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外出交流學習總結（精選5篇）
精彩的學習生活在不經意間已告一段落，想必你學習了很多新學習技巧，不妨坐下來好好寫寫學習總結吧。千萬不能認為學習總結隨便應付就可以，以下是小編收集整理的外出交流學習總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
外出交流學習總結1
在學校領導的支持和關懷下，我有幸于20xx年5月3日和5月4日兩天在xxx小學參加了全市小學語文研討會，并實地參觀了這所小學的辦學特色和文化氛圍。作為工作剛剛一年的我來說，這是第一次參加層次這么高的培訓，規(guī)模之大、內容之廣、收益之多讓我很震驚。而經過這兩天的學習，也讓我收獲頗豐。下面我就這次的外出學習談一下自己的感受和體會。
一、教育要以學生為本，以促進學生的全面發(fā)展為主要目的，以發(fā)展特色教育為主要手段。
我們所參觀考察的學校（花埠圈回民小學），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。
他們不僅在教學方面取得了令人羨慕的成績，而且在特色教育方面也散發(fā)出美麗的光輝。例如在他們的美術展覽室里陳列的是他們學校的美術作品和書法作品，讓我們這些老師都感到汗顏。他們學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，的確值得我們去借鑒。
二、教育的成功源于教育細節(jié)和習慣的成功。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀小學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的.展現和拓展所做的努力與良苦用心。
這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒。而在語文研討會上，一位羅莊的名師所做的報告也體現了細節(jié)決定教育成敗的這個道理。他是在全市低年級教學中聲名赫赫的名師，而他在傳授成功方法時介紹的就是從小培養(yǎng)學生的細節(jié)和習慣養(yǎng)成。他們班剛開始時學生習慣非常的不好，不注重細節(jié)，班里整天垃圾滿天飛，而且寫字等習慣也不正確。他接手后，做的第一件事就是改掉他們的壞習慣。通過一些筆畫歌、筆順歌等，來促進學生習慣的養(yǎng)成，取得了顯著的效果。
而習慣養(yǎng)成帶來的好處呢，就是使他們的成績得到巨大提高，也使這位老師聲名遠揚。從這位老師的事例中，我明白了老師在教授知識的同時，更應重視學生的習慣養(yǎng)成和細節(jié)養(yǎng)成。而作為學校，更應該強調習慣發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
作為一線的教師，自身素質對學生的影響是十分巨大的。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。
教師的基本素質也包括我們的業(yè)務水平。通過這次學習，我認識到自己業(yè)務水平的不足，認識到與那些名師之間的差距是那么的大。這次學習不僅從全市語文名師身上學到頂尖的教學方法和管理方法，而且從學校的作業(yè)備課中學到許多好的方式。回來以后，我將會把學來的教學方法和管理方法應用于實踐，真正的做到學以致用。
四、做一位負責任的教師。
教師肩負著即教書又育人的重任。作為一名一線教師，不僅擔負著平時的教學工作，也應對學生的成長和發(fā)展負責。在學校中，老師就相當于學生的父母，應當對學生的人身和發(fā)展負責。所以，在學校中應該從各方面對學生進行照顧，讓他們感覺學校就像一個溫暖的家，在這里快樂的成長，開心的生活。
這兩天的學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。這方面，花埠圈學校的同行們讓我們很佩服。他們從學生進校之時就照顧學生，直到放學還把他們送到家長手中，像他們的父母一樣。
為了減輕學生的負擔，花埠圈小學的環(huán)境衛(wèi)生是由教師負責打掃的。學校從方面方面體現著人為關懷，老師則從點點滴滴釋放著自己的責任�？傊舜螌W習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。也希望領導以后能把這樣的學習機會再次給我，并時刻的監(jiān)督指導我的工作，提醒我時刻努力。
外出交流學習總結2
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我有幸外出xx學習，主要以說課為主。通過此次學習，開闊了視野，增長了見識，認清了不足。為以后的學習帶來很大的幫助。下面就有關上好數學方面的說課小結如下，有不對的地方請大家多批評指正。
1、說課的每一環(huán)節(jié)要細化，要有具體內容�，F階段及現有水平情況下要有固定模式。具體分以下幾個方面：
�。�1）教學內容的認識；
�。�2）教學目標的確定；
�。�3）教學方法的使用；
（4）教學過程的設計；
�。�5）教學特點分析及課后反思。
在這五個環(huán)節(jié)中教學過程的設計尤其重要。
2、注重細節(jié)，甚至到每一個字的讀音及每一個句子的語法都要準確。不能讓人家在細節(jié)方面挑出毛病，因小失大，影響全局。
3、展示課堂情境設計盡量從生活中的實例出發(fā)，逐步轉化到教學方面的例子，由淺入深。
4、概念出來之后，做好舉例辨析，最好讓學生舉，這樣既可以提高學生的學習興趣，又使學生加深對概念的理解。
5、要抓住本節(jié)課的`重點難點，設計好環(huán)節(jié)，突破重點難點，不是課堂核心的內容可以少講或者不講，不要無重點的什么都講，不要讓核心內容淹沒在細枝末節(jié)中。
6、思維的培養(yǎng)要逐步滲透，要做到潤物細無聲，直接告訴在則剝奪學生的思維能力及思考過程。
7、小結不是單純地總結我們用了什么樣的數學學思想方法，而是以本節(jié)課內容作為載體，在這個過程中用了什么樣的數學思想方法。
8、課堂上的學生活動，當前多以老師問學生答為主體，可以適當改變一下這種單一的交流方式，例如學生問，老師答；學生問，學生答。讓盡可能多的學生參與到課堂中來。
9、課堂教學中要根據自己的學生情況，合理設計例題，采取逐步深入的方法，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。
10．要有良好的臺風，不緊不慢，不慌不忙。
幾點反思：
1．我校數學老師與外省較高水平教師相比，各有長短，例如在課堂引入及概念生成等方面我們比外省較高水平至少持平，但在例題深入挖掘方面還需要提高水平。我們注重能力及素質教育，他們注重應試教育。
2、我們整體水平和市里一類校比有一段距離，但不是遙不可及，在一段時間內經過訓練也能趕上。但需要專家的正確指導。
3、要有團隊精神，本次錄像課每個一等獎獲得者背后都有一個團隊，包括講課及電腦甚至教案設計等方面的專家，由這些人去幫助打磨一個人，再加上錄像課錄10遍以上，水平高就很自然了，獲獎也就很容易了。
感謝學校給了我這次外出學習的機會，今后我會更加努力學習，爭取較快的提高自己的水平，為一中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
外出交流學習總結3
各位領導，老師們大家好：
一周的學習結束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至在夢中出現。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書聲，那整齊劃一的隊列隊形，那孜孜不倦、潛心教育教學的老師們，還有很多很多
這次學習，以聽課為主，共聽了14節(jié)課，一場數學報告，從第一天到勝利大街小學，聽第一節(jié)課曹琨老師的《伯牙絕弦》開始，一直到星期五，聽剛上班的李臻老師的一節(jié)課《雪地里的小畫家》，我就感覺到了我們和他們的巨大的懸殊，作為我，平時自認為對工作還是比較認真和積極的，在這兒，我感到了一種從未有過的落差感，確實不如人家，課件沒人家制的美，課不如人家講的生動，評課不如人家說的得透，還沒有人家年輕教師虛心好學的勁頭，人家管理學生更是沒得說
在課堂教學方面，我自己覺得，他們的教師在課前進行了充分的備課和研討，同級部的老師一次次地上課、點評、研究，對教材重難點能夠充分把握，對學生的表現也能夠做到充分的`預設，做到有的放失，提高了課堂效率；還有，就是他們的課都設計的很詳細，也許因為他們的學生基礎很好，拓展活動顯得順理成章，不費什么力氣。
我們這幾天一直在感嘆：這里的學生真幸福！是啊，有這樣優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)良的學習環(huán)境、學習資源，可能學不好都很難。如何讓我們的學生也如此幸福地學習和生活呢？
首先，有些東西是我們沒法改變的，我們必須面對現實，像我們的學校環(huán)境、各種教學設備等，但這并不能成為我們裹足不前的理由，我們可以改變自己的心態(tài)，自己的工作方法和態(tài)度，拿出自己全部的熱情來工作，更細心和耐心地對待每一個學生，更認真地對待每一節(jié)課、每一本作業(yè)、每一次檢測、每一個教育教學的細節(jié)。
我們可以不是最好的，但是我們必須努力爭取做到最好！正如拿破侖所說“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”，我認為一個人的進取心是最重要的，它在一定程度上決定著一個人發(fā)展的高度。
其次，要思考和反思，思考自己工作中的得失，及時糾正錯誤，借鑒成功的經驗，吸取失敗的教訓，力爭少走彎路，我們可以失敗，但我們的學生是失敗不起的，他們的人生是單行道，經不起很多失敗，特別是因我們的失誤對學生造成的不可彌補的錯誤，這是不可原諒的罪過。第三，學習，教師這一職業(yè)需要我們不斷的學習，向周圍的同事學習，向最前沿的教育家學習，學習最先進的教育理論，然后不斷的實踐，不斷的改進。
xx月xx號下午，我們在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路，盡管領導們工作都很忙，但是還專程為我們接風。我們在與田校長的交流中，看出了各位領導對我們勞店的教育
的那種很強的責任感和使命感，領導的良苦用心讓我們倍受感動。田老師說：“辛苦你們了！”其實，我們才真正的應該說感謝，有機會出去學習，去開闊自己的視野，從而對自己的工作現狀有了一個清醒的認識，反思工作中的得失，慢慢的克服惰性，不斷改進工作方法。
我忘不了田老師那句話“外出學習是最好的福利”，其實，這也正是我所想到的，不學習，不進步，就必然會落后，會被淘汰。
除了我說的這些，我覺得還有許許多多的收獲，我想，在以后的工作中，我一定會改變很多，我會用我的行動來證明，再次感謝各位領導！同時也希望領導給我們更多的學習機會。
外出交流學習總結4
xx月xx日，有幸在縣教研室朱老師的帶領下去xx參加了第xx屆小學語文年會。本次年會的主題是習作教學。會議日程安排的緊湊內容也非常豐富，有專家講座、名師課堂、還有多種形式的教學論壇。作為剛工作一年的我來說這次學習的機會非常難得。本次學習帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念的革新。在感嘆時間過得太快，想學的東西太多時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與老師們的探究收獲頗多！
一、專家講座，指引方向
每次的專家講座都是那么的精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了研討課堂，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。習作教學是我自身教學過程中的一大難題：不知如何去引導學生也不知如何有效實施習作教學。在會上分別聽取了濱州市宋道曄老師、淄博桓臺的孫華修校長、萊州市教研員王春錫老師所做的習作教學經驗介紹。他們將習作教學當做一個課題來研究，并取得了豐碩的成果。他們獨辟蹊徑真正的讓孩子喜歡作文快樂作文。他們的教學方法也指引了我們習作教學的方向。
二、課堂示范，引我反思
每一節(jié)的課堂展示都那么的可貴！讓人耳目一新，時時處處滲透著教師的教育機智。原來習作課可以是一次“生日Party”、可以是一場魔術表演還可以是“作文課上做早操”印象最深的是淄博桓臺實驗小學的宋亮老師的習作指導課，通過簡單的兩杯水能引導學生將開始的猜測味道到后來的品嘗味道以及最后的反思都說得清楚明白。宋老師在整個過程中抓住孩子腦中那些思維的火花引領他們步入習作天地。反思自己的課堂，只是生硬的提出習作要求就讓孩子寫，沒有引導孩子觀察、思考的過程，可想而知孩子的習作不夠理想。宋老師開始抓住孩子的好奇心引領他們一步步探究，這樣孩子有了心理活動也有了實際的行動在說的時候就有東西可講。聆聽了幾位名師的課，反思自己的`課堂教學，要學習與改進的地方很多。
另外，印象較深的還有我們的習作批改。以往我的習作評改只是等學生做完收上來逐一批閱，批改完成放到一邊下次再寫，如此反復，總感覺工作量大學生的習作水平卻沒有多大的改觀。煙臺姜老師的習作評改課引發(fā)了我的思考：為什么我們“累”卻沒有價值？為什么我們不能把方法教給孩子讓他們互評呢？這樣，學生在評價他人習作的同時也知道了如何修改自己的文章，教師也從繁重的批閱過程中解放出來，變身為真正的學習引導者。
總之，聽專家講座、聆聽名師課堂都是為提高自己的教育教學實踐水平做準備。一切的學習都是為了自己的實踐，我會用學到的東西來改進我的教育教學。我深知自己的差距還很大，學習的路漫漫但我將不斷求索！
外出交流學習總結5
在一個學期的外出學習中，各位老師都能嚴格按照上級的通知和學校的規(guī)章
制度執(zhí)行外出學習任務，并能及時的進行記錄和總結，掌握最新的教育教學形態(tài)，態(tài)度認真負責，現將學習情況總結如下：
一、基本概況：
學校發(fā)展的落腳點是學生的成長和發(fā)展，而學生成長和發(fā)展的關鍵在教師。學校要發(fā)展，學生要進步，沒有一支堅強的教師隊伍，則是一句空話。在外出學習中，各位老師都充分的展示了自己的專業(yè)素質和職業(yè)道德，認真完成，認真記錄，能夠做到返校后報教導處審閱，開展好課堂教學展示，總結自己的心得體會，及時反思自己的教學，揚長避短，是所學內容真正的為課堂服務。其中表現較好的有：張偉芳老師的講座切實可行，認識深刻，總結及時；楊光宇老師的備課能夠及時結合所學先進教學理論，做到查漏補缺，盡善盡美。
二、應注意的問題：
1、外出學習匯報中應注意的'事項：
外出學習的教師如果有特殊情況不能按時參加應提前上報教導處，以便應急調整。
2、學校應當加強教師隊伍培訓。
在外出學習中學習先進的教育教學理論我們覺得更應該加強教師隊伍的建設，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學習教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識，以先進促奮進全面提高教師業(yè)務道德綜合素質，培養(yǎng)教師具有一流的的敬業(yè)精神和專業(yè)能力。
三今后應努力的方向
在今后的教學中，希望各位老師努力做到：
總之，各位老師的外出學習，內容充實、效果明顯，相信在先進的教育教學理論的正確引導下，我們一定會用學到的先進的教育理念、成功的教學經驗，立足本職，勤學習，多思考，好好工作，教好書育好人。
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