秋季音樂教學總結(jié)

時間：2024-09-24 12:22:52 教學總結(jié) 我要投稿

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秋季音樂教學總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的秋季音樂教學總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

秋季音樂教學總結(jié)

秋季音樂教學總結(jié)1

　　一、學情分析

　　本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

　　學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　二、全冊教材在學段中的地位和作用

　　六年級用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的'基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。

　　三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)

　　1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

　　2、指導學生掌握正確的練聲方法;

　　3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

　　4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣

　　5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感;

　　6、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感;培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

　　四、全冊教學重點、難點分析

　　1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。

　　2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

　　3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

　　五、單元(組)教材分析

　　第一單元“快樂的daremi”;

　　第二單元“在祖國的懷抱里”;

　　第三單元“地球，我們共同的家”;

　　第四單元“健康歌”;

　　第五單元“動畫城”;

　　第六單元“閃閃的紅星”

　　第七單元“音樂中的故事”

　　第八單元“金鑰匙”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

　　六、教學措施

　　1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲;

　　2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱;

　　3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;

　　5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識;

　　6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì);

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;

　　8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

秋季音樂教學總結(jié)2

　　高二上學期是高中教育的一個重要階段，教學就顯得尤為重要。作為高二2班、3班的英語教師，為了使學生圓滿完成各項學習任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃。特制定高二上學期英語教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高二學生的實際，打算在高二階段的英語教學中，繼續(xù)積極培養(yǎng)學生英語學習的興趣和養(yǎng)成英語學習的習慣。

　　二、教學目標

　　使學生明確學習英語的目的性，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。二班的及格率達到百分之十，優(yōu)秀率百分之一，三班的及格率達到百分之一，優(yōu)秀及格率達到百分之一。

　　三、主要措施

　　在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學生綜合運用語言的.能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。

　　優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。

　　四、教研活動

　　首先對教材吃透，對班里學生的英語水平詳細了解。多去聽其他老師講課，學習講課經(jīng)驗。多看教育學心理學方面的書籍。有助于掌握教學技巧，了解高中生的成長心理，積極參與備課。其次，多參與教研教活動，了解教育動向。業(yè)精于勤荒于嬉。平日里，還要努力提高自己的專業(yè)知識水平。

秋季音樂教學總結(jié)3

　　一學期的音樂教學已接近尾聲。我們在過去的日子里忙碌著.奔波著.辛苦著,重要的是我們收獲著。作為音樂教師的我，又度過了一個忙碌的一學期了，回個本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是二年級和五年級的音樂課，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　我把具體的工作分為以下幾點：

　　一、課堂教學：

　　音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位�？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。在這學期的教學工作中，我使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，加強部分學生的思想教育,讓全體學生動起來。在課堂教學中，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的'教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入了課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

　　二、學生情況：

　　二年級學生無論在生理上還是心理上，都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都要根據(jù)教學內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。孩子們的可塑性很高，而我也努力在課堂上為孩子們建立一個自我展示的平臺。二年級游戲活動雖然不少，但是受學校教室條件的限制。在以后的教學中我會多想法辦法，來提高課堂教學效率。小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。

　　五年級的學生，思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使學生樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　三、盡情歌唱，表演游戲：

　　這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。

　　表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。尤其是在學習《小雞的一家》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。

　　四、不足與改進：

　　在教學中，我對學生側(cè)重了情感、興趣方面的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授、滲透。因此，在今后的教學中我將注意將音樂技能的學習滲透于孩子們感興趣的律動等教學環(huán)節(jié)。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂理知識，提高他們的讀譜能力。課堂上有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們�？隙ㄊ俏疫\用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好學生�；蛘呤遣皇亲约旱谋憩F(xiàn)力不夠沒能吸引學生。二年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。通過實踐，進一步提高學生的學習興趣，今后在教改方向仍需努力，不斷進取。音樂是孩子們喜歡的。在今后的工作中，我將多想辦法，保持孩子們學習音樂的興趣，讓孩子們更加愛上音樂課。

　　一份春華，一份秋實，在教育的道路上我們付出了辛苦和勞動，收獲的卻是那一份份沉甸甸，充實的情感。讓我們用心去培養(yǎng)學生，熱愛學生，相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

秋季音樂教學總結(jié)4

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已進入尾聲了。為了更好的做好今后的工作，現(xiàn)在我就我本學期的工作進行總結(jié)與反思。

　　本學期按照學校的安排，我擔任了七、八、九三個年級總共16個班的音樂課，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。因為七、八、九三個年級，八、九年級都是我中途接手的年級，只有七年級是新升上來的年級。七年級學生是從小學升上來的，相對八、九年級的學生來說比較好管理，另一方面據(jù)我所知他們在小學時幾乎沒有接觸過什么音樂知識，在音樂知識的學習上只停留在表面。八年級的學生只有個別班級的學生愿意張嘴唱歌，還比較傾向于流行歌曲；總而言之，他們的特點就是“只聽不唱”。九年級相對七、八年級而言是一個比較瘋狂的'年級，學生都比較有個性，性格比較張狂，是一個非常難掌控的年級。這就是我所教的這三個年級的情況，他們都有一個共同點，那就是在網(wǎng)絡(luò)的影響下，都比較喜歡流行音樂以及一些網(wǎng)絡(luò)歌曲。

　　我這學期對這三個年級的課程安排是七八年級以書本為主，九年級以課外為主。七年級的課程準備上，我主要準備了兩個類型的課，一個是唱歌課，一個是欣賞課。唱歌課上我們不僅要學習歌曲，還要在學習歌曲的基礎(chǔ)上，教學生一些音樂知識；而欣賞課我主要是把我們教材上比較經(jīng)典或者好聽的欣賞曲目拿來欣賞，告訴學生如何去欣賞一首聲樂作品或器樂作品，同時也講解一些樂理知識。在課程的安排上，我計劃用大概十到十四節(jié)課的課時把書上的內(nèi)容講完，剩下的時間我給他們學習課外歌曲。八年級的課程準備上，我也準備了兩種類型的課——唱歌課和欣賞課，從八年級學生的情況來分析，這學期他們的課我主要以上欣賞課為主。欣賞課上我們欣賞的曲目都是教科書上每一單元里面的歌曲，這些欣賞曲目主要是器樂曲，比如：交響樂，管弦樂，民樂，交響詩等等。唱歌課上我們除了學習一些書上的歌曲外，我還準備了一些流行歌曲。九年級的課程準備上，我主要給他們學習課外歌曲，同時給他們準備班級演唱會。

　　七、八年級的上課的內(nèi)容基本是按教案來上的，在音樂課上我們主要是以唱和欣賞為主，但學生對書本上的歌曲有點抵觸，我盡量挑選一些非民歌來給學生學習，并把演唱風格稍作改變來教學生演唱。而九年級的音樂課，我主要教他們唱流行歌曲，堅持用多媒體教學；同時，我每隔一段時間給他們組織一次班級演唱會，來鼓勵學生來表現(xiàn)自己。上欣賞課時，我盡量讓學生在輕松的氛圍里去聽音樂，感受音樂的情緒；培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣。

　　這學期的音樂課的教學，我認為我有點提高。首先，七年級從測試的情況來看，他們的成績還比較好，至少他們的音準普遍比較好，而且還有好幾個表現(xiàn)非常好的；其次，八年級的成績還行，但他們的表現(xiàn)相對于上學期來說不夠好，大部分同學比較害羞；九年級這學期的表現(xiàn)比較好，他們至少敢于表現(xiàn)自己了，這也是我組織“班級演唱會”的主要目的。在音樂教學中，我有好的地方也有不足的地方。首先，我在教學上對于掌控課堂、調(diào)動課堂氣氛上有點欠缺；其次，在備課上，我認為我在課程的準備上有一點粗糙，對課件及教學過程的設(shè)計上不夠有心意；最后，我認為我在對學生的關(guān)注方面有點疏忽了。

　　這就是我本學期在教學上的各方面情況，雖然有點小成績，但也有很多的不足。希望下學期我能改掉我這很多不足中的一小部分不足，每學期進步一點。

秋季音樂教學總結(jié)5

　　高二是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期，這學期繼續(xù)擔任高二2班、3班的英語教師，我計劃在高二上期學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學能力，為實現(xiàn)這些目標，必須有一個切實可行的教學計劃，因此特制定高二上學期英語教學計劃如下：

　　一、教育教學指導思想

　　樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學和其他教學理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力的路

　　二、學情分析：

　　我所任教的兩個班級的學生中，二班的大多數(shù)同學上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績較差，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，但學生中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上也有打瞌睡玩手機的現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象在三班比較嚴重。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習、預(yù)習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。

　　三、教學目標

　　本學期的.教學目標是使學生明確學習英語的目的性，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。二班的及格率達到百分之二，優(yōu)秀率百分之一，三班的及格率達到百分之一，優(yōu)秀及格率達到百分之一。

　　根據(jù)以上分析的問題，下列目標應(yīng)在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。具體來說：

　　l堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法；

　　2養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧；

　　3堅持預(yù)習，學會看書；

　　4積極思考、大膽質(zhì)疑；

　　5學會記筆記和整理筆記。加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力。

　　聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據(jù)高中教學的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓練。

　　四、教研活動

秋季音樂教學總結(jié)6

　　學堂村小學六年級音樂教育教學工作在學校領(lǐng)導的指導下已經(jīng)順利完成，達到了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益

　　1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

　　2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

　　3.培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

　　4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

　　6.在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

　　二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教

　　六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　二、存在問題

　　大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

　　三、采取措施

　　在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

　　1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3.設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調(diào)動學生的`積極性。

　　6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　四、考試方法靈活：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

　　總之，教學質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依然要一如既往地不斷摸索，并努力的付出行動，爭取不斷提高教育教學能力

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