幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期我們積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
一、活動(dòng)實(shí)施的原則性：
1、 目標(biāo)性原則
以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象。
2、 發(fā)展性原則
幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí)、技能的增長(zhǎng)，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此，我們班組對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則
我們班組對(duì)幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒園的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服了長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。
4、 活動(dòng)性原則
活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。
5、 整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體�？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。
二、工作實(shí)績(jī)：
1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問(wèn)題。
我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究，尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。
2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)。
把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng)，在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃的`積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶(hù)外體育活動(dòng)。
教師原來(lái)習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，注重表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí)，我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)教師的園本培訓(xùn)，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應(yīng)、多種角度見(jiàn)夠戶(hù)外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶(hù)外體育游戲活動(dòng)更有特色。
4、活動(dòng)基本形式：
（1）個(gè)體活動(dòng)：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。
（2）小組活動(dòng)：活動(dòng)的主要作用是滿(mǎn)足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。
�。�3）集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí)、新技能為主，這些方面的知識(shí)技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。活動(dòng)形式相互配合、相互滲透的，相互轉(zhuǎn)化為有機(jī)整體。
5、活動(dòng)過(guò)程：
教師收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育游戲活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平，做好開(kāi)展工作。
三、不足之處
大班幼兒因?yàn)槊媾R升入小學(xué)，在活動(dòng)中偏重于知識(shí)、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶(hù)外體育游戲活動(dòng)較多，沒(méi)有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將戶(hù)外體育游戲的特色活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺(tái)階！
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)2
為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，我們認(rèn)真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的.發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內(nèi)開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開(kāi)發(fā)戶(hù)外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿(mǎn)了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切！
下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車(chē)”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂(lè)”、“開(kāi)心跳跳球”、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。
2、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確保活動(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數(shù)量充足的戶(hù)外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車(chē)、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開(kāi)心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn)：
小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車(chē)、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè)、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶(hù)外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績(jī)承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺(jué)伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲�，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅！
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)3
在過(guò)去的戶(hù)外活動(dòng)中，總是有一些問(wèn)題。通過(guò)這學(xué)期的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，有了一些新的想法。
過(guò)去戶(hù)外活動(dòng)往往以教師為中心，教師制作并提供活動(dòng)材料；活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置和安排；演示、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作、評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng)，使兒童在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分發(fā)揮。我認(rèn)為在戶(hù)外活動(dòng)中，孩子應(yīng)該有充分的權(quán)利選擇玩具，獨(dú)立玩耍。所以我們每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料，都會(huì)讓孩子和我們一起準(zhǔn)備和收集，讓他們體會(huì)到其中的樂(lè)趣，增加對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子多玩一件事。圓不只是用來(lái)跳的，還可以當(dāng)車(chē)跑，當(dāng)圓站。充分發(fā)揮孩子的自主性，并不意味著老師成了旁觀者或提醒者。作為教師的積極參與和兒童的討論，它直接影響到兒童的興趣和活動(dòng)質(zhì)量。玩跳圈的時(shí)候，大部分小朋友都已經(jīng)不感興趣了，我就和他們討論一下，把原來(lái)放在一條直線上的圈變成弧形或者蛇形等等。通過(guò)不斷改變圓圈的放置形式，適當(dāng)增加圓圈的數(shù)量，然后我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)跳圓圈又感興趣了，并且非常投入地喜歡玩和玩。改變游戲的方法可以增加孩子對(duì)游戲的興趣，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲方式。在體育活動(dòng)中，教師的自主創(chuàng)新能力不容忽視。只有不斷提高他們的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好地開(kāi)展教育活動(dòng)。
在給孩子更多自由的.同時(shí)，要特別注意安全教育。戶(hù)外場(chǎng)地活動(dòng)范圍很廣。當(dāng)孩子分散在周?chē)鷷r(shí)，老師不可能照顧每一個(gè)孩子。因此，在活動(dòng)前有必要對(duì)可能存在的不安全因素進(jìn)行預(yù)判，教師在活動(dòng)前應(yīng)向孩子講解活動(dòng)規(guī)則及相關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀器，調(diào)整孩子的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減少衣物。老師要走來(lái)走去，及時(shí)糾正孩子的危險(xiǎn)行為，傾聽(tīng)孩子的對(duì)話和評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和教育。
通過(guò)這學(xué)期戶(hù)外體育活動(dòng)的實(shí)施，我明白了每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真探索和思考，有效引導(dǎo)孩子玩耍，從而達(dá)到活動(dòng)的目的。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)4
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近期，園內(nèi)開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開(kāi)發(fā)戶(hù)外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺(jué)，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿(mǎn)了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切！
下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
1、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車(chē)”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂(lè)”、“開(kāi)心跳跳球”、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。
2、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確�；顒�(dòng)的趣味性和高效性。
3、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數(shù)量充足的戶(hù)外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車(chē)、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開(kāi)心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的.培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的'同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn)：
小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動(dòng)投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車(chē)、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂(lè)、跳跳球、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)建議
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶(hù)外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶(hù)外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績(jī)承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺(jué)伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲�，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅！
富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳打保齡球跳積木等
中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)5
(1)緊鑼密鼓
升旗儀式結(jié)束后，全校師生以班級(jí)為單位組織開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)綠護(hù)校行動(dòng)，做到了人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，達(dá)到了為班級(jí)、為學(xué)校增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。
(2)發(fā)出倡議
為提高學(xué)生愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，3月11日清晨，在升旗儀式上，李園長(zhǎng)在國(guó)旗下講話結(jié)束后再次向全體學(xué)生提出了植樹(shù)愛(ài)護(hù)環(huán)境的倡議，號(hào)召大家結(jié)合植樹(shù)節(jié)的契機(jī)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
努力做到從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)一草一木，撿起身邊的紙屑，愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境！在講話中李園長(zhǎng)還特意表?yè)P(yáng)了大班的學(xué)生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來(lái)到學(xué)校澆花、拔草，卻也從不向人抱怨一絲一毫。
(3)活動(dòng)小結(jié)
通過(guò)這次植樹(shù)節(jié)的'前期活動(dòng)，讓同學(xué)們更切實(shí)地認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的`重要性。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環(huán)境，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來(lái)通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶(hù)外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶(hù)外的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，使戶(hù)外體育活動(dòng)更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺(jué)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競(jìng)賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶(hù)外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的.安全，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿(mǎn)足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶(hù)外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶(hù)外體育活動(dòng)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí)。在體育活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂(lè)性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
一、本班情況分析：
幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
(二)大班經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)，商討。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)總結(jié)
A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)7
20xx年xx月xx日，我們?nèi)缙陂_(kāi)展了以“激揚(yáng)的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶(hù)外活動(dòng)，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，50多位家長(zhǎng)和50多位孩子在輕松、愉快中度過(guò)。雖然活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個(gè)活動(dòng)還是開(kāi)展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)活動(dòng)策劃，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們所需的準(zhǔn)備包括場(chǎng)地的確定、人員的動(dòng)員、活動(dòng)工具的準(zhǔn)備以及食品獎(jiǎng)品的購(gòu)置等。
在場(chǎng)地確定方面，老師和家委會(huì)的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車(chē)問(wèn)題，活動(dòng)場(chǎng)地的大小，場(chǎng)地安全問(wèn)題及場(chǎng)地的門(mén)票費(fèi)用問(wèn)題等等。
在人員的動(dòng)員方面，我們?cè)缭谇耙恢芫团c孩子們的家長(zhǎng)提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。在xx月xx號(hào)之前，家委會(huì)的成員們都與各個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了積極的溝通，得到了家長(zhǎng)們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會(huì)每個(gè)成員都很感動(dòng)。
在活動(dòng)工具的準(zhǔn)備上，總體上說(shuō)準(zhǔn)備的比較齊全，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都準(zhǔn)備的比較齊全。在食品以及獎(jiǎng)品的購(gòu)置上，總體情況是比較豐富且有盈余。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶(hù)小朋友自己站到大家的面前，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動(dòng)，并且能按秩序一個(gè)一個(gè)自己上臺(tái)來(lái)介紹，表現(xiàn)得非常出色，雖然在這個(gè)自我介紹過(guò)程中還有極個(gè)別孩子害羞，但這幾個(gè)孩子最終在大家的鼓勵(lì)下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的。同時(shí)也相信在下次活動(dòng)中她們一定會(huì)更大膽，更自信。
(二)運(yùn)籃球(親子)
因這次活動(dòng)中，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有人員分成了4個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有一位小隊(duì)長(zhǎng)，在這個(gè)游戲中，主持人先請(qǐng)4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍整理好，然后孩子們站一邊，家長(zhǎng)們站在孩子們的對(duì)面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個(gè)，家長(zhǎng)就站第幾排第幾個(gè)，然后由孩子先抱球把球給自己的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再運(yùn)球給第二個(gè)孩子，這樣往返，哪隊(duì)的時(shí)間花得最短就勝。
這是活動(dòng)中的第一個(gè)游戲且因家委會(huì)主持人沒(méi)有很好的跟大家溝通好這個(gè)游戲的規(guī)則及很多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)較亂，這個(gè)游戲是進(jìn)行的'比較不成功的，但是大家都玩得比較開(kāi)心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開(kāi)始產(chǎn)生。
(三)踩氣球(親子)
這個(gè)游戲的目的是為了通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)們之間的親密接觸，增進(jìn)成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是4隊(duì)中每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)選出8位家長(zhǎng)和8個(gè)孩子，8個(gè)大人圍一圈，腳上綁著兩個(gè)汽球，由別的隊(duì)孩子們來(lái)踩，4隊(duì)孩子交叉踩，時(shí)間為一分鐘，哪個(gè)隊(duì)家長(zhǎng)腳上的汽球剩得最多就勝利。
在本次活動(dòng)中，這個(gè)游戲還是比較成功的。因?yàn)檫@個(gè)游戲讓家長(zhǎng)們和孩子們都笑得很開(kāi)心，很快樂(lè)!增強(qiáng)了大家的感情。
(四)筷子夾彈珠
這個(gè)游戲重點(diǎn)，意在鍛煉孩子們的腦跟手結(jié)合和靈活性，這個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)不參與，是51個(gè)孩子們來(lái)比，活動(dòng)規(guī)則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個(gè)盆里，時(shí)間為一分鐘，看誰(shuí)夾得最多就勝利(分一，二，三獎(jiǎng))。
這個(gè)游戲是很成功的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒荣悤r(shí)，家長(zhǎng)們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們認(rèn)真樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實(shí)是很用心的玩這個(gè)游戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們比賽后都很開(kāi)心，還說(shuō)以后回家常去練這個(gè)游戲。這讓我明白了一個(gè)道理，孩子的態(tài)度是不能忽視的。
(五)活動(dòng)留影
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們的活動(dòng)開(kāi)展到十二點(diǎn)就結(jié)束了，我們?cè)诮Y(jié)束活動(dòng)前讓孩子們排好隊(duì)拍了一些照片留影，同時(shí)也拍了一些家長(zhǎng)和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的QQ群共享中，讓大家隨時(shí)都可以回味這次活動(dòng)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)后續(xù)工作
因?yàn)檫@是我們家委會(huì)第一次組織開(kāi)展這種大型親子活動(dòng)，所以還有很多地方考慮不到位，做得不足，活動(dòng)結(jié)束之時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)，因?yàn)殚_(kāi)始準(zhǔn)備了八個(gè)節(jié)目，但因?yàn)闀r(shí)間原因，我們只完成了一半的游戲，游戲結(jié)束后就是讓孩子們排好隊(duì)給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎(jiǎng)品，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個(gè)人的心里都樂(lè)開(kāi)了花。感謝家長(zhǎng)們抽出寶貴的時(shí)間帶孩子們來(lái)參與我們的這次活動(dòng)。并且告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境，把活動(dòng)場(chǎng)地上的垃圾在短時(shí)間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)們收獲不少。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，改善家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系。在我們后期的服務(wù)跟進(jìn)中，所有參與的孩子和家長(zhǎng)都表示有收獲，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認(rèn)為通過(guò)這個(gè)活動(dòng)發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)識(shí)了朋友，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更密切了。針對(duì)活動(dòng)中的一些不足，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避免一些不足之處，做到更好。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園的一日活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹��！毒V要》明確了游戲在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面所起的作用，強(qiáng)調(diào)了游戲在一日活動(dòng)中的重要性。游戲的過(guò)程是孩子發(fā)展的過(guò)程，隱含著重要的教育動(dòng)因，內(nèi)含著教育方法的契機(jī)，有著不可忽視的教育價(jià)值。通過(guò)游戲，幼兒懂得了各種事情，獲得了知識(shí)；提高了動(dòng)作技能，鍛煉了身體；學(xué)會(huì)了分辨事物的差異，開(kāi)發(fā)了智力；體驗(yàn)了人與人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)了交往和協(xié)調(diào)。
二、班級(jí)游戲情況分析
綜觀上學(xué)期幼兒的游戲情況，應(yīng)該說(shuō)幼兒的游戲水平有了非常大的提高，在理解游戲的基礎(chǔ)上，如今已能較好的融入游戲，幼兒游戲能力也有了非常大的提高：一是碰到游戲時(shí)的突發(fā)事件，能?chē)L試用合適的方法解決，解決不了時(shí)，能積極尋求幫助。二是幼兒能根據(jù)游戲的需要，適時(shí)的增添游戲材料。三是游戲中，幼兒能用游戲語(yǔ)言進(jìn)行交往，各游戲區(qū)域間能互通合作，相互往來(lái)。四是有序整理玩具物品的能力、評(píng)價(jià)游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的問(wèn)題，如幼兒游戲的能力存在著很大的'差異，幼兒評(píng)價(jià)游戲的能力還欠一定的針對(duì)性，這些都將成為我們今后指導(dǎo)游戲的目標(biāo)。
三、具體目標(biāo)
1、根據(jù)園部每月運(yùn)動(dòng)鍛煉的重點(diǎn)，進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)能力弱的幼兒參與游戲，參與鍛煉，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使幼兒的運(yùn)動(dòng)能力得到全面發(fā)展。
2、組織開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，發(fā)展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與早鍛煉，參與晨間游戲，提高幼兒體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來(lái)通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶(hù)外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶(hù)外的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，使戶(hù)外體育活動(dòng)更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺(jué)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競(jìng)賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的.角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶(hù)外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿(mǎn)足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶(hù)外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶(hù)外體育活動(dòng)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí)。在體育活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂(lè)性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
幼兒教育中開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。戶(hù)外是一個(gè)空氣清新，視野開(kāi)闊的場(chǎng)所，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的快樂(lè)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶(hù)外游戲。從這學(xué)期開(kāi)始我園就開(kāi)始了這方面的探索，結(jié)合我園環(huán)境開(kāi)展了一系列的戶(hù)外游戲活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論
暑期一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》、《xx創(chuàng)新游戲》，這對(duì)我們的戶(hù)外游戲活動(dòng)的開(kāi)展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期專(zhuān)門(mén)組織教師對(duì)《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過(guò)深入的學(xué)習(xí)交流，以便讓老師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)中能夠更好的把握活動(dòng)，更加了解孩子的發(fā)展水平。
二、活動(dòng)的開(kāi)展
在教研活動(dòng)中，我們規(guī)定每月召開(kāi)一次專(zhuān)題小組會(huì)議，確定本月開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容；每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶(hù)外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)地的作用：
1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時(shí)組織孩子進(jìn)行親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹(shù)葉，制作樹(shù)葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動(dòng)，每次都非常高興。
2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶(hù)外游戲活動(dòng)。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶(hù)外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。
3、在日常的體育活動(dòng)中孩子們很喜歡一些簡(jiǎn)單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶(hù)外活動(dòng)玩具，并組織觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性、趣味性，同時(shí)提高教師課堂組織能力，豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容。
4、針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小、活動(dòng)能力較弱的特點(diǎn)，組織開(kāi)展一些小游戲活動(dòng)。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡。
三、游戲活動(dòng)形式的多樣化
戶(hù)外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹�，但單一的形式�?huì)讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲、娛樂(lè)游戲、音樂(lè)游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開(kāi)展民間體育游戲有一定局限性，可適當(dāng)開(kāi)展音樂(lè)游戲。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂(lè)游戲活動(dòng)，孩子是很喜歡的。在民間游戲中，體育游戲又相對(duì)較多，玩這類(lèi)游戲大多在戶(hù)外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能；“跳房子”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比如把繩子兩頭連接起來(lái)拉成長(zhǎng)方形后，可把它作車(chē)廂來(lái)開(kāi)火車(chē)，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來(lái)跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
四、一點(diǎn)體會(huì)
1、孩子在戶(hù)外活動(dòng)，沐浴陽(yáng)光，呼吸新鮮的空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的體制，提高幼兒戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)效性。
2、在戶(hù)外活動(dòng)，場(chǎng)地寬闊，孩子們做游戲可以放得開(kāi)，可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動(dòng)中。
3、在戶(hù)外活動(dòng)，孩子們眼中所見(jiàn)的都是實(shí)物，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)偶爾會(huì)發(fā)生小小的“沖突”，教師可隨機(jī)教育，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗(yàn)，以后可以盡量避免此類(lèi)事件的再次發(fā)生。
4、在戶(hù)外活動(dòng)要注意衛(wèi)生，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。
5、在戶(hù)外活動(dòng)要注意安全，選擇的場(chǎng)地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。
通過(guò)這一階段的積極探索，我們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)自制體育器械，提高實(shí)用性、趣味性。
3、進(jìn)一步提高日常戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展的有效性。
4、提高教師教科研的積極性。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)10
一具多玩是我園戶(hù)外游戲活動(dòng)的一種特色活動(dòng)。這一活動(dòng)不僅能豐富孩子們的戶(hù)外活動(dòng)，而且能讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中，更有利于其敏銳的觀察力，創(chuàng)造力的發(fā)展。為了更好的搞好本園的一具多玩活動(dòng)，也為了有效了解各班活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，城內(nèi)幼兒園于20xx年4月17日下午開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的一具多玩展示活動(dòng)。本次活動(dòng)班班有驚喜，班班有特色：
一、小班：
1、游戲目標(biāo)非常明確，不但融平衡、頂、跳躍、夾四種技能，而且，對(duì)于小班孩子們極富有挑戰(zhàn)性。
2、教師們善于結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)，以故事情節(jié)巧妙的貫穿于整個(gè)游戲，有效的激發(fā)孩子們參與游戲的積極性。
3、教師在游戲中不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，注重游戲習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、幾位教師分工明確，配合默契，合作意識(shí)很強(qiáng)。
二、中班：
游戲設(shè)計(jì)新穎，注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、大一班：
1、教師針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，做到因材施教，分層次達(dá)成游戲目標(biāo)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)能有效的為游戲服務(wù)。
3、教師做到有目的.、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的完成游戲任務(wù)，短短一個(gè)月的時(shí)間，孩子們已能做到：?jiǎn)文_跳、雙腳跳，單雙腳交替跳、雙腳交叉跳、蹲跳、雙人跳。
四、大二班：
教師組織游戲目標(biāo)很明確，準(zhǔn)備充足。
本次活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓我們看到了每位教師都能?chē)?yán)格按照本學(xué)期新制定的戶(hù)外游戲計(jì)劃進(jìn)行，都能針對(duì)一種器械，精心組織孩子們玩出多種花樣，獲得發(fā)展。特別是小班和大一班的孩子們表現(xiàn)尤為出色。姚老師也為其他班級(jí)的一具多玩活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了很好的示范引領(lǐng)作用。但是，在展示活動(dòng)中，我們也難免發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：例如：中班新來(lái)的老師由于注重游戲的花樣而不明確游戲的目標(biāo)、規(guī)則及玩法，使得在游戲過(guò)程中，孩子們出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
大二班教師不善于運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言，高壓權(quán)威式的組織方式導(dǎo)致游戲趣味性大大降低，孩子們參與游戲的積極性不強(qiáng)�；顒�(dòng)后，所有教師各抒己見(jiàn)，相互交流，總結(jié)出本園戶(hù)外游戲的目前存在的共性問(wèn)題是游戲中孩子們?nèi)狈ψ灾餍�、探索性和挑�?zhàn)性。希望通過(guò)本次展示活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)能把握戶(hù)外游戲發(fā)展方向，各班負(fù)責(zé)教師能取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效彌補(bǔ)自身存在的不足，讓所有的孩子們?cè)谟行У膽?hù)外游戲中玩出花樣、玩出發(fā)展、玩出健康。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)11
為了提高幼兒的鉆爬能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體全面正常發(fā)育，xx月xx日下午天氣晴朗，x縣幼兒園小一班老師組織全班幼兒到戶(hù)外進(jìn)行鉆爬比賽活動(dòng)。
來(lái)到老師設(shè)計(jì)好的鉆爬區(qū)，孩子們遵守游戲規(guī)則，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)進(jìn)行游戲。本次鉆爬比賽活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，精彩紛呈。比賽項(xiàng)目分別為：“小烏龜爬行、小白兔鉆山洞”等系列鉆爬活動(dòng)，活動(dòng)融入了手膝著地爬、匍匐向前爬等各種鉆爬技能。老師們結(jié)合幼兒的.年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)游戲情境，提供游戲道具，讓幼兒在游戲和音樂(lè)聲中盡情地進(jìn)行，時(shí)常傳出的興高采烈的笑聲，傳達(dá)出孩子們快樂(lè)喜悅的心情。
本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒鉆和爬的能力，讓幼兒能夠初步懂得輪流的含義，起到了較好的效果。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)12
天真可愛(ài)的孩子們，天生就愛(ài)活潑好動(dòng)。作為老師我的雖然需要教會(huì)他們習(xí)慣和規(guī)矩，但是卻也不能扼殺了他們的天性。童年是美好的，也是短暫的，我們幼兒園的宗旨在于讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的家庭因?yàn)榧议L(zhǎng)大部分都對(duì)很忙，每天與孩子接觸的時(shí)間都沒(méi)有老師多。甚至在之前的調(diào)查中，還出現(xiàn)了些許孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿(mǎn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)，雖然都上了幼兒園，但其實(shí)孩子們對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)還是非常的重的，只是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)多讓家長(zhǎng)陪伴而已。面對(duì)這樣的情況，我們幼兒園召開(kāi)了幾次會(huì)議，擬定了幾次計(jì)劃，終于定下在第二周的周末，邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加幼兒園準(zhǔn)備的戶(hù)外活動(dòng)。這不僅是為了對(duì)孩子們的教育，更是為了增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)用一天來(lái)陪陪孩子。
經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，我們終于籌備好了這次活動(dòng)的準(zhǔn)備，也在活動(dòng)中順利的迎來(lái)了家長(zhǎng)的到來(lái)。活動(dòng)當(dāng)天氣氛非常的熱烈，孩子和家長(zhǎng)都在活動(dòng)中玩的非常開(kāi)心，也得到了不少家長(zhǎng)的好評(píng)。這是次難得的親子活動(dòng)，為此特地寫(xiě)下活動(dòng)的總結(jié)，來(lái)吸取這次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。20xx年xx幼兒園親子戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)如下：
一、籌備階段
本次活動(dòng)從擬定計(jì)劃到準(zhǔn)備完成共費(fèi)時(shí)一周半左右，在計(jì)劃確定后，先由后勤去采購(gòu)活動(dòng)當(dāng)天的一些彩旗、貼紙、獎(jiǎng)勵(lì)之類(lèi)的活動(dòng)道具。但是在活動(dòng)裝飾上，多是由我們的老師們手工制作，有些簡(jiǎn)單的步驟也會(huì)讓孩子們參與其中。然后在準(zhǔn)備了一周之后，由老師指導(dǎo)各班的孩子畫(huà)出自己與家人的畫(huà)，作為當(dāng)日的裝飾之一。
這次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段也是非常的熱鬧，雖然在制作裝飾的時(shí)候有些勞累，但是和孩子們一起制作的過(guò)程也是非常的有趣，還能在其中教導(dǎo)孩子們一些不能碰和使用的尖銳危險(xiǎn)物品。
二、邀請(qǐng)階段
我們將活動(dòng)的時(shí)間定在了周末，這天大部分的家長(zhǎng)都會(huì)有空，我們的老師也在活動(dòng)前積極的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)，希望他們都能趕來(lái)。在邀請(qǐng)發(fā)出去沒(méi)幾天，我們收到的反饋出乎意料的好，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都表示能夠及時(shí)參加。
三、活動(dòng)階段
本次活動(dòng)我們定在教師外的場(chǎng)地進(jìn)行，我們準(zhǔn)備了有孩子和父母做的'游戲、有孩子和父母一起競(jìng)爭(zhēng)的游戲，也有孩子們單獨(dú)做的游戲。對(duì)于那些是爺爺奶奶帶的孩子們，我們也有準(zhǔn)備，讓大家都能享受到這次活動(dòng)的樂(lè)趣。X園長(zhǎng)還給我們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的演講，充分帶動(dòng)了活動(dòng)的氣氛。
四、總結(jié)
本次的活動(dòng)最終圓滿(mǎn)成功！家長(zhǎng)和孩子們的反饋都非常的良好，許多家長(zhǎng)也都非常支持這樣能和孩子們一起娛樂(lè)的親子游戲。
但是，雖然這次的活動(dòng)取得了成功，可也不是沒(méi)有問(wèn)題存在。最嚴(yán)重的可能就是在秩序和衛(wèi)生方面了。小班舉行活動(dòng)的時(shí)候，由于孩子們都還小，對(duì)規(guī)則還不懂得去認(rèn)真遵守，導(dǎo)致了一些混亂，但還好都已經(jīng)化解。還有就是當(dāng)天產(chǎn)生了大量零食的垃圾，這些也需要在下次好好的準(zhǔn)備一下。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)13
今天是個(gè)特別的禮拜六，早上我和孩子懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，高高興興的向統(tǒng)一廣場(chǎng)出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)的日子。清晨，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，終于露出了久違的笑臉。8點(diǎn)半左右，老師和其他的家長(zhǎng)帶著小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了集合地點(diǎn)。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈�？粗⒆觽冏龅哪钦J(rèn)真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長(zhǎng)都會(huì)心地笑了。
第一個(gè)游戲：由老師和小朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈背誦古詩(shī)，看著兒子跟小朋友們手拉手認(rèn)真的背誦，邊背還邊搖著他的小腦袋打著節(jié)奏。我的第一個(gè)感受就是雖然我家寶貝入園的時(shí)間不長(zhǎng)，但在老師們快樂(lè)式的教學(xué)中，不知不覺(jué)就學(xué)到了許多知識(shí)。真是比在我們家長(zhǎng)們的強(qiáng)制下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果要好的多了�？粗⒆觽冎蓺獾男δ槙�(huì)心地笑了。
第二個(gè)游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈，然后一個(gè)小朋友在里面當(dāng)小老鼠，外面的小朋友手拉手當(dāng)貓，里面的小朋友邊指著外面的一個(gè)小朋友，還得邊大聲唱著：看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽?zhuān)磱寢寧〉埽刹粠∝埲�，可不帶小貓去，你不捉老鼠就不帶你去，我的第又一個(gè)感受就是兒子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂(lè)地融入了這個(gè)集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，獨(dú)生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長(zhǎng)心里真的很欣慰。自豪。
接著家長(zhǎng)帶著寶寶們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。游戲一個(gè)個(gè)接連進(jìn)行著。踩墊子，吹氣球，踩氣球，《袋鼠爸爸》，家長(zhǎng)們?cè)诶蠋�、小朋友的帶領(lǐng)下，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著各項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)的壓軸好戲——傳彩球。也是這次活動(dòng)的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個(gè)天空。重在參與，輸贏并不重要。而是和孩子在比賽過(guò)程中的那一份快樂(lè)，把我們家長(zhǎng)和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。
這次的親子活動(dòng)舉辦得很成功，對(duì)我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心，不只是孩子們玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長(zhǎng)大了，但做起游戲來(lái)還是不太講原則和規(guī)矩，在老師和同學(xué)面前還是不夠自信，也不夠?qū)Ｐ�，這些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進(jìn)。這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，大家以后也會(huì)有更多更好的交流。
參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有"望子成龍"、"望女成鳳"，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)!!!這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。
要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!!!
身為幼兒園老師的我一直以來(lái)便是堅(jiān)持在游戲之中教學(xué)的方式來(lái)面對(duì)孩子們的，因此我經(jīng)常會(huì)和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶(hù)外活動(dòng)，經(jīng)常待在幼兒園的話可是無(wú)法有效地開(kāi)闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因?yàn)槿绱宋覀冊(cè)谇皫滋煊纸M織了一次幼兒園親子戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)們的滿(mǎn)意程度上來(lái)看，這次親子戶(hù)外活動(dòng)組織的還算是比較不錯(cuò)的，我也照常對(duì)這次的`親子戶(hù)外活動(dòng)做了總結(jié)。
一、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)
在這次的活動(dòng)中最令人在意的自然便是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)了，畢竟活動(dòng)的過(guò)程對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算是多么重要，比較重要的自然是通過(guò)這次的活動(dòng)讓孩子們收獲到了什么。其實(shí)我覺(jué)得這次活動(dòng)的成功之處便是在于活動(dòng)結(jié)束以后孩子們鑒定的神情，這說(shuō)明他們通過(guò)這次活動(dòng)又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動(dòng)的本質(zhì)就是借助家長(zhǎng)的號(hào)召力來(lái)激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)心理，只有這樣才能夠讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考，思考應(yīng)該如何做才能夠贏得活動(dòng)中各種比賽的勝利。
二、家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的態(tài)度
盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多次親子活動(dòng)了，但是家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中表現(xiàn)得依舊十分拘謹(jǐn)，不過(guò)當(dāng)他們看到自己的孩子在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己，而且相比起在家里來(lái)說(shuō)已經(jīng)成長(zhǎng)了不少，有時(shí)還會(huì)問(wèn)出一些富有哲理性的問(wèn)題，家長(zhǎng)們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺(jué)得通過(guò)這次的活動(dòng)不僅能夠拉近家長(zhǎng)與孩子們之間的距離，更能夠加深家長(zhǎng)與園方之間的交流，這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問(wèn)題也能夠得到家長(zhǎng)的有效配合。
三、本次活動(dòng)中做的不足的地方
實(shí)際上這也是所有親子戶(hù)外活動(dòng)的通病之一，那就是親子戶(hù)外活動(dòng)管理與現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)方面的不足，實(shí)際上如果不是因?yàn)榧议L(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個(gè)階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數(shù)也是比較多的，在過(guò)馬路的時(shí)候更是讓我感到有些擔(dān)心，但是如果讓孩子們都由自己家長(zhǎng)帶領(lǐng)的話又會(huì)讓場(chǎng)面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易，但是實(shí)際上并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)配合我們的指揮。
每一次的親子戶(hù)外活動(dòng)的總結(jié)都是為了下一次的活動(dòng)打下一個(gè)良好基礎(chǔ)，我也相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)以后能夠在以后的活動(dòng)中逐漸剔除那些弊端，況且隨著孩子們的長(zhǎng)大與懂事的程度，活動(dòng)的組織與管理也肯定會(huì)變得容易許多，實(shí)際上我也希望孩子們能夠通過(guò)這一次次的親子戶(hù)外活動(dòng)更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)14
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門(mén)及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)及各級(jí)各類(lèi)幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。
1、抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；
2、各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，隨著國(guó)旗的升起幼兒們唱起了國(guó)歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的`優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)，將幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的多元化。
龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí)，在區(qū)教育行政部門(mén)的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識(shí)、合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容：
根據(jù)大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)
玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹(shù))綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車(chē)區(qū)(各種玩具車(chē)、障礙物、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等)、小舞臺(tái)(童話�。河信笥颜婧�、廢舊材料時(shí)裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。
活動(dòng)玩法：
在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng)，讓各班幼兒依據(jù)自己的'意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。
活動(dòng)反思：
戶(hù)外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開(kāi)發(fā)的載體形式，對(duì)幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：
一、是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。
二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶(hù)外體育活動(dòng)環(huán)境
1、開(kāi)展多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)
2、根據(jù)大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類(lèi)區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng)，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如;活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過(guò)平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開(kāi)展競(jìng)賽性游戲。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年來(lái)，我園為促使混齡戶(hù)外體育活動(dòng)取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動(dòng)作難度稍高或帶有競(jìng)賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車(chē)、單人踏車(chē)、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據(jù)混齡幼兒活動(dòng)的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶(hù)外活動(dòng)器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤(pán)、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動(dòng)幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運(yùn)用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
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