幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)1
為了讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子的在園情況，促進(jìn)家園共育，我園于3月26日上午成功開(kāi)展了中班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以晨間活動(dòng)、韻律早操、教學(xué)展示、區(qū)域活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献�、學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，不僅增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，而且也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的`情感。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，旨在建立一個(gè)家園聯(lián)系的有效平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)教師的工作有了更具體的了解，對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況也有了更客觀的認(rèn)識(shí)。這樣不僅促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展，更重要的是搭建了家園溝通的橋梁。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)2
家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開(kāi)放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而童心源幼兒園，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。
在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、早操、游戲性學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)。入廁、喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的學(xué)習(xí)性游戲活動(dòng)，孩子們熱情高漲，開(kāi)心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿(mǎn)了希望。
活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦、老人等。保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開(kāi)心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起參與區(qū)域活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿(mǎn)意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，對(duì)老師耐心細(xì)致的教育說(shuō)聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的.一切非常滿(mǎn)意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話(huà)道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們！
不足之處：
活動(dòng)中還是有些許的不足，有些年輕老師過(guò)于緊張，對(duì)小朋友照顧沒(méi)有很周全，學(xué)期末課程全部結(jié)束了，有些班級(jí)的孩子對(duì)課程游戲有些乏味，對(duì)此，我們要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。
總的來(lái)說(shuō)本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好！
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)3
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，9月13日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的'精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了我園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。
本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿(mǎn)意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在幼兒園非常放心、開(kāi)心。許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的有意義的開(kāi)放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿(mǎn)意�！痹诒敬位顒�(dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開(kāi)放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)4
家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，為了讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，了解幼兒園的教學(xué)方式、活動(dòng)動(dòng)態(tài)，獲取新的教育理念和教育信息，近日，豐縣示范幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)中，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣制定活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替，使幼兒學(xué)得輕松，玩得愉快�；顒�(dòng)中家長(zhǎng)們饒有興致地對(duì)孩子們的晨間游戲、戶(hù)外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲�；顒�(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的'歡樂(lè)，加深了親子間的情感。
此外，示幼還向家長(zhǎng)舉辦了一次講座。會(huì)上石園長(zhǎng)圍繞幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理習(xí)慣、交往習(xí)慣、自主習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，形象生動(dòng)地向家長(zhǎng)們挖掘孩子產(chǎn)生諸多問(wèn)題的根源，給家長(zhǎng)們一些溫馨的提示，建議他們可以試著這樣做，讓家長(zhǎng)們了解更多有效指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。在幫助家長(zhǎng)調(diào)整教育理念的過(guò)程中，讓他們體會(huì)到家園一致教育的必要性。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)更加全面地了解到孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活情況，感受到幼教各方面的進(jìn)步；走進(jìn)學(xué)校，走近老師，使他們更放心、更安心；了解幼兒園教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)，使他們更深切感受到家園共育的重要性。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們由衷地感概：園內(nèi)環(huán)境潔凈而富有童趣，教室布置得美麗而清爽，活動(dòng)開(kāi)展得豐富而精彩。重要的是在老師的耐心、親切的教育與引導(dǎo)下孩子進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)5
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，早早地就開(kāi)始準(zhǔn)備著一切，從課的.選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動(dòng)主要以益智積木，早操律動(dòng)，教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式，像家長(zhǎng)展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過(guò)程中周老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著，曹老師用一個(gè)情景模擬來(lái)吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動(dòng)，做游戲來(lái)加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動(dòng)很快就過(guò)去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴(lài)的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)6
家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎？
在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，10月22日上午我班開(kāi)展了"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)。
本次開(kāi)放日從早晨9：30分開(kāi)始，一直到中午1：30結(jié)束。在這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我班有53位幼兒、52位家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。在上午的時(shí)間中我班安排了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言——國(guó)王生病了）、24位幼兒進(jìn)行了親子區(qū)角活動(dòng)（美工——我的臉、益智區(qū)——拼城堡），29位幼兒進(jìn)行了室外親子游戲（造路推小車(chē)）。豐富生動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容，合理的安排，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。在活動(dòng)中注意親子互動(dòng)。
本次教學(xué)活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，故事生動(dòng)，幼兒都能夠集中注意力聽(tīng)故事并能運(yùn)用推理猜測(cè)故事，達(dá)到了相應(yīng)的.教學(xué)目標(biāo)。在美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中教師以廢舊紙盤(pán)為主、并利用毛線(xiàn)、彩色卡紙、皺紋紙、水彩筆等多種方式裝飾"我的臉"引起了家長(zhǎng)的極大興趣。，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，能夠一起制作都很開(kāi)心。在益智區(qū)中利用積木玩具搭建城堡，既結(jié)合了孩子的年齡特點(diǎn)，又增強(qiáng)了幼兒、家長(zhǎng)之間的合作意識(shí)。在室外親子活動(dòng)中，孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂。家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。在就餐準(zhǔn)備中，教師進(jìn)行了清消清工作和幼兒就餐行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我們班的家長(zhǎng)都給予了非常大的支持，通過(guò)一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時(shí)也給我們的工作給與肯定，家長(zhǎng)們希望能多開(kāi)展些這樣的活動(dòng)，能進(jìn)一步了解自己孩子在園中的成長(zhǎng)過(guò)程。
家長(zhǎng)半日活動(dòng)過(guò)后，為了想了解家長(zhǎng)對(duì)我們此次活動(dòng)的看法和寶貴意見(jiàn)，我們特意擬訂了一份"家長(zhǎng)半日活動(dòng)反饋表"，在反饋表中大部分家長(zhǎng)對(duì)我班的半日活動(dòng)安排是很滿(mǎn)意的，他們認(rèn)為晨間鍛煉是很有必要性的，教學(xué)活動(dòng)中，教師講授生動(dòng)能都吸引孩子的注意力。在餐前準(zhǔn)備活動(dòng)中，教師培養(yǎng)了孩子們的就餐習(xí)慣。并能將這一習(xí)慣保持。
同時(shí)，在活動(dòng)中也有些不足，有些家長(zhǎng)提議：
1、在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)盡量讓每一位孩子都能回答問(wèn)題。
2、沒(méi)有看到毛巾的使用情況。
3、盡量讓孩子多吃點(diǎn)飯。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)更健康，更向上的成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)7
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于xx年11月25日舉行了中班“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上10：300開(kāi)始至11：30結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)老師召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，教師認(rèn)真填寫(xiě)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”記錄表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍；
2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開(kāi)；
3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4 、對(duì)家長(zhǎng)熱情。
�。ǘ┘议L(zhǎng)能夠積極參與，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。
自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己完成作品，都非常興奮，家長(zhǎng)們看到自己的.孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。
�。ㄈ┌嗉�(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。
通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)8
12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿(mǎn)結(jié)束�；顒�(dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率達(dá)100%，家長(zhǎng)觀摩了孩子晨間鍛煉活動(dòng)、早操、入廁、洗手、吃早點(diǎn)集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作、午餐等活動(dòng)等組織的是如此的有序，家長(zhǎng)都贊不絕口，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。
首先是早鍛活動(dòng)，包括早操活動(dòng)和晨間鍛煉，大概爸爸媽媽平時(shí)都沒(méi)有這么近的看孩子們做早操，都看得很認(rèn)真，大概依戀情緒作怪吧，有的孩子開(kāi)始不愿離開(kāi)家長(zhǎng)，特別是孫雨澤，平時(shí)可不是這個(gè)樣，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個(gè)月沒(méi)來(lái)幼兒園，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓，而且還影響到今天在園的情緒和活動(dòng)。操后在老師的鼓勵(lì)下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手，而是和小朋友們一起玩。
在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我展示的是綜合活動(dòng)《十二生肖》，活動(dòng)目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。在這節(jié)活動(dòng)中包含了科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等，活動(dòng)中幼兒特別感興趣，但在提問(wèn)的時(shí)候，有個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的順序都知道，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮，以致打亂我的整個(gè)思路，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路，讓下個(gè)環(huán)節(jié)順利走下去。在幼兒動(dòng)手操作方面，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多，只好一組一份材料，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，一起完成作品，雖說(shuō)有點(diǎn)亂，不是我想象的效果，不過(guò)整個(gè)活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái)了，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在組織孩子戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要拿的器械比較多，尤其是跨欄有點(diǎn)多還偏重，家長(zhǎng)都紛紛過(guò)來(lái)幫忙，很讓我欣慰。在活動(dòng)中，有家長(zhǎng)在幼兒表現(xiàn)的比平時(shí)的要好，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子調(diào)皮，我的教育就只管好了一會(huì)，又調(diào)皮起來(lái)。整體表現(xiàn)比平時(shí)好。
在親子合作創(chuàng)意收工制作時(shí)，所有家長(zhǎng)積極配合，使出渾身解數(shù)，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品，不少家長(zhǎng)還自己買(mǎi)了各種彩紙、卡紙來(lái)創(chuàng)作，這說(shuō)明我們的家長(zhǎng)是積極配合我們工作的。
在孩子入廁洗手時(shí)，我和家長(zhǎng)交流了我們洗手的規(guī)范要求，看到孩子有序的排隊(duì)按要求去做，家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了。
在午餐時(shí)間，家長(zhǎng)看到我們孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消過(guò)毒拿出來(lái)給孩子用的非常放心。家長(zhǎng)看到我們飯菜都連聲說(shuō)孩子的.伙食真好，兩菜一湯，在家也沒(méi)這么滋潤(rùn)呢，看老師把孩子照顧的這么好，家長(zhǎng)們非常滿(mǎn)意。
本次活動(dòng)顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)9
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況
我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi)，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說(shuō)明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開(kāi)始，一直到中午xx：30結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶(hù)外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮腵教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在戶(hù)外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開(kāi)心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴(lài)性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿(mǎn)意的。
三、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況
從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話(huà)，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開(kāi)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功!
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)10
兩個(gè)星期以前,一天下班,寶奶奶就說(shuō)園里發(fā)了一份通知,讓家長(zhǎng)看一下.說(shuō)是去接小子時(shí),老師就有跟家長(zhǎng)打招呼,可小子怎么都不給奶奶看,說(shuō)要拿給媽媽看的,是老師說(shuō)的呵呵,小屁孩還真聽(tīng)老師的話(huà),執(zhí)行得如此認(rèn)真.
通知的內(nèi)容就是7月10日?qǐng)@里舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,首先是園長(zhǎng)講話(huà)(就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)),然后是小朋友跟外教互動(dòng),最后是家長(zhǎng)和孩子一起完成一些活動(dòng).
一直期待著這一天的到來(lái).
1.由于今早上有一點(diǎn)點(diǎn)小雨,所以園長(zhǎng)就簡(jiǎn)單地講了幾點(diǎn).
1)家長(zhǎng)要和孩子搞好親子關(guān)系,多互動(dòng)交流,多鼓勵(lì).
2)多聽(tīng)育兒講座,要培養(yǎng)孩子每天課外閱讀半小時(shí)的習(xí)慣.
3)例舉了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和對(duì)課本的背誦及課后的練習(xí).
4)分析了今年中考高考的題型.(哈哈,這點(diǎn)感覺(jué)有些夸張吧,)
2.一位外教老師領(lǐng)著一群學(xué)生在講臺(tái)前表演,在老師的帶領(lǐng)下閱讀一些常見(jiàn)動(dòng)物及水果等的'單詞,還有禮貌用語(yǔ)和兒歌,從入場(chǎng)到離開(kāi)都是全英文式的(這是讓家長(zhǎng)看一下這些孩子有多棒嗎,是排練好的吧幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日)好吧,不說(shuō)這.
3.表演結(jié)束后,所有家長(zhǎng)都到各自己孩子的教室,外教老師再親自跟小朋友們互動(dòng)一翻,有木有五分鐘?可能班級(jí)太多,資源有限,理解吧!
接下來(lái)就是,各班老師現(xiàn)場(chǎng)講課,孩子們都很興奮,回答也非常積極,而且還有好些小朋友主動(dòng)舉手要求上臺(tái)答題呢,不知道是不是他們家長(zhǎng)在鼓勵(lì)呢還是孩子本身踴躍參與.我家小子呢可沒(méi)舉手呢,咱也想讓他有勇氣上臺(tái)答題啊,他的表現(xiàn)真跟我當(dāng)初上學(xué)一樣,會(huì)呢,但又不敢舉手發(fā)言,唉!是不是少了自信還是怎么的正想著呢,老師突然點(diǎn)名讓咱這小子上臺(tái)答題,他聽(tīng)到老師的點(diǎn)名,倒也不拖拉,立馬穿過(guò)人群走上臺(tái),根據(jù)老師的提問(wèn)很快就做好了題,嗯,點(diǎn)贊,做對(duì)了啊!幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日其實(shí)題目就是:蘿卜,骨頭,魚(yú),草,還有,狗,兔子,羊,貓,哪個(gè)動(dòng)物吃什么然后用筆連起來(lái).另外還有一些涂顏色,說(shuō)形狀之類(lèi)的哈哈,小班應(yīng)該就是玩這些的吧！
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)11
20xx年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長(zhǎng)開(kāi)放日。從寶寶班到中班，不知不覺(jué)孫夢(mèng)吉小朋友已經(jīng)有一年的園齡了，而這也是我和兒子參加的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，一家三口格外激動(dòng)。兒子激動(dòng)是因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我和妻子激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
開(kāi)放日分為兩大部分，室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)是包餃子，曹老師把和面、包餡的工序做了演示，演示過(guò)程中不時(shí)穿插一些提問(wèn)，啟發(fā)孩子們積極思考，這種方式有效地凝聚了孩子們的'注意力，提升了課堂效率。
之后，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動(dòng)正式開(kāi)工嘍！由于夢(mèng)吉在家時(shí)也曾接觸過(guò)包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作，搟皮、包餡，小家伙做得是有模有樣，而六個(gè)水餃的“業(yè)績(jī)”也讓我們對(duì)他贊不絕口。這個(gè)活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，更重要地是讓他體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。室外活動(dòng)更為豐富，過(guò)綜合障礙、配合接球、過(guò)繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動(dòng)讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力方面的努力。一個(gè)綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳躍、跨行等多套動(dòng)作，有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力；鴨子步接龍和配合接球鍛煉了幼兒的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；過(guò)繩索則是鍛煉了幼兒的反變能力；當(dāng)然由家長(zhǎng)參與的拔河和過(guò)繩索活動(dòng)則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長(zhǎng)們?cè)诟惺芡さ倪^(guò)程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動(dòng)的成效顯而易見(jiàn)。
半天的時(shí)間過(guò)得很快，帶給我們一家三口的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜，我和妻子對(duì)兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼；對(duì)選擇八一幼兒園生出了更大的信心；對(duì)碰到像曹老師、趙老師、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸。半天的開(kāi)放日讓我印象深刻，概括說(shuō)來(lái)，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我要衷心地感謝中四班的全體老師！謝謝你們！最后提一個(gè)建議，建議“開(kāi)放日”活動(dòng)加上課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣家長(zhǎng)對(duì)幼教能了解得更全面，同時(shí)也能從老師們身上學(xué)到好的幼教經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)12
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園籌備已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。我們首先做好家長(zhǎng)的簽到工作，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫(xiě)反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園79%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的.情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心，少了一份擔(dān)心。
二、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛活躍；
2、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng)。
3、教師教態(tài)親切。
4、教師能支持者諧、平當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者、等角色；
5、師生關(guān)系融洽、和等。
三、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定。
通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對(duì)老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦、愉悅，再苦再累也是值得的。
四、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅，在活動(dòng)中，教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分，家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議：
1、希望老師多點(diǎn)微笑。
2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀。
3、英語(yǔ)教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。
4、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒。
5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞。
6、多組織孩子參加戶(hù)外活動(dòng)。
本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會(huì)越做越好。同時(shí)，以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過(guò)這樣一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
東王幼兒園
二0一二年五月三日
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)13
今天，是家長(zhǎng)開(kāi)放日。下午的班級(jí)活動(dòng)是最令人難忘的。
活動(dòng)的形式十分新穎。是在班級(jí)里參加各種活動(dòng)，完成后蓋章，章的數(shù)量達(dá)到要求即可兌換禮品。每個(gè)人都興致高漲，而我卻不像這樣。因?yàn)�，這次活動(dòng)，我的身份并不是玩家，而是方言活動(dòng)的組織人。我輕輕地嘆了一口氣。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，說(shuō)：“兒子，一起去玩兒吧！”我無(wú)奈的搖了搖頭：“爸，我得在這組織活動(dòng)�！薄斑@樣啊......”爸爸又獎(jiǎng)賞似的撫了撫我的頭，“那爸爸隨便逛逛了，記得好好干活�。 闭f(shuō)完，他便離開(kāi)了。“唉，只能這樣了......”說(shuō)罷，我便又展現(xiàn)出了笑容--這之前的窘態(tài)可千萬(wàn)不能被別人看見(jiàn)！只是，光顧我這的人很少�！翱赡艽蠹疫�不了解怎么玩吧。”我自言自語(yǔ)道。于是，我一邊將手指向南墻上的紅紙，一邊吆喝道：“各位，去那邊拿下紅紙，將紙上的常州話(huà)翻譯成漢語(yǔ)，就可以到我這來(lái)蓋章了！”經(jīng)我這么一吆喝，這兒一下子熱鬧了起來(lái)，剛才的冷清瞬間煙消云散。每個(gè)人都在認(rèn)真的翻譯著，每當(dāng)翻譯完成的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)到那熱烈的鼓掌聲抑或是爽朗的笑聲。我被這種氣氛深深地感染了，一邊蓋章，一邊也在夸獎(jiǎng)那些勝利者�！凹哟蟠�......加大促是什么意思�。俊币晃话⒁虇�(wèn)我。我笑了，提醒道：“自行車(chē)呀！”“哦，對(duì)！”她恍然大悟�？粗蠹彝娴媚敲慈肷瘢宜坪跤X(jué)得我的`心情也在隨著他們而緊張、期待、喜悅，由衷的欣慰。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，很快，所有紅紙上的題目就全部被答完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備按老師的要求撕毀最后一張紅紙時(shí)，一位老人吃力地走到了我的面前。“小朋友，還有題目么？”那聲音有些沙啞，又有些低沉，聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得不太舒服。我打量了他一會(huì)兒--滿(mǎn)頭白發(fā)，皺紋滿(mǎn)面，臉頰曬得很黑，這是誰(shuí)家的老爺爺呢�？吹剿强逝蔚难酃�，我頓時(shí)打消了撕毀的念頭，說(shuō)道：“嗯，還有�！比缓�，我便違規(guī)的將那張已經(jīng)使用過(guò)的紅紙遞給了他。這時(shí)，我又觸到了他那粗糙的手，心中的憐憫之情更深了。“哦......我明白了。這句話(huà)就是說(shuō)一只螞蟻?zhàn)咴诼飞?.....”“對(duì)了！翻譯的很正確吶！”我為他喝彩著。老人也咧開(kāi)嘴笑了，就這樣，我為這位老人按下了最后一枚章。
收獲，精神上的比物質(zhì)上的更加寶貴。雖然我沒(méi)有兌到禮物，但我可以毫不猶豫地說(shuō)，我是今天收獲最多的。通過(guò)今天的活動(dòng)，我了解了父親對(duì)我的體諒，明白了為他人創(chuàng)造快樂(lè)才是這個(gè)世界上最快樂(lè)的事，陌生人之間的幫助更令人覺(jué)得溫馨，還懂得了感情在一定情況下，并不受規(guī)則的束縛，它可以打破常規(guī)，在笑容中解釋一切。
就像這樣，滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲被我藏在了心靈的竹筐里，回家了。
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)14
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合，10月25日上午，國(guó)寧市幼兒園開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放半日”活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。短短的一個(gè)上午，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲；就新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流。活動(dòng)中，教師們都注重讓問(wèn)題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿�、合作、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。
結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開(kāi)放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。
各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā)，分別從語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動(dòng)。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。
2、科普親子游戲輕松愉快。
針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開(kāi)展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開(kāi)展各種科技小實(shí)驗(yàn)。
科普親子活動(dòng)的開(kāi)展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過(guò)參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣�？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過(guò)程氣氛熱烈，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂(lè)的.玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。
活動(dòng)后，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類(lèi)活動(dòng)。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫(xiě)了半日活動(dòng)反饋表，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開(kāi)的。活動(dòng)后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)15
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿�、合作、學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)寓教于樂(lè)，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，12月6日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日，200多個(gè)孩子家長(zhǎng)參與這次活動(dòng)。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動(dòng)展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。
一、現(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，以區(qū)角活動(dòng)形式開(kāi)展，給大家耳目一新的感覺(jué)。在各班開(kāi)展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中，教師針對(duì)幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智娛樂(lè)融為一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在游戲中開(kāi)展活動(dòng)，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。
2、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動(dòng)的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚(yú)，磁鐵和竹棒做成魚(yú)桿，幼兒在玩釣魚(yú)游戲的同時(shí)也感知到了磁鐵的特
性。在這些充滿(mǎn)生活樂(lè)趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來(lái)，到生活中去的教育理念。
3、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。
家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的'讓家長(zhǎng)共同比賽6767家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
4、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。
5、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。
教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。
二、改進(jìn)之處：
1、教師就區(qū)角活動(dòng)的重要性及其意義對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。
教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩，有的家長(zhǎng)對(duì)于這樣的活動(dòng)不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開(kāi)展活動(dòng)前應(yīng)該集中家長(zhǎng)將本次活動(dòng)的目的和意義、平時(shí)班上如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機(jī)會(huì)。
3、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能。
老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時(shí)，如：語(yǔ)言區(qū)從“孩子的語(yǔ)言有一百種”，除了嘴巴說(shuō)，還有很多表達(dá)方式，比如“表演”。在創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)時(shí)結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語(yǔ)言區(qū)布置成舞臺(tái)的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時(shí)間換一次。每次更換圖片前，都會(huì)給孩子一個(gè)選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時(shí)，把故事的大致情節(jié)說(shuō)一說(shuō)。他們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過(guò)程中，融入自己的想法，這就是
一種創(chuàng)編的過(guò)程。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發(fā)展線(xiàn)索，表演時(shí)，角色之間的交流就是語(yǔ)言表達(dá)能力的一種培養(yǎng)，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒之間語(yǔ)言交流的能力。
4、區(qū)角活動(dòng)中有了建立必要的規(guī)則的意識(shí)。
為了使區(qū)角活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，老師們平時(shí)都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動(dòng)人數(shù)，在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識(shí)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一學(xué)期來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎？
在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，12月30日我班開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上9:00開(kāi)始，一直到中午11：35分結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)8:00多就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、聽(tīng)取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長(zhǎng)們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說(shuō)明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看活動(dòng)，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對(duì)老師表示感謝！
感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。
日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。
在活動(dòng)中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象，《水果串》請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起串水果、認(rèn)識(shí)水果、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè)；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng)；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開(kāi)展有趣的戶(hù)外活動(dòng)，充滿(mǎn)情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。
活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿(mǎn)意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類(lèi)似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。
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