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《每個(gè)人都“噗”》教案
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《每個(gè)人都“噗”》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《每個(gè)人都“噗”》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道放屁是正常的生理現(xiàn)象，了解放屁的一些知識(shí)與秘密。
2．在解讀符號(hào)中，激發(fā)對(duì)閱讀科學(xué)圖畫書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書《每個(gè)人都“噗》；自制PPT；圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、“噗"聲導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“噗"的看法
根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡
二、共同閱讀，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象
1．介紹主人公，知道“噗"是憋不住的。
(1)邊講故事邊提問(wèn)：小強(qiáng)想忍住，能行嗎?
(2)PPT、播放，知道噗是憋不住的。
2．講述故事，知道“噗”的形成。
(1)觀看圖片，提問(wèn)：噗到底是什么?是怎么形成的呢?
(2)說(shuō)說(shuō)還有哪些人也會(huì)噗呢?
3．進(jìn)一步體會(huì)“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。
知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。
小結(jié)：當(dāng)我們知道了解了以后就會(huì)變得很正常了。
4．PPT‘播放，引出故事名稱“每個(gè)人都噗”。
三、自主探尋屁的秘密
1.繼續(xù)閱讀，了解小強(qiáng)所探知的秘密。
一天中“噗”的`次數(shù)和“噗”的量是多少？
2.引發(fā)思考，進(jìn)一步了解噗的興趣。
提問(wèn)：每天都要放“噗”嗎?“噗”和我們吃的東西又什么關(guān)系?
3.游戲：看誰(shuí)說(shuō)得更仔細(xì)。
4.自由觀看、探索“噗”的秘密。(幼兒自由結(jié)對(duì)觀看噗的圖片，教師參與討論)
5.師幼共同交流，解讀“噗"的秘密。
4．教師疏理小結(jié)
四、延伸探索
出示水母圖片，拋出問(wèn)題：水母會(huì)“噗”嗎？
《每個(gè)人都“噗”》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解放屁的一些知識(shí)，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。
2、知道關(guān)于放屁的一些知識(shí)與秘密。
3、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂(lè)意關(guān)注自己的身體。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制PPT
2、圖片若干
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分
1．教師播放放屁的聲音，提問(wèn)幼兒這是什么聲音？
2．因?yàn)榉牌ㄟ@兩個(gè)詞不好聽(tīng)，而且一說(shuō)你們就會(huì)笑，所以我們就用“噗”來(lái)表示。
3．教師小結(jié)：這件事是有聲響的，有氣味的。
�。ǘ┗静糠�
1．教師講述故事，通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動(dòng)物朋友都會(huì)噗。
2．師幼集體討論噗的形成。
（1）（觀看圖畫）因?yàn)槲覀兂詵|西時(shí)吞入的一部分空氣進(jìn)入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來(lái)，就形成了我們都覺(jué)得很難為情的'“噗”。
3．幼兒自由討論，一天噗多少次才是健康的呢？
�。�1）（觀看圖畫）原來(lái)每個(gè)人每天平均要噗十多次才是強(qiáng)壯的。
4．幼兒獨(dú)立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原因。
（1）教師小結(jié)：關(guān)于噗的秘密，小強(qiáng)告訴我們噗和吃的東西有關(guān)，吃了特殊氣味的蔬菜就會(huì)噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會(huì)噗的很臭。
�。�2）吃了淀粉多的食物，噗的也會(huì)多，可是有的時(shí)候噗多了或者不噗了，說(shuō)明我們生病了。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1．討論如何避免噗給我們帶來(lái)的尷尬。
�。�1）教師小結(jié)：我們可以躲起來(lái)、去廁所、開(kāi)窗戶、去操場(chǎng)上噗；也可以種一些香香的花，放一些香香的東西來(lái)緩解噗的味道。
四、課后延伸：
那水里的魚(yú)兒會(huì)不會(huì)噗呢。請(qǐng)你們帶著問(wèn)題和小朋友爸爸媽媽一起探索答案吧。
《每個(gè)人都“噗”》教案3
設(shè)計(jì)意圖：
這是一本有關(guān)放屁的科學(xué)圖畫書。圖畫書讓我有機(jī)會(huì)把平時(shí)很難和孩子交流的話題搬上了集體教學(xué)的課堂，利用圖畫書中詼諧的畫面、有趣的人物，詮釋了有關(guān)于“噗”的故事。在整個(gè)活動(dòng)中，我用“PU”這個(gè)符號(hào)，代替了“放屁”，使得活動(dòng)的交流變得溫文爾雅�；顒�(dòng)圍繞“‘噗’能忍得住嗎——“每個(gè)人都要‘噗’嗎”——“‘噗’是怎樣形成的呢”——“‘噗’還會(huì)和什么有關(guān)系呢”等問(wèn)題展開(kāi)。運(yùn)用師幼共讀與幼兒自主閱讀相結(jié)合的方法，和幼兒共同探究“噗”的秘密，正確認(rèn)識(shí)‘噗’。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)師幼閱讀初步了解‘噗’的一些知識(shí)，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。
2.在解讀符號(hào)中，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索以及閱讀科學(xué)圖畫書的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道‘噗’是正常的生理現(xiàn)象。
難點(diǎn)：了解引發(fā)‘噗’這個(gè)現(xiàn)象的生理知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《每個(gè)人都“噗”》。
2.圖畫書6本、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬班�"聲導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“噗"的看法
1.播放“放屁”聲，提問(wèn)：
——這是什么聲音？
——聽(tīng)到這個(gè)聲音讓你想到了什么？
——你是怎么看待這件事情的？
小結(jié)：今天我們閱讀的繪本就是關(guān)于剛剛你們聽(tīng)到的那個(gè)聲音，等會(huì)兒我們說(shuō)到那個(gè)聲音的時(shí)候就用“PU”來(lái)代替。到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們一起來(lái)往下看。
�。ǘ┕餐喿x，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象
1.用PPT出示主人公小強(qiáng)的形象，引入故事，知道“噗”是忍不住的。
（1）教師講述故事開(kāi)頭
播放PPT，講述到忍得臉都紅了，把“噗”忍回肚子里。
知道“噗”是忍不住的'。
提問(wèn)：你們覺(jué)得“噗”能忍嗎？
小強(qiáng)忍著會(huì)有什么后果呢？
小結(jié)：原來(lái)“噗”是不能忍的，小強(qiáng)忍著臉漲得通紅，開(kāi)始肚子疼，還不斷打嗝，最后“噗”的更響了。
共同閱讀，了解“噗”的形成。
閱讀課件ppt，提問(wèn)：
——“噗”到底是什么?
——它又是怎么形成的呢?
——說(shuō)說(shuō)還有哪些人也會(huì)噗呢?
�。�2）進(jìn)一步體會(huì)“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。
——知道“噗"是一種正常的身體反應(yīng)，引出故事名稱《每個(gè)人都噗》。
小結(jié)：當(dāng)我們知道了解了以后就會(huì)變得很正常了。
（三）自主閱讀，教師指導(dǎo)
1.引發(fā)思考，進(jìn)一步了解噗的興趣。
——每天都要放屁嗎?
——放屁和什么有關(guān)系?
——放屁和我們的身體有什么關(guān)系?
2.自主閱讀、探索“噗”的秘密。(幼兒自由結(jié)對(duì)閱讀繪本，教師參與討論)
3.師幼共同閱讀交流，解讀“噗"的秘密。
4.教師疏理小結(jié)
小結(jié)：有“噗”的時(shí)候別忍著，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)“噗”，“噗”是一件正常的事情。當(dāng)我們對(duì)一件事情不太了解的時(shí)候往往會(huì)有很多不正確的評(píng)價(jià)，當(dāng)我們了解了以后就會(huì)變得很正常了。我們回去再仔細(xì)看看閱讀一下，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)和秘密，所以平時(shí)我們要多多關(guān)注我們的身體。
活動(dòng)總結(jié)：
在這次活動(dòng)中我從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒好奇的心理，并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)開(kāi)展中由于借班上課的原因，雖然在課前有相互認(rèn)識(shí)，但是在活動(dòng)中的互動(dòng)來(lái)看，教師應(yīng)該提前與幼兒建立聯(lián)系，以此可以達(dá)到更好的互動(dòng)效果，了解到幼兒更多的想法。
《每個(gè)人都“噗”》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解放屁的一些知識(shí)，能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂(lè)意關(guān)注自己的身體。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講話，并用較連貫、完整地語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制PPT；圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、以“放屁”聲導(dǎo)入，大膽表述自己對(duì)“放屁”的看法。
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，在聽(tīng)故事之前我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)聲音。
1、播放“放屁”聲，提問(wèn)：
這是什么聲音？
2、根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡
師：“噗”除了有聲響，還有什么？
3、小結(jié)：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、共同閱讀討論，知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。
1、講述第一段，提問(wèn)：
�。�1）小強(qiáng)突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢？
（2）你們覺(jué)得“噗”能忍嗎？小強(qiáng)忍著會(huì)有什么后果呢？
小結(jié)：原來(lái)“噗”是不能忍的，忍了就會(huì)像小強(qiáng)那樣！
2、繼續(xù)講述第二段，提問(wèn)：
�。�1）他回到了家，看到誰(shuí)“噗”了。
�。�2）除了家里的人“噗”，我們周圍還有哪些動(dòng)物朋友也會(huì)“噗”？
3、講述第三段：提問(wèn)：
�。�1）怎樣的朋友才會(huì)“噗”
（2）現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會(huì)忍嗎？還會(huì)怕被同學(xué)笑話嗎？
小結(jié)：有“噗”的時(shí)候別忍著，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)“噗”，“噗”是一件正常的事情。
三、自主探尋“噗”的秘密
1、引發(fā)思考，進(jìn)一步理解“噗”的秘密
�。�1）師：“噗”這么平常的事，為什么小強(qiáng)的小伙伴還會(huì)笑了？
（2）師：到底一天要“噗”多少次？
�。�3）小結(jié)：原來(lái)一天要“噗”10次以上才算是健康的.。
2、自由觀看圖片，探索“噗”的秘密
�。�1）幼兒二人一組觀看噗的圖片，教師參與討論，如：
噗和我們吃的東西有什么關(guān)系？噗和我們的身體有什么關(guān)系？
�。�2）游戲接龍，（如：吃了XX，會(huì)有XX氣味的“噗”，）了解食物與“噗”的關(guān)系。
3、師幼共同交流，梳理“噗”的秘密
活動(dòng)延伸
師：水母“噗”嗎？
小結(jié)：水母到底“噗”不“噗”，我們回去一起查閱資料，在回來(lái)討論，世界上到底有沒(méi)有不“噗”的朋友。
《每個(gè)人都“噗”》教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解放屁的一些知識(shí)與秘密。知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。
2、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂(lè)意關(guān)注自己的身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制PPT；操作材料人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)什么聲音，播放“放屁”聲，這是什么聲音？
2、那今天老師帶來(lái)一本書就是關(guān)于這個(gè)的，出示相應(yīng)的字卡（屁），可是今天在看書時(shí)我們總說(shuō)這個(gè)字也不夠文雅，有點(diǎn)難聽(tīng)哦對(duì)不對(duì)，所以我們用另外一個(gè)字來(lái)代替它就顯得文雅多了，出事字卡（噗），這個(gè)字念噗。所以一會(huì)我們說(shuō)到這件事，我們就（噗）就用這個(gè)字來(lái)代替。那剛才我們聽(tīng)到的什么聲音？
3、噗這這個(gè)東西除了有聲音還有什么？出示字卡“氣味”
小結(jié)：對(duì)它有聲響和氣味。
4、p~p講述故事
5、孩子們，噗這件事情能忍么？忍不住的，所以誰(shuí)想噗就噗，不能忍著的，忍住就怎樣？忍住就這樣，出示圖片。
6、朋友們聽(tīng)了也都哈哈大笑起來(lái)，小強(qiáng)覺(jué)得更不好意思了，他放學(xué)拔腿就往回家的路上跑，可是他一邊跑一邊就在想同學(xué)們?yōu)槭裁匆δ�？噗這件事情難道真的很奇怪嗎？
7、可是他回家的時(shí)候路過(guò)了動(dòng)物園，他聽(tīng)見(jiàn)了大象噗了一下哦，原來(lái)大象要噗。他走過(guò)街角，他聞到了小老鼠噗了一下，哦原來(lái)小老鼠要噗。
8、他回到家他看到誰(shuí)也噗？他還看見(jiàn)誰(shuí)噗了？原來(lái)他發(fā)現(xiàn)家里的朋友也噗。
9、你們知道家里的誰(shuí)也噗？除了家里的人也噗，你知道我們生活周圍還有哪些動(dòng)物也噗，小豹噗，大象噗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)噗？
小結(jié)：其實(shí)怎樣的朋友才會(huì)噗呢，只有有腸和屁股都會(huì)噗，那是因?yàn)槲覀兂詵|西的時(shí)候總是會(huì)有很多空氣和食物，一起進(jìn)入我們的身體里，然后那些小空氣就在我們的腸里來(lái)回跑動(dòng)，跑著跑著跑到屁股那兒就噗了一下，所以孩子們每個(gè)人都噗。
10、提問(wèn)：那么孩子們，噗是從哪里來(lái)的`呢？
小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都噗，那么平常的事情小強(qiáng)的朋友們都覺(jué)得很好笑，于是小強(qiáng)就開(kāi)始研究噗的秘密了。
11、噗到底有哪些奇怪的秘密呢，提問(wèn)：孩子們你們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)想想一天要噗多少次呢？
12、出示圖片，看看小強(qiáng)研究結(jié)果，到底是多少次呢？
小結(jié)：哇，原來(lái)我們平均一天要噗10多次呢，有時(shí)候我們?cè)诓恢挥X(jué)中就噗了，每個(gè)人都噗這樣才會(huì)健康，有什么好笑的呢。
13、孩子們，關(guān)于噗的秘密還有很多，小強(qiáng)在繼續(xù)研究。你看這兩個(gè)是關(guān)于食物和噗的關(guān)系的。
14、出示PPT瞧瞧，這有什么好吃的？那吃了這些會(huì)有怎樣的噗
小結(jié)：是呀，這些食物里有豐富的蛋白質(zhì)，吃了高蛋白的食物就會(huì)有很臭很臭的噗。
除了這些還有哪些哪些高蛋白的食物呢？
小結(jié)：吃了這些食物，我們的噗會(huì)變得很臭很臭。
15、分類操作：老師這里有各種食物的圖片，出示材料，這邊是什么？這里要送什么？對(duì)呀，臭這邊需要高蛋白的食物，而特殊蔬氣味這邊需要送特殊蔬菜的食物。你們能不能把它們貼在相應(yīng)的嘴巴里，看看誰(shuí)又對(duì)又快。我們來(lái)看看對(duì)不對(duì)，那你自己把它改一改，或者找人改一改。
小結(jié)：一般情況下，我們不能光吃葷菜，也要多吃蔬菜，這樣放出來(lái)的噗就不會(huì)很臭很臭。
16、食物和我們的關(guān)系還有很多，比如說(shuō)吃了淀粉多的食物，噗也會(huì)很多，淀粉多的除了有米飯還有什
17、但是有的時(shí)候噗多也說(shuō)明我們要生病了，噗多的時(shí)候我們也要注意自己的身體有沒(méi)有不舒服，所以噗這件事很平常，噗里面有很大的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人都離不開(kāi)噗，那噗還有什么好笑的呢？
18、噗盡管是件很平常的事情，可是會(huì)因?yàn)樗臍馕逗吐曧懀谂笥旬?dāng)中讓我們覺(jué)得很難堪，譬如這么多朋友在一起因?yàn)槁曇舨缓寐?tīng)，氣味不好聞，你如果要噗了，那怎么辦呢？
19、討論：有什么辦法讓朋友聽(tīng)不到這個(gè)聲響聞不到這個(gè)氣味。
小結(jié)：看來(lái)我們每個(gè)人都噗，噗是件非常平常的事情，我們可以唱歌把噗的聲音蓋掉，讓別人聽(tīng)不到，可以離開(kāi)朋友。但是孩子們記住當(dāng)你要噗的時(shí)候不能憋住哦，這樣會(huì)生病的。
《每個(gè)人都“噗”》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、放屁是正常生理現(xiàn)象，了解其秘密。
2、激發(fā)對(duì)科學(xué)探索及閱讀的興趣。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書《每個(gè)人都“噗》；自制PPT；圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)對(duì)“噗"的看法
根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的字卡
二、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象
1、介紹主人公，知道“噗"是憋不住的。
(1)邊講故事邊提問(wèn)：小強(qiáng)想忍住，能行嗎?
(2)PPT、播放，知道噗是憋不住的。
2、講述故事，知道“噗”的形成。
(1)觀看圖片，提問(wèn)：噗到底是什么?是怎么形成的'呢?
(2)說(shuō)說(shuō)還有哪些人也會(huì)噗呢?
3、進(jìn)一步體會(huì)“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。
(1)知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。
小結(jié)：當(dāng)我們知道了解了以后就會(huì)變得很正常了。
4、PPT‘播放，引出故事名稱《每個(gè)人都噗》。
三、探尋屁的秘密
1、引發(fā)思考，進(jìn)一步了解噗的興趣。
提問(wèn)：每天都要放屁嗎?放屁和我們吃的東西又什么關(guān)系?
放屁和我們的身體有什么關(guān)系?
2、自由觀看、探索“噗移的秘密。
3、師幼共同交流，解讀“噗"的秘密。
4、教師疏理小結(jié)
四、出示故事書，激發(fā)孩子喜歡閱讀科學(xué)故事書的興趣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準(zhǔn)備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
《每個(gè)人都“噗”》教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解放屁的一些知識(shí)，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。
2、能正確對(duì)待正常的生理現(xiàn)象，樂(lè)意關(guān)注自己的身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】自制PPT;圖片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
價(jià)值取向：以“放屁”聲導(dǎo)入，大膽表述自己對(duì)“放屁”的看法。
播放“放屁”聲，提問(wèn)：這是什么聲音?聽(tīng)到這個(gè)聲音讓你想到了什么?你是怎么看待這件事情的?
·小結(jié)：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來(lái)往下看。
二、閱讀理解
價(jià)值取向：師生共同閱讀討論，知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。
1、講述第一段，討論：
提問(wèn)：小強(qiáng)突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢?
小結(jié)：是呀，同學(xué)們異常的眼光及行為，把小強(qiáng)嚇的目瞪口呆。
提問(wèn)：你們覺(jué)得“噗”能忍嗎?小強(qiáng)忍著會(huì)有什么后果呢?
小結(jié)：哦，原來(lái)“噗”是不能忍的，小強(qiáng)忍著臉漲得通紅，開(kāi)始肚子疼，還不斷打嗝，最后“噗”的更響了。
2、繼續(xù)講述第二段，討論：
提問(wèn)：那“噗”到底是怎么形成的呢?(看視頻：聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的)
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象，只要有腸和肛門的都會(huì)噗。所以當(dāng)我們?cè)诮】捣矫嬗胁恢赖臅r(shí)候可以去詢問(wèn)醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)幫助我們。
3、講述第三段：討論：提問(wèn)：那還有誰(shuí)會(huì)噗呢?
小結(jié)：只要有腸和肛門的都會(huì)噗，所以這些老老少少、大大小小的'人和動(dòng)物都會(huì)噗。
4、完整講述故事：這就是我們今天要講的一個(gè)科學(xué)故事《每個(gè)人都噗》。討論：現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會(huì)忍嗎?還會(huì)怕被同學(xué)笑話嗎?
小結(jié)：有“噗”的時(shí)候別忍著，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)“噗”，“噗”是一件正常的事情。
三、自主探尋
價(jià)值取向：引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索“噗”的秘密，樂(lè)意關(guān)注自己的身體。
1.自由觀看、探索“噗”的秘密
·重點(diǎn)：幼兒三人一組自由結(jié)對(duì)觀看噗的圖片，教師參與討論，如：噗和我們吃的東西有什么關(guān)系?噗和我們的身體有什么關(guān)系?
2.師幼共同交流，解讀“噗”的秘密。
小結(jié)：當(dāng)我們對(duì)一件事情不太了解的時(shí)候往往會(huì)有很多不正確的評(píng)價(jià)，當(dāng)我們了解了以后就會(huì)變得很正常了。我們回去再仔細(xì)看看閱讀一下，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)和秘密，所以平時(shí)我們要多多關(guān)注我們的身體。
《每個(gè)人都“噗”》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象，了解放屁的一些知識(shí)與秘密。
2、在解讀符號(hào)中，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索以及閱讀科學(xué)圖畫書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書《每個(gè)人都“噗》；自制ppt；圖片若干
一、 “噗"聲導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“噗"的看法
根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡
二、共同閱讀，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象
1、介紹主人公，知道“噗"是憋不住的。
(1)、邊講故事邊提問(wèn)：小強(qiáng)想忍住，能行嗎?
(2)、ppt、播放，知道噗是憋不住的。
2、講述故事，知道“噗”的形成。
(1)觀看圖片，提問(wèn)：噗到底是什么?是怎么形成的呢?
(2)說(shuō)說(shuō)還有哪些人也會(huì)噗呢?
3、進(jìn)一步體會(huì)“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。
知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。
�。寒�(dāng)我們知道了解了以后就會(huì)變得很正常了。
4、ppt‘播放，引出故事名稱《每個(gè)人都噗》。
三、自主探尋屁的秘密
1、引發(fā)思考，進(jìn)一步了解噗的.興趣。
提問(wèn)：每天都要放屁嗎?放屁和我們吃的東西又什么關(guān)系?
放屁和我們的身體有什‘么關(guān)系?你們還想繼續(xù)了解嗎?
2、自由觀看、探索“噗移的秘密。(幼兒自由結(jié)對(duì)觀看噗的圖片，教師參與討論)
3、師幼共同交流，解讀“噗"的秘密。
4、教師疏理
四、出示故事書，激發(fā)孩子喜歡閱讀科學(xué)故事書的興趣
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