關(guān)于幼兒園大班教案4篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案4篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、仔細觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。
2、懂得遇事要動腦筋想辦法。
3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……
重點:
仔細觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法。
難點:
學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……
活動準備:
1、圖片四幅
2、小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張
活動過程:
一、以猜謎導(dǎo)入
我出一道謎,請你們來猜是什么動物?
長耳朵,紅眼睛,短尾巴。三瓣嘴,愛吃蘿卜和青菜。
二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細觀察并回答問題。
今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的`故事
出示圖1 提問:
1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?
2、它們是怎樣搬家的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)
(剛才他用了一個好聽的詞叫抬,我們也來學(xué)一學(xué),跟念抬,現(xiàn)在請誰來學(xué)學(xué)這個動作,教師這有張桌子,誰來試試這個動作)對嗎?那這個動作叫什么?
出示圖2提問:
1、路上,天氣怎么樣了,一只兔子想了個什么辦法躲雨?(學(xué)習(xí)詞:躲、鉆)
2、它對伙伴們說了什么?
3、雨下個不停,怎么搬家呢?(引導(dǎo)幼兒討論)
出示圖3提問:
1、小兔子們都怎么做了?
2、雨下個不停,小兔子們心里是怎么想的?
3、假如你是小兔子,你會怎么辦?
出示圖4提問:
我們一起來看看小兔子是怎么做的?
三、 教師完整講述故事一遍。
四、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。
1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運用的新詞和句子。
小朋友剛才在講述圖片的時候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語,如擋、鉆、躲、抬、搬,還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達中去,那我們聽的人就一定會覺得你講得很好!
2、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。
五、表演搬家的過程 ,鞏固講述經(jīng)驗。
情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。
六、小結(jié)
搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。
活動評析:
活動中較多的運用了開放式提問,很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時,幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識,想出了各自不同的辦法。在學(xué)習(xí)詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、感受樂曲的歡快與活潑,樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。
2、學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。
3、會互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準備:
1、音樂帽子若干
2、大鼓
活動過程:
幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏。
1、向老師問好。
導(dǎo)語:今天,來了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。(老師好)真實無聲勝有聲。
2、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。
導(dǎo)語:今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里,一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學(xué)過的.動作跳舞,我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。
導(dǎo)語:都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈`````)現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?
有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。
4、聽兒歌玩游戲,學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。
導(dǎo)語:來來來我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈,圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請小朋友圍一個小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個舞,真呀真快樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)
5、聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。
導(dǎo)語:現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈,會不會?
6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>
導(dǎo)語:現(xiàn)在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自己的頭上,沒有的又要怎樣?(假裝拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時針方向走,原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓剑猛鎲?那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞#▊髅弊,戴帽子````````越讀越快)
7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>
導(dǎo)語:現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬,注意要聽準漸快的音樂。
。ㄍ鎯纱,增加幾頂帽子)
8、完整的做傳帽游戲。
導(dǎo)語:想不想完整的做游戲?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒,會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>
9、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>
導(dǎo)語:這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。
(邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)
10、小結(jié):今天我們學(xué)了一個什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見。
活動反思:
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學(xué)會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。
幼兒園大班教案 篇3
活動內(nèi)容:
繪畫:騎自行車的人
活動目標:
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)恰當?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的.比例。
3、培養(yǎng)觀察力。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
騎自行車的人的圖片,范畫,油畫棒,水彩筆,白紙。
活動過程:
1、觀察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。
出示圖片,討論:自行車由哪幾個部分組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車上是什么樣的?
2、教師范畫一遍,幼兒觀察。
出示范畫,教師引導(dǎo)幼兒觀察,并且范畫一遍:畫的時候先畫出自行車,接著畫出騎在自行車上的人,畫完后,還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
3、幼兒作畫,教師輔導(dǎo)。
提醒幼兒注意,人與自行車的正確比例,根據(jù)自行車的不同,啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品,結(jié)束活動。
討論:我們找找哪一輛自行車最好看,最穩(wěn),騎上去不會倒?
再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好?
幼兒園大班教案 篇4
一、活動目標:
1、了解維吾爾族兒童的基本特征,對維吾爾族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。
2、學(xué)習(xí)歌曲,嘗試進行表演。
3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。
4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
二、活動準備:
1、事先請一名女孩打扮成維吾爾族小姑娘的模樣。
2、維吾爾族服飾,表現(xiàn)維吾爾族風情歌舞的錄像帶或教學(xué)掛圖《維吾爾族小姑娘辮兒長》。
3、音樂磁帶,錄音機。
三、活動過程:
1、觀看教學(xué)掛圖,簡單了解維吾爾族的民俗常識。
2、訪問"維吾爾族小姑娘",初步理解歌詞,熟悉歌曲旋律。
。1)、教師將維吾爾族小姑娘請進活動室,鼓勵幼兒大膽訪問她。
師:寶貝們,今天老師給大家請來了一位漂亮的維吾爾族小姑娘,讓我們快快把她請進來吧!
師:美麗的小姑娘,請告訴大家你今年幾歲了?你從哪里來?
你能用唱歌的'形式來回答嗎?(鼓勵幼兒也來訪問)
(2)、教師總結(jié)提出的問題,討論維吾爾族小姑娘唱的歌曲內(nèi)容,重點理解"幾歲和幾根正相當"。
3、教師和維吾爾族小姑娘共同邊唱邊表演,請幼兒欣賞并輕聲跟唱,對于歌曲中的難點如:切分音符,教師應(yīng)用肢體動作來幫助幼兒感受并理解。
師:寶貝們,有一個地方啊老師覺得你們唱的跟老師不一樣,下面你們仔細聽老師再唱一遍這個地方。
師:下面看老師做動作來表示這個地方的節(jié)奏,寶貝們認真看!
4、幼兒隨音樂自編動作演唱歌曲。
師:老師把這首好聽的歌變成了舞蹈跳給寶貝們看,你們也把它編出來給老師看好嗎?
四、活動延伸:
在表演區(qū)幼兒身穿維吾爾族服飾,自由表演《嘗葡萄》。
五、活動效果及反思:
通過活動幼兒了解維吾爾族兒童的基本特征,培養(yǎng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力,對維吾爾族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。
小百科:葡萄(學(xué)名:Vitis vinifera L、)為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物,小枝圓柱形,有縱棱紋,無毛或被稀疏柔毛,葉卵圓形,圓錐花序密集或疏散,基部分枝發(fā)達,果實球形或橢圓形,花期4—5月,果期8—9月。
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