打架檢討書

時間：2024-09-14 07:34:47 檢討書我要投稿

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打架檢討書(集合15篇)

　　在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，往往被要求寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的打架檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

打架檢討書(集合15篇)

打架檢討書1

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我是初X年級X班XXX，因為打架被學校給予記過處分，當時犯下嚴重的錯誤。學習，是靠平時的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀律觀念和學習觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不呢！

　　這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更為重要，犯了錯誤就要受到處罰，所以學校給我處分之后，我深深的譴責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時間以來，我處處嚴格要求，在紀律和學習都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的改變，現(xiàn)在的我有較強的紀律觀念，也懂得身為一名在校中學生學習的紀律觀念是端正的，我在一些學習和生活細節(jié)中還存在一定的不足，不過我會努力，努力把壞習慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的'學生，同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點在今后的時間里我會好好表現(xiàn)，上課認真聽講，聽老師的教導，爭取在中考拿到理想的成績，我會用實際行動來證明，請老師和同學們相信我，認證考慮撤銷我的處分！請大家再給我一次表現(xiàn)的機會吧！

　　您的學生：

　　時間：

打架檢討書2

　　上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了！”

　　一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個學生分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被學生拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的學生開始散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

　　為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班學生說：“我對剛才發(fā)生學生打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位學生及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班學生表揚這幾個學生，希望大家向這幾位學生學習，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，也希望打架的學生能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課�！�

　　下課后，我把這兩個學生請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

　　中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的'壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)我問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的學生，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。

　　兩個學生很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應(yīng)該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

　　第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與學生鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了！

　　反思：

　　學生之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但影響了全班學生的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的學生，使全班學生知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。

　　對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。

打架檢討書3

尊敬的唐老師：

　　今天我在“紅領(lǐng)巾大講堂”說了話，還和xxx“打架”，是我不對，我不應(yīng)該說話，更不應(yīng)該打架。

　　那時我剛坐下來，不小心將xxx的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時候，我和她“妥協(xié)”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰(zhàn)爭”就平息了，可是臺翊宸和晁若依卻打了起來，臺翊宸叫我?guī)兔Γ乙搽S口答應(yīng)，便和晁若依“打”了起來，直到劉老師來我們這里時才平息。本以為“戰(zhàn)爭”已經(jīng)結(jié)束，我便專心的記起來，可是臺翊宸和晁若依又打起來了，晁若依“誤傷”我，我便還她一下，結(jié)果她讓xxx打我，我躲來躲去，不該發(fā)生的事情又發(fā)生了……我知道，我不應(yīng)該還擊xxx，更不應(yīng)隨隨便便答應(yīng)臺翊宸，幫他打晁若依，如果當時我沒有還xxx，也沒有答應(yīng)臺翊宸，那么就不會發(fā)生這樣不好的事情，就不會讓劉老師當面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。唐老師請放心，我以后一定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的'形象，希望唐老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

檢討人：XXX

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書4

尊敬的班主任老師：

　　您好!

　　對不起，我最近做了一件非常有損我們班級形象的事情，

　　我昨天以大欺小，在寢室欺負低年級的同學了，真的很抱歉，

　　是我做事沒有考慮后果，才導致這種事情的發(fā)生，

　　學校的辦事作風真的是雷厲風行，學校對我的處罰，今天已經(jīng)張貼在學校的宣傳欄上了，全校通報批評。

　　這一張薄如蟬翼的紙上，卻是讓我的內(nèi)心充滿了后悔，

　　最讓我感覺到刺眼的還是“初三(_)班的__”，

　　這下全校都知道打架的這個女孩子是您教出來的了，您就這樣無緣無故惹來同學們這么的非議，

　　這件事的'發(fā)生，我覺得我最對不起就是班主任您，學生知錯了。

　　作為您的學生，我一直都不算是非常的出色的，

　　雖然說偶爾是會有遲到上課不認真聽講之類的情況，

　　但是我從來都沒有犯什么重大的錯誤，也算事一個受管教的學生，

　　因為每次犯錯您的教訓，我都會往心里去，然后盡可能的讓自己不再犯，

　　但是這次打架，卻是一個作為學生最不應(yīng)該犯的幾個錯誤之一，

　　無論哪個學校都會在校紀校規(guī)上規(guī)定，學生不準打架斗毆，尋釁滋事。

　　我作為一個女孩子更是不應(yīng)該犯這樣的錯誤，打架這是一個女孩子應(yīng)該做出來的事情嗎?

　　先不說這符不符合自己學生的身份，女學生打架更是學校少有的事情，

　　我現(xiàn)在還記得您對我說的那句話，“__，你知不知道當我得知這個消息的時候，我第一時間就覺得這是學校搞錯了，我的學生不可能做出這樣的事情”。

　　您可能永遠都不會知道這句話頓時就讓我內(nèi)心哭泣了起來。

　　我也不知道我怎么就萌發(fā)了去她寢室揍她的想法，

　　我和她就是在學校小賣部的時候，因為一點小事，吵了起來，明明她一句道歉就可以解決的事情，但是她卻是那么的趾高氣昂的。

　　頓時我就覺得自尊心受損了，一個剛來學校不久的初一小學妹居然脾氣這么的大，這么的囂張跋扈，

　　我事后真的是越想越氣，覺得我居然在一個學妹面前落了下風，我覺得我應(yīng)該把自己的場子找回來，順便教訓她一下，不然我覺得她能在學校囂張到飛起來，

　　我徑直去到她寢室，把她按在床上就是打，后來她求饒了，我才停手，但是她后來還是把這事告訴她老師了……

　　老師，我現(xiàn)在才想清楚，

　　我當時的有些想法是多么的錯誤，我們作為學生不已學習為重，

　　反而因為這么一點小事這么的窮追不舍，非得要把問題擴大，

　　非得以這種方式解決問題，

　　我錯了，我完全沒有考慮打完架之后，我會迎來什么，是否是我可以承受的，我做事還是太欠考慮了。

此致

敬禮!

　　檢討人：__

　　20__年_月_日

打架檢討書5

尊敬的xxxxxxx：

　　我是xxxxx班的同學xxxxx。因為今天是我們在xxxxxx高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。

　　在上課的時候老師讓我們練打?qū)幍臉藴手阜ǘ覅s覺得無聊，便在熒屏上打字罵xxxxxx，xxxxxx看了之后非常生氣，現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，xxxx同學自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，

　　我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手，正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的.。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了，也許又有點太激動，所以我才會做成如此。

　　我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今后我上微機課上的紀律。

　　請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧！

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書6

尊敬的老師：

　　您好！

　　由于我在前些天和同學打架的緣故被校領(lǐng)導進行了批評，相信老師在得知此事以后也會對我這樣的學生感到很失望吧，身為中學生卻不懂得遵守校規(guī)以至于出現(xiàn)了打架被抓的狀況，明明老師也曾向我們說過打架的危害性為何不能夠?qū)⑵溆浽谀X海中呢？聯(lián)想到打架的過失給班集體造成的不良影響讓我感到很慚愧。

　　其實造成打架的原因在于我沒能有效控制好自身的情緒，畢竟我在以往便屬于自律性較差的學生自然需要進行嚴格的.管教，然而我卻總是對老師的教導感到不在意并在學習生活中我行我素，這次更是因為任意妄為導致和同學在操場上打架，殊不知這種狀況被其他班級的學生看到以后將會造成怎樣的負面影響，更何況后來我也因為此事被校領(lǐng)導嚴厲批評了一番，雖然僅僅是批評我個人卻也連帶著班集體的聲譽也受到了影響，現(xiàn)在想來著實讓我對這種過于情緒化的行為感到后悔。

　　另外我在處理矛盾的時候沒能從自身尋找原因，雖然打擊的問題很有可能是雙方都有錯卻也不應(yīng)該率先動手打人，平日里共同學習的友情連這點考驗都經(jīng)受不起，想必和自己打架并受傷的同學會感到很失望吧，我也在痛恨自己為何要動手打人至于原本很小的矛盾受到了激化，更何況這次打架的行為給班上的同學也帶來了負面影響，與其將精力放在這種毫無意義的事情上面還不如努力提升自身的成績，至少在被老師批評過后讓我意識到自己在思想道德方面的確存在著很大的不足，雖然能夠在事后意識到自身的不足卻始終無法有效控制住自身的情緒。

　　很慶幸有著老師的教導從而讓我明白打架存在著怎樣的危害性，只不過對于被打的同學讓我感到十分愧疚，但是我會承擔起打架的責任并認真向?qū)Ψ降狼�，而且我也會想辦法消除打架造成的負面影響并保證不再做出這種蠢事，畢竟通過這次教訓已經(jīng)讓我意識到打架并不能夠解決同學之間的矛盾，而且還容易導致原有的矛盾受到激化從而發(fā)展至難以調(diào)和的地步，重要的是我在打架之前完全沒有考慮到這種做法的后果自然要承擔起相應(yīng)的責任才行。

　　我在以后的學習之中會認真反思打架的問題并保證不會再出現(xiàn)類似情況，希望老師能夠給予諒解從而讓我擁有改錯的機會，對我來說這次打架的行為也是自己學習生活中難以洗刷的污點，總之我會努力學習并強化思想道德建設(shè)從而避免再次出現(xiàn)打架的狀況。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

打架檢討書7

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　我是xx車間的xx，在昨天晚餐后的時間，和同事因一點小事而起了沖突，最后還和他打了起來，在同事之間也是造成了不好的影響，同時這種打架行為也是不應(yīng)該發(fā)生在我們成年人的身上，作為成年人我們是有自己的思想，有自己的理智的，但是我昨天確實是沖動了，而且做了這種很惡劣的事情，真的對不起領(lǐng)導把我招進來工作，也是要向被我打了的xx同事道歉，無論什么原因或者事情，打架都是不應(yīng)該的。

　　其實事情并不是很大，就是我正在走著，而xx同事因為有事比較急，所以從我旁邊走過去，但不小心撞到了我，其實他當時已經(jīng)道歉了，但聲音太小，我又沒聽見，所以我很憤怒，這人怎么這樣，不看路的嗎，于是說了他幾句，而且語氣也是比較的'刻薄，xx同事當時也是很不高興，畢竟我說的太難聽了，于是就和我吵了起來，結(jié)果我一時沖動，就打了他，然后他也回擊了，我們就在那打了起來，還好當時也是有同事在不遠處的，看到我們打了起來，急忙過來拉架，不然都不知道我們會打成什么樣子。

　　這件事雖然是他先撞的我，但是我說話的語氣也是太刻薄了，也難聽，所以才有后面的事情發(fā)生，我也是要負大部分的責任的，領(lǐng)導批評也是讓我清醒了過來，知道我這樣打架真的太沖動，太不應(yīng)該了。本來就是一件小事，我要是語氣好點，或者并不是那么在意，其實根本就不會打架，而且同事雖然撞了我，但是其實并不疼，只是我當時的情緒不太好。所以才會那么的沖，才會導致后來發(fā)生了打架的事情。我把本來可以避免的事情卻是沒有讓其避免，而是讓它發(fā)生了。

　　現(xiàn)在我也明白，我真的錯了，在上班的工廠里發(fā)生這樣的事情，影響也是很大的，對于領(lǐng)導給予的懲罰我也是接受，明白這懲罰還算輕的，還讓我在工廠里面工作，要是嚴重點會直接開除我。今后我一定克制自己的情緒，不再打架了，也會好好的工作，不和其他同事去發(fā)生沖突，即使是別人對我怎么樣，我也要忍讓，盡量的和氣去解決問題，而不是用拳頭，那樣是不行的。

　　領(lǐng)導，今后我一定不會再犯錯了，會把工作做好，在工廠里安分守己，不再做這種對工廠有影響，對同事不合適的事情了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

打架檢討書8

敬愛的領(lǐng)導、可愛的同學：

　　大家辛苦了！我知道犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸！

　　那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅(qū)。唯一感到抱歉的是占用了大家寶貴的時間，我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的.思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了黨和國家對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。再一次為占用了大家的時間而作出深刻的道歉。

打架檢討書9

尊敬的領(lǐng)導：　

　　您好！

　　就在x日，我在我們車間里跟xx打了一架，破壞了同事之間的友誼，還給車間的工作環(huán)境帶來了很壞的負面影響。對于這因我們而起的的事端，我感到非常的抱歉，并對這后果感到非常的后悔，不止一次的在腦中回想，如果我當時在理智那么一點，冷靜那么一點，是不是結(jié)果就截然不同了？我已經(jīng)是一個成年人了，在這些事情上應(yīng)該有自己的判斷才對，該怎么做不該怎么做我應(yīng)該拿出一個正確的定論。

　　但是不管怎么說，打架是絕對的`下策行為，更別說在工作的車間里跟同事打起來了。這不僅僅是不道德，更是對不起各位領(lǐng)導的教誨，還影響我們這個車間之中團結(jié)一致的氛圍以及共同努力地精神。

　　在車間工作最重要的就是我們這些員工之間的團結(jié)和默契配合，就像是車間中的機器一樣，有重要有普通，有大有小，但是不管重要與否，想要讓機器運動起來就必須要團結(jié)一致，一個都不能夠缺少。任何一顆小小的螺絲釘出現(xiàn)問題都有可能帶來災(zāi)難性的后果。

　　而我們這些工作人員也是一樣，在工作上我們不可能做到面面俱到，免不了要大家一起通力合作，借住集體的力量才能夠?qū)⒐ぷ鞲玫赝瓿�，將任�?wù)順利的推動。

　　我跟xx這次其實只是一些小矛盾，只不過我們雙方的脾氣都比較大，這才在互不相讓中發(fā)生了矛盾，進而導致了這次打架斗毆事件的發(fā)生�，F(xiàn)在想想，當時覺得重要，覺得不能丟面子的事情，現(xiàn)在卻只覺得可笑。難道這樣的一點小事能夠比我們同事之間的友誼更加重要嘛？并不是，只是當時的我被情緒遮蔽了理智，沒能夠做出正確的事情。

　　如果當時的我或者xx都能夠想到后果，在說話語氣上更客氣一點，輕柔一點，思考問題更加理智一點的話，這次事件就會成為我們車間解決矛盾的一樣優(yōu)良案例。但是我們沒能做到這些，讓這次事件變成了我們車間的一個反面例子。

　　讓我們兩個爭那一點面子的丟掉了更大的面子，還要連帶著受到領(lǐng)導您的責罵，影響大家甚至車間的工作情況。

　　這次的事情給我?guī)淼慕逃柺蔷薮蟮模也恢纗x是不是跟我一樣感慨良多，但是我卻能夠肯定的告訴領(lǐng)導您，我以后是肯定不會再出現(xiàn)類似的錯誤了，還請領(lǐng)導能夠相信、原諒我的這一情況，我在以后的工作中必定會讓您滿意的！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

打架檢討書10

尊敬的班主任教師：

　　您好!

　　我向您承認，XX同學跟你舉報的僅有沒有添油加醋，那就應(yīng)當都是事實。我昨日晚上的確去到我們們各個寢室唆使他們幫我打架，并承諾如果這次誰答應(yīng)我去了，我下周就給他買一周的零食，僅限一種，大多數(shù)的人都答應(yīng)了，唯獨到了XX同學那，不僅僅義正言辭的拒絕了我。還向您舉報了我，我此刻內(nèi)心的心境十分的復雜，有做錯事被發(fā)現(xiàn)的羞愧，有即將面臨未知處罰的恐懼，也有對XX同學讓“我懸崖勒馬，回頭是岸”的感激。此刻我氣也消了，慢慢的靜下心來回想了一下。我這樣處理事情的方法的確太過激了，一點也沒想過這樣做會帶來怎樣的結(jié)果，我已經(jīng)意識到自我的.錯誤了，教師對不起，我明白錯了。

　　上周因為在食堂吃飯的時候，我打完飯之后就占了一個桌子等著我的朋友們過來，結(jié)果其他班的幾個同學，發(fā)現(xiàn)整個食堂就我這個還有這么多空座，就直接過來坐著，我跟他們說這幾個位置已經(jīng)有人了，可是他們絲毫不理會我，就好像當我不存在一樣，然后我那幾個朋友也過來了，我們雙方差點就在食堂打起來，要不是當時教務(wù)處的劉主任剛好在食堂監(jiān)管排隊秩序，我們怕被他看見，早就動起手來了，我們當時都在氣頭上，揚言要找人給他們好看，消消他們的氣焰，于是我們就在想，反正話都放出去了，那就干脆讓他們一次折服，嚇嚇他們，把陣仗搞大點，本來我們是決定叫好人之后，今日晚上就去他們寢室揍他們幾個的，結(jié)果就被XX同學這么一鬧，這次打架就這么不了了之了。

　　我真的就在想，就算今日晚上我在氣勢上贏了，把對方打服了又能怎樣樣，我是長了幾塊肉呢，還是能拿到錢呢?我們?nèi)硕鄤荼娨鞘职阉麄兇蚴軅耍罱K還不是我負責賠償醫(yī)藥費，這樣的結(jié)果真的是我想要的嗎?為什么我不能選擇好好跟別人溝通，各自退一步，和平相處不是很好嗎?我把初中生行為準則放在哪了?我就這樣在心里一次又一次的反問著自我，我真的明白錯了。

　　并且我這樣的心理就是不對的，打架明明是學校不允許的時候，我自我想打架也就算了，我還唆使那么多同學一齊，到時候這件事不可能不被學校明白，到那時，他們會面臨怎樣樣的處罰?我這是在害他們，還好最終這件事沒有發(fā)生，我真的要感激XX同學，是他讓這件事沒有發(fā)生，讓我的錯誤沒有再次放大，我真的異常感激他當時沒有選擇跟我們同流合污，應(yīng)對我的威逼利誘絲毫不為之所動，這樣的精神值得我學習!

　　此致

　　檢討人：XX

　　20xx年X月X日

打架檢討書11

尊敬的老師：

　　您好！

　　不知不覺我來到這個學校已經(jīng)快半年了，作為一個轉(zhuǎn)校生，我深知自己很有可能會受到同班同學的歧視與排擠�？墒聦嵶C明并不是所有的轉(zhuǎn)校生都是這樣，我很幸運，因為我被分配到的班級是一個十分有人情味兒的班級，班上的基本上每個同學都很好相處，他們并沒有因為我是外校轉(zhuǎn)來的而歧視我。班上的大部分同學雖然從沒有排擠過我，但仍有幾名男同學不知道為什么他們總是看我不順眼。老師，您可能覺得是我想多了，您會覺得他們沒有理由看我不順眼，可我想對您說，我并沒有想多，他們是確實看我不順眼。就拿這次的事情來說吧，我承認我也有錯，但是事情確實是他們先挑起的。

　　昨晚在宿舍的時候，我跟往常一樣準備拿著桶去樓梯口接水，可我到了那里正準備接水時突然發(fā)現(xiàn)忘記帶水卡出來了，于是便跟排在我身后的那名同學說：“同學，你先接吧，我忘帶水卡了要回寢室拿下，到時候有人過來接水了就讓他排在我后面，我馬上就過來”。那名同學看我這么說就很爽快的答應(yīng)我了。但當我拿到水卡回到這里時發(fā)現(xiàn)我的桶子不知道被誰給撂倒在地上了，當時我就十分生氣，發(fā)現(xiàn)那名同學還待在旁邊沒有走就質(zhì)問他道：“這是怎么回事？為什么我的桶會被人摔到地上？”“哎呦，我還以后是誰的桶，原來是你這個轉(zhuǎn)校生的呀”聽著這聲音我往后一看，一個熟悉的身影朝我走了過來，我問道：“是你，你到底什么意思，為什么不排隊，為什么……”還沒等我說完，他就諷刺我道：“我不排隊又怎樣，你一個轉(zhuǎn)校生老子早就看你不順眼了，你一個轉(zhuǎn)校生有什么資格這么理直氣壯……”我并沒有等他說完，擼起袖子沖上去就給了他一拳，因為此時我已經(jīng)火冒三丈，忍無可忍了。而他此時也徹底惱怒了，我本以為我們今天肯定會弄個魚死網(wǎng)破，沒想到有幾個學生沖上來阻止了我們，后來還把宿管老師叫來了……

　　老師，這件事的始末大概就是這樣的.，雖然我不知道什么原因讓他們總是針對我這個轉(zhuǎn)校生，但我也不能否認我的行為違反了學校的紀律以及宿舍管理條例。您說的對，這件事我也有錯，如果不是我先打人，這個事情的性質(zhì)可能也不會這么惡劣，在此，我向您保證：今后我絕不會再做出這種不文明且有損班風的行為，請老師不要責怪我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

打架檢討書12

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　這天，我懷著萬分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。我沒有好好工作，反而做出了這種擾亂工作的事情。給工廠的形象抹黑了，也在同事間造成了不良的風氣。

　　這天下午，我和xx發(fā)生了口角，由于一時沖動，我把xx打傷了，事后想想，這次打架我有很大的職責，我不應(yīng)該因為他先挑釁我而失去控制，讓沖動控制我的理智；我也不應(yīng)該想當然的認為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。

　　早在我們剛踏進這個工廠的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)：全廠同事有了矛盾，自我解決不了能夠找我，絕對不能夠叫人，不能夠摻雜社會成分。其實，領(lǐng)導你的'反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領(lǐng)導對我們的一片苦心。

　　而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。然而，正如高爾基說過的那樣，當你把一件事看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我明白這次我犯了不可饒恕的錯誤，這個打架的錯誤讓我脫離了領(lǐng)導你的教導以及傷害了你和同事對我所寄托的期望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。

　　我要透過這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施。我有決心、有信心改正！

　　這次事件引起了不小的負面影響，我覺得我得就造成的不良反響向領(lǐng)導和同事道歉，最主要的，我要對被我打傷的xx同事說聲對不起。期望別的同事以后不要犯這樣的類似錯誤，雖然一時痛快，但是失去了一個朋友，多了一個敵人。如果可能，我期望和xx同事重新做朋友，相逢一笑泯恩仇。畢竟也不是什么大事。

　　當然我也不知道xx同事是怎么想的啊，反正我已經(jīng)深刻的作出檢討，認識到自己的錯誤了，打架是不應(yīng)該的事情，大家出來都是為了掙錢嘛，何必鬧不愉快呢，有工作做，有錢賺就是好事，不要做打架這種事情，大家都是成年人了，有矛盾心平氣和的坐下來談一談就好了。

　　我相信我已經(jīng)想通了，也希望領(lǐng)導給我在工廠里面再工作的機會，畢竟現(xiàn)在工作也不好找，家里父母小孩還需要我養(yǎng)，請領(lǐng)導也相信我以后不會再打架了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

打架檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xxx，我很后悔我的行為影響了班級形象，這是一種素質(zhì)底下的表現(xiàn)，打架非常的不文明，作為中學生團結(jié)同學，跟同學和睦相處，這次在我這里一點沒有用上，我也知道作為一個有素質(zhì)的學生，在我們學校這個神圣的學習環(huán)境下面是不會出現(xiàn)這種情況的，我愧對您的教誨，我沒有做好的一名學生應(yīng)該有的素養(yǎng)，也讓您失望了，現(xiàn)在我不知道還怎么向您解釋這么多，很多時候做錯事情了應(yīng)該自己主動地承認，這次我打架的事情，還是您看出來的，我還想不讓您知道，這種想法非常錯誤，要是您不知道，我跟xx同學的沖突就一直存在，下一次再次發(fā)生打架，打架是會傷到人的，這是一定的，我很內(nèi)疚，我跟xx同學之間這次的沖突影響這么不好，造成了受傷。

　　回想經(jīng)過就是一個深刻的教訓，不知道怎去不表達內(nèi)心的愧疚之情，我一直都在跟自己做思想斗爭，不想因為個人的問題影響到了班級形象，對于一個班級來講，我這次跟同學打架，人是一種負面影響，畢竟在當時還是讓別的班級的人看到了，這么以來我就影響班級形象，我的.個人素養(yǎng)還是不夠，我一直都沒有端正好自己的態(tài)度，這非常的惡劣，首先就會讓人感到很不舒服，最重要的影響了同學之間的感情，我跟xx同學本來就是一個班上的同學，每天都是抬頭不見低頭見的，現(xiàn)在這種情況也讓我感到很不舒服，這次事情讓我也覺得很尷尬，畢竟以后我們都是會要交流的，我很不想讓同學時間這點最基本的東西都保持一種尷尬的狀態(tài)，我怕一定會好好的跟xx同學言和，事情過后這是我首先要做的事情。

　　我的個人行為已經(jīng)影響了班級，對此我也能逃避，這是我應(yīng)該負責的，我也會盡力的挽回，最好的方法就是以后給班級爭光，本來我就做事情比較積極活躍，我想這些都是我以后應(yīng)該保持的，我也會繼續(xù)保持端正的態(tài)度，主動地參加學校的比賽嗎或者活動為班級爭光，我要向大吉證明，我悔過的決心，現(xiàn)在我失去了很多東西，一些在學習當中最應(yīng)該做好的事情，我沒保證好，我不覺得這有什么大的問題，這是一種非常難得的，通過這次事情我也知道了跟同學和睦相處是多么的重要的，往后在班上我一定會促進同學之間的感情，避免像我這樣打架的情況出現(xiàn)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書14

尊敬的班主任和x老師以及同學們：

　　你們好！

　　我是xxx，非常抱歉在今天的xx課上我和xxx挑起事端，擾亂了課堂紀律，觸犯了學校規(guī)定，還讓x老師的課堂收到了極大的影響。十分的對不起！我們都知道學校的校規(guī)神圣不可侵犯，我們都是學校的學生，都應(yīng)該遵守學校的規(guī)章制度。這不僅是為了學校方便管理，更是為了能夠讓學生們在優(yōu)良的學習環(huán)境中健康安全的成長。尤其是上課時間的課堂，那只是為了傳授知識才存在的地方，卻被我們用打架這種不堪的事情污染，實在是難以饒恕。

　　在平時的公益活動中我也曾了解到，許多山區(qū)的孩子們連上學的機會都沒有，有些孩子只能在簡陋的房子里希望能夠得到新的知識�？墒俏�，我占著這么好的.學校，這么好的教室，這么好的課桌，還有這么和藹可親孜孜不倦的教導我們的老師，我卻沒有將這些都用來轉(zhuǎn)化為學習的動力！命運真是非常的不公平，那些渴望學習的孩子們看到我這樣的學生，也許也會恨我不努力，嘆我不自重。

　　可能這就是身在福中不知福，我們雖然嬌生慣養(yǎng)，卻不知道珍惜身邊這些來之不易的資源。這些都是父母們?yōu)榱四茏屛覀兡鼙人麄冎暗玫降膶W習資源更好，付出了心血才換來的！他們認為當初的學習太過艱苦，才會將我們送到這兒，用他們能給予的最好的物質(zhì)資源和精神上的鼓勵來讓我安心學習。但我完全辜負了他們的期望，將他們的望子成龍當成了溺愛，當成了無私的奉獻！我實在是太自私了……

　　這次的打架事件我們倆經(jīng)過協(xié)商后認為雙方都有責任，并不需要分清誰先動手，誰先挑釁這樣無意義的爭辯，我們愿意接受老師的懲罰，好好的在懲罰中反省自己，改過自新。希望能在之后，能夠徹底改變我們對學校，對課堂的看法。不再抱有“學校是我們玩樂的地方”這種愚蠢的念頭。

　　在這里我要向x老師道歉，對不起擾亂了您的課堂，打擾了您的教學實在是我的錯誤；還有班上的同學們，對不起干擾了你們的學習，給你們起了一個壞頭，但我希望以我作為前車之鑒，不要再出現(xiàn)這樣的情況；還有班主任老師，對不起我在動手前沒能記起您對我的教導，沒能管理好自己是在是我沒能將您的教導放在心上的緣故；最后是xxx同學，對不起我的沖動帶來了這樣的麻煩，雖然這件事上我也有不認同你的地方，但我也希望在之后我們能夠和平相處。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日