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畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)（通用5篇）
一段難忘的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這段時間里，我們一定有不少啟發(fā)，這個時候該寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了吧。但是學(xué)習(xí)總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)（通用5篇），歡迎大家分享。
畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)1
時間是過的真快，一轉(zhuǎn)眼我就離校實(shí)習(xí)了，又一轉(zhuǎn)眼我就實(shí)習(xí)結(jié)束，返校拿畢業(yè)證了，這可能也就是我這輩子最后一次踏入這所大學(xué)了，從今天起我的學(xué)生標(biāo)簽就徹底沒了，但是大學(xué)四年的經(jīng)歷會一直存在我的腦海中，不會有絲毫的淡化，這四年算是我人生中格外難忘的四年，我在這三年的大學(xué)生活，一年的實(shí)習(xí)生活當(dāng)中，學(xué)到了太多太多的東西了，我從未想到自己居然是可以成長到如此地步的，真的是每一步都是在我意料之外的，下面就是我對自己這四年的總結(jié)：
一、能吃苦耐勞，不會輕易言棄
我這個人無論到什么地方，做什么事情，都喜歡逼自己一把，比如我學(xué)習(xí)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，我學(xué)得知識其中一種語言，那么我就逼著自己玩完成自己學(xué)業(yè)的同時，也要把自己自學(xué)的那門計(jì)算機(jī)語文也要學(xué)懂，那種感覺是真的不好受，別人完成作業(yè)在打游戲的時候，我在學(xué)習(xí)，別人沒課睡懶覺的時候，我早早的爬起來學(xué)習(xí)了。我基本上都是沒給自己任何空閑的時間，我覺得任何沒有意義的事情都是在浪費(fèi)時間，浪費(fèi)生命，比如說打游戲。我有一個堅(jiān)定的希望和目標(biāo)，所以我跟室友同學(xué)們比起來再苦再累都能扛得住。這種精神也一直延續(xù)到過我的工作當(dāng)中，也是給予了我很大的力量，一份新工作真的特別難適應(yīng)。
二、多項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)
在我上大學(xué)之前什么時候當(dāng)過班長啊，在高中初中那都是看學(xué)習(xí)成績來定班長的'，絕對不可能輪到我，但是不知道為什么大學(xué)連續(xù)三年都是我當(dāng)班長，這有點(diǎn)趕驢上磨的意思，我也就不得不學(xué)習(xí)怎么去當(dāng)好一個班長，沒想到這幾年管理班級的經(jīng)驗(yàn)，對我在工作上也是有著極大幫助的。一個人實(shí)習(xí)的時候，學(xué)會了做飯，學(xué)會了換燈泡、修水管，真的是一切靠自己，不學(xué)習(xí)不行。既然自己的這個腦袋還裝得下，那么我就會不斷的學(xué)習(xí)，技多不壓身，總會有用得到的地方，說不定有時候還能給你意想不到的意外收獲。
三、實(shí)習(xí)順利結(jié)束
想當(dāng)初剛來到大學(xué)的時候，跟自己的同桌一句話不說，跟室友花了一個月才熟絡(luò)起來，慢慢的我就意識到了融入一個環(huán)境是多么的重要，一個的適應(yīng)能力強(qiáng)，走到哪都不會怕。我在進(jìn)行實(shí)習(xí)的時候，面對陌生的同事，各種各樣的規(guī)劃，多的不能再多的工作，讓我都喘不過來氣，最后還是在我的堅(jiān)持下，才逐漸的適應(yīng)，幾度想過放棄，但是一想到那就意外著自己要重新開始的時候，我就想著咬咬牙再堅(jiān)持下，這些都是在學(xué)校里鍛煉處理的，如果我沒有學(xué)校三年的沉淀，我也不可能在實(shí)習(xí)工作的時候，表現(xiàn)的這么沉穩(wěn)，我相信我以后的路寬的很，大好的機(jī)遇在等著我。
畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)2
光陰似箭，大專的學(xué)習(xí)不知不覺已經(jīng)三年了，即將圓滿完成學(xué)業(yè)。為了使以后的學(xué)習(xí)更成功，特作如下總結(jié)。
一、認(rèn)真聽講、善于思考是關(guān)鍵
在三年的學(xué)習(xí)生涯中，我被老師深入淺出的講解，扎實(shí)的專業(yè)知識和技能所折服。我上課時總是坐在最前面，聚精會神地聽老師講課。當(dāng)遇到疑難問題時，我利用空課時間請教老師，總能得到圓滿的答案。在老師的影響下，我的專業(yè)課成績一直不錯。
二、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用是基礎(chǔ)
在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常結(jié)合自身的工作實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識去分析、判斷實(shí)際工作中所遇到或發(fā)現(xiàn)的問題，舉一反三，融會貫通，做到邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)。既積累了工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了工作方法，提高了工作水平，也增長了理論知識，使我的教學(xué)、教育質(zhì)量迅速提高。
教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)認(rèn)識：北京教育學(xué)院的.授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，在教育教學(xué)為人師表方面給我們做出了表率，老師們的言行無不影響著我們在校期間的教育教學(xué)，使得我們在學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。
（二）專業(yè)技能：本人是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光學(xué)習(xí)專業(yè)課程，還有很多提高個人素養(yǎng)的相關(guān)課程，在平時的學(xué)習(xí)中，我做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。這樣內(nèi)化所學(xué)的知識，將所學(xué)的知識運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐及管理實(shí)踐中，提高了自己的管理能力和自身的素質(zhì)。
短暫的三年學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)3
通過四年專業(yè)的學(xué)習(xí)，使我不論在專業(yè)知識還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)上都得到了提高，特別是老師將專業(yè)知識融入到實(shí)際的項(xiàng)目中去的教學(xué)方法，使我更能直觀的學(xué)習(xí)到原本不好理解的知識。
第一學(xué)年學(xué)校主要以培養(yǎng)基本知識為主，以提高我們最基本的素質(zhì)。正所謂萬事開頭難，工作如此，學(xué)習(xí)亦然。要想上層建筑穩(wěn)固，必須打下個兼顧的地基。開始學(xué)習(xí)階段，知識固然是重要的.，我也確實(shí)付出艱辛、汗水，所以，我也獲得了不算太差的成績，但是最重要的還是學(xué)習(xí)過程讓我的心不在浮躁，讓我更腳踏實(shí)地的堅(jiān)實(shí)走好每一步，我想這也是老師們想讓我們明白的道理。
接下來這三年里，針對我們這個專業(yè)，我們學(xué)習(xí)了諸如：建筑材料、建筑設(shè)備、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、建筑工程預(yù)算、造價(jià)管理、房地產(chǎn)開發(fā)…………等等更專業(yè)性的課程，如果說第一學(xué)年是提高我們的基本素質(zhì)，那這三年里的課程就是提高我們的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)的過程就好像串珠子的過程，把原來我知道零散的知識更系統(tǒng)有序的串聯(lián)起來了，而且補(bǔ)充了我并不深入的知識，這樣讓我知其然，也知其所以然，讓我學(xué)的更具體更專業(yè)更全面。
通過這四年的學(xué)習(xí)，我提高的不只是知識能力，而是更重要的對知識的認(rèn)知能力，對行業(yè)項(xiàng)目的整體認(rèn)識能力。當(dāng)然畢業(yè)并不是終點(diǎn)，而是又一個起點(diǎn)，我還將發(fā)揚(yáng)在學(xué)校時的學(xué)習(xí)精神，不斷的提升自己。
畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)4
我叫xx—xx，是xx—xx電大xx—xx年xx—xxx專業(yè)學(xué)生。一年前，本著提升能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要，我報(bào)名進(jìn)入了xx—xx電大xx—xxx分校，開始了電大學(xué)習(xí)生活。一年來，從進(jìn)入電大這個全新的課堂開始，我始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提升自己的人格修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正嚴(yán)謹(jǐn)
在學(xué)習(xí)過程中，我緊緊抓住電大這種開放式的教育模式，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)支持和不斷更新的教學(xué)方法下，我按照自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排了學(xué)習(xí)進(jìn)程，變要我學(xué)為我要學(xué)，變混文憑學(xué)為提升能力學(xué)，由此培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自身的學(xué)習(xí)能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、科學(xué)合理
每學(xué)期伊始，我對每門課都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照執(zhí)行；為提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好充分課前準(zhǔn)備，帶著疑問和來聽輔導(dǎo)課；聽課過程中，對重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠做好相應(yīng)的筆記，課后自己鞏固復(fù)習(xí)。由于電大的課程是以自學(xué)為主，是基于網(wǎng)絡(luò)的教育，而上課輔導(dǎo)的時間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會的內(nèi)容，我堅(jiān)持用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)力量來解決問題，課間的時間不夠的話，就通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教，不解決問題決不罷休。對老師布置的.作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細(xì)心去做，通過作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)欠缺和需要加強(qiáng)的部分，同時還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系。
三、困難面前堅(jiān)持不懈。
電大課程主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，平時利用休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內(nèi)容對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充，并及時與同學(xué)們溝通交流。對一些家庭的困難和矛盾，我也能夠及時化解，確保學(xué)習(xí)、家庭兩不誤。
一年來不管多忙多累，刮風(fēng)下雨，我都做到了面授課不遲到、不曠課，自主完成作業(yè)；每周自主安排18個小時進(jìn)行課程學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)；在前2個學(xué)期的課程，我全部一次性通過考試，考試平均成績90分以上；
在這一年多的學(xué)習(xí)中，盡管取得了一些成績，但是也存在一些問題：一是專業(yè)知識的相對缺乏，使得學(xué)習(xí)起來比較吃力，二是沒有一定的理論知識的儲備，往往需要更多的時間去收集整理相關(guān)的專業(yè)信息。
對于今后的學(xué)習(xí)、工作：一要用好所學(xué)專業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會。我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識運(yùn)用于工作實(shí)踐中去。二要理論聯(lián)系實(shí)際。通過專業(yè)理論知識來研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學(xué)以致用。
畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)5
經(jīng)過為期4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，有必要來為這4年的學(xué)習(xí)做個總結(jié)。在這4年間，我們學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，并且清晰地認(rèn)識到了每一門學(xué)科都并非是獨(dú)立的，而是有多門學(xué)科聯(lián)合作用，相輔相成，共同完成了某一個專業(yè)知識點(diǎn)的融會貫通。
對于我們學(xué)習(xí)的畢業(yè)總結(jié)，有必要清晰地認(rèn)識到學(xué)到知識并不是終點(diǎn)，而要學(xué)會怎樣去融會貫通，怎樣去運(yùn)用知識，以及怎樣來把知識運(yùn)用到生活中做到實(shí)踐。對于學(xué)習(xí)的`畢業(yè)總結(jié)，我們看到的是一條發(fā)展的道路，學(xué)習(xí)學(xué)無止境，大學(xué)4年教會我們的不僅僅是知識的積累，更重要的是教會了我們怎樣去運(yùn)用知識，以及怎樣來學(xué)習(xí)知識。
大學(xué)畢業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)也是對我們自身發(fā)展的總結(jié)，是我們對我們的大學(xué)交上的一份成果書，向他證明我們已經(jīng)學(xué)會了足夠的本領(lǐng)去邁向社會，做一個有用的人才。大學(xué)畢業(yè)的學(xué)習(xí)總結(jié)是我們不可多得的財(cái)富，這份財(cái)富將伴隨我們的始終，成為我們最后一道瑰麗的風(fēng)景線。在這4年間，我們學(xué)到了怎樣與人相處，學(xué)到了怎樣去做好實(shí)踐，學(xué)到了怎樣尊重自己的勞動成果，更加品嘗到了自己的勞動果實(shí)的美味。
我們付出了4年的時光，為自己的學(xué)習(xí)生涯叫上一份滿意的答卷。就是每一位畢業(yè)生動作如此感同身受，那種感覺就像是我們摘下我們學(xué)士帽的那一刻，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)到的，是怎樣去掉前面那條路。
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