濫竽充數(shù)讀后感
讀完一本書以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的濫竽充數(shù)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
濫竽充數(shù)讀后感1
暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買的成語(yǔ)故事。不時(shí)被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王喜歡聽人吹竽，特別喜歡聽合奏，他組織了一支300多人的樂隊(duì)，專門為他吹竽。樂隊(duì)的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人，聽到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實(shí)上，他一點(diǎn)也不會(huì)�？墒驱R宣王聽信了他的話，接納了他。自此，南郭先生就混進(jìn)了樂隊(duì)，拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊(duì)吹奏的時(shí)候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢(shì)，搖頭晃腦，裝模作樣。因?yàn)槿硕啵R宣王根本聽不出誰(shuí)在吹誰(shuí)沒吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽吹竽，可不同的是他喜歡聽獨(dú)奏，他讓樂隊(duì)里的人挨個(gè)兒吹竽給他聽，南郭先生便悄悄地逃走了。
這則成語(yǔ)故事讀起來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人帶來可乘之機(jī)。只能通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的`騙子就無法混下去；同時(shí)，也告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。
有位名人說過這樣一句話：“學(xué)得一身本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！
濫竽充數(shù)讀后感2
這個(gè)寒假，我讀了許多成語(yǔ)故事。《濫竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王因?yàn)閻勐狊暮献�，所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊(duì)。有個(gè)南郭先生混在里面，他并不會(huì)吹，只是裝個(gè)樣子。齊宣王死后，齊湣王繼位，他喜歡聽竽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。
看完這個(gè)故事，不僅讓我明白它是比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學(xué)習(xí)上十分重要的道理與啟示。
許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對(duì)，努力尋求答案；即使真的不會(huì)，也不能作弊來自欺欺人。
我們應(yīng)該以陽(yáng)光的.心態(tài)，以一個(gè)理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無策時(shí)，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對(duì)真實(shí)的生活和真實(shí)的自己，那樣，存有缺點(diǎn)與遺憾，也是完美的!
濫竽充數(shù)讀后感3
南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”，那是三年級(jí)的事，有一次辦宣傳畫報(bào)，我并不會(huì)畫，但看到許多同學(xué)都在幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢(shì)地說“這還不好畫嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟”。我一會(huì)讓這個(gè)同學(xué)畫小鴨，一會(huì)讓那個(gè)同學(xué)畫小人，儼然一個(gè)行家里手。這事正巧被徐老師看見了，總結(jié)時(shí)還表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋。
可是，過了不久，徐老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去，讓我們一人辦一張畫報(bào)，比一比誰(shuí)辦得最好，我大吃一驚，不知道該怎么辦，后來好不容易找了借口推脫了。可我以后，再也不敢提這事�，F(xiàn)在想起來還不好意思呢！還有一次，是在四年級(jí)時(shí)候，有一次，語(yǔ)文老師上課時(shí)提問，我們班，好幾個(gè)同學(xué)想回答，老師知道他們一定都會(huì)，便說“這幾個(gè)同學(xué)一定會(huì)，我提沒舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚，因?yàn)槔蠋煻继崤e手的`同學(xué)，不提不舉手的，而這次卻出乎意料，提不舉手的起來回答，無賴之中我只好舉起了手，令我想不到得是，老師竟提我回答，多虧了我的同桌，在我遇到困難的時(shí)候，拯救了我，使我不受傷害，提起這件事，我也覺得不好意思。
學(xué)習(xí)這篇課文，我更懂得了憑著假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天，如果我沒真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過關(guān)，但是將來面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我怎么成為強(qiáng)者？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)？如果大家都想南郭先生那樣，靠混過日子，那么誰(shuí)來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？我決不會(huì)再去干濫竽充數(shù)的蠢事，也奉勸大家也不去做。我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)我們頭腦，努力培養(yǎng)一門或幾門專業(yè)技能，將來用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活
濫竽充數(shù)讀后感4
今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來齊湣王繼承了王位，只喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。
讀了這個(gè)故事我不禁啞然失笑。因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過“南郭先生”。那是某個(gè)寒假的事了，隔壁家的妹妹在辦宣傳畫報(bào)，我并不會(huì)畫，但看到許多伙伴都在一起幫忙，我便也跟著去，還裝腔作勢(shì)地說：“這還不好畫嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟�！蔽乙粫�(huì)兒讓表妹畫小人，一會(huì)兒讓表弟畫小鴨，儼然一個(gè)行家手。這事正巧被阿姨看見了，在大家面前表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的�？墒牵^了不久，阿姨讓我們一人辦一份報(bào)，比一比誰(shuí)辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來，好不容易找了個(gè)借口推托了；可我以后卻再也不敢提這件事了。現(xiàn)在想起來，還真不好意思呢！
今天讀了這篇寓言故事，我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過關(guān)，但是將來面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我怎么能成為強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子，那么誰(shuí)來腳踏實(shí)地地干“四化”呢？如果大家都來充當(dāng)行家手，讓那些不懂行的`人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來的中國(guó)會(huì)怎樣的呢？簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。
我以后決不會(huì)再干濫竽充數(shù)的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物了，因?yàn)檫@樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的祖國(guó)。
濫竽充數(shù)讀后感5
今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言，深受感觸。
這則寓言講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽，南郭先生不會(huì)吹竽也混在里面，后來齊湣王繼位，讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒有真本領(lǐng)，混進(jìn)行家隊(duì)伍里充數(shù)的人。告訴我們，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不要投機(jī)取巧。
記得有一次，我和媽媽外出，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)賣橘子的小攤販，他賣的橘子看起來個(gè)個(gè)色澤誘人，光滑無比。我跟媽媽說：“媽媽，那個(gè)叔叔賣的橘子真好看，一定很好吃，我們買兩斤回家吃吧！�！眿寢尶戳丝茨钦T人的橘子，爽快地答應(yīng)了我的要求：“哇，這橘子賣相不錯(cuò)，買兩斤吧！”我們挑了十五個(gè)橘子，剛好兩斤�；氐郊�，我們把橘子洗干凈，全部切開——呀！十五個(gè)橘子里竟然有六個(gè)是壞的！我不禁感嘆：“現(xiàn)在的商販們啊，為了賺錢，以次充好，把爛的橘子加工過后，繼續(xù)拿出來賣，要是有人不小心吃到了，后果不堪設(shè)想。”
許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的`人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對(duì)，努力尋求答案；即使真的不會(huì)，也不能作弊來自欺欺人。
俗話說，只有真金才不怕火煉，我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才不會(huì)像南郭先生那樣，沒有真本領(lǐng)卻想著靠裝腔作勢(shì)混日子，沒有真本事卻裝作有本事是可笑的。
濫竽充數(shù)讀后感6
這篇寓言的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽吹竽，有300個(gè)善于吹竽的樂師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動(dòng)聽，齊宣王不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，南郭先生心里得意極了。后來，齊宜王死了，齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛聽吹竽，可是他覺得獨(dú)奏聽起來才悠揚(yáng)逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。那個(gè)南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
我原以為濫竽充數(shù)這事離我很遠(yuǎn)。其實(shí)他就在我身邊，比如，在課堂上背課文的.時(shí)候，有的人不會(huì)背，嘴型對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己害自己。
以前，我爸爸總是讓我把學(xué)過的英語(yǔ)單詞通通背下來要求提寫會(huì)。我呢？總是不想背，每次爸爸問的時(shí)候我總是濫竽充數(shù)，說我會(huì)�？擅看翁釋�，我都不會(huì)。當(dāng)我讀過這篇文章時(shí)，悟出了一個(gè)道理：知道就是知道，不知就是不知道，要實(shí)事求是。向孔子說的那樣：知之為知之，不知為不知，乃為之也。
同學(xué)們，我們要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印。
濫竽充數(shù)讀后感7
《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會(huì)吹竽，但因齊宣王愛聽許多人吹竽，南郭先生便混進(jìn)來，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個(gè)一個(gè)的聽吹竽，南郭先生只好逃走了。
別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因?yàn)槁犚粋�(gè)人吹竽，本就很好聽，這一定是齊宣王裝風(fēng)雅，浪費(fèi)財(cái)力，同時(shí)也給了南郭先生機(jī)會(huì)，所以齊宣王“罪有應(yīng)得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來，真正懂竽的.人是一定會(huì)看出來的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來富強(qiáng)國(guó)家，讓他的子民過上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？
其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設(shè)施也被別人弄壞了，這不是白白浪費(fèi)國(guó)家的錢財(cái)嗎？如果這些錢來買些對(duì)國(guó)家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來嗎？這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力，倒不如把這些錢給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會(huì)多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當(dāng)了官卻沒幾個(gè)是對(duì)人民一心一意的父母官，太可恨了。
輕易浪費(fèi)國(guó)家財(cái)力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當(dāng)官，人民的好日子一定越來越遙遠(yuǎn)了。
濫竽充數(shù)讀后感8
今天，我們學(xué)了新課《成語(yǔ)故事》，三個(gè)故事講述了不同的道理，讓我受益非淺，特別是《濫竽充數(shù)》這則寓言，感觸最深。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。
文章講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽吹竽，并且要300人一起合奏，他對(duì)每一位樂師都有重賞。南郭先生不會(huì)吹竽，偏偏裝著會(huì)吹竽的樣子：每當(dāng)演奏時(shí)，他都鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的`樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。后來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生沒有辦法，只好連夜逃跑了。
這則寓言給我們講了一個(gè)重要的道理：做什么事情都要有真才實(shí)學(xué)，不要不懂裝懂，混在一些行家里充數(shù)。我們學(xué)習(xí)也一樣，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前進(jìn)取，得到更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)也不能靠偷巧、耍小聰明這種方法進(jìn)行對(duì)自己無益的“學(xué)習(xí)”。
其實(shí)，“濫竽充數(shù)”這樣的事情在生活實(shí)際里也有很多，比如學(xué)校以班級(jí)為單位組織大合唱時(shí)，就有個(gè)別同學(xué)只張著口型，表面像是很熟練、很流利地唱歌，但其實(shí)是只張嘴不出聲，濫竽充數(shù)。還有上課老師抽查背書時(shí)，集體背書時(shí)，全班同學(xué)都大聲地背誦，而有的同學(xué)不懂裝懂，濫竽充數(shù)，到最后老師讓一個(gè)一個(gè)地背的時(shí)候，就立刻張口結(jié)舌，原形畢露了。有一次，我也犯了“濫竽充數(shù)”的錯(cuò)誤，記得那是三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)《拔苗助長(zhǎng)》這篇文章，老師讓每人都會(huì)背誦課文，可是我卻沒有背會(huì)。當(dāng)老師抽查到我時(shí)，我像木頭人一樣豎在那里，傻眼了。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《濫竽充數(shù)》這則寓言，我更明白，做什么事情都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，不要再像我以前那樣做那濫竽充數(shù)的“南郭先生”。
濫竽充數(shù)讀后感9
《濫竽充數(shù)》是個(gè)成語(yǔ)故事，我們老師經(jīng)常教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一定要有真實(shí)的態(tài)度，不可以濫竽充數(shù)。濫竽充數(shù)就是不懂的人裝做很懂的樣子，正如齊國(guó)的南郭先生。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽（竽是一種樂器），他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會(huì)吹竽，但他聽說是很多人一起吹竽給齊宣王聽，于是他裝做是一位吹竽高手，報(bào)名參加吹竽。
每當(dāng)齊宣王想聽吹竽時(shí)，南郭先生也混在吹竽者中，鼓起腮幫，按著竽眼兒，裝做一副認(rèn)真吹奏的樣子。沒想到齊宣王和其他吹竽者居然沒有發(fā)現(xiàn)，齊宣王還給他和別人一樣的俸碌，并贊揚(yáng)他吹的好聽。南郭先生心里得意洋洋，繼續(xù)投機(jī)取巧，每次都混在吹竽人中。
可不久齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼位，齊湣王也喜歡聽吹竽，可他喜歡一個(gè)個(gè)地吹竽，南郭先生見此，只好無奈地逃離了。所以后人為了諷刺象南郭先生這樣沒有真本事的人，就有了濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)故事。
我們平時(shí)也經(jīng)常看到濫竽充數(shù)的'例子，記得有一次早讀課，老師讓我們背誦應(yīng)該已經(jīng)會(huì)背的古詩(shī)，于是同學(xué)們便一起大聲背誦起來，背了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)大嗓門的幾個(gè)同學(xué)聲音很小，我還納悶他們今天怎么了，難道是集體生病了？老師打斷了我們的背誦，讓那幾個(gè)同學(xué)起立單獨(dú)
背誦，結(jié)果他們一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌背不出來。老師搖著頭說道：“你們呀，真是一個(gè)個(gè)的小南郭先生，濫竽充數(shù)呀�！彼麄冃呃⒌氐拖铝祟^。
同學(xué)們都應(yīng)該知道濫竽充數(shù)是不好的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要做小南郭先生在學(xué)習(xí)上濫竽充數(shù)。
濫竽充數(shù)讀后感10
今天老師講了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，讓我明白了:沒有真才實(shí)學(xué)的人，終會(huì)成為人的笑柄。(開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心)
這個(gè)故事主要講了七國(guó)的國(guó)君齊宣王，愛聽吹竽，每次聽吹竽都會(huì)讓300位樂師一起吹竽。有一位南郭先生知道了，就覺得有機(jī)可乘，便向齊宣王吹噓了自己一番，之后，他每天吹竽拿著豐厚的獎(jiǎng)賞，其實(shí)他撒了一個(gè)天大的謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽，只會(huì)在那里裝模作樣。齊宣王死了，他的'兒子齊泯王繼承王位，愛聽單人吹竽，南郭先生知道后便連夜逃走。
南郭先生之所以連夜逃走，是因?yàn)樗闹锌謶�，沒有真本事，只會(huì)弄虛作假，一直存有不勞而獲的心理。齊泯王告訴樂師自己喜歡聽一人吹竽時(shí)，其他人都在加油練習(xí)，在齊泯王面前大顯身手。只有南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻.這也讓我們明白了干什么事都要腳踏實(shí)地。憑借自己的真本事來武裝自己，然而那些濫竽充數(shù)的人總有一天會(huì)敗露。
這個(gè)故事也讓我想到了那次學(xué)校舉行的古詩(shī)文比賽。前一天老師讓大家一起背誦古詩(shī)，所有人都流利、快速的背了出來。然而到了第二天，老師提背時(shí)，有些同學(xué)流利的背了出來，有些同學(xué)卻支支吾吾什么也背不出來。
所以，我們以后要腳踏實(shí)地的做事，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要濫竽充數(shù)，成為南郭先生這樣的人。
濫竽充數(shù)讀后感11
“濫竽充數(shù)”是個(gè)成語(yǔ)故事，主要寫了南郭先生是個(gè)好吃懶做的人，他本來不會(huì)吹竽，但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個(gè)有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王�！饼R宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齊宣王的吹竽隊(duì)里裝作很會(huì)吹的樣子，不但騙了齊宣王，而且還拿了跟別人一樣的俸祿，后來齊宣王死了，齊泯王繼承了齊宣王的王位，齊泯王也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹竽演奏，而是喜歡聽一個(gè)人一個(gè)人單獨(dú)吹竽演奏，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，對(duì)我有很大的教育意義，它告訴人們，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí)，但是無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會(huì)露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研，努力拼搏得來的�！盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混，只是暫時(shí)的、短暫的，最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。
因此，我想到在平時(shí)學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭，還是做奮力搏擊的'雄鷹，二者必?fù)衿淠瞎仁呛没�，最后還是混不下去，社會(huì)的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊，需要付出艱辛的努力、頑強(qiáng)的意志和毅力，但得到的是戰(zhàn)勝困難和取得成功的喜悅，是人們的贊賞和佩服。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
濫竽充數(shù)讀后感12
暑期，我翻閱了一本名為《濫竽充數(shù)》的書，這是一個(gè)非常有意思的成語(yǔ)故事：有一位南郭先生他根本不會(huì)吹竽，卻說自己會(huì)，于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊(duì)里。后來，齊宣王死了，讓自己兒子齊湣王繼位，齊湣王喜歡聽竽，但是不喜歡聽合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道以后就連夜逃走了。
讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到汗顏，如果他真的學(xué)好吹竽，不就可以舒舒服服的在宮里了嗎？可他沒有好好練，卻耍起小小聰明，靠糊弄人過日子，最后只能連夜逃走了，讓大家看盡了笑話。想到這里，我不禁記起了那件事……
那是發(fā)生在二年級(jí)期末的一節(jié)音樂課上，音樂老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室�！敖酉聛砦乙�(gè)進(jìn)行唱歌抽查，作為這次期末考試成績(jī)……”音樂老師宣布道。哇——大家都喧嘩起來，誰(shuí)能想到音樂考試竟然是現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)唱呢。我在心里暗暗想著：完蛋了，這次肯定出丑，要知道我平時(shí)音樂課就是對(duì)口型，實(shí)際上私底下在開小差，那首歌怎么唱的'……“賴申宏，到你了！”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭(zhēng)時(shí)被老師叫上了臺(tái)�！鞍“……”我硬著頭皮唱起了�！肮�，走調(diào)了！”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)唱！”“太笨了！平時(shí)都白學(xué)了”……頂著同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)文和老師責(zé)備的目光，我紅著臉低著頭走下了臺(tái)。事后，我再想起這件事，就深深感受到了當(dāng)“濫竽充數(shù)”遇上現(xiàn)實(shí)的尷尬和難為情，明白了做人不能像南郭先生一樣，弄虛作假，自欺欺人。
濫竽充數(shù)讀后感13
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代，有一個(gè)名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽說國(guó)君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來實(shí)在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的人，就是抱有僥幸心理，認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平，就可以一直混下去，但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來了。沒有真才實(shí)學(xué)，只想著蒙混過關(guān)的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過關(guān)的同學(xué)。上音樂課時(shí)，我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然，老師讓第五列的同學(xué)站起來一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。只見他站了起來，拿著音樂書搖頭晃腦地唱了起來，神情特別投入。在他周圍的.人都只看到他的表情，聽不見他唱譜的聲音，以為他唱的很動(dòng)聽。但我看出他的口型都沒有對(duì)上，只是胡亂地動(dòng)嘴巴，根本就沒有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后，讓他單獨(dú)站起來唱，發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過關(guān)的！就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以，我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽進(jìn)去，不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽，一定也會(huì)有一定成就的。
濫竽充數(shù)讀后感14
同學(xué)們，聽了那么多的勵(lì)志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個(gè)口味，現(xiàn)在我就給你們講一個(gè)成語(yǔ)故事吧，因?yàn)槲矣X得通過這些故事，讓我對(duì)這些成語(yǔ)有了更深的了解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數(shù)》：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)有一位喜歡尋歡作樂的國(guó)君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的'音樂，每次演出的排場(chǎng)都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班子。可是他根本不會(huì)吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰(shuí)看得出來！南郭先生終於千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。每當(dāng)樂隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。
直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起��！只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。
聽了我的故事，是不是對(duì)濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)有了更深的理解，是不是忘不了。
這個(gè)故事還讓我想到，學(xué)習(xí)也是一樣，來不得一點(diǎn)虛假，千萬(wàn)不能抱著偷懶耍花就可以蒙混過關(guān)的心理。這樣，到了最后，只能是南郭先生的下場(chǎng)。
濫竽充數(shù)讀后感15
故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽風(fēng)吹，也喜歡聽成群結(jié)隊(duì)的人吹風(fēng)。南郭燦先生根本不打籃球，但他總是假裝融入齊宣王的吹籃隊(duì)。后來，齊宣王死后，齊敏國(guó)王繼承了王位。他也喜歡聽風(fēng)，但他喜歡聽獨(dú)奏。南國(guó)先生發(fā)現(xiàn)后，嚇得連夜逃跑。
看完這篇文章，我很想對(duì)南國(guó)先生說：不要太大意，因?yàn)檫@樣只會(huì)害了自己。試想：如果南國(guó)先生會(huì)吹鈸，他就不能光明正大的給齊敏國(guó)王吹鈸嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，很多人就跟南國(guó)先生一樣，我也曾經(jīng)是南國(guó)先生。
一個(gè)星期天，當(dāng)我媽媽看到我無事可做時(shí)，她說：“焦陽(yáng)，過來！”！過來幫我媽媽洗衣服。聽到這個(gè)消息我很激動(dòng)。因?yàn)槲覐膩頉]洗過衣服，也不知道洗衣服是什么感覺。我欣喜地說：好，我請(qǐng)客。我拿了一個(gè)大盆，里面有水，我把一些臟衣服泡在水里，一邊洗作文，一邊哼著小曲。過了一會(huì)兒，我累得背疼。我忍不住后悔給媽媽洗衣服，忍不住抱怨手好快！正在這時(shí)，突然想起還有一盆沒洗的臟衣服。我想：這盆臟衣服簡(jiǎn)直要命。我為什么不把那盆臟衣服換成櫥柜里干凈的衣服呢？動(dòng)手吧！我趁我媽不注意偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完之后，我抖抖衣服上的水，說：“媽媽的'衣服洗好了�！眿寢岓@訝地說：��！不會(huì)吧，我用洗衣機(jī)洗半個(gè)小時(shí)，你用十分鐘就能洗好？是的，你的女兒太棒了！我沾沾自喜地說。媽媽來看了，理解了。她笑著說，張，你換干凈衣服和臟衣服了嗎？我一聽，臉紅著跑了。
從這件事我明白了：做人不能像南國(guó)先生那樣，不懂裝懂，但一定要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習(xí)也是一樣，千萬(wàn)不要欺騙欺騙自己。我們應(yīng)該一步一步地學(xué)習(xí)我們真正的技能。
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