窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
這本書是日本的黑柳徹子寫的，講了小豆豆——她小時(shí)候在巴學(xué)園上學(xué)的故事。小豆豆小時(shí)候很頑皮，才上一年級就被、退學(xué)了。后來，她到了巴學(xué)園去上學(xué)，小豆豆很喜歡那里，哪里的教室是電車，圍墻是花草，校門是大樹，中間掛著一塊牌子，上面寫著校名。小豆豆很喜歡新學(xué)校，也沒有再從那里退學(xué)過。在報(bào)名的那一天，小豆豆和校長說了好久好久的話，都忘記時(shí)間了，而小豆豆希望永遠(yuǎn)和校長在一起，因?yàn)樵谶@里她沒有被排斥的感覺。那里還有好多活動之類的好玩的`東西，和其他學(xué)校一點(diǎn)兒也不一樣。小豆豆還在那里認(rèn)識了好朋友——山本泰明。在泰明那里，小豆豆知道了電視，他們還一起爬樹，玩耍，可開心了!但是，后來，泰民卻因?yàn)樾郝楸园Y去世了。
我也很想到巴學(xué)園去上學(xué)，雖然那里很簡陋，只有五十名學(xué)生，但在那里，可以坐在電車?yán)锷险n，在夏天可以游泳，還有在電車?yán)锏膱D書館，還能出去野營，還有豐富的午飯，上課時(shí)，可以只上自己想上課，真是太美妙了!加上四周都是花草樹木，空氣都很清新呢!我也想在那里認(rèn)識像泰明那樣的朋友，會告訴我我不知道的東西，我們可以一起去玩，一起上課，但不想讓那個(gè)朋友像泰明那樣去世，想讓那個(gè)朋友和我們一起上完小學(xué)。
我很喜歡窗邊的小豆豆這本書，因?yàn)檫@本書讓我看見了一個(gè)豐富多彩的童年，也看見了一個(gè)我幻想中的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》這本書中的主人公是小豆豆，她是一個(gè)天真爛漫的小女孩，她的一些舉動讓常人所不能理解。她在上課時(shí)和路邊經(jīng)過的藝人打招呼，還大聲地和燕子說話，讓老師忍無可忍，所以小豆豆在一年級就被迫退學(xué)了。小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校，但都不接受小豆豆，巴學(xué)園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學(xué)園的校長小林先生很善于傾聽孩子們的心聲，小豆豆被校長錄取了。小林先生的教學(xué)方法很獨(dú)特，他從不同的角度來欣賞孩子們的閃光點(diǎn)。他為了大家現(xiàn)在并且以后不挑食，讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的`味道”作午飯，孩子們覺得很有趣，這就讓孩子們在歡樂中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的同學(xué)重新樹立起自信心，他在舉行運(yùn)動會時(shí)安排了許多適合殘疾人的運(yùn)動，使他們得了第一，有了自信心……因?yàn)閷W(xué)校尊重孩子的個(gè)性，所以培養(yǎng)出具有特點(diǎn)的學(xué)生。
小豆豆是一個(gè)樂于助人的孩子，她為了讓身患小兒麻痹癥的泰明快樂起來，她費(fèi)了九牛二虎之力讓泰明爬上樹，看到了整個(gè)城市。小豆豆也是一個(gè)好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以為是沙子，她看了立刻來了興趣，她往里面一跳，要不是正巧她媽媽經(jīng)過這里，小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次，她看見一張報(bào)紙，就往上跳，沒想到這張報(bào)紙是用來擋糞坑的，結(jié)果小豆豆就掉進(jìn)了糞坑里……
我們要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，即使是差生也是有他的優(yōu)點(diǎn)的，我們還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你就會不斷地進(jìn)步。
窗邊的小豆豆讀后感3
在我打開書的第一頁之前，我被書的封面所吸引。封面旁邊寫著許多標(biāo)題。中間有一個(gè)女孩，扎著辮子，盯著我。
這本書是日本作家黑柳徹子的作品。在翻閱內(nèi)容之前，我看到把這本書獻(xiàn)給死去的小林宗老師。讀完這本書后，我終于明白了為什么我在前面寫了這句話。原來這是一個(gè)真實(shí)的故事。文章中的小豆豆是她，巴學(xué)園是她小時(shí)候的校園。
從這本書中，我明白了友誼的珍貴。這本書既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了兩個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明。讀完后，我覺得他暑假突然死了，他是小豆豆最好的朋友。這種味道可想而知。后來，她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了。事實(shí)上，洛基是一只狗。雖然他咬了她的耳朵，但他們的友誼一直很深。
最后，1945年，她的學(xué)校巴基斯坦學(xué)校園被戰(zhàn)爭摧毀，一所只創(chuàng)辦了8年的學(xué)校消失了。此外，這所學(xué)校為小林宗校長付出了很多努力，這對巴基斯坦學(xué)校園來說真的很遺憾！當(dāng)我讀到這篇文章的結(jié)尾時(shí)，我已經(jīng)哭了。相比之下，我們?nèi)匀簧钤诤推降?時(shí)代。我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件，我們應(yīng)該珍惜它。
讀完這個(gè)故事后，我深深地感到友誼是如此珍貴。我們沒有像他們一樣保護(hù)友誼，而是為芝麻大的小事爭論不休。我們很不高興。我們總是談?wù)摲质郑踔梁雎运鼛滋臁Ｔ谶@一點(diǎn)上，我們真的想向豆豆學(xué)習(xí)，不要讓友誼如此脆弱！
窗邊的小豆豆讀后感4
我看完《窗邊的小豆豆》這本書，對我感觸很大。小豆豆在大部分家長、老師的眼里，他是個(gè)壞孩子，老師們都很討厭她，覺得她很吵，很不聽話�？墒�，到了巴學(xué)園，一切都不一樣了，校長先生不像其他老師那樣嚴(yán)厲。
在電車?yán)锷险n，這好像是一件不可思議的事情，可校長先生做到了，小豆豆自己講了4個(gè)多小時(shí)的話時(shí)，他沒有不耐煩。當(dāng)他看見小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時(shí)，他沒有發(fā)脾氣，沒有罵她不聽話，只是淡淡的說了一句：“弄完以后要記得放回去哦。”
這樣的學(xué)校，誰不喜歡呢？
讀這本書，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學(xué)校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的背后昭示的`是何等的理解與真沉的愛呀！他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠(yuǎn)長不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動會，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍；當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵(lì)下說了這樣的話：“哎——，我就到學(xué)校來了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說而鼓掌。
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的.笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。 日記
在小豆豆看來，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。
“巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，窗邊的小豆豆插圖樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：“原來是這樣的�。 睕]有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧�！�，慢慢地老師就會知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。
窗邊的小豆豆讀后感6
我看了《窗邊的小豆豆》這本書，作者是黑柳切科，這本書的主人公小豆豆，一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮被輟學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書非常有趣，內(nèi)容生動，引人入勝，豐富多彩。
小豆豆剛上一年級的時(shí)候，覺得一切都很陌生。學(xué)校的課桌和家里的課桌不一樣。家里的課桌抽屜是拉出來的，但學(xué)校的課桌是掀開蓋子的。小豆豆從沒見過這樣的表，覺得很有意思，就不停地開關(guān)。有時(shí)我站在窗邊向外看，和路過的宣傳藝人打招呼，影響其他同學(xué)上課，所以小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校開除。
輟學(xué)后，媽媽給她找了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。到了巴學(xué)園之后，小豆豆就覺得這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校不一樣。教室是用舊電車搭建的，每天不用穿校服，午餐是她帶回家的“海味、山味”。品味”，沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，每節(jié)課都按照自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳地板上畫畫，在游泳池里裸泳，帶毯子在大廳里露營，攀爬自己的小樹。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會了如何去關(guān)心和幫助別人。在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的`是平等的愛、寬容和真誠。
我突然覺得，我對自己與這所學(xué)校的不同不再那么驚訝了。相反，我覺得這是一個(gè)令人向往的地方。沒有約定俗成的規(guī)則，沒有師生之間的等級差距，沒有學(xué)習(xí)帶來的負(fù)擔(dān)。壓力。這時(shí)候我開始羨慕小豆豆了，好想成為小豆豆，這樣我也可以去美麗自由的巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀后感7
假期里，享受著溫暖的陽光，我拿起一本名為《窗邊的小豆豆》的書，貪婪地讀著。
這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)經(jīng)歷過的一個(gè)真實(shí)而感人的故事。小豆豆(黑柳徹子)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和母親一路來到巴學(xué)園。當(dāng)我第一次見到校長時(shí)，我愛上了他很可愛，校長先生也覺得小豆豆很可愛。在小林校長的愛和指導(dǎo)下，最后，小林校長以優(yōu)秀的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個(gè)可愛的孩子，小豆豆仍然是一個(gè)善良、樂于助人的好孩子，多么罕見啊！我非常喜歡小林校長的教育方法。他總是為孩子著想。長大后，小豆豆成了日本著名作家、電視節(jié)目主持人、兒童基金會親善大使。
讓我最感興趣的是：小豆豆善良、天真、可愛的行為！有一次，小豆豆戴著一個(gè)非常漂亮的蝴蝶結(jié)，美國一代也很喜歡它。為了不讓美國一代每天纏著校長去買，她摘下了這個(gè)驕傲的蝴蝶結(jié)。其中最令人欽佩的是，小豆豆可以在快樂的同時(shí)考慮別人的感受個(gè)好學(xué)生！
從中我意識到一個(gè)道理:無論做什么，都要想想別人會怎么想，懂得把心比心。在此之前，發(fā)生了一件類似的事情：一個(gè)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)遇到了困難，并咨詢了其他學(xué)生，而另一個(gè)學(xué)生不僅沒有告訴他，還嘲笑他真的很愚蠢。當(dāng)時(shí)，男孩聽到眼淚時(shí)在眼睛里咕咕叫。一個(gè)人的'素質(zhì)可以從這件小事中體現(xiàn)出來。我想如果是小豆豆，她一定會盡力幫助別人，形成鮮明的對比。讓我們談?wù)劻硪粋�(gè)同學(xué)。如果他是一個(gè)不懂的同學(xué)，想問別人，卻被別人嘲笑，他會有什么感覺？所以我們要用自己的心情去推斷別人的心情，為別人著想。
小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。使這本書成了經(jīng)典的熱銷書，值得一看哦！
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)淘氣的女孩來到巴學(xué)園，發(fā)生了一系列有趣的故事。
這本書里有《第一次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學(xué)校》、“我喜歡！”、《校長先生》、《盒飯》、《從今天開始上學(xué)》等61個(gè)有趣的故事。
其中，我最向往的是“山的味道，海的味道”。巴基斯坦學(xué)院的小林校長讓每個(gè)孩子中午的盒飯都帶上山和海里的食物；讓孩子講故事，鍛煉口才，教大家知識，創(chuàng)作“吃飯歌”。小林先生是一位和藹可親的校長，也是一位知識淵博、幽默、體貼的.大朋友。
此外，校長還努力命名“巴基斯坦學(xué)院”。就像小豆豆第一天來學(xué)校問媽媽：“什么是‘巴基斯坦’？”巴基斯坦學(xué)院的“巴基斯坦”是指由黑白“巴基斯坦”圖案組成的標(biāo)志，這代表了校長的愿望是孩子們可以在身心兩個(gè)方面得到和諧的發(fā)展，
校長一直在考慮如何讓孩子的身體素質(zhì)不受周圍成年人的傷害，讓難得的素質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。他經(jīng)常感嘆：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會讓孩子們用心去感受大自然，傾聽神之聲、觸摸靈感的能力也會逐漸下降！”
有一次，校長看到小豆豆從糞池里掉下來的錢包。他沒有像大多數(shù)人那樣勸阻或幫助少數(shù)人。相反，他像對待成年人一樣說：“完成后，把它放回原來的地方�！边@充分體現(xiàn)了校長對孩子的充分信任。
在這本書中，二戰(zhàn)期間日本資源匱乏，孩子們天真無邪。我不知道發(fā)生了什么，這讓人心碎，也襯托出小林校長的優(yōu)秀品質(zhì)。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事，其中《放回原處》的事最令我感動。
小豆豆上廁所時(shí)，最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里，于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了，對小豆豆說：“挖完了，再把東西全部放進(jìn)去！”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包，只好照校長說的，把所有東西都放回原處。
掏空廁所里的東西找錢包，這在大人們看來是多么不可思議的.事情，然而校長看到了并沒有責(zé)備小豆豆，而是通過這件事情教育小豆豆，做事情要有始有終，對自己的行為負(fù)責(zé)任。
星期六，弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木，一會兒組裝模型，一會兒玩小汽車，很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思，就回房間去了，留下一地散亂的玩具。我看著覺得有點(diǎn)生氣，弟弟做事情怎么就這么有始無終，留下這樣的殘局讓誰收拾�。�。
姨媽走出房間，看到這場面，臉色馬上就變得緋紅，心中似乎有一團(tuán)怒火在燃燒，隨時(shí)要爆發(fā)出來似的。這時(shí)，我突然想到小豆豆《放回原處》的故事。調(diào)皮的弟弟不就像調(diào)皮的小豆豆嗎？小豆豆為什么能對自己的行為負(fù)責(zé)任啊，不就是因?yàn)橛幸粋�(gè)提醒她的校長嗎？想到這里，我把弟弟叫了出來，給他講小豆豆《放回原處》的故事。
聽了小豆豆的故事，弟弟不要意思地臉紅了，他說：“ 我知道錯(cuò)了�！钡艿芨┫律碜邮帐巴昃�，先 把汽車玩具收拾好，再 把積木收拾好，直到 把所有玩具都收拾好了，這才拍拍手輕松地說：“ 我把所有玩具都收拾好了！”
看著弟弟自覺地把各種玩具收拾歸位，我心中充滿了自豪與興奮，我想：讀了《窗邊的小豆豆》這本書講給別人聽，別人也會改掉壞毛病。
窗邊的小豆豆讀后感10
而如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。所以在這里，還是請家長和老師們注意一下，怎么樣培養(yǎng)孩子自重，及自信心。而且對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù)，這種愛護(hù)不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學(xué)校的小型運(yùn)動會。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因?yàn)樵诤髞磉@個(gè)男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。
其實(shí)天下沒有壞學(xué)生，只有壞老師和壞家長。每個(gè)孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下壞學(xué)生的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學(xué)生的.時(shí)候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。而巴學(xué)院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教育者和家長恰恰忽略了這一點(diǎn)。
還有一點(diǎn)很重要的是，教育者對孩子們的熱愛。和對教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動力！
窗邊的小豆豆讀后感11
剛開始看《窗邊的小豆豆》這本書的時(shí)候，忍不住從頭看尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，講述了作者上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩，但她的思維方式相對混亂，不能冷靜下來學(xué)習(xí)，普通人無法理解，成為每個(gè)人眼中的怪人。淘氣的小豆豆一年級被原來的學(xué)校輟學(xué)，后來來來到園的新學(xué)校。在小林校長的照顧和指導(dǎo)下，奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)每個(gè)人都能接受的孩子，為生活奠定了基礎(chǔ)。后來，小豆豆成為著名作家和電視節(jié)目主持人，被譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書給了我很多有影響力的故事。小林校長是一位思想開放、獨(dú)特的老師。他認(rèn)為玩耍是孩子們的天性，給孩子們一定的自由時(shí)間。在自由時(shí)間，巴學(xué)園的`孩子們可以做他們喜歡做的事。
當(dāng)小豆豆第一次來到巴學(xué)園時(shí)，她看到了校長，但她不知道是校長先生。她鞠躬大聲問：你是校長先生還是車站的人？那人笑著說：是校長先生啊。小豆豆很高興地說：太好了！所以，拜托，我想到了這所學(xué)校。然后校長耐心地聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信。她說了四個(gè)小時(shí)，想說什么就說什么。小豆豆很感動，從來沒有人愿意和她聊這么久，小豆豆愛上了小林校長。
我非常喜歡巴基斯坦學(xué)校園。有一次她聽到外面孩子唱的歌巴基斯坦學(xué)校園，破學(xué)校！她非常生氣，所以她編了一首歌巴基斯坦學(xué)校園，好學(xué)校！進(jìn)去看看，還是個(gè)好學(xué)校！學(xué)生們一起唱這首歌，這是校長們非常珍貴的禮物。
讀完這本書后，我認(rèn)為我有很多地方需要向豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她有禮貌，善于表達(dá)自己的想法，愿意與他人溝通，有正義感等等。這些都是她長大后成功的條件
窗邊的小豆豆讀后感12
小豆豆是一個(gè)充滿夢想、好奇心和善良的小女孩�？赐辍洞斑叺男《苟埂�，我被這個(gè)可愛的小女孩吸引住了。
剛上學(xué)的小豆豆對一切都很好奇。她對可以上下打開的桌子很好奇，所以她不停地上下開關(guān)；她對窗外的藝術(shù)家很好奇，打電話給學(xué)生們一起看，這樣老師就不能上課，被學(xué)校開除了；她對路上的沙山很好奇，跳了起來，掉進(jìn)了水泥地里，只能露出頭，幸運(yùn)的是被母親救了；她對地上的`報(bào)紙很好奇，突然跳進(jìn)化糞池，被清潔工發(fā)現(xiàn)，被救了出來。好奇心讓她吃盡了苦頭，但這并沒有影響她的心情，她還是很開心，做自己想做的事。
小豆豆有好多的夢想。一開始，她想當(dāng)間諜，但她發(fā)現(xiàn)售票員有很多票，所以她想當(dāng)售票員。很快，她改變了主意，想成為一名街頭宣傳藝術(shù)家。當(dāng)小豆豆來到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆想成為巴學(xué)園的老師，但巴學(xué)園因大火而消失了。雖然這些夢想很普通，與那些雄心勃勃的凌云雄心相比微不足道，但它們是普通小女孩的真實(shí)想法。每個(gè)人的夢想都必須是科學(xué)家嗎？
小豆豆心地善良。巴學(xué)園的每個(gè)孩子都有自己的樹，泰明不能爬樹，因?yàn)樗昧诵郝楸园Y。小豆豆邀請他爬自己的樹。然而，對于一個(gè)殘疾的孩子來說，爬樹是一件非常困難的事情。小豆豆一切辦法搬到腳手架上，幫助泰明第一次也是最后一次爬上樹。當(dāng)兩個(gè)人坐在樹上舒舒服服地聽蟬鳴時(shí)，小豆豆會很高興幫助別人。
我喜歡小豆豆，喜歡她自由的生活，喜歡她天真的心，喜歡她平凡但有趣的夢想，喜歡她的善良和熱情。我多么希望我能成為一個(gè)小豆豆，擁有一個(gè)美麗而快樂的巴基斯坦學(xué)院。
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調(diào)皮的女生，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶邊，當(dāng)她玩弄了桌子，就站起來還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣，她被退學(xué)了。
可是，當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來到巴學(xué)園時(shí)，看見了六輛電車，十分驚訝。并且在世上恐怕沒有第二個(gè)人聽小豆豆說過四個(gè)小時(shí)的話。
小豆豆覺得校長先生是一個(gè)很幽默、又會理解人、又善良、又有愛心的人，因?yàn)槊恳淮卧谒磉�，都有一種歡樂和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來表演，也沒有吵鬧，最終她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多，最近報(bào)紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛�！闭f的是一位車禍后昏迷兩個(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女嬰，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就，如果沒有母親的堅(jiān)強(qiáng)，那么也沒有這位僅有一公斤的`小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的，花有愛，草有愛，樹木也有愛，愛使小豆豆取得了成功，愛使昏迷的母親產(chǎn)下健康女嬰，把心胸的大門敞開，讓愛充滿你的胸膛吧!
窗邊的小豆豆讀后感14
老師家長眼中，小豆豆是個(gè)頑皮的孩子。以至于沒有學(xué)校愿意接收她。一個(gè)偶然的機(jī)會，她進(jìn)入了巴學(xué)園，從此，她愛上了巴學(xué)園，因?yàn)椤皩τ谛《苟箒碚f，巴學(xué)園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。”
巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來怪怪的.，就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪，走進(jìn)學(xué)校，卻只能看見電車，沒什么教室，但再走近，哈，原來是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個(gè)和謁可親的人，也許是因?yàn)樗奈淬�，所以特別了解孩子們，小豆豆很喜歡這個(gè)校長，這個(gè)學(xué)校。
說起不一樣，還得說說上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學(xué)習(xí)科目，同學(xué)們選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會出現(xiàn)心不在焉的情況了。
小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴，也發(fā)生了許多趣事，在這個(gè)學(xué)校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學(xué)校露營……，體驗(yàn)了她從未做過的事，露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，卻舍不得放下。多想變成文中那調(diào)皮可愛的小豆豆，多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí)，我向往著那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那么的充實(shí)。
窗邊的小豆豆讀后感15
最近，老師介紹我們一本日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》�？赐曛�，我一直沉浸在書中巴學(xué)園的故事中。
故事的主人公是小豆豆。她是一個(gè)頑皮而難以管教的孩子。她在課堂上向上看，不停地掀開桌子的蓋子。她還在課堂上看窗邊的'宣傳藝術(shù)家……，最后一年級被原來的學(xué)校退學(xué)了。就是這樣一個(gè)老師不喜歡的學(xué)生走進(jìn)了巴基斯坦學(xué)校園。一個(gè)有電車教室的學(xué)校，很多大樹之后，發(fā)生了很大的變化。她不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律，還學(xué)會了關(guān)心老師和他人，還愛上了學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為小豆豆很幸運(yùn)，因?yàn)樵谒某砷L過程中，她的母親沒有因?yàn)樗念B皮而放棄她，而是把她轉(zhuǎn)到了新學(xué)校巴學(xué)園，學(xué)校學(xué)生不能按課程表上課，下午也可以出去散步，校長小林先生熱愛自然，他讓孩子保持自然的性格，所有的孩子都有信心，所有的孩子都很快樂，小豆豆已經(jīng)成為一個(gè)好學(xué)生。
我多么羨慕小豆豆啊，她很幸運(yùn)遇到了一個(gè)照顧每個(gè)學(xué)生的校長，遇到了一所美麗、自由、快樂的學(xué)校，遇到了一個(gè)永遠(yuǎn)不會放棄她愛她的母親，只是讓她后來的成就。
我們現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)校的老師都讓我們在早上唱詩，讓我們熱愛閱讀，讓我們成為一片熱愛閱讀的樹葉。在羨慕巴學(xué)園的同時(shí)，我也更愛我的學(xué)校。我會像以后的小豆豆一樣熱愛學(xué)習(xí)和閱讀。
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