《人性的弱點》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的《人性的弱點》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人性的弱點》讀后感1
斷斷續(xù)續(xù)，前前后后花了好幾個月才看完，看一段時間，中斷，再繼續(xù)看，突然覺得自己很久沒有認(rèn)真的看過此類書籍，就像我好久沒有身心完全放松一樣，處于焦慮和不安的邊緣，時不時地會發(fā)一陣子莫名其妙地哀傷。每看一次，我覺得就又給了自己一些正能量，突然信心滿滿，充滿斗志，類似于某些心靈雞湯的效果一樣，可是一回到正常的現(xiàn)實生活，又徹底跌入了谷底，感嘆著書中的很多理論放在實際中卻不會發(fā)生，也不知道是我過于激進(jìn)，還是過于執(zhí)著，抑或是過于敏感，看似簡單我卻復(fù)雜化，看似靜止我卻動態(tài)化，看似平靜我卻浮躁化，突然不明白自己所為何？腳尖始終沒能繃緊立起，一會高兒，一會低兒，起起落落，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如屢薄冰，“平靜而心安”的感覺少之又少，每每看到一些感同深受的章節(jié)，心里是有多少的'無奈和心塞。同時，我又心懷希望和夢想，以后的某一天我會如書中所講，能夠堅持下去，做到一點也是極好的。
人的一生有很多優(yōu)點，優(yōu)點多了，弱點反而很珍貴起來，仔細(xì)地揣摩弱點，了解透徹，化敵為友，將弱點也變成了一種優(yōu)點，那會是很難的過程，卻也是很多人追求的目標(biāo)，我想如此，一人如此，百人如此，眾人便也會如此。
《人性的弱點》讀后感2
為什么道理都懂依然過不好這一生？
愚見，“懂”是知識儲備，“過”是實踐實施。懂了不用，或用也用不好，只是因為懂和行用的心力不一樣，也可能是沒有足夠的經(jīng)歷讓你足夠重視，或者只是似是而非的懂。
相當(dāng)比例的人回憶過往總會感嘆，如果當(dāng)時……可能就……。即使真放到過去來看也鮮有人不知道“如果這樣去做”好于“實際沒這么做”。可見，懂只是去認(rèn)識問題，離解決問題還是差了最關(guān)鍵的一步。
荀子勸學(xué)中說，“君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蝡而動，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口；口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？”大概意思是，君子學(xué)東西的目的是為了學(xué)以致用，而不是在那瞎學(xué)，炫耀自己懂得很多；小人學(xué)東西，耳進(jìn)嘴出，裝作很牛逼的樣子，然后就沒了，很久之后還是那個德行。
如果說勸學(xué)講的是大道理，刺激你為何這么做。人性的'弱點則主要在講小道理，把人生都會經(jīng)歷的所思所想，盡可能分割成很多一小塊，從你累了就休息到醒了就趕緊充實自己，從你一門心思搞調(diào)查做準(zhǔn)備到不要胡思亂想只想著擔(dān)心結(jié)果，等，結(jié)合作者自己的人生經(jīng)驗告訴你碰見每一小塊應(yīng)該怎么去做。很多都是經(jīng)驗之談，再放個案例讓你確信這么干沒錯，所以總體上看似在全程說教。而教的目的就是，聽哥的咱就這么干，干完之后你再說好不好。
從上述角度看，這還真不是讓你看了感動，放下被動，通過附和你的膚淺和任性，或者鼓勵你趕緊焦慮趕緊抑郁，來獲得流量的朋友圈雞湯理論。作者顯然無意于取悅你，也不想跟你尋找共鳴，書本只是在教想變得更好但不知道怎么辦經(jīng)常陷入焦慮的人怎樣通過一個人生活中的外在和內(nèi)在的方方面面的細(xì)節(jié)去改變?nèi)嵺`。學(xué)海無涯，思無止盡，學(xué)習(xí)和思考的目的都是為了致用，道理懂得再多咱也得拉出來溜溜不是。碰見事也不要先定個結(jié)論有用沒用，先分析分析怎樣做更好。
《人性的弱點》讀后感3
綜合辦這次向我征稿，想了幾天不知道該寫點什么，這兩天當(dāng)我第二次重讀《人性的弱點》一書時，有感于公司近期機(jī)構(gòu)、人員變動及工作流程過程中出現(xiàn)的溝通不暢等現(xiàn)象，將我本人在工作中碰到的一些問題和體會，拿出來和大家一同探討與分享。
一、避免陷入爭論
贏得爭論的辦法只有一種，那就是永遠(yuǎn)不要爭論�；蛟S你的觀點是正確的，是絕對正確的，可一旦發(fā)生爭執(zhí)，在對方眼里，你的觀點一如你爭執(zhí)時的態(tài)度一樣——不可理喻。
工作中存在分歧是必然的。如果一對搭檔在共事中不會產(chǎn)生分歧，那么其中一人就沒有存在的必要了。如果對方提出了你不曾想到的問題，那么你應(yīng)該慶幸。分歧也許會幫助你糾正一個嚴(yán)重的失誤呢？關(guān)鍵是如何處理分歧。首先，討論問題時要耐心傾聽對方的觀點；其次，尋找認(rèn)同點；再就是留有空間。
舉個領(lǐng)導(dǎo)教的方法為例，就是留有空間的例子。前幾天就工作上的事需要與多個部門溝通，大家坐下來沒兩句話就發(fā)生了分歧和誤解，我采取的辦法是“也許是我錯了，不了解具體情況，我們先一起探討一下，然后晚上回去大家都想一想，明天再討論”，第二天的結(jié)果當(dāng)然是非常圓滿的。如果當(dāng)時繼續(xù)爭執(zhí)效果會怎樣呢……改天再討論這一問題，留給雙方更多的考慮時間。
最近公司內(nèi)部部門之間也時不時的出現(xiàn)爭論現(xiàn)象，請記�。黑A得爭論的最好辦法就是避免陷入爭論！
二、尊重他人
尊重他人的含義很豐富，這里想說的是理解和尊重他人的感受。
通常，我們是知道自己犯的錯誤的，只是都不肯直面錯誤，都會給自己找點理由。當(dāng)他人巧妙、謙和地作出評價時，我們便會很樂意承認(rèn)自己的錯誤，甚至?xí)䴙樽约旱奶拐\和勇于承認(rèn)錯誤的行為感到自豪。可當(dāng)他人直白地道出不悅的事實并強(qiáng)迫我們接受時，我們便會本能地拼力抵抗。我想這種情況是相當(dāng)普遍的。前段時間一位同事因不了解情況，在會上提了一些不該提的事情，被我不留情面的說了一通，結(jié)果是該同事不但不明白不理解，還對我產(chǎn)生了很深的誤解，在工作接觸中有明顯的抵觸……現(xiàn)在我明白了，想讓別人接受批評也需要合適的`方式方法，換位思考一下，如果自己認(rèn)定的“事實”被懷疑甚至是責(zé)備也會心生不滿，并找理由堅守自己的立場。我想，尊重他人的感受，善意的提出存在問題，并給出解決或改進(jìn)建議，會遠(yuǎn)勝于一味指責(zé)。
三、學(xué)會認(rèn)錯
如果你發(fā)現(xiàn)自己錯了，應(yīng)立即誠懇地認(rèn)錯。認(rèn)錯是一種擔(dān)當(dāng)，認(rèn)錯能夠化解紛爭，許多情況下還能解決由錯誤引發(fā)的問題。
舉一個我自己身上發(fā)生的事情。幾年前處理一件事，本來是主動的去做去溝通去協(xié)調(diào)的，可就是考慮的還不夠周全，一個重要的環(huán)節(jié)出了紕漏。被主管領(lǐng)導(dǎo)叫了去，首先肯定了工作積極的態(tài)度，主動做、想著做，可就是欠考慮，指出錯誤所在……聽完領(lǐng)導(dǎo)的話，我認(rèn)真琢磨一下的確是欠考慮了，人事工作必須非常嚴(yán)謹(jǐn)，一點都馬虎不得，就算做了再多努力，錯了就是錯了，于是馬上認(rèn)錯并及時采取補(bǔ)救措施，圓滿解決了。所以，當(dāng)我們的觀點或行為發(fā)生錯誤時，無謂的找理由不斷的解釋只能讓人感覺是推卸責(zé)任，對解決問題沒有任何好處，甚至可能有反作用，就讓我們勇于擔(dān)當(dāng)，誠實地對待自己，誠懇地認(rèn)錯，這樣往往還會帶來意想不到的好的結(jié)果。
四、微笑的力量
如果你希望別人和你在一起時心情愉快，那你自己必須要心情愉快地對待別人。
英國詩人雪萊說：“微笑，實在是仁愛的象征、快樂的源泉、親近別人的媒介，有了微笑，人類的感情就溝通了�！蔽⑿κ侨澜缤ㄓ玫恼Z言，傳達(dá)著最簡單的信息：友好。試想一個人面對他人總是面沉如冰，誰會喜歡跟他交流，誰會愿意向他敞開心扉？而微笑有著神奇的力量，向他人傳遞著關(guān)切、友善、尊重、贊賞、鼓勵……拉近了彼此的距離。讓我們在工作中，多用寬容的微笑代替責(zé)備，多用贊揚的微笑去鼓勵他人，多用微笑開啟溝通之門。
感觸還有很多，水平有限先跟大家分享這些吧。說這些并不是標(biāo)榜自己做的多么好，正相反，經(jīng)過讀書、思考、實踐的過程，越來越覺得自己的差距還很大。記住一句古老的格言：靠爭奪，你永遠(yuǎn)也得不到滿足；能謙和，你才會擁有意料之外的收獲。讓我們共同努力營造一個和諧的工作環(huán)境吧！
《人性的弱點》讀后感4
一個偶然的機(jī)會，在微信關(guān)注里看到了題為“大學(xué)里應(yīng)該看的十部電影和十本書”。排到榜首的就是“人性的弱點”這也是戴爾？卡耐基先生的傾情力作，細(xì)細(xì)評味之后，享受這一場人生盛宴。
古人云：“人之初，性本善”，又有云“江山易改，本性難移”。曾經(jīng)，你是不是活在自我的中心里而忘卻旁觀者？曾經(jīng)，你是不是只是定性的描述自身的人生而忘卻時間量化著自身的一生？曾經(jīng)，你是不是只是在乎自身的優(yōu)點而忘卻自身無形中暴露的弱點？是的，這就是世俗帶給我們的虛榮感最后變成的“虛偽”，這就是天性里折射出另一面的黯淡，這就是潛意識里至高無上的“倔強(qiáng)”和“不退步”。
在這本書里就詳細(xì)的分析了人性中的各種弱點，或是人際交往，或是人生探討，或是成功信念。書中提到“與我們交往的不是純粹按道理或是邏輯生活的人，而是充滿感情的，帶有偏見、傲慢和虛榮的人”，所謂近朱者赤近墨者黑，曾經(jīng)我們的單純，如今在這樣的世俗里變得復(fù)雜。隨著年齡的增長，交際圈子的擴(kuò)大，人脈網(wǎng)絡(luò)的搭建，我們不再是只是自立保持清高，或是歸隱，或是低調(diào)。哪怕有時候我們這些小青年會憤世嫉俗，哪怕有時候我們會抱怨社會里人際的不公，但我們卻毫無辦法來改變這一切，只能適應(yīng)，只能改變自身，只能順勢，只能趕潮流。我們都是平凡者，普通人，我們擁有自身經(jīng)過了多年磨練形成的獨成一套的交際法則來維持我們所謂“圈子”�？偨Y(jié)一句就是“見到什么層次的人說什么層次的話”。
心理學(xué)家詹姆斯說“在人類的天性里，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”。這或許就是人們最基本的自尊和虛榮心。從被重視者角度講，這也是發(fā)揮其本人最大才能的方法，就是得到別人的重視、贊美、鼓勵，當(dāng)然，這可以上升到人類的需求層面上——成名的欲望。從重視者角度講，這可能是一種很完美的處世態(tài)度，有可能又是一種虛偽的'表現(xiàn)，不管是哪一種可能性，世界上總要有這兩種人來平衡主動性和被定性�？偨Y(jié)一句就是“處于本能的接受鼓勵和贊美可以完美的表達(dá)個人能力極限”。
卡耐基先生還提到“站在對方的立場來看問題，滿足對方的需求是和諧共處的基本原則”。有時候我們會不由自主的將自身的想法或是行為強(qiáng)加在別人身上，這或許就是人性本能的“強(qiáng)勢”，但總會受到相同力量的相排斥，這就是人們的共性思想，誰也不肯罷休，誰也不會退步。對于正在想要改變心性的人來說，我想他真會退一步說話，站在對方的立場來考慮問題，這也是無私的表現(xiàn)，換個角度思考問題往往會收到意想不到的效果，收獲的不但是不錯的心態(tài)，還有對方的贊賞�？偨Y(jié)一句就是“換個方向轉(zhuǎn)換強(qiáng)制性的想法反而會使對方接受自身的觀點”。
我們都生活在自我限制和被限制的世界里。
本身的單純隨著時間的流逝也逐漸量化了自身的不單純。
也許繁雜的世俗已經(jīng)改變了這個是世界原本平衡的法則。
也許我們這一代賁青青年已經(jīng)逐漸接受殘酷的現(xiàn)實。
也許我們在無意間毫無保留的暴露了原本深藏心底的本性。
但總有人總是在不經(jīng)意之間的些許行為改變來改變這個世界，哪怕一點點。
但總有人總是會收斂感性，從而理性的接受現(xiàn)實或是來改變別人，哪怕一點點。
但總有人總是會把原本本性的弱點化作無窮的力量來提升自我，哪怕一點點。
社會是個大染缸，有時候可笑我們生活在在毫無憂慮的象牙塔里，有時候可嘆我們自以為成熟但卻幼稚的想法。我們扮演的角色也是這個社會不可或缺的一部分，又有時候我們想仗劍天涯，笑傲江湖，但最后的最后我們還是要放棄，放棄原本那些乘風(fēng)破浪的躊躇滿志。人性的弱點是每個人的硬傷，能否將其慢慢扼殺在搖籃里，重新認(rèn)識自身，這需要時間和實踐的證明。
偉大的人之因此偉大，就是通過對待卑微者的方式來體現(xiàn)。偉人不常有，而凡人常有，凡人于凡世處世，勢必報樂觀、積極之心處之，本性難改之，勢必克之。
最后借卡耐基先生的話“一個人的成功，只有15%歸結(jié)于他的技術(shù)知識，還有85%歸于他思想、品質(zhì)、才能的發(fā)揮�！蔽蚁胝嬲芰私狻度诵缘娜觞c》之后，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。
《人性的弱點》讀后感5
戴爾.卡耐基所著的《人性的弱點》是一部極好的心理學(xué)著述，書中闡述了與人相處的基礎(chǔ)技能，安全快活的要訣，如何使人喜歡你等10個方面的問題，富有哲理的講述，活潑的實例，給人以深入的啟示。
1、“一個人的勝利只有15%歸納于他的常識，還有85%歸于他表白思維、 勵志人生引導(dǎo)別人及喚醒他人熱忱的才能” 。
2、真摯的贊美他人。這是自己最缺少的，越是最親熱的人，自己感到越不必要贊揚�，F(xiàn)在看來應(yīng)當(dāng)學(xué)會謳歌他 人，真誠的贊美他人。
3、不要指望別人感激你。不論你怎么輔助他人，都是自己被迫的，或者說是迫不得已的，因而他人沒有必要感謝你，你也不要指望別人的感謝，只有這樣才干心境高興。
4、不要忘卻微笑。我是一個不善微笑的人，從前有人說我深厚，當(dāng)初看來應(yīng)該學(xué)會微笑的藝術(shù)。
5、 顧全他人的.體面。談話直爽、待人真誠，現(xiàn)在看來也有負(fù)作用，保全 仁慈的謠言 他人的面子實在真的很主要。
6、學(xué)會愛好你自己。 喜歡自己、觀賞本人、夸獎自己，時刻堅持良好的心態(tài)，真的很有必要喲！
《人性的弱點》讀后感6
今天，終于讀完戴爾·卡耐基先生的著作《人性的弱點》。書中講了很多的道理，其中令我最深刻的一句話：“每個人都喜歡別人恭維自己，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽到批評自然會心里難過，會有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評。”面對批評和贊揚，我們肯定都喜歡后者，這除了可能是批評者缺乏批評藝術(shù)的原因外，更主要的是批評和贊揚本身會使人產(chǎn)生兩種相反的心理反應(yīng)。
作為一名教師，我們的責(zé)任是給學(xué)生傳授知識，讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生喜歡你，喜歡學(xué)習(xí)呢？這也是教師需要學(xué)的一門藝術(shù)。在教學(xué)中經(jīng)常會遇到一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳的學(xué)生，如果一味的加以批評，久而久之，學(xué)生會對你的課有抵觸情緒，不如改用稱贊的策略，它會放棄對抗，轉(zhuǎn)而接受批評�？突跁刑岬剑阂驗橘澝赖�.方式開始，就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣，病人仍然要受鉆石之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦。作為教師，教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)倪\用贊美與批評的藝術(shù)，我在閱讀此書后深有啟發(fā)：
一、學(xué)會贊美
贊美是一股非常偉大的力量。它最用普通最平常的語言來夸獎別人，對你來說也許很容易很簡單，可對學(xué)生來說卻有著不同凡響的意義。我們往往贊美什么，就增加什么。當(dāng)內(nèi)向靦腆的學(xué)困生回答出教師提出的問題時，教師及時的贊美“你真棒！”學(xué)生的臉上就會露出驕傲的笑容，心里的喜悅頓時展現(xiàn)在臉上。教師一次又一次的贊美，學(xué)生就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生進(jìn)行贊美，使他們享受到成功的喜悅。學(xué)生樹立信心，尤其在學(xué)生的智慧之花閃現(xiàn)之時，教師一定要及時予以充分的肯定。可贊美也應(yīng)有個度，千萬不可濫用。
教師的贊美絕不能停留在語言上，時間久了那會讓學(xué)生感覺到是一種空洞的贊美、為贊美而贊美，毫無意義。對學(xué)生而言教師的一句話、一個表情、一個動作、一個眼神，舉手頭足之間都可以表現(xiàn)出贊
美之意。課堂上，對學(xué)生精彩的回答給予一個微笑的眼神、一句贊美的話語，在學(xué)生看來都是至高的榮譽，這些都會使學(xué)生高興，使他們離成功越來越近。
二、學(xué)會批評
批評的目的是唯一的，就是幫助學(xué)生進(jìn)步。批評是對學(xué)生錯誤思想和不良行為的否定評價，批評也是思想教育的必要手段。在批評教育學(xué)生的過程中，教師要注意批評的藝術(shù)。批評的方式有很多種：
1、可以一針見血，立即讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，也可以直話曲說、明話暗說、硬話軟說、正話反說、嚴(yán)話寬說等使學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤。
2、在批評學(xué)生時，首先要去除對學(xué)生即定的認(rèn)識，不要對他們報有任何的偏見，學(xué)會控制自己的情緒，首先想到：“自己是不是都是對的？”也可對學(xué)生進(jìn)行自我批評，不但不會降低教師的威信，反而更容易使學(xué)生接受你的批評，更容易溝通成為朋友。
3、在對學(xué)生進(jìn)行批評前多想想他的優(yōu)點。讓學(xué)生悅耳，再指出他的缺點，學(xué)生易于接受，教師也會善待學(xué)生所犯下的錯誤。存之道：不要責(zé)罵別人，這會讓事情更糟糕；真誠地贊賞別人，千萬別忽略他；設(shè)身處地為別人著想；切勿模仿他人，應(yīng)保持自我本色；放松自己，不要給自己添加壓力；不要對事情感到倦怠，而應(yīng)使之充滿樂趣；愛自己的敵人，原諒他們；讓憂慮遠(yuǎn)離人生。假如一個人為了人生的種種誘惑，例如金錢、愛情、名聲等等，而迷失自我，那么他的一生也許會永遠(yuǎn)荒蕪；假如一個人遵守人生原則，那么他的生命將會非常充實、快樂！一個憤怒的人，也許一輩子都沉浸在怨恨中；一個快樂的人，每時每刻都在幸福中度過。不要為了一些小事而垂頭喪氣，悶悶不樂，應(yīng)該把那些不愉快的過去埋葬，拋之腦后，因為它們不值得一提，更不值得掛在心上。
有一種東西，不耗費什么，卻產(chǎn)出很多；使獲得者收益，給予者無損；沒有人不喜歡它，不需要它。它就是微笑。微笑，是人與人心靈之間美好的溝通渠道，有了它，生活不再乏味。去喜歡你自己吧！只有自愛，才能陽光、樂觀。不喜歡自己，只會讓你越跌越深，自卑自傷。喜歡自己，僅僅因為自己是獨一無二、世間獨有的！友善地對待他人，可以讓你得到別人的贊同，因為溫和能使別人改變心意，而暴躁是難以奏效的。
讀完這本書，我感慨萬千，心潮澎湃。也許，你也會有一些意想不到的收獲吧！
《人性的弱點》讀后感7
每一個人都是有著弱點存在的，那么人性的弱點是什么樣的呢?每一個人都有著不同的弱點出現(xiàn)，基本上弱點就是我們心中的一些害怕，還有恐懼的東西，每一個人都是存在弱點的，要說一個人沒有弱點，那么只能說你還沒找到而已。在面對我們的人性的弱點的時候不要害怕，因為那也是我們?nèi)松幸徊糠�，也是我們生活精彩的�?nèi)容。
人性是每一個人的本性，要說本性之中的弱點就是害怕的東西，上學(xué)的時候害怕成績不好唄老師家長說，長大后找不到好工作，找到好工作想要努力工作，討好上司，想要升職加薪，在結(jié)婚之后，那么人生之中最大的弱點就是自己的妻子和孩子，想要給他們一個幸福的家庭，想要給他們一個想要的'理想世界，實際上人的弱點就在一點點的變化。
每一個人性格之中也是存在一些缺陷和弱點的，正是因為這些缺陷和弱點的組成，才造就我們現(xiàn)在活潑開放不同色彩的人生，才讓每一個人的生活之中都充滿了打打鬧鬧，很多時候都是雞飛狗跳的，但是更多的時候還是充滿歡聲笑語，展現(xiàn)出每一個精彩的人生，每一個人的不同之處，也正是這些不同組成我們現(xiàn)在世界國家發(fā)展。
面對我們的弱點我們要敢于直視，不要害怕，也許有的時候你不能成功的原因就是因為存在太多的弱點，那么這些就將是你的絆腳石，只有我們強(qiáng)大起來，將這些弱點改變，那么才會有著改變世界的能力，改變你的人生的機(jī)會，讓你的人生發(fā)光發(fā)彩，自己的強(qiáng)大才會是你人生的強(qiáng)大，人生的強(qiáng)大就會是你一生的光彩。
《人性的弱點》讀后感8
在春意融融的假期，曬著太陽，泡杯咖啡，閱讀勵志書，不失為人生一大樂趣。近日，我閱讀了由戴爾·卡耐基編著的《人性的弱點》一書，受益匪淺。此書是全球最暢銷的勵志經(jīng)典，在世界各地已經(jīng)翻譯成58種文字，在全球擁有四億讀者，除《圣經(jīng)》之外，無出其右。我想，它之所以暢銷不衰就在于卡耐基先生對人性的深刻認(rèn)識，以及它為根除人性的弱點所開出的有效處方。正如卡耐基所言：“一個人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，而85%歸結(jié)于他表達(dá)思想，領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。”
《人性的弱點》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事，按照通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的六十大弱點。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識自我、了解自我，從而完善自我、駕馭自我，成為一個善于經(jīng)營自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清未來的同時，更清楚自己應(yīng)該以怎么樣的姿態(tài)來面對未來。下面就《人性的弱點》中的部分思想結(jié)合自身工作實際，談?wù)勛约旱淖x書心得。
端正工作態(tài)度：樂在工作，享受工作每個人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位的核心員工，受到領(lǐng)導(dǎo)的器重；有的人一直碌碌無為，不被人知曉；有的人滿腹牢騷，總認(rèn)為自己與眾不同，而到頭來仍一無是處。眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么造就我們，改變我們？是態(tài)度！態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等在工作中的外在表現(xiàn)。正如書中所言，“態(tài)度就是你區(qū)別于其他人，使自己變得很重要的一種能力。一個人的態(tài)度決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取�！�
我所就職的淮南移動分公司潘集營銷中心，身處基層，事務(wù)瑣碎繁雜、任務(wù)重、涉及面廣、要求高、工作量大，如果沒有在心中樹立積極進(jìn)取的工作態(tài)度，就很容易喪失工作熱情，降低工作效率，甚至輕視自己的工作。如果一個人輕視自己的工作，而且做得粗陋，那么他絕不會尊敬自己；如果一個人認(rèn)為自身的工作辛苦煩悶，那么他很難將工作做好，在現(xiàn)有工作崗位上也無法發(fā)揮自身特長。在現(xiàn)代社會，有許多人不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創(chuàng)造事業(yè)的要素，發(fā)展人格的工具，而把它當(dāng)成衣食住行的供給者，認(rèn)為工作是生活的代價，是不可避免的勞碌，這是多么錯誤的觀念�。≈挥袠淞⒄_的工作態(tài)度，才能喚醒行動的巨人。
“態(tài)度決定一切”，這是《人性的弱點》一書中的核心觀點。我要在這種精神的鼓舞下，精神抖擻的、以飽滿的熱情投入工作，在基層一線留下我忙碌奉獻(xiàn)的身影，熱情地同領(lǐng)導(dǎo)、同事和合作伙伴們交流，樂觀積極的工作、生活。
養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣有了工作的熱忱，還需要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。好的習(xí)慣使人受益終身，業(yè)務(wù)稽核工作中日常行為的養(yǎng)成，是提高工作效率和質(zhì)量的有力保證。書中提到了四大良好工作習(xí)慣，可以提高我們的工作效率。對我們這些從事一級和二級業(yè)務(wù)稽核工作的同志具有很大的啟發(fā)和借鑒意義。
良好工作習(xí)慣之一：清除你桌上所有的報紙，只留下與你正要處理的問題相關(guān)的東西。美國國會圖書館的天花板上懸掛著著名詩人波普曾寫過的一句話：“次序是天國的第一法則�！睕]錯，滿桌子的備忘錄，稿件等等，會讓人產(chǎn)生混亂，緊張和憂慮的的情緒，甚至促使人產(chǎn)生高血壓、心臟病和胃潰瘍。
良好的工作習(xí)慣之二：做事分清輕重緩急。都市服務(wù)公司的創(chuàng)始人亨利杜赫提說過，“人有兩重能力是千金難求的`無價之寶———一是思考能力，二是分清事情的輕重緩急并妥當(dāng)處理的能力�！本瓦B漂流到島上的魯濱遜還不忘每天定下一個作息表，更何況在我們平時的工作中更要養(yǎng)成有條理的好習(xí)慣。業(yè)務(wù)稽核工作的性質(zhì)決定我每天要處理大量的瑣事，如果我不能有一雙“火眼金睛”，分清手頭工作的輕重緩急，胡子眉毛一把抓，那么工作的即使很累，也無法取得良好的成績，正所謂事倍功半。
良好的工作習(xí)慣之三：當(dāng)你碰到問題時，如果必須做決定，就當(dāng)場解決，不要遲疑不決。今日事今日畢，電影《建國大業(yè)》里說的好，“國家的事再小也是大事，個人的事再大也是小事�！弊鳛榛鶎庸ぷ髡撸ぷ魃鲜虑樵傩≡佻嵥橐彩谴笫�，每天和區(qū)域經(jīng)理，渠道經(jīng)理和聯(lián)網(wǎng)渠道打交道的過程中會遇到各種各樣的事情，及時處理、及時解決，既方便了其他同事的學(xué)習(xí)和生活，也規(guī)范了自己的工作。
良好的工作習(xí)慣之四：學(xué)會如何組織，分層負(fù)責(zé)和監(jiān)督。作為潘集區(qū)的二級業(yè)務(wù)稽核，總遇到很多枝節(jié)性問題，容易使人感到混亂。這時，只要有序組織人員，合理分配任務(wù)，并適時予以監(jiān)督，那么問題的解決就會事半功倍。因此，書中的許多提示與建議對于我們的實際工作都具有極強(qiáng)的可操作性。
最后，以一則古老的格言與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻(xiàn)出來的好與善，我們都應(yīng)現(xiàn)在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這么一次�！�
《人性的弱點》讀后感9
今天我讀了一篇叫《人性的弱點》的文章，他講了：死神想把科學(xué)家?guī)ё�，科學(xué)家不想，于是，科學(xué)家便克隆了12個自己，死神只好離開，死神掌握了人的弱點后，就對科學(xué)家說：“你的技術(shù)很好，可我還是發(fā)現(xiàn)了弱點�！闭嬲目茖W(xué)家聽了以后，蹦了起來，說：“不可能！”于是，死神便把它帶走了。
我讀了以后，感覺這個科學(xué)家很傻，他不應(yīng)該給說死神這樣說，這樣一說，便進(jìn)了死神的圈套中，我明白了：人性的`弱點是隱藏不露的，但他很可能常在，有時候，他會在你最薄弱的地方現(xiàn)身，就像文中的科學(xué)家一樣，本來，它是很聰明的，可是后來，他卻種了死神的陷阱，真是可惜。
《人性的弱點》讀后感10
《人性的弱點》這本書，總體來說，就是教你認(rèn)識、了解人性，把握人性，利用人性。因為人生活在社會上就不得不與他人交往，就不得不注重人際關(guān)系，而人際關(guān)系技巧正是與人交往的潤滑劑。在生活中，人不是孤立的存在，總與他人發(fā)生各種人際關(guān)系。而人際關(guān)系處理得好不好，直接影響到個人的`幸福與成功與否。
綜合全書來看，《人性的弱點》其實一語道破“每個人都喜歡被贊賞”，那么人性的弱點就是希望得到他人的肯定與贊賞，希望他人站在自己的角度來看問題。那么，如果我們經(jīng)常站在他人的角度和立場來考慮問題，那么人際關(guān)系問題是不是變得簡單多了？我們與其他人的關(guān)系是不是更融洽？也更好相處了？更進(jìn)一步的來說，這么做，確實能改變他人對你的看法，甚至讓他人信服你，支持你。從而在一定程度上改變他人，達(dá)成自己所愿。
通過閱讀此書，我相信自己今后能更好的處理各方面的人際關(guān)系，更加熱愛生活。也更有信心擁抱明天，迎接未來的挑戰(zhàn)！
《人性的弱點》讀后感11
誠然，人生在世，平安是基礎(chǔ)，是根本;快樂最珍貴，最重要。假如平安是船，快樂就是幸福的雙漿;假如平安是大山，快樂就是郁郁蔥蔥的森林;假如平安是藍(lán)天，快樂就是那翩翩舞動的云彩。平安也好，快樂也罷，我們是一樣都少不了。但偏偏蕓蕓眾生中，卻有一些不懂得珍惜抑或是不努力追求平安與快樂的人們。英年早逝者有之，郁郁寡歡者有之。在他們那里，平安正在受到危險，快樂正在不知所蹤，活著卻是累著，痛著，煩惱著，傷感著……
如何改變?建議讀一讀這本書——一本會給我們帶來平安與快樂的好書——由戴爾?卡耐基所著的《人性的弱點》。
如何獲得平安與快樂?請聽卡耐基的忠告——平安快樂的秘訣：切勿模仿他人，發(fā)現(xiàn)自我，保持自我本色吧，保持良好的工作習(xí)慣。放松自己，消除疲勞。不要對事情感到倦怠，而應(yīng)使之充滿樂趣。想得開心，做得開心，你就真的會覺得開心。永遠(yuǎn)不要對敵人心存報復(fù)，那樣對自己的傷害將大過對別人的。尋求快樂的唯一途徑是不要期望他人感恩，付出是一種享受施與的快樂。
算算你所得到的恩惠——不要去清點你的煩惱。命運交給你一個酸檸檬，你得想法把它做成甜的`檸檬汁。忘卻自己，多對別人感興趣。不要去踢一只死狗。凡事盡力而為，然后撐起傘，避開責(zé)難之雨。
記下自己干過的蠢事，提出自我批評。相信，只要這樣去做了，這樣去努力了，平安就會伴隨著我們，快樂就會圍繞著我們，我們就會生活在平安快樂之中，我們就會為平安快樂而感動。其實，有時候，平安只需要我們付出一點體力，彎腰踢腿做體操，快樂也只需要我們調(diào)整一下心態(tài)，換個角度看問題，我們就會很陽光，很燦爛。這不是挺好，挺愜意的事情嗎!
愿世間多一些平安和快樂的人，少一些羸弱與哀傷的人。為此，就讓我們一起守望平安，守護(hù)快樂。因為，生命的底色是平安，彩色便是那倍加珍貴的快樂。
《人性的弱點》讀后感12
父親曾經(jīng)推薦我讀一套書，卡耐基系列，讓我要學(xué)會保護(hù)自已。人生導(dǎo)師國老師曾經(jīng)推薦我讀一套書，卡耐基系列，讓我要學(xué)會如何提升能力。
股神巴菲特推薦讀一套書，卡耐基系列--如今的年輕人，你越早閱讀卡耐基的作品，你的人生就越早獲得啟發(fā)。傳媒大享默克多推薦一套書，卡耐基系列-卡耐基的這些原則像魔術(shù)一樣令人震驚，改變了3億人的命運和生活。
今天，我向我的孩子推薦讀一套，卡耐基系列，并建議她認(rèn)真看《人性的弱點》。我的孩子暑假結(jié)束后就正式上初二，從初一開始住校，要學(xué)會面對小型的社會人際關(guān)系，如何克服自身潛在的弱點，在學(xué)校里積極上進(jìn)，交到真正的朋友，如何給人留下良好的第一印象，這些都是我曾憂慮的。
莎士比亞說過，世界本來沒有好壞之分，一切都源于人的心態(tài)不同。過度的焦慮也讓我逐漸不會微笑，板著臉工作，板著臉接孩子的電話，板著臉陪孩子吃飯。當(dāng)我按照書中說描述，試著去找微笑的體會時，我對著鏡子練習(xí)了十幾分鐘發(fā)現(xiàn)還是假笑，然后我對自已說，堅持對別人保持微笑。對著鏡子哼著跑調(diào)的歌曲，突然會笑了，笑著走出鏡子。
第一天對家人微笑，家人問我他們是不是做錯了什么?第一天到公司對保安大叔微笑打著招呼，他禮貌地回我微笑。第一天對下屬開會時，微笑著鼓勵了一句，同事們眼神非常詫異。
第二天至第二周，漸漸習(xí)慣了讓自已保持一個好的心態(tài)，微笑帶人接物，走路帶風(fēng)做事也特別順利，和家里人相片融洽，和同事們工作效率越來越高。
當(dāng)要求同事們對外保持微笑服務(wù)時，也換來了意想不到的'好結(jié)果，得到陌生的最高的評價，貴公司的X部門人員是我見過最具有親和力的。
微笑帶來的人生轉(zhuǎn)變是妙不可言，也常常和孩子反復(fù)誦讀書中的話：
不管你什么時候走到戶外，一定要這樣做：抬起下巴，揚起額頭，讓肺部吸入滿滿的空氣。你當(dāng)在太陽下痛飲;你當(dāng)用微笑待人;你當(dāng)真誠地鼓掌。別畏懼被人誤會，別揮霍時間，哪怕只是花一分鐘去思考你的敵手。你當(dāng)把那些你崇拜的偉大人物鐫刻在心底，你在日思夜想間就會成為一個獨一無二的人。思維便是人的最高境界。一定要保持最好的心態(tài)，勇敢、坦誠、歡樂。請?zhí)鹉愕南掳�，揚起你的額頭，我們每個人都是蝶蛹里的主宰。
今天你保持微笑了嗎?
《人性的弱點》讀后感13
作者戴爾·卡耐基在引言中講到：“這本書并不是按照通常意義撰寫而成的，而是像一個孩子那樣成長起來的。它是從實驗室和成千上萬的成年人的經(jīng)驗中成長、發(fā)展起來的�！边@本書的內(nèi)容恰好證明了這句話。
心理學(xué)層面上講人性是一個兩面性的東西，我們可以預(yù)料它的優(yōu)點，但往往忽略它的弱點。人性的弱點導(dǎo)致的是我們在日常生活中待人接物的缺點。在通讀這本書后，你會驚訝原來生活中有那么多被我們漠視的細(xì)節(jié)。書名雖叫“弱點”，但它是在教我們?nèi)绾胃淖冏约翰⒖朔叭觞c”，很常見卻也很鮮活。
其中我最印象深刻的是法國皇帝拿破侖三世的故事。獲得好感的最簡單、最明顯且最重要的方法之一就是記住對方的名字，讓別人擁有自重感。這位忙碌的皇帝用許多方法去記住會面者名字，不得不說這是一件浪費時間的事情，不過“良好的禮節(jié)”，艾默生說過，“是無數(shù)微小的犧牲換來的”。記住并運用他人名字的重要性不僅是領(lǐng)導(dǎo)者獨享的'，這對我們大家都有用。我們應(yīng)該意識到名字所包含的神奇魅力，同理我們應(yīng)該意識到每一件小事的獨有吸引力。
沒有人是一座孤島，我們每個人都需要接觸這個社會，去和他人交流，去和不同的人相處�！度诵缘娜觞c》這本書很好的向我們講述了如何與他人相處，它交給我們的并不是熱情激動的交談而是舉止間的禮貌與自信。
在我看來，這本書僅僅讀一遍是不能完全理解的，它有許許多多的細(xì)節(jié)，正如它多次的翻新與修訂。良好的言行舉止并不是一日養(yǎng)成，成功也是這樣。從這本書的總結(jié)來倒推，我愿意用通往成功山頂?shù)幕瘉硇稳菟�。人們都想獲得成功，但由于人性的弱點，使得通向成功之路布滿了荊棘。這本書就是要告訴人們，正視每一個人都有的本性上的一些“弱點”，以積極的生活態(tài)度、恰當(dāng)?shù)难孕信e止，去適應(yīng)這些“弱點”，這樣才能有效地避免與人交往中存在的一些誤區(qū)，從而獲得在各個方面的成功。
這樣的道理說起來容易，但常常為人們所忽視�？突嵝讶藗儯骸叭诵噪m有缺乏，但若能激發(fā)對方的高貴情操，多數(shù)人都會真的以誠實、守信等美德反求諸已，化沖突為祥和�！�
這位“20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師”用最簡潔的文字寫成這本書，用千萬人的真實經(jīng)歷教會我們成功的秘訣。相比那種以書名博人眼球的心理教育書籍，《人性的弱點》以貼近生活的例子，把晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語都轉(zhuǎn)化成真材實料。
總的來說，這是一本值得閱讀并且長久收藏持續(xù)閱讀的書。
《人性的弱點》讀后感14
這本書雖沒有精美的包裝，但這本書就像良師益友般，給我以做人的指導(dǎo)，其中的一些觀點很是受用。本書作者戴爾卡耐基是屬于上世紀(jì)30到50年代的人物，對于大多數(shù)人看來，這一切，不僅離我們相距遙遠(yuǎn)，甚至倍感陌生——遙遠(yuǎn)的年代，不同的文化背景。
但是通過閱讀此書，令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，對于人性的探討，作者的描述精確而透徹，不管你有著如何的膚色和文化背景，你都能在本書中得到啟示，你會發(fā)現(xiàn)，人類即使歷經(jīng)千年，本質(zhì)卻從未改變，每個人的內(nèi)心深處都會擁有同樣感情機(jī)制在運作，正是這種機(jī)制在控制著人類，甚至改變?nèi)祟�。造就了人類性格和性情上的千差萬別。面對現(xiàn)實生活，我們也許會有不同的人生理念和世界觀，對事物的看法的不同可能會導(dǎo)致不同的行為模式，但是這一切不外乎都是出于同樣的心理機(jī)制。追本溯源，清楚了了這一點，我們能對人類更多行為的動機(jī)有更好地了解。一個人，應(yīng)敢于面對現(xiàn)實，敢于面對生活中的困難。具有成熟心靈的人，他們不會陷于自己的困難當(dāng)中，而是勇敢地去面對它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。
他們不會去乞憐、不會絕望、也不會去找借口逃避。這是一本值得細(xì)細(xì)品味的一本好書。這本書如果是一個成熟的人來讀，會發(fā)現(xiàn)不少樂趣，里面舉的例子，給你的建議都是鐵一般的事實，你如果再運用在實際生活中，那是百試不爽，無往不利，一直以為，外國人寫的書（包括小說）都不適合我們看，因為生活習(xí)慣，環(huán)境，語言都不同，只能參考，這本書卻不一樣，就像他的書名，人性的缺點，人性是相通的.吧？當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)嗽谌诵允侨绱说慕y(tǒng)一，不僅清醒意識到自身的一些缺陷，并加以改進(jìn)，更重要的是，面對他人，我們能更好的體會到他的行為動機(jī)，了解他的內(nèi)心，更好的進(jìn)行人際交往，無論是你想說服對方活的認(rèn)同，還是對方做出了你所不能理解的行為，這一切，都遵循同樣的機(jī)制。掌握了這一機(jī)制的運作法則，人生道路將會變得無往而不利。
《人性的弱點》讀后感15
剛收到《人性的弱點》，感覺是本哲學(xué)理論的書籍，由于一直對此類書籍不感興趣，所以一直未拆封，直到要完成讀后感了才來了個“臨時抱佛腳”，初讀前言和自序，才知道自己差點錯失了一個人生益友、導(dǎo)師。戴爾·卡內(nèi)基：美國教育之父，通過對自身的經(jīng)歷、古往今來的領(lǐng)導(dǎo)者偉人的傳記、成功人士的成功秘訣研究，撰寫了這本教導(dǎo)人際溝通及處理壓力的技巧的經(jīng)典之作�？▋�(nèi)基又是位孜孜不倦的修訂者，自1937出版至1955年去世，一直不斷地修訂自己的作品。所以時到今日，《人性的弱點》仍然激勵了無數(shù)迷茫的讀者，幫助他們重新找回力量與勇氣，繼續(xù)拓展自己的人生，通過真實的事例教導(dǎo)我們以尊重、理解、真誠為基石，改變自己為人處世的態(tài)度，提高語言溝通能力并增強(qiáng)自信，從而獲得他人的信任甚至影響他人，最終取得成功。
看到書中觀點與事例，不免與自己的人生經(jīng)歷與職業(yè)相聯(lián)系，回想入職之初，帶的是一年級一個班的語文兼班主任，第一天在班內(nèi)至少報了三次名字，當(dāng)天就能叫出每個孩子的名字，那時的孩子與我關(guān)系很密切，一有空就和我拉家常，跟在我后面，被孩子叫得耳朵發(fā)熱一點也不為過�？勺罱@些年，擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)后，我要花上兩個月甚至半年時間才能叫得出兩個班學(xué)生的名字，偶爾還要叫錯，孩子們異口同聲地說：“老師，他（她）叫……”每每這時我都無地自容，心中的內(nèi)疚難以形容。同事間也聊起這事，我經(jīng)常感嘆歲月不饒人，好記性成了昨日的榮耀。今天看到《人性的弱點》，真的感受到人的弱點：做錯事想方設(shè)法為自己辯護(hù)，只會責(zé)怪別人，卻不會自我反省。“記住他人的名字，讓他人感受到自己的重要性”，天真的孩子要求不高，只要老師親切地叫上他的名字，他的心里就已經(jīng)很開心了，被叫錯的孩子的失望尷尬表情反證了這點，所以最近我開始利用空余，看著座位在紙上默寫孩子的名字，記住每個人的名字，記住每一張?zhí)煺鏌o邪的臉，讓他們知道自己被重視了。我沒能做到優(yōu)秀老師在教學(xué)前認(rèn)識每個孩子，也沒能在開學(xué)之前給孩子及父母寄上一封信，但我學(xué)著在教學(xué)中給孩子送上一封親手寫的短信，看到孩子拿著短信研讀的樣子，我只感覺我還是做得不夠好。我將繼續(xù)努力。
可能是職業(yè)病，一遇到學(xué)生做錯事，第一個反應(yīng)就是尋找學(xué)生錯誤的切入點，進(jìn)行喋喋不休的大道理教育，可是每次的效果還真的很不好，最后歸結(jié)為這個孩子屢教屢犯，是個壞孩子�？吹健度诵缘娜觞c》，我知道了原來是我的方法錯了，人性的本質(zhì)就是為自己的行為辯解，所以每個孩子發(fā)生矛盾后在你面前開口的第一個大多為“他……”當(dāng)孩子把錯誤的起因歸結(jié)為他人的過錯，所以你的批評只會引起他的`抵觸，甚至心生怨恨。所以做個傾聽者才是冷處理的好方法，《怎么說孩子才肯聽》里講到，越是這種時候多用語氣詞，讓孩子自己敘述才有效，剛畢業(yè)的鄭志豪與同學(xué)發(fā)生的矛盾，我讓他與那名同學(xué)來辦公室，他比較激動，總是搶別人的話頭為自己辯解，于是我讓他先說事情的經(jīng)過，期間我一直注視著他，偶爾以“嗯、哦……”回應(yīng)他，讓他知道我一直在聽他的陳述，我以他語速有點快為由讓他再說一遍，他后來說了三遍，一遍比一遍語速慢，情緒也慢慢平復(fù)了，最后他幫自己總結(jié)哪里是他做錯了，以后要怎么做，整個過程我和另一個學(xué)生都沒插上話，真正做了回傾聽者，沒有責(zé)備，沒有怨恨。
兒子從小學(xué)一年級開始一直跟隨我上學(xué)，經(jīng)常聽他評論我在家和在學(xué)校完全不一樣，他很羨慕別的孩子，說我對他們的語氣跟對他判若兩人。我跟他做思想工作：因為是自家的孩子所以才說真話，錯的說應(yīng)該指出來，對于別人家的說不好家長不開心，奉承一下。如今對照《人性的弱點》我犯的錯還真不少，首先對自己家的孩子指出錯誤，不應(yīng)該直接指出，如何聰明地指出他的錯誤，應(yīng)該用真誠的贊賞開始談話，而非直接下達(dá)命令，絕不吝惜溢美之詞，肯定他的價值，讓他樂于按照我的建議行事。不要“以一切都是為了你好”成為責(zé)備孩子的理由。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真時，你是否強(qiáng)忍著憤怒皮笑肉不笑的提醒，孩子頭低下表示承認(rèn)自己的錯誤，但不一會兒又開始了他的游戲，你內(nèi)心的憤怒和憋屈讓你身心俱疲。作業(yè)時的錯誤讓你翻出上課的舊帳，孩子害怕被責(zé)備，用抄襲來欺騙你，而你更是火冒三丈，自此他的作業(yè)你開始質(zhì)疑，而孩子開始與你背道而馳，逐漸對你對你教的學(xué)科失去了興趣，你失去了一名學(xué)生，雖然他天天坐在你的課堂上。這種“貓捉老鼠”的游戲一直在教學(xué)中上演，而我們老師則難過我們辛苦不被學(xué)生理解，責(zé)怪孩子的不懂事，看來我們應(yīng)該反思為什么我們沒能讓學(xué)生“從”師呢，雖然我不知道是否能成功，但我想嘗試：真誠的微笑，讓學(xué)生覺得自己很聰明，自己很重要，肯定他的價值，讓他也樂于按照我的建議行事。
《人性的弱點》是與人相處的技巧的實用教材，只有一遍遍的閱讀與反思才能讓它成為自己的準(zhǔn)則，才能真正改變自己，改變?nèi)松�。它是一本值得放在枕邊，隨時翻閱的書，是我們?nèi)松囊嬗�，人生的�?dǎo)師。
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