小班教學計劃
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小班教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教學計劃1
在家庭中，由于家庭結構、關系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。
一、班級情況分析
本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。
二、幼兒活動常規(guī)目標
1、高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。
2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。
3、學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。
4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。
5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認真地洗。
6、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
7、能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣。
8、逐步學會飯后洗臉、漱口。
9、安靜就座，愉快進餐。
10、學習使用餐具。
11、學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。
12、學會餐后擦嘴，用溫水漱口。
13、能主動表示想喝水。
14、安靜就寢，睡姿正確。
15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。
16、在老師的`帶領下，一個跟著一個，有秩序地散步。
17、散步時不奔跑，注意安全。
18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動室。
三、具體措施
1、教師熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢。
2、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作。
3、開窗通風，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。
4、指導和幫助幼兒按順序(打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。
5、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。
6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
7、指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。
8、創(chuàng)設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐后組織10——15分鐘的散步活動。
9、巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。
10、有計劃地帶領幼兒有秩序地散步。
11、熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。
12、五月份開展生活自理能力的比賽。
13、為幼兒創(chuàng)設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。
14、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。
15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。
16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做，如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣。并與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。
17、在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉，促進健康，關愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。
四、活動安排
1、二月份：紅眼咪咪、保護牙齒、自己吃。
2、三月份：今天你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。
3、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開心。
4、五月份：樣樣東西都愛吃、小手帕、小腳本領大、我的小鼻子。
5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。
小班教學計劃2
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期，小A下學期班班級計劃�，F(xiàn)如今，我班有46名幼兒，期中女生20名，男生26名，這46名中有有15名是新生。但是經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃：
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙】殿I域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
�。ǘ┱Z言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
�。ㄈ┥鐣I域：
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂，工作計劃《小A下學期班班級計劃》。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
�。ㄋ模┛茖W領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
�。ㄎ澹┧囆g領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的.事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
�。ǘ┱Z言領域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
�。ㄋ模┛茖W領域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
�。ㄎ澹┧囆g領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
小班教學計劃3
一、學生基本情況分析
本班學生共28人,班上的孩子年齡在3D3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。
3歲是孩子進入學生園的最佳年齡， 學生入園是學生集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)學生入園后能很快適應學生園生活，只有個別學生出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。
二、本學期學生發(fā)展總目標
1、培養(yǎng)學生的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養(yǎng)學生對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)學生大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)學生活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的學生在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵學生積極參加活動
三、具體目標與措施
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1、愉快來園，愿意參加學生園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵學生高高興興來園。給個別學生更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好學生的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使學生學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別學生的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)學生文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
�。ǘ�、運動活動目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學習模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)學生的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。
3、制作并提供多種運動小器具（、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
�。ㄈ�、學習活動目標：
1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的`引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)�？�、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創(chuàng)設符合小班學生年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以學生為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使學生、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將學生作品進行展示活動，使每個學生體驗成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。
5、在帶學生走出去的活動中，給予學生豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓學生有充分的動手、動腦的機會，使學生通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
（四）、游戲活動目標：
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設條件，豐富學生的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深學生對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班學生的大玩具。
2、在游戲中注意觀察學生的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、學生自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立學生園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報學生在園情況。
小班教學計劃4
一、指導思想：
本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、數(shù)學、生活與健康、科學、藝術以及社會等六個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。
二、領域目標：
語言領域
1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。
2、能聽懂并愿意說普通話，初步學習常見的交往語言和禮貌用語。
3、能有興趣地運用各種感官去感知講述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容，學會用口頭語言表達出來。
5、能初步理解文學作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
數(shù)學領域
1、學習按物體的一個特征進行分類。
2、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
3、學習手口一致點數(shù)實物并說出總數(shù)，能按指定數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習常用的量詞。
4、認識常見的圖形圓形、正方形、三角形等。
5、愿意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料。
生活與健康領域
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養(yǎng)幼兒
坐、站、行的正確姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習慣。
3、使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
4、教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作；會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。
5、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
科學領域
1、引導幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特征，獲取初淺的科學經(jīng)驗。
2、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習動用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
3、使幼兒樂意參加探索活動，喜愛動、植物，注意周圍的自然環(huán)境。
藝術領域
1、能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
2、基本上按照音樂的節(jié)奏做簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。
3、能感受性質(zhì)鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應。
4、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的.興趣；引導幼兒用點、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學會用彩筆表現(xiàn)，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
5、引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。
6、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映。
社會領域
1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
2、使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。
3、引導幼兒遵守最基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。
小班教學計劃5
一、專題計劃的背景
幼兒美術教育應該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野，增長知識。
材料作為美術教育的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。
二、計劃目標
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。
2、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感和想像。
三、內(nèi)容與措施
1、多種材料的收集與運用
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料
每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時，通過交流、分類等，共同認識收集的材料，并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中
通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學期進行實踐的材料運用：
自然類材料
生活中常�？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料
生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的'運用面很廣，是美術創(chuàng)作的絕佳材料。
﹡紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。
﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。
﹡一次性紙杯、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料
塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
﹡各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。
﹡水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試
小班教學計劃6
新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。開學了，大家高高興興的來到新的幼兒園，在一個新的環(huán)境里又開始了新的學習。由于班級大多數(shù)幼兒應經(jīng)上過一學期幼兒園，本學期我們將認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言：
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、能清楚的說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會：
1、能主動地參與各項活動，有信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任敢。
5、愛父母、長輩、老實和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學：
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
藝術：
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的.情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
二、游戲
1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
保育
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
（二）學習方面：通過上學期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區(qū)活動已形成一定的常規(guī)，那么本學期將繼續(xù)采取集體教學、分組教學、分區(qū)教學相結合的教學方法。大致目標如下：
1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應比較方法體會物體量（4個以內(nèi)）的多少及常見量（如大小、長短、厚�。┑牟顒e。
3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。每周學習一首兒歌并能獨立朗誦
4、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意參加美術活動，會認5~~7種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
�。ㄈ┥鐣煌矫妫横槍π“嘤變旱囊恍┨卣�，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
家長工作
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
小班教學計劃7
一、美術教育
小班的美術是以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握，在適當時候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進孩子個性的發(fā)展。
形式：水粉畫，拓印，染紙等彩畫……
手工：以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法和撕貼技法。
以教材內(nèi)容基本內(nèi)容，根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的.內(nèi)容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
二、音樂教育
(一)歌唱活動
1.喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。
2.能聽前奏整齊地開始，音域一般在1—6。
3.初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
4.學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。
(二)韻律活動
1.喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動。
2.基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。
3.學習用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。
4.能自己想出簡單的動作進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗韻律活動中表達、創(chuàng)造和交流的快樂。
(三)節(jié)奏活動
1.喜歡玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色，喜歡參與集體的演奏活動。
2.學習遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。
3.能獨立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，學習看指揮開始和結束演奏。
4.大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案，體驗節(jié)奏活動的樂趣。
(四)欣賞活動
1.喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。
3.體驗典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點。
4.喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動，進行多種方式的創(chuàng)造性表達。
5.能在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
小班教學計劃8
班級本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲-3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區(qū)角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級總體目標：
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1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。
2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。
4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣。
5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規(guī)則。
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1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。
2、逐步學說普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。
4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。
6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。
（三）社會
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的.快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。
5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
（四）科學
1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。
3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。
4、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。
5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。
6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。
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1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。
2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。
6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。
8、學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
三、逐月目標及活動：
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目標：
1、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活。
2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關注周圍的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。
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目標：
1、感知“自我”，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力。
2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會區(qū)分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
3、了解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。
4、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
5、知道自己已經(jīng)長大了，能獨立做很多的事情，愿意嘗試，主動去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強自信心。
6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。
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目標：
1、能從植物、動物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關系。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。
4、學習用多種美術材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。
5、知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動。
7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過冬。
�。ㄎ澹┮�、二月份——《快快樂樂過大年》
目標：
1、通過了解過年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”。
2、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語。
3、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足，不斷增強自信心。
4、參加多種形式的藝術活動，表達自己過年的愉快情緒。
小班教學計劃9
一、班務情況分析
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。
本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生；因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛入園的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重。如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活；不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子；小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向;還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容；每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化；老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標
根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標：
生活、衛(wèi)生習慣：
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物；培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物；幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
語言：
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。
2、會說普通話。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學：
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。
2、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類
3、學習1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關系。能手口一致的認讀。
4、認識三角形、圓形、正方形
四、建家園聯(lián)系
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的`信息，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
五、衛(wèi)生保健及安全工作
衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，
其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。
安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作。
小班教學計劃10
幼兒體育教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行
日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透
體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……
2、與其他學科結合進行
使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學計劃工作計劃。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……
幼兒園小班教學計劃
一、努力提高教師自身素質(zhì)
（一）認真學習新的`指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。
�。ǘ﹫猿珠_展讀書筆記活動，并交流心得。
�。ㄈ┟恐芤徽匍_園教職工會議，及時溝通并解決問題。
�。ㄋ模┳龊糜變河^察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。
二、班級經(jīng)營目標
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、幼兒重點能力的培養(yǎng)
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
�。ㄈ╅_展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，
潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐
富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
�。┡囵B(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展
小班教學計劃11
一、班級情況分析：
本學期我班有 36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、 級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的'原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工
四、具體工作措施。
1�！耙磺幸杂變豪鎯�(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2。 “忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1。幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）
2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。
3。安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全：
新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊。
常規(guī)：
3、 繼續(xù)進行常規(guī)教育。
4、 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
5、 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、環(huán)境布置，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、 繼續(xù)開展課題活動
5、 發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1、 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;
2、 知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、 環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。
3、 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]
常規(guī)：
1、 繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、 洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。
3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣;
2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、 更換主題環(huán)境。
2、 開展新年活動
3、 復習主題活動
常規(guī)：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、 “請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
小班教學計劃12
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的.原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學習簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
二、活動目標：
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
三、具體措施：
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育。
活動目標。
�。ㄒ唬�、生活環(huán)節(jié)
1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。
2、晨間活動：按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉�；顒忧�，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：教師可以根據(jù)預設的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。
5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡：睡前提醒幼兒解小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
小班教學計劃13
一、分科教學部分
1、語言：《我是誰》《片片飛來像蝴蝶》《小貓分氣球》《小朋友愛上幼兒園》
2、金螺號：①古詩《詠柳》《絕句》
�、凇岸弊忠龅某烧Z
3、數(shù)學：《給大大小小送禮物》《長和短》《1和許多》《一一對應》《配對》《多
和少》《比較兩組物體的`多少》《2的點數(shù)》；數(shù)序數(shù)1—5
4、英語：①第二、三、四課
�、诳谡Z：thank you（謝謝你）how do you do？（你好嗎？）
happy birthday（生日快樂）i’m sorry（對不起）
5、藝術：①音樂：《我上幼兒園》《大貓小貓》《搖啊搖》《蘋果》
音樂律動：《小手拍拍》《洗刷刷》
�、诿佬g：《小貓玩線團》《下雨了》《秋天的水果》
6、健康：《標記好朋友》《洗手啦》《我會說》《我愛睡午覺》《快快來吃飯》
7、社會：《大家一起玩》《送玩具回家》《花兒好看我不摘》
8、科學：《玩具玩具真好玩》《吹泡泡》《豐富多彩的糖》
二、作業(yè)10月份
1、語言：①背誦兒歌第5、8頁
�、谠谏钪羞m時運用各種詞語表達自己的心情
2、數(shù)學：：①數(shù)數(shù)1—5
②認識長和短，比較大小
3、英語：①認讀字母e、f、g、h、i、j、k
�、谌粘Ｓ谜Z
4、體育：學習幼兒體操
5、美術：：①完成書上第5、7、9頁
②手工制作：扇子
6、音樂律動：第3、4、6、8頁
7、常規(guī)要求：學會收拾自己的物品。
小班教學計劃14
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標：
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、五大領域教育目標：
�。ㄒ唬┙】担�
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
�。ǘ┱Z言：
1、能聽懂普通話，并學說普通話。
2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
�。ㄈ┛茖W：
1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗
3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。
5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。
（四） 社會：
1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒
2、建立良好的'師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。
�。ㄎ澹┧囆g：
1、 喜愛參加藝術活動。
2、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和
藝術中的美。
3、 初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。
4、 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、 學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。
6、 引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
三、區(qū)角創(chuàng)設內(nèi)容及指導要點：
�。�1） 生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務的能力。
喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。
扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
�。�2） 語言區(qū)
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。
（3）益智區(qū)
蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉動能力。
找朋友 準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
�。�4） 玩具區(qū)
提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉 認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問
。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。
幼兒園小班教學計劃-
2、定期召開家長會：
〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。
〈2〉 向家長宣傳先進教育思想，方法。
3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。
4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
小班教學計劃15
本學期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著同一個目標，讓每一個孩子健康，愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，以"尊敬幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作，根據(jù)小班的情況制定出以下的個人工作計劃：
環(huán)境創(chuàng)設
隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。
教育教學
本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結合的教育內(nèi)容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結構教學，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。
語言領域：
1、能聽懂普通話
2、愿意安靜地傾聽，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、愿意與老師、同伴交流，會使用禮貌用語。
4、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
5、喜歡念兒歌、聽故事，在教師引導下，初步理解文學作品的主要內(nèi)容。
6、愛看圖書，會一頁一頁地翻書，會獨立辨認圖書中的人或物。
社會領域：
1、初步形成良好的自我意識，有自信心、自尊心，提高獨立性及最基本的自我控制與應變能力。
2、了解父母、老師、同伴和周圍的社會成員，逐漸學會同情、關心、幫助他人，有愛周圍人的情感。
3、積極與人交往，掌握互助、合作、分享和謙讓等基本社會技能。
4、逐步適應并喜歡集體生活，產(chǎn)生對集體的關心、喜愛之情。
5、對周圍環(huán)境感興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關系，有初步的保護環(huán)境的責任感。
6、感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛。
藝術領域：
1、愿意參與集體音樂活動并體驗快樂。
2、喜歡歌曲，初步理解和表現(xiàn)簡單的兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感;學習用正確的姿勢、自然的聲音歌曲;學習傾聽前奏，整齊地演唱歌曲。
3、喜歡韻律活動，感受樂曲，感知和理解韻律活動內(nèi)容、情感;能按照音樂節(jié)奏、節(jié)拍自然地、大膽地做簡單的模仿動作和基本動作;體驗隨樂運動和與同伴交流的快樂。
4、認識幾種打擊樂器，熟悉它們的音色，初步掌握基本的演奏方法;在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏;看指揮開始和停止演奏，體驗操作樂器的快樂。
5、喜歡傾聽音樂，初步感受形象鮮明單純、結構短小明晰的歌曲或樂曲;感受和理解音樂形象。
衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的'環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。
1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進行消毒(玩具、用品等)。
3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。
4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病的發(fā)生。
5、在園保健醫(yī)生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。
家長工作
1、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。
3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經(jīng)驗。
5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧。
自身修煉
教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡：交流互動，反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構學習型組織的一分子，團結協(xié)作。與時俱進，決不掉隊。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。
一、幼兒方面
其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然、大方。
二、老師方面
略
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