期中考的作文

時間：2024-11-02 03:21:52 中考作文我要投稿

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【精華】期中考的作文錦集9篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的期中考的作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精華】期中考的作文錦集9篇

期中考的作文篇1

門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學？就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

　　下午第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：“考得還可以，九十五分不到�！蔽衣犃耍D時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方，本來可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。接下來就是數(shù)學課了，郭老師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間�！惫蠋熯@樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)�！凹驯�，八十八分。”這個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的.。三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習，爭取考出好成績。加油！

期中考的作文篇2

　　今天我們要進行一學期一次的期中考試，據(jù)老師說這次的的.考試內(nèi)容全部都是閱讀理解，沒有別的類型題目，共兩篇課內(nèi)，3篇課外。我剛聽到老師說的這個消息后心里一陣大喜，因為這樣就沒有很難的選擇題和課文內(nèi)容填空了，可是我還不知道接下來我會被這些題目折騰的死去活來。

　　開始考試了，只見監(jiān)考老師深情嚴肅地走到講臺旁對我們邊發(fā)試卷邊說：“拿到試卷寫上班級姓名后便開始考試了”。拿到試卷我大致瀏覽了兩張試卷后，不禁倒吸了一口涼氣，這么難，不僅題多，而且每一道題目都不簡單，分值也大。在答題中，我猶如在熱帶雨林中的一位探險家，一路上劈荊斬棘，雖然有幾題把我難住了，不過只要我認真讀題，仔細思考就能學出來，可試卷的最后一題，猶如最后的攔路虎把我難住了，我苦思冥想了半天才寫了一個不確定的答案。就這樣，在彼此起伏的心情中終于完成了期中的兩張卷子。

　　時間如流水一般，一去不復(fù)返。明年我就要上六年級了，即將結(jié)束小學中的最后一場大考小升初考試，但愿我能在那場考試總出色發(fā)揮吧。

期中考的作文篇3

　　期中考試在學生、老師、家長眼中是很重要的!每當期中考試來到之前的一個星期，我們都抓緊時間，感激復(fù)習，爭取取得一個好成績，讓這個寒假過得快樂一些!

　　在考試之前，我認真復(fù)習著，做好充分的準備，來迎接期中考試的到來。1月23日考試了!

　　上午考數(shù)學和英語，下午考語文。數(shù)學試卷我做完以后，就得還可以，有點簡單，我便仔細檢查。很快英語考試也過去了!下午，我們迎來了語文考試，是六面!同學們紛紛議論著……到了下午3;00，期中考試結(jié)束了!

　　期中考試結(jié)之后，魏老師告訴我們1月27日返校。

　　1月27日早上一來，我便跑到辦公室問魏老師我考多少分?魏老師找了一下說：“劉妍，你語文考95.5分，還不錯!數(shù)學考83分，英語考88分�！蔽乙宦牐泽@極了，頭上直冒汗，想;我怎么只考這么低呀!回家怎么交代呀!數(shù)學卷子不是挺簡單的嗎!怎么只考83分!哎!

　　放學了，爸爸來接我，問我考的怎們樣?我恨不得找個地洞鉆進去!似乎爸爸已經(jīng)知道我的分數(shù)說：“講出來吧!我不會罵你的'!我鼓起勇氣，想大聲說出來，可是，我似乎控制不住，吱吱唔唔小聲地說道：“語文95.5分，數(shù)學83分，英語88分�！卑职趾軅�!通過這次考試我明白了：在考試之前，不要臨時抱佛腳，臨時抱佛腳是沒有用的!我們應(yīng)該平時就帶著復(fù)習!每上一課就復(fù)習一下，千萬不能等到關(guān)鍵時刻才來復(fù)習哦!這樣是記不住的。

期中考的作文篇4

　　今天早上數(shù)學期中考試。考試的`時候我一點也不緊張，而且還做得非常仔細，容易錯的口算題，我還在草稿紙上列式計算檢查�？纪暌院�，我想這次題目這么簡單，我又做得這么仔細，應(yīng)該都對了吧。

　　下午莊老師來發(fā)試卷，我看到了試卷上的一百加星，我是多么的開心��！

　　晚上，爸爸媽媽都表揚了我，叫我以后要更加努力學習。

期中考的作文篇5

　　今年的期中考試的形式依然是單人單桌單行，而參加考試的學生除了新學期新加入的幾個成員外幾乎還是我二年級帶上來的原班人馬，可是孩子們考試出的成績卻有些不盡人意。結(jié)合平時的單元測試及教學工作，認真反思和總結(jié)，得出以下幾點：

　　第一，夯實基礎(chǔ)很重要。新學期，升入三年級，雖說字詞不再像一二年級那樣作為重頭戲，但依然是教學的重點，字詞句積累依然是基礎(chǔ)，如形近字辨析，多音字組詞，還有各種類別的成語等等，再如句子練習上經(jīng)常出現(xiàn)的仿寫，還有新增加的病句修改，句式轉(zhuǎn)換等。尤其是對于學習能力較弱的孩子們來說，仍然不能放松。本次期中考試的試卷分析結(jié)果告訴我，還有相當一部分孩子愛寫錯別字，也有相當一部分孩子字詞句上的掌握上需要反復(fù)加強練習。我們不要低估了孩子們的潛在能力，但同樣也不要高估了孩子們的自主學習能力。有些基礎(chǔ)知識是需要扎扎實實掌握的，就不能含糊，否則就會舍本逐末。

　　第二，注重閱讀能力的培養(yǎng)。從低年級學段進入到中年級學段，明顯的對于閱讀方面的要求提高了許多。如果說低年級閱讀注重積累，那么中年級閱讀則更注重了理解，如聯(lián)系上下文理解詞句，能體會重點詞語在課文中表情達意的作用，并能借助字典或詞典理解生詞。除此，還要求能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。再有就是了解冒號、引號等標點符號的一般用法等。以上各點，在我們平時的教學活動中也進行了充分的落實，而且在這次期中考試卷的課內(nèi)外閱讀題目的考查中也得到了充分的體現(xiàn)。只可惜，我們的孩子做得一點兒也不好，很多孩子因此丟分，特別是課外閱讀題，尤其是課外閱讀短文最后一道結(jié)合短文的口語交際題，孩子們的回答更是答非所問，啼笑皆非。我覺得產(chǎn)生錯誤的最大原因是有很多孩子根本就不讀短文或者沒用心去閱讀短文。否則10分的課外閱讀題，不會有孩子一分不得。而課內(nèi)閱讀相對來說比課外閱讀要好得多，原因就是課內(nèi)閱讀題目的選文孩子們學習過，內(nèi)容熟悉，即便不認真閱讀短文也能答題。

　　那么孩子不讀短文怎么辦？讀不懂又不會思考怎么辦？再有就是冒號引號的用法反復(fù)講解運用可還是有些孩子掌握不住怎么辦？我想，這是這次期中考試留給我的最大的思考。怎么辦？繼續(xù)堅持帶領(lǐng)孩子們進行課內(nèi)閱讀，并且加大課外閱讀的力度，加強課內(nèi)閱讀方法指導的強度，多給孩子自主閱讀、思考的時間，不知道這樣的做法會不會慢慢提高孩子們的閱讀理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，遲來的花開得最紅。

　　第三，努力提高習作水平。盡管從低年級學段我就開始注重孩子寫話能力的培養(yǎng)，并且平時鼓勵孩子們堅持寫日記或周記，但是一到三年級，也許是因為量上要求有所提高，有不少孩子出現(xiàn)了無話可說，有話也說不清楚的'現(xiàn)象，也有一些孩子錯別字連篇，語句寫不通順。更有個別孩子的習作老師完全看不清楚寫的是什么。雖說三年級寫作剛剛起步，但呈現(xiàn)出如此參差不齊的水平著實讓人頭痛。也許與現(xiàn)在孩子的生活環(huán)境有關(guān)吧，很多孩子見得少，經(jīng)歷得也不多，即便是讓他們展開想象，也只能是憑空想象，天馬行空，不著邊際；也或許是自己的作文教學還不夠得法吧，工作做得還不夠到位，還沒有顧及到那些寫作能力較弱的孩子。不過，最讓我頭痛的是，目前還有很多孩子不會審題，讀不懂題目要求，以至于把寫景的寫成敘事或是寫人，也有把寫玩具（物品）的文章寫成小動物。怎么辦？最好的辦法就是針對孩子們的弱點，教給孩子們審題的方法，并多做審題練習吧。還有就是在今后的教學中，多給孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境，對于寫作有困難的孩子適當降低寫作要求，多輔導、多幫助，多鼓勵、多表揚。

　　末了，再次翻翻孩子們的期中試卷，心里依然是沉甸甸的。無論孩子們考得怎樣，能夠及時反思和總結(jié)，彌補不足，我相信對以后的教學工作還是很有幫助的。

期中考的作文篇6

　　期中考試已經(jīng)過去半個月了，但期中考試的陰影一直留在我心頭，主要是因為這次數(shù)學考試不是很理想。記得當時數(shù)學老師抱著已經(jīng)批改完的試卷走進課室時，課室里的空氣一下子就凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急與擔心。汪老師講評了這次考試的成功與不足。有的同學聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，悔恨自己當初怎么不認真復(fù)習。

　　課室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。我的心早已提到了嗓子眼，手心里也冒出了汗。當卷子發(fā)下來的那一剎間，我屏住了呼吸，當看見試卷上的“91”這兩個鮮紅顯眼的數(shù)字時我都有點傻了，我迫不及待地在試卷上找，那一個個紅“×”好似一把把帶血的刺刀，扎得我氣都透不出來。因為那些錯誤都是因為自己的.粗心而造成的啊!我在心里責備自己：“怎么這樣粗心大意呢!真不該啊!”

　　期中考試暴露了我學習上的致命大敵——粗心。這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病，我一定會成功的。

　　努力吧，我要告別粗心!

期中考的作文篇7

　　在離期中考試不到2個月了，一個學期的盡頭也越來越近了。

　　所謂目標，當然就是督促作用，激勵作用，給自己信心、力量的口號！為了過一個高興的年，心安理得的收下壓歲錢，考出個好成績吧！

　　上次考試都還不錯。so，這次——期中大戰(zhàn)，無論如何，至少也得保持吧！

　　數(shù)學：115

　　我覺得期中考試考得太差，只考了114，既不是我喜歡的數(shù)字，也不是我喜歡的分數(shù)，想想就覺得失敗。這半學期數(shù)學比上半學期難度提高了不少，但是我會努力達到的，甚至更好。

　　英語：115

　　英語上課記的許多重點是要掌握的，此外，練一練，背一背，讀一讀，記一記，再把字寫好點，就差不多ok了！

　　語文：100

　　語文的'話就沒什么大問題，相對來說還不算是我的弱項。關(guān)鍵是作文，吸取了上次的教訓，期中考試我一定不會縱容自己犯同樣的錯誤。

期中考的作文篇8

　　今天是開學的第十周了�；匚哆@近70天的學習生活，我深深地覺得在學習上收獲豐厚的知識，在生活上也收獲了不少快樂的記憶。

　　星期六是個好日子，這一天可以不用早起，不用上課，可以睡懶覺，真爽啊!可是老爸是個很嚴厲的人，特別是對我的作息時間，在學習上更是嚴格，八點老爸準時叫我起床吃早飯，然后寫作業(yè)，這也是我的習慣了。寫完作業(yè)老爸帶我去花園路歷城大潤發(fā)，這就是我喜歡老爸的`原因，老爸不是很古板的人，在學習上不要求我死記硬背，他的觀點是在玩的過程中也要學習，學習的時候必須好好學。在大潤發(fā)我發(fā)現(xiàn)一個新鮮的東西，往常我們到大潤發(fā)看到隨處丟棄的購物小車，現(xiàn)在很規(guī)整的在一個角上，心想現(xiàn)在的人素質(zhì)真高了，老爸在一邊說，你過去推一輛試試，我很好奇，推就推，不就是小推車嗎?我心里想著就走到購物車的旁邊，我像往常一樣，抓住把手往后一拉，購物車像是粘在一起似的，拉不開，怎么回事?我回頭看看老爸，老爸說：“好好看看，怎么回事，自己能解決嗎?”我回過頭來仔細查看了購物車上的使用說明，原來上面安裝了一個投幣機器，使用購物小車必須投幣一元，使用后放回購物車的原來位置，一元硬幣就會自動退出來，這個東西真好!我感嘆著告訴老爸，是啊，這個發(fā)明挺好的，就是為了規(guī)范購物車的使用，不能隨便丟棄，把購物車規(guī)整的放在一起，既方便了使用者又減少了工作人員收集到處都有的小車，減少了他們的勞動，老爸說

　　在生活中處處有學習的地方，今天看到這個發(fā)明我很震驚，在以后的學習生活中我會好好學習，發(fā)明一些人們更實用的東西。

　　六年級：xx

期中考的作文篇9

　　班級：301、308教師：崔曉露

　　本學期我擔任301、308兩個班的語文老師，時間過得真快，一眨眼，期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次期中考試考得不太理想，針對這次考試結(jié)果，我做出了以下總結(jié)：

　　1、學生基礎(chǔ)很不扎實。比如說試卷的第二題，看拼音寫詞語，很少同學能拿滿分。這種題目，是比較基礎(chǔ)的，平時基礎(chǔ)扎實，認真書寫，認真去讀詞語表，認真對待每次的聽寫，那么考試時準確寫出來是沒什么問題的。但是同學們對于這道題，大部分都沒能拿滿分，有些遺憾。這也讓我對于每次的聽寫重視起來，嚴抓聽寫。讓優(yōu)生給潛能生反復(fù)進行聽寫。

　　2、學生看題不仔細。對于第五題，失分率較高的題目，不是因為難度高，恰恰相反，比較簡單的`題目，查字典題目。之所以失分較多，是因為學生看題不仔細，讀第幾聲和讀什么，學生分不清該如何填。對于這種粗心大意的學生，平時多提醒他們，要仔細看題目，不要因為自己粗心大意而丟分，做完試卷，一定要認真檢查幾遍。

　　3、學生課外閱讀相當糟糕。剛上三年級，閱讀題目比二年級的難些，學生只會在閱讀中去找答案，有些問題是要自己去總結(jié)而出的答案，學生就不會做了。這點說明學生不會看閱讀，不知道看完后該如何思考，這也和學生看的課外書少和做的閱讀少有一定的關(guān)系。對于閱讀，只能慢慢來，平時引導學生如何從閱讀文章中找答案，如何總結(jié)答案。看完閱讀要知道究竟講了一件什么事。比如我教學生這樣去概括：什么人什么時候在什么地方干了什么事，結(jié)果怎么樣？對于閱讀較差這方面，平時在講語文輔導練習的閱讀時我就加強這方面的訓練。還有平時多鼓勵學生去看課外書，多思考，多訓練。

　　4、作文格式錯誤，內(nèi)容雜亂，不會抓住重點去寫。三年級，有兩大塊比較難啃，一是閱讀，二是作文。尤其是作文。30分，分值較高，所以想要提高語文成績，必須在作文這塊苦下功夫。平時在講作文時，我都會強調(diào)格式，并且是按這樣的順序講的。先教學生寫作文的步驟：審題——定題目——構(gòu)思（開頭、中間、結(jié)尾）——修改作文。每次都是和學生強調(diào)格式，接著講步驟，然后就看范文，分析好的

　　范文。相信，按照這種作文教學方式堅持下去，學生會有所進步。針對作文這方面，我平時會鼓勵學生多看作文書，多寫周記，來提高自己的作文水平。

　　以上這幾點是我針對本次期中考試學生出現(xiàn)的問題以及我做出的相對應(yīng)的措施，根據(jù)這幾個方面的總結(jié)，相信在以后的嚴抓之下，學生下次能考出更好的成績。

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