大班語言教案

時間：2024-07-26 09:15:59 教案我要投稿

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實用的大班語言教案合集五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班語言教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的大班語言教案合集五篇

大班語言教案篇1

　　內(nèi)容與要求：

　　1、回憶幼兒園的生活，感受并激發(fā)對幼兒園、對老師、對同伴的情感，體驗大家在一起的快樂。

　　2、理解詩歌嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。

　　活動重點：較連貫地交流在幼兒園一些快樂的難忘的事情。

　　活動難點：嘗試把記憶深刻的人或事簡單地編入詩歌。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、墻面布置：我和朋友的故事。

　　2、幼兒記錄的`一些難忘的事。

　　3、PPT：詩歌和幼兒日常活動的照片。

　　4、電腦、投影儀。

　　5、美好回憶的墻面展示。

　　活動流程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　說一說還有多少時間就要畢業(yè)了？我們馬上就要畢業(yè)離開幼兒園了，在幼兒園你們覺得快樂的忘不了的是什么呢？

　　二、回憶重現(xiàn)

　　1、幼兒結(jié)合自己的記錄進行交流。

　　2、教師總結(jié)幼兒交流的內(nèi)容。

　　3、觀看幻燈照片進行講述。

　　4、教師小結(jié)，幫助幼兒提升，進一步感受在幼兒園不僅和同伴在一起玩很快樂，老師和阿姨都很關(guān)心你們，幫助愛護你們，和你們一起學(xué)習(xí)，為你們做事情等。

　　三、理解仿編詩歌

　　1、欣賞詩歌。

　　2、運用相互提問的方法理解詩歌。

　　3、教師示范用“忘不了……”進行創(chuàng)編。

　　4、幼兒創(chuàng)編，將忘不了的事編入詩歌。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒能從多方面進行創(chuàng)編。

　�。�2）幫助幼兒用較簡練的語句表述。

　　四、相互祝愿

　　剛才我們說了許多忘不了的事，也把忘不了的事編進了詩歌里，就要離開幼兒園了，你現(xiàn)在的心情是怎樣的？你想對老師和小朋友說一些什么祝愿的話呢？

大班語言教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　⒈理解故事中事物的神奇變化，能大膽、清晰的描述事物成長的過程。

　�、矊χ車挛锔信d趣，能主動關(guān)注周圍事物的變化過程。

　　活動準(zhǔn)備：圖片

　　活動過程：

　　一、引出主題，理解神奇的含義

　　⒈出示背景圖“小火車”，說說什么是神奇

　　師：嗚，一列小火車開來了，這是一列神奇的小火車，什么是神奇？

　�、策^渡語：小火車帶著乘客開一圈，這個乘客就會發(fā)生變化。哪些乘客上了小火車，他們會發(fā)生什么變化呢，我們一起來看一看。

　　二、逐步出示畫面，分段理解故事

　�、背鍪拘√液耍聹y小桃核的變化過程

　�、艓煟嚎�，一個小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火車，小桃核是誰呀？小桃核上了火車，當(dāng)上了小火車的乘客。小火車帶著小桃核，繞著草地開了一猜猜看，小桃核下車時會變成什么？為什么？我們來看一看，小核桃發(fā)生了什么神奇的變化。圈，然后慢慢地停了下來。

　�、瞥鍪咎易拥膱D片，引導(dǎo)幼兒理解桃核變成桃子的過程

　　師：小核桃變成了什么？什么樣的桃子？

　�、钦垈€別幼兒把小核桃的變化過程說一說。

　　師：奇怪，從火車上下來的不是小桃核，而是個粉紅色的水靈靈的大桃子。你們知道其中的秘密嗎？（出示小圖）

　　預(yù)設(shè)：幼兒能回答出，就出示圖片。

　　幼兒不能回答出，就先出圖片，然后再請幼兒說

　　⑷小結(jié)：這真是一輛神奇的小火車，只要坐上它，小火車帶著乘客開一圈，乘客就會發(fā)生變化了，那接下去又會有誰來坐火車，又會發(fā)生什么神奇的變化呢？

　　⒉雞蛋變小雞、毛毛蟲變蝴蝶

　�、懦鍪倦u蛋、毛毛蟲圖片，引起幼兒猜測

　　師：誰來了？你覺得他們長的什么樣？他們坐上神奇的小火車會有什么變化呢？誰愿意把你的猜想告訴大家。

　�、朴變罕磉_自己的猜測。

　　預(yù)設(shè)：你覺得它會變成一只什么樣的雞？

　　如果真的是蝴蝶的話，會是一只什么樣的蝴蝶？

　�、菐煟何覀儊砜纯春湍銈兿氲囊粯訂�？師講述雞蛋和毛毛蟲乘車的故事。

　　提問：為什么上車的時候是雞蛋，下車的時候變成了小雞呢?（出示一組由雞蛋變成小雞的變化過程的`簡圖，幫助幼兒理解雞蛋經(jīng)過一段時間會生長變化成小雞。）

　　提問：哇，毛毛蟲上的車，下車竟然是一群漂亮的蝴蝶，你們知道原因嗎？（出示毛毛蟲變蝴蝶的小圖）

　�、承〗Y(jié)：雞蛋、小核桃、毛毛蟲乘上神奇的小火車，他們很快成長變化了。那么如果他們不乘小火車，會變化嗎？

　　師：不管是動物還是植物都會隨著時間不斷地成長變化，這輛神奇的小火車能加快大家成長的速度，這就是它神奇的地方。

　　提問：你喜歡這樣的變化嗎？為什么？

　�、葱∧泻⒆兝蠣敔�

　　師：是不是所有的變化都是越快越好呢，我們來看看這張圖（出示老爺爺哭的圖）誰在哭？猜猜是誰上的車呢？

　　師：我們來聽一聽故事中是怎么說的。

　　師：現(xiàn)在你們知道為什么老爺爺哭了吧？小男孩乘上神奇的小火車，下來時變成了誰？小男孩喜歡這樣的變化嗎？

　　師：原來不是所有人喜歡快快長大的。那怎么辦？

　　⒌這真是一輛神奇的小火車，現(xiàn)在我們來完整的聽聽神奇的小火車的故事吧。

　�、锻暾牴适隆�

　　三、遷移經(jīng)驗、仿編故事

　　⒈你想讓什么也來乘上小火車快快地變化？小火車會把他變成什么呢？

　　⒉幼兒講講自己看到的變化過程。如果幼兒說不出，出示圖片提示。

　　四、總結(jié)：我們周圍所有的事物都在變化，只是有的變化得快，很明顯，有的變化很慢，不明顯，那以后請你在生活中要多留意，仔細找找自己身邊什么東西在變，可以請爸爸媽媽幫助你把它們的變化記錄下來。

大班語言教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、能正確區(qū)分五個福娃，知道他們的名字及特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒能大膽表達，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)編詩歌的興趣。

　　3、知道8年舉辦奧運會的城市是北京，為奧運能在舉行而感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備

　　關(guān)于奧運五福娃相關(guān)的圖片、背景圖、宣傳片、卡片；音樂磁帶；幼兒每人一幅福娃圖。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　小朋友，我們聊一聊，今年是7年，明年就是？8年將要舉行奧運會，奧運會在哪里舉行呢？

　　在我們的首都——北京。你們聽了心里覺得怎樣？奧運會的吉祥物是什么？有幾個？今天呀，老師帶小朋友一起來認識一下福娃，好嗎？

　　二、認識福娃、了解福娃。

　　1、知道五個福娃的名字及特征（逐一出示福娃圖片、卡片）

　　我們來看看第一個福娃，他身上是什么顏色？頭上這里像什么？他的名字叫貝貝。請個別幼兒說說下面的幾個福娃的名字及特征。

　　貝貝——小魚晶晶——熊貓歡歡——圣火迎迎——藏羚羊妮妮——燕子

　　2、把五個福娃的名字連起來說一說。

　　現(xiàn)在我們把五個福娃的名字連起來說一說，注意只說名字中的一個字就行。（北京歡迎您�。�

　　福娃們都是從不同的地方來到北京的，你們想不想知道他們分別來自哪里？也就是說他們的家各自在什么地方？請欣賞《快樂福娃》。

　　3、游戲：“找家”

　　欣賞完了，老師請看得認真、看得仔細的小朋友來找福娃的家，福娃的.家究竟在哪里呢？（出示背景圖）

　�、傩蕾p福娃的宣傳片。

　�、谡垈€別幼兒找福娃的家。

　　③再次欣賞福娃的宣傳片，進一步了解福娃。

　　過渡：在你們的幫助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高興，謝謝你們！小朋友覺得福娃的家怎樣？好，下面請你們把福娃和他們的家編成一首好聽的詩歌，好嗎？

　　三、創(chuàng)編詩歌。

　　1、利用圖片，讓幼兒創(chuàng)編詩歌。

　　2、連貫地朗誦幼兒自編的詩歌。

　　3、以問答的形式朗誦詩歌。

　　4、為詩歌起名字《福娃的家》。

　　5、教師用打擊樂器伴奏，幼兒拍手朗誦。

　　6、配樂朗誦。

　　活動延伸《為奧運加油！》

大班語言教案篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　了解幾個常用的急救電話，知道遇到危險時使用緊急求助電話。

　　通過討論，了解使用緊急電話應(yīng)注意的事項。

　　活動準(zhǔn)備

　　女孩和爺爺手偶。

　　玩具電話。

　　活動過程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1、老師在白板上寫“110、120、119”，向幼兒提問：這是什么地方的電話號碼？有什么用途？

　　2、出示女孩和爺爺手偶，講述故事《怎么辦》：

　　珊珊今年5歲，平時白天只有爺爺和她在家，爸爸媽媽要晚上才回家。一天下午，爺爺和珊珊在一起玩積木時，爺爺突然感到很不舒服，珊珊立刻打電話找爸爸媽媽，可是他們的電話都沒有人接聽。（請幼兒想一想，如果他是珊珊，會怎么做？）珊珊心里很害怕，這時她想起了老師的話：“當(dāng)遇到危險時，可以打110請警察來幫忙�！庇谑巧荷毫⒖檀螂娫捛笾�。打了電話后，珊珊安慰爺爺說：“爺爺，你不要怕，我叫警察和救護員來救您�！币粫䞍�，救護車來了，把爺爺送到了醫(yī)院。一位警察阿姨還幫珊珊找到了爸爸媽媽，他們也來到醫(yī)院探望爺爺。爸爸媽媽和警察阿姨都稱贊珊珊是個勇敢、聰明的孩子。

　　3、向幼兒提問：

　　珊珊為什么要打“110”？（因為爺爺突然感到很不舒服，打電話又找不到爸爸媽媽，于是打“110”求助。）

　　如果你是珊珊，你會怎么做？（自由回答。）

　　遇到有人生病的`緊急情況，打“110”還是“120”更合適呢？（120。）

　　為什么爸爸媽媽和警察都稱贊珊珊？（因為珊珊會找人來救爺爺，并會安慰爺爺。）

　　什么時候才可以用緊急求助電話？（在緊急的情況下，例如遇到壞人、發(fā)生火災(zāi)、交通事故、急病等。）

　　我們可以隨便使用緊急求助電話嗎？為什么？（不可以，因為這樣會妨礙警方處理緊急事故，延誤有真正需要的市民向警方求助。）

　　4、引導(dǎo)幼兒了解基本的緊急電話，向幼兒提問并討論：你還知道有哪些電話號碼在危急時刻可以撥打求助嗎？

　　5、幼兒兩人一組，分別扮演珊珊和接線員，進行對話游戲。

　　活動評價

　　能說出常用的緊急求助電話號碼及其用途（110、120、119）。

　　能回答有關(guān)故事的問題。