【精華】第一學期教學總結(jié)模板集錦10篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的第一學期教學總結(jié)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學期教學總結(jié) 篇1
今年，我任教八年級115班、116班的英語。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的'動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第五，積極創(chuàng)造語言情景。
今年我們使用人教版新課標。這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
第一學期教學總結(jié) 篇2
一、提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我認真參加教學活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，特別注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、抓好學生的基礎知識
本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)打好漢語拼音知識的基礎
如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)培養(yǎng)學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的'班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)抓好讀書訓練
首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《一次比一次有進步》一課時，學完課文后，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。第一學期教師教學工作總結(jié)
20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課
開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
四、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量
我班有50個孩子，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
學生能力培養(yǎng)策略及成效
注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。通過國學課，請學生帶讀，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。每天利用晨讀課進行課外古詩、名言、課外優(yōu)美片段進行積累背誦。大大豐富了學生的語言積累。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況
五、自我反思教學工作存在的不足
1、教學方法有待創(chuàng)新，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學方法，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
在多媒體課件的運用上不夠熟練，耽誤教學時間，也要注意課堂秩序的維持。
2、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
6、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期中考試學生成績較好，但是班上如粱悅、許昊天等學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。第一學期教師教學工作總結(jié)
下學期工作設想或建議
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識。
4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。
5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。
第一學期教學總結(jié) 篇3
時光荏苒,秋去冬來,轉(zhuǎn)眼間一學期就過去了�；貞洷緦W期的教學工作,雖覺辛勞,卻甚感欣喜。由于我的學生在本學期他們的根底學得扎實,語文才能有了明顯進步�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。
一、增強備課探求,設計有效課堂教案
開學初,學校教誨處制定了各年級組集體備課方案。依據(jù)布置,我組按時到點展開教研活動。針對課題熱烈討論,各持己見。在發(fā)言中,不只剖析教材特性,而且重點交流學生才能程度,探求教學辦法,變革課堂教學構(gòu)造,創(chuàng)設調(diào)和、對等、開放的課堂。
二、注重預習指導,培育自學習氣
學習新課之前,我都要布置學生停止預習,以往的預習作業(yè)對學習不盲目的學生來說,是可完成可不完成的,由于那時我沒有停止檢測,使得許多學生鉆了空子。本學期我改動了做法,在第一課時,我重在檢測學生的預習效果。上課后,我首先出示請求認識的字,開戰(zhàn)車輪讀,誰讀不出來,就闡明回家沒有好好預習,就要遭到“批判”。此外,我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶狀況,多采用發(fā)問的方式。關(guān)于請求會寫的字,我讓學生交流完組詞狀況后,普通做一個兩分鐘記字游戲,就是讓學生快速記憶字形,然后馬上聽寫,學生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。再者,關(guān)于內(nèi)容簡單的課文,我主要應用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時讀一個自然段,有時讀幾句話。這樣在上課的時分,學生有話可說,且樂于各持己見,口若懸河。從此,學生愛上預習,主動預習。
三、強化閱讀教學,進步了解才能
教材的編排有它的特性,每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都重復研讀教材,尋覓閱讀鍛煉點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,我采取觀看CAI課件與感情閱讀相分離,讓學生領(lǐng)會感受語句的詳細形象以及錢塘江潮來時的壯景,從而了解“天下奇跡”之說。再如《爬山虎的腳》一文,我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特性與它爬墻時的情形,指導學生重復地認真地閱讀,在讀讀、想想、說說之中了解作者認真察看的態(tài)度及爬山虎獨有的特性。又如《白鵝》這篇課文,我引導學生抓住文章的中心語句重復朗誦,因此了解白鵝的傲慢在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。
四、分離教材特性,鍛煉表達才能
有的課文開頭和結(jié)尾很典型,我就鍛煉學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,開頭和結(jié)尾很有味兒,我不只要學生背下來,還要他們停止仿寫,特別要寫出景物的特性來。還有文中呈現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句,我都要精心設計出作業(yè)停止鍛煉。這樣積聚豐厚的詞匯、句子,為學生作文奠定了扎實的根底。
五、加大鍛煉數(shù)量,進步作文程度
本學期,我不斷比擬注重鍛煉學生的寫作才能普通請求學生能把句子寫得完好、通暢。盡可能用上學過的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比擬形象生動。為了到達這一目的,本學期我布置學生每大周練筆兩次,練筆方式多樣,有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,有時仿寫幾句話,有時補寫課文,關(guān)于教材中請求寫的作文,每一篇我都用心去指導,在學生寫好后,我又認真去修改。對孩子們文章中比擬好的句段我都要畫上波浪線。修改完作文后,我都應用一節(jié)課的時間重點停止講評。讓學生站起來念本人作文中畫波浪線局部,感受勝利之喜悅;關(guān)于作文中普遍存在的問題也認真地停止解說,讓孩子們能針對本人作文中的問題停止再修正,極力讓他們本人改出好文章來。為此,學生在大量的鍛煉中取得了不少經(jīng)歷,不只有了寫作的興味,而且作文寫得真實、生動起來。
六、做好期末溫習,穩(wěn)固所學學問
全冊共32篇課文,現(xiàn)行將授完,我將布置兩周的時間停止溫習。在溫習的第一周,我采用兩條線同時走的辦法停止溫習:一條線是我把每個單元的.根底學問點打印出來,讓學生帶回家去溫習,第二天我都及時修改出來,在課堂上讓學生本人修訂;另一條線是讓學生也做些綜合模仿卷,做到不貪多,目的是鍛煉學生的審題才能,剖析才能。在溫習的第二周,我依然是兩條線同時走:一條線是重點溫習書上的課后習題,語文園地里的練習題;另一條線是分大塊溫習拼音、詞語、句子、閱讀、作文,溫習時做到精講精練,以講促練。這樣系統(tǒng)歸結(jié),使學生取得全面穩(wěn)固與進步
本學期中使本人感到遺憾并決計矯正的有以下幾點。
1、少數(shù)個別學生的學習習氣比擬差,還有待進一步引導矯正。如:不能盲目地完成作業(yè),作業(yè)中字跡草率。
2、局部學生的閱讀才能不夠強。以后要多鍛煉,增強閱讀辦法指導。
3、在課改不時深化的今天,而我的課堂有時分死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂,讓語文課堂充溢民主、調(diào)和以及師生對等的氣氛,使學生真正成為學習的主人,全面進步學生的語文素養(yǎng)。
第一學期教學總結(jié) 篇4
時間毫不停息地走著，我擔任一（1）班的語文教學工
作一個學年了，這一個學年的工作給了我很多磨練的機會，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長著。在工作中，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責�，F(xiàn)總結(jié)自己本學年的教學工作如下：
我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。。同時，我也積極參加市區(qū)各級教研活動，外出聽衡陽市口語交際觀摩課，回來后及時梳理、總結(jié)、交流，并上了一堂教研課，參加區(qū)三優(yōu)聯(lián)評，向有經(jīng)驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽主動聽語文組其他年級的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請教，對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還跨學科聽課，跨階段聽課，豐富自己的教學經(jīng)驗。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄教學經(jīng)驗論文等，并閱讀教學方面的書籍，如：小學語文教師等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
1、打好漢語拼音知識的基礎。
一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字313個，其中116個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的
教師討教方法，向他們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松，學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，通過學兒歌、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
2、抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一：一拳、一尺、一寸�！�
3、培養(yǎng)學生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導。
首先，調(diào)動學生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量能引發(fā)學生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范。第四，擴大課外閱讀，我開展日有所誦書香班級讀書活動，讓學生讀《日有所誦》，一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動。
4、做好培優(yōu)補差的.工作，提高教學質(zhì)量。
一個班級二十幾個孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所進步。同時，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學生的學習鞏固率。
三、存在的問題與不足
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需
要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。
3、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學生不同的問題，要有一定的應變能力。這就要求我們在備課時，不僅要備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不同的學生要有不同的教學方法，能力或智力差的學生要求層次要適當?shù)亟档�，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學生間的差異。
5、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
通過一學期來的努力，我班學生在期中檢測中獲得了優(yōu)異的成績，28名學生參加檢測， 90分以上人數(shù)17人， 100分6人，這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。希望他們在期末考試中再接再厲，取得更好的成績。
作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷地充實自己。下學期我將給學困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績！
第一學期教學總結(jié) 篇5
一個學期以來，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教，積極探索英語快樂課堂，我認為小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
一、平時工作表現(xiàn)
平時認真完成學校下達的任務，服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學工作
我所任教的是各個年級 共6個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)為了快速提高教學水平。但是書寫方面有待提高。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,i can do”“english,i can say”。雖然也偶爾控制不住說中文，深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴苛對待自己，做一個正面榜樣。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。例如：leo班：著實讓我很費力，雖然我對課內(nèi)容得心應手，可是學生們的性格、年齡、程度都不相同，兼顧太多時間就不夠，電話輔導也比較吃力，想要一下子全讓他們好好在電話里復習并弄懂太困難了。我會努力找尋方法，讓自己變強，帶動班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個精英班：derek班。我很幸運，也很珍惜，我知道自己知識欠缺，我一直懷著愧疚的心態(tài)認真 極其充分的備課，非常感謝主管每次耐心幫助我，不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛的學生失望，我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次，就是管理課堂的紀律有時候有點兒力不從心，我會在新的一年，多想辦法，畢竟紀律好課堂教學的效果也會提升。 說說我最大的硬傷：人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的'問題所在，有時候也很努力學習，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生，不僅對學校損失抱歉，其實自己也會舍不得，因為付出用心過。關(guān)于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐懼，還好每次都如有神助，不用正面應對。我的性格也有缺陷，像個孩子總是拖延…依賴…有時候忘記自己的身份，把校長你和老師們當成了自己的父母，說話不注意沒頭腦的地方拜托拜托，盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長，為學校多出一份力，讓彩虹陽光英語閃亮小馬。
4、對于自己沒能堅持聽課，認真記錄，我表示我得認錯，我補課的確很多，聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空，只能聽同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽，對于我曾經(jīng)說過的學習各教師的豐富教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，好像效果并不突出，但是這是教學主管下達的任務我就要服從，應該去抓住學習的機會，去取長補短，想必定能收獲不少。
5、注重教育理論的學習，做到學有所用.將近一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到不錯的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄，的確和其他老師相比太多差距，比如 她們的不拖延，獨立，有創(chuàng)意，最強大腦，但是我唯一自信自己的就是我肯學，現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己逃避，因為我覺得我可以學習，可以成長，我乜快樂著。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導下，取得更好成績。
第一學期教學總結(jié) 篇6
本學期我校圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神，認真貫徹落實教育局、教研室教學工作要求，圍繞了學校工作計劃，明確和細化了本學年的目標任務，以“主動—有效”課堂新一輪達標與提升工程為著力點，以精細化管理為手段，充分發(fā)揮了教學管理人員的管理、指導、服務功能，進一步提升了管理工作的有效性和學校的教學質(zhì)量。從學校的縱向發(fā)展角度來看，學校的教學質(zhì)量得到了顯著的進步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、執(zhí)行課程計劃，保障實踐活動
本學期，我校依舊認真執(zhí)行課程計劃，按照新課程設置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了非考試科目的開設，并且也要嚴格按照各學科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。不占課，不挪課，注重各學科之間的科學安排，合理分配。同時加大了拓展探究等綜合實踐課程的研究力度，綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn)，但確實對學生是有益的，所以本學期我們讓教師從思想上重視這些課程，用積極的態(tài)度來對待這些課程，加強研究和調(diào)研，制訂完善課程方案，總結(jié)經(jīng)驗，解決實踐操作中存在的困惑和問題，保障綜合實踐活動課程的順利進行。
二、完善制度內(nèi)容，保障有序落實
開學初，為了使學校的教學常規(guī)內(nèi)容切實深入每個教師的教學過程中，讓制度成為每一個教師的行動指南。我們對教學五環(huán)節(jié)制度內(nèi)容采用民主商議的方法，先由校長室和教導處對50條教學常規(guī)制度進行了細化，然后利用教研組活動的時間逐條評議和商榷，接著再把大家的意見匯總討論修改，最后，根據(jù)我校的實際情況制度了常規(guī)管理制度。通過這樣的集體商議活動，讓制度深入每位教師心中，真正成為教師教學行為的指南，人人成為工作的實踐者、研究者、受益者，從而保證了教學常規(guī)制度的針對性和有效性。
三、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。
為了不斷提高教師的素養(yǎng)，我校在本學期通過以下幾方面來加強教師的業(yè)務能力。
1、科研帶頭，強化理論學習，建立學習型校園。 一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。開學初，學校教科室針對“主動—有效”課堂新一輪達標工程組織教師進行學習交流，為了能全面貫徹和實施“主動—有效”課堂，教科室提倡教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，要求教師寫好讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教育隨筆，并且積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，本學期我校教師獲得縣級各類征文得獎的不下20人次，這一舉措為培養(yǎng)更有文化品位的教師人才奠定了基礎。
2、加強校本培訓，突出培訓效果。
�。�1）嚴格落實，切實提高校本培訓的實效。本學期校各教研組有計劃、有組織地開展聽課、評課活動，倡導多人同題上課。聽課前，聽課后都進行了充分的交流研討，要求全組教師人人發(fā)言，結(jié)合“主動—有效”課堂的評價要求對每一節(jié)公開課作出了客觀的評價，營造了積極良好的校本研修氛圍。各把關(guān)領(lǐng)導也積極參與校本研修活動。整個“主動—有效”課堂教學活動中，教導處切實做好了安排，保證了教師人人參加校本研修的時間，把集體備課、課例研究、教學反思等活動結(jié)合了起來，豐富了校本教研的內(nèi)容和形式，真正使校本研修落到了實處。
�。�2）加強骨干教師隊伍建設，突出青年教師培養(yǎng)
本學期，我校繼續(xù)為十多名青年教師建立了幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。每名青年教師都確定了一名指導教師。這些指導教師對他們的教學常規(guī)進行指導，包括：教學計劃的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫；作業(yè)批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學情及教學輔導等。同時，學校將對部分基本素養(yǎng)好的教師運用走出去和請進來的方式進行（與明珠小學結(jié)對）培養(yǎng)，迅速提高了他們的業(yè)務素質(zhì)。
本學期，我校根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃建立健全人才培養(yǎng)梯隊，加大了青年教師培養(yǎng)力度，給青年教師壓擔子、鋪路子。通過課堂教學、常規(guī)落實、教學反思等一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉了青年教師教學技能，使他們在縣各級教學活動中脫穎而出。
為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領(lǐng)的作用，我們建立骨干教師專項考核檔案，根據(jù)縣教研室要求做好考核工作；制定骨干教師任務書，記好臺帳，做為考核依據(jù)；骨干教師要在課堂教學創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用，每學年上好校級以上示范課或研究課1～2節(jié)，每學期進行一次專題講座；骨干教師要承擔教育教學科研課題，每學期至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告；骨干教師要要承擔培養(yǎng)青年教師的任務，按學校要求完成帶教任務，效果明顯。
除此之外，還做好學科負責人、教研組長、備課組長的培訓工作，明確責職、任務和要求；加強工作方法指導，不斷改進工作方法，提高管理水平和管理有效性；實行每月工作例會，布置工作，交流經(jīng)驗；組織評優(yōu)、觀摩，評選先進教研組長、先進備課組長。
針對學校比較薄弱的教師，我們加強指導、管理。采用類似縣教研室深度調(diào)研的方式，剖析原因，采取有針對性的措施。對教學方法、教學能力欠缺的教師我們重在指導，對教學態(tài)度、責任心有問題的教師重在督促。
四、加強教研組建設，提升教研的效率
1、為配合下學期縣級合格教研組驗收，我校在本學期強化了教研活動的針對性、實效性，同時也積極提升學校教研活動的獨立性和主動性。結(jié)合“主動—有效”課堂活動的開展，要求每一次的研討活動校內(nèi)學科教師要全員參與，參與備課（同組教師）、參與聽課（全體學科教師）、參與評課（全體學科教師）。我們將重心下移，讓每一位教師都有上研討課亮相的機會。結(jié)合研討活動，我們還進行了評課比賽，要求每一位參加聽課的教師進行有質(zhì)量的發(fā)言，并且對在每一次研討課中積極發(fā)言，并且有一定質(zhì)量評課的教師分別設立等第獎，以激發(fā)教師參與教研活動的積極性，提高評課的質(zhì)量。從而逼著教師進行思考和研究。
2、進一步規(guī)范了教研組學習、研討制度。本學期我們要求各教研組每周必須按指定的時間集中進行有主題的學習和研討，學習和研討內(nèi)容必須由教研組長報分管領(lǐng)導通過并事先通知各位組員，在教研組全體成員有了充分準備的基礎上才開展學習和研討活動，并作好活動記錄。
3、每月組織教研組長進行學習研究活動。主要研討教研組建設、“主動—有效”有效課堂教學、專題講座、教育教學常規(guī)等方面的內(nèi)容。
4、大力加強教研組團隊建設。
�。�1）本學期，我校結(jié)合學校工作現(xiàn)狀，完善了對教研組的管理。教研組長作為第一責任人，抓好教研組建設，做好本學科各年級教學質(zhì)量的監(jiān)控，進一步推進教研組工作匯報制度和學科組之間、學科組與年級組之間的交流制度，共同關(guān)注教學質(zhì)量，并認真做好了教研組各類活動的材料積累，教導處也配合教研組一起把教研組各項工作做細、做實了。充分發(fā)揮了教研組在教學組織、研究活動中的主體作用；
�。�2）結(jié)合學校實際情況，大力打造有較強競爭力的教研組團隊。在與明珠小學結(jié)對的基礎上，我們兩校建立了長期的友好合作關(guān)系；學校努力為教研組的建設創(chuàng)造了“走出去，請進來”的學習條件等。通過多方面努力為學校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊。
6、創(chuàng)新激勵機制。為了積累教研組創(chuàng)建工作經(jīng)驗，鼓勵創(chuàng)新，表彰先進，學校按照慣例進行了一次優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教研積極分子的評選和表彰。
五、加強精細化管理，規(guī)范教學常規(guī)
我校根據(jù)精細化管理的要求，制訂系統(tǒng)的管理辦法，力求使管理目標更明確，管理制度更完善，管理措施更具體，全面提高管理效能。
1、備課管理
�。�1）加強集體備課。本學期在個備的基礎上加強集備，個備對于教師個人教學水平的迅速提高具有一定的局限性。集體備課強調(diào)的是集體智慧與個人創(chuàng)意的結(jié)合，可以增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學術(shù)氣氛，開發(fā)學�，F(xiàn)有的教育資源。而且，針對非考試學科備課中存在得到問題，本學期我校加強了音樂、體育、美術(shù)、自然、信息、品社、拓展學科備課組的能力。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。
（2）本學期在加強集體備課的力度同時，還加大了檢查反饋力度。按照慣例對教師的`備課教案檢查以常規(guī)檢查為主，由于每次都事先打好招呼，教師很少會出現(xiàn)嚴重缺備或漏備的情況。所以本學期增加了隨機抽查的次數(shù)，對學科質(zhì)量問題多的教師尤其加強了檢查指導。在檢查后，還召開了分析會，對于備得好的教師給以充分肯定，精彩的做法和到位的地方提出表揚，對有創(chuàng)意的設計給以大力張揚和推廣，對備得不太好的教師，給以啟示和點撥，提出中肯的意見和建議，指明努力的方向。
2、課堂教學管理
�。�1）本學期以實施“主動—有效”課堂為契機，進一步健全了課堂教學管理制度，加大巡課力度，抓好隨堂課和研討課，不斷提升教師駕御課堂教學的能力，提高課堂教學效益。同時還加強了聽評課工作的管理，進一步明確聽評課任務和要求。每位教師一學期聽課不少于10節(jié)，備課組長不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學副校長及校長25～30節(jié)。經(jīng)過檢查，所有的教師聽課后都按要求做好記錄，并按照評價標準進行了評課和反饋。
�。�2）圍繞“主動—有效”課堂的評價標準，加強了課堂教學模式探討，提高了課堂教學質(zhì)量。各學科組利用這次“主動—有效”課堂實施的機會，結(jié)合本學科特點，有效地組織了課堂教學研討活動，認真研究了各年級、各學科組的課堂教學模式，對課型(新授課、復習課、講評課、實驗課、活動課等)結(jié)構(gòu)、教學方法進行了探討，同時在教學實踐中，不斷探索、改進、完善，在提高課堂教學效益上下功夫,從而進一步提高了本學科的課堂教學質(zhì)量。
3、作業(yè)管理
�。�1）本學期進一步明確和規(guī)范了學生作業(yè)的布置、批改、反饋程序，提高了各科作業(yè)質(zhì)量。嚴格按照了“四精四必”(“四精”：精選、精練、精批、精評。“四必”：有發(fā)必練，有練必批，有批必評、有錯必糾。)的要求認真執(zhí)行，每天認真填寫好作業(yè)布置和批改情況記錄本，同時各學科組還重點研究了“分層作業(yè)設計和分層作業(yè)評價”，規(guī)范了本學科的作業(yè)量，規(guī)范了各學科的作業(yè)批改模式，并及時歸納總結(jié)提煉了經(jīng)驗。
�。�2）教務處還根據(jù)教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求，加大了作業(yè)過程性管理的力度，對學生的作業(yè)進行了自查、普查與抽查相結(jié)合，不定期地對各學科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進行檢查。同時每次檢查都要明確的目標和要求，特別是檢查重點和檢查標準。
（3）本學期還開展了兩次規(guī)范作業(yè)評比，評選出了優(yōu)勝班級，同時也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
4、輔優(yōu)補差
�。�1）我校語、數(shù)、英三課教師對自己所任教的班級的學生進行了深入細致的分析，確定了智優(yōu)生與學困生名單后報教務處；教務處按照教師上報的名單登記造冊，然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫。
�。�2）在課堂教學中實施了分層教學，充分關(guān)注了兩頭學生，力爭做到了學困生吃好，智優(yōu)生吃飽。
�。�3）在本學期中每位教師對自己的培輔學生做了認真研究，制定好了培輔計劃，做好重點輔導并作好記載；教務處、學科組組織了一定數(shù)量的學科競賽和能力展示活動，給優(yōu)等生以展示才華的舞臺。同時在期中、期末考試后對學困生進行跟蹤調(diào)研；教務處在每次教學檢查時，對于教師的扶優(yōu)補工作進行抽查核實，并作為教學考核的一個依據(jù)。
5、質(zhì)量監(jiān)控
本學期按照期初制定好的學科質(zhì)量監(jiān)控方案完善了三級質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡，（包括考試學科與非考試）。
第一級：年級質(zhì)量監(jiān)控
本學期由學科負責人主管，備課組長負責，帶領(lǐng)同學科教師一起完成了每單元的質(zhì)量監(jiān)控。（命題做到了科學、規(guī)范、正確）；任課教師針對每次測試都認真進行了質(zhì)量分析，就困難學生和存在的突出問題進行了細致分析；年級組內(nèi)針對考試情況相互交流，取長補短，合作學習；教導處也針對測試進行抽樣檢查并做具體指導。
第二級：校級質(zhì)量監(jiān)控
學期初制訂好本學期學校質(zhì)量監(jiān)控管理辦法。真實、嚴謹實施質(zhì)量監(jiān)控（教導處統(tǒng)一命題，交換監(jiān)考、閱卷和結(jié)分）；任課教師認真進行質(zhì)量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出問題存在的原因，并擬定出調(diào)整的辦法，填寫好質(zhì)量分析表；學科組內(nèi)相互交流，取長補短，合作學習；學科組、教務處寫出書面報告，教務處還對在監(jiān)控中出現(xiàn)較大問題的班級和學科教師進行跟蹤聽課，幫助教師一起尋找原因。
第三級：縣級質(zhì)量監(jiān)控
嚴格執(zhí)行縣質(zhì)量監(jiān)控管理辦法和要求；準確、認真進行質(zhì)量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出原因，并擬定出了調(diào)整的辦法，根據(jù)教研員要求寫出了書面報告；學校還主動與縣教研室聯(lián)系，邀請教研員來校作教法指導，充分依托專家組的資源，來校作調(diào)研，加速推進了教師的課堂教學水平。
六、切實抓好“今天行動計劃”的開展與落實
本學期我校認真按教育局、進修學校、青少年活動中心要求開展了各項科、藝、體活動、舉辦了校園科技藝術(shù)節(jié)。我們采取與學科整合，提高實效性。開展學科教研，從課程內(nèi)容上找結(jié)合點，從課程設置上找切入點。同時還以活動為載體，寓教于樂。將實踐活動與養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。因為豐富多彩的活動是學生喜聞樂見的形式，活動不僅能活躍身心，更能使學生在活動中加深體驗，達到更好的教育效果。為了活動的有序開展，我校還建立了有效的考核機制，月考核與期末考核相集合。教導處加強過程性管理，要求各條線工作要有計劃有部署，實行條線負責制，由各條線負責人統(tǒng)籌安排好條線工作，計劃制定做到定時間定內(nèi)容，以表格形式呈現(xiàn)給“今天行動計劃”主要負責人，并做好日常資料的積累。再由主要負責人進行監(jiān)控，以確保計劃的落實。其次，我們還發(fā)揮教師的一技之長，充分利用資源，發(fā)展特色項目，開發(fā)校本課程，如：水趣和少兒功夫扇等課程。
本學期在我校所有教師的努力下，在縣進修學校組織的三年級語、數(shù)、英學科質(zhì)量考查中，三門總分在全縣34所學校中排名第18，取得了顯著的進步。
七、不足與改進之處
1、教研組、備課組規(guī)范化建設的力度要進一步加強，下學期要開展合格教研組，合格備課組的驗收和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的創(chuàng)建工作。
第一學期教學總結(jié) 篇7
陽光依舊照著這片熟悉的土地，轉(zhuǎn)眼3個月的時間已經(jīng)過去了。這一段的時間里，經(jīng)歷的事情不是太多，但給我們的感觸頗多。在這3個月里我們的工作主要有：
㈠、赴輔讀學校義務輔讀智障兒童。
當我們面對那些智力有缺陷的兒童時，心里有一種說不出的感覺。以前從未想過還有這樣一個學校，把這樣一群社會最忽視的'群體。合起來�？吹剿麄兾覀儗⑿闹兴械膬�(yōu)越感放棄，將社會中各種競爭放棄，全心全意的關(guān)護他們。或許正是因為如此，志愿者積極參與此活動，本著認真關(guān)愛的原則完成工作，并得到輔讀學校校長和老師的一致好評。
�、妗⒏伴L風社區(qū)義務宣傳“迎奧運，將文明”活動及義務家教活動。
此次活動。個過程秩序井然。一路上大家排著隊，打著旗，有手有笑的到達目的地。大家根據(jù)分組認真的完成了每一項任務。雖然天氣有點冷但大家多堅持了下來。這不正體現(xiàn)了青年志愿者吃苦耐勞的精神嗎？而由我院志愿者為長風社區(qū)中小學生義務作家教的活動也有好多收效。此活動不僅提高了孩子們對學習的熱情，也為志愿者服務于社會提供了平臺。
�、�、“愛校周”青年廣場衛(wèi)生清�；顒�。
為了更好的將志愿者精神與實踐相結(jié)合，落實大學生素質(zhì)拓展與志愿者服務活動為更好的創(chuàng)造一個干凈。潔的校園環(huán)境，我院青年志愿者協(xié)會分會組織了一次校園衛(wèi)生清�；顒�。此次活動不僅使校園環(huán)境得到改善也使廣大師生認識到校園環(huán)境清潔的重要性。
�、�、“11。9”防火知識宣傳活動。
為了進一步了解防火知識以及發(fā)生火災時正確的逃生方法，并有可能將火災損失降到最低，我院組織了這次活動。并舉辦了防火標志設計及防火知識競賽。此活動提高了同學們的防火意識和對生命的珍視。
㈤、“箭牌”文明禮儀推廣活動。
為了響應新時代的號召，讓環(huán)保觀念深入每一個市民心中，我院青協(xié)舉辦了東方紅廣場衛(wèi)生清�；顒印Ｖ驹刚邔V場草坪護欄、垃圾筒、路燈等處進行擦洗，并分發(fā)環(huán)保傳單。蘭州電視臺記者對其進行了相關(guān)。訪。通過這次活動，使市民對環(huán)保有了一定的認識，青年志愿者也更進一步注重環(huán)保。
隨著活動的進行，我們也發(fā)現(xiàn)了一些活動存在的問題如：
�、倩顒忧捌谛麄鞑粔�，活動場地的聯(lián)系業(yè)務還不成熟，以致活動過程中出現(xiàn)一些始料未及的狀況。
②各部室在工作中配合不夠，各干各的以致于干事本身對活動不完全了解。
�、刍顒影才挪恢苊埽毠�(jié)注意不夠組織有點亂�；顒又袝r常出現(xiàn)一些問題。
�、苤贫ǖ挠媱潟茨芡耆�(lián)合實際。
�、萃ㄖl(fā)出的不夠及時仔細。
�、薷鞑块L與干事缺乏交流和溝通，使干事在許多問題上存在疑惑。
�、呓�(jīng)費不足。
雖然我們的工作存在許多問題，但我們相信經(jīng)過全體青協(xié)干部成員的努力，相互協(xié)調(diào)共同合作，我們的工作會舉辦的越來越好。
第一學期教學總結(jié) 篇8
本學期我擔任1006班及1007班的英語教學工作。作為一名新教師，對新的教材，新的學生了解不深，教學上遇到了一些挑戰(zhàn)。經(jīng)過向富有經(jīng)驗的教師學習以及在實踐中摸索，我收獲頗豐。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、認真學習英語新課程標準，積極投身教改。
1、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n。作為一名新教師，我深知備課的重要性。備教材、備學生、備教法，這是我們備課過程中一貫的做法，并以此來指導、規(guī)范、提高我們教學的水平，達到教學相長的目的，師生均獲益菲淺。
2、培養(yǎng)學生學習語言的興趣。英語是一門外語，對學生而言，入門難，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了許多方法，讓學生喜歡學習英語。因為只有這樣，才能提高學生英語水平，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
3、因材施教，重視學生的輔導工作。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
4、強化訓練學生聽說讀寫能力。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習和英語課的第一節(jié)時，我堅持讓學生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
5、重視作好單元達標測試題，小結(jié)以及反饋矯正工作。針對英語學科大量知識點需要記憶背誦的特點，經(jīng)常性的.復習是很有必要的，對于重要的知識點反復抓，抓反復，從而達到諳熟于心，朗朗上口的程度。
二、合理安排教學進度，嚴格執(zhí)行學期初制訂的教學計劃，從而保障教學緊張有序的進行。
三、堅持業(yè)務學習和自修，不斷提高自己的教育教學水平，不斷充實提高自己。
盡管付出了艱辛的努力，但目前成績還不是太樂觀，這需要我在以后的工作中不斷改進和完善自己的教學，使自己的工作再上一個臺階。
以上就是我對本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗較淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好的成績。
第一學期教學總結(jié) 篇9
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。擔任二（2）班語文教學工作快一年了，相比上學期來說，課堂教學顯得更井然有序了，反思一學期的教學經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結(jié)合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
二、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，周三和周五語文早讀，我都會選擇早點來到學校組織早讀，一到校就組織同學們讀生字，班級學生自覺性太差，如果我沒有在教室，他們不會認真讀書。
三、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。
書寫方面我們班有一定的進步，但是跟其他班級比，還存在很大的差距。
四、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著很大的差異，為促每位學生能在原有的`基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
存在的不足有：
一、我的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
二、學生整體的書寫還是很不理想，下個學期我應該花時間找方面嚴抓書寫。
三、學生的看圖寫話能力和閱讀理解能力有待加強。
第一學期教學總結(jié) 篇10
本人本學期擔任大朗小學的數(shù)學教研組長，由于本人是第一次擔任教研組長，各方面的工作都有待提高，有錯漏的有待以后改正，但本人是認真履行組長的工作，熱愛工作，努力為學校的教研工作作出貢獻，而本學期完成的工作如下：
一、能按時完成鎮(zhèn)的教研活動，準時參加鎮(zhèn)有關(guān)的數(shù)學教研活動，如參加區(qū)的各年級備課，及時給老師傳達；又參加了區(qū)數(shù)教研組長的專題講座，了解新形勢下的教學方法，回來傳遞教育信息；遇到鎮(zhèn)有關(guān)的公開課，也能夠參加學習，學習別人的經(jīng)驗如參加學習鎮(zhèn)教研組長的公開課，豐富了自己的經(jīng)驗，了解了自己教學上的不足，促進自己改正，也看到了別人的先進教學方法，引導自己的奮斗目標，也引證了一句話“取別人之長，補自己之短”；“三人行，必有我?guī)煛币舱f明教學之道在于吸收，消化，而自己并不是是長久之師。因此要多學習別人的先進教學方法。
二、參加了鎮(zhèn)的多媒體教學的教案設計，現(xiàn)在的.時代進入了電腦信息的時代，怎樣利用電腦進行教學，是當前的一個重要課題，因而鎮(zhèn)組織各校數(shù)學老師參加課件制作，為了響應鎮(zhèn)的活動，為了給全體老師一個表率，本人擔任這次的課件制作，但由于時間上的倉促，不能完美地完成制作，但在鎮(zhèn)的比賽中還是獲得三等獎。以后還有類似的比賽活動，應發(fā)揮廣大的老師參加，群策群力，做到最好。
三、開展校際公開課，為了交流經(jīng)驗，增長知識，學校決定了舉行公開課，利用公開課，讓全體老師從中吸取經(jīng)驗，彌補教學上的不足；為了更好地發(fā)現(xiàn)教學上的缺點和不足，還請了鎮(zhèn)教研組長前來指導學習，增長老師的經(jīng)驗，指出教學上的不足。
四、為了更好地了解各數(shù)學老師的教學情況，本人不定時下班聽課，與上課老師一起探討教學方法，互相交流，在交流發(fā)現(xiàn)問題，，解決問題，因為個人的知識是有限的，俗語說“眾人拾薪柴火高”，“一枝箭易折，三枝箭難折”也是這個道理，與老師的討論、學習，互相提高、互相促進是一種有效的學習方法。
五、定期檢查老師的備課本，要上好課，就必須備好課。上課之前要備課是十分之重要，因此，檢查了老師備課本2次，并給于了評語。同時也進行測驗卷和作業(yè)的檢查，這是更好地了解老師的教和學生的學的方法。
本人對下學期的計劃：
1、 開展探討新課程標準的學習。
2、 抓好備課工作。
3、 繼續(xù)開展公開課。
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