中班教案

時(shí)間：2024-10-23 17:46:50 教案我要投稿

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【精華】中班教案集錦五篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】中班教案集錦五篇

中班教案篇1

　　(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　淘氣的小男孩去抓熊。一路上他需要不斷做決定：走哪條路，爬什么樣的梯子，抓大熊還是小熊……可當(dāng)他歷盡千辛萬(wàn)苦，終于發(fā)現(xiàn)熊時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。最后小男孩抓到熊了嗎?

　　(二)主題分析

　　故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相反之處。此外，每次小男孩在做決定時(shí)，都會(huì)講述自己的理由，這個(gè)過程能幫助孩子提高邏輯思維能力和判斷能力。

　　(三)情節(jié)分析

　　相信小讀者們剛打開這本圖畫書，就會(huì)被小男孩玩“抓熊”的點(diǎn)子所吸引。要準(zhǔn)備什么東西去抓熊?背重包還是輕包出門?爬高高的山坡還是低低的山坡……在觀察、比較、選擇的過程中孩子們?cè)诓粩嗟厮伎��？勺詈�，事情發(fā)生了意想不到的'變化，故事情節(jié)到了高潮，危險(xiǎn)的情景迫使孩子要記得來時(shí)的路線，順利地幫助小男孩返回自己的家，這是對(duì)孩子的記憶和思維的挑戰(zhàn)。相信孩子們?cè)陂喿x整個(gè)故事的過程中將與故事中“淘氣男孩"一起經(jīng)歷一場(chǎng)邏輯思維能力和判斷能力的考驗(yàn)。

　　(四)圖畫分析

　　一大片白白的天空，飄著幾朵藍(lán)藍(lán)的小云朵，再加上一個(gè)涂鴉似的紅太陽(yáng)，幾乎是這本書的大部分背景。然而簡(jiǎn)單的背景卻突出了故事的主角，引導(dǎo)孩子將視線集中在每一頁(yè)畫面的主要內(nèi)容上，以便孩子觀察、比較和講述。

　　(五)角色分析

　　“抓只熊來玩玩"的點(diǎn)子足以體現(xiàn)本書主角——小男孩淘氣、可愛的性格特征。“抓熊需要帶些什么"、“走哪條路可以抓到熊”、“抓大熊還是抓小熊"等等疑問，每一次選擇都沒有絕對(duì)的標(biāo)；隹答案，在模棱兩可的情況下，每個(gè)人的選擇都可能大相徑庭，關(guān)鍵是要有自己的理由。在和小男孩一起做決定的過程中，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了分析、判斷，有了自己獨(dú)立的想法和見解。

　　(六)語(yǔ)言分析

　　在整個(gè)活動(dòng)中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。

　　在閱讀該圖畫書時(shí)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，同時(shí)也可通過簡(jiǎn)短的文字內(nèi)容，來提升孩子理解文字的能力，熟悉一些反義詞。

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班教案篇2

　　整節(jié)課的活動(dòng)流程就是在孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過多種方法來來鞏固幼兒對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)。從上課的效果來看，幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征的時(shí)候，幼兒能很快說出梯形的特征，這節(jié)課最重要的就是讓孩子通過剪各種圖形，把圖形變成梯形。從效果來看，幼兒剪出不一樣的梯形，然后我根據(jù)一些能力強(qiáng)的幼兒剪出的圖形，向幼兒提出更高的要求，讓他剪更特殊的梯形比如直角梯形和等腰梯形，孩子們還是很快吧那些特殊的梯形剪好了！

　　這節(jié)課會(huì)有這樣好的效果，跟這節(jié)課的操作材料有很大的關(guān)系，同時(shí)也和教師準(zhǔn)備的多種教具有密切的關(guān)系。這讓我明白，其實(shí)任何一節(jié)優(yōu)秀的課，都離不開很多的'教具，只有在教具充分準(zhǔn)備的情況下，幼兒和教師之間才能有共同的語(yǔ)言，幼兒才能正真掌握知識(shí)，獲得本領(lǐng)。教師會(huì)輕松的教，幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事中動(dòng)物不認(rèn)輸?shù)木窈统晒蟮南矏偂?/p>

　　2、大膽想象，能用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物上天的辦法，并為小動(dòng)物設(shè)計(jì)同時(shí)上天的最佳方案。

　　3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：小鳥、小螞蟻、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬、蒲公英、氣球、風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)。

　　2、語(yǔ)言磁帶或CD。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解背景，激發(fā)想象。

　　1、教師：今天我們班來了一個(gè)小客人，小客人它是誰(shuí)呢？（小鳥）

　　2、教師：小鳥客人的本領(lǐng)是什么呢？（教師用身體動(dòng)作表示：飛）

　　3、教師出示掛圖，講述故事背景。

　　教師：小動(dòng)物們看見小鳥在天上飛，都很羨慕，他們也想飛上天。

　　4、引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物們想辦法。

　　教師：他們都是沒有翅膀的動(dòng)物，要想飛上天必須想一些特別的辦法，用什么辦法能讓小螞蟻飛上天呢？還有小青蛙、小兔、小豬、河馬？他們能飛上天嗎？小朋友能不能來想想辦法幫助小動(dòng)物們飛上天去？（鼓勵(lì)幼兒想出各種不同的辦法。）

　　二、討論工具，匹配圖卡。

　　1、教師出示卡片上的工具，引導(dǎo)幼兒討論幫助小動(dòng)物飛上天的辦法。

　　教師：小朋友的辦法也很不錯(cuò)，現(xiàn)在袁老師也想出了一些工具，看看它們能不能幫助小動(dòng)物一起飛上天。（出示大教具匹配卡。）

　　教師：小螞蟻可以用這里的哪些工具？

　　教師：小青蛙可以用這里的哪些工具？

　　教師：小白兔可以用這里的哪些工具？

　　教師：小肥豬可以用這里的.哪些工具？

　　教師：大河馬可以用這里的哪些工具？

　　教師小結(jié)：動(dòng)物越小，適合它們的工具就越多。

　　2、幼兒思考讓小動(dòng)物們同時(shí)飛上天的辦法。

　　教師：每個(gè)小動(dòng)物都想飛上天，怎樣利用這些工具，幫助小動(dòng)物們同時(shí)飛上天呢？（引導(dǎo)幼兒為每一種動(dòng)物匹配適合的工具。）

　　3、引導(dǎo)幼兒理解較輕的動(dòng)物用較小的工具，較重的動(dòng)物用較大的工具的道理。

　　三、欣賞故事，驗(yàn)證探究結(jié)果。

　　1、教師邊講述故事邊用掛圖卡片演示。

　　教師：小朋友們都為動(dòng)物們分配好工具了，現(xiàn)在我們來聽一聽故事，小動(dòng)物們到底是不是用這些工具上天的呢？（教師講故事）。

　　教師：小朋友們：小動(dòng)物是不是這么分配工具的呢？

　　2、教師：原來小動(dòng)物們跟我們小朋友想的辦法是一樣的，你們真聰明，真能干！我們把這個(gè)小動(dòng)物飛上天的故事講給班里其他的小朋友聽吧，我們走。

　　教學(xué)反思：

　　我覺得這堂課有三方面值得總結(jié)。首先是教材的合理性，因?yàn)樵诖蟀嘤變旱陌l(fā)展階段上，想像，探索，動(dòng)腦解決困難，體驗(yàn)成功樂趣是他們心理突出的需要�！讹w呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動(dòng)物樂于動(dòng)腦，動(dòng)手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小，但內(nèi)容清新，留給孩子很大的想像范圍

　　小百科：飛是象形。小篆字形，下面象展開的雙翼，上面象鳥首。本義：鳥飛。

中班教案篇4

　　目標(biāo)

　　了解中國(guó)人過年的習(xí)俗，參與慶�；顒�(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　準(zhǔn)備

　　包餃子的`面和餡，紅紙，各種制作材料（剪子等）。

　　過程

　　1．講有關(guān)過年的傳說故事

　　2．布置環(huán)境

　　（l）打掃衛(wèi)生。

　�。�2）貼春聯(lián)窗花。師生一起剪窗花、“寫”（畫）春聯(lián)——幼兒隨意在紅紙上寫、畫。寫“�！弊郑黄饛堎N。

　�。�3）制作是掛各種拉花、裝飾物。

　　3．包餃子

　　教師和幼兒一起，同包同煮同吃，親親熱熱。

　　4．制作舞獅、舞龍的用具

　　5．新年聯(lián)歡會(huì)

　　教師和幼兒一起舞獅、舞龍，扭秧歌，演節(jié)目，歡歡樂樂過新年。

　　建議

　　1．過年后可組織一次“我又長(zhǎng)了一歲”活動(dòng)。

　　2．這是系列活動(dòng)，可分散在數(shù)天進(jìn)行。

　　3．幼兒“寫”春聯(lián)一定不要限制只能用漢字，可讓幼兒自由地“寫”，實(shí)際上可以是畫春聯(lián)。

中班教案篇5

　　[設(shè)計(jì)思路]

　　春天到了,美麗的春天就像一塊磁石深深地吸引著孩子們,戶外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)草坪內(nèi)返青的小草議論不停、有的孩子在細(xì)心的觀察剛發(fā)芽的柳枝、還有的孩子被天空飄起的風(fēng)箏深深的吸引住了。他們整天在討論自己在春天里看到、聽到、做過的事情。為了進(jìn)一步讓孩子感受大自然的美麗、多彩;激發(fā)孩子熱愛大自然的情感,我有意識(shí)的設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。采用以下教學(xué)方法來達(dá)到活動(dòng)目的。

　　a、談話法。

　　b、講述法。

　　c、提問法。

　　d、表演法。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、感受春天大自然的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒力及表現(xiàn)能力。

　　3、了解春天的主要特征,知道春天是萬(wàn)物復(fù)蘇得季節(jié)。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、與故事情節(jié)相一致的掛圖一幅。

　　2、錄音機(jī)、故事錄音帶。

　　[活動(dòng)過程]