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高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(9篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一個(gè)16個(gè)班美術(shù)課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成�，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡單的總結(jié)。輕松愉快的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán)。
1、一節(jié)課的開端，可使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。我在開課之前，講一個(gè)故事或一個(gè)笑話提起學(xué)生的興趣；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《耐人尋味的虛幻世界》中的秦陵兵馬俑時(shí)，開始我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動(dòng)作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)行思考。這樣，他們自然會(huì)觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅(jiān)執(zhí)銳的威武之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動(dòng)寫實(shí)的手法，可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。師生互動(dòng)能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂性，根據(jù)高中年的特點(diǎn)盡量減少教師陳述理論知識(shí)和過多地解說的時(shí)間。
2、抽出一點(diǎn)時(shí)間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給學(xué)生說說、評(píng)評(píng)、議議的相互交往的機(jī)會(huì)，置身于積極、富有營養(yǎng)、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動(dòng)能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立娛樂氛圍，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《民間美術(shù)的圖形與寓意》欣賞課時(shí)，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞。第一課時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生去電腦機(jī)房，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹（分小組進(jìn)行），我巡視學(xué)生喜歡哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時(shí)我出示課件欣賞，請(qǐng)同學(xué)來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的.民間工藝作品的故事，通過趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識(shí)。給學(xué)生自學(xué)的機(jī)會(huì)，他們通過交流對(duì)中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動(dòng)更意義。
3、舉辦展覽，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”，卡通畫作品比賽讓學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中從而提起他們的興趣。
4、讓學(xué)生體驗(yàn)生活、感受生活。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個(gè)假期作業(yè)。要求學(xué)生搜集舊的剪紙、民間玩具等；從報(bào)刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖；繪制一幅暑假最有意義的事情。讓學(xué)生從生活中去理清視覺美丑，用行動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。課外興趣小組工作情況：
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一5個(gè)班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成。現(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡單的總結(jié)。
輕松愉快的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán)。
1、一節(jié)課的開端，可使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。
我在開課之前，講一個(gè)故事或一個(gè)笑話提起學(xué)生的興趣�；蛑鴦�(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時(shí)，開始我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動(dòng)作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)行思考。
這樣，他們自然會(huì)觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅(jiān)執(zhí)銳的威武之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動(dòng)寫實(shí)的手法，可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。
師生互動(dòng)能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂性，根據(jù)高中年的特點(diǎn)盡量減少教師陳述理論知識(shí)和過多地解說的時(shí)間。
2、抽出一點(diǎn)時(shí)間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品。
在課堂上多給學(xué)生說說、評(píng)評(píng)、議議的相互交往的'機(jī)會(huì)，置身于積極、富有營養(yǎng)、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動(dòng)能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立娛樂氛圍，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《中國民間藝術(shù)欣賞》欣賞課時(shí)，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞。
第一課時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生去電腦機(jī)房，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹(分小組進(jìn)行)，我巡視學(xué)生喜歡哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時(shí)我出示課件欣賞，請(qǐng)同學(xué)來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識(shí)。給學(xué)生自學(xué)的機(jī)會(huì)，他們通過交流對(duì)中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動(dòng)更意義。
3、舉辦展覽，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié)，我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”。 “學(xué)生水果拼盤大賽” :卡通畫作品比賽讓學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中從而提起他們的興趣。
4、讓學(xué)生體驗(yàn)生活、感受生活。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個(gè)假期作業(yè)。要求學(xué)生搜集舊的剪紙、民間玩具等。從報(bào)刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖。繪制一幅寒假最有意義的事情。讓學(xué)生從生活中去理清視覺美丑，用行動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
這學(xué)期我參加福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程，順利完成學(xué)業(yè)，在十月份又參加了福建教育學(xué)院組織的省教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，還參加了美術(shù)高考教學(xué)會(huì)議，積極為自已充電，珍惜每一次去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，跟上時(shí)代的節(jié)奏，為做好今后的美術(shù)教學(xué)工作多探路子，吸取人家的優(yōu)點(diǎn)。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束，我來到三中的半年時(shí)間就要過去了，此時(shí)，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半年的工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作�；仡欉@一學(xué)期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，完善自己教學(xué)思想和方法
在這個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的教學(xué)思想和實(shí)際需要，我擔(dān)任了高一年級(jí)十個(gè)班美術(shù)課教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，自身的不足，學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)換成實(shí)際工作是有一定的差異。所以，本學(xué)期主要是自我學(xué)習(xí)和完善自身的教學(xué)方法的過渡。一學(xué)期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，就是重在培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生對(duì)美術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解，使其在高二的專業(yè)選擇中準(zhǔn)確的找到合適自己的特長。同時(shí)在教學(xué)過程和教案的編寫中不斷地充實(shí)了自己，豐富自己的知識(shí)，思考適合自己的教學(xué)方法，為自己下學(xué)期乃至今后的教學(xué)實(shí)踐做出明確的準(zhǔn)備。
二、實(shí)施特色教案教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己大學(xué)時(shí)期的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在新疆支教時(shí)期的教學(xué)理念和兩年的來自己思考總結(jié)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到課堂教學(xué)，立足“為了學(xué)生著想三十年”的教學(xué)理念，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。根據(jù)三中美術(shù)教育的`現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)高中美術(shù)課本過于單調(diào)乏味的特點(diǎn)，以課本課程為副，自創(chuàng)課程為主，一共上課12節(jié)，自編或改編課程10節(jié)，其中包括動(dòng)漫課，游戲課等學(xué)生感興趣的課程，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)漫和游戲有更深入的了解，理性的看待動(dòng)漫和游戲。同時(shí)，通過結(jié)合教材將民間美術(shù)課，中國建筑，中國壁畫三課改編成“晉善晉美”認(rèn)識(shí)我們家鄉(xiāng)山西的民間美術(shù)，建筑和壁畫三課，使學(xué)生進(jìn)一步了解自己身邊的藝術(shù)作品和藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)讓學(xué)生更加了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)。還有安排了簡單的設(shè)計(jì)課程，初步了解學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)了一部分有特長和適合學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生。因?yàn)椴皇钦n本課程，所以每節(jié)課程課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)和編寫新的教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美力。
三、積極完成學(xué)校和年級(jí)安排的其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”，積極參加“十二·九”歌詠比賽，元旦畫展展出作品，參加元旦晚會(huì)，同時(shí)參與設(shè)計(jì)了高一年級(jí)組的六塊展板，雖有不足，但是可以自信的說稍微提高了高一年級(jí)組的藝術(shù)氛圍。
四、教學(xué)反思和未來目標(biāo)
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足也是顯而易見，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身教學(xué)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)美術(shù)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、本學(xué)期美術(shù)教學(xué)中雖有特色、有創(chuàng)意的東西，但是組織能力還比較差，知識(shí)面還是有些狹隘，
引用袁枚的兩句詩：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！彪m然美術(shù)工作在大多數(shù)老師的險(xiǎn)種“可有可無”，但是自己愿意努力盡微薄之力努力改變這一現(xiàn)狀，哪怕只是改變我們的學(xué)校，或
者小到一個(gè)年級(jí)，一個(gè)班級(jí)，更或者是幾個(gè)學(xué)生，就足夠了。今后還要努力充實(shí)自身知識(shí)儲(chǔ)備，完善教學(xué)方法和教學(xué)思想，為我們鄉(xiāng)寧三中的“三三三”發(fā)展規(guī)劃的第二階段 “三年追趕“做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期教學(xué)工作，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號(hào)。一學(xué)期來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展情況作一簡要總結(jié)和歸納，從中找出經(jīng)驗(yàn)得失，以期對(duì)美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功。
一。學(xué)生基本情況
學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)技法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)還較缺乏。美術(shù)技法的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。人美版美術(shù)教材系列是一個(gè)完整的體系，其內(nèi)部銜接十分緊密，他不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。這就要求美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要一環(huán)扣一環(huán)，要求學(xué)生在不同的階段完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二。樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
這個(gè)問題，在本學(xué)期第一節(jié)課上對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了教育和指導(dǎo)，基本上解決了認(rèn)識(shí)問題。前期的學(xué)習(xí)熱情和興趣都較令人滿意，但后期表現(xiàn)欠佳。其原因是多方面的，就教育主導(dǎo)者而言，缺乏后續(xù)的激勵(lì)和引導(dǎo)措施，使部分學(xué)生未體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。個(gè)別班級(jí)少數(shù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)還未到位，這種情況可能表現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)上，即極少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還處于模糊階段，或者存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)或認(rèn)識(shí)障礙。糾正這部分學(xué)生的問題，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩，就不能引起他們的注意和警醒。因此，對(duì)這部分學(xué)生要從其他途徑，比如心理疏導(dǎo)等來進(jìn)行認(rèn)知矯正，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師�！迸d趣是需要培養(yǎng)的，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃的。這種興趣，我們稱之為“直接興趣”，即不需要主體特別的'意志力加以控制的行為或認(rèn)知，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性和自我需要的特點(diǎn)。但仍有一部分學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)積極性，這就要求美術(shù)教育應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。
1。學(xué)會(huì)審美欣賞，提高審美能力
美在我們生活中、大自然中無處不在，與我們息息相關(guān)。我們對(duì)美的需要如同饑餓對(duì)食物的需要一樣，所不同的是前者是精神的，后者是物質(zhì)的。如服裝款式及色彩搭配；居室空間美化；教室美化、環(huán)境綠化美化；板報(bào)設(shè)計(jì)、自制明信片賀卡；旅游風(fēng)景欣賞欣賞；攝影……都要用到審美原理及相關(guān)知識(shí)。所以美無處不在無時(shí)不有，審美成了我們現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)重要組成部分。
培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。激勵(lì)他們參與各種審美活動(dòng)，在成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感。
2。陶冶審美情操、提高審美境界
強(qiáng)化課堂審美教育的陶冶功能。多欣賞藝術(shù)佳作，認(rèn)識(shí)并掌握審美規(guī)律，懂得審美心理。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、提煉、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美，形成自己的審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美素養(yǎng)。
3。延伸課堂審美教育功能
通過搭建學(xué)生作品展覽交流平臺(tái)來彌補(bǔ)或拓展課堂的教育功能，使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng)，從從中吸取有益營養(yǎng)，豐富自己的審美語言。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年度的美術(shù)模塊教學(xué)已圓滿結(jié)束�；厥滓荒陙淼墓ぷ�，有喜悅有辛酸，有成績也有不足，現(xiàn)將一年來的美術(shù)模塊教學(xué)工作的得失做一個(gè)總結(jié)，為20xx—20xx學(xué)年度的工作奠定基礎(chǔ)。
一、課程設(shè)置
根據(jù)《高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，注重“均衡性”和“多樣性”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在感受、參與、體驗(yàn)、探究、思考和合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技法技能，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。并征求學(xué)生的意見和建議，結(jié)合學(xué)校的師資情況和設(shè)備條件，本學(xué)年開設(shè)“美術(shù)鑒賞·繪畫”（高一上下學(xué)期）和“設(shè)計(jì)·書法”（高二上下學(xué)期）模塊教學(xué)。學(xué)生自主選擇，“走班制”學(xué)習(xí)。
（一）美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目的學(xué)習(xí)模塊之一，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
在課堂教學(xué)中，重在“學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)”，利用分組形式，使學(xué)生能夠積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)“評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)”。培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)鑒賞的基本方法，并能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。教師在傳授過程中，強(qiáng)調(diào)“學(xué)為主”，削弱“教”的力度，運(yùn)用多種教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)手段，讓學(xué)生在課前收集信息材料，運(yùn)用于課堂教學(xué)中既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，也緩解了教師課堂負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高了學(xué)生的興趣，改“被迫學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò)。在小組活動(dòng)中，通過學(xué)生“自評(píng)、互評(píng)”，理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的愛國主義激情，同時(shí)也了解世界多元化的藝術(shù)形式。
（二）繪畫》模塊課程的學(xué)習(xí)，主要包括兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)，一種是繪畫作品的欣賞和觀摩研究活動(dòng)；一種是繪畫表現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過前一種學(xué)習(xí)，可以了解繪畫作品的內(nèi)容與形式方面的構(gòu)成因素，它所使用的物質(zhì)媒介、藝術(shù)語言和表現(xiàn)手法以及它所蘊(yùn)含的深層意蘊(yùn)、審美特征和社會(huì)文化價(jià)值。這是一種學(xué)習(xí)前人或他人間接經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，通過欣賞觀摩和研究探討，可以加深對(duì)繪畫作品的認(rèn)識(shí)和理解，可以從中學(xué)習(xí)和積累系統(tǒng)而廣泛的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，可以開闊眼界和拓寬思路，可以提高藝術(shù)欣賞的格調(diào)、品位和情趣以及鑒別、評(píng)價(jià)能力。繪畫模塊課程中的美術(shù)作品欣賞，應(yīng)該與《美術(shù)鑒賞》必修課程中的作品欣賞重點(diǎn)有所區(qū)別。在模塊中有兩種類型的作品欣賞，一種是知識(shí)性的專題欣賞，如第一課、第二課和第四課。這里所介紹的知識(shí)，既不是專業(yè)化的美術(shù)史論知識(shí)，也不是透視、解剖、色彩和構(gòu)圖等所謂的技法理論知識(shí)。這幾課專題欣賞的主要目的在于提高學(xué)生對(duì)中西繪畫藝術(shù)特征與造型方法的認(rèn)識(shí)，以初步形成一種清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為后面的繪畫表現(xiàn)實(shí)踐初步奠定下理性認(rèn)識(shí)和造型觀念的必要基礎(chǔ)。另一種欣賞，則是各種技法實(shí)踐課中的隨堂美術(shù)作品欣賞，主要目的在于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)的情趣，提供藝術(shù)表現(xiàn)和形式技法的范本以及相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的形象直觀展示，更多具有技術(shù)專題欣賞的性質(zhì)。
《繪畫》模塊課程中的'作品欣賞和表現(xiàn)實(shí)踐這兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)是相輔相成和互有助益的，在欣賞過程中形成的認(rèn)識(shí)和觀念、情感與態(tài)度、知識(shí)與修養(yǎng)，可以為繪畫表現(xiàn)活動(dòng)提供更明確的目標(biāo)和更高的起點(diǎn)；另一方面，學(xué)生在繪畫表現(xiàn)活動(dòng)中所產(chǎn)生的感受和體驗(yàn)，所獲得的直接經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)到的知識(shí)和技能，又反過來可以提高作品欣賞的能力，加深對(duì)作品的體會(huì)和理解。所以，本學(xué)年度繪畫模塊的課堂設(shè)計(jì)和美術(shù)鑒賞有所區(qū)別，課堂的活動(dòng)除了學(xué)生能鑒賞學(xué)習(xí)作品外，還能夠完成課堂習(xí)作。課堂習(xí)作的完成同樣是采取小組形式，分工完成，讓每一個(gè)同學(xué)都能熟悉過程和材料運(yùn)用。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生口頭完成對(duì)自己、其他同學(xué)（或小組）作品做出評(píng)價(jià)建議。
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)是一類的一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是人類物質(zhì)與精神生活的需要。此模塊的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，有初步的設(shè)計(jì)觀念和設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等資料的查詢，在課前了解設(shè)計(jì)的工具材料并準(zhǔn)備好。在教學(xué)實(shí)踐中，細(xì)化各小組成員職責(zé)，明確分工，完成作品。教師在設(shè)計(jì)模塊中，主要是分成兩個(gè)部分進(jìn)行，一是指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，在欣賞作品的過程中，傳授設(shè)計(jì)的方法、過程及設(shè)計(jì)觀念的表現(xiàn)；二是指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中制作設(shè)計(jì)作品（部分可在課前完成），并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)），最后教師點(diǎn)評(píng)，由學(xué)生自己評(píng)出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行展示。
�。ㄋ模⿻K學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有“篆書、隸書、行書、草書、楷書”，內(nèi)容繁多，時(shí)間緊迫，為了使學(xué)生能盡快在教學(xué)中領(lǐng)略到我國書法的無窮魅力，主要設(shè)置為兩個(gè)部分：一是各部分歷代名家、學(xué)習(xí)作品的鑒賞；而是實(shí)踐學(xué)習(xí)。在實(shí)踐學(xué)習(xí)部分，主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)毛筆字基本筆畫的學(xué)習(xí)，簡單結(jié)字和布局運(yùn)用，掌握書法工具材料的特殊性。在學(xué)習(xí)中，可以分組進(jìn)行，小組成員間相互幫助和學(xué)習(xí)。同時(shí)還利用“學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)”，邀請(qǐng)本土?xí)疫M(jìn)入校園，讓學(xué)生在活動(dòng)中能更加直觀的進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。
二、“注重引導(dǎo)”，注意激勵(lì)性教學(xué)
在教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)觀念的發(fā)展、變化及其與創(chuàng)作實(shí)踐的關(guān)系；鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)鑒賞、技法練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐中，運(yùn)用美術(shù)術(shù)語思考、交流、討論，加深對(duì)美術(shù)術(shù)語的理解，提高運(yùn)用能力。
1、注重創(chuàng)設(shè)情境
比如在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，針對(duì)美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象，用有關(guān)的音樂、故事、角色扮演等方式創(chuàng)設(shè)情境，加深對(duì)文化、歷史以及美術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)。在美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生想象力的情境，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)造性的作品。
2、注重學(xué)生“評(píng)價(jià)”性意見
在活動(dòng)中，讓學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中明白“如何學(xué)習(xí)”、“如何思維”、“如何解決問題”。通過評(píng)價(jià)還培養(yǎng)學(xué)生的交流技巧、操作技能，社會(huì)情感技能。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)媒體
利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和國際互聯(lián)網(wǎng)開展美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和國際互聯(lián)網(wǎng)資源主動(dòng)地收集、篩選、分析、整理視覺圖像和相關(guān)背景資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源，開闊視野；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)作美術(shù)作品，并利用國際互聯(lián)網(wǎng)大膽發(fā)表和傳播自己的美術(shù)作品和學(xué)習(xí)心得。
三、不足之處
由于師資和設(shè)備的不完善，導(dǎo)致模塊教學(xué)僅停留在“美術(shù)鑒賞·繪畫”和“設(shè)計(jì)·書法”這四個(gè)模塊，教學(xué)內(nèi)容略顯單一，未能真正讓學(xué)生選擇到自己喜歡模塊學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，部分老教師還是在進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式，整堂課“填鴨”“滿灌”，讓學(xué)生未能有思考的余地，學(xué)生的主體地位未能得到體現(xiàn)。
課時(shí)不足。由于音樂、美術(shù)課合并教學(xué)，讓課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生一個(gè)模塊還未能學(xué)習(xí)完，又要進(jìn)入到下一個(gè)模塊，從而導(dǎo)致基本知識(shí)掌握不夠，學(xué)生“淺嘗輒止”，達(dá)不到《高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
部分課堂學(xué)習(xí)僅限于形式，學(xué)生未能真正融入到活動(dòng)中去，甚至?xí)r間很短，僅是代表某節(jié)課有這個(gè)程序而已。
總來說，教學(xué)效果要理論與實(shí)際相結(jié)合，以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的分析問題的能力、解決問題的能力。下一學(xué)年度的美術(shù)模塊教學(xué)，將把重心放在學(xué)生“分析、解決問題”的能力培養(yǎng)上，提高自身修養(yǎng)，圓滿完成教學(xué)！
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期本人任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。
依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂趣等等。積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開展的“校園美術(shù)作品展覽”，并于本學(xué)期最后一個(gè)月舉行。
美術(shù)作品展工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終開展的順利成功。
高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問和繪畫。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的`動(dòng)力�？傊趯�(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任高一（8—14）班美術(shù)教學(xué)工作，回顧前半學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)教學(xué)工作總結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，一學(xué)期來，我認(rèn)真積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的`知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品，對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)中埠中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地做出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作�；仡欉@一學(xué)期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)九至十六班的美術(shù)課教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)除了課本上的內(nèi)容，還發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。作為一個(gè)年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為明年藝術(shù)班的組建打下較為良好的.基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大）定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競爭。
總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們寧縣二中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
高一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9
一、基本情況概述
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促教師針對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)整改，使藝術(shù)室為教學(xué)工作搭建一個(gè)優(yōu)良的.平臺(tái)。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高藝術(shù)室的堡壘作用。
3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先要有一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，因此，必須加強(qiáng)藝術(shù)室管理，不
斷改善藝術(shù)室的教學(xué)環(huán)境。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境改造。
三、采取的方法和措施
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合藝術(shù)室特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，使藝術(shù)室教學(xué)能正常開展。
3、通過聽課和對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪問，促進(jìn)了解全體美術(shù)教師在藝術(shù)室上課的效果。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用藝術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
四、今后的努力方向
今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高藝術(shù)室為美術(shù)教學(xué)所起的作用，使藝術(shù)室真正成為培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才和創(chuàng)造人才的基地，促使他們?cè)诘�、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。
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