活動(dòng)策劃(集合10篇)
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)主題：
院系治保部全體人員的交友大會(huì)
二、活的時(shí)間：
20xx年4月學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃書
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
——石峰公園
四、集會(huì)地點(diǎn)：
校門口：時(shí)間7：10至7：40
五、活動(dòng)目的'：
加強(qiáng)各部門的交流，為了在以后的工作中互相支持、互相協(xié)作、互相配合，明確工作任務(wù)和共同目標(biāo)，在工作中尊重他人，虛心誠(chéng)懇，積極主動(dòng)協(xié)同同事搞好各事務(wù)等增強(qiáng)隊(duì)的凝聚力、創(chuàng)造力，為了治保部以后更好的發(fā)展和建設(shè)。
六、活動(dòng)成員：
學(xué)生會(huì)治保部全體人員
七、活動(dòng)項(xiàng)目：
1. 奪寶大賽：
2. 燒烤：
八、奪寶大賽的規(guī)則：
3. 起點(diǎn)：石峰公園門口
2.終點(diǎn)：石峰公園山頂?shù)臎鐾?/p>
每個(gè)部門派出一人重新組成一個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)必須兩個(gè)到三個(gè)女生，每隊(duì)安排一個(gè)帶頭人和副帶頭人(副帶頭人必須是女的)，帶頭人和副帶頭人兩人手里各拿一瓶礦泉水，不到終點(diǎn)不能喝，喝了就算此隊(duì)伍淘汰。在比賽期間帶頭人不能丟下隊(duì)伍中的一人，就算淘汰…不管你走那條路只要能達(dá)到終點(diǎn)，就算完成…..但在此前，不能丟下組員也不能也不能喝手上的水。
九、燒烤：
以以上團(tuán)隊(duì)為一組，想吃什么自費(fèi)。我們只提供灶、碳、油。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
奪寶大賽經(jīng)費(fèi)
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)背景和目的：1、鑒于廈門校區(qū)理工科為主導(dǎo)的的專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，響應(yīng)賈益民校長(zhǎng)全民讀書的倡議，以圖書館、華通社和初醒文學(xué)社為核心打造具有廣泛影響力的讀書交流平臺(tái)，增強(qiáng)廈門校區(qū)的人文關(guān)懷。
2、打造一個(gè)思想交流平臺(tái)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)獨(dú)立人格，形成自我的人生觀和價(jià)值觀。
3、全力打造具有特色的讀書活動(dòng)，增強(qiáng)廈門校區(qū)的人文氛圍。
4、慶祝華通社成立十五周年。
活動(dòng)時(shí)間：xx年4月14日晚19:00-21:00
活動(dòng)地點(diǎn)：王源興國(guó)際會(huì)議中心g-203室
活動(dòng)單位:主辦單位：華大圖書館
策劃承辦單位：校學(xué)生會(huì)華通社初醒文學(xué)社
合作校園媒體：《華大學(xué)生報(bào)》、、大學(xué)生精英論壇、
現(xiàn)場(chǎng)微博直播：@華大學(xué)生報(bào)
活動(dòng)主題：
重讀經(jīng)典思辨《道德經(jīng)》
讓我們一起讀書吧
活動(dòng)內(nèi)容：
1、讀書交流（地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心）
18:40播放讀書會(huì)（道德經(jīng)）宣傳片，翟鴻燊教授視頻。
19:00主持人宣布讀書交流會(huì)開始，簡(jiǎn)要介紹整個(gè)交流會(huì)的流程，舉辦的宗旨目的.，到場(chǎng)的嘉賓。
19:10交流活動(dòng)正式開始。主持人引導(dǎo)師生發(fā)散討論。
1、談?wù)剬?duì)《道德經(jīng)》的理解與認(rèn)識(shí)。
2、怎樣看待傳統(tǒng)經(jīng)典文化與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)系。
3、如何處理傳統(tǒng)文化與西方文化之間的關(guān)系。
4、怎樣看待當(dāng)今新媒體傳播文化中娛樂化，草根化問題。（以公眾人
物于丹帶有個(gè)人主觀性的品讀經(jīng)典為例）
5、談?wù)劗?dāng)今社會(huì)的個(gè)人信仰問題。
8:40前排嘉賓每人一句談感受。
8:50特邀嘉賓總結(jié)發(fā)言。（征求嘉賓意見，適當(dāng)調(diào)整時(shí)間）
9:00主持人總結(jié)發(fā)言，宣布讀書會(huì)結(jié)束。
2、報(bào)展（視具體情況開展）（地點(diǎn)：王源興國(guó)際會(huì)議中心g-203室）
17：00展出華通社報(bào)紙，邀請(qǐng)到場(chǎng)的學(xué)生瀏覽閱讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備（總負(fù)責(zé)：劉瑞亮18059866745）
1邀請(qǐng)圖書館劉君霞老師作為讀書會(huì)主持，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容寫好發(fā)言稿。邀請(qǐng)賈益民校長(zhǎng)，朱銀端教授作為特邀嘉賓。（劉瑞亮）4.1前
2、宣傳片制作、視頻遴選投影儀組租借（劉瑞亮）4.12前
2場(chǎng)地申請(qǐng)：申請(qǐng)王源興國(guó)際會(huì)議中心g-203室（4.1前），申請(qǐng)海報(bào)板、獲取海報(bào)張貼許可。（揣濤）4.1前
3事先與10機(jī)制專業(yè)，10哲社專業(yè)，及朱銀端教授授課班級(jí)版未取得聯(lián)系。（劉瑞亮、李鵬）海報(bào)張貼前
4策劃、宣傳單的打印嘉賓座位牌的制作及打印。（黃火明18959267434）4.1前
5、海報(bào)設(shè)計(jì)、制作，注意開具正式發(fā)票。（雅娟可以聯(lián)合校學(xué)生會(huì)宣傳部）3.25前
6、報(bào)紙展板制作。（雅娟）4.14前
7、橫幅、海報(bào)的印刷（圖書館負(fù)責(zé)）和張貼、礦泉水的購(gòu)買（黃火明）4.13前
8、會(huì)議記錄，與文字資料整理。（郭睿13313843062）會(huì)議進(jìn)行時(shí)
活動(dòng)一：報(bào)展（總負(fù)責(zé):林雅娟18060913007）
1kt版的購(gòu)買及報(bào)展的布置。（雅娟）
2安排11的小花活動(dòng)中心外接待嘉賓。（火明）
3會(huì)議室的布置（吳仕軍18959267405）
活動(dòng)二：媒體交流（總負(fù)責(zé)：揣濤18959261948）
1負(fù)責(zé)嘉賓（老師）的接待（劉瑞亮）
2礦泉水、食物的采購(gòu)（火明）
4活動(dòng)后場(chǎng)地整理。（揣濤）
5新聞與拍照（郭睿、王進(jìn)儒18850545706）
后期完善（總負(fù)責(zé):郭睿）
1、跟蹤媒體報(bào)道
2、照片的整理（郭睿）
活動(dòng)可行性分析：
�。�1）經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)：至今華通社已經(jīng)舉辦過9次讀書會(huì)，對(duì)活動(dòng)流程有一定的經(jīng)驗(yàn)，相信本次活動(dòng)在劉君霞老師、朱銀瑞教授的大力支持下，將會(huì)更加成功。
（2）資源優(yōu)勢(shì)：由于有校長(zhǎng)的倡議和老師的支持，圖書館的經(jīng)費(fèi)贊助，我們將順利地申請(qǐng)到學(xué)生活動(dòng)中心，海報(bào)展板、投影儀等設(shè)備，這將為本次讀書會(huì)的有序開展提供資源優(yōu)勢(shì)。
�。�3）人才優(yōu)勢(shì):華通社內(nèi)成員基本參加過讀書會(huì)活動(dòng)，而且通過往期讀書會(huì)積累了一定人氣，善于以新聞視角對(duì)各種事件提出獨(dú)立的觀點(diǎn)。朱銀端教授在所授課班級(jí)力薦《道德經(jīng)》，為此次讀書會(huì)打下群眾基礎(chǔ)。尤其此次聯(lián)合圖書館和初醒文學(xué)社這兩大擁有精英人才的媒體社團(tuán)，必將如虎添翼，將活動(dòng)辦得更加完美，并達(dá)到預(yù)期效果。
（4）宣傳優(yōu)勢(shì)：華通社在廈門所發(fā)行的報(bào)紙達(dá)3千多份，微博@華大學(xué)生報(bào)擁有相當(dāng)量的粉絲，在廈門校區(qū)已經(jīng)有一定的影響力，這次活動(dòng)必將吸引廣大文學(xué)愛好者、雄辯者的參與。
活動(dòng)預(yù)期：
�。�1）成功地以大型讀書會(huì)迎接了社慶的到來，鼓勵(lì)了學(xué)生養(yǎng)成多讀書，多看書，多交流的良好習(xí)慣。
�。�2）通過此次活動(dòng)，積極宣傳了華通，宣傳讀書會(huì)，對(duì)于后續(xù)讀書會(huì)每學(xué)期一、兩次活動(dòng)的開展有積極的幫助。
（3）響應(yīng)賈益民校長(zhǎng)全民讀書的倡議，打造具有廣泛影響力的讀書交流平臺(tái)，增強(qiáng)廈門校區(qū)的人文關(guān)懷。
�。�4）與會(huì)人數(shù)在60人左右。
（5）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、為了豐富校園文化生活，使同學(xué)們緊張的大學(xué)生活得到調(diào)節(jié)和放松；
2、通過觀看勵(lì)志電影可以幫助同學(xué)們塑造健全的人格品質(zhì)；
3、幫助同學(xué)們樹立正確的人生價(jià)值觀。
二、主辦單位：
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院熱作系團(tuán)總支
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)對(duì)象：
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
六、前期準(zhǔn)備：
1、放映電影題材：組織內(nèi)人員討論，選取合適全院師生的'電影題材進(jìn)行播放，挑選題材時(shí)間控制在1、5—2小時(shí)；
2、物資：相機(jī)、U盤（并把電影拷進(jìn)U盤里）等；
3、前期宣傳：
（1）通過官方微博、微信公眾平臺(tái)、QQ、飛信形式進(jìn)行線上宣傳；
�。�2）用卡紙寫成電影節(jié)目單，貼在宣傳欄處，供路過的學(xué)生了解；
4、教室申請(qǐng)：向教務(wù)處申請(qǐng)每周播放電影的課室，并檢查教室內(nèi)播放儀器是否完好；
七、活動(dòng)流程策劃：
1、工作人員需提前15分鐘到場(chǎng)，工作人員需佩戴工作證；
2、7：00準(zhǔn)時(shí)播放電影；
3、由負(fù)責(zé)拍攝的工作人員進(jìn)行觀看電影的現(xiàn)場(chǎng)拍攝；
4、維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜，不得隨意走動(dòng)，并把手機(jī)調(diào)成震動(dòng)、靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)；
5、遵紀(jì)守法，講文明，遇到各類突發(fā)事件，友好協(xié)商處理；
6、電影結(jié)束后，工作人員留下清理教室；
7、9：00全場(chǎng)人員撤場(chǎng)，并關(guān)好門窗。
八、活動(dòng)后期工作：
1、把借來的物資交還好；
2、組織內(nèi)對(duì)放映電影情況進(jìn)行總結(jié)；
3、發(fā)布關(guān)于活動(dòng)的微博、微信。
10月13號(hào)a204神奇遙控器
10月15號(hào)a207201入殮師
10月22日a208當(dāng)幸福來敲門
活動(dòng)策劃 篇4
主題：銘記歷史，展望未來
——紀(jì) 念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十五周年
一、活動(dòng)背景：
65年前的這一天，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗了日本帝國(guó) 主義者，迫使日本投降。回顧中國(guó)人民抗戰(zhàn)史實(shí)和整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代歷史，放眼當(dāng)今世界現(xiàn)實(shí)，我們更深切地認(rèn)識(shí)到，只有國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng) 濟(jì)的發(fā)展，國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)人才會(huì)有尊嚴(yán)，中華民族才能屹立于世界民族之林，才能為世界和平與共同發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大征程中， 弘揚(yáng)民族精神，凝聚民族力量，是實(shí)現(xiàn)我們發(fā)展目標(biāo)的可靠保障，也是我們紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利65周年的根本意義之所在 。
二、活動(dòng)目的：
1、通過紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年的活動(dòng)，能夠讓同學(xué)們回顧歷史，堅(jiān)定信念，牢記自己身上肩負(fù) 的歷史使命，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
2、以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化同學(xué)們的愛國(guó)主義情懷，努力成為黨和國(guó) 家培育的`合格人才。
3、通過本次紀(jì)念活動(dòng)，讓同學(xué)們感受革命先輩頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、奮勇向 前、甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的革命大無畏精神和偉大的愛國(guó)主義情操。
三、活動(dòng)形式：
1、 組織全班同學(xué)觀看具有較高思想和藝術(shù)水準(zhǔn)的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的優(yōu)秀電影。
2、在班級(jí)開展具有較高思想和藝術(shù)水準(zhǔn)的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的優(yōu)秀 圖片展覽。
3、舉辦相關(guān)主題的演講比賽。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
為更好地營(yíng)造、弘揚(yáng)和培育民族精神的濃郁氛圍，班級(jí)組織學(xué)生觀看革命影片，組織全班開展有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片展覽，用觀看影片好人圖片展覽這種學(xué)生喜聞 樂見的方式開展教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、主動(dòng)發(fā)展，并讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同民族精神。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒園完成經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表“哭的奧秘”。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人物、事物圖示及經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表；標(biāo)記圖及娃娃人體圖；三幅范圖；實(shí)物投影儀、展示板。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。
2、能在不開心的時(shí)候選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，保持樂觀的情緒。
3、初步了解適度的哭有利于健康，經(jīng)�；蜷L(zhǎng)時(shí)間的哭會(huì)有損健康。
活動(dòng)過程
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考
1、觀察經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
師：“根據(jù)你的調(diào)查，哪些人會(huì)哭？”
幼兒討論，教師根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容出示相應(yīng)圖片的形式。
2、小結(jié)：無論是大人還是小朋友都會(huì)哭。
3、再次觀察經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
師：“你調(diào)查的人什么時(shí)候會(huì)哭？”
幼兒相互交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容出示相應(yīng)圖片的形式。
4、小結(jié)：我們?cè)谏眢w感到不舒服或者心里傷心、難過的時(shí)候會(huì)哭。
二、主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)
1、師：“人為什么要哭呢？”幼兒自由討論。
2、師：“那長(zhǎng)時(shí)間、不停的哭或者經(jīng)�？蓿眢w有什么感覺或者變化呢？”
出示娃娃人體圖，請(qǐng)幼兒分兩組將標(biāo)記貼在圖上。
根據(jù)幼兒的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒介紹自己的想法。
3、小結(jié)：人長(zhǎng)時(shí)間、不停的哭或者經(jīng)常哭，會(huì)影響我們身體的健康和破壞我們的`好心情，讓我們不健康也不開心。
三、立足生活，提升經(jīng)驗(yàn)
1、師：“有三個(gè)小朋友，他們也哭了，讓我們看看他們?yōu)槭裁磿?huì)哭，哭有沒有幫助他們解決問題？”
2、出示三幅圖，幼兒思考解決問題的辦法。
第一幅：明明跑步把腿摔破了，感覺很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢？
第二幅：丫丫不會(huì)做數(shù)學(xué)題，她很著急，就一直在哭，那是不是哭了題目就會(huì)做了呢？
第三幅：浩浩看見小朋友都不跟他玩，心里很難過，就一直在哭，那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？
3、請(qǐng)幼兒把他們解決問題的辦法畫出來。
4、分別把幼兒的畫張貼在相應(yīng)的問題下，請(qǐng)幼兒介紹自己的想法。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生思考
1、總結(jié)：在我們小朋友身上也會(huì)有像剛才三位小朋友的情況，我們每個(gè)人都會(huì)哭，有的時(shí)候，哭一會(huì)能幫我們放松，但長(zhǎng)時(shí)間的哭會(huì)傷害我們的身體，而且也不能解決問題。所以，我們?cè)谟龅嚼щy或難過的事的時(shí)候，要積極動(dòng)腦筋，想好辦法解決自己的問題，這樣才能讓我們健康又快樂！
2、結(jié)束活動(dòng)，提出思考。師：“如果你看到你的好朋友或者你的家人哭了，你怎么辦呢？我們回去想一想下次再來討論。
活動(dòng)策劃 篇6
敞開心扉1 “初識(shí)之美”
游戲1：棒打薄情郎
活動(dòng)目標(biāo)：消除大家的生澀感，讓成員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)彼此，使隊(duì)內(nèi)氣氛和諧融洽；
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生名單，棒子（用報(bào)紙卷成）
游戲規(guī)則：
(1)全體成員圍圈而坐，輪流介紹自己的名字、興趣、個(gè)人志向等個(gè)人資料。每個(gè)人都專心去記其他成員的資料。
(2)輔導(dǎo)員根據(jù)卡片內(nèi)容說出一個(gè)成員的特點(diǎn)或名字，這個(gè)成員的左右兩個(gè)同學(xué)必須馬上站起來，如果沒有站起來，輔導(dǎo)員要給他一棒。
(3)依此類推，直到大家熟悉互相的姓名為止；
游戲2：分組游戲：報(bào)數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：消除成員的緊張感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)體凝聚力
活動(dòng)準(zhǔn)備：秒表2個(gè)，計(jì)時(shí)老師兩名
游戲規(guī)則：
⑴全班同學(xué)分為4組，每組10人同學(xué)
�、平處熓痉秾W(xué)生1-10報(bào)數(shù)，要求簡(jiǎn)短、有力、清晰
�、欠纸M比賽，報(bào)數(shù)時(shí)間短者為勝。備注：可多重復(fù)幾次
游戲3：分組游戲：一穿而過
活動(dòng)目標(biāo)：消除成員的緊張感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)體凝聚力
活動(dòng)準(zhǔn)備：每班呼啦圈（可供一人穿過）大小2條、計(jì)時(shí)老師2名
游戲規(guī)則：
先將一個(gè)呼啦圈套在一個(gè)同學(xué)的手上，然后所有同學(xué)手拉手圍成一圈。從套著呼啦圈的同學(xué)開始，所有人要讓呼啦圈通過并且身體回到原位。在游戲過程中，可以語(yǔ)言為工具溝通，在呼啦圈通過的過程中相互拉著的手不能放開，也不能脫開手動(dòng)呼啦圈。
注意事項(xiàng)：呼啦圈的傳遞方式可以改變。
游戲懲罰：輸?shù)年?duì)伍集體合唱一首歌或者每人做10個(gè)俯臥撐。如果贏的隊(duì)伍愿意和輸?shù)年?duì)伍共同接受懲罰，則，每人完成3個(gè)俯臥撐。（鼓勵(lì)學(xué)生共同接受懲罰）
游戲結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)學(xué)生思考，感受團(tuán)隊(duì)的重要性，讓學(xué)生分享自己的方法和感受。
敞開心扉2 “合作之美”
游戲1：烏龜與烏鴉
游戲規(guī)則：
�。�1）每個(gè)人的右手張開，手心向下。左手食指伸出，擺一字形。放在左手邊那個(gè)人的 左手下。（2）輔導(dǎo)員閱讀文章《烏龜與烏鴉》，當(dāng)喊道烏龜時(shí)，左手要盡量逃離左手邊同學(xué)的.右手，右手去盡量抓住右手邊同學(xué)的左手。
活動(dòng)結(jié)束后，班主任進(jìn)行引導(dǎo)和分享。
游戲2：心有千千結(jié)
游戲規(guī)則：每組成員手牽手圍成一個(gè)大圈，每個(gè)看清自己左邊和右邊的人員，并要牢牢記住人員與方向。在組長(zhǎng)的指令下，各圈人員在自己的圈內(nèi)任意走動(dòng)數(shù)步，當(dāng)聽見口令“�！睍r(shí)，全場(chǎng)保持當(dāng)時(shí)的位子不要改動(dòng)。 每個(gè)人在自己的圈內(nèi)尋找在走動(dòng)前自己原來身邊左右手牽的人，并重新牽起手來。（要點(diǎn)：左右手方向不能錯(cuò)） 每個(gè)團(tuán)隊(duì)在手不能松開的前提下，無論用什么方法還原成開始時(shí)的圓圈。同時(shí)計(jì)時(shí)開始。比比哪個(gè)團(tuán)隊(duì)最快解開結(jié)。
參與游戲的成員必須為偶數(shù)個(gè)，最先解開手鏈的小組獲勝。游戲接受要進(jìn)行分享：過程中發(fā)生了什么？怎么去解決的？用什么方法解開的結(jié)？活動(dòng)中的感受和生活、溝通中的關(guān)聯(lián)。
游戲3：坐地起身
游戲規(guī)則：先請(qǐng)團(tuán)隊(duì)中兩個(gè)成員做示范，背對(duì)背坐在地上，然后手挽手，手不能接觸到地板，通過互相協(xié)作站起身來。完成后，再加入一個(gè)人，慢慢地全體成員都加入到游戲中，一起去體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作的過程。
該游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)則挺有難度，人越多越不容易做。游戲結(jié)束后，成員要進(jìn)行分享。
烏龜與烏鴉
森林里的池塘邊住著一只小烏龜，他有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天，烏龜在外面玩，突然看見一只烏黑羽毛的烏鴉在天上飛，邊飛邊喊：“兄弟，快跑，巫婆來了！”烏龜連忙把頭縮進(jìn)殼里，烏鴉則躲進(jìn)了池塘邊的茅屋。
過了一會(huì)兒，烏龜見周圍沒什么動(dòng)靜，探出頭來一看，才發(fā)現(xiàn)剛才烏鴉看到的既不是巫婆，也不是巫師，而是烏云。
這時(shí)天空烏云密布，眼看就要下大雨。好心的烏龜把烏鴉請(qǐng)到屋里避雨，可是烏鴉看到烏龜家滿地污泥，烏漆抹黑，就喋喋不休數(shù)落烏龜，烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。后來，烏鴉把烏龜家弄得烏煙瘴氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，弄得烏鴉嗚嗚大哭。
敞開心扉3“信任之美”
游戲1：天氣預(yù)報(bào)
游戲規(guī)則：當(dāng)班主任說到“小雨”的時(shí)候，全班同學(xué)手指相互敲擊；“中雨”的時(shí)候，全班同學(xué)兩手輪拍大腿；“大雨”的時(shí)候，全班同學(xué)大力鼓掌；“暴雨”的時(shí)候，全班同學(xué)跺腳。 游戲2：過障礙；
游戲規(guī)則：
�。�1） 全體成員分為AB兩組，每組各選出一名盲人。
（2） 將盲人的眼睛蒙上，站在起點(diǎn)上，A組成員幫B組布置障礙（可用椅子桌子等放在路
中間形成障礙）。
（3） 小組內(nèi)的其他成員在不接觸盲人肢體的任何一個(gè)部位的情況下，指導(dǎo)盲人通過障礙。
�。�4） 統(tǒng)計(jì)盲人碰到障礙的次數(shù)和到達(dá)對(duì)岸的時(shí)間，最先通過障礙的小組獲勝。
（5） 團(tuán)體分享（盲人的感受，小組內(nèi)其他成員的感受）
可以換一個(gè)盲人，增加或降低障礙難度再進(jìn)行一次。游戲結(jié)束后要記得分享感受。盲人的眼睛可以用膠布粘合。
游戲3：信任背摔
游戲規(guī)則：
（1）接任的人首先雙腳做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對(duì)方鎖骨上（要注意五指并攏、拇指不能向上），一組的兩個(gè)人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向上45度看背摔者。
（2）背摔者爬到桌子上，將手前伸、內(nèi)翻、相扣、翻轉(zhuǎn)抵住下顎。
�。�3）令背摔者站在站臺(tái)上進(jìn)行以下動(dòng)作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準(zhǔn)備背摔
�。�4）背摔者轉(zhuǎn)過身背對(duì)接任的人，保持膝蓋繃直、腰挺直向后倒，接任的人借助背摔者。 這個(gè)項(xiàng)目的危險(xiǎn)性大，所以一定要端正自己的態(tài)度，保持極高的警覺性，一絲不得懈怠，以保證隊(duì)友的安全；如身體存有異常的（如：脊椎錯(cuò)位…），可告知組長(zhǎng)視傷病程度決定參加與否；隊(duì)員熟記動(dòng)作要領(lǐng)后，檢測(cè)一下每一組“人床”的力量，必須堅(jiān)實(shí)有力方可通過。隊(duì)長(zhǎng)組織其他隊(duì)員喊名字及隊(duì)訓(xùn)給做背摔隊(duì)員充電以示鼓勵(lì)；所以隊(duì)員進(jìn)行項(xiàng)目前都要將身上的尖銳物品（如：眼鏡、發(fā)卡、手表鑰匙、戒指等）放在一邊，做完項(xiàng)目后再收回去。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)背景：
冬天到了，同學(xué)們都裹上了厚重的棉衣，除了上課、下課外，一切活動(dòng)都減少了。所以，隨著學(xué)校教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)體育鍛煉的積極性。我班決定舉辦一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
顧問：xxx、xxx。組長(zhǎng)：xxx、xxx
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx、
成員：20xx級(jí)體育教育1班。
三、活動(dòng)名稱：
快樂嘉年華，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四、活動(dòng)目的：
1.為了豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)們參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，更為了促進(jìn)同學(xué)之間的.交流。
2.鍛煉同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作的能力，不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為他們?cè)鎏砩顦啡�，釋放壓力�?/p>
五、活動(dòng)流程：
1.活動(dòng)對(duì)象;：體育與健康科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生。
2.比賽地點(diǎn)：xx師范學(xué)院xx校區(qū)籃球場(chǎng)。
3.比賽時(shí)間：20xx年xx月xx日。預(yù)訂總時(shí)間約為半天。
前期宣傳：
1.宣傳委員利用海報(bào)形式告知活動(dòng)詳情。
2.將信息及問題做好充分的準(zhǔn)備。要求：
�、藕�(bào)內(nèi)容新穎，形式多樣化。
⑵宣傳海報(bào)在多個(gè)地點(diǎn)張貼;安排人員在宿舍樓、教學(xué)樓、宣傳櫥窗等多個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行宣傳。
�、切麄鲿r(shí)，不僅要發(fā)布具體的時(shí)間、地點(diǎn)，還要將具體的比賽項(xiàng)目及規(guī)則清楚地傳達(dá)給同學(xué)們。
準(zhǔn)備工作：
�、糯_定場(chǎng)地和現(xiàn)場(chǎng)所有道具的準(zhǔn)備工作。
⑵確定具體參賽人數(shù)、隊(duì)伍及名字。
⑶做好裁判，后勤人員工作的分工安排。
�、茸龊猛话l(fā)事件的準(zhǔn)備工作，安全第一。
六、活動(dòng)要求：
1.運(yùn)動(dòng)會(huì)形式：趣味項(xiàng)目比賽、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
2.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：二人三足接力賽、障礙運(yùn)球接力、螃蟹運(yùn)球、8字跳繩、齊心協(xié)力-拔河(詳情另附)
3.競(jìng)賽原則：公平、公開、公正。
4.比賽過程中一切聽裁判指揮，嚴(yán)禁混亂、打斗事件。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
1.每個(gè)項(xiàng)目取前三名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。如有平分，再比一輪，直到取出前三名為止。
2.在所有隊(duì)伍中取一個(gè)《最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)》，給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
�、傩麄髻M(fèi)用：海報(bào)、橫幅等30元。
�、趫�(chǎng)地布置20元。
③飲用水(2桶)18元.。
�、塥�(jiǎng)品費(fèi)用100元。
�、萜溆嗤话l(fā)情況備用資金30元。注：其余一切體育用具可向保管處暫借。
共計(jì)：198元。
活動(dòng)策劃 篇8
幼兒自制圖畫書活動(dòng)是預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一，無需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會(huì)經(jīng)歷主題選取、素材組織、圖文創(chuàng)作、成書制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫書活動(dòng)可有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、審美、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。
一、主題選取
“主題選取”是自制圖畫書的第一步。幼兒自制圖畫書的主題可以來源于讀過的經(jīng)典圖畫書，也可以來源于開展過的主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)，甚至可以來源于日常生活。
(一)從圖畫書中挖掘可供表現(xiàn)的主題
一本優(yōu)秀的圖畫書就是一座思想、語(yǔ)言、藝術(shù)的寶庫(kù)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫書的價(jià)值，結(jié)合他們的興趣與能力，開展仿編、改編、續(xù)編活動(dòng)。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰(shuí)會(huì)飛》之后，教師可引導(dǎo)幼兒仿編《誰(shuí)會(huì)跳》《我會(huì)跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導(dǎo)幼兒續(xù)編，想象海盜接下來會(huì)做什么，形成《尋寶后傳》，或引導(dǎo)幼兒改編故事情節(jié)，形成《尋寶新傳》。
(二)從主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中選取主題
教師可引導(dǎo)幼兒在各類主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中尋找自制圖畫書的主題。例如，在科學(xué)活動(dòng)“影子在哪里”中，教師可引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)或感悟畫出來。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創(chuàng)作的圖畫書。再如，在開展了藝術(shù)活動(dòng)“手掌印畫”之后，教師可為每個(gè)幼兒提供展示作品和口頭說明“我的手掌印變成了……”的機(jī)會(huì)，將幼兒的作品及其說明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫書。
(三)從幼兒日常生活中提煉主題
日常生活中，幼兒的童言稚語(yǔ)、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發(fā)事件也不時(shí)出現(xiàn)，這些都可通過教師的引導(dǎo)成為自制圖畫書的主題。例如，戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒說：“春天是綠色的�！倍硪幻變厚R上反駁：“不對(duì)，春天是彩色的�！苯處熈⒓醋プ∮變簩�(duì)話中的閃光點(diǎn)，生成了以“春天的顏色”為主題的詩(shī)畫創(chuàng)編活動(dòng)。平時(shí)教師可留心時(shí)事新聞(如“北京奧運(yùn)會(huì)”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個(gè)人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語(yǔ)，積極挖掘其中的亮點(diǎn)，提煉出自制圖畫書的主題。
二、素材組織
“素材組織”就是確定自制圖畫書的核心線索，整理與主題相關(guān)的內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)捻樞颉⒑线m的結(jié)構(gòu)組織、呈現(xiàn)出來。幼兒的素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)組織和表述。
(一)確定圖畫書體裁
自制圖畫書的體裁與敘述的順序、結(jié)構(gòu)乃至風(fēng)格都密切相關(guān)，因此教師要先確定所制作的圖畫書的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)散文詩(shī)的仿編活動(dòng)，也可引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)好朋友的故事。
(二)提供必要的材料
幼兒處于具體形象思維階段，教師應(yīng)提供一定的材料來幫助他們調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過討論、游戲等方式引導(dǎo)他們將自己的所思所想表達(dá)出來。例如，在中班幼兒自制圖畫書《聲音》的過程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導(dǎo)幼兒傾聽并表述“我聽到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫書《尾巴》的過程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動(dòng)物的身體和尾巴分開的圖片，讓幼兒開展配對(duì)游戲，并說說“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點(diǎn)”。在中班幼兒自制圖畫書《種子長(zhǎng)成蘋果》的過程中，教師出示了蘋果不同生長(zhǎng)階段的圖片。引導(dǎo)幼兒按生長(zhǎng)順序排列圖片，說說種子是怎么長(zhǎng)成蘋果樹的。
(三)幫助幼兒有序表達(dá)
圖畫書的敘述順序常見的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類和散文詩(shī)類作品的順序通常不很明顯，但故事類和科普類作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫書《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務(wù)活，一周后以“星期一，我?guī)蛬寢尅瞧诙�，我�(guī)蛬寢尅睘閿⑹鲰樞蛑v述自己所做的家務(wù)活；教師也可以引導(dǎo)幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。
教師則可借助口頭語(yǔ)言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對(duì)小班幼兒，教師可多用口頭語(yǔ)言或圖譜加以引導(dǎo)，對(duì)中大班幼兒則可通過適當(dāng)提供圖表等輔助工具加以引導(dǎo)。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續(xù)編活動(dòng)中，教師首先提出問題讓幼兒討論“小蛇離開以后可能的經(jīng)歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現(xiàn)了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰(shuí)”“做了什么”“帶回了什么”，作為進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒整理思路、進(jìn)行較復(fù)雜口頭敘述的支架。
(四)幫助幼兒創(chuàng)編“扣人心弦的開頭頁(yè)”或“出人意料的結(jié)尾頁(yè)”
設(shè)置懸念或意外結(jié)局等可有效提升自制圖畫書的生動(dòng)性、可讀性。教師可在尊重幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，適當(dāng)幫助幼兒優(yōu)化圖畫書結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編“扣人心弦”的開頭和“出人意料”的結(jié)尾等。在自制圖畫書《聲音》的過程中，幼兒表達(dá)了對(duì)聲音的不同感受，如“我聽到緊急的`喇叭聲，它好像在催我快一點(diǎn)快一點(diǎn)”“我聽到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒有能力概括或總結(jié)。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達(dá)情感，還能傳遞信息”之類的語(yǔ)言作為開頭頁(yè)或結(jié)尾頁(yè)。
三、圖文創(chuàng)作
“圖文創(chuàng)作”是指將創(chuàng)編的內(nèi)容以圖文并茂的形式在紙面上呈現(xiàn)出來。圖文創(chuàng)作的重點(diǎn)不在于畫面是否精美，而在于能否用恰當(dāng)?shù)膱D文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫細(xì)節(jié)或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫，就違背了自制圖畫書活動(dòng)的目的。
(一)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式
幼兒自制圖畫書可采用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫、剪貼畫等。教師可準(zhǔn)備顏料、紙張、廢舊畫報(bào)、照片、樹葉、布等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和圖畫書主題來選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(二)啟發(fā)幼兒使用符號(hào)來表達(dá)
教師可啟發(fā)幼兒運(yùn)用符號(hào)來表達(dá)主題。如在自制圖畫表《酸甜苦辣》時(shí)，教師先畫了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現(xiàn)酸的感覺，哪種適合表現(xiàn)甜的感覺，然后讓幼兒自己創(chuàng)作。在教師的啟發(fā)下，幼兒嘗試用不規(guī)則折線及深顏色的線條表現(xiàn)“酸”，用舒展、顏色柔和的線條表現(xiàn)“甜”，用粗實(shí)線到細(xì)實(shí)線，再到虛線、更稀松的虛線，來表現(xiàn)酸甜苦辣的感覺在慢慢消失的情形。
(三)以幼兒的表述內(nèi)容為基礎(chǔ)組織文本語(yǔ)言
幼兒自制圖畫書的文本語(yǔ)言應(yīng)該體現(xiàn)幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)，無需高度概括，通�？刹捎煤�(jiǎn)單的陳述旬、對(duì)話乃至詩(shī)性語(yǔ)言。如，“媽媽說：‘沙漠里到處是沙子，進(jìn)去的人很容易迷路�！艺f：‘我有辦法，把全世界的繩子找來，纏在沙漠兩邊，過沙漠的人順著繩子走就不會(huì)迷路了�！痹偃�，“小魚說：因?yàn)槲铱梢栽谒镉蝸碛稳�，所以春天是藍(lán)色的�！贝送�，幼兒自制圖畫書可多用重復(fù)句，如幼兒在自制圖畫書《我的夢(mèng)》中寫道：“我的夢(mèng)，是像螞蟻一樣在草地上爬來爬去。我的夢(mèng)，是像兔子一樣在草地上跳來跳去。我的夢(mèng)，是像魚兒一樣在水里游來游去……”教師可在幼兒反復(fù)表述、文本內(nèi)容基本成型的基礎(chǔ)上，幫助幼兒書寫或打印成文。
四、成書制作
“成書制作”是指在確定了圖畫書的主題、結(jié)構(gòu)、圖文后，最后確定書名，制作封面、封底、扉頁(yè)、頁(yè)碼，將畫頁(yè)裝訂成冊(cè)等。幼兒通過親手設(shè)計(jì)并制作圖畫書，會(huì)對(duì)圖畫書的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。
(一)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖書外形
設(shè)計(jì)有趣的圖畫書外形可激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導(dǎo)幼兒設(shè)想圖畫書的外形，如指導(dǎo)幼兒制作口袋書、折疊書、盒子書、動(dòng)物外形書等；也可在最后成書階段引導(dǎo)幼兒圍繞圖畫書的主題及其藝術(shù)表現(xiàn)形式來美化書的外形。如在《小紅帽》的成書過程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創(chuàng)作的圖文粘貼上去。
(二)引導(dǎo)幼兒完善細(xì)節(jié)
自制圖畫書應(yīng)包括封面、封底、頁(yè)碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價(jià)格、條形碼等。教師可引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)，以加深幼兒對(duì)圖畫書結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自制圖畫書產(chǎn)生更高的認(rèn)同感和成就感。
幼兒自制圖畫書活動(dòng)通常會(huì)經(jīng)歷以上四個(gè)步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據(jù)實(shí)際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導(dǎo)他們根據(jù)手帕的圖案、內(nèi)容進(jìn)行分類，制作成《可愛的小動(dòng)物》《小汽車》等不同主題的手帕?xí)�。自制圖畫書活動(dòng)的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個(gè)人形式開展，也可以進(jìn)行家園合作。圖畫書制作完成后。教師要提供機(jī)會(huì)讓幼兒展示、分享，以進(jìn)一步提升他們的審美情趣，并激勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)目的：
學(xué)生會(huì)是大學(xué)校園中一道亮麗的風(fēng)景，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用，不僅鍛煉了大學(xué)生的能力，也提高了大學(xué)生的素質(zhì)。為了豐富學(xué)生會(huì)成員的課余文化生活，給廣大多才多藝的同事們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，同時(shí)也為了增強(qiáng)各部門成員之間的凝聚力和加強(qiáng)各部門及各系（院）之間的了解，宣傳部特策劃此次 “黃淮學(xué)院學(xué)生會(huì)·娛樂嘉年華”綜藝文娛活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：舞動(dòng)韶華·綻放青春
三、主辦單位：黃淮學(xué)院學(xué)生會(huì)
四、策劃承辦單位：黃淮學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)
五、活動(dòng)時(shí)間：4月26日（周二）下午2點(diǎn) （暫定）
六、活動(dòng)地點(diǎn)：九號(hào)樓報(bào)告廳
七、活動(dòng)對(duì)象：黃淮學(xué)院學(xué)生會(huì)及各系（院）學(xué)生會(huì)成員
八、特邀嘉賓：團(tuán)委書記洪軍、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師張玉奎、社聯(lián)指導(dǎo)老師石付威、學(xué)生會(huì)主席、社聯(lián)主席及各系（院）學(xué)生會(huì)主席
九、活動(dòng)安排：
�。�1）節(jié)目征集：
校會(huì)各部門及各系（院）學(xué)生會(huì)在4月9日上午10：00---12：00于學(xué)生會(huì)辦公室上報(bào)本單位節(jié)目。各單位根據(jù)實(shí)際情況出節(jié)目，能者多勞，人數(shù)不限，上報(bào)節(jié)目應(yīng)體現(xiàn)各系（院）及部門特色、形式不限，積極向上、新穎，貼近大學(xué)生活，鼓勵(lì)創(chuàng)新。本次活動(dòng)建議各部門出團(tuán)體節(jié)目，體現(xiàn)各單位成員之間的'團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增進(jìn)了解，升華友誼。
�。�2）前期彩排：
第一次彩排（校會(huì)） 4月12日（周二）下午1點(diǎn) 龍湖三樓
第二次彩排（系會(huì)） 4月16日（周六）下午1點(diǎn) 龍湖三樓
第三次彩排（校會(huì)、系會(huì)） 4月19日（周二）下午1點(diǎn) 龍湖三樓
第四次彩排（校會(huì)、系會(huì)） 4月23日（周六）下午1點(diǎn) 九號(hào)樓報(bào)告廳
�。�3）舞臺(tái)及會(huì)場(chǎng)布置：
4月19日當(dāng)天舞臺(tái)及會(huì)場(chǎng)布置在13：00前準(zhǔn)備完畢（附：道具提前準(zhǔn)備、伴奏帶提前拷貝和試播，確保準(zhǔn)確無誤）。
�。�4）活動(dòng)流程：
13:45分入場(chǎng)完畢—→14:00活動(dòng)正式開始—→主持人宣布活動(dòng)開幕—→介紹出席活動(dòng)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、贊助單位及嘉賓—→節(jié)目演出（中間穿插互動(dòng)游戲）—→主持人宣布活動(dòng)閉幕—→退常
�。�5）互動(dòng)環(huán)節(jié)。活動(dòng)以晚會(huì)節(jié)目形式串聯(lián)，中間穿插互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。
a節(jié)目進(jìn)行到三分之一的時(shí)候，進(jìn)行“歌詞接龍”游戲。（游戲規(guī)則等所需資料打�。�
游戲規(guī)則：每個(gè)系（院）、部門出一個(gè)人共計(jì)32人4人一組，以兩位主持人為隊(duì)長(zhǎng)分成兩隊(duì)，兩兩對(duì)抗。歌詞接龍游戲與成語(yǔ)接龍游戲類似，在第一人唱出歌詞后，第二人以第一人唱出歌詞的最后一個(gè)字，作為自己所唱歌詞的第一個(gè)字（只需音相同就行），第三人以第二人唱的最后一個(gè)字為自己所唱歌詞的第一個(gè)字，唱出歌詞，以此類推。
在小組分好后，再現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定小組出場(chǎng)順序，每組限時(shí)2分鐘。每個(gè)人在上一人唱出歌詞后10秒之內(nèi)唱出下句歌詞，第一句由主持人給出（一句歌詞不能重復(fù)唱出）。若沒能在10秒之內(nèi)唱出歌詞，將被淘汰并接受相應(yīng)的懲罰。（充氣棒）以最后兩隊(duì)的勝負(fù)為冠亞軍。在勝負(fù)難分的情況下雙方各派一代表比賽，最終以代表的勝負(fù)為定論。(計(jì)算時(shí)間)
b節(jié)目進(jìn)行到三分之二的時(shí)候，進(jìn)行“你來比劃我來猜”游戲.
游戲規(guī)則：顧名思義，這個(gè)游戲需要兩個(gè)人合作，一個(gè)看著詞語(yǔ)比劃、
提示，另一個(gè)同學(xué)來猜成語(yǔ)。1、
提示時(shí)不能透漏成語(yǔ)中的任何一個(gè)字。2、可以用動(dòng)作、表情
提示。如果
提示出現(xiàn)詞語(yǔ)中的任何字，該詞語(yǔ)作廢。3、每組游戲的時(shí)間為一分鐘。猜出詞語(yǔ)最多的部門獲勝。
（節(jié)目活動(dòng)待定）
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
物品 備注
氣球 氣球300個(gè)，50元左右（舞臺(tái)布置和觀眾發(fā)放）
禮品 到批發(fā)市場(chǎng)買一些筆記本、筆之類的文具用品。約150元。
無線話筒電池 8節(jié)共40元
共計(jì) 240元
十一、 人員安排：
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)： 黃淮學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部
總負(fù)責(zé)人：楊婷惠：15136556036 劉孝豐：15893185877
職責(zé)：運(yùn)籌全局，把握局面，及時(shí)有效解決突發(fā)問題，做好協(xié)調(diào)及人員安排！
副總負(fù)責(zé)人：孫思盼：15280856019 潘霄波：15286858801
職責(zé)：做好人員分配及節(jié)目挑選，做好后備工作及預(yù)急措施，對(duì)演員安排合理！
2、節(jié)目組負(fù)責(zé)部門：藝術(shù)團(tuán)
負(fù)責(zé)人：王軍捷 張明娟 曲藝 樊曉彤 李天琪 （15893147471）
職責(zé)：a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作；
b、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核；
c、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及活動(dòng)全流程的銜接；
d、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的一切道具；
3、宣傳組負(fù)責(zé)部門：宣傳部
負(fù)責(zé)人：魏盈慧 房付洋 黃鑫 蘭琦 臧旭東（1360844XX）
職責(zé)：采集活動(dòng)照片和新聞；
4、場(chǎng)務(wù)組負(fù)責(zé)部門：公共事務(wù)部 網(wǎng)絡(luò)部
負(fù)責(zé)人：丁浩 張亞龍 周松濤 謝龍飛 （18790388215）
職責(zé)：a、負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和活動(dòng)期間舞臺(tái)音箱設(shè)備的操作；
b、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的渲染。
c、座位劃分和現(xiàn)場(chǎng)指引。
5、機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)部門：紀(jì)保部 生活部
責(zé)任人：周松濤 李天琪 丁浩 張明娟 （15136577867）
職責(zé)：活動(dòng)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況。
6、財(cái)務(wù)組負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部
負(fù)責(zé)人：劉牧青 張明娟 樊曉彤 黃鑫 （15839611465）
職責(zé)：負(fù)責(zé)為活動(dòng)順利進(jìn)行保障資金支持。
黃淮學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部
xx年 月 日
活動(dòng)策劃 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
2、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。
3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。▽W(xué)生）繪畫工具、圖釘、塑料袋、氣球、剪刀、小刀、膠水。
（教師）吹泡泡工具、圖釘、塑料袋、氣球、范圖、課水粉，膠水，彩色筆。
活動(dòng)過程：
1、學(xué)生玩吹泡泡的游戲，全班同學(xué)共同欣賞泡泡的形和色。
2、以吹泡泡的快樂感受為話題，進(jìn)入泡泡形狀與色彩知識(shí)的討論與學(xué)習(xí)。
3、泡泡除了形狀漂亮，顏色也奇妙，總是在不斷的變化：一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒橙、綠、紫，你們知道為什么嗎 ？因?yàn)樗鼈儠?huì)折射光線中的色彩，你們瞧——（課件顯示吹泡泡圖片）
4、以體驗(yàn)印、畫、撕貼泡泡的.不同表現(xiàn)方式為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體任務(wù)，問學(xué)生：想不想去表達(dá)出來？（想）
5、泡泡造型表現(xiàn)方法：可以繪畫的、也可以運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作，如：可以根據(jù)設(shè)計(jì)，運(yùn)用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。
6、教師示范三種表達(dá)方法：
① 印的方法：可選用大小不同的瓶蓋和不同顏色來�。t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）
�、� 畫法：可用水粉顏料畫，也可用單支水彩筆或油畫棒來畫。
�、� 撕貼的方法：用手撕出各種大小的圓形彩紙，先粘大的，后粘小的，有順序、分層次地貼出泡泡來。
7、玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色， 印一印、撕一撕、畫一畫，表現(xiàn)對(duì)泡泡的感受。
8、展示交流： 展出學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，并評(píng)出“最受歡迎的泡泡”。
活動(dòng)結(jié)束：
吹泡泡是兒童非常喜愛的一種游戲，引發(fā)孩子的好奇心，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，提高學(xué)生的想象能力和抽象思維。再多重視一些制作技巧。
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