綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期我兼任了二年級一兩個(gè)班的綜合實(shí)踐課程教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，加強(qiáng)與生活的密切結(jié)合，通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和真切的體驗(yàn)。在我的課堂上，我把活動(dòng)重心放在了學(xué)生能力培養(yǎng)上，將課堂作為實(shí)踐基地，關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)細(xì)節(jié)，注重教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在本學(xué)期，我主要做了下工作：
1、讓課堂變成學(xué)生的舞臺
為了了解學(xué)生的喜好、更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好組合成不同的小組，如影視欣賞組、漫畫組、體育組、美食組等，然后以小組為單位，每個(gè)組在自己所喜歡的領(lǐng)域搜集相關(guān)的圖片、視頻，并制作幻燈片，然后由我來審核通過，最后在全班同學(xué)面前展示。總的來說，在實(shí)施過程中，每個(gè)組的學(xué)生都能做到合理的分工、目標(biāo)明確、資料詳實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一次觀看都是美的享受。
2、走出教室，親近自然
在校園開始采集植物標(biāo)本。是為了讓學(xué)生更多的了解校園，以及校園中種植的各種植物，最后將自己親手采集的植物做成標(biāo)本進(jìn)行展示。在辨認(rèn)與采集的過程中，同學(xué)們熟悉和掌握了常見植物的形態(tài)特征和生長習(xí)性，認(rèn)識了一定數(shù)量的植物，擴(kuò)大了知識面。同時(shí)也鍛煉和提高了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。
3、走出校園，融入社會
學(xué)生參加社會實(shí)踐是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能的重要途徑。走向社會是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，作為綜合實(shí)踐課，在教學(xué)過程中，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。更重要的是為學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)教師在社會提供了一次機(jī)會。
綜合實(shí)踐活動(dòng)中仍處于主導(dǎo)地位，只是對教師的指導(dǎo)提出了更高的要求。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不僅是活動(dòng)過程的參與者、組織者、幫助者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師不再作為知識的權(quán)威將預(yù)先組織的知識體系傳遞給學(xué)生，而要與學(xué)生共同開展探究知識的過程。通過組織各類活動(dòng)，我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程的一大優(yōu)點(diǎn)就是能夠有效的加深學(xué)生和老師之間的感情，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作的精神也得到培養(yǎng)，學(xué)生參與的熱情非常高能促使老師對整個(gè)活動(dòng)的期望，所以我們應(yīng)該認(rèn)真反思今后我們課程的發(fā)展方向，讓它成為一門優(yōu)質(zhì)課程�？傊�，綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通過觀察、訪問、動(dòng)手、動(dòng)腦、體驗(yàn)等實(shí)踐手段，來提高自己的交際能力、合作能力、自理自立能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
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