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家長(zhǎng)教育的感言
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)寫感言就再好不過了。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)教育的感言，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)教育的感言1
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人與人之間溝通少了，所以更應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提醒眾人懂得愛，懂得感恩，懂得理解，更懂得接納。
縱觀周遭的一切，我們不難發(fā)現(xiàn)，生活并不會(huì)因?yàn)楣?jié)奏的加快而缺乏美，只要我們心存感激，用一顆感恩的心去細(xì)細(xì)體驗(yàn)，處處都烙有美的痕跡。世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)都是互為依靠，息息相關(guān)的。就行那首歌中唱的那樣，綠葉對(duì)根的情意；現(xiàn)在又是一個(gè)春天到了，看著滿目的蔥翠，不正是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的最好回報(bào)嗎？抬頭看看窗外的藍(lán)天，那飄浮著的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說對(duì)哺養(yǎng)它的蔚藍(lán)天空的感恩。我們?cè)俚皖^看看湖中的魚兒，自由的、幸福地吐著悠閑的泡泡，不也是在表達(dá)對(duì)養(yǎng)育它的水的恩情？因?yàn)楦卸�，我們才發(fā)現(xiàn)生活的美好，多彩。因?yàn)楦卸鳎覀儾艙碛辛讼碛靡簧挠亚椤Ｒ驗(yàn)楦卸鳎覀冎饾u明白生命的真諦。 首先，我們要感謝父母給予我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，所以想讓自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作則；現(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強(qiáng)調(diào)孩子只要分?jǐn)?shù)，而忽略了最重要的人品。我真的不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，沒有責(zé)任感的人。而希望他是充滿愛心，心理健康，陽(yáng)光開朗，善于發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開導(dǎo)兒子去懂得感恩的。當(dāng)然如果只是單純的說教是沒有用的，而是要把握時(shí)機(jī)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，帶著探討的口吻跟孩子交流溝通。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子正值青春期，也是教育專家所說的“仇親期”。如果沒有恰當(dāng)?shù)姆椒ê秃线m的時(shí)機(jī)，你的話有可能只會(huì)令他反感，而達(dá)不到教育的目的。我覺得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規(guī)律的，而且效果挺好。
就拿這次假期我們出去旅游來說，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了；我們這次出去旅行時(shí)間挺長(zhǎng)，途中跨越三個(gè)國(guó)家，旅途確實(shí)辛苦勞頓，而且團(tuán)隊(duì)中涉及五個(gè)家庭，有三位七十歲以上的老人，還有三個(gè)孩子，外加我兒子和兒子相仿的一個(gè)他的大哥哥，真可謂老的老，少的少。出發(fā)前，我們都挺擔(dān)心的。更何況出發(fā)當(dāng)天就出現(xiàn)了狀況，兒子的舅媽我的弟媳胃痛發(fā)作，精神萎靡。但我發(fā)現(xiàn)一路上兒子總是搶著幫舅媽拿行李，背上還要背著他爺爺奶奶的`一個(gè)重重的大包。有時(shí)我們看不過去，要幫他的忙，但他總是很執(zhí)著的加以拒絕；有一天到達(dá)旅館后，他幫忙把舅媽的行李提回我們的房間，他舅媽感謝他的幫忙，他不好意思的說，出發(fā)前舅舅就交代他，舅媽不舒服，讓他一路多照顧，他真的聽進(jìn)去了，而且一直做得很好。我們聽后也感到挺欣慰的。還有在大家一起吃飯時(shí)，我有時(shí)候會(huì)說兒子你辛苦了，多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜，但多次被兒子拒絕，他總是說不用，我自己來，你照顧好自己。我當(dāng)時(shí)也覺得挺奇怪，后來，在跟他的溝通中才發(fā)現(xiàn)，我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說，老媽，別老讓我多吃，一桌吃飯的還有其他人，還有弟弟妹妹，你應(yīng)該照顧到大家，不能只考慮自己。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)聽了真的挺感動(dòng)，覺得兒子真是長(zhǎng)大了，懂得規(guī)范自己的行為，照顧大家的感受了，懂得在集體中他自己的位置了，懂得給弟弟妹妹做表率了。
所以，這次旅游我發(fā)現(xiàn)我們收獲的不止是對(duì)旅途美景的感觸，更重要的是讓孩子在集體中體會(huì)了什么是真正的尊老愛幼，為他上了生動(dòng)的一課。同時(shí)父母也得到了成長(zhǎng)，在我的兒子身上，我看到了希望，更感覺到了責(zé)任。言教不如身教。我相信這次融洽的和諧之旅會(huì)給每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)都留下深刻的印象的。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開展感恩教育后，兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里，他有很多進(jìn)步。假期有一天我說，今天媽媽很累，你幫忙洗碗，他很高興就答應(yīng)了，而且洗的很認(rèn)真，很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他，看他臉上帶著微笑滿意的表情，我知道兒子體會(huì)到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后，他認(rèn)真的對(duì)我說，老媽，洗碗真的挺累的，你的腰不好，以后晚上的碗我包了，我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機(jī)成熟就趕快跟他說，是呀，有的工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來并不容易，所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校，老師站在講臺(tái)上，你們坐在下面聽都覺得幸苦，有沒有想過老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢，兒子聽了，在一旁默默地點(diǎn)頭。因?yàn)槲易约河X得除了父母之外，我這一生最感激，最尊重的就是老師了。我永遠(yuǎn)感激教育過我的每一位老師，我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人，是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑，在老師的諄諄教誨和娓娓道來聲中得到答案，是老師為懵懂的我們打開了一扇扇門，推開了一扇扇窗。讓你體驗(yàn)知識(shí)帶給你的快樂和幸福。所以我要求兒子上課必須認(rèn)真聽講，那是對(duì)老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問題，聽不聽卻是態(tài)度問題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話，一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠(yuǎn)都得不到別人尊重的。
還有就是讓兒子懂得分享的快樂，就是有什么東西都要學(xué)會(huì)與人分享。一個(gè)自私的人，一個(gè)不懂得分享的人，是體會(huì)不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。其實(shí)人生最大的幸福是什么？不就是得到快樂么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì)多包容，多站在對(duì)方的立場(chǎng)，要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福。一個(gè)人，如果你的心大了，你眼前的一切就開闊了，那么就沒有什么挫折是克服不了的。
一個(gè)不怕吃虧的人，懂得感恩的人，他的心永遠(yuǎn)是滿的，當(dāng)你能先斟滿自己的杯子，心滿意足地幸�？鞓妨�，自然就能將滿溢的福杯分享給周圍的人，也能快樂地接受別人的給予。滿懷感恩的心看待你周圍的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切變得溫情，生活變得美好，自己是多么快樂，人生自然就有了樂趣；感恩讓生活美麗，使人生精彩。
感恩，是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。讓我們感謝老師，感謝他們無私奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，灌溉我們干涸的心靈，滋養(yǎng)我們每一寸靈魂，在我們心中開出茁壯之花。讓我們感謝朋友，感謝他們用友誼的有力臂膀攙扶我們走過生命中每一段坎坷。讓我們感謝周圍為我們服務(wù)的每一個(gè)人，是他們用自己的勤勞雙手書寫著每一段傳奇。讓我們感謝宇宙萬(wàn)物，是它們用自己的無私奉獻(xiàn)維系我們的生命，讓我們感受陽(yáng)光雨露 。我們甚至要感謝一切自然災(zāi)害，是它們讓我們更懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，珍惜自然界的一切。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。孩子，讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，每一天都在感動(dòng)中充實(shí)自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來。
家長(zhǎng)教育的感言2
平時(shí)只投入工作的我，接到兒子的寒假作業(yè)要寫《愛的教育》讀后感，于是我去書店買了這本書，兒子看完后我也看了，讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)、最平常、最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。
書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝蒂，其中，我最喜歡的是助人為樂，保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭≈藶闃�，不求回�?bào)。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的學(xué)生，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感謝你。我不由得想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么有道理�。∥疫�喜歡卡隆的'行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到砸向了老師，老師生氣地問是誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么勇敢高尚的行為啊！一般人犯錯(cuò)都是不敢承認(rèn)，而他舍身為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我很喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛。讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我們要抱有一顆愛心，對(duì)痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這就是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。
家長(zhǎng)教育的感言3
1、讓孩子獨(dú)立思考問題。
2、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題跟看法。
3、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
4、不要空洞地跟不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。
5、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)跟外出旅行的事情。
6、人類有義務(wù)將最美好的東西給孩子。
7、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃跟完成計(jì)劃的方法。
8、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
9、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
10、幫助孩子修改他的作業(yè)。
11、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
12、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
13、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
14、從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。
15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
16、沒有體諒跟信任，便沒有友誼。
17、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
18、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
19、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
20、天賦如同自然花木，要用來修剪。
21、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
22、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
23、允許孩子玩各種廢棄物。
24、每天都抽出時(shí)間跟孩子單獨(dú)在一起。
25、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
26、讓孩子做他力所能及的事情。
27、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲跟認(rèn)可。
28、愛之不以道，適所以害之也。
29、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
30、給人以魚，不如教人以漁。
31、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
32、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
33、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣跟習(xí)慣開始。
35、對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
36、向孩子提供書籍跟材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
37、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
38、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞跟鼓勵(lì)。
40、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
41、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
42、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
43、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
44、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
46、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。
47、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法跟技巧。
48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
49、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒跟鼓舞。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
53、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算跟各種技藝。
54、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)跟深刻的道理。
55、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
56、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的.絕妙方法。
57、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事跟唱歌曲。
58、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
59、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。。
60、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
61、激發(fā)孩子的求知跟學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
62、教育上操之過急跟緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
63、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
64、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
65、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn)：一份是根，一份是翅膀。
66、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟跟學(xué)習(xí)的過程。
67、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
68、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
69、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘跟引導(dǎo)。
70、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
71、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
72、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)跟體會(huì)。
73、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�
74、把孩子跟他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來無法磨滅的創(chuàng)傷。
75、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
76、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)跟獨(dú)立意識(shí)。
77、平時(shí)在家里，父母跟孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
78、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
79、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
80、愛子，教之以義方，弗納于邪、驕、奢、淫，所自邪也。四者來，寵祿過也。
81、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
82、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
83、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要跟孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
84、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
85、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松跟睦的家庭。
86、培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
87、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)跟獨(dú)立的意識(shí)。
88、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
89、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
90、家中沒有嚴(yán)父慈母之別，若說嚴(yán)，父母都嚴(yán)；若說慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。
91、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
家長(zhǎng)教育的感言4
閱讀林崇德教授的《教育的智慧》一書，有諸多感觸，作者對(duì)教育現(xiàn)狀的深入解，對(duì)教育改革中出現(xiàn)的問題的獨(dú)到見解，如同為我們打開一扇窗，讓我們體驗(yàn)到：教育需要智慧。
霍姆林斯基說：“人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)�！笨梢妼W(xué)生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智者。那么世界上所有的老師就定都是智者么？我看不見得，至少我覺得自己就不是一個(gè)智者，只是一個(gè)比學(xué)生“多半桶水”的學(xué)習(xí)者。在我看來，智慧人人都有，當(dāng)然有先天的因素，但是也有部分是由后天決定的。那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教師邁進(jìn)呢？
1．智慧是靠“想”出來的
智慧是思索的結(jié)晶，教師的教育智慧即是教對(duì)教育教學(xué)問題長(zhǎng)期研究和不斷思索的結(jié)果。教師如果能從研究的角度來從事教學(xué)工作，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，就能不斷地增長(zhǎng)自己的思考力、感悟力，不斷地提煉新見解、新觀點(diǎn)，從而全面地提高自己的學(xué)術(shù)水平和教育智慧。
2．智慧是靠“勤奮”出來的
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。我知道自己不是一個(gè)特別聰明的`人，那么就需要以勤奮來彌補(bǔ)。特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。教師唯有從古今中外的一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為學(xué)者，成為能師。
3．智慧是靠“交流”出來的
教師的教學(xué)是單人單科放行的，教師的勞動(dòng)在大部分時(shí)間里是個(gè)體性的。備課、鉆研教材、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)都是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，要獨(dú)立完成，但決不能因此而忽視教師之間的交流作用。交流就是互相學(xué)習(xí)、共同討論�！八街�，可以攻玉”。善于學(xué)習(xí)，善于博采眾家之長(zhǎng)為我所用，是走向成功一條捷徑。共同討論，益更多。首先，討論有助于相互啟發(fā)，集思廣益。討論中別人新穎的觀點(diǎn)、奇特的思路都能給人以啟迪。其次，討論有助于激發(fā)靈感。討論是思想的交換，在思想的碰撞之中能夠產(chǎn)生靈感的火花，長(zhǎng)期困擾個(gè)人的問題和疑惑往往能在討論中迎刃而解。最后，討論有助于鍛煉和提高思維能力。在討論中，激烈的思想交鋒能夠快速有效地增強(qiáng)思維的深度和廣度，提高思維的邏輯性和敏捷性。
總之，智慧型教師的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不斷提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，還要勤于學(xué)習(xí)，善于集思廣益，博采眾長(zhǎng)�！爸腔坌徒處煛睉�(yīng)成為我們教師不斷追求、自覺探索的目標(biāo)。
家長(zhǎng)教育的感言5
今天（12月17日）參加了頂新新建小學(xué)舉辦的《加油-在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)》親子運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，感觸頗深！在看到杜麗老師、王裕濤老師在帶領(lǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生一起跳舞的那份執(zhí)著、工作的那份認(rèn)真的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我當(dāng)時(shí)就在想，孩子能遇到這樣的老師真是幸運(yùn)�。�
當(dāng)在“采蘑菇”這個(gè)運(yùn)動(dòng)結(jié)束頒獎(jiǎng)的時(shí)候，看見孩子領(lǐng)到獎(jiǎng)品時(shí)的那種高興勁、那份喜悅時(shí)，深深的感受到了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子、家長(zhǎng)帶來的好處。充分體現(xiàn)了學(xué)校開展這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)是多么的實(shí)在，多么的有價(jià)值！
“家長(zhǎng)是孩子最好的教育家”。的確，聽到這句話，感慨萬(wàn)千、受益匪淺，一味的`為了孩子的成績(jī)，嚴(yán)加管教、致使孩子對(duì)大人產(chǎn)生了畏懼，甚至有了矛盾；孩子對(duì)家長(zhǎng)的囑咐當(dāng)成耳邊風(fēng)，更有甚者對(duì)大人說：“你又不是老師”�？磥硐裎疫@樣的家長(zhǎng)真的應(yīng)該好好去剖析“家長(zhǎng)才是孩子最好的教育家”這一句名言了！
有了參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的體會(huì)和感悟，我相信我們家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)校老師的幫助下好好的反省，好好的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去對(duì)待自己的孩子，關(guān)心孩子，與孩子真正的在“親”的氛圍下與孩子溝通，真正的在運(yùn)動(dòng)中去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而不是一味的滿足孩子的物質(zhì)就OK了。 最后，衷心地感謝學(xué)校，給了我們家長(zhǎng)的這次機(jī)會(huì)！同時(shí)向老師道一聲：你們辛苦了！
家長(zhǎng)教育的感言6
新學(xué)期就要開始了，各位家長(zhǎng)你做好送孩子入學(xué)的準(zhǔn)備了嗎？
孩子兩周半后就到了入學(xué)的年齡，好多孩子從沒離開過家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)送完孩子不肯走，反而擔(dān)心孩子萬(wàn)一有什么事自己不能第一時(shí)間趕到他的身邊。
其實(shí)這是一種病態(tài)。孩子受挫是成長(zhǎng)過程中的必然而不是偶然。孩子從小到大都一帆風(fēng)順，不見得是件好事。孩子受挫折過程中家長(zhǎng)的處理方式?jīng)Q定了孩子以后面對(duì)社會(huì)的態(tài)度。開學(xué)第一天，幾十個(gè)孩子一起哭，任何一個(gè)人去實(shí)習(xí)都會(huì)覺得心煩意亂。但老師有老師起碼的職業(yè)道德，絕不會(huì)傷害孩子，但有可能忽略您的孩子。
幼兒園孩子多，老師不可能像父母，像爺爺奶奶一樣每個(gè)要求都達(dá)到，每個(gè)眼神都看見，每件傷心地事情都看得到。所以父母要明白，孩子進(jìn)入幼兒園就是步入社會(huì)的第一步。他得學(xué)會(huì)承受別人的忽視，承受被人誤解，承受接受批評(píng)。。。。。。當(dāng)孩子遇到某個(gè)問題，家長(zhǎng)積極的對(duì)孩子講解解決問題的辦法和心態(tài)，遠(yuǎn)比找老師交流有用。事后告訴老師誤解他了，這是積極的方式。
實(shí)際上，做父母的不要對(duì)老師的要求過高，對(duì)每個(gè)孩子每個(gè)細(xì)節(jié)都做到照顧的完美是不大可能的事，老師的任務(wù)是保證孩子的安全，另外教給孩子應(yīng)該教給他的事，比如做人起碼的交往方式，群體中大家應(yīng)該有交往的生活等。
父母跟老師交流的過程中，一定不要想老師應(yīng)為我的孩子做什么。實(shí)在的說：老師跟家長(zhǎng)的交往很難受，一定會(huì)影響到帶孩子的情緒。父母如果怕別人對(duì)你的孩子不好的.時(shí)候應(yīng)該用溫和的方式去調(diào)節(jié)情緒，這種配合是人與人之間的尊重。
老師是敏感的孩子是無辜的。幼兒園的小孩，一轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘，家長(zhǎng)不要鉆入誤區(qū)而影響孩子。
孩子在幼兒園遭批評(píng)的現(xiàn)象很普遍也很正常。孩子上幼兒園的目的就是適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，老師會(huì)用與其年齡相符的規(guī)范去指導(dǎo)每個(gè)孩子的言行。關(guān)鍵是還有許多其他的孩子同樣曾受到過老師的批評(píng)。所以家長(zhǎng)不要把孩子不愿上幼兒園的原因與曾受到批評(píng)看成是必然的因果關(guān)系。出了問題多和老師溝通，請(qǐng)老師多給孩子些關(guān)愛，排解孩子的心理壓力，健康快樂的成長(zhǎng)。讓寶寶知道老師是對(duì)事不對(duì)人，只要表現(xiàn)得好，老師家長(zhǎng)都會(huì)喜歡他的。
愿各位家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài)，高高興興的送你的孩子入園吧！
家長(zhǎng)教育的感言7
古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，孩子家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受孩子家長(zhǎng)的影響。因此，做孩子家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)孩子家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。
我們家孫悅今年三年級(jí)了，他從入學(xué)以來，在老師和學(xué)校的共同幫助下，很快的適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著3年多的時(shí)間里，我最大的.感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，
不能光說不做，要求孩子做到的，孩子家長(zhǎng)首先要作好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有是衙門提的問
提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書，有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍，發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草，會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最中導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞，記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了，因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺得酸痛手舉起來也疼，我問他還學(xué)不學(xué)，他說還要去學(xué)，要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些，看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真，孩子小著多我說：爸爸我成功了！看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，現(xiàn)在上學(xué)，如工他特別喜歡，我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否齊全，若夠沒誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
孩子家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫畫他非常
喜歡 從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想
最好宣揚(yáng)的圣地，看著孩子畫的動(dòng)物，花草樹木，神志各異，表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。 我會(huì)有一 種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要孩子家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動(dòng)，讓孩子家長(zhǎng)和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會(huì)書，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時(shí)候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
家長(zhǎng)教育的感言8
冬雪初霽，帶來了難以抵御的寒冷，總讓人感覺到些許不適。校園一隅，一樹寒梅競(jìng)相開放，高傲而倔強(qiáng)地展示著自己的美麗。在白雪的映襯下，格外引人注目。忽然心有所悟：也許正因?yàn)榻?jīng)過了嚴(yán)寒的洗禮，生命才如此燦爛輝煌。
寒來暑往，兒子進(jìn)入衡水二中已經(jīng)三個(gè)月。記得8月20號(hào)那天早上，4點(diǎn)鐘出發(fā)的我們奔馳在去往學(xué)校的路上。暑期的早晨算不上寒冷，但我分明感受到從心底升起的一絲寒意，這寒意有忐忑，有不安，有依戀，有不舍,十五年的相依相伴使我不能不心潮起伏。
時(shí)間不會(huì)顧及它在不同人心中的短長(zhǎng)，分分秒秒不緊不慢地走著。十多天的軍訓(xùn)生活結(jié)束，兒子第一次回到家中。一直到現(xiàn)在，我總是向朋友們重復(fù)一句話：作為老師，作為母親，我感覺自己教育的失敗。為什么有這樣的感覺，因?yàn)閮鹤拥淖兓屛姨泽@太意外。那天晚上，兒子忽然對(duì)我說：媽媽，我們學(xué)校很好，級(jí)部主任也好，班主任、任課老師也好。正在忙碌的我隨口應(yīng)和：“好，好！”兒子也許看出了我的心不在焉，著急了：“媽媽，你認(rèn)真點(diǎn)，我們?nèi)魏我粋�(gè)老師講課都比你講地好！”我不知道二中怎樣的魅力使我們走時(shí)還在抹眼淚的兒子對(duì)它如此的崇拜，也不清楚各任課老師怎樣的付出讓初三時(shí)桀敖不訓(xùn)的兒子對(duì)他們佩服有加。其實(shí)不用去想，十幾天不可能真正地改變一個(gè)人，但兒子身上那股從心底里迸發(fā)出來的信心已經(jīng)使我對(duì)衡水二中徹底放心。
秋葉漸紅，國(guó)慶放假，高速堵車，比原定時(shí)間遲了兩個(gè)半小時(shí)才到門口。我看到了這樣一幅畫面：包括兒子在內(nèi)的十幾個(gè)孩子坐在馬路旁邊的甬路上，一人捧著一本書，旁若無人地朗讀著。突然有一種感動(dòng)，十六七歲的孩子本是好動(dòng)的年紀(jì)，更何況是已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)杂羞@么大的沖勁。他們心中有一股昂揚(yáng)向上的力量，有一團(tuán)激情之火在燃燒。列車行駛在回家的路上，兒子興致勃勃地講述著他這一個(gè)多月的生活，我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，兒子總是這樣說：“我們”二中怎樣怎樣，這不是他的'刻意所為，是十分自然地表述。這表明他已經(jīng)把二中當(dāng)作一個(gè)家，把自己當(dāng)作家庭的一員了。他口中的學(xué)校是無可挑剔的，班主任是盡職盡責(zé)的，任課老師是無私無畏的。這是他的二中，他的驕傲。
回到家鄉(xiāng)，兒子把背上的雙肩包挪到了胸前，我告訴他這樣會(huì)很累，他說：“媽媽，我一定把校服露出來，我要讓別人看到。可是今天街上的人咋這么少呢？”我笑了，為兒子的幼稚�；剡^頭來細(xì)想想，到底是兒子幼稚還是我幼稚。那個(gè)初中時(shí)視校服為洪水猛獸的兒子卻把二中的校服當(dāng)作自己的驕傲。這不正是他從幼稚走向成熟的表現(xiàn)嗎？每一個(gè)二中的孩子都把二中當(dāng)成了他們引以為傲的地方，他們又怎能不珍惜在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。展望二中的明天，我們信心百倍。
秋葉飄零，氣溫驟降。11月19日，高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)如期召開。這是家長(zhǎng)們第一次近距離和老師接觸。由于各種原因，我并沒有參加這次會(huì)議。但來自各班家長(zhǎng)對(duì)二中各種贊譽(yù)撲面而來。這么多家長(zhǎng)，對(duì)于所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，我沒有聽到一個(gè)字的否定，這簡(jiǎn)直是不可思議。難道是這個(gè)學(xué)校給家長(zhǎng)施了什么魔咒，這是真的嗎？這會(huì)是真的嗎？這能是真的嗎？是的，衡水二中把一切不可能變成了現(xiàn)實(shí)。一句“今天因?yàn)殚_家長(zhǎng)會(huì)，我洗了一把臉”,我們讀到了老師們的忙碌與分秒必爭(zhēng)；一句“有事找班主任”讓我們聽出了老師的責(zé)任與耐心；一句“每一個(gè)孩子都是天使，都是我們的希望”讓我們悟出了老師們的信心與關(guān)懷�？谔�(hào)聲聲震天響，書聲瑯瑯憾乾坤，看到，聽到，想到，悟到的一切，使我們所有的家長(zhǎng)都慶幸把孩子送到了這里，我們驕傲!
雪后初晴，陽(yáng)光普照，衡水二中就像一枝傲雪的寒梅，生在角落，長(zhǎng)在嚴(yán)寒，經(jīng)風(fēng)經(jīng)雪，終于迎來了自己生命的綻放。選擇二中，挑戰(zhàn)自我，誓做枝頭那朵傲雪的紅梅，讓自己的生命堅(jiān)強(qiáng)璀璨!
家長(zhǎng)教育的感言9
尊敬的王老師、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是韓豫寧的媽媽，今天代表孩子的爸爸站在這里，作為家長(zhǎng)第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，很榮幸，但更多的是緊張。說到心得，我想每位家長(zhǎng)都有體會(huì)———培養(yǎng)教育孩子的心得體會(huì)，只是有的善于表達(dá)，有的只在心里不善言表，但每位家長(zhǎng)的殷切關(guān)愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，今天站在這里，我并不比在座的家長(zhǎng)們會(huì)多一些經(jīng)驗(yàn)，但想讓寶貝“好”的心卻是迫切與真實(shí)的，為不辜負(fù)王老師的信任、不辜負(fù)孩子學(xué)習(xí)的提高，我還是認(rèn)認(rèn)真真的回顧了孩子這十年的成長(zhǎng)過程。說實(shí)話，70后的我們是在60后的強(qiáng)壓下長(zhǎng)大的，卻感受著中國(guó)改革開放后的思想，這樣的我們教育孩子真的很難，更何況我們的孩子是00后，俗話說：三年一溝，我們和孩子之間得多少溝啊。。。。。。另外我的思想在孩子剛?cè)雽W(xué)期間還是很有問題的，我就認(rèn)為孩子的分?jǐn)?shù)并不重要，但有一次遇到一位當(dāng)老師的朋友告訴我，孩子可以不和別人比分?jǐn)?shù)，但是分?jǐn)?shù)是孩子對(duì)知識(shí)掌握的直接反應(yīng)，而且作為老師，他是希望自己的學(xué)生都是優(yōu)秀的，從那天起，我才發(fā)現(xiàn)原來是自己的不重視，才導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)的不積極。
韓豫寧本學(xué)期的進(jìn)步很明顯，這離不開老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助、也與她自己的努力分不開，說到家庭教育，我總結(jié)了幾點(diǎn)，估計(jì)一定不是最好、最有效的，權(quán)當(dāng)暢所欲言吧！
第一：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生，首先從小事做起，自己收拾學(xué)習(xí)用品，自己安排第二天的學(xué)習(xí)課程需要的書籍、用具，按時(shí)到校，認(rèn)真完成學(xué)校及任課老師布置的每一事項(xiàng)，按老師的要求每周讀一本書，每天堅(jiān)持十道口算題等；其次，善始善終，不三天打魚兩天曬網(wǎng)，比如孩子的作息習(xí)慣，我們很少讓孩子睡懶覺，即使在節(jié)假日也會(huì)早早的把她叫起床吃早飯、晨讀、寫作業(yè)等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，消除她的依賴心理，培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)，希望她以后做事情干凈利索、不拖拉。
第二：鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說：數(shù)子千過，不如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信。孩子的日常行為，做的好了及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)針對(duì)不足的地方也及時(shí)指出，提出更高要求，這樣，她會(huì)牢記優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。平時(shí)我們也盡可能的給孩子一個(gè)輕松快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能的和孩子成為朋友，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多聽、多言、多想，以提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。
第三：樹立責(zé)任心。平時(shí)在家的時(shí)候有些小事情都會(huì)讓她自己做，比如擦桌子、收拾碗筷、掃地、洗自己的小東西，整理自己的床鋪等，教育孩子尊老愛幼、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)有禮貌孝順的孩子，一直以來我們都在培養(yǎng)孩子善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，走在路上告訴她哪里是盲道，為什么會(huì)有盲道，帶孩子出去玩，到一些名勝古跡和革命圣地，邊玩邊和孩子講解，讓她在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，開闊眼界，把書本上的帶到她的眼前。（比如書上學(xué)到的天安門、故宮，我們就帶她到北京看看，學(xué)到了東方明珠，我們就帶她到上海，學(xué)到了兵馬俑，我們就帶她到西安。。。。。。）
第四：適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。因?yàn)槟挲g的關(guān)系，孩子的自覺性一般比較差，平時(shí)在家除了要求按時(shí)完成各科老師布置的作業(yè)外，對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量也會(huì)認(rèn)真的檢查，盡可能的每一道題都檢查到，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要求及時(shí)更正，并對(duì)錯(cuò)題分析原因，是因?yàn)轳R虎大意還是真的糊里糊涂，保證做過的題的一定會(huì)做。
第五：培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。就如同我們家長(zhǎng)一樣，上班有負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，出去玩有愉快的放松態(tài)度，學(xué)習(xí)的時(shí)候自然就應(yīng)該有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母對(duì)孩子的影響根深蒂固，我和她的爸爸努力工作，盡可能的不在她的面前對(duì)工作發(fā)牢騷，讓她對(duì)美好生活有所向往。韓豫寧從小就很乖巧，這方面她爸爸我們倆不用太操心，還有就是有時(shí)間了多陪陪孩子，這一點(diǎn)她爸爸比我做的好，他會(huì)經(jīng)常平心靜氣的盡可能多的和孩子正能量的交流。
當(dāng)然，教育孩子需要注意的地方很多，今天我只是在學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單總結(jié)了幾個(gè)小點(diǎn)，還有更多的方面需要我們?nèi)プ觯覀兩蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W校強(qiáng)調(diào)德智體美勞，其實(shí)現(xiàn)在的孩子也應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展，我們?cè)谛W(xué)為孩子多花點(diǎn)功夫，將來會(huì)讓我們大人省心很多，孩子是我們的希望，我們的夢(mèng)想，我們的寄托。
我很慶幸這幾年孩子的成長(zhǎng)我都經(jīng)歷，有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)更多，有淚水，但笑聲更多。有一次，在班里孩子們互相推搡，韓豫寧的.后腦縫了好幾針，回到家，孩子用復(fù)雜的眼神看著我，對(duì)我說：媽媽，別生氣，也別生同學(xué)的氣，他也很害怕，我不疼，我會(huì)按時(shí)上學(xué)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。我為她學(xué)會(huì)了寬容而驕傲，那一年她不到8歲。有一次，她告訴我說：老師說考了90分以上可以參加***競(jìng)賽，我考了93分，我不想去參加。我當(dāng)時(shí)就很嚴(yán)厲的批評(píng)她，這是給班集體爭(zhēng)光的事情，可她委屈的說，老師沒有選她，那一刻，我為她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)感到驕傲，那一年，她不到10歲。就在上個(gè)月，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有她的項(xiàng)目，體育真心不是她的強(qiáng)項(xiàng)，可她回到家，這屋跑那屋，跟在我的屁股后面，興奮的說：我們五二班***得了第一名，***得了冠軍，我們班在年級(jí)里最厲害。那場(chǎng)景讓我眼前仿佛看到世界杯足球賽進(jìn)球的球員舉著雙V繞著球場(chǎng)狂奔的畫面，我為她擁有了集體榮譽(yù)感感到驕傲，今年她快11歲了。當(dāng)然，孩子也有不足的地方，我們也有做的不到位的地方，但今天是心得分享，就只講好的方面，不好的會(huì)后再總結(jié)改正。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，對(duì)于孩子，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們互相合作，配合學(xué)校、配合老師，把我們的孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來孩子的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
親愛的孩子們，不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件有趣的事，開始的時(shí)候你覺得很累，可當(dāng)你一次次踮起腳尖超越自己，獲得了更多的知識(shí)和突破之后，你會(huì)感覺越來越輕松，越來越快樂。學(xué)習(xí)名列前茅的同學(xué)家長(zhǎng)們，如果你的孩子不努力，很快會(huì)有一個(gè)叫韓豫寧的同學(xué)超過他的。
最后，讓我借用龍應(yīng)臺(tái)的一段話結(jié)束今天的發(fā)言：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愫蛣e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作有時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，給你快樂！
家長(zhǎng)教育的感言10
為了加大國(guó)人的教育普及率，20xx年，九年免費(fèi)義務(wù)教育在農(nóng)村全面開展，免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，這項(xiàng)惠民政策的落實(shí)讓農(nóng)民朋友喜出望外，孩子讀書不花錢了！
然后幾年之后，農(nóng)民朋友卻開始抱怨，上學(xué)免費(fèi)了，為什么孩子上學(xué)的開銷比之前更多了呢！據(jù)農(nóng)民朋友反映，免費(fèi)義務(wù)教育之后，孩子上學(xué)的開銷主要是在這個(gè)幾個(gè)方面：
上幼兒園的`費(fèi)用
記得義務(wù)教育免費(fèi)之前，那時(shí)候農(nóng)村娃上學(xué)都不知道是什么幼兒園，上個(gè)學(xué)前班就可以直接上小學(xué)了。隨著近幾年幼兒園在農(nóng)村的普及，現(xiàn)在上小學(xué)都必須要先上幼兒園。幼兒園學(xué)費(fèi)低則一學(xué)期5-6千，高的幼兒園一學(xué)期1萬(wàn)元左右，三年幼兒園的開銷讓農(nóng)民朋友苦不堪言！很多農(nóng)民朋友抱怨，一年的存款供孩子上幼兒園之后就所剩無幾了！
義務(wù)教育其他開支
雖說九年義務(wù)教育免去了學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，但是午餐費(fèi)、校服費(fèi)、補(bǔ)習(xí)資料費(fèi)、軍訓(xùn)費(fèi)等雜七雜八的費(fèi)用也不小！一位農(nóng)民朋友反映，自己孩子上小學(xué)，午餐費(fèi)一個(gè)月300元，校服費(fèi)每年兩套500元，補(bǔ)習(xí)資料費(fèi)一學(xué)期800元，軍訓(xùn)費(fèi)300元，再加上平時(shí)興趣課買資料材料費(fèi)用500左右，一學(xué)期開銷至少3000元。很多農(nóng)民都算了下賬，上學(xué)開銷比免費(fèi)之前更高了！
課外培訓(xùn)費(fèi)用
現(xiàn)在課外培訓(xùn)市場(chǎng)在農(nóng)村也越來越普及，什么數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，越來越多。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來能考個(gè)好學(xué)校，看到別家的孩子參加課外補(bǔ)習(xí)班，為了讓自己的孩子不落后也紛紛加入課外培訓(xùn)的大軍。都說給孩子減負(fù)，一些學(xué)校的老師也建議家長(zhǎng)讓孩子上課外補(bǔ)習(xí)班。據(jù)農(nóng)民朋友反映，周末參加補(bǔ)習(xí)班，一般一個(gè)科目的費(fèi)用一個(gè)月1000左右。
孩子的教育是每個(gè)農(nóng)村家庭都關(guān)心的大事，都說要減輕農(nóng)村家庭孩子上學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是孩子受教育的開銷卻越來越重了！對(duì)于這種無奈現(xiàn)象，大家怎么看？
家長(zhǎng)教育的感言11
1、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！~圣陶
2、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。——曹國(guó)艷
3、科學(xué)所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙……——伊林
4、科學(xué)尊重事實(shí)，服從真理，而不會(huì)屈服于任何壓力�！谥�
5、如果一個(gè)教師沒有樹立起一個(gè)比他的學(xué)生更崇高的人生觀，就不能夠講授�！锻袪査固﹤鳌�
6、“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也�！薄淘�
7、“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！薄招兄�
8、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。——烏申斯基
9、任何人都應(yīng)該有自尊心自信心獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)�！焯亓�
10、科學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是哲學(xué)，哲學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是宗教�！獥钫駥�
11、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死；死的'時(shí)候，又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
12、“教育的秘訣是尊重學(xué)生。”——美國(guó)教育家愛默生
13、“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！薄招兄�
14、教育應(yīng)當(dāng)在學(xué)生及其社會(huì)、自然環(huán)境之間造成一種和諧的聯(lián)系�！短└�?duì)栐u(píng)傳》
15、理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行�！妨⑵�
16、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！薄招兄�
17、科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒有止境的，也不應(yīng)該有止境�！郀柣�
18、科學(xué)給人以確實(shí)性，也給人以力量。只依靠實(shí)踐而不依靠科學(xué)的人，就像行船人不用舵與羅盤一樣�！て�
19、“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨�！薄招兄�
20、真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個(gè)幻想家；誰(shuí)不是幻想家，誰(shuí)就只能把自己稱為實(shí)踐家�！旯�
家長(zhǎng)教育的感言12
二〇xx年xx月xx日
對(duì)于上周四的家教沙龍聽了感觸頗深，能對(duì)孩子的德智體全面發(fā)展起到作用，培養(yǎng)孩子的`興趣和愛好,提升孩子學(xué)習(xí)的自覺性和積級(jí)性都有好處,常規(guī)作業(yè)和盡孝本就是在提升孩子的身心健康,我很贊同駱禺心同學(xué)父親的發(fā)言,素責(zé)教育和品德教育也很重要,提高孩子的自信心和同情心。
我通過這次“家教沙龍”，感觸很多。以前我女兒考試不好，我就罵她；作業(yè)做得不好，我總是把她的本子狠狠地摔在地上，對(duì)她發(fā)脾氣……從那天討論會(huì)以后，我就設(shè)法改變自己的情緒，控制自己的情緒，胸懷大度才能教育好孩子，同時(shí)也謝謝老師對(duì)孩子的用心良苦。
家長(zhǎng)教育的感言13
1、讓小孩子獨(dú)立思考問題。
2、認(rèn)真對(duì)待小孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
4、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)小孩子。
5、允許小孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
6、人類有義務(wù)將最美好的東西給小孩子。
7、幫小孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
8、帶小孩子到他感興趣的地方去玩。
9、鼓勵(lì)小孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
10、幫助小孩子修改他的作業(yè)。
11、學(xué)前教育更要重視小孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
12、小孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
13、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
14、從來不對(duì)小孩子說，他比別的小孩子差。
15、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
16、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
17、鼓勵(lì)小孩子盡量不依賴成年人。
18、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
19、讓小孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
20、天賦如同自然花木，要用來修剪。
21、教小孩子與各種年齡的成年人自由交往。
22、小孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
23、允許小孩子玩各種廢棄物。
24、每天都抽出時(shí)間和小孩子單獨(dú)在一起。
25、良好的個(gè)性勝于卓越的'才智。
26、讓小孩子做他力所能及的事情。
27、小孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
28、愛之不以道，適所以害之也。
29、鼓勵(lì)小孩子編故事，去幻想。
30、給人以魚，不如教人以漁。
31、在小孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
32、父母是小孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
33、如果你真的愛小孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
35、對(duì)小孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
36、向小孩子提供書籍和材料，讓小孩子干自己喜愛的事情。
37、幫助小孩子與來自不同社會(huì)文化階層的小孩子正常交往。
38、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
39、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
40、窮人的小孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
41、父母在教育小孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
42、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪小孩子的生活自理能力。
43、給小孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供小孩子玩耍。
44、小孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
45、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
46、父母是小孩子們啟蒙教師，小孩子是母親的一面鏡子。
47、教育幼兒小朋友除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
49、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使小孩子學(xué)著去做。
50、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
53、幼兒小朋友的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
54、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
55、向小孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
家長(zhǎng)教育的感言14
今天我參加了女兒所在學(xué)校，城北中學(xué)梅花校區(qū)的家長(zhǎng)會(huì)，主題是：“營(yíng)造和諧家庭氛圍‘促進(jìn)孩子全面發(fā)展�！庇珊鲜『怅�(yáng)市百善為民服務(wù)中心劉百喜專講的“家庭駕馭專題研討進(jìn)社區(qū)。”會(huì)后我感觸頗多，受益匪淺，很好的詮釋了那句：“聽君一席話，勝讀十年書”的至理名言。也深深觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那一根緊繃且柔弱的弦，首先我不得不承認(rèn)自己平時(shí)對(duì)孩子要求太過嚴(yán)厲，也缺乏跟孩子好好溝通的技巧，有時(shí)還會(huì)大發(fā)雷霆，在此我深感愧疚，也想對(duì)孩子說：“以前是媽媽錯(cuò)了，懇請(qǐng)得到你的原諒。”
劉校長(zhǎng)說分?jǐn)?shù)不等于成績(jī)，我非常贊同。的'確，我們不能用分?jǐn)?shù)去衡量自己的孩子有多優(yōu)秀或有多糟糕，重要的是孩子的身體是否健康，心態(tài)是否端正，心情是否快樂，怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、感恩之心，正確的價(jià)值觀等等。而孩子積極、樂觀、向上的心態(tài)與我們家長(zhǎng)是密不可分的，我們的一言一行都將影響孩子一生，所以作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，言傳身教、傳遞正能量給孩子，我希望孩子今天的好好學(xué)習(xí)，是為了以后能夠很好的融入這個(gè)社會(huì)，并立足于這個(gè)社會(huì)，從而更好的服務(wù)于社會(huì)。
時(shí)常聽孩子提起辦主任羅老師是如何帶傷上課的，如何認(rèn)真負(fù)責(zé)的，今天我也親眼所見了羅老師因?yàn)槟_受傷，一只腳跳來跳去的，還兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著他的崗位，令我很感動(dòng)，在此我想代表所有的家長(zhǎng)向羅老師說一聲：“謝謝您，您辛苦了。”愿您平安、健康、快樂。
家長(zhǎng)教育的感言15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是本班的一名學(xué)生xx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛的家長(zhǎng)們說幾句話。 轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來說是最重要的。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，只要跟著老師的`思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的王福軍、程濤同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時(shí)多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說的是“學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就
是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)頂峰。
最后，請(qǐng)相信我們一定會(huì)做得越來越好。
謝謝大家。
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