第一學期班主任工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的第一學期班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學期班主任工作總結1
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動，提高學生素質
本學期，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我班有六名學生參加了預選，每天督促他們練習，結果我班的翁志鵬和李家成同學參加了瑤海區(qū)跳繩比賽獲得團體二等獎。吳晨昊同學參加學校的“書香伴我行”演講、講故事比賽獲得一等獎。此外，我班還組織開展了“我為班級獻點綠”活動，“我捐書我讀書我愛書”活動，手抄報活動，悠悠球比賽，賽春聯(lián)等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的`機會，提高了學生和班級整體的素質。
在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
第一學期班主任工作總結2
本學年我繼續(xù)擔任五(1)班班主任工作，在學校的正確領導和統(tǒng)一安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務。本學期一共召開了18次主題班會,包括“安全主題班會”“學雷鋒,樹新風”“感恩主題班會” “勞動創(chuàng)造美” “反邪教主題班會” “陽光體育” “防溺水主題班會” “暑假安全主題班會”等等,5次大掃除,出版了3期黑板報,參加了縣組織的手抄報比賽,我們班共有20幅作品,參加了學校的
一、班級日常管理
雖然以前一直在抓班級日常管理，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。在開學初，每人擬定自己的學習目標，每人根據(jù)自己的目標約束和規(guī)范自己。責任明確，層層落實到人，每天有專人負責檢查兩操和紅領巾佩戴情況;勞動委員實行輪流制，兩人輪流當一天，每天有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;正副班長負責課堂及課外紀律;語文、數(shù)學學習委員負責學習情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報，周一在主題班會上反饋，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
本班學生人數(shù)有56人,人數(shù)較多，班干部工作難度大，在工作中，大力宣揚“班級的事我的責任”信念，樹立學生的集體意識，同時幫助班干部樹立威信，實行班干輪流制;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的'同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、教育教學工作
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣不夠好，沒有一種比學趕幫的氛圍，沒有了上學期的書聲瑯瑯，隨時需要老師的監(jiān)督。數(shù)學、英語比上學期有一定的進度，語文方面有下滑的趨勢。特別是對基礎知識的掌握，靈活運用上比較難。
四、分層教育，后進生轉化
后進生的轉化工作特別重要。針對本班如：彭琛、蔡錦豫等行為習慣、紀律差的進行個別教育，如彭力超、王愛彬、賀林等學習困難的學生也進行個別輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些關愛，給他們定目標限期改正，形成良好的學風和班風.。五年級班主任工作總結五 、經(jīng)常家訪，共同教育
教育離不開家庭和社會的支持，和家長的溝通是很重要的，如我班劉志明同學，在開學初，經(jīng)常拖欠作業(yè),因此，我多次與家長面對面溝通，共同想辦法監(jiān)督學生。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我征詢每個家長對孩子的教育的期望、要求，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握
六、存在的問題
1.學生紀律差,學生學習成績有下滑的趨勢。
2.思想教育不到位,有抽煙,打架,去河里游泳的現(xiàn)象。
3.拖欠作業(yè)現(xiàn)象嚴重,學習態(tài)度不好。
七、以后努力的方向
1.學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們。
2.加強學生思想教育。
3.大力宣揚學校教育，以取得家庭、社會教育的有機結合。
4.培養(yǎng)學生學習興趣，要如何讓他們學好又輕松，有興趣不厭學。
5.對后進生和學習困難的學生要認真輔導，進行個別教育。 總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造,學會感恩”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷完善自己，我相信學生會和我一起進步!
第一學期班主任工作總結3
古人說：教師是蠟，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。
我從事班主任工作已經(jīng)整整十多年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的.影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、加強德育工作。
我根據(jù)少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節(jié)日，召開了《祖國在我心中》的主題班會，使同學們了解了我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強了學生的民族自尊心、自豪感，激發(fā)了學生熱愛祖國、為振興中華而努力學習的激情。又召開了《老師，您辛苦了！》主題隊會，使同學們了解了教師是一個光榮的職業(yè)，他需要有耐心、有責任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學生敬師、愛師，同時也增近了師生間的真摯情感。
每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力。
學生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也隨著提高，創(chuàng)辦班報和黑板報也是凈化靈魂、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設計，讓學生每個人都能參與其中、發(fā)揮各自的特長。找資料、設計版面、編輯抄寫，學生們既學到了許多書本上學不到的知識，又培養(yǎng)了他們的動手能力，思考解決問題的能力，同時也增強了班級集體的凝聚力。
通過語文課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班活動中，多次被評為“行為規(guī)范達標班。”
四、努力轉變后進生。
1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
第一學期班主任工作總結4
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。作為一名新教師，我時刻對自己說努力學習、用心工作。在我們四年級辦公室里，有著一群激情飛揚的年輕教師，也有兩位經(jīng)驗豐富的長輩教師的指導，使我這個新教師在第一年的教學工作勝利得到很好成長。特別是我的師傅———顧老師，他不僅是在工作中，也在生活中給我我許許多多的方法。
我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是當班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起玩耍，中午休息時和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的朱澤學同學聽力不好，兩耳都戴著助聽器，所以平時上課或者跟他講話的時候我會注意提高自己的音量，讓他聽得清楚；劉雨婷同學是個不合群的孩子，她總是一個人坐在角落里畫畫，一個學期從來沒有說過一句話，對于我的問題也只是用點頭來做回應；李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況，我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指
教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有段時間有幾個孩子連著感冒、嘔吐的。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點，再外面不要玩久了，出汗不要脫外套，感冒了及時吃藥像個嘮叨的“老奶奶”。
王成同學身體不好，連著吐了兩次，后經(jīng)我了解情況才知道，醫(yī)生說他的白血球多于常人，我馬上跟他的家長聯(lián)系，進一步了解情況，也建議家長能夠在寒假抽時間給孩子做一次詳細的檢查，畢竟孩子的健康是最重要的。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的林靖凱學生，不求上進，家長對他不報什么太大的希望，怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛動，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的'每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學后我布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。主題班隊也都按照學校規(guī)定認真組織開展，對學生進行切實有效的教育！教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種有趣的故事進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但是我做得還是很不夠，有好多時候仍存有遺憾。所以在下學期，我除了繼續(xù)發(fā)揚我在工作上的優(yōu)勢，還要對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
對我來說，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第一學期班主任工作總結5
過去的一學期里，我班在學校領導的帶領下、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、完善班級管理建設，重視發(fā)揮班委作用。
努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班團干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
二、加強班級管理，深入了解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作。
首先，10綜合班是由2個專業(yè)、3個班級合并形成的，班級情況復雜，學生的基礎不好。但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。
其次，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調整好班級的各項事情。
三、培養(yǎng)班風高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段
同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著學習知識的加重，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，培養(yǎng)他們多方面的能力。
四、積極抓好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、密切課任教師間的關系
共同做好學生的思想工作為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的`方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。
六、加強對學生心理素質的訓練，提高學生的應試能力。
在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。采取集體方法指導，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心里，逐步提高學生應試的自信心。
這一學期，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學風，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力，不斷總結經(jīng)驗和教訓，面帶微笑，走向未來。
第一學期班主任工作總結6
今年是工作以來的第二年擔任班主任，在教齡和工作經(jīng)驗來看還屬于新手入門階段，自然需要很好的反思一下。
總體而言今年的班級比第一屆帶起來要順暢的多，一方面因為今年入學的新生分數(shù)比以往的任何年份要整齊，學生的整體素質和能力差別就不會太顯著；另一方面班上也沒有非常逆反或心理有問題的學生，沒有出現(xiàn)明顯溝通障礙或和老師作對的學生。
先說說今年的一些可取和成功之處：班級開始時的班委把關中王子千的選擇較準確。班委各項工作有條不紊，基本能夠獨立自主；初期的團支書工作熱情高漲，組織班會的能力非常突出，同時擔任年級主持人。班級的紀律委員總體認真負責，晚修和自習紀律也較好。尤其是后選的班長向紹東認真負責又有領導力，深得同學們的認可，我對他的工作非常放心。學習方面尤以語文和英語課代表工作非常出色，收發(fā)作業(yè)及監(jiān)督認真且有成效。班級里有些活躍分子，能夠積極帶動班級課堂氛圍，并勇敢的提出個人的想法。班級的座位一直采用男女分開同桌的方式，學生沒有特別意見，班級也未發(fā)現(xiàn)戀愛苗頭。
不足之處主要有以下幾大方面：第一，從班級管理來看班委的帶頭作用沒有凸顯，主要原因是班長和團支書之間的矛盾及兩人自身表率作用不強，導致班級的凝聚力很弱。開學初期的.一系列活動也沒能有很出色的成績，學生應該在活動中的培養(yǎng)的團隊意識也沒那么強烈。第二，班級的常規(guī)管理中制定的班規(guī)有一定的漏洞，比如宿舍這一方面的扣分項目我沒有很細致考慮，是我的失誤。在后期的宿舍分數(shù)統(tǒng)計中，男生的宿舍問題非常突出，尤其衛(wèi)生和紀律屢次扣分。年級的評比活動中我們班級的宿舍排名位于最后一名，而這又是年級唯一考核流動紅旗的標志。第三方面是班級衛(wèi)生，由于一開始的衛(wèi)生委員對工作要求很低，且沒有明顯的力度和要求，衛(wèi)生細節(jié)布置不到位，會出現(xiàn)后邊的黑板不太干凈，講桌不整齊，衛(wèi)生打掃后的保持工作很差等現(xiàn)象。第四，班級初期的各項紀律和習慣養(yǎng)成時沒有做到完善和跟進，導致一些壞現(xiàn)象比如大型活動的拖沓，課前的準備工作不充分，上課鈴響依然有學生隨意進出。第五，班級的文化建設方面有很大忽略，沒有真正建立起有實際效果的班級文化和溝通氛圍，班會課的利用不夠充分，班級活動很難真實觸碰到學生心靈并帶給學生溫暖和收獲。
根據(jù)本學期總結，我認為一個班級最主要管理力量是班委，選定合適的學生選培養(yǎng)他們的班委責任意識和帶頭作用非常重要。其次在開學初期應強化班級管理常規(guī)規(guī)定，同時多和學生交流溝通，了解他們的基本特點和心理，避免形成對立。中期和后期應以學習為主要任務，幫助學生培養(yǎng)學習好習慣。對于自身應該加強個人專業(yè)知識和語言表達能力的學習，在與學生溝通互動方面多一些積極主動和幽默風趣。
另外也深深發(fā)現(xiàn)自己在帶動班級學習風氣和引導學生思想方面有欠缺，目前找不到適合方法引導班級學習風氣，單靠自己的單薄言語和力量很難真實調動學生的學習積極性。新一學期的挑戰(zhàn)和難點就是這個啦。
班主任的工作繁雜，情感思想智慧都得協(xié)調搭配。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
第一學期班主任工作總結7
作為一名小學班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認為,干一行愛一行,愛本行,才能干出樂趣,干出精神,干出風格。
我最欣賞的一句話:做對得起職業(yè)道德的教育;做對得起學生家長的教育;做經(jīng)得起時間考驗的教育。而在實際工作中,我也是以此來要求自己的。具體的工作過程大致可以總結為以下幾方面:
一、充分調動積極性
無論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調動學生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結果不太成功,也起碼充分體驗了過程的充實。在這種理念的引導下,我們得到了一個又一個讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績,不僅加強了班級凝聚力,而且還增強了他們的自信心。
二、加強習慣養(yǎng)成
小學教育最首要的就是學生學習、行為習慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習慣�！迸喔舱f過,習慣是人生的主宰。習慣一旦形成,便成為一種潛意識行為,對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會享受著它的“利息”。
首先是道德習慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿;學會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學會寬容、與人為善等等。其次是學習習慣的培養(yǎng),有了良好的學習習慣才能不斷汲取知識,豐富體驗。如及時做好預習、復習,及時完成作業(yè);認真聽講;學會專注;懂得傾聽等,有目的的訓練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強訓練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學生信賴,同時還要聯(lián)系家長,充分調動家長的'積極性,配合學校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。
三、注重創(chuàng)新、實效
學習他人經(jīng)驗是我經(jīng)常要做的事情,學習但不照搬,而是結合自己的實際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內容出現(xiàn),效果很好,得到了家長和學生的好評,同時加強了老師與家長的聯(lián)系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學生必須寫清“今天主要學會了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當然,這樣一來,表面上我的工作確實增加了負擔,但從長遠看,卻是消除了隱患、加強了管理,避免了更大的負擔。通過這一創(chuàng)新方式,既讓學生有了練筆的機會,又讓他們每天及時進行了復習,同時還加強了親子交流、師生交流、家校交流的機會,既訓練學生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學會感恩,因此即使每天累點兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。
四、嚴、愛與共
"誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因為我尊重每一個聲明,因此我對每一個孩子都嚴格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴中有愛、愛上要嚴”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴,把握好分寸,才能使各項工作更加順利地開展,才能對每一個學生的成長負責,才能營造和諧、健康的班機氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
班主任這個角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵
著我更加勤奮地學習、思考;班主任這份工作,充滿艱巨性,他時時提醒我保持熱情與活力,以快樂、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定會更加努力、更加敬業(yè),以更加自豪的心情踏踏實實做好每件事,為培養(yǎng)出既有健全人格,又能張揚個性;既能與人為善,又有責任意識的人才打下良好的基礎
第一學期班主任工作總結8
光陰似箭，轉眼間本學期的教育教學工作即將結束，我做162班主任也已經(jīng)接近尾聲。在這三年中，我把自己的愛心傾注于每一個學生身上，真正履行了作為一名班主任的職責，也真正體會到了做班主任的艱辛和快樂。本學期，在學校領導的關懷和指導下，我的班主任工作取得了點滴成績，也總結了許多經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)把自己的心得與感觸總結匯報如下。
一、加強班級管理，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育。
經(jīng)過兩年來的教育、引導和磨合，在學生面臨畢業(yè)之際，班級已經(jīng)比較穩(wěn)定。但我班學生活潑好動，張揚個性，個別學生仍然存在一些不好的行為習慣。根據(jù)本班實際情況，為了培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，使學生的素質獲得更大提高，為學生畢業(yè)走向社會打下良好的`基礎，開學初結合班級實際情況制定了班級工作計劃，把加強班級管理，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育作為首要工作進行。
�、逍纬烧_輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設，培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
在政教處指導下，本學期建立并完善了班級目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，實習情況等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
㈡培養(yǎng)有進取心、能力較強的班干部隊伍。
幫助班級干部樹立威信，鼓勵班級干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班級干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
�、缂訌姲嗉壩幕ㄔO。
按照政教處的要求，結合班級實際，認真組織開展每一次主題班會活動，并做好活動總結。組織學生積極參加文體活動和公益勞動，
班級同學人人是義工，無論是在學校組織的勞動中，還是到校外參加各種形式的義工活動，學生都積極參與，表現(xiàn)突出。其中，班級有一名同學獲得“大連市四星級”義工，多名同學獲得“大連市三星級”義工的榮譽。
�、鑼W生經(jīng)常性地進行安全教育，使學生掌握一些基本的安全常識，特別針對學生面臨求職面試的現(xiàn)狀進行了求職安全教育，增強學生的安全防范意識，懂得如何保護自己。
二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍，做好學生的實習管理工作。
㈠積極主動地和各科教師聯(lián)系，加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，關注學生的課堂狀態(tài)。
�、婕訌妼W生課堂考勤的管理力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，盡可能杜絕學生曠課現(xiàn)象的發(fā)生。
�、缱龊脤W生實習管理工作。本學期我班學生進行為期8周的校外自主實習。在實習過程中，繼續(xù)堅持嚴格管理，每日與學生進行溝通，對學生的安全和實習狀態(tài)進行嚴格管理，認真分析和總結學生實習管理的經(jīng)驗，不斷學習與探索學生實習管理的新方法。
三、加強對學生的職業(yè)指導，引導學生樹立正確的就業(yè)觀念。
針對畢業(yè)班同學講解就業(yè)應聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以優(yōu)秀畢業(yè)生為例，講述他們的成功在于有個良好的職業(yè)規(guī)則，有遠大的目標并且不顧艱苦努力追求，最終達到成功。對于目前就業(yè)，個人要有個良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能學到知識為主，以長遠的發(fā)展來打算。
一學期的工作轉瞬即逝，短短的一學期，是我做班主任以來感觸最深刻的一段時光，看到學生在學校的成長與進步，我由衷的感到欣慰，也由此與學生建立了難以割舍的情感。我深知“一份耕耘一份收獲”，今后要更加努力的把工作做好，不辜負領導和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。
第一學期班主任工作總結9
本學期我擔任幼師128班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。努力使本班學生在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。
一、班級學生情況
班級情況：本學期幼師128班有一名學生退學，有一名學生休學，現(xiàn)班級總人數(shù)為38人。經(jīng)過一個學期的相處，對班級的每位學生都有了一定的了解，大部分學生比較自覺，遵守學校、班級的各項規(guī)章制度。同時，部分學生存在的問題也逐漸暴露出來。個別自由散漫、毫無責任感的學生出現(xiàn)的不遵守學校規(guī)章制度的現(xiàn)象，在班級造成一定的不良影響。在學習方面，本班學生絕大部分底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。
二、對學生進行思想品德教育
充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育、心理素質教育、學習態(tài)度教育和目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心、講道理，使學生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
三、班集體建設
本班由于是一年級，有些學生還沒有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級，因此學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情
況，首先與學生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的'責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
四、幾點體會
正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在開學時制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。
班主任班級管理工作有待加強。作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，是需要進一步完善：班主任批評的藝術性；管理工作的跟蹤、反饋的及時性；班級管理精致化水平有待加強；對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導致；學生心理輔導的持久性；這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
五、對下學期班級工作的建議
向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要
持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。
學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個學期的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏、經(jīng)驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當?shù)淖龇�，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。
第一學期班主任工作總結10
回顧高20xx年秋季第一學期的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿著無限的感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給了我很多關于對教育、人生、學習、生活的思考的火花；我要感謝學校和學校管學生工作的領導和同事們，是你們勤勤懇懇、認認真真的工作態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來臨之際，我將從以下幾個方面進行班主任學期工作總結：
一、班主任常規(guī)工作，各項其他工作開展的基礎
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為新班主任工作來說，有別于其他有多年班主任教學經(jīng)驗的工作，新班主任工作給了我學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、學生的約束力予以引導、落實和嚴格執(zhí)行學校的各項常規(guī)的學生管理制度，這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在教學、開班會、查寢、跟學生、家長的交流等這些日常行為工作當中。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點，以愛的教育為培養(yǎng)人才為升華”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，抓細節(jié)鑄造良好的生活習慣”。
二、班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣
狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予我們的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入高中之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上需要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，能否在高中就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。高中的學習和初中相比有截然不同的變化，無論在知識含量和結構上還是在學生的思維上，高中的學習需要學生更加的自主和自立。（班主任 www。zongjiedaquan。com）落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的交流等等。一個優(yōu)秀有活力的班委會就是班主任的得力助手，是學生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個好的助手，班主任只需要做一個戰(zhàn)略布局者，大膽放手讓學生管理學生，真正做到自由民主。當然，班會的開展我只是作為一個指導者，在我的班主任工作期間，我把時間都還給了學生，在班委會的組織下積極開展每一次的班會活動，培養(yǎng)他們獨立的人格和自由的思想。人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學生的想法、愛好以及其個性。所以我經(jīng)常和學生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學生常常把喜怒哀樂掛在他們的臉上，極個別的學生沉默寡言，選擇恰當?shù)慕涣鞣绞皆囍眯呐c他們每一個人交流感情。讓學生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺。我與學生的交流方式很多，有的學生直接和我面對面的交流，有的讓他們采取寫紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細心的觀察每一個學生的動態(tài)，了解每一個學生的內心所需。在我的班主任工作管理中，我提倡愛的教育，堅持“學生是拿來愛的”為我的工作宗旨，對于每一個學生都有其獨特的興趣和愛好，作為老師你不能夠統(tǒng)一所有學生的`思想和性格，但是你能用你的愛平等的分給每一個學生。不管是課堂管理還是課后的管理，無論是學生犯錯與否，你都可以做到愛的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養(yǎng)個性，用愛的方式去與學生進行溝通，用道理說服學生，以改變他們錯誤的行為和做法。力爭以德治人、以德服人。讓學生感到因為有了你的存在他們的生活和學習從此變得與眾不同。
三、班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，在常規(guī)管理方面，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度：以紀律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標準、嚴要求班級學生，利用新學期軍訓對班級規(guī)范管理的促進作用，力爭班級在常規(guī)管理方面不扣分。
2、開展好班級的文化建設，以學校為載體，開展多方面的課余活動，豐富同學們的課余生活；另一方面積極參與學校組織的中秋晚會、藝術文化節(jié)等，通過這些文體活動加強同學們之間的交流和合作精神，高20xx級27班的特色班級文化，提升學生的綜合素質。
防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛心去愛每一個學生，我們的班級管理會變得更加的完美！
第一學期班主任工作總結11
為了能夠在新的學期更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
1、全班“三好學生”達到3人，完成目標。
2、全班各基礎科平均分提高3分以上，基本實現(xiàn)。優(yōu)秀生增加了1人，學困生減少了1人，沒有達到預期目標。
3、學生參了全國英語奧林匹克競賽，劉雯進入全國比賽決賽。杜佳玉和牛煜獲得美術作品比賽二等獎。全校大合唱獲二等獎，我班獲得“班級最佳組織獎”。
4、班級紀律衛(wèi)生評比獲學校第一名。評上了“文明班”。
5、通過各種教育活動，強化了學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高了學生自我管理能力。
1、組織學生進行了安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校訓”，切實落實《中學生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細則》。大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成了良好的班風、學風。嚴格實施紀律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度，學習加分制，并積極籌集810元錢，對學生的每次講評進行獎勵，充分調動了學生做人和學習的積極性。制定《值日生安排》、《班干部職責》、《科代表職責》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活，使學生在活動中受到了教育。培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起了一座理解的橋梁。
2、充分發(fā)揮團支部的作用，他們成為同學。們學習的榜樣。定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的'積極性，使他們帶動的同學一起進步。本學期又有5名同學光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團，壯大了我班的團員實力。
3、抓好行為規(guī)范教育。利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
4、重大節(jié)日對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。本學期開展了感恩教育活動，通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
5、重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成教育的合力，定期召開家長會。做好家訪工作，和家長一道做好學生的思想工作。使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。
6、對問題學生，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。填寫好問題學生檔案，耐心細致地做好后進生的思想教育工作，。
7、充分利用法律知識競賽、校園廣播、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強了法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
8、對課間操和眼保健操要加強檢查。加強學生的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，多檢查多督促。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除。
9、通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，但還是有些學生不聽老師和家長的話，去游戲廳。經(jīng)教育，已有所好轉。
第一學期班主任工作總結12
本學期即將結束，我將本學期的工作總結如下，我將實事求是的談談自己所取得的成績與不足之處。這半學期和同學們的相處，讓我成長了許多，感慨了許多，也慢慢向優(yōu)秀教師靠攏。我注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表，仔仔細細記錄同學們成長的點點滴滴，一下則是我的學期總結。
上半學期總結如下：
1.班級基本情況分析：這是我接手11市場營銷一班的第一個學期，班級學生肩負著中澳學習和專業(yè)學習的兩重任務。班級學習氣氛較好，對于成績較為落后的同學，專門制定了學習方案，同學們互幫互助，我相信這是一個很好的開始。
2.堅持做好班主任的日常工作，一天多次下班級管理學生的早自習，眼操，廣播操，早中晚三次教室衛(wèi)生的打掃，寢室衛(wèi)生定期抽查。隨時關注學生在課堂，課間的活動狀況和思想變化，以便提前發(fā)現(xiàn)問題。完成一學期一次的文明崗任務，前期做好人員的非配，值周期間做好監(jiān)督工作。
3.積極組織學生參加校內的各項活動。
在八月份剛剛結束的軍訓，在我們班同學與教官的積極努力下，取得了軍訓優(yōu)秀班集體獎、思想?yún)R報專題軍訓內務衛(wèi)生優(yōu)勝獎，我班的陳柯宇、何佳銳、俞昊天、樂添、徐冰琳、錢勵、諸鍇、鮑寧寧、崔意子櫻榮獲軍訓優(yōu)秀成員。
九月份一開學，大家來到了新的學習環(huán)境，對新的'大家庭進行了布置。在同學們共同努力與設計下，榮獲了班級設計一等獎。板報也是我們班級的一大特色，多次榮獲一等獎。在TAFE部舉辦的詞匯大賽中也獲得了第三名的好成績。同時在老師同學們的共同努力下，經(jīng)過多次討論，選定了以彰顯個性，放飛心靈為主題的11市場營銷1班的班歌、班服、班徽等，班舞正在火熱的編排中。
十月份的運動會，我們班級承辦了FAS網(wǎng)球發(fā)球大賽，在同學與老師們精心策劃下，網(wǎng)球發(fā)球大賽取得了圓滿的成功。借此契機，我們還策劃、設計、制作了印有班級LOGO的嘉年華紀念物（MAKR杯、鼠標墊、手機鏈、鑰匙扣、胸牌），深受老師、家長、同學的贊揚。我班同學還獲得了總體分101的好成績。運動員們?yōu)榘嗉墵幑�，男子、女�?*400、男子4*100以及引體向上和跳長繩等多項團體項目都名列前茅，充分展現(xiàn)了班級凝聚力；而個人項目也不甘示弱，比如鮑寧寧同學在我校第一屆馬拉松5000米中一舉奪魁，充分展現(xiàn)了堅韌的耐力和不服輸?shù)木�，為班爭光！十月中旬，我們班級兩名同學赴美做交換生學習，回校后的游學報告更是鼓舞了同學們走出國門放眼世界的士氣，這為我們中澳合作學習開創(chuàng)了個良好的開端。
十一月份迎來的則是期中考試，印象最深的則是早自修在通往班級的走廊上便能聽到朗朗英語聲。同學們埋頭苦讀，老師們也和同學們一起加油，營造了一個良好的學習氛圍。在期中考試中，我班取得了中優(yōu)成績，基本上每個同學都能通過澳方的英語考試，接下來的日子我們會再接再厲，取得更優(yōu)秀的成績。期中考以后迎來的則是我班第一次值周，在這短短的五天里，同學們盡心盡責，早晚站崗準時、有禮貌，包干場地打掃的干干凈凈，得到了衛(wèi)生部老師的好評。在周六，學校開了家長會，我班的十多位同學積極爭做校園志愿者，雖是初試牛刀但志愿者們臉上的微笑與積極的服務態(tài)度得到了眾多家長與校領導的好評。
4.建設班級文化，開展主題班會活動。班集體的凝聚力和集體榮譽感就是在一次又一次的集體活動中建立起來的。因此，作為班主任的我和班委一起，共同策劃了多次主題班隊活動。比如最近一次的文明禮儀班會，同學們又是朗誦又是小品，開展的有聲有色。同時，我們班還在為20xx元旦晚會出謀劃策；課余時間，每一個11市場營銷一班的成員分享了自己兒時的照片，重溫了兒時的游戲，懷念了屬于我們大家的童年。這些活動現(xiàn)在依然歷歷在目，為學生的高中生活留下了美好的回憶。
5.管理創(chuàng)新。雖然我接手這個班級才半學期，但在這半年的班級管理中，我也在不斷地摸索適合這班學生的管理方法。班級每位同學的生日，都會組織全班同學一起唱生日歌，讓他許愿，并送上一份我精心準備的禮物；每周都會以周記的方式，及時了解學生內心的真正想法；還創(chuàng)建了班級群、班級博客，為全班同學的交流創(chuàng)立了一個平臺。
第一學期班主任工作總結13
今年我擔任高一（xx）班的班主任，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，已經(jīng)以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨勢，我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。
下面是我對這學期的工作的總結。
第一，熱愛學生，尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
第二，開展豐富多彩的活動。
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，強化學生的表現(xiàn)欲，求知欲，調動學生的積極性，主動性，創(chuàng)造性，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
第三，成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正�；贫然�，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
第四，利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的'思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
第五，不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
第一學期班主任工作總結14
夏天去了，冬天來了，安托山下終于可以見到枯黃的葉子了，鏡中又見白發(fā)徒增了幾許。歲月無情，心中有思，到了給過去做總結的時候了。在班主任這個平凡而又重要的崗位上，半年來我在深圳紅嶺做了些什么，我能對自己滿意嗎？
記得暑假最初接到馬敢飛校長的電話時，我曾怯怯地向他表達了不要當班主任的意愿。我怕我做不了，我不愿意跑到深圳丟臉。但是命運非我能安排，最終我當了高一20班這個普通班的班主任。在先是失望繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當了高中班主任。是班主任自然就要去按照班主任游戲規(guī)則去做，開學初，在毫無經(jīng)驗可循的情況下，草擬就了一份計劃。現(xiàn)在是總結�？偨Y不比計劃，畢竟是做過的，有的寫。首先談談所做工作。
第一，積極面對。
既然當班主任無可回避，那么必須積極面對。這是我一貫的處事態(tài)度。多少年來，因著一顆不甘人下的心，我都能將別人交給我的事情當成一份責任，并盡心盡力做好，讓自己滿意，爭取讓人家滿意。然而，班主任工作絕對不是件容易做的事，要讓別人滿意，談何容易。特別是自己，更難滿意。但是當我踏進深圳這方土地的時候，我已經(jīng)對可能的麻煩都作了充分的考慮了。我到深圳希望自己的價值能在此得到更大的顯現(xiàn)。班主任工作雖陌生，但正好可以拿來做學問。一邊做一邊學，我已經(jīng)很習慣了。在做中學，這很適合我。我會因此感到充實。如果做得好，說不定還能獲得超越。我就是抱定這樣的態(tài)度來做班主任工作的。有了這樣的態(tài)度，我就不怕苦，不怕出現(xiàn)困難。每次困難出現(xiàn)，我甚至感到快樂，因為我可以借著困難來研究問題，提高自己，并在解決困難提高自己的過程中收獲喜悅。
第二，笨鳥先飛
我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，想飛卻不想飛得多高。但該做的班主任工作我想我應該做好，不讓學校煩惱，不讓學生糟糕�？墒俏覜]有經(jīng)驗，對我來說，深圳學生個個是一張白紙。我還不了解學校，不知道紅嶺的做事準則。我不能在黑夜里摸索，我得起早，還要睡遲。從八月十八日報到那天一直到學期結束，我從來就都是心系工作，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪著學生進出，早上督查衛(wèi)生，中午防止遲到，晚上看晚修備課。早操從未離場，衛(wèi)生一日數(shù)巡。每個雙休日，我把自己關在紅嶺辦公室，思考以前的工作，處理眼下的工作，準備下周的班會課件等等。我享受著辦公室的安靜，在靜靜的工作時，我會看看新聞，八卦一下，收獲著知識，收獲著充實。我喜歡一周一次的雙休日，我哪里都不想去，有了這兩天，我能讓我的工作走在前頭。
第三，具體而微
班主任工作不能僅僅落實在口頭布置和要求上，眼睛要細看，嘴巴要細說，心思要細密。平時我勤跑班級細看，所以能第一時間發(fā)現(xiàn)班級存在的問題：地上掉紙屑啦，學生戴首飾啦，學生在班級吃東西啦……細看還要看講臺，看書柜，看儲藏室……
學生思想工作要細說，說原因，說現(xiàn)象，說辦法……還要說過去，說將來，說家里，說社會。不厭其煩地細說，動之以情，曉之以理。
班級動態(tài)要細細分析，反思過去，策劃未來。學校每項活動的具體要求我要熟記，意圖我要明了，進程我要跟上。哪個學生出現(xiàn)不好的苗頭我會立即找他談話，未雨綢繆，防范未然。作業(yè)沒交，及時了解原因；活動課未到位，馬上追查去向，批評教育。絕不姑息壞習慣壞做法。
第四，適時引導
冬天施肥，春天播種。什么時候做什么事，講的是時機。教育學生要相機而行，錯過時機，事半功倍。班主任要密切關注學生的思想動態(tài)，防患于未然，早發(fā)現(xiàn)早糾正。
期中考試前兩周，我發(fā)現(xiàn)幾個學生沉迷于打籃球上，嚴重影響學習。我分別找他們談話，幫他們分析打籃球引發(fā)的系列麻煩，要求他們控制好自己，端正學習態(tài)度，盡量不要影響作學習。這次的教育很及時，很有效。那些男生將精力投入到學習上了。
期中考試后，一段時間內我發(fā)現(xiàn)成績好的學生變得有點自私，他們感覺有望到重點班了，更加注重學習，但卻對集體表現(xiàn)得不夠關心，值勤效果不好。對此，我利用班會動情地對他們說：是的，兩個月后，我們班51名同學將各奔東西，但是不管走到哪個班級，我們還是同學。為了能夠給同學留下好的印象，我希望大家更加珍惜友情，珍惜這最后兩個月的相處。彼此互相幫助，特別是一些成績好的學生，更應該為大家多做貢獻，盡好自己的職責，爭取為班級為同學多做好事，同時也是為自己創(chuàng)造好的學習環(huán)境。我的這些話打動了學生，后來他們很明顯表現(xiàn)得更好了。
十一月的第四周，鑒于前三周班級在學校的表現(xiàn)較好，我發(fā)起號召，動員全班同學一鼓作氣，自律律他，拿下十一月的“衛(wèi)生示范班”和“文明示范班”稱號。受到鼓舞的學生果然在接下來的一周規(guī)范做事，實現(xiàn)了預期的目標，向“普通班不普通”這個大目標又靠近了一步。
我們班年輕教師多，客觀地說，這對班級的紀律是個考驗。為了能讓班級靜下來，我必須嚴格再嚴格，裝起白臉來。一段時間孩子們有些怕我，跟我產(chǎn)生了距離，我覺得這是個問題，一個班主任不能讓學生陰沉下去，應該活潑開朗，應該陽光健康，應該畏懼班主任，也應該敬重班主任。為了讓孩子們靠近我，我經(jīng)常到孩子們中間去關心他們的生活，關心他們的宿舍生活。我還專門開了一次班會，討論班主任工作的嚴厲程度和管理范疇，因為事先我已經(jīng)找了不少學生作私下溝通，這次班會大家認可了我的管理。十二月一日，借著承辦“泰戈爾文學大觀園”的機會，我和同學們一起討論方案，一起布置園地，一起拉票，從而進一步增進了師生情誼。
凡此種種，不一而足。機會很多，只要你真心投入，一定會有很多發(fā)現(xiàn)。當然，要想抓住育人有效時機，班主任還應不斷反思。因為不反思，你就不知道學生最需要什么教育。
第五，創(chuàng)新舉措
我覺得我的班主任工作有一點看上去有些趣味，藝術性、可行性較好。我將它稱之為“具有語文味”。具體做法小結如下。
1。用入班誓言凝聚學生。入學不久，我編寫了入班誓言，組織學生在班會上大聲宣誓，喚醒和增強他們的集體意識，強化他們的歸屬感、責任感。
2。創(chuàng)作《紅嶺一日校紀歌》約束學生。我創(chuàng)作《紅嶺一日校紀歌》，組織學生吟誦，用詩歌的音樂性、趣味性感染學生，讓學生愉快接受紀律，遵守紀律。
3。制作早讀課件引領學生。高一學生不喜歡大聲晨讀，我想辦法將大聲晨讀的.意義用詩歌的形式做成課件，幫助學生提高對大聲晨讀意義的認識，促進學生學習。
4。撰寫班級管理文章教導學生。今年十月二十六日是星期五，我們學生在考完試后匆匆草草打掃班級后走了。留下的教室很亂，慘不忍睹。后來我實在看不過，就自己擺弄好教室。事后，我特別寫了一篇題為《十分鐘的事》文章，并在課堂上組織學生上了這篇文章，還讓大家討論為什么十分鐘就可以做好的事卻偏偏無人做？這節(jié)課形式內容讓學生受到很大感染。這以后的周末大掃除，再未發(fā)生類似問題。
5。寫周記了解學生。我很注意研究學生，很在乎學生的反應。班主任工作需要學生的支持，需要對癥下藥，需要尊重學生。布置主題，讓學生寫周記，以此來掌握學情，制訂方案。十二月十四日，我就讓學生寫一篇學期末迎考規(guī)劃，目的就是提醒學生早作準備，盡快投入學習，同時也想了解他們的學習打算，以便于向各科教師反饋。
6。引入語文課堂機制上班會，規(guī)范學生。我很重視一周一次的班會課，我總是靜心準備班會，力求班會高效。我講上語文課的模式引入到班會課上。班會課有起立問候，有下課致禮，有導入，有總結，課堂結構完整。在上課過程中，我會設計問題引發(fā)學生討論，我會播放視頻資料營造氣氛，我會布置任務讓學生達成。因為很投入，我們班班會課周周被表揚。
我是語文教師，我做這些“具有語文味”的班主任工作自然貼切，我覺得效果很好。
第六，反復教育
普通班學生在行為習慣教育上要遠大于重點班，要想把我們班51名學生的好習慣養(yǎng)成，實在費時費力。首先是讓他們知道制度，這種制度別指望讓他們自己主動去學習，去識記，他們根本就反感制度。往往是在我的反復訓導反復強調下才會形成印象——很深的印象。然而印象不會自動跑到學生腦里，這就需要我們不斷刺激。其次，反復進行個別談話。學生犯了錯——一般都會犯很多次，班主任要找他談話，犯一次談一次，在反復談話中逐漸糾正。班主任不能操之過急，要知道這些孩子的壞習慣不是一天一月養(yǎng)成的，譬如隨地扔紙屑，孩子多少年養(yǎng)成的壞習慣豈能說改就改了。班主任要允許學生慢慢改掉。在慢慢改的過程中，班主任要加強監(jiān)督，盡可能地防范學生反復犯錯，促進學生改過。
值得一提的是，在反復抓、抓反復的教育進程中，班主任往往都會心力憔悴，有時沮喪，有時傷心，有時生氣。他要忍受來自不同學生的不同折磨，學生可能不理解你，可能怨恨你。但我想，只要我們堅定育人的奉獻態(tài)度，注意將思想教育工作做細，是可以贏得學生的最終理解、支持、配合，進而獲得學生的進步。
第七，自我調節(jié)
工作中難免遇到不順心的學生、不順心的事，總有學生違反紀律，總有學生不聽教導，總有讓人不滿意的地方，怎么辦，傷心過，痛苦過，激動過，最后統(tǒng)統(tǒng)忍受了，將心情沉靜下去，將志氣壓抑下去，莫聽莫看莫上心，暫時忘卻，暫時饒了自己，暫時麻醉自己。唯有如此，才能繼續(xù)前行。期中考試前，我根本沒想到普通班的普通程度，我不揣深淺，意氣風發(fā)，誓要與重點班試比高。我披星戴月，夙興夜寐，兢兢業(yè)業(yè)，實指望期中考試考取矚目成績。但是期中考試結果出來后，我大失所望，看著很多科目的成績我萬念俱灰。那一段時間，誰都知道我不高興，孩子們受我影響也臉色憂郁。我開始揣摩學校這樣分班的用意，我感到失望。如果我在內地，學校不會叫我?guī)胀ò�。我感到失落。我曾�?jīng)在家長會上所說的那些擲地有聲的豪言壯語仿佛就在耳畔，我感到從未有過的羞辱。
痛定思痛，怨天尤人終究解決不了問題。面對現(xiàn)實吧，我不拿我們班跟重點班比了。我重新研究期中考試成績，我發(fā)現(xiàn)我們班九科總分均分是第十八名，文綜總分均分是第十六名，理綜總分均分是第二十名，在普通班排名還不是很差。再分析，我班51名學生中有21個借讀生，全年級最多。能有這么個成績也還正常，而更何況我們班尚有語文、政治、歷史三門課均分普通班第一。這樣想想，心情漸漸平靜了下來。
在對學生的教育過程中，總有學生讓我心情郁悶，怎么辦？生氣時，想想如果他們是我的兒女，我不就可以原諒他們嗎？于是，振作精神，勇敢面對嘍。
我就是這樣不斷給自己暗示、鼓勵、打氣，爭取讓自己心情平和地做工作，我堅持下來了。不過，我承認，我過得不開心。有時候，我覺得深圳的孩子不如內地的孩子單純、善良，容易教化。
其次，說說已獲成績。
在本學期首次特色班級認定中被認定為“最會自主管理班級”，9至11月、12月份連續(xù)四個月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱號，9月、11月、12月三度榮獲“文明示范班”稱號。高一（20）班積極參加學校各項活動并獲首屆創(chuàng)意運動會“隊伍編排創(chuàng)意獎”二等獎，在第20屆校園戲劇節(jié)上，我班周嘉琦、曾智、陳戈倫、余奕臻四位同學表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇目獎”，排高一年級第一名，班級獲“文化建設示范班”、諾貝爾獎泰戈爾文學大觀園“最炫獎”稱號。在第20屆藝術節(jié)上，合唱獲得二等獎，張珺同學獲得“器樂”比賽三等獎。傅**、張**、張**、楊**四名同學的文章被收入《生命是一次奇遇》書里。第十六周班級作為榮譽升旗手在國旗下演講、出旗。
再次，講講存在問題。
第一，文化課成績拖腿現(xiàn)象嚴重。27名女生，稍微偏文科，她們中不少人理化生數(shù)學拖腿，男生學習習慣很差，自覺性很不好，理想模糊，不能吃苦。有數(shù)名學生全年級倒數(shù)五十名內，如李天博、黃澤禹、余沐莛、張珺、陳競等（全是借讀生），他們拖了班級的后腿，影響了平均分。他們基礎差，學習吃力，作業(yè)不能很好完成。
第二，部分學生散漫自由的習慣還未轉變。雖然經(jīng)過一個學期的磨合教育，但是成效不大。如蔣思遙、黃婉婷、蘇達明，集體意識不是很強，特別是蔣思遙屢屢違紀，缺少禮教。
第三，藝術和體育人才相對較少，在活躍班級良好氣氛上正能量不夠。
第四，班干部隊伍整體素質不高，不是很盡力，工作主動性不夠，自主管理尚需進一步夯實。
第五，對叛逆期孩子的教育缺乏應有的力度，嚴重影響了自己的工作信心。
最后，想想改進措施。
第一，順應學校號召，創(chuàng)新教育舉措，努力開好班會。擬請家長來班級現(xiàn)身說法，可讓家長寫信教育學生。爭取最大程度地觸動學生，激發(fā)學生。
第二，選擇構建精干的班干部，加強培訓，將自主管理進一步貫徹下去，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用。
第三，建設班級小組，落實各人職責，充分調動每個學生的積極性。
第四，加強班級文化建設，增進集體凝聚力。
第五，尋求學校領導的理解，增強工作信心，學習管理方法，促進班集體和諧建設。
班主任工作充滿挑戰(zhàn)，充滿機遇。半年來借著紅嶺這方圣土，我默默耕耘，不斷反思，寫下了一些文章并投入實踐，一點一點地收獲進步。班主任工作迫使我更進一步深層次地研究學生，使我有機會豐富我的職業(yè)生涯。雖然因為缺少經(jīng)驗有時我很痛苦，但痛苦卻快樂著。如果我能堅持下去，我想我會做出一些新的成績出來的。在此，感謝學校，特別感謝德育處郭樹英主任、許虹老師、汪明全副主任、李蘇娜等老師的不斷鼓勵與肯定，他們的鼓勵與肯定在我看來非常公平，非常自然，非常真摯。他們讓我相信深圳是個公平的地方，只要付出就有回報。當然，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報，但是我還是承認他們的鼓勵與肯定讓我很暖和，這也許是我愿意積極配合、全力付出的原因之一吧。我也要感謝級主任王洪峰老師，和他搭檔是我的幸運。他也一直給予我鼓勵與肯定，這讓我不能不盡心盡力，唯有如此才能回報他一二。我還要感謝身邊那些高手行家，他們無私的傳授使我增加了見識，受到了啟發(fā)，更得到了激勵。在這樣的一個大家庭中，任何一個人都能獲得進步、滿足。
“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。”一個人到底做了什么，是對還是錯，是贏還是輸，是成功還是失敗，是成績還是問題，他自己最清楚。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，我已飛過，不指望飛得有多高。如果還把我放在天空中，那么我必須繼續(xù)飛，飛，飛！
第一學期班主任工作總結15
本學期的班級工作在學校領導的重視和支持下，以及在其他老師的幫助配合下，取得了明顯的成績，其中班級學生在美術省考中300分以上有11人，最高分328分，全省排名255名�；仡櫼粋�學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
1、加強指導，幫助學生正確處理文化課與專業(yè)課的學習關系。
美術班學生步入高三，首先面臨的是高三上學期的專業(yè)課的省考和�？迹蟛攀莵砟�6月份的文化課高考。由于先考專業(yè)課后考文化課，同時受到外面畫室的片面宣傳，藝術生很容易在高三上學期將精力和時間全部投入的專業(yè)課中，而忽視了文化課的學習。我班是我校美術普通班，學生本身文化課基礎很弱，必須堅持兩條腿走路，文化課專業(yè)課必須兼顧，因而本學期多次利用班會、家長會、個別談話等多種方式和途徑引導學生正確對待文化課與專業(yè)課的學習，并指導不同的學生（文化課弱專業(yè)課好，文化課好專業(yè)課弱，兩者都弱或都好等）在不同時間階段對于文化課和專業(yè)課學習投入不同比例的時間和精力。
2、借助專業(yè)課�？�，幫助學生改進提升。
本學期學�？偣才e行四次專業(yè)課模考。每次�？嘉叶紝Π嗉墝W生專業(yè)課成績進行認真的總結及對比分析。盡可能了解班級每一位學生的.成績狀況及最近學習狀況，并通過短信、校訊通、打電話及直接找家長或學生面談等多種形式幫助學生查找問題，探求改進提升對策。
3、加強心理疏導，幫助學生理性面對壓力。
本學期，隨著省考和校考的臨近以及省考成績的公布，學生的學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這一時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。本學期始終堅持深入學生中去，觀察了解學生的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行引導和化解。
4、加強常規(guī)教育，營造班級整體氛圍。
雖然本學期學生在學校學習文化課時間只有3個月時間，而且均為半天，但班級常規(guī)教育不能放松，必須常抓不懈，否則必將影響班級的學習風氣和后期文化課沖刺的效果。因而本學期對于班級的考勤、課堂紀律、衛(wèi)生值日等方面嚴格規(guī)范，同時注重學生的行為習慣教育，對于違反班級常規(guī)的行為進行嚴肅處理，本學期有三名學生受到學校不同程度的處分。通過努力，班級無論在學生出勤，還是學習狀態(tài)方面都保持的較好。
5、強化目標教育，激勵學生前進。
理想和志向對于一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用班會、個別談話等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立符合自身實際的理想目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。
當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務。在高三的美術班的管理過程中，不同的階段面臨著不同的問題，自己還需要不斷的探索和改進。
【第一學期班主任工作總結】相關文章：
第一學期班主任工作計劃06-12
第一學期班主任工作計劃10-06
五年級第一學期班主任工作總結09-22
第一學期五年級班主任工作總結07-13
高一班主任第一學期個人工作總結03-01
六年級第一學期班主任工作總結09-04
第一學期班務工作總結08-15
班主任學期工作總結08-06
班主任學期工作總結08-18
第一學期教學工作總結05-22