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大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?下面是小編整理的大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃1
你的職業(yè)旅途
你正在自己的職業(yè)旅途上孤獨(dú)跋涉嗎?只為了通往你夢(mèng)中的理想工作,就像一切充滿新奇體驗(yàn)的冒險(xiǎn)之旅,你心中的職業(yè)旅途當(dāng)然要有一個(gè)明確要到達(dá)的目的地。只有你非常明確了自己的興趣與優(yōu)勢(shì)所在,才能找到與自己天賦和個(gè)性最為相符的行業(yè),公司乃至職位。
你目前的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是為自己的職業(yè)生涯做出最好的選擇和決策。但是你也要考慮到一點(diǎn),你的夢(mèng)想和興趣也會(huì)隨著時(shí)間推移而有所改變。隨著整個(gè)職場(chǎng)風(fēng)起云涌而迅速變化的個(gè)人環(huán)境以及個(gè)人偏好,將需要你為自己的職業(yè)生涯以及其它相關(guān)人生規(guī)劃作出一系列選擇。
自我評(píng)估要求對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)肅深刻的觀察,并且要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)做出客觀誠(chéng)實(shí)的衡量。這是很多人在面臨職業(yè)選擇時(shí)最為棘手,但同時(shí)也是最為重要的一個(gè)部分。
了解你的可選項(xiàng)
對(duì)不同職業(yè)領(lǐng)域的熟悉,以及對(duì)不同工作的職責(zé)和所需技術(shù)的了解,將有助于你做出職業(yè)選擇,使你找到那些和你的興趣,個(gè)人品質(zhì)最為相容的工作。
了解整個(gè)職場(chǎng)
你對(duì)整個(gè)行業(yè)以及趨勢(shì)了解得越多,你就會(huì)對(duì)雇主需要什么樣的人了解得更多,從而便于你權(quán)衡自己的決策,使你可以對(duì)自己進(jìn)行有效的營(yíng)銷,順利進(jìn)入職場(chǎng)并且獲得整個(gè)職業(yè)生涯的成功。
象牙塔生活的四年規(guī)劃
第一年:新手上路,發(fā)現(xiàn)自己
“我是誰(shuí)?”
“我的長(zhǎng)項(xiàng)是什么?”
“我最適合做什么?
“我選擇的專業(yè)適合我嗎?”
當(dāng)你剛剛開(kāi)始你的大學(xué)生活時(shí),你對(duì)自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓緊你的時(shí)間去學(xué)習(xí)關(guān)于你的專業(yè)能力,人格形成,生活方式以及價(jià)值觀的一切事物吧。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業(yè)并且為你打開(kāi)一個(gè)充滿了無(wú)限機(jī)遇和可能的職業(yè)旅途!
通過(guò)各種學(xué)生組織、體育比賽等等課外活動(dòng)來(lái)發(fā)展和完善自己的興趣與愛(ài)好。
涉足了解學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心等相似機(jī)構(gòu)所能提供的關(guān)于職業(yè)的信息,對(duì)不同的職業(yè)有一定認(rèn)識(shí)。
和你的家人、朋友、導(dǎo)師等討論你的職業(yè)興趣,當(dāng)然也可以是其它能夠給你建議的其它人,尤其是那些已經(jīng)在工作的人。
接受專業(yè)的個(gè)人定位測(cè)試,從而加深對(duì)自己的了解,明確你自己想要加強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),努力學(xué)習(xí),努力得到盡可能高的分?jǐn)?shù)。
第二年:拓展你的職業(yè)地平線
“我已經(jīng)了解了我的專業(yè),可是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我能做什么呢?”
“學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我將有怎樣的職業(yè)發(fā)展呢?”
“擁有了這個(gè)學(xué)位對(duì)我將意味著什么?”
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和收集你歡愉職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的信息,最好的資源就是那些已經(jīng)工作的并且對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有興趣的人。暑期兼職、實(shí)習(xí)以及一些志愿者活動(dòng)都會(huì)使你得到最直觀的信息。
繼續(xù)拓展你在職業(yè)選擇方面的知識(shí),將所有你感興趣的職位和行業(yè)做一個(gè)列表。
通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)更多的`關(guān)于職場(chǎng)的信息。
研究其它相關(guān)信息。
有機(jī)會(huì)的話和那些對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有興趣并且在相關(guān)行業(yè)工作的人進(jìn)行交流,或者在這個(gè)職位上與一個(gè)專業(yè)人員共事。
積極尋找實(shí)習(xí)、兼職、暑期工以及志愿者活動(dòng)來(lái)增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
參加其它與職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個(gè)職場(chǎng)。
第三年:細(xì)分你可能的選擇
“我在考慮幾個(gè)不同的職業(yè)選擇――哪一個(gè)最我是最優(yōu)選擇呢?”
“我應(yīng)該為這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備寫什么呢?”
“大一以來(lái),我的興趣有那些變化?這將會(huì)怎樣影響我現(xiàn)在的行動(dòng)?”
實(shí)習(xí)和暑期兼職將幫助你獲得新的技術(shù),了解更多的職業(yè)咨訊,并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。以自己更好的學(xué)術(shù)表現(xiàn),尤其是你的專業(yè)方面,F(xiàn)在是時(shí)候回到大一時(shí)候的問(wèn)題:“我是誰(shuí)?”“我想要什么?”
細(xì)化你的職業(yè)選擇并且與一個(gè)專業(yè)人員討論你的職業(yè)規(guī)劃。你對(duì)自己早期的決定滿意么?
為讀研考研作準(zhǔn)備,如果你的職業(yè)規(guī)劃需要一個(gè)更高的學(xué)術(shù)背景。
研究你心儀的公司以及它的工作環(huán)境和企業(yè)文化,確定自己最適合的職位。
繼續(xù)尋找并且從事那些能使你獲得有用經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)以及兼職工作。
第四年:沖刺之時(shí),決戰(zhàn)之際
“什么樣的工作對(duì)于我是可行并且現(xiàn)實(shí)的?”
“我通過(guò)什么樣的渠道可以找到適合我的工作?”
“我應(yīng)該現(xiàn)在就讀研或者先工作再讀研?”
為你自己提前計(jì)劃并且設(shè)置切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo),現(xiàn)在起你將面對(duì)從大學(xué)校園到社會(huì)或者更高一級(jí)學(xué)位學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。
了解求職的每一點(diǎn)信息,有可能的話可以參加一下專業(yè)的求職培訓(xùn),向?qū)I(yè)職業(yè)咨詢師進(jìn)行咨詢。
為你得第一份工作進(jìn)行準(zhǔn)備,就工作的第一年以及你所能遇想到的一切向你的師兄師姐請(qǐng)教。
充分離用你的人脈關(guān)系為你的求職歷程創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
利用一切可以利用的機(jī)會(huì)拓展你求職的渠道,網(wǎng)絡(luò),招聘會(huì),宣講會(huì)等等。
確認(rèn)自己有關(guān)畢業(yè)以及簽約的一切事宜,以免到最后給自己措手不及的麻煩。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃2
一、自我評(píng)估
本人興趣廣泛,喜歡閱讀各種書籍并從中不斷吸取精華,努力提高自己,喜歡鉆研。性格開(kāi)放。但為人誠(chéng)實(shí),做事認(rèn)真,不怕困難,敢于拼搏,積極進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐心。樂(lè)于幫助他人,朋友不多但個(gè)個(gè)真誠(chéng),團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。這些朋友,在我過(guò)去的生活中,已經(jīng)給了我無(wú)盡的幫助和支持。在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來(lái),他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)重要砝碼,是我人生路上的一個(gè)優(yōu)勢(shì),在以后的人生路上都將是一筆不可多得的`財(cái)富對(duì)未來(lái)有美好的憧憬,也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。
。1)經(jīng)營(yíng)取向:事情優(yōu)勢(shì)在于:自力性強(qiáng),主動(dòng)行動(dòng),有強(qiáng)烈的成就念頭事情劣勢(shì)在于:較主觀,可能比較固執(zhí)。
(2)自我實(shí)現(xiàn)取向:事情優(yōu)勢(shì)在于:重視他人感受與價(jià)值,干事目標(biāo)示確,有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí)事情劣勢(shì)在于:可能不敷客觀,對(duì)自身利益考慮不敷,有時(shí)過(guò)于敏感。
。3)才能取向事情優(yōu)勢(shì)在于:有專項(xiàng)才能,思維活躍,多有創(chuàng)意,學(xué)識(shí)廣博,樂(lè)于助人事情劣勢(shì)在于:可能表現(xiàn)得較自負(fù),有時(shí)不敷合群,自我,有時(shí)可能不能顧全大局。
二、自動(dòng)化行業(yè)未來(lái)發(fā)展評(píng)價(jià)
自動(dòng)化行業(yè),是一門涉及學(xué)科較多,應(yīng)用廣泛的綜合性學(xué)科,主要的研究?jī)?nèi)容主要有自動(dòng)控制和信息處理兩個(gè)方面。因此努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),高等數(shù)學(xué),物理,線性代數(shù)等學(xué)科,提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能素養(yǎng)!
三、職業(yè)的選擇
自動(dòng)化專業(yè),就業(yè)面極廣。較主要的是進(jìn)入工廠當(dāng)一名高級(jí)技工?紤]到家鄉(xiāng)豐富的鐵礦資源以及幾家大型鋼鐵廠,礦山。這兩大產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)。對(duì)我個(gè)人而言,我選擇從事與鋼鐵冶煉的職業(yè)設(shè)想相一致。將來(lái)就業(yè)可以是礦山開(kāi)采企業(yè)和鋼鐵企業(yè)等相關(guān)企業(yè)。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃3
1、一年級(jí)目標(biāo)初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,主要內(nèi)容有:和輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問(wèn)就業(yè)情況;參加學(xué);顒(dòng),增加交流技巧;學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)知識(shí),輔助自己的學(xué)習(xí)。
2、二年級(jí)目標(biāo)提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)與技能;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng),計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
3、三年級(jí)目標(biāo)提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見(jiàn)解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信;了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。
4、四年級(jí)目標(biāo)工作申請(qǐng),成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有:對(duì)前三年的.準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
[大學(xué)案例故事]在修正中規(guī)劃未來(lái)林浩是水電學(xué)院01級(jí)學(xué)生,回首自己大學(xué)四年的經(jīng)歷,已經(jīng)成功簽約到博世汽車無(wú)錫一家分公司的他,對(duì)生涯規(guī)劃的重要性有著很深的體會(huì)。進(jìn)入大學(xué)后,從小個(gè)性比較獨(dú)立的林浩,想方設(shè)法積極鍛煉自己:參加各種學(xué)生社團(tuán),競(jìng)選學(xué)生干部…大一下學(xué)期,林浩又開(kāi)始思考自己人生價(jià)值的問(wèn)題:自己最看重的是什么?自己的道路應(yīng)該怎樣走?大二下學(xué)期,林浩選修了“生涯發(fā)展輔導(dǎo)”課。在課堂上,他學(xué)會(huì)了經(jīng)過(guò)分析思考之后再進(jìn)一步進(jìn)行生涯規(guī)劃的方法。在明晰了自己應(yīng)該根據(jù)性格、興趣、個(gè)人經(jīng)歷等方面的具體情況來(lái)規(guī)劃職業(yè)生涯道路之后,他又產(chǎn)生了一些新的困惑:自己現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)到的自我是真實(shí)的嗎?自己的發(fā)展道路是正確的嗎?經(jīng)過(guò)一年的思索,他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)和管理更感興趣。大三下學(xué)期,他第一次對(duì)自己進(jìn)行了生涯規(guī)劃,開(kāi)始著手準(zhǔn)備考經(jīng)濟(jì)管理方面的研究生。然而此后不久,他從《圖窮對(duì)話錄》《騎驢找馬》兩本書中得到啟發(fā),同時(shí)考慮到家庭經(jīng)濟(jì)情況,再次修正了自己的生涯規(guī)劃,而作出另外一個(gè)他認(rèn)為更理性的選擇:找工作。去年5月份,他開(kāi)始了求職生涯。剛開(kāi)始,林浩想在管理咨詢公司謀個(gè)職位,但畢竟專業(yè)不對(duì)口,求職過(guò)程中沒(méi)有太多亮點(diǎn)。在和師兄們交流后,林浩認(rèn)識(shí)到:即使是想做管理工作,工科的背景也不能丟。此前,他去北京電力公司實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)讓他明確了一點(diǎn):自己不太適合國(guó)企?紤]到自己英語(yǔ)比較好,去外企應(yīng)該是更好的選擇;但與水利水電專業(yè)相關(guān)的企業(yè)卻大多是國(guó)企。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考慮之后,他選擇了放棄這個(gè)行業(yè)。最后,在沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的情況下,他還是拿到了博世汽車柴油系統(tǒng)在無(wú)錫一家分公司的offer。那里人性化的管理和國(guó)際化的工作環(huán)境都是他想要的。而去那里做技術(shù)型銷售工程師也需要學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)的知識(shí),這對(duì)他來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰(zhàn)。有了明確的職業(yè)生涯目標(biāo)的指引,林浩勇敢地接受了挑戰(zhàn)。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃4
大學(xué)四年需要做好職業(yè)規(guī)劃,這樣的日子會(huì)過(guò)得更充實(shí)些!
高中以前,在父母臂彎呵護(hù)下的我們很難有自己的想法和意愿,我們的思想往往被父母老師強(qiáng)迫灌輸,對(duì)于這些,我們只能無(wú)奈的接受,未來(lái)在我們心目中也只是一種虛無(wú)而縹緲的概念。
離開(kāi)父母后,我們開(kāi)始獨(dú)立,不只是生活上的獨(dú)立,更重要的是思想上我們脫離了父母的約束,在理想的天空下任意馳騁,命運(yùn)把握在我們自己手中。
大學(xué)四年需要做好職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)期間,有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰,還有許多學(xué)生始終也找不到正確的.學(xué)習(xí)方向。當(dāng)他們被第一次補(bǔ)考通知喚醒時(shí),當(dāng)他們收到第一封來(lái)自招聘企業(yè)的婉拒信時(shí),這些學(xué)生才驚訝地發(fā)現(xiàn),自己的前途是那么渺茫,一切努力似乎都為時(shí)已晚……
脫了線的風(fēng)箏飛得不會(huì)高,同樣,沒(méi)有規(guī)劃的人生不會(huì)走得很遠(yuǎn)!做好我們的大學(xué)生涯的規(guī)劃,最重要的就是合理地安排好時(shí)間的分配。在學(xué)習(xí)、專業(yè)、人際關(guān)系、情感、健康、休閑,自我成長(zhǎng)、社會(huì)工作和兼職等方面的精力應(yīng)有一個(gè)具體而有科學(xué)地分配。這樣你會(huì)清楚地了解自己的短處和長(zhǎng)處所在,從而讓我們一個(gè)更加良好的心態(tài)和精神面貌去度過(guò)我們大學(xué)生活的精彩每一天。
大學(xué)四年蹉跎,我們不能讓它給我們留下的除了記憶就是遺憾。那么,拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做做我們的職業(yè)規(guī)劃。讓我們?cè)诳嘈慕?jīng)營(yíng)和不斷努力下,給大學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)吧。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃5
一、大學(xué)四年的總體規(guī)劃
時(shí)間:
美好愿望:
職業(yè)方向:
總體目標(biāo):
已進(jìn)行情況:
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境:
2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:
三、行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析:
四、個(gè)人分析與角色建議
個(gè)人分析:(1)自身現(xiàn)狀:(2)性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好:
角色建議(周圍的人給自己的`評(píng)價(jià)及建議):
父母:
老師:
同學(xué):
五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo):分階段闡述
成果目標(biāo);
學(xué)歷目標(biāo):
職務(wù)目標(biāo):
能力目標(biāo):
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):
六、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是:
七、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
規(guī)劃實(shí)施存在的障礙:
八、解決方法:
九、本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法:
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