教師教學工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的教師教學工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師教學工作總結(jié)1
反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝?墒羌毤毱肺,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的`工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
教師教學工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,我作為一名語文教師,在我的語文教學崗位上又度過了一個平凡的一年;仡欉^去,展望未來,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓,使自己迅速成長,成為一名稱職的人民教師,不愧于這個稱號,我將今年的教學工作總結(jié)如下:
1、師德加強自身修養(yǎng),塑造師德。我一直認為,作為一名教師,我們應(yīng)該把教師的道德置于極其重要的地位,因為這是教師的基礎(chǔ)。從高中學習就是一名教師,做一名模范在各個年齡段都是一樣的。從踏上講臺的第一天起,我就嚴格要求自己,努力做一個師德高尚的人。我一直堅持要給學生一個好的師范學校。我希望所有離開我的學生都是合格的學生和資本人。為了給我的學生樹立好榜樣,也為了培養(yǎng)我的情操,加強我的修養(yǎng),我在業(yè)余時間讀了很多書,不斷提高我的水平。今后,我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng),力爭在這方面有更大的提高
2、漢語教學
以開放的心態(tài)尋求建議,增強自己。我今年的語文教學工作分為兩個階段:
作為一名教師,加強自身的專業(yè)水平,提高語文教學質(zhì)量無疑是非常重要的。隨著歲月的流逝,隨著我語文教學天數(shù)的增加,我越來越感到知識和經(jīng)驗的匱乏。面對領(lǐng)獎臺下熱切的目光,我感受到每一節(jié)課我的責任。為了盡快充實自己,實現(xiàn)語文教學水平的質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面加強了自己。
首先是從語文教學理論和語文教學知識兩個方面進行分析。我不僅訂閱了三、四種中學語文教學雜志供語文教學參考,還借了大量有關(guān)中學語文教學理論和語文教學方法的書籍。對于各種語文教學理論和語文教學方法,我試圖借鑒他人的長處,供自己使用。在讓先進的理論指導我的語文教學實踐的同時,我也在語文教學實踐中反復(fù)驗證和發(fā)展這一理論二是來自語文教學的經(jīng)驗。由于缺乏語文教學經(jīng)驗,我在語文教學過程中有時會遇到這樣或那樣的問題,不知道如何處理。因此,我謙虛地向老教師學習,并努力盡快從他們那里增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人處理和處理課堂上各種問題的能力大大提高了
第三是無恥。語文教學互為有益。從另一個角度看,學生也是老師的老師。隨著學生們迅速接受新知識并獲得更多信息,我也可以通過與他們的交流來豐富我的漢語教學知識
第一年我參加了高三畢業(yè)班,我深深感受到了巨大的責任。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學們的希望,我決心盡我所能提高自己的水平,爭取更好地完成高三語文教學。因此,一方面,我努力改進我的知識體系,奠定了語文知識的堅實基礎(chǔ),使我能夠更自由地進行語文教學;另一方面,在高三繼續(xù)向老教師、業(yè)余教師和其他具有豐富語文教學經(jīng)驗的教師學習。以開放的`心態(tài)對待課程,傾聽他們的意見,準備每一堂課;仔細聽,學習他們的安排和技巧。一年來,通過認真學習語文教學理論,刻苦學習語文教學,虛心向老教師學習,我覺得自己的語文教學比前兩年有了很大的進步。學生們的中文成績也證實了這一點。我的班級在以前的語文考試中取得了很好的成績,排名一般保持在年級的前三四名。接手這兩個外語實驗班的漢語教學,我一點也不敢放松。每次備課,我都會虛心向老老師和年輕老師請教,力求完美。一學期的時間沒有浪費。兩個班的中文成績都很優(yōu)秀
3、班主任工作
一心一意,一絲不茍。從當班主任的第一天起,我就很認真,把大部分時間和精力都投入到了課堂和學生身上,甚至犧牲了很多業(yè)余時間。古人說:如果你不命令,你就會跟隨。他的身體不正常,盡管他不服從。在管理班級和教育學生的過程中,我始終堅持這一原則。要求學生做什么,我先做;我堅決拒絕做學生們做的事。經(jīng)過一年多的言行,我們班的學生基本上停止了禁令,課堂氣氛積極,學生關(guān)系融洽。因為我處理班級事務(wù),堅持對事不對人,從不歧視任何學生,學生和我的關(guān)系非常融洽,班級工作開展得很生動,取得了很多成績
可以毫不客氣地說,全班在全校各項工作中成績最好,并先后獲得了本學期第一個學業(yè)成績、校運動會小組第一名總分、;@球賽第一名、,學校辯論賽的冠軍,學校日常工作評估的第二名,多次出現(xiàn)健康紅旗等等。當我升到高三時,我把課堂工作的重點轉(zhuǎn)移到了學習上。如果我要培養(yǎng)學生在各個方面的發(fā)展,為他們在高一和高二的學生打下良好的質(zhì)量基礎(chǔ),我的三年級班主任的任務(wù)是使他們能夠在提高學生的各方面能力的基礎(chǔ)上,集中精力完成學業(yè),實現(xiàn)自己的大學夢。我希望走出我的課堂的學生是合格和有用的
4、學校的活動
積極參加活動,嚴格要求自己。認真參加學校組織的各項活動。除了七天的婚假外,我從來沒有請過一天假或缺課。他開會沒有遲到,也沒有早退。他更好地遵守學校的規(guī)章制度,并將在未來繼續(xù)遵守這些規(guī)章制度舊的一年即將過去,新的一年即將到來。我必須開始新的旅程。還有很長的路要走,責任重大。我仍然需要繼續(xù)加倍努力,努力在平凡的崗位上取得非凡的成就
教師教學工作總結(jié)3
時光飛逝,我們在感嘆時間過的心得之快之余,不免回首過去一年與心得們度過的美好時光、工作中心得的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級x班的班主任工作、語文教學心得思品教學工作,面對新的心得,我積極努力的心得,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的心得了教育教學任務(wù),現(xiàn)將本學年的心得情況總結(jié)如下:
一、班級管理工作
要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的`對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,我還注重學生平日良好習慣的心得,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的心得努力,我班的一日常規(guī)進步很大。
二、教育、教學工作
語文、思品教學心得:在教學中,我積極向身邊有心得的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的心得和自己的努力,這學期我在心得教學方面有了很大的進步。在心得中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的心得理念,不斷嘗試于我的心得,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的心得教學水平有所提高,學生的心得能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學心得,我認真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標,通過搜集資料來充實自己的心得教學,使這門課上的有趣,還對學生進行心得,發(fā)揮本課程的心得功能。
三、個人提高以及取得成績
在本學期,在心得學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人心得的xx同學也在心得美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率xx%、及格率100%的好成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的心得,孩子們也收獲了成功的心得,在工作中我也傾注了汗水與心得。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在心得的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
教師教學工作總結(jié)4
高三這一年,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考,F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下:
一、加強研究,提高復(fù)習備考工作的針對性
認真學習并分析了高考題的類型,總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,開拓性地抓復(fù)習備考。在常規(guī)教學及復(fù)習備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學,加強閱讀技巧的指導,形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃,加強復(fù)習的目標性。
根據(jù)學生的具體情況,制定出切實可行的復(fù)習計劃,把復(fù)習分為3個階段。
1、夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復(fù)習過程中,首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識,同時通過不斷的語言練習,掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學系統(tǒng)的訓練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)之上,進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語,為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強化專題訓練,回歸基礎(chǔ)。
前半個學期,主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練,訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近,我根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此,我讓學生把復(fù)習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎(chǔ)知識,適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的'語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學會找出每道題的切入點,從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學促進備考。
注意復(fù)習課的針對性。我們把復(fù)習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復(fù)習課上我們注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋思考問題,讓他們盡可能多舉一些例句,使他們能訓練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重最大。因此,在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié),讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練,并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文,熟悉常見的表達方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份,讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入6月份后,則按照高考要求改在下午三點進行播放,讓學生適應(yīng)高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考,每周我還進行一次測驗,以此來檢查復(fù)習效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進,并及時找相關(guān)的同學進行談心,與他們了解復(fù)習過程中的感受,分析他們在學習中存在的問題,一起探討解決的辦法。從而使學生在學習上更具有針對性,感受到老師對自己的關(guān)愛,以更足的信心投入到學習當中。
放性試題,改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮,對中學英語教學有積極的指導意義。
通過高三這一年的努力,自己的教學能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升,取得了顯著的教學成果。
教師教學工作總結(jié)5
不知不覺迎來了20xx新的一年。在過去的一學期,該學期的教學工作以圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、教學方面
1、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育
1)、幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,更換汗?jié)竦囊路,多喝溫開水、照顧自己。
2)、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言如請,謝謝,對不起,請原諒等,注重儀表整潔、文明舉止。
3)、安全教育
幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學習生活打下良好基礎(chǔ)。
4)、大膽嘗試探索,引導幼兒生動活潑,主動學習注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
本學期我們學習了啟蒙閱讀和幼小銜接朗朗數(shù)學。啟蒙閱讀是幼兒早期閱讀的好老師。早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期也就是啟蒙閱讀是非常必要。創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式如角色切換,讓幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在語言教育中培養(yǎng)孩子的思維創(chuàng)造性,觀察力,想象力及創(chuàng)造力。
5)、在針對學前班班幼兒心理情況,以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性。
在學習上,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。我們班的唐玉鑫小朋友接受能力較弱,但他是個挺有愛心的小男孩,對年齡小的小朋友會用一顆寬容的心去包容。這一點得到了班里孩子們的認可。楊天小朋友性格孤僻,但他知識廣,識字量大,平時說話能用豐富的詞匯語言來表述,老師給予他的.表揚增強了他的自信心,學習期末性格有了很大的轉(zhuǎn)變,能和小朋友們一班快樂的玩耍。
二、在家長工作方面
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。本學期未我們進行了家訪活動,通過這次活動,讓我們和家長了解了幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長的特點,從實際出發(fā),采用微信,電話等方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。共同教育好幼兒。
三、自身的進步
三人行必有我?guī),本學期的教研活動中,園里的老師互相學習,互相聽課評課,汲取對方優(yōu)秀的教學方法。
四、心得體會
回顧一學期的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教授知識的工作,更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學習接受慢的孩子多點耐心,多點關(guān)心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點成長都會給予鼓勵。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血,我堅信只要堅持用自己的熱情和朝氣一定會感染幼兒,成為一名孩子們喜歡的老師。
教師教學工作總結(jié)6
高中英語教學工作總結(jié)
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導全人教育,強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力,新課改倡導建設(shè)性學習,注重科學探究的學習,關(guān)注體驗性學習,提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習,課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者,作為教師的我必須做好充分的準備,學習新課程改革理論,更新教學觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開始,在全國上下刮起了杜郎口風,在全國掀起了一場 杜郎口教學模式改革,經(jīng)過研究和探索,我認為杜郎口教學模式之所以在全國推廣,有其特殊性和先進性,另外,我也清醒地認識到,任何一種先進的教學模式和先進經(jīng)驗都不能照搬,必須結(jié)合自己的實際情況,因此,為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合,我進行了一系列探索。所以,下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
二、關(guān)注學生情感,營造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響到英語學習的效果,還會影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學好英語的重要因素,因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間,做到:
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相輔。
三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和使用的過程中,逐步學會如何學習,做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是紙上談兵,它必須要與實踐相結(jié)合,所以,我將繼續(xù)努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。
高中物理教學工作總結(jié)
高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理教師,教學方法尤為重要。我在教育教學過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、基本情況
根據(jù)學校的安排,本期我負責高三72班,高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進行了第一輪總復(fù)習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。
二、成績和缺點
1、以課堂教學為中心,向四十分鐘要效益
(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,力求推導引出新的概念、定理和結(jié)論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如:在學習《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學生體會物理情景,我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,設(shè)法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如:在學習《波的傳播》中我把問題口訣化:上下坡反向、向右看齊等。
(2)重能力。物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的'物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,對一道習題,我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學生的學習興趣
高一學生剛?cè)胄,學生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,我組織學生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來,共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績,把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組,以67名學生為一學習小組,小組設(shè)組長一名,然后、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,在競爭中求發(fā)展。
大家的學習積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了要我學為我要學,成績自然而然取得了較大的進步。
3、錯題集
為了提高學生的學習質(zhì)量,我還建立了錯題集。錯題集又名雙色筆記,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,學生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進。
后來,我改變了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個得5分,也有時題目比較容易,多數(shù)能得5分。這樣,學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分,學習較差的學生也有機會得5分,學生的錯題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分數(shù)。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了 。每次錯題集一發(fā)下來,學生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,錯誤率明顯下降了。
三、方法和措施
(1)堅持課堂隨時練
在平時教學中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,有助于學生形成課后復(fù)習的好習慣,又進而促進教學。
(2)堅持周周定時練
我每周都要抽一節(jié)晚自習,讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學習。
(3)堅持章節(jié)單元練
每學完一章之后,我都要對本章加以復(fù)習鞏固。我精選習題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,不僅有助于提高學生的綜合能力,而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,對于檢測結(jié)果,進步幅度較大者,我在周報上給予公布,以形成激勵。
(4)堅持物理天天見
在高三教學中,我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排,每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時間,負責給大家講解,其他同學隨時提出討論意見,在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。
四、存在的問題
教學一段時期后,要進行教學反思。我每個班隨機找15 名學生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會,幫助他們查找問題,并激勵他們,你們有一個好的前途,很有希望,但考試成績不理想,一定要仔細分析原因,相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎(chǔ)差,但我并不因此而忽視他們 。除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,老師相信你們能行,F(xiàn)在落后只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。
沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今后,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為我校建成示范性中學而努力!
教師教學工作總結(jié)7
過去的一學年,是我來到我們學校從事體育教學工作的第五年。在領(lǐng)導的關(guān)心,和各位同事的支持下,順利的完成了我校本學年的體育工作,在此對各位領(lǐng)導以及各位同事深表感謝,同時,在這一學年里我也深刻體會到了做教研組長的艱辛和快樂,這個學年已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學期的工作做一總結(jié),
二、教學工作方面:
在體育教學中,我按照新課程要求,結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,從學生已掌握的知識出發(fā),結(jié)合社會、家庭、學校,充分挖掘課程資源,同時,重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。得以保證學生體育課上的安全及健康的.鍛煉,教會學生科學鍛煉身體的方法,為學生實現(xiàn)終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。我還重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、陽關(guān)活動課。
陽光活動課是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。因此我也很重視活動課,努力去做好這一工作,在開學初我們用了一個月的時間對學生進行啦啦操、搏擊操進行了復(fù)習與提高,同時加強對學生的思想教育,使學生真正認識到活動課的重要性和必要性,培養(yǎng)學生自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。學期初活動課的情況并不盡人如意,通過每天的針對練習改進,以及平時的思想教育,活動課有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。當然這也離不開學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。
在業(yè)余訓練方面,這一學期我主要帶了學校的足球隊訓練,體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。這半年來我堅持每天下午放學后帶領(lǐng)學生進行訓練,學生的身體的素質(zhì)及足球技術(shù)也有了很大進步,并在鄭州市市長杯第二階段比賽上取得第七名,但我覺得這些都還不夠,我需要更努力更科學更有規(guī)劃的開展訓練,因此,下個學期在訓練方面,我要總結(jié)成敗得失,積累經(jīng)驗,不斷充實自己,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
當然在教學過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上,方法比較單調(diào)3、課堂上對于以下能教學能力還要有所提高:1.關(guān)注全體學生,課堂提問面向全體學生,2.信息的反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,以及,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛.
所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累教學經(jīng)驗.同時,多向其他教師請教,多和學生進行交流,加深對課程的理解和領(lǐng)會,不斷完善自己的教學工作,同時還要繼續(xù)嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校美好的明天奉獻自己的力量。
教師教學工作總結(jié)8
在實習期間,要表達更多的是感恩。首先,要感謝學校給我們提供了一個使我們成長的平臺,讓我們有機會在這三尺講臺上盡情地施展自己。學校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境,還給提供了良好的生活環(huán)境。讓我們更加踏實的投入到工作和學習當中去。其次要感謝這里的老師。對于剛剛踏上講臺的我來說,沒有任何的教學經(jīng)驗,面對學生都會感到緊張,是這里的老師給予我鼓勵,幫助。尤其是指導老師張巍巍老師,耐心指導,指出我在講課過程中的不足,并會指導我改進,時常和我交流多年的教學經(jīng)驗,助我迅速成長。初為人師,多多少少會有一些做的不好的地方,無論是講課,還是課堂管理方面。是我可愛的學生們給予了我包容,配合,使我能夠順利的完成教學任務(wù)。課上,我們的嚴格的'老師和學生,課下,我們是無話不談的朋友,在這四個多月的時光里,你們帶給我的快樂、憂傷,是我人生路途中的美好記憶。感謝你們,我可愛的學生們。在這,我們四個姐妹相依為命,相互幫助,相互包容,我們的心緊緊的聯(lián)系在一起,無論遇到什么困難我們都一起面對,一起解決。這讓我覺得,在這里,我并不是一個人,讓我感到了家的溫暖。謝謝你們,我的姐妹們。最后,再一次向你們獻上衷心的感謝,謝謝你們幫助我成長。
小時候用景仰的目光仰視神一般的老師,卻不清楚他們背后的努力與辛勞,,在實習過程中,我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心,理解老師嘔心瀝血的艱辛,能夠體會到老師的拳拳之心,自然會有更強大的學習動力。
曾經(jīng)看到過這樣一個段子:教書是一場暗戀,你費盡心思去愛一群人,結(jié)果卻只感動了自己;教書是一場苦戀,費心愛的那一群人,總會離你而去;教書是一場單戀,學生虐我千百遍,我待學生如初戀。期末了,曾經(jīng)怕自己一個人考不好,現(xiàn)在卻擔心一群人考不好;教書是一樁群體戀,通過你的牽線搭橋,相戀成片,老師卻在原地一成不變。親愛的同學,你若不離不棄,我便點燈相依;你若自我放棄,我也無能為力!一一一致戰(zhàn)斗在教育事業(yè)的老師們。那時我只是付之一笑,并不解其中意味,而現(xiàn)在,我終于懂你們了。
半年的實習,我學習我成長,我成長我感恩,這將是我今后學習、工作、生活的加油站,激勵我不斷向前去,取得更好的成績。
教師教學工作總結(jié)9
本期以來,我任七年級六班數(shù)學教學工作,收益良而多?傮w看,我認真的執(zhí)行學了校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索。為指導今后教學,對一期的數(shù)學教學工作做如下總結(jié):
一、課前做好充分的準備。
備課時,我結(jié)合教材的資料和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,不但要思考知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,又要突破本節(jié)課的難點。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。教師在教育教學中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵、促進學生全面發(fā)展。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的'作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本在教學工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長處,彌補自己的不足,爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提高。
教師教學工作總結(jié)10
本學期我繼續(xù)擔任二(1)班的數(shù)學教學。整個班學生成績較優(yōu),有不少學生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學風優(yōu)良,有正氣,但也有四五位成績偏差,作風懶散的學生等待改善的現(xiàn)將一學期以來的具體狀況總結(jié)如下:
一,主要工作和成績
我始終嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材,備學生,備教法;能圍繞本課時教學目的,要求,根據(jù)學生的實際狀況,把復(fù)雜的資料進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整。對完成作業(yè)優(yōu)秀的'學生蓋紅花,學期結(jié)束時進行總評,紅花數(shù)量前10名的學生給予獎勵,進一步激發(fā)了學生做作業(yè)的興趣,提高了作業(yè)完成的質(zhì)量。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班群眾掃清障礙,利于班級良好學風的構(gòu)成。因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5,加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)狀況,提問效果,課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,準確的評價,鼓勵學生不斷進步。透過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。
三,存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,二(1)班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;用心運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學期來,工作有得有失,今后我必須會取長補短,爭取做到最好。
教師教學工作總結(jié)11
在我們班有一名女生長得很可愛,平時也很活潑,在教師講課時也能集中注意力聽講,對于本節(jié)課所學的新知也能理解,可是在練習時她總是東張西望。每次上數(shù)學課做題她都不能當堂完成,最多能完成5道題。所以每次做題時我總是要批評她,慢慢地我發(fā)現(xiàn)她在做題時不再東張西望,只是看著題發(fā)呆。這時我開始反醒自我。以一堂數(shù)學課,在做題前我對她說:“你是一個可愛的孩子,也是一個聰明的孩子,教師相信你這節(jié)課必須能完成任務(wù)。”下課時她雖然只做完了一半的題,但我并沒有批評她而是對她提出了表揚。就這樣我開始以鼓勵與表揚相結(jié)合的方式教育她……。慢慢地她改掉了思想不集中的壞習慣,當堂課的任務(wù)也能當堂完成了。
這件事我懂得了對待學生要多些表揚、多些鼓勵、多些微笑!叭绻粋孩子生活在批評中,他就學會了譴責;如果一個孩子生活在鼓勵中,他就學會了自信;如果一個孩子生活在認可中,他就學會了自愛!弊鳛橐幻逃ぷ髡,務(wù)必樹立正確的人才觀、成才觀,堅信每個人都會在某一方面獲得成功!俺錆M愛意的關(guān)切,會改變一個學生的行為;反之,哪怕是一次不當?shù)呐u,也可能會嚴重挫傷孩子的自尊。
作為一名畢業(yè)班數(shù)學教師,我感覺我們總是在追趕教改的步伐,當然這并沒有錯,但我認為我們應(yīng)當有我們創(chuàng)新意識,尤其是教學生的時候,要讓他們掌握創(chuàng)新學習的手段和技能,而不是填鴨式的`進行知識灌輸。課標提出:“要使數(shù)學教育面向全體學生,人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必要的數(shù)學,不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展。”教師的專業(yè)發(fā)展是不可或缺的,它的最為便利而又十分有效的途徑是教學反思。現(xiàn)就20xx、8至20xx、7學年度第一學期初三教學反思如下:
一、教學資料要精選,教學方法要精心設(shè)計
學生認為,數(shù)學是抽象的,但抽象的并不是枯燥無味的。課堂教學中,在教師的引導下,要讓學生感受到數(shù)學的嚴謹合理,統(tǒng)一和諧,學生能自然清晰地去理解新知識,到達課堂教學的最佳效果。教師在上課前應(yīng)認真地鉆研教材,探究教材中每個知識點的潛在功能,建立一個充分地體現(xiàn)課標理念的教學模式,使課堂充滿活力,從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。變學生死學為樂學。
二、學習數(shù)學的興趣要培養(yǎng),計算本事要提高
初三學生認為,數(shù)學是枯燥無味的計算,而計算又是衡量學生智力高低的標準,這引起了我的關(guān)注。我們應(yīng)當為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的數(shù)學學習環(huán)境,使他們能進取地充滿自信地學數(shù)學,平等地交流,相互合作去解決面臨的問題。我們要讓學生明白學習數(shù)學的目的不僅僅是獲得計算本事,而更重要的是獲得自我去探索數(shù)學奧妙與體驗和利
用數(shù)學解決實際問題的本事。要讓學生親眼目睹數(shù)學知識構(gòu)成過程,親身體驗如何學數(shù)學,如何實現(xiàn)數(shù)學的再創(chuàng)造,并從中感到數(shù)學的力量,促進學生學習數(shù)學的趣味。教師在學生進行數(shù)學學習的過程中應(yīng)當給他們留有充分的思維空間,使學生能真正地從事思維活動,并表述自我的理解,而不只是簡單地模仿記憶,機械盲目地運算。
三、基礎(chǔ)知識教學要加強,拓展訓練要適當
基礎(chǔ)知識、基本技能是考試的重點,是學生繼續(xù)學習和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),學生僅有扎實掌握基礎(chǔ)的知識和技能,才有本事發(fā)展。我們在講解課本知識的同時,適當?shù)剡M行引申、拓展,并引導學生在解題后進行反思,注意總結(jié)數(shù)學規(guī)律和解題方法,培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識,也培養(yǎng)學生獨立思考問題的本事,分析解決問題的本事。歸納知識,總結(jié)規(guī)律,概括方法。在引導學生分析,解答范例之后要及時引導學生對本專題所涉及的重要基礎(chǔ)知識進行歸納,總結(jié)規(guī)律,概括主要的數(shù)學思想和數(shù)學方法,常見的數(shù)學思想方法包括:數(shù)形結(jié)合分類討論,函數(shù)與方程思想,化歸的思想,具體的數(shù)學方法:配方法、換元法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法等,使學生對這些問題從感性認識上升到理性認識。
四、方法要總結(jié),品德教育要滲透
數(shù)學具有高度的抽象性和嚴密的邏輯性,在數(shù)學知識的掌握中,學生僅有領(lǐng)悟數(shù)學規(guī)律和思維方法,才算掌握了數(shù)學知識的核心。在教學中,我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律,對應(yīng)規(guī)律,化歸規(guī)律,函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計規(guī)律,并且要對知識進行梳理,按照“數(shù)與代數(shù)”,
教師教學工作總結(jié)12
這學期,我擔任了高二(4)、(6)班的數(shù)學教學工作,完成了必修3和選修1—1的教學。本學期教學主要內(nèi)容有:算法,統(tǒng)計與概率,命題,圓錐曲線,導數(shù)及其用等五個章節(jié)的內(nèi)容,F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修3、選修1—1的教學總結(jié)如下:
一、教學方面
1、要認真研究課程標準。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出:“豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,教師的講授仍然是重要的教學方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與,師生互動”。
2、合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應(yīng)認真理解課標,對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學,要多次螺旋上升,逐步加深。
3、改進學生的學習方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有興趣的學,培養(yǎng)問題意識。
4、在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復(fù)習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結(jié),要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。
5、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應(yīng)高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:
。1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。
在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關(guān)心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
(2)改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度。
開始,有些學生有不好的.學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預(yù)習和復(fù)習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,大多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
二、存在困惑
1、書本習題都較簡單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。
2、在教學中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。
3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。
三、今后要注意的幾點
1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,加強對教材的研究。
2、注意對教輔材料題目的精選。
3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
教師教學工作總結(jié)13
小學英語是學生學習英語的初始階段,小學教師是學生學習英語的啟蒙教師,所以小學英語教學尤為重要。
如果學生從小沒能養(yǎng)成一個良好的學習習慣,其結(jié)果可想而知。小學階段的英語學習并不需要讓學生掌握太多的單詞和復(fù)雜的語法知識。但要培養(yǎng)學生學習英語的興趣。俗話說:“興趣是最好的教師!庇辛伺d趣才能更好地學習。這就需要在小學階段培養(yǎng)他們學習英語的興趣和良好的學習習慣。
在小學階段,英語的.教學重點在提高學生的英語口語,為以后上初中打下堅實的英語基礎(chǔ)。我們學習語言的主要目的就是與別人交流信息。要加強學生的日常口語練習,在課堂上,教師盡量用簡單英語口語教學。教單詞時,可滲透簡單的音標教學,課堂教學能夠向?qū)W生介紹點文化背景知識,這對學習英語有幫忙。
那怎樣才能把小學英語教學質(zhì)量搞好呢?可從以下幾方面著手。
1、課堂教學游戲化。小學生比較好動,感性思維是主要的思維方式,根據(jù)他們的這些特點,可采取一些生動、直觀的游戲幫忙他們更好的學習。如,單詞卡片游戲,大小聲游戲, 猜謎語游戲等。
2、利用現(xiàn)代化教學手段教學。教師能夠利用媒體課件,更生動地、形象地把課堂變得有聲有色。利用復(fù)讀機,讓學生跟讀,培養(yǎng)學生良好的的語感。
3、讓學生做課堂的主人。作為新時代的教師,要認清教育的新形勢,要改變傳統(tǒng)的教育教學模式,使課堂變得開放活躍。不再以教師講授為主,而是師生共同參與課堂教學。這樣的效果可能會更好。讓學生能夠大膽走向講臺,培養(yǎng)他們學習英語的自信度和參與教學討論、解決實際問題的本事。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教學的路上,我們應(yīng)孜孜不倦,與時俱進,探求適合學生發(fā)展的新途徑。
教師教學工作總結(jié)14
工作至今,我越來越覺得教師一定要不斷學習,不斷提升自己的能力,否則你就會落伍,你就會被別人所取代。于是,我不斷進取,不斷地錘煉師能,努力讓自己成為一個孜孜不倦的耕耘者。下面簡要說一說這學期自身提高方面所做的工作。
一、一專多能,刻苦鉆研,不斷提高自身素質(zhì)。
在平時的工作中,我不放棄任何提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,大小活動都能積極參加、期初,黃主任安排我給特崗教師輔導寫粉筆字,我欣然接受,因為我認為在給別人輔導的同時自己的能力也會得以提升。但由于受場地的影響,我只輔導一次就擱淺了。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務(wù),我也能夠認真完成。我設(shè)計的以語言文字推普周為內(nèi)容的黑板報,受到了科任教師的好評,尤其是能得到美術(shù)教師邢老師的嘖嘖稱贊很是難得。期初進行了心理健康論文交流活動,我針對現(xiàn)場會作課所撰寫的《生命的啟迪情感的催化》獲得了一等獎。黃主任組織的各項比賽如“金城之秋”書法競賽,教師職業(yè)道德行為讀本心得征集以及年度論文交流活動,我都是積極參加,絕不落后。
二、立足課堂,展示自我,教研賽課喜獲豐收。
課堂教學是展示教師各項能力的主渠道,我時刻不忘鉆研課堂教學,拓寬渠道,形成自己的教學特色。本學期我覺得自己最大的提升來自與課堂教學。我的教學語言更加富有感染力,課堂調(diào)控能力也逐步增強,這與我踴躍參加各種賽課是分不開的。這學期我主動報名參加了課題優(yōu)質(zhì)課評選。我通過教學《小英雄雨來》落實“在小學生中實施感恩教育構(gòu)建和諧校園的研究”這一吉林市級課題。為了體現(xiàn)將感恩意識植入孩子們的心田,我沒有采用“先學后教,當堂訓練”的教學模式,而是采用了我比較擅長的以讀促講、讀中感恩等方式進行。這節(jié)課我上得輕松自如,課堂調(diào)控特別好。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評價。景老師說:一向沉穩(wěn)的小王,課上得怎么這么有激情呢?
三、虛心學習,汲水充電,網(wǎng)路研修成績顯著。
本學期我們參加了“20xx年資訊科技應(yīng)用能力提升工程”的國培學習,在繁忙的工作之余,擠出時間來進行網(wǎng)路學習。聽講座,發(fā)表日志。班級研討還要寫作業(yè),這些任務(wù)我都能及時完成,每次公布缺項的名單中都找不到我。我的三次研修作業(yè)均被推優(yōu),一次研修成果推優(yōu),同時我還申報了微課大賽,力爭獲獎。不算線下活動的分值,我現(xiàn)在已得到了98分多,為成為優(yōu)秀學員在做著努力。本學期我教畢業(yè)班,工作特別忙。在中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的部落格中發(fā)表的`博文并不多,也沒有參加今年的吉林省教育社群的部落格大賽。我將利用寒假時間多練筆,堅持寫博,發(fā)表博文至少達到20篇,其中精華博文力爭達到10篇。同時我將參加中國教師俱樂部組織的黃埔學院第五期的網(wǎng)路學習,不斷提升自己的網(wǎng)路研修水平。
不知是誰說過這樣一句話,說:積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。我想既然我選擇了這“活到老,學到老”的職業(yè),我一定要努力成為積極的太陽!
教師教學工作總結(jié)15
秋去春,時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)前段工作如下:
一、思想認識
在教學過程中,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》約束己的言行,認真的參加政治學習,不斷的提高身的政治素質(zhì)。同時,我嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做了極好的表率。另外,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
。ㄒ唬┱J真鉆研,吸取經(jīng)驗,提高教學質(zhì)量和水平
在教學工作方面,面對繁重的教學任務(wù)。我認真學習鉆研,我堅持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀論集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是:決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。同時,我爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。因為,我認為聽課是提高身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽 老師、 老師、 老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會己從天上掉下,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高己的水平。
。ǘ┳ズ媒虒W研究,重視集體備課,提高理論修養(yǎng)
1、狠抓教研教改落實。我從抓教學研究入手,以教研教改課題為切入點,體現(xiàn)“以學生為主體”的教育思想,優(yōu)化教學目的制定,優(yōu)化教學方法的組合。無論是集體備課,還是專題研究,還是聽課、評課,我都認真對待教學中的疑點、難點,積極探討,逐步提高。同時。我認真學習教育部的相關(guān)件規(guī)定,及時了解現(xiàn)代教學理念、教改信息、教改動態(tài),和教師們一起探討課堂教學過程中怎樣充分發(fā)揮學生主體地位等問題。通過努力,我的教學水平有了一定程度的提高,對教研教改有了深入了解。
2、重視集體備課。我將備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。在集體備課時,努力擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴展思路,加強課改認識,重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
(三)勤奮努力,認真抓好教學常規(guī)工作
我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。進行“研究型備課”。 以教材、學生、教法、教具作為研究對象,查閱資料,加強對知識認識的廣度和深度,全面、準確的掌握知識,而且做到融會貫通,從整體上把握學科知識體系,創(chuàng)造性的組織教材,形成個人的體驗和認識。 引導學生打通書世界和生活世界之間的界限,將生活和書知識融合起。在課堂教學中,培養(yǎng)學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不只局限于重復(fù)性問題。 而是注重課外資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查,并做出客觀、積極的評價,讓學生感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。
三、科研工作
在教學工作之余,我積極探索研究,加強科研意識。蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的`義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上!苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進教育實踐,還可以改變己的生活方式,從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅,提升己的精神境界和思維品質(zhì)。因此,我克服畏難情緒,強化反思意識,全面學習教育研究最新理論,更新己的知識,結(jié)合學科特點,結(jié)合教學工作實際,提高撰寫論的水平和質(zhì)量,在科研方面有了一定的提高,在《人才開發(fā)》等刊物上發(fā)表了兩篇章,申報了一個云南省教育廳課題。
總之,在過去的時光中,有過收獲,也有失落!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭佳績。因為,教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學生教育工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情感去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵
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