育工作開展的基本情況：
我鄉(xiāng)自20xx年3月完成農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備以來，全鄉(xiāng)共建成模式一學(xué)校38所（到20年模式一已經(jīng)撤并了4所，分別為阿伍村田沖小學(xué)；土圍城小學(xué)；以品德小學(xué)；斗果村松山林小學(xué)），模式二學(xué)校30所，模式三學(xué)校2所。工程實施過程中，我鄉(xiāng)堅持“配備為基礎(chǔ)、管理為關(guān)鍵、培訓(xùn)為重點、應(yīng)用為核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應(yīng)用這一個中心環(huán)節(jié)，不斷提高教育質(zhì)量，降低教育成本,并且在建、管、學(xué)、用等方面取得了較好的應(yīng)用效果。
二、本學(xué)年我鄉(xiāng)所做的工作：
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，提高認識，加強對遠程教育的組織和管理1、合理分工，明確責(zé)任
我鄉(xiāng)對現(xiàn)代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。中心校設(shè)有2名專職人員，全面負責(zé)現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設(shè)工作，做到統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，其次，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室，同時負責(zé)電教活動的開展。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率
為了規(guī)范我鄉(xiāng)遠程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好的發(fā)揮了它的作用，我鄉(xiāng)制定了三項制度:一是微機室管理制度，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全；二是現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護管理制度，保障設(shè)備的完好率；三是現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度；為了最大限度地利用資源，我們各學(xué)校有一名電教管理人員負責(zé)遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源的管理工作，定期檢查計算機、服務(wù)器等設(shè)備的運行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負責(zé)建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維護記錄。
3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入
我鄉(xiāng)為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機整合，學(xué)校加大資金投入，增添遠程教育相關(guān)設(shè)備。如今，在縣教育局的大力支持下，我鄉(xiāng)上下的共同努力下，多增添了兩個微機室。
�。ǘ┮匀藶楸�，強化培訓(xùn)，為工作的順利實施奠定基礎(chǔ)設(shè)備投入使用后，我鄉(xiāng)根據(jù)本當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，建立校級培訓(xùn)機構(gòu)，各學(xué)校每周自行安排時間對本校全體教師進行培訓(xùn)，讓教師明確什么是遠程教育工程，怎樣使用遠程教育設(shè)備、如何與自己的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校依托農(nóng)村遠程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開展不同內(nèi)容、不同形式的培訓(xùn)活動。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間收看課堂教學(xué)實錄，播放本校教學(xué)資源庫的典型資源。開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教
學(xué)實踐與課程整合的研討，通過這樣逐步深入，層層過關(guān)，讓教師先學(xué)習(xí)理論，然后動手操作，做到有章可循，讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。這樣大力提高我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，為工作的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、存在的困難和問題
1、衛(wèi)星資源的利用率不夠，有待提高；
2、農(nóng)村學(xué)校資金的缺乏，單一的設(shè)備無法滿足整體教學(xué)所需，難以保障遠程教育的順利進行；
3、教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高，由于我鄉(xiāng)遠程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這方面有待于進一步提高。
4、“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離，在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，真正把光盤用好，發(fā)揮其應(yīng)有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。
5、農(nóng)村黨員教育難以和實際進行同步。
四、今后的規(guī)劃與建設(shè)
針對現(xiàn)存在的困難和問題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財政局、發(fā)改局統(tǒng)一行動，密切配合，堅持以應(yīng)用為核心，加大投入，進一步加快農(nóng)村遠程教育工程建設(shè)，推進信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)中的普及與應(yīng)用，充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的效益，促進教育事業(yè)的全面開展。
1、立足鄉(xiāng)情，加快農(nóng)村遠程教育工程推進。進一步完善各項規(guī)
章管理制度，以保障工程的順利進行。
2、強化教師培訓(xùn)。把農(nóng)村教師的教育技術(shù)能力培養(yǎng)作為一個長期的工作來抓，加強農(nóng)村教師信息技術(shù)的再培訓(xùn)，重點加強新理念、新課程、新技術(shù)的.培訓(xùn)，鼓勵教師下載遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進行教學(xué)設(shè)計、課件制作，學(xué)校要舉辦應(yīng)用遠程教育資源課堂教學(xué)研究等活動，進一步提高教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備資源的積極性，努力推進教育教學(xué)改革，切實提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)
3、堅決落實到位。狠抓落實,堅決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運用不是趨于形式,而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。
4、強化資源建設(shè)，為遠程教育應(yīng)用提供有力保障。進一步加強農(nóng)村中小學(xué)教育資源庫建設(shè)，使基礎(chǔ)教育學(xué)科資源和遠程教育課程資源更加豐富為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，供廣大農(nóng)村教師下載使用。同時,指導(dǎo)教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。
總之，我鄉(xiāng)遠程教育工作取得了一些成績，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我鄉(xiāng)教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起我鄉(xiāng)的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，使遠程教育更好的服務(wù)于我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)7
一、基本情況
敦義小學(xué)距大邑縣縣城6公里，位于大新公路之間，校園占地面積11畝，校舍建筑面積2600平方米。現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班15個班，2個幼兒班，在校生500多人，教師50余人。
我校于20xx年12月安裝了遠程教育接收系統(tǒng)，為教育教學(xué)資源的儲備提供了極大的便利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視此項工作，又投入經(jīng)費，將學(xué)校的辦公機連入國際互聯(lián)網(wǎng)。目前，KU波段接收設(shè)備工作狀況良好，可以在星期一至星期五的時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。學(xué)校遠程教育管理員認真負責(zé)做好每一時段的節(jié)目記錄、監(jiān)控、接收等各方面的工作，并對此做好安排整理。盡量做到能與本階段我校教師教學(xué)科目進度相吻合的，及早利用進入課堂，暫時不能用的，接收后由各教研組教師開展教研活動，進行討論，參考采用，做為儲備研究的資料。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運行，我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組:現(xiàn)任組長由校長余朝卉擔(dān)任,副組長由副校長程奉林擔(dān)任,
專職管理員朱從舟。成員有：朱從舟、雷家喜、胡俊英、彭水忠、先昭倫、徐芳等。建立了《遠程教育設(shè)施安全管理制度》，制定各種措施，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當(dāng)中，確保遠程教育教學(xué)工作的正常開展。
三、嚴抓培訓(xùn)，促進使用
由于我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的操作水平普遍偏低，沒有計算機專業(yè)畢業(yè)的教師，有一兩位教師基礎(chǔ)稍微好點，也都是自學(xué)而成，制約了資源應(yīng)用的效益。
遠程教育地面站開通以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校選派朱從舟、雷發(fā)貴兩位教師到縣上接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：遠程教育資源登錄、注冊、資源下載更新、編輯整合、制作課件等。回校后，由他們對全體教師進行分批的校本培訓(xùn)，第一批對40歲以下的青年教師進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓(xùn)，使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試利用資源進行電子備課。第二批對40歲以上的中老年教師進行簡單的操作培訓(xùn)，達到可以登錄、點擊鼠標瀏覽資源的目標。這部分教師培訓(xùn)比較困難。學(xué)校利用第一批已培訓(xùn)教師安排專門時間，對中老年教師進行一對一培訓(xùn)，做到人人會使用。經(jīng)校本培訓(xùn)使大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要求每人每兩周至少要瀏覽一次遠程教育資源，并應(yīng)用到備課中。同時經(jīng)常開展遠程教育活動：要求每位教師經(jīng)常到安裝遠程接收機的微機室和安裝有光盤播放系統(tǒng)的會議室上課，從校長辦公室那臺能上網(wǎng)的機器上和微機室的遠程接收機上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得，總結(jié)經(jīng)驗；開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比活動。校長付思君和朱從舟老師合寫的論文《從“簡單”開始著手培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣被發(fā)表在省教廳主管省電化教育館主辦的《四川信息技術(shù)教育》20xx年第4期上。付建主任與朱老師合著的論文《成都市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)使用經(jīng)驗》在20xx年的第5期上也發(fā)表了。學(xué)校還利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓(xùn)節(jié)目新課程師資培訓(xùn)”等節(jié)目，從多方面促進教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)生方面，教師利用學(xué)生在微機室沒上信息技術(shù)課的`空檔時間，讓學(xué)生從電視機上觀看同步輔導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片、動畫，變抽象為直觀，加深對書本內(nèi)容的理解；安排特定時間，組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目，如“身邊的科學(xué)”、“小學(xué)英語同步課堂”等，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，利用管理員收錄制作成的VCD片，在會議室觀看教學(xué)實錄，以及有關(guān)思想教育、安全教育和教學(xué)教育有關(guān)的視頻節(jié)目。
四、注重實效，成果突出
我校上學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的多媒體課件、論文評比和學(xué)生電腦作品競賽活動中，就有多個課件、論文和學(xué)生作品獲得獎勵，如六年級三班張霞同學(xué)的繪畫就在“大邑縣第五屆中小學(xué)生電腦作品創(chuàng)作活動”中就獲得了一等獎。五年級一班魯乃喻、羅家新的電子小報都在這次活動中獲得了三等獎，朱從舟老師在這次活動中獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。
五、向農(nóng)村開放，幫助農(nóng)民致富。
為了黨和政府的惠農(nóng)政策及致富信息能及時傳達到農(nóng)村，我們通過教師和學(xué)生，向廣大的農(nóng)民朋友宣傳遠程教育能帶給他們致富的信息和技術(shù)。組織他們學(xué)習(xí)，收看到。有好的致富信息和技術(shù)，就及時收錄，打印出來，通過村社干部發(fā)給他們，讓他們結(jié)合實際加以利用，盡快富裕起來。
六、努力探索，不斷前進。
成績的取得只能說明過去，我們在遠程教育上的使用還只是處于探索階段，還存在著許多不足之處。如沒有雙向閉路系統(tǒng)和校園網(wǎng)，不能把遠程教育資源共享到教室中去，甚至于連簡單的計算機局域網(wǎng)也沒有，沒有發(fā)揮出更大的作用。我們將按照“全面推進、注重實效、開放訓(xùn)練、課堂應(yīng)用”的原則，積極創(chuàng)造條件，加大投入，爭取建成校園網(wǎng)，把資源傳輸?shù)矫總�教室。努力探索出行之有效的遠程教育資源應(yīng)用模式，使遠程教育資源更好地為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)8
為了進一步推進我�，F(xiàn)代遠程教育深入開展，廣泛普及教學(xué)光盤的應(yīng)用，切實提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為進一步增強教師素質(zhì)，讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了如下工作。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運行，我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立由學(xué)校校長任組長，教導(dǎo)主任、教研組長擔(dān)任成員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長對遠程教育工作負總責(zé)。學(xué)校建立了《遠程教育接收管理制度》，把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當(dāng)中，確保遠程教育教學(xué)工作的正常開展，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，努力保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。我校建立了《遠教設(shè)備管理要求》、《光盤管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深入發(fā)展。
二、加大投入，強化管理。
在上級有關(guān)部門的幫助和支持下，我校不斷加大投入，加快建設(shè)，加速發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)。遠程教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好遠程教育設(shè)備設(shè)施，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運用上遇到的`經(jīng)費困難，把國家花巨資購買的設(shè)備充分使用好、管理好、維護好，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為教育的一項重要內(nèi)容，切實抓緊抓好。
三、嚴抓培訓(xùn)，促進使用。
學(xué)校充分利用光盤播放系統(tǒng)，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有計劃地組織教師觀看發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄，觀看新課程講座、示范課，擴展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的能力。在培訓(xùn)過程中，我校教師的計算機運用水平有了較大的提高，積極參加上級各部門組織的各種比賽。
四、注重應(yīng)用、提高效益
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的應(yīng)用擺在突出的位置。切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認識學(xué)生在教育過程中的主體地位，積極發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強化學(xué)習(xí)評價與反饋，促進學(xué)生認知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進學(xué)生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗、享用遠程教育資源。各學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)進度，安排教師每周針對教學(xué)需要，認真查閱和分析遠程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資源用于教學(xué)，促進師生互動，推動教學(xué)方式的變革。
為了使教師積極使用光盤進行學(xué)科課堂教學(xué)，要求教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改進教與學(xué)的過程，學(xué)校注重開展經(jīng)驗交流，大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學(xué)活動。重視先進經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，指導(dǎo)教師提高應(yīng)用進行教學(xué)的能力。
我們的工作雖然取得了一些成績，但遠程教育畢竟是新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作，目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度，我們要采取激勵機制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。我們有決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠程教育模式下的教育質(zhì)量得以進一步提高。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)9
我校被定為遠程教育試點學(xué)校以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫忙下，遠程教育工作有條不紊的開展，扎實有效，現(xiàn)將遠程教育工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的基本狀況
統(tǒng)一路小學(xué)現(xiàn)有30個教學(xué)班，教職工91人，學(xué)生1500多人，擁有5幢現(xiàn)代化教學(xué)樓。網(wǎng)絡(luò)中心、智星98多媒體系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、31個多媒體教室、微機室、
語音室、勞技室、舞蹈室、實驗室、閱覽室、電教中心等專用教室一應(yīng)俱全，是一所教學(xué)規(guī)模較大、教學(xué)設(shè)施完備、師資力量雄厚的現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的過程中，堅持科學(xué)管理，依法治校。“全面育人，爭創(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學(xué)的辦學(xué)目標。多年來，創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來社會發(fā)展的需要為著眼點，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口，為學(xué)校贏得了一項又一項的榮譽。先后獲得了山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省電化教學(xué)示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、威海市教育科研先進群眾、威海市教學(xué)示范學(xué)校、環(huán)翠區(qū)特色建設(shè)先進單位、全國小語評價優(yōu)秀實驗學(xué)校、優(yōu)秀實驗基地等榮譽稱號。
二、建設(shè)狀況
1、校園網(wǎng)的建設(shè)
我校校園網(wǎng)工程于20xx年4月開始啟動，20xx年5月中旬工程峻工，工程總額27萬余元。主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有：網(wǎng)元NP300P4浪潮服務(wù)器兩臺，神州數(shù)碼三層交換機一臺二級交換機四臺，三級交換機6臺。網(wǎng)絡(luò)中心配套：配有UPS電源系統(tǒng)，設(shè)置代理服務(wù)器，室內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板，防電、防火等措施到位，增強網(wǎng)絡(luò)安全性。到達每教室、辦公室等單元場所有充足的信息點，綜合布線嚴格按《山東省地方標準》實施，網(wǎng)絡(luò)中心外與教委城域網(wǎng)、遠程教育中心連接，內(nèi)與1號、2號教學(xué)樓分別采用光纖連接，主干網(wǎng)采用千兆帶寬，1號、2號教學(xué)樓配備二級交換機，各信息點到達百兆到桌面。校園網(wǎng)經(jīng)區(qū)、市教委驗收達標并獎勵105000元（區(qū)獎勵10萬元、市獎勵5000元）。
2、多媒體教室的建設(shè)
20xx年初我們開始建設(shè)31個多媒體教室，工程總投資90多萬元（其中區(qū)教委獎勵31萬元），20xx年暑假全部完成。網(wǎng)絡(luò)中心增加一臺課件服務(wù)器，多媒體教室硬件設(shè)備主要有投影機、教育專用計算機、展示臺、顯示器、分配器等。
3、其它專用室的建設(shè)
教師辦公條件極大改善，投入近40萬元改造辦公室，更新辦公桌椅，微機到達每人一機，實現(xiàn)了辦公自動化。
我們建設(shè)并充分利用的專用教室還有兩個學(xué)生微機室，語音室、階梯教室。資金總投入50多萬元。
三、應(yīng)用與管理
1、應(yīng)用校園網(wǎng)，加大教育信息化的力度。加強網(wǎng)絡(luò)和信息資源庫建設(shè)，不斷豐富資源庫，與區(qū)遠程教育信息中心接軌，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和遠程教育信息平臺的作用，推進“網(wǎng)上教學(xué)”、“網(wǎng)上科研”、“網(wǎng)上培訓(xùn)”工作的深入開展，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我們成立了學(xué)校教育信息領(lǐng)導(dǎo)小組：由業(yè)務(wù)副校長任組長；由教導(dǎo)處主任為副組長；網(wǎng)絡(luò)管理員為具體負責(zé)人，信息技術(shù)老師和各教研組長作為小組成員，負責(zé)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和資源庫建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育信息平臺資源運用于教育教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。充分利用校園網(wǎng)對教師進行業(yè)務(wù)潛力培訓(xùn)。采取集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)方式。透過培訓(xùn)，全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)的潛力、利用信息技術(shù)進行再學(xué)習(xí)的潛力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論與實踐操作技能，自覺地把現(xiàn)代信息技術(shù)與用于教育教學(xué)改革的實踐，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的效能，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動我校教育現(xiàn)代化工程的順利實施。如組織教師進行師德培訓(xùn)和教研活動，透過網(wǎng)上聽講座、看優(yōu)質(zhì)課錄像、評課、說課、電子教案、課件評比等活動，促進教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、利用多媒體教室，到達課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成，標志著我�，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施又上了一個新的臺階。為教師教育教學(xué)帶給了強有力的信息舞臺，最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源，全面普及提高了教師、學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的潛力，對全面推進我校教育現(xiàn)代化工程起到巨大源動力作用。
學(xué)校成立多媒體教室領(lǐng)導(dǎo)管理小組，全面管理多媒體教室的使用，對全體教師多媒體教室的使用、遠程教育資源的使用，進行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)。使教師掌握如何開啟、關(guān)掉多媒體系統(tǒng)，如何運用系統(tǒng)軟件調(diào)用服務(wù)器資源、包括“交互課件”、“媒體點播”、“我的電腦”、“網(wǎng)上沖浪”、“常用文件”、“我的U盤”的使用方法，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設(shè)備投影機、專用計算機、展示臺、分配器等的使用及維護，使用中嚴格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行。
教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體運用于教學(xué)，像用黑板和粉筆一樣靈活的運用它，怎樣使現(xiàn)代化的設(shè)備充分發(fā)揮它最大的作用，這是對全體教師和管理員的一個更高要求。教師是課堂的主導(dǎo)，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課，課前用到的課件、素材，我們能夠提前上傳到課件服務(wù)器上，需要展臺展示的材料，都要提前準備好。教研組長帶領(lǐng)本組老師有計劃地充實資源庫，到達課課有資源。資源的來源能夠是遠程教育平臺，網(wǎng)上搜索或其他途徑，提倡老師自制課件，來豐富資源庫。將遠程教育平臺的信息及實用性強的錄像、錄音、VCD等音、視頻資源充實到資源庫中，方便老師隨時調(diào)用。只有這樣，才能做到有的放矢，上課不至于手忙腳亂。才能提高多媒體系統(tǒng)的使用率，學(xué)校將各班多媒體系統(tǒng)的管理、應(yīng)用狀況納入課堂教學(xué)考核，鼓勵老師多利用媒體進行課堂教學(xué)。多媒體教室的負責(zé)人為班主任，簽定職責(zé)書，全面協(xié)調(diào)管理使用。出現(xiàn)問題及時排查，自已解決不了的及時反饋管理人員。級部組長不定期將本級部使用中存在的問題及推薦匯報管理人員。每位教師使用后要詳細填寫使用記錄，管理小組不定期檢查，并納入教師課堂教學(xué)考核。
3、最大限度發(fā)揮專用室的功能。各專用教室：教師辦公室，學(xué)生微機室，語音室、階梯教室等，健立健全規(guī)章制度，最大限度發(fā)揮專用室的功能，為遠程教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
如在微機室上課，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的有關(guān)知識，能將學(xué)到的.知識應(yīng)用到實際中，如一部分同學(xué)參加修改報刊活動，他們興趣很高，自我上網(wǎng)找資料、做插圖、設(shè)計報頭，既有分工又有合作。透過辦報，學(xué)生的動手潛力得到提高，合作意識得到加強。我們還組織了計算機興趣小組。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁制作、動畫制作等知識，使學(xué)生的眼界大開。每次上課，大家都迫不及待地上網(wǎng)，根據(jù)興趣去尋找自我所需要的東西。有些學(xué)生還在家中和家長一齊瀏覽學(xué)校的主頁，或用E-mail給同學(xué)、老師發(fā)電子郵件。此刻，這些學(xué)生都擁有自我的信箱，掌握必須的上網(wǎng)技巧，能夠從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自我所需的各種知識，還學(xué)習(xí)了如何在學(xué)校網(wǎng)站建立自我的主頁。在這些活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、學(xué)生的主體作用、學(xué)生的創(chuàng)新意識表現(xiàn)十分充分，計算機成了他們自我教育自我，自我管理自我的好工具。
遠程教育這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段，對于我們來說是長抓不懈的一項重要工作。在區(qū)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們還要繼續(xù)加大對遠程教育軟硬件的投入，加大對教師使用與管理、開發(fā)、培訓(xùn)的力度，采取激勵機制，調(diào)動每位教師的用心性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)10
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴格管理，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F(xiàn)將本期遠程教育工作總結(jié)如下：
一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校爭取到遠程教育試點學(xué)校以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。學(xué)校還成立了以校長趙義壽同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。學(xué)校投資上萬元新增了一間多媒體電教室，購置了桌椅，設(shè)置了專門的遠程教育資源接收編輯室，為了安全起見還裝上了防護欄。健全了網(wǎng)絡(luò)教室，與市電教管建立了長期、高速、大容量的網(wǎng)絡(luò)連接。同時，我們還進一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計算機，添置了復(fù)印、掃描、噴墨打印一體機、DVD、電視機，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學(xué)教研活動。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。
�。ㄒ唬┰诮y(tǒng)一的時間進行講授。一方面，根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點內(nèi)容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ┌唇y(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
�。ㄈ⒃鷮嵶ズ门嘤�(xùn)工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
�。�1）抓好教師的培訓(xùn)
本期來我校積極參加上級的培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機室最熱鬧的'時候。難怪不得我校新來的教師會這樣說�！坝羞@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，想不成為高手都難�！苯�(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，
�。�2）抓好對學(xué)生的培訓(xùn)。有微機網(wǎng)絡(luò)教室的項目學(xué)校，每周開設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校學(xué)生進行電腦知識及操作技能的培訓(xùn)。兒基會項目學(xué)校都是小學(xué)，由于電腦少不能開班培訓(xùn)，便成立“電腦學(xué)習(xí)興趣小組”，有計劃的對學(xué)生進行培訓(xùn)，盡可能多地培訓(xùn)學(xué)生�，F(xiàn)在每所項目學(xué)校都培養(yǎng)出一批學(xué)生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學(xué)生中的“小教師”。
�。ㄋ模┌磿r做好遠程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，我校組織一批責(zé)任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。
（五）、組織開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。
在區(qū)教儀站的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個學(xué)期聽遠程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于10次。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。
由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本期我校率先迎接了區(qū)教儀站的遠程教育應(yīng)用能力檢測。全校13名教師順利通過檢測，合格率100％。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進一步提高。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)11
自“農(nóng)遠工程”啟動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。本學(xué)期的農(nóng)遠工作，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下分派專業(yè)教師分管，使農(nóng)遠工作取得了更大的成績�，F(xiàn)將有關(guān)農(nóng)遠工作總結(jié)如下：
一、成立組織，加強項目工程管理力度
我們成立了阿市中學(xué)“農(nóng)遠工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案。校長是“農(nóng)遠工程”第一責(zé)任人，遠程教育管理員是直接責(zé)任人。由于機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實到位，因此，我校工程進展順利，管理較好。
工作小組成員：
組長：吳明壽（校長）
成員：王仕中（副校長） 陳海（辦公室主任）
張正中（總務(wù)主任） 金開榮（管理員）
二、注重培訓(xùn)，確保設(shè)備系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常
學(xué)校管理員能夠做到遠教資源的下載、應(yīng)用全面啟動。為提高設(shè)備、資源使用率，我校還進行了校本培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。
三、學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢
為提高設(shè)備資源使用率，我們要求學(xué)校管理員及時接收信息資
源，作好設(shè)備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進行保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經(jīng)常到光盤播放教室上課，或進行公開課教學(xué)。
四、重視積累，建好遠程教育工程檔案。
為搞好遠程教育建檔工作，我校高度重視遠程教育的.檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。
五、不足點
農(nóng)遠資源的使用，不能滿足學(xué)校及黨員培訓(xùn)的需要和使用，經(jīng)費上不能及時的提供給遠程教育設(shè)備的更新或更換上。再次，遠程教育工作核心的思想和意識還不能給我們部分老師帶來改變，她們還需要不斷的適應(yīng)和了解，提高對遠程教育的認識和發(fā)展。
綜上所述，遠程教育，對于我們來說也不是什么新的課題了。而如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到我校的這方面工作還做得遠遠不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。積極發(fā)揮遠程教育對學(xué)校老師、學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔助作用，爭先創(chuàng)優(yōu)，把遠程教育抓好、抓實、抓牢，達到學(xué)以致用的目的。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)12
20xx年是我�，F(xiàn)代教育技術(shù)全面發(fā)展的一年，一年來，我校抓住機遇，把遠程教育工作，特別是把提高教師運用現(xiàn)代化教育設(shè)備和整合利用遠程資源的能力，作為提升學(xué)校辦學(xué)效益的重中之重工作來抓�，F(xiàn)將我校一年來的主要做法、經(jīng)驗和所取得的一些成績總結(jié)如下。
一、項目實施的主要做法和經(jīng)驗
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視是遠教工作得以順利開展并收到實效的核心所在
1、為確保我校遠教工作能順利開展并收到實效，學(xué)校成立了以校長為組長的遠教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)服務(wù)支撐小組。
2、校委會成員參與遠程教育的培訓(xùn)工作。
20xx年8月毛壩民中將淘汰的8臺無盤學(xué)生電腦送給我校后，我校就在校長的組織指導(dǎo)下開展設(shè)備的安裝與調(diào)試工作，確保這幾臺電腦能為教師培訓(xùn)，以服務(wù)于教學(xué)。
�。ǘ┲贫ㄇ袑嵖尚械墓ぷ饔媱澥沁h教工作有序開展的保證
我校專門就遠教工程制定了工作實施方案，做到年初有計劃，期中有指導(dǎo)和檢查，年末有總結(jié)。
�。ㄈ┒苏龖B(tài)度，扎實抓好教師應(yīng)用能力培訓(xùn)工作，是遠教工程優(yōu)勢發(fā)揮效益的'關(guān)鍵
我校切實端正了對待遠程教育工作的態(tài)度，我們不是把遠教工作僅當(dāng)作一項任務(wù)來抓，而是把此項工作當(dāng)作提升學(xué)校辦效益的重要法碼貫穿于學(xué)校全部工作之中。學(xué)校每周安排兩個課時，對全體教師進行操作應(yīng)用能力和資源整合利用培訓(xùn)，以遠教資源為依托，以各功能室為陣地，將教師的遠教技能培訓(xùn)貫穿于樣本教研的全過程，有效推進了新課程改革。
（四）大膽嘗試，開拓創(chuàng)新，是最大限度發(fā)揮遠教資源的生命力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，加大了對各功能室的改造力度，有效提高了各種資源的利用率。
擴充了學(xué)校服務(wù)器和衛(wèi)星接收室電腦的存儲空間。我校除了有計劃地將衛(wèi)星接收室接收到的教學(xué)資源整理刻錄外，另行購買了1個150G的USB硬盤。
二、項目實施取得的主要成績
�。ㄒ唬┩ㄟ^對衛(wèi)星資源的接收與運用，提高了教師的素質(zhì)
在接收的內(nèi)容中有教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、有教育部新聞放送、專題教育、教師發(fā)展、少年文化等資源，能收看的現(xiàn)場收看大部分資源存放在計算機中，將一部分優(yōu)秀課堂實錄刻錄到光盤保存，供教師進行校本培訓(xùn)、備課及開展教學(xué)研究使用。通過對遠教資源的應(yīng)用，教師自身素質(zhì)得到了明顯提高。
�。ǘ┻h教資源走進課堂，開拓了學(xué)生的視野
一直以來，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，面對的學(xué)習(xí)資源永遠都是教材和教師的講授，缺乏各種課外知識和素材，對社會的進步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展知之甚少，學(xué)生的學(xué)習(xí)視野比較狹窄。有了遠程教育資源，我們的學(xué)生也能夠同樣享受到發(fā)達地區(qū)的先進教育手段，對一些新聞和文史資料也得到了更多的了解。
�。ㄈ┻h教資源走進教研，改變了傳統(tǒng)的教研模式
過去的教研活動一般就是以本組成員的說課和相互評課及集體備課為主。而現(xiàn)在，不僅是本組成員之間的相互取長補短，還可以通過觀看接收到的課堂案例來感受發(fā)達地區(qū)的教學(xué)模式，大大縮短了我們與發(fā)達地區(qū)教育水平上的差距，促進全體教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，加快了教育現(xiàn)代化的步伐，為使我校教師又快又好地走入新課程提供了資源保證和學(xué)習(xí)天地。
三、存在的不足
盡管我校的遠程教育工作進展良好，但依然還存在一些不足。
1、教師整合應(yīng)用資源的能力還有待提高。很多教師在利用資源上課時，都還停留在“拿來主義”的層面上，不善于結(jié)合我校學(xué)生的實際改編處理，所以導(dǎo)致資源的優(yōu)勢沒有充分顯現(xiàn)出來，課堂教學(xué)難免出現(xiàn)生搬硬套。
2、因受到學(xué)校課堂教學(xué)和設(shè)備的制約，學(xué)生能夠?qū)嶋H上機查閱資料的機會有限，遠程教育資源的優(yōu)勢在學(xué)生上未能得到最大限度的發(fā)揮。
為使遠程教育在我校收到更大的實效，我校決心在以后的工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，進一步深化完善，繼續(xù)加大工作力度，抓住機遇，與時俱進，用教育的信息化推動農(nóng)村教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，為我校教育教學(xué)做出更大的貢獻！
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)13
20xx年度遠程教育工作總結(jié) 本學(xué)期，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，本學(xué)年來，我校遠程教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的極力關(guān)心支持以及學(xué)校廣大師生的積極配合之下，發(fā)展迅速，進步很大，取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、資源接收工作
早上8：00開機收視、及時將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)的計算機里，然后教師根據(jù)各自教學(xué)的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。
二、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展。
自2102年9月份我校搬入新校區(qū)來，學(xué)校配置了計算機室，遠程教育接收室，我校的遠程教育管理和接受工作更加規(guī)范和具體。為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據(jù)學(xué)校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工。
三、加強校本培訓(xùn)，讓人人都會利用遠程教育資源
首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。本學(xué)期我校在每班都配置了電子白板，學(xué)校教師圍繞多媒體教學(xué)課的相關(guān)需求，開展了多媒體教室設(shè)備操作，還邀請了中心校專業(yè)的老師來對我們進行電子白板的培訓(xùn)，經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，學(xué)校老師能夠熟練的使
用電子白板，并且把電子白板和遠程教育信息結(jié)合起來，人人都會利用遠程教育資源，人人都會計算機基本操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源，這給教學(xué)帶來了很大的提升。
四、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我定時將所接收的資源整理記錄，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來，教導(dǎo)處定期檢查。
3、 每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。
五、多媒體課
本學(xué)期，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，組織了學(xué)生進行學(xué)習(xí)。如：法律法規(guī)、品德教育、衛(wèi)生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動、防震減災(zāi)等，教師也根據(jù)自己的`教學(xué)進度安排多媒體教學(xué)，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學(xué)期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學(xué)所需的基本技能。教師們運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的積極性得到了極大的提高，教學(xué)成績也因此有了一定的提高。
加強教師培訓(xùn)，提高教師遠程教育應(yīng)用能力遠程教育工程建設(shè)的技術(shù)含量決定了進行這一項目建設(shè)需要具有相當(dāng)技術(shù)水平的教師的加入，就當(dāng)前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設(shè)的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關(guān)培訓(xùn)勢在必要。
今后努力方向
1、科學(xué)使用設(shè)備，確保資源接收順利遠程教育的實質(zhì)便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學(xué)中去，從而達到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的幾項主要工作�？茖W(xué)地使用設(shè)備，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進行管理。做到以下幾項：
(1)積極配合區(qū)電教館做好遠程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。
(2)按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護管理，保證設(shè)備的正常使用。
(3)設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復(fù)時應(yīng)及時向市電教站報告。保證設(shè)備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設(shè)備使用安全，不發(fā)生安全事故。
(4)按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。
2、經(jīng)常
合理使用資源，做到益于師生。資源接收、儲存完成后，資源的應(yīng)用成為遠程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是：
(1)定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關(guān)的記錄，每周組織一至二次。
(2)組織老師參加各項教學(xué)研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。
(3)項目組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動，做好相關(guān)活動記錄。
(4)主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開展資源應(yīng)用公開教學(xué)，要求有相關(guān)的教案，活動記錄。
在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設(shè)備維護方面，遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。通過
不懈的努力，我校遠程教育工作取得了一定的成績。當(dāng)然，我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支持，離不開學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開全校師生的共同努力，立足當(dāng)前，展望未來，我校將繼續(xù)努力地開展好遠程教育工作，為山區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)14
紅坪學(xué)校在20xx年秋開學(xué)以來，嚴格按照教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求開展遠程教育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共同努力下，我校的遠程教育工作開展的有條不紊，現(xiàn)將開學(xué)以來的遠程教育工作匯報如下：
一、接收好遠程教育資源。
由于只有一套遠程教育接收設(shè)備，我校采取了周一和周二接收中央電教館資源，周三、周四、周五接收臺資源的辦法。完整的接收了中央電教館課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教師發(fā)展三個欄目的全部資源和臺小學(xué)教育資源。在遇到停電的情況下，周六和周日接收重播資源，在A崗管理員不在校的情況下，則由B崗管理員做好相應(yīng)的工作。
二、遠程教育資源使用率高。
1、學(xué)校按教育局裝備站領(lǐng)導(dǎo)的要求安裝好班班通應(yīng)用登記系統(tǒng)，并對教師進行了使用前培訓(xùn)，使教師在應(yīng)用遠程教育資源后都進行電子登記。
2、學(xué)校由教務(wù)處和遠程教育管理員根據(jù)教師帶課情況給每一位教師定下了相應(yīng)的應(yīng)用指標，要求教師應(yīng)用遠程教育資源。
3、學(xué)校教務(wù)處定期對遠程教育應(yīng)用情況進行檢查，并在周前例會上通報檢查情況
4、學(xué)校把教師遠程教育應(yīng)用情況納入年度考核，并與教師績效工資掛鉤。通過一系列的管理措施和教師本身對遠程教育資源的喜愛，我校遠程教育應(yīng)用基本上做到了“堂堂用”，將現(xiàn)有的.遠程教育資源發(fā)揮到了最大作用。
三、遠程教育教研工作開展的有聲有色。
學(xué)校在十一月上旬組織了遠程教育教研活動，語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科分別由潘遠華、余遠軍、張娥三位教師講了多媒體公開課，學(xué)校全體教師參與了此次教研活動。通過活動，使廣大教師進一步認識了遠程教育資源對課堂教學(xué)的作用，增強了應(yīng)用遠程教育資源的信心和自覺性。
四、對遠程教育設(shè)備維護及時，確保了遠程教育設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
開學(xué)以來，由中心學(xué)校管理員到各點小進行了遠程教育設(shè)備的檢查，及時排除了紅舉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)故障和官封學(xué)校不能正常接收資源等一系列的故障。中心學(xué)校班班通設(shè)備(聯(lián)想電腦)出現(xiàn)故障后及時與聯(lián)想公司售后服務(wù)部聯(lián)系，爭取到公司售后人員到校服務(wù)，在更換了電腦主板恢復(fù)正常后，及時投入使用。
總得說來，我校的遠程教育工作開展的扎實有效，在以后的工作中，我們將進一步查漏補缺，爭取把工作做得更好。
小學(xué)遠程教育工作總結(jié)15
遠程教育工作已經(jīng)從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過長期的努力，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作“走進課堂，面向?qū)W生，用于教學(xué)”，取得了良好的應(yīng)用效果，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：
一、高度重視
為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué)，我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作，對衛(wèi)星資源按時下載，分類整理并及時公布。在教師培訓(xùn)方面，我們堅持做到有計劃、有專題、有目標、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過關(guān)，年長者同步跟學(xué)，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，中青年教師刻苦學(xué)，老年教師盡量學(xué)的局面。校長定期對此項工作查看，了解工作開展情況，并對存在的問題及時予以解決，使廣大教師認識到“遠程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，不可忽視，從而激發(fā)了教師搞好此項工作的積極性。
二、抓好落實
為了把學(xué)校遠程教育應(yīng)用真正落到實處，使其規(guī)范、科學(xué)有效地運行，我們注重一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求，完善“一表三冊”，確保設(shè)備應(yīng)用課時每周不少于30節(jié)，學(xué)生收益率達90%以上，教師使用率95%以上，做到了遠程教育課表進教室，及時填寫使用登記冊，并且將此項工作納入年度考核之中。二是重視加強教師培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源開展師資培訓(xùn)，每周二、三下午第三節(jié)課分別為語文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn)，采取學(xué)�？己送嘤�(xùn)教師考勤相結(jié)合的辦法，督促教師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)有計劃、有教案、有記錄。通過學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率。三是教學(xué)中逐步運用現(xiàn)代教育手段，進一步豐富了教學(xué)形式。在教學(xué)應(yīng)用中，老師經(jīng)過研討、探索，將遠程教育資源同學(xué)科知識整合，對突破知識的`重點、難點部分收效很大，同時拓展學(xué)生的思維，擴大知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效果。開始由部分教師不會用，變?yōu)闀茫侣闊┎挥�，變�(yōu)樯险n老師愛用。有力地促進了教學(xué)，真正變?yōu)檫h程教育真正為教學(xué)服務(wù)，把所有的遠程教育資源應(yīng)用到教學(xué)之中。四是在實際工作中，管理人員負責(zé)接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤，為一模式設(shè)備提供播放光盤，并且保證設(shè)備安全正常的運行，出現(xiàn)故障及時排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣，致使衛(wèi)星接收站時常會出現(xiàn)無信號故障，每次校長都會親臨現(xiàn)場，排除故障。
三、成效顯著
通過全體師生一年來的共同努力，資源應(yīng)用已初見成效：一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用技能和教育教學(xué)平。同時，由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本學(xué)期我校在縣遠程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強。我們將不斷改善條件，改進方法，密切配合，使遠程教育發(fā)揮更大的作用。
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