有關(guān)學生職業(yè)規(guī)劃范文六篇
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢?我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢?下面是小編幫大家整理的學生職業(yè)規(guī)劃6篇,希望對大家有所幫助。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇1
摘 要:開展職業(yè)規(guī)劃對于提升當前中職學生的學習質(zhì)量和就業(yè)率都十分必要。本文論述了開展中職學生職業(yè)規(guī)劃的重要意義,揭示了開展中職學生職業(yè)規(guī)劃需要處理好與學生家庭、學生性格、學生興趣之間的關(guān)系,最后提出了開展中職學生職業(yè)規(guī)劃的具體對策建議。
關(guān)鍵詞:中職學生 職業(yè)規(guī)劃 對策建議
職業(yè)規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計,是指在對個體的內(nèi)在心理特征和所處的環(huán)境條件進行評定、分析、研究的基礎(chǔ)上,為其設(shè)定明確的職業(yè)發(fā)展目標,并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體的活動規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃20世紀初起源于美國,最近幾年才被逐漸引進國內(nèi)。因此,我國在中職學生中開展職業(yè)規(guī)劃也還處于初步探索階段。但職業(yè)規(guī)劃的出現(xiàn),卻為中職生就業(yè)指導(dǎo)提供了新的思考方向和借鑒途徑,也為他們?nèi)蘸笞呦蛏鐣、融入社會、服?wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
一、開展中職學生職業(yè)規(guī)劃需處理好的幾對關(guān)系
影響職業(yè)規(guī)劃的因素是多方面的,有家庭、社會、人際關(guān)系和個人心理等方面,它們之間既相互聯(lián)系又相互影響。因此職業(yè)規(guī)劃要具有可操作性就不僅要考慮到是否適應(yīng)當前信息時代發(fā)展特征、就業(yè)市場形勢發(fā)展變化等宏觀形勢,更應(yīng)考慮是否與學生本人的家庭背景、個人興趣愛好、個人性格特征等微觀因素相契合。
一是要處理好職業(yè)規(guī)與學生家庭的關(guān)系。中國人一般比較重視家庭,推崇尊老愛幼,雖然新時代的年輕人受西方外來文化的影響有些改變,但基本上家庭因素在各個方面都還有著重要的影響作用。如父母的地位、教育策略、觀念等對子女的職業(yè)生涯選擇以及職業(yè)認同的影響就十分明顯。研究表明:這些因素對子女擇業(yè)的影響直接而持久,子女選讀的專業(yè)很大程度受到父母的影響,也許是因為父母是干那一行的,或是他們尚未完成的心愿。也有研究表明兄弟姐妹之間也會產(chǎn)生影響,尤其是年長的對年幼的影響較大。因此,職業(yè)規(guī)劃中不可忽視的`因素就是家庭。此外中職學生上學期間的主要經(jīng)濟來源是家庭,這也決定了他們在很大程度上對家庭的依賴。雖然在對中職學生的職業(yè)生涯發(fā)展影響因素中,家庭的影響會隨著年齡的增加而減弱,但中職學生大多年紀較小,畢業(yè)時也大多剛達到18歲,因此在職業(yè)規(guī)劃時,必須要首先考慮家庭(尤其是家長)的意向和需要。
二是要處理好職業(yè)規(guī)劃與學生興趣的關(guān)系。人們的興趣也決定著職業(yè)取向,職業(yè)愛好和身體特質(zhì)是職業(yè)成功的前提。選擇職業(yè)的出發(fā)點應(yīng)考慮學生自己的興趣,即使當天賦與興趣發(fā)生沖突時,也應(yīng)該建議學生選擇自己感興趣的行業(yè)。比如“愿與人打交道”的人,往往喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動,相應(yīng)的職業(yè)有記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等!霸笍氖鲁橄笮院蛣(chuàng)造性工作”的人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工作,相應(yīng)的職業(yè)有演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計人員、畫家等!安幌矚g與人和動物打交道”的職業(yè)有修理工、制圖員、木匠、會計、出納等。要引導(dǎo)學生通過對自己經(jīng)歷的分析,找到自己的興趣。俗話說,興趣是最好的老師。它是一個人事業(yè)騰飛的動力,一代球王貝利的成功以及微軟總裁比爾?蓋茨的創(chuàng)業(yè)史就是有力的證明。但是僅憑興趣是不行的,感興趣的事情并不代表自己有能力去做。宇航員、電視臺主持人、球星等職業(yè)可以說是眾多中職學生的興趣和夢想,但從事這些職業(yè)所必須的個性能力特征決定了不是只有興趣就能干好,還應(yīng)該知道自己能干什么,適合干什么。
三是要處理好職業(yè)規(guī)劃與學生性格的關(guān)系。人的性格是千差萬別的,或熱情外向,或羞怯內(nèi)向,或沉著冷靜,或火爆急燥。職業(yè)心理學家們經(jīng)過研究表明,不同的職業(yè)有著不同的性格要求。因此一些發(fā)達國家在選擇員工時要進行性格測試。當然一個中職學生的性格不可能百分之百地適合某項職業(yè),但我們卻可以根據(jù)每個學生自己的職業(yè)傾向來培養(yǎng)、發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。實踐證明,不同性格特征的人,對企業(yè)而言,決定了每個員工的工作崗位和工作業(yè)績,對個人而言,決定著自己事業(yè)的成功與失敗。
二、開展中職學生職業(yè)規(guī)劃的主要對策與建議
開展職業(yè)規(guī)劃對中職學校而言,就是要改以往僅對畢業(yè)生進行的就業(yè)指導(dǎo)為在校期間的全程就業(yè)指導(dǎo)。要以全面提升學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為目標,在校期間對學生進行全過程、全方位的就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),使學生帶著良好的學習習慣、較高的綜合素質(zhì)、扎實的專業(yè)功底、強烈的創(chuàng)新意識、熟練的實踐技能、廣博的知識內(nèi)涵、敏銳的觀察視野走向各自的工作崗位。 一是要引導(dǎo)學生進行正確的自我和職業(yè)認知。正確的自我和職業(yè)認知也就是要做好職業(yè)生涯規(guī)劃的心理準備。這是一個“知己知彼”的階段!爸骸本褪钦J識自我,是對自我的認識,要明確“我是誰”、“我是一個什么樣的人”、“我要成為一個什么樣的人”的過程。在這個過程里,要通過科學認知的方法和手段,如借助職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對學生的評價,去幫助學生認識自己的個性傾向性,了解自己有哪些需要與興趣。同時還要認識學生自己的個性心理特征,了解其能力、氣質(zhì)和性格,因為每一種職業(yè)都需要從業(yè)者具備與之相似的性格特征。學生通過分析自己的氣質(zhì)類型和性格特征,明確自己所屬的氣質(zhì)類型有哪些優(yōu)點和缺點,自己的性格有哪些不好的因素,盡可能做到“揚長避短”,為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)!爸恕本褪钦J識社會、了解社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的過程。進行職業(yè)規(guī)劃時,不能僅看重單位的大小、名氣,而要對職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景做深入的了解,并對該職業(yè)所需求的一般和特殊的職業(yè)能力做到心中有數(shù)。在做好了這個準備階段后,學生才可以著手進行職業(yè)的選擇。
二是要引導(dǎo)學生做好學業(yè)規(guī)劃。擁有良好的專業(yè)素質(zhì)和能力是中職學生求職成功的敲門磚。但良好的專業(yè)素質(zhì)首先來自于在校期間高效率的學習。統(tǒng)計表明,在校期間成績拔尖的中職學生往往在就業(yè)過程中占有較大優(yōu)勢。在引導(dǎo)學生正確認識自身和認識職業(yè)的前提下,中職學校還應(yīng)該指導(dǎo)學生合理制定學業(yè)規(guī)劃,確保學生在將專業(yè)知識學精學透的基礎(chǔ)上,擴大相關(guān)知識面。也即結(jié)合學生各自的長處和弱項,規(guī)劃好中職生活和學習。隨著高等學校招生的逐年擴大,中職畢業(yè)生就業(yè)的競爭日趨激烈,只有高效利用在校時間,高質(zhì)量完成學業(yè)規(guī)劃所確定的內(nèi)容,才能確保中職學生在校期間就提前做好準備,實現(xiàn)學業(yè)和職業(yè)間的有機銜接。
三是要注重培養(yǎng)學生綜合職業(yè)適應(yīng)能力。由于社會轉(zhuǎn)型過程中許多社會弊端一時還難以根除,加上一些消極的社會思潮影響、侵蝕,從而在社會失范狀態(tài)下不斷出現(xiàn)新的社會問題,如社會上存在的對中職學生不正確的認識和不公正的待遇等。中職學生在畢業(yè)找工作時被拒絕的經(jīng)歷往往要比高職學院學生多,對所得到的工作的滿意度也往往不高。這些社會問題,使中職生感到困惑,也使他們產(chǎn)生了挫敗感。對此要注重引導(dǎo)中職生做好充足的心理準備,在做職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)對此有所預(yù)見,使學生本人能在行動中積極地調(diào)整心態(tài),用堅強的意志來面對遲早會置身其中的現(xiàn)實。學會達觀而現(xiàn)實地看問題,適度調(diào)節(jié)自己的志向水平,努力挖掘自身的潛力,揚長避短,合理利用社會上的一切有利因素。
四是要完善合理的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。首先是要為中職生提供個性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。學校應(yīng)充分認識職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要性,從中職學生入校伊始即開展長期的、連貫的、個性化的指導(dǎo)。根據(jù)不同專業(yè)和不同年級,其教育教學任務(wù),分階段、分步驟地有序進行。針對中職學生的身心特點和個體優(yōu)勢,幫助他們及時進行準確的職業(yè)定位并制定系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學校要建立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)機構(gòu),提供全方位輔導(dǎo)。通過系列理論和實踐課程,幫助中職學生自我分析、自我定位,根據(jù)專業(yè)特色、能力特點和性別特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃,消除就業(yè)過程中的各種心理困惑和心理障礙,讓他們學會心理調(diào)整,提高心理承受力,掌握自我防御機制。其次是要培養(yǎng)一批專業(yè)的、高素質(zhì)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教師。對中職學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,教師培養(yǎng)非常關(guān)鍵。學校應(yīng)該組織專職人員進行相關(guān)培訓(xùn),全面提升職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師的理論水平和職業(yè)生涯輔導(dǎo)課的質(zhì)量。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇2
我們的人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的資料也有著不同的資料。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的'文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。
在書中,我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽?/p>
而且每本書的開頭都標明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨厥俏覀兊挠媱潯3霭嫔缫话愣际歉鶕?jù)資料去制作目錄,而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的資料。在不同的時期,能夠根據(jù)我們自己的計劃去完成預(yù)定的目標。古語曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!
想要我們自己人生之書資料變得豐富多彩就的先把目錄寫好。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇3
作為一名大三學生,還有一年就畢業(yè)了,不知道畢業(yè)后做什么工作,也沒有什么目標,看到別人在做職業(yè)規(guī)劃,感到很迷茫!下面畢老師給大家分享制定職業(yè)規(guī)劃點子!
一、結(jié)合專業(yè),考慮未來從事行業(yè)
在大學,每一個人都有專業(yè)課,那么我們畢業(yè)后是不是從事相關(guān)專業(yè)的工作呢?有數(shù)據(jù)顯示,有大部分同學出來從事的行業(yè)與專業(yè)一點關(guān)系都沒有,所以我們在考慮未來從事的行業(yè),不僅僅是從專業(yè)角度上,還有其他方面,比如現(xiàn)在的社會時代發(fā)展趨勢,前景行業(yè)等等。如果你想從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),那么你就要聯(lián)想專業(yè)與那么崗位相關(guān),比如你的專業(yè)是會計類的,那么你畢業(yè)后可以從事注冊會計師、財務(wù)部門、會計人員、出納人員等等;又或許你專業(yè)是計算機軟件,那么畢業(yè)后可以往軟件測試師、軟件實施工程師、軟件開發(fā)工程師等方面發(fā)展。
最主要的一點就是,大家要考慮自己的興趣、特長、前景這三個點來考慮未來從事行業(yè)。
二、了解當前經(jīng)濟形勢,選擇有前景的`行業(yè)
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特別快,每過一段時間可能就在淘汰一個行業(yè),所以大家要多多關(guān)注新聞、最新商業(yè)資訊。之前我們沒有想過機器人會做我們?nèi)艘粯拥墓ぷ,而現(xiàn)在呢?普遍很多行業(yè)都有運用了人工智能,機器人比我們的效率高很多,而且出錯率極少。
所以考慮未來從事的行業(yè),也要跟上時代的發(fā)展。
三、提前規(guī)劃職業(yè),選擇目標公司
確立了未來從事的行業(yè)后,那么我們就要列出對于目標的公司,看看你選擇的行業(yè)前百強企業(yè)名單,在各大招聘網(wǎng)站瀏覽這些企業(yè)的招聘要求、信息,再結(jié)合自己是否有達到這樣的要求,看看自己還缺少哪些技能,是不是現(xiàn)在還有時間可以去學習提升?
這樣在未來應(yīng)聘職位時,可以比人優(yōu)先一步!
四、豐富自己的簡歷
在大學,我們考取了哪些證書,比如英語四六級、專業(yè)資格證、普通話考試、教師資格證、會計從化資格證等等,這些都可以寫在簡歷上。
在校期間,我們有沒有出去外面實習過、做了什么兼職,從中鍛煉了什么能力,那么這些都可以寫在簡歷上。
在校期間,我們參加了什么社團活動、在班級擔任過什么干部,又鍛煉了自己的能力,這些都一一寫在簡歷上。
如果沒有以上經(jīng)歷的話,趁我們還沒有畢業(yè),利用那一年時間去充實自己的生活和簡歷。
五、提前成為行業(yè)的“小專家”
有一些學生到了大三還不太確定自己是不是喜歡本專業(yè)又或者是不夠努力學習本專業(yè),如果你從事專業(yè)的相關(guān)工作,但是你對專業(yè)知識不夠了解,顯得非常不專業(yè),那么工作中就會遇到很多問題。當你確定了要走專業(yè)這條路時,那么你就努力把自己打造成一個小專家,努力學習專業(yè)知識和各種技能,那么你在未來的求職路上會受到各大企業(yè)的青睞!
學生職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性
正確的生涯規(guī)劃有利于幫助學生確定正確的職業(yè)方向,明確未來的職業(yè)目標。如何進行職業(yè)選擇是實現(xiàn)人生價值的重要步驟,選擇一個適合自己的職業(yè),對于未來人生的發(fā)展至關(guān)重要。對于漢語言文學專業(yè)的大學生來說,大部分學生片面追求機關(guān)、文秘,教師等類型的職業(yè),并且選擇上更傾向于沿海發(fā)達地區(qū)。其不知,不適合自身的發(fā)展,再好的職業(yè)也談不上“理想”
職業(yè)生涯規(guī)劃就是一個“認識自己”“分析環(huán)境”“合理選擇”的過程。簡單地說就是解決自己一生“干什么”“何處干”“怎么干”“以什么樣的心態(tài)干”這四個最基本的問題。
二、漢語言文學專業(yè)學生生涯規(guī)劃中存在的問題
(一)漢語言文學專業(yè)的專業(yè)限制
漢語言文學專業(yè)是我國高校中文系的主力專業(yè),專業(yè)比較偏向文科方面。大部分的漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)方向都偏向于教師、各類編輯職務(wù)、文秘、雜志編輯、文案策劃人員等。有大部分漢語言文學專業(yè)的畢業(yè)生認為就業(yè)方向過窄。社會對于漢語言文學專業(yè)學生的需求已經(jīng)飽和。漢語言文學作為一個傳統(tǒng)固有專業(yè),社會需求雖然在不斷增大,但總體來說還是趨于飽和,所以漢語言文學專業(yè)的畢業(yè)生也面臨著嚴峻的就業(yè)壓力。
(二)專業(yè)選擇的盲目性
專業(yè)的選擇往往決定未來職業(yè)發(fā)展的方向和領(lǐng)域。選擇適合自身特點的專業(yè),適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求,這樣能實現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)的對接,才有助于學生職業(yè)生涯的發(fā)展。相反,則會阻礙學生的成功,F(xiàn)在很多學生在進入大學前對自己所選擇的專業(yè)一無所知,一點兒也不了解,導(dǎo)致學生對專業(yè)的滿意度不高。這樣的情況會降低學生的學習興趣,勢必會在他的求職道路上起消極的作用。
三、如何解決漢語言文學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中存在的問題
(一)要有科學明確的規(guī)劃理念
1.珍惜自己的興趣。當你對某種職業(yè)感興趣時,即便職業(yè)本身可能是枯燥無味的,你也會感到興趣盎然,工作起來也是精神飽滿、干勁十足。專家通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):如果一個人對自己的職業(yè)感興趣,則能發(fā)揮他的全部才能的80%—90%,并且長時間工作也不會感覺到疲勞;相反,如果所從事的職業(yè)不是自己感興趣的,那么只能發(fā)揮其全部才能的20%—30%,而且短時間的工作都會讓自己感到疲倦。眾多的研究和結(jié)果顯示,在設(shè)計職業(yè)生涯時也要考慮學生的性格、氣質(zhì)、能力等。
2.要看準社會的需求。當今社會的需求在不斷變化,漢語言文學專業(yè)的學生在尋求工作時,首先要把社會需求作為首要考慮因素。任何人的發(fā)展都要符合社會的發(fā)展規(guī)律,脫離了社會需求進行自我設(shè)計,注定是沒有前途的。因此,大學生在進行生涯規(guī)劃的過程中,一定要滿足社會需求,遵循社會發(fā)展規(guī)律。
(二)正確把握規(guī)劃的整體策略
1.全面進行自我定位;卮稹拔沂钦l”“我會做什么”“我能做什么”等一系列問題。每個大學生對自己都要有一個客觀、全面的`了解,擺正自己的位置、相信自己的能力,F(xiàn)在很多大學畢業(yè)生在畢業(yè)擇業(yè)時,缺乏自信心和勇氣,對于原本有把握的事情總是扭扭捏捏做不好。特別是在面對自己向往的、感興趣的高職位、高薪酬的單位時,往往會缺乏競爭的勇氣和自信心,從而喪失適合自己的就業(yè)機會。作為漢語言文學專業(yè)的大學生,要清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足,明確自己適合做什么、對什么感興趣,這樣才能在激烈的競爭中占有優(yōu)勢。
漢語言文學專業(yè)的畢業(yè)生,不但要準確地運用自己所掌握的知識和技能,還要善于分析自己的性格特征,最重要的是,要綜合考慮自身的優(yōu)點和所具備的條件。
2.制定正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們應(yīng)該在大一新生入學時,就開設(shè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)方面的相關(guān)課程。從基礎(chǔ)抓起,讓學生進行“swot分析”“霍蘭德分析”等。先對學生自身進行細致地分析,讓他們了解究竟自己對什么感興趣、愛好什么、適合什么樣的工作崗位,這樣才能為他們在畢業(yè)后選擇適合自己的就業(yè)方向打下基礎(chǔ)。
同樣,還有一些眼高手低的學生會盲目攀求與自己不相符合的職業(yè)、頻繁跳槽等,這都是職業(yè)目標不確定的表現(xiàn)。漢語言文學專業(yè)的學生應(yīng)該不僅學好自己的專業(yè)知識,更在課余時間多學習自己感興趣的其他只是,拓寬就業(yè)方向。合理設(shè)計屬于自己的生涯規(guī)劃,是大學生實現(xiàn)成功的第一步。它能讓大學生充分地認識自己、客觀分析環(huán)境、正確地選擇職業(yè)。大學期間的生活是真正屬于自己的,在人的一生中這樣的時光不多,我們要把握手中最精彩的青春時光,做自己想做的,在學習專業(yè)知識的同時,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇5
從上大學后就一直處在困惑之中,時常問自己:“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?”一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生就是一個不斷選擇的過程,每走一步自己都要做出選擇,同時每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。人生之路說長也長,因為它是自己一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹,可是小樹也有它的理想,為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自己的理想,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃,以便于時常提醒自己不要忘記目標。
其實我自己對經(jīng)濟就比較感興趣,希望在大學能夠?qū)W經(jīng)濟管理之類的專業(yè),但由于父母認為我的性格不適合,所以在選擇專業(yè)的時候選擇機械類(飛行器設(shè)計與工程),但是進入大學之后才清楚自己對它并不感興趣,還是喜歡經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)。
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1,興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè),唯有將自己所長以及所的興趣與工作相結(jié)合,做一個最好的搭配,才能稱作事業(yè)—一個你永遠都會努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢?
在網(wǎng)上對我的興趣進行了分析:具有比較多的興趣,對藝術(shù)不算太感興趣,比較實際,做自己喜歡的事。
2,性格分析
人與人之間是有很大的區(qū)別的,有的人樂意干事務(wù)性的工作,而有的人對信息加工與處理非常擅長,還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此,性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功,但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了MBTI自測題之后,發(fā)現(xiàn)自己是屬于ESFP型,即:外向?qū)嵏懈星檎J知型。
我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自己的感覺做事,比較重感情,喜歡與人溝通,團隊合作,還很喜歡挑戰(zhàn)自我。
3,能力分析
我的動手能力比較強,不怕苦,不怕累,做事堅持到底。比較喜歡動腦,經(jīng)過認真的思考來解決問題,能夠接受別人對我的批評和建議。
4,優(yōu)缺點分析
優(yōu)點:做事認真仔細,關(guān)心他人,有恒心,人品端正,有上進心
缺點:驕傲自滿,信誓旦旦,過于關(guān)心他人
。ǘ┞殬I(yè)分析階段
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
在跟老師學習了職業(yè)規(guī)劃之后,才認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃,這將伴隨著我們的一生,擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能,增強個人的實力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機會;職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對競爭的能力。
2、家庭環(huán)境分析
我是來自農(nóng)村的一個男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個,姐和哥都已經(jīng)大學畢業(yè)了,家里雖然不富裕,但是一家人過得很開心。家里人都很支持我,希望在我大學畢業(yè)后能夠考取研究生,但是我想畢業(yè)后找工作,了解一下到底自己喜歡什么。
3、學校環(huán)境分析
讀初中的時候,自己就獨立生活,沒有人在身邊管我,還有當時周圍的環(huán)境不好,就整天跟著朋友、同學混,打架,賭博等等。但是后來清楚這樣下去將會沒有出路,所以在初三好好學習才考上了高中,進入高中后就變得低調(diào)了,不想和以前的那些混混接觸,三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那么的自以為是,心高氣傲的,然后考上了大學。但是進入大學卻十分的迷茫,不知道到底以后做什么,自己喜歡什么?
4社會環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在貴州,它是一個十分貧窮落后的.地方,各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設(shè),需要大量的大學生,并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機會,但是還是不想回家鄉(xiāng)工作,那里太落后了。
(三)目標確定階段
1、短期的職業(yè)目標(20xx-20xx年)
畢業(yè)之后,找份與自己專業(yè)相關(guān)的工作,獲我自己喜歡的職業(yè),跟同事,老板學習經(jīng)驗,虛心的向他們學習。對工作認真,多學習點。通過五年的學習,有點資本完成我的短期目標。
2、中期的職業(yè)目標(20xx-20xx)
在有了穩(wěn)定的工作,有了一些經(jīng)驗之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè),開自己的公司,自己當老板。通過十年的努力,把自己公司的業(yè)務(wù)做大,將公司做強。
3、長期的職業(yè)目標(20xx--)
自己成為老板之后,會不斷的學習新的知識,使自己更加的充實,用科學的管理方法來管理自己的公司,更別人多加交流,將公司做得更好。
。ㄋ模┞殬I(yè)計劃實施
1、教育為先
“學無止境,”“活到老,學到老”等。在現(xiàn)在的社會,競爭太殘酷了,沒有知識是不行的,我們必須不斷學習,充實自己,讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級,加強專業(yè)和非專業(yè)的學習。
2、虛心向別人取經(jīng)
在學校期間,經(jīng)常和老師、同學多交流、討論,從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習,更加的了解工作和社會,并向他們學習。
畢業(yè)之后,步入社會,我們的經(jīng)驗畢竟很少,要向人家學習。經(jīng)常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動,增加友誼。
3、實踐鍛煉
在學校的期間,多參加一些社會工作,通過這些活動,可以增加自己的膽量,和口頭表達能力。還能結(jié)交到很多朋友,為今后打下基礎(chǔ)。
在學校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn),讓自己對職業(yè)有更深的了解和認識,為自己選擇一個自己喜歡的職業(yè)做好準備。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣,也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說:“身體是革命的本錢”。身體不好,什么也干不成。
還有在平時要注重自己的言行,不要讓自己的言行損害了自己的形象,好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職,提高自己的社會經(jīng)驗,學會與人相處之道。
學生職業(yè)規(guī)劃 篇6
一、引言
古語有云:志不定,天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人,尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書,我們才會有奮斗的目標和方向,才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!
二、學生的自我分析
通過冷靜的自我剖析,理性的思考,我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,更全面的認識。這使我寫下了如下的個人職業(yè)規(guī)劃書:
職業(yè)興趣:
我的職業(yè)興趣是當一名教師,理想的職業(yè)崗位是高級中學數(shù)學教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作,而教師無疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。
職業(yè)能力:
我相信通過高中三年的數(shù)學學習和研究生階段的學習,在數(shù)學專業(yè)方面,我的能力會得到極大的提高。
個人特質(zhì):
我的個性比較溫和,有耐心,有極強的責任心,與同學關(guān)系相處融洽,但是不太善于和陌生人交流,我選擇教師這個職業(yè),從一定意義上講,也是希望可以鍛煉自己與他人,尤其是與不同的學生交流的能力。
職業(yè)價值觀:
我認為,無論從事什么職業(yè),最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作,我認為教師是一個比較適合我的工作,工作環(huán)境相對單純。同時,可能是當了太多年學生的緣故,我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍,我認為處在一群求學的學生當中,可以保持一種進取的心態(tài),積極向上的精神面貌,有時間,有能力,也有優(yōu)勢進一步豐富自己,充實自己。
勝任能力:
優(yōu)勢:1、基礎(chǔ)扎實,專業(yè)知識豐富
2、責任心強,有耐心
3、人緣好,與周圍的`人相處融洽
劣勢:1、不擅長與陌生人溝通
2、缺乏實際工作經(jīng)驗,社會經(jīng)驗
三、個人的職業(yè)分析:
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,在結(jié)合自身的興趣和能力,我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析:
家庭環(huán)境分析:我出生在農(nóng)村,父母是普通農(nóng)民,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的,他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯的工作,教師對他們而言實在是個不錯的選擇,我的兩位表姐也從事教育事業(yè),應(yīng)該說,她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會環(huán)境分析:當前就業(yè)形勢嚴峻,大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強專業(yè)技能修養(yǎng),同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和?茖W歷,甚至研究生學歷的人比。所以,唯有加強自身競爭力,才可在這社會中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析:
1、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,當前大部分中學的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析:學校,具有濃厚的文化氛圍和學術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
4、地域分析:之所以選擇北京,首先是因為它是我的家鄉(xiāng),作為家中獨子,又是女生,在北京工作離父母比較近,便于照應(yīng)。
四、具體計劃實施
我現(xiàn)在正就讀高一,我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下: 時間跨度
計劃名稱
總目標
分目標
計劃內(nèi)容
。▍⒖迹
20xx~20xx
短期計劃
。ǜ咧杏媱潱
高中畢業(yè)后考入重點師范大學
高一主要打好基礎(chǔ),高二迎接會考拿到畢業(yè)證,高三全力沖刺高考
高一適應(yīng)高中為主
高二尋求好的學習方法,力爭年級前五名
高三成為學校的本科指標
20xx-20xx年
中期計劃(大專計劃)
順利畢業(yè)并找到工作
學習為主,實習為輔
第一年以學習為主,強化基礎(chǔ),地二年開始可以在校外兼職,鍛煉自己的能力,增加社會經(jīng)驗。第三年,爭取通過國家英語四級考試,第四年,爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。
20xx~20xx
長期計劃(工作五年計劃)
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,獲提升機會
適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境,樹立良好形象,三四年可以盡力發(fā)揮,以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調(diào)整
俗話說,計劃趕不上變化,職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程,它受諸多因素的限制,往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施,所以說,一份個人職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。
1、 評估內(nèi)容:我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎(chǔ)上制定的,如果不成功,那么我的計劃將全盤落空,我不得不重新制定可行的計劃。
2、 評估的時間:一般情況下,我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,可以及時改進一些錯誤,從而使得規(guī)劃書與時俱進,更能反映自己的需要和要求。
六、結(jié)束語
制定個人職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的,我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標邁進。
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