小豬睡覺說課稿

時(shí)間：2024-01-19 17:30:50 說課稿我要投稿

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小豬睡覺說課稿

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小豬睡覺說課稿，希望能夠幫助到大家。

小豬睡覺說課稿

小豬睡覺說課稿1

　　大家好！能站在這個(gè)講臺(tái)上，感到非常榮幸。

　　下面，就我們共同設(shè)計(jì)的小班音樂活動(dòng)《小豬睡覺》作一個(gè)簡單的說課。

　　一、選材因素

　　在選擇這一教學(xué)活動(dòng)時(shí)主要考慮了兩個(gè)方面的因素：

　　1、首先是楊老師本身的音樂素質(zhì)比較較好，能用自然音演唱，嗓音甜美，且語言、動(dòng)作富有表現(xiàn)力，選擇音樂活動(dòng)能發(fā)揮她的長處。且執(zhí)教過多次的音樂公開，有較強(qiáng)的駕馭音樂教學(xué)的能力。

　　2、其次，考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了這首歌詞簡短有趣、曲調(diào)生動(dòng)活潑的歌曲，預(yù)計(jì)孩子樂于學(xué)習(xí)，易于掌握。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)

　　小楊老師對(duì)音樂活動(dòng)的把握，應(yīng)該是非常成熟的，因此在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中幾乎沒有修改，只是在教學(xué)律動(dòng)的設(shè)計(jì)，建議考慮幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)2-3個(gè)動(dòng)作簡單、重復(fù)、節(jié)奏比較歡快的，而且在教學(xué)中注意細(xì)小環(huán)節(jié)的把握，比如自然的過渡，過渡語的銜接等。

　　三、目標(biāo)定位

　　在內(nèi)容及方法大致定位后，我們把目標(biāo)預(yù)設(shè)為：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解掌握歌詞，初步學(xué)唱歌曲。（活動(dòng)的重點(diǎn)）

　　2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音唱歌。

　　3、激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的愿望，并愉快的參與活動(dòng)。

　　四、環(huán)節(jié)設(shè)置

　　為達(dá)成目標(biāo)，預(yù)設(shè)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的'興趣

　　采用歌曲的旋律作為練聲的音樂，主要是為了讓孩子熟悉這首歌的旋律和節(jié)奏，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的旋律美，為學(xué)唱歌曲奠定基礎(chǔ)。

　　2、幫助幼兒理解記憶歌詞

　　這個(gè)環(huán)節(jié)采用課件幫助幼兒理解、記憶歌詞的方式突破活動(dòng)的重、難點(diǎn)。小豬的形象直觀、可愛，幼兒能從課件的形象和聲音的變化中得到具體、直觀的感受，這種多媒體課件的使用不僅幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容還讓其體驗(yàn)到了快樂的情緒，進(jìn)而將這種愉快的體驗(yàn)在接下來的歌詞學(xué)習(xí)和演唱歌曲、表演動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出來，這是傳統(tǒng)的圖片所不能替代的優(yōu)勢。老師將采用看一看、想一想、動(dòng)一動(dòng)的方式讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、愉快體驗(yàn)、盡情表現(xiàn)，從而讓幼兒更好更快地理解歌詞。

　　3、初步學(xué)唱、表演歌曲

　　主要以傾聽、欣賞、感受、肢體動(dòng)作的表現(xiàn)為主，以多種形式激發(fā)幼兒快樂歌唱，讓幼兒初步學(xué)唱歌曲，為第二課時(shí)的進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

　　4、結(jié)束部分

　　我們這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了體現(xiàn)老師寓教于樂、幼兒寓學(xué)于樂，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展的教育理念。在整個(gè)活動(dòng)中我們力求使活動(dòng)氣氛輕松、快樂、自由又具有藝術(shù)性。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，是否能達(dá)到預(yù)期的效果，還需要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行檢驗(yàn)。謝謝！

小豬睡覺說課稿2

各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好!

　　今天我說課的內(nèi)容選自中班音樂主題活動(dòng)《動(dòng)物朋友齊上陣》中的《小豬睡覺》，我將從活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)、教學(xué)法及活動(dòng)過程六個(gè)方面說課。

　　一、說活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　什么東西最吸引幼兒呢?那一定是小動(dòng)物了。小豬是幼兒生活中喜愛的動(dòng)物，它那扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕等憨態(tài)可愛的動(dòng)作幼兒模仿起來很感興趣。正如《綱要》中所述的："教育內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，既融入游戲，又有幼兒親身體驗(yàn)，讓幼兒在活動(dòng)中能用肢體語言表現(xiàn)小豬各種可愛的動(dòng)作，這非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。

　　中班幼兒活潑、好動(dòng)，并且富于想象，喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏�！缎∝i睡覺》這首歌曲符合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇這首歌詞簡短有趣、曲調(diào)生動(dòng)活潑，預(yù)計(jì)孩子樂于學(xué)習(xí)，易于掌握。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)的目標(biāo)是：

　　1、感受歌曲的詼諧，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)│×××××│和│×× ×× │的節(jié)奏。

　　3、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)創(chuàng)編成功的喜悅。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

　　三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：

　　感受歌曲的詼諧，學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并初步唱準(zhǔn)│×××××│和│×× ×× │的節(jié)奏。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)是：初步唱準(zhǔn)│×××××│和│×× ×× │的節(jié)奏，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)中用音樂磁帶《小豬睡覺》讓幼兒欣賞歌曲及跟唱歌曲，用課件《小豬睡覺》主要是讓幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，小豬頭飾的使用主要是激發(fā)幼兒的表演興趣。

　　五、說教法和學(xué)法

　　新〈綱要〉中指出：教師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者和引導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌�；顒�(dòng)中力求形成"合作探究式"的師生互動(dòng)。因此，在本活動(dòng)中，教師不僅僅要用生動(dòng)的語言，神秘的動(dòng)作來感染幼兒以外，還要積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，于是我采用了以下教學(xué)方法：

　　1、提問法：巧妙設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒想問題，回答問題。在一問一答的過程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，再加上肢體語言，使幼兒更感興趣。

　　2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在音樂游戲的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來表演小豬各種可愛的動(dòng)作。

　　3、演示法：我通過多媒體，把小豬憨態(tài)可愛的動(dòng)作演示給幼兒看，幫助他們獲得一定的認(rèn)識(shí)，多媒體的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒去聽去猜去模仿，使幼兒主動(dòng)探究，積極參與游戲表演，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更加深刻。

　　4、交流討論法：我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，通過看課件，讓幼兒相互交流自己獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深了幼兒對(duì)小豬的認(rèn)識(shí)。

　　5、角色表演法：幼兒帶上可愛的小豬頭飾，表演小豬憨態(tài)可愛的`動(dòng)作，提高幼兒游戲的興趣。多種教學(xué)方法的整合，克服了原有的說教模式，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　六、說活動(dòng)過程：

　　想使活動(dòng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)的重難點(diǎn)得以突破，那就取決于活動(dòng)過程的開展。在本次活動(dòng)中，我采用環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)程序，活動(dòng)步驟為：問題導(dǎo)入、欣賞歌曲、欣賞動(dòng)畫、理解歌詞(熟悉XXXX X 和XX XX 節(jié)奏)、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編動(dòng)作(手指動(dòng)作和身體動(dòng)作)、音樂游戲(小豬睡覺)。

　　1、問題導(dǎo)入，引起幼兒探討的興趣我在活動(dòng)的開頭設(shè)計(jì)以下問題：小朋友們見過小豬嗎?小豬長的什么樣子?小豬是怎樣睡覺的?激發(fā)幼兒想說的欲望，積極去探討我見過的小豬的樣子，使幼兒更積極地參與活動(dòng)的興趣。

　　2、幫助幼兒理解歌詞我先讓幼兒傾聽《小豬睡覺》這首兒歌，然后用課件讓幼兒欣賞小豬吃飽、閉眼睛、扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕的動(dòng)畫，再請(qǐng)幼兒說說小豬睡覺時(shí)做了什么事情，從而幫助幼兒理解和記憶歌詞。在理解歌詞的過程中掌握歌曲中│×××× ×│和│×× ×× │這個(gè)節(jié)奏(這是活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn))我通過請(qǐng)幼兒用拍小手節(jié)奏的方式來初步的解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　3、學(xué)唱歌曲主要以傾聽、欣賞、感受為主，以多種形式激發(fā)幼兒歌唱，讓幼兒初步學(xué)唱歌曲。并能唱準(zhǔn)小豬打呼嚕的節(jié)奏│×××××│和│×× ×× │，這里邊讓幼兒用自然的聲音歌唱，邊用小手反復(fù)的練習(xí)拍打小豬打呼嚕的節(jié)奏│×××××│和│×× ×× │，從而解決活動(dòng)的一個(gè)重難點(diǎn)。

　　4、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演主要以手指動(dòng)作輔、身體動(dòng)作表現(xiàn)為主。幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱歌曲，興趣已經(jīng)較為濃厚，再讓幼兒模仿小豬的形象，更提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性，這時(shí)試圖通過音樂，幼兒用小手變成一只小豬，用小手來表現(xiàn)小豬睡覺的樣子，邊唱邊表演，然后再引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)歌曲中小豬吃飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴的可愛形象，讓幼兒自由表現(xiàn)，選擇表現(xiàn)較好的讓全班模仿，這里體現(xiàn)學(xué)法中的相互學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)表演的快樂。在這一部分活動(dòng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，重難點(diǎn)也得到了突破。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

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