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創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的創(chuàng)新教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
國難當(dāng)前，由于延期開學(xué)，為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不受疫情影響，市局提前進(jìn)行了部署，挑選優(yōu)秀教師為全市中小學(xué)生提供網(wǎng)上直播授課。作為一線教師，我們積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，用心管理和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。我作為一名數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)將學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、課前準(zhǔn)備
每天按時在釘釘群里發(fā)送授課鏈接，提醒學(xué)生即將開課，做好準(zhǔn)備，并發(fā)布一些提示信息，例如：“從本節(jié)課起內(nèi)容可能會有些難度，如果不認(rèn)真聽講、理解，將會感到困惑，解題時也會遇到困難�！� 從思想上鼓勵他們按時認(rèn)真學(xué)習(xí)，不可偷懶，同時強調(diào)聽課期間不惡意刷屏，杜絕任何負(fù)能量的言論。
每天一節(jié)新課，我要提前備好課，精選習(xí)題，熟悉網(wǎng)上直播操作，便與學(xué)生互動，解答疑惑。
二、聽課心得
每天在自己備好課的基礎(chǔ)上，與授課教師進(jìn)行思維碰撞，汲取精華。比如這兩節(jié)關(guān)于線段垂直平分線的課程，讓我受益匪淺。老師能夠熟練運用幾何畫板進(jìn)行導(dǎo)入，以一種自然、形象、直觀的方式展示給學(xué)生，這無疑比單純的語言描述效率更高。此外，老師在講解例題和習(xí)題時，不僅教會學(xué)生如何分析題目，還給予學(xué)生足夠的思考時間，而不會急于求成，這一點非常值得我學(xué)習(xí)。我認(rèn)為本節(jié)課中的作圖部分有些難度，尤其是無法使用圓規(guī)向?qū)W生演示，這可能會使理解能力稍弱的學(xué)生難以掌握尺規(guī)作圖技巧。如果在實際教室中演示，效果應(yīng)該會更好。從余老師的教學(xué)中，我找到了自身的不足之處，今后還需進(jìn)一步深入分析和思考，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，為即將到來的新學(xué)期做好準(zhǔn)備。
三、作業(yè)布置及檢查情況
每節(jié)數(shù)學(xué)作業(yè)量都很大，為了避免占用學(xué)生過多時間，我決定不再進(jìn)行直播講解，改為在家校本上布置作業(yè)。大多數(shù)同學(xué)能在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交，我也能及時批閱，并逐一回復(fù)他們的問題所在。有些同學(xué)還會再次提交更正后的作業(yè)讓我檢查，對此我感到非常欣慰。然而，仍有個別同學(xué)一直未提交作業(yè)，可能是真的不會做，也可能是對這門課失去了信心。為了鼓勵這些同學(xué)，以及解決作業(yè)中的共性問題，我對每天的知識點進(jìn)行了總結(jié)，并在另一個群里以圖片和語音的形式進(jìn)行講解，以便他們隨時復(fù)習(xí)。我告訴他們，作業(yè)要注重質(zhì)量而非僅僅完成形式。我相信用心的同學(xué)一定會有進(jìn)步，這樣就能和在校學(xué)習(xí)的步伐保持一致。今天的作業(yè)稍微有些難度，應(yīng)交40人，已交32人，還差8人，比前幾天的情況略差。由于個人能力有限，在學(xué)生的作業(yè)和學(xué)習(xí)方面如有更好的建議，還請大家多多指教。
總之，網(wǎng)課相比課堂教學(xué)效果確實略遜一籌，但這也是迫于無奈的選擇。在這次“停課不停學(xué)”的挑戰(zhàn)中，我會盡最大努力教育好我的學(xué)生，為彼此留下一段難忘的經(jīng)歷。
最后，我會砥礪前行，希望疫情早日結(jié)束，讓我們再聚校園。
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