個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（精選5篇）
一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新學(xué)習(xí)技巧，此時(shí)需要認(rèn)真地寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。那么好的學(xué)習(xí)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)整整兩年了。兩年前，我滿懷憧憬走進(jìn)了大學(xué)�；仡欉@兩年來(lái)的大學(xué)生活，深感不論是在生活上、交際上還是學(xué)習(xí)上我都得到鍛煉和發(fā)展，特別是在同學(xué)的幫助下我的生活態(tài)度、交際能力都有了進(jìn)一步的提高，在學(xué)習(xí)上，我明確了學(xué)習(xí)方向，認(rèn)識(shí)到了自身的不足。為了在今后的學(xué)習(xí)和工作中做的更好，現(xiàn)對(duì)自身情況作如下總結(jié)。
一、專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面：
在學(xué)習(xí)上，我以前是抱著“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)。但是，現(xiàn)在我意識(shí)到“學(xué)生以學(xué)為本，大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)積累是一個(gè)極其重要的基礎(chǔ)，它甚至?xí)绊懭藗円簧膶W(xué)習(xí)與工作�！币虼�，學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的首要任務(wù)，作為一名合格的跨世紀(jì)大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能�，F(xiàn)在，我改掉了一有作業(yè)就抄的'壞習(xí)慣，每次都是自己認(rèn)真完成。上課相對(duì)于以前也更專心了。但是，還是有一些很重要的問(wèn)題依然沒(méi)有改掉。由于我性格內(nèi)向，所以一遇到問(wèn)題還是不敢問(wèn)老師，而是問(wèn)身邊的同學(xué)。
二、專業(yè)操作技術(shù)方面：
在不斷鞏固理論知識(shí)的時(shí)候，我也不忘了加強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手操作能力。相比于以前做實(shí)驗(yàn)時(shí)的茫然無(wú)措，手忙腳亂，現(xiàn)在我在每次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)相關(guān)儀器以及試劑、操作方法、注意事項(xiàng)。拿著實(shí)驗(yàn)器材能夠嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，并且在操作的時(shí)候更加細(xì)心。因此，現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確、可靠，也很少再出現(xiàn)打壞實(shí)驗(yàn)儀器的情況。但是，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我的臺(tái)面不能保持整潔，做不到標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室5S管理。這是今后應(yīng)該改進(jìn)的地方。
三、業(yè)余知識(shí)方面：
在專業(yè)課之外，我選修了地理集錦這門課。一方面，我認(rèn)為人人都應(yīng)該了解最基本的地理常識(shí)，而且多一份博學(xué)，多一份修養(yǎng)；另一方面，是為了彌補(bǔ)高中沒(méi)能學(xué)到喜愛(ài)的課程的遺憾。在這門課上，我積極出勤，盡量不缺課。在課上，我認(rèn)真聽(tīng)老師講解中國(guó)地理地貌，期望豐富自己的業(yè)余知識(shí)。此外，在課余時(shí)間，我還會(huì)到圖書(shū)館借閱歷史類書(shū)籍，充實(shí)自己的課余生活。 總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。今后，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，努力拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2
《閱讀與寫作》課程是小學(xué)教育專業(yè)的必修課，內(nèi)容分為兩大部分，上編是閱讀，下編是寫作。本學(xué)期，我們完成了《閱讀與寫作（一）》的學(xué)習(xí)。這門課程實(shí)踐性很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中，我一方面認(rèn)真鉆研教材，掌握基本理論；另一方面，我認(rèn)真地投入到閱讀實(shí)踐和寫作實(shí)踐中，注重把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。雖然平時(shí)學(xué)校的工作任務(wù)繁重，但我總是利用一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，妥善處理學(xué)習(xí)和工作的矛盾。學(xué)習(xí)上，我充分利用“電大在線”的資源，積極參與形成性考核的在線測(cè)試，收獲不小。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)上升到了理論的高度
以前閱讀課文或者課外文章，我僅僅是憑多年積累的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)閱讀理解文章，力求把文章弄懂，只知其然，不知其所以然，不明白其中的道理。學(xué)習(xí)閱讀理論以后，幫助我將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，并在理論的指導(dǎo)下，深入閱讀理解文章，眼界比以前更開(kāi)闊，理解比以前更深刻。
二、古詩(shī)鑒賞的理論和方法使我受益匪淺
以前接觸古詩(shī)，只是覺(jué)得寫得很優(yōu)美，但如何鑒賞，我不得要領(lǐng)，往往還存在畏難情緒。學(xué)習(xí)了古詩(shī)鑒賞的相關(guān)理論知識(shí)以后，我茅塞頓開(kāi)，掌握了鑒賞古詩(shī)的方法。那就是要把古詩(shī)放在一定的歷史文化背景中，注重分析作品的藝術(shù)技巧和獨(dú)特風(fēng)格，理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的深刻思想內(nèi)容和審美藝術(shù)內(nèi)涵。但是，古詩(shī)的鑒賞又不能限于那個(gè)時(shí)代的歷史環(huán)境，要在具體的藝術(shù)畫面中尋找那些具有穿透力，超越歷史朝代的文化精華，從而得到思想和哲理的啟迪。
三、我學(xué)到了閱讀教學(xué)的新方法閱讀教學(xué)的學(xué)習(xí)。
讓我們學(xué)員提高了對(duì)閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)，改變了過(guò)去的一些陳舊觀念，不僅讓我們知道怎樣去閱讀，更重要的是讓我們懂得怎樣去教學(xué)生閱讀，運(yùn)用哪些方法。在這些方法中，激發(fā)學(xué)生主體的閱讀興趣和使用學(xué)生自己的眼光和視角對(duì)我的啟發(fā)非常大。過(guò)去在教學(xué)中，我往往不顧學(xué)生的感受，把自己對(duì)作品的理解告訴學(xué)生，用一個(gè)老師的視角和積淀來(lái)解讀文章，如此解讀，自己覺(jué)得十分透徹精辟，卻得不到學(xué)生的`認(rèn)同和共鳴，效果不好。當(dāng)我嘗試注重調(diào)動(dòng)。
激發(fā)學(xué)生本體的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼光和視角來(lái)閱讀課文后，學(xué)生積極性非常高，課堂氣氛十分活躍，效果很好。所以，在閱讀教學(xué)中，我都會(huì)運(yùn)用自己學(xué)到的新理論和新方法，課堂教學(xué)越來(lái)越受到學(xué)生的歡迎。
我合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，本學(xué)期的大好時(shí)光沒(méi)有虛度。堅(jiān)韌不拔，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習(xí)能力的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益。
在上兩學(xué)期的期末考試中，盡管取得了一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取本學(xué)期期末考試取得理想的成績(jī)！我深深地體會(huì)到電大老師為我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間已步入大二下學(xué)年了，距離大三也只有一步之遙了，感謝各位老師和同學(xué)們的幫助與關(guān)懷，我也很榮幸認(rèn)識(shí)和大家認(rèn)識(shí)。
這半年中有得有失，有喜有悲，學(xué)習(xí)上我認(rèn)真聽(tīng)課按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，還拓展了自己的專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常一個(gè)人去圖書(shū)館看書(shū)，努力充實(shí)自己，并且培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)總要，考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待考試，理解大學(xué)是以學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐為輔，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在交友上，與同學(xué)交往密切，作為班級(jí)里的一員，我為擁有這些同學(xué)而感到就自豪。在班級(jí)里我們一起參加各類班級(jí)活動(dòng)，在不同活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)之余，還增進(jìn)我們之間的感情。而且我還結(jié)識(shí)了一些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)和一些低年級(jí)的學(xué)妹，關(guān)系相處得很融洽。
在生活上，我平時(shí)生活節(jié)儉，還外出做一些兼職，希望少用家里的錢，更希望父母不在那么累。
在大學(xué)的每個(gè)學(xué)期都給我留下深刻的印象，或高興，或傷心，或彷徨，但是我成熟了。
大二下學(xué)期計(jì)劃
辭玉兔迎金龍，我們迎來(lái)了新的一年，迎來(lái)了新的學(xué)期，心里有點(diǎn)高興，有點(diǎn)不舍，快大三了，真是不可思議，腦海里還是在草場(chǎng)中站軍姿，現(xiàn)在都快大三了，會(huì)不會(huì)我把眼睛閉上睜開(kāi)眼就畢業(yè)了，每每想到心里都會(huì)感覺(jué)濃濃的.不舍。
大學(xué)已過(guò)一半，日程忽然變緊了，要把我過(guò)去荒廢的補(bǔ)回來(lái)。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的而我們上大學(xué)就是為了更好地適應(yīng)社會(huì)，所所以我們也會(huì)變得現(xiàn)實(shí)，不然你面對(duì)生活會(huì)感到無(wú)力，我們需要為走出社會(huì)而努力，英語(yǔ)四級(jí)證，計(jì)算機(jī)二級(jí)證，駕駛證……很多。
日程緊了，時(shí)間就變的寶貴了，突然變緊湊了，肯定會(huì)有一定的的不適，又會(huì)重新有了那么一絲高三才會(huì)有的感覺(jué)。我們的生活是不斷挑戰(zhàn)，然后體驗(yàn)?zāi)浅晒蟮南矏偂?/p>
時(shí)間的安排很重要，早起早睡，并且把所有的空閑填滿，每天早晨堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，上課好好聽(tīng)講，按時(shí)做練習(xí)，繼續(xù)對(duì)一些專業(yè)書(shū)籍，爭(zhēng)取考下英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)。
同時(shí)注意和同學(xué)好好相處，互相幫助，生活節(jié)儉。目標(biāo)只有一個(gè)，就是不斷強(qiáng)化自己。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)4
在本次的假期里，受學(xué)校的委派，到廣東省高級(jí)技工學(xué)校學(xué)習(xí)切削加工方向的一體化教學(xué)，下面我把15天的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)概況
本次學(xué)習(xí)是勞動(dòng)社會(huì)保障部組織的一體化教學(xué)改革培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，人勞部一體化課程改革專家張利芳作了《一體化課程體系》的講座，湖北高職教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)副主任委員王吉連作了《職業(yè)教育的發(fā)展與特點(diǎn)》的報(bào)告，江門高級(jí)技工學(xué)校專業(yè)部主任李錦成作了《車工專業(yè)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的講座。參觀了世界車橋生產(chǎn)的著名企業(yè)廣東江門車橋之鄉(xiāng)，全班共30名同學(xué)，安排了四名老師、一個(gè)實(shí)習(xí)科科長(zhǎng)、一個(gè)專業(yè)部主任對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行了全天候的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。
一體化教學(xué)的三個(gè)要點(diǎn)：
1、體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)。
2、以實(shí)際的典型任務(wù)為載體將理實(shí)有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。
3、教學(xué)上是否以學(xué)生為中心教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)生自主學(xué)習(xí)的參與。
二、教學(xué)組織的形式與過(guò)程
1、建立學(xué)習(xí)小組，每組6人，全組成員參加游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲活動(dòng)樹(shù)立小組合作精神。
2、讓學(xué)員當(dāng)演員模擬工廠領(lǐng)導(dǎo)安排工作任務(wù)的流程。讓學(xué)員體驗(yàn)工廠的工作流程。
3、布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，教師只給學(xué)生發(fā)放工作任務(wù)書(shū)、領(lǐng)料單、工作頁(yè)，每個(gè)工作任務(wù)包括若干個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：工藝分析活動(dòng)，工、夾、量具的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備，工件的加工，工件的檢測(cè)與展示，教學(xué)評(píng)價(jià)等。
4、在每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)都設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)幾學(xué)習(xí)引導(dǎo)，設(shè)置一些與任務(wù)和活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，由學(xué)習(xí)小組討論和查資料的方式解答問(wèn)題，組員分工合作共同完成。
5、組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生組員完成的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)都有評(píng)價(jià)表
三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)與成果
1、通過(guò)15天的學(xué)習(xí)，讓我們看到了江門高級(jí)技工學(xué)校勤于學(xué)習(xí)，用于創(chuàng)新的精神，他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，效率高，缺少條件自己創(chuàng)造條件，自己動(dòng)手制作了教學(xué)設(shè)備，為技工教育樹(shù)立了榜樣，在一體化教學(xué)方面走在了前列，是我們眾多學(xué)校的學(xué)習(xí)榜樣，如果讓我們組給江門學(xué)校送錦旗的話，應(yīng)該是“踐行先鋒，職教楷�！北M管沒(méi)被全班采納，我們組還是認(rèn)可的，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
2、我們學(xué)校開(kāi)展一體化教學(xué)較晚或還沒(méi)有開(kāi)展，通過(guò)15天的學(xué)習(xí)加深了對(duì)一體化教學(xué)的認(rèn)識(shí)，使我們知道了一體化課程體系的全過(guò)程。根據(jù)工作現(xiàn)場(chǎng)，組織實(shí)踐專家列出工作任務(wù)，制定活動(dòng)等。
3、在培訓(xùn)教師的指導(dǎo)下體驗(yàn)了車削傳動(dòng)軸工作任務(wù)的全部教學(xué)流程，完成了5個(gè)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，完成了工件的加工，為我們回到本校組織一體化教學(xué)，提供了可借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，
4、在教師指導(dǎo)下，從教師角度完成了一個(gè)“三頭蝸桿傳動(dòng)軸”工作任務(wù)、教學(xué)工作頁(yè)的制作，工作頁(yè)的質(zhì)量雖不高，但通過(guò)制作工作頁(yè)，對(duì)流程有了初步的.了解和掌握，提高了我們一體化教學(xué)能力為回本校開(kāi)展一體化教學(xué)提供了基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)與思考
本次培訓(xùn)班為我們學(xué)習(xí)的教師提供了很好的交流平臺(tái)，除了以上講到的縱向交流以外，組員與組員之間，組與組之間都進(jìn)行了效的互動(dòng)交流，包括學(xué)習(xí)期間在學(xué)習(xí)中的互相幫助，生活上的互相照顧等。在共同交流中比較集中的認(rèn)識(shí)有以下幾點(diǎn)：
1、一體化教學(xué)是一種新的教學(xué)方法，是一次教學(xué)革命。
2、專家講課時(shí)介紹了很多的一體化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，比如：能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)等，但是也沒(méi)有完全否認(rèn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，認(rèn)為在傳統(tǒng)教學(xué)與一體化教學(xué)方面會(huì)出現(xiàn)雙軌并行的狀況，經(jīng)過(guò)比較進(jìn)行選擇。
3、學(xué)員的認(rèn)識(shí)是一體化教學(xué)需要的較高師資隊(duì)伍，需要的教師數(shù)量多，需要的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場(chǎng)地多，一般的學(xué)校難以復(fù)制一體化的教學(xué)方法。
4、學(xué)習(xí)時(shí)使用的工作頁(yè)基本包括機(jī)械基礎(chǔ)、公差與配合、機(jī)械制造基礎(chǔ)，機(jī)械制圖，車工工藝知識(shí)，這些課程都可以在一體化教學(xué)時(shí)完成。
5、由于一體化教學(xué)是一種新的教學(xué)方法，部里對(duì)一體化教學(xué)推廣力度很大，在條件比較好的專業(yè)可以進(jìn)行試點(diǎn)班教學(xué)�？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使我們看到了全國(guó)對(duì)職業(yè)教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了一體化教學(xué)的方法，開(kāi)闊了眼界。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)5
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了。兩年前，懷著極大的期望走進(jìn)了大學(xué)�；仡欉@兩年的大學(xué)生活，深刻感受到自己在生活、交流、學(xué)習(xí)中得到了鍛煉和發(fā)展，特別是在同學(xué)的幫助下，生活態(tài)度和交流能力得到了進(jìn)一步的提高，明確了自己的學(xué)習(xí)方向，也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足。為了在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好，我將自己的情況總結(jié)如下。
一、專業(yè)理論學(xué)習(xí)：
在學(xué)習(xí)上，我曾經(jīng)抱著“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)。但是，現(xiàn)在我意識(shí)到“學(xué)生是學(xué)習(xí)型的，大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累是極其重要的基礎(chǔ)，甚至可能影響人一生的學(xué)習(xí)和工作�！币虼�，學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生的首要任務(wù)。作為一名合格的跨世紀(jì)大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)和優(yōu)秀的專業(yè)技能�，F(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了一有作業(yè)就抄的壞習(xí)慣，每次都是自己抄。上課比以前更專注了。然而，仍然有一些重要的問(wèn)題沒(méi)有得到改變。因?yàn)樾愿駜?nèi)向，遇到問(wèn)題還是不敢問(wèn)老師，而是問(wèn)身邊的同學(xué)。
二、專業(yè)操作技術(shù)：
在鞏固理論知識(shí)的同時(shí)，也不忘加強(qiáng)實(shí)際操作能力。和之前的實(shí)驗(yàn)相比，我不知所措，手忙腳亂�，F(xiàn)在能根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法想到實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)相關(guān)儀器試劑、操作方法和注意事項(xiàng)。有了實(shí)驗(yàn)設(shè)備，就可以嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，操作的時(shí)候更加小心。因此，目前的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)儀器很少再被破壞。但是做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我的桌子不能保持干凈整潔，不能在實(shí)驗(yàn)室做標(biāo)準(zhǔn)的`5S管理。這是以后需要改進(jìn)的地方。
三、業(yè)余知識(shí)：
除了專業(yè)課，我還上了地理集錦課。一方面，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該知道最基本的地理知識(shí)，更有見(jiàn)識(shí)，更有修養(yǎng)；另一方面是為了彌補(bǔ)高中沒(méi)能學(xué)好喜歡的課程的遺憾。在這個(gè)班里，我積極上課，盡量不缺課。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講解中國(guó)地理地貌，希望能豐富業(yè)余知識(shí)。另外，在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)從圖書(shū)館借歷史書(shū)來(lái)豐富我的業(yè)余時(shí)間。
總之這兩年是不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)的兩年，也是積極探索和逐漸成熟的兩年。以后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。我不能浪費(fèi)一分一秒。我會(huì)努力拓寬知識(shí)面，加深對(duì)問(wèn)題的理解。同時(shí)，我會(huì)多和老師交流，不懂就提問(wèn)，戒驕戒躁，勤快敬業(yè)，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中做出更大的成績(jī)。
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